bai tap on chuong ii dai so 11 26516

bai tap on chuong ii dai so 11 26516 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ TIẾT HỌC CỦA LỚP 10A1 TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG Tiết 64 : CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG 4 (ĐẠI SỐ 10 BAN A) Giáo viên : Lê Quang Hoà ÔN TẬP LÍ THUYẾT 1) Chọn mệnh đề đúng: a. Với mọi a,b thuộc IR, a+b >0  a>0 và b>0 b. Với mọi x,y thuộc IR, x 2 +y 2  2xy c. Với mọi a thuộc IR, d. Với mọi a,b thuộc IR, 0 > a baba −=− ÔN TẬP LÍ THUYẾT 2.Cho x,y là hai số thực không âm, ta có kết quả đúng: a. x+y2xy b. x+y c. d. x 2 +y 2 x+y yx + xyyx 2 ≥+ ÔN TẬP LÍ THUYẾT 3. Tập nghiệm của bất phương trình ax+b>0 với a>0 là : a. b. c. d.       +∞−= ; a b S       +∞−= ; a b S       −∞−= a b S ;       −∞−= a b S ; ÔN TẬP LÍ THUYẾT 4. Tam thức bậc hai ax 2 +bx+c với a>0 nhận giá trị dương với mọi x thuộc IR khi và chỉ khi : .a >0 .b 0 .c <0 .d  0 ÔN TẬP LÍ THUYẾT 5. Gỉa sử tam thức bậc hai ax 2 +bx+c có hệ số a <0 và tam thức có hai nghiệm phân biệt x 1 , x 2 (x 1 <x 2 ). Ta có ax 2 +bx+c <0 khi và chỉ khi : a. x <x 1 hoặc x > x 2 b. x 1 <x <x 2 c. x <x 1 d. x >x 2 ÔN TẬP LÍ THUYẾT 6. Bất phương trình tương đương với : a. f(x) <g(x) b. f(x) < -g(x) c. -f(x) < g(x) d. f 2 (x) < g 2 (x) )()( xgxf < ÔN TẬP LÍ THUYẾT 7. Bất phương trinh tương đương với hệ : a. b. c. )()( xgxf <    < > )()( 0)( 2 xgxf xg    < ≥ )()( 0)( 2 xgxf xf      < > ≥ )()( 0)( 0)( 2 xgxf xg xf BÀI TẬP: Bài 77b) : Cho a,b,c không âm .Chứng minh rằng : Khi nào có đẳng thức? cabcabcba ++≥++ Giải :Theo BĐT Côsi, ta có : Cộng các BĐT trên theo vế, ta có: hay: Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi : abba 2≥+ bccb 2≥+ caac 2 ≥+ )(2)(2 cabcabcba ++≥++ cabcabcba ++≥++ cba ac cb ba ==⇔      = = = BÀI TẬP: Giải : *Tập xác định : D=IR\{0} *Vì x và 1/x cùng dấu, do đó ta có: *Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi *Vậy hàm số đạt giá trị nhỏ nhất bằng 2 khi x=1 hay x=-1 2 1 .2 11 )( =≥+=+= x x x x x xxf 11 1 2 ±=⇔=⇔= xx x x x xxf 1 )( += Bài 78a) Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số : [...]... Bài 8 9a) Nghiệm của phương trình: x 2 + 10 x − 5 = 2( x − 1) là: x = 3− 6 ( A): ( B): 3 x= 4 x = 3+ 6 ( C ): x2 = 2 x1 = 3 + 6 ( D ): và DẶN DÒ 1) Các em hoàn thành nốt các câu còn lại trong SGK 2) Các em làm các bài tập 4. 85; 4. 86 ; 4. 90; 4. 92; 4. 94; 4. 103 trang 116, 117, 118, 119 SBT 3) Các em về nhà chuẩn bị bài thật tốt để tiết sau kiểm tra 1 tiết ...  2 x BÀI TẬP: Bài 85d: Giải bất phương trình: x( x + 3) ≤ 6 − x 2 − 3x (*) Giải: Đặt t = x( x + 3) (t ≥ 0) Bất phương trình (*) trở thành: t ≤ 6 − t 2 t 2 + t − 6 ≤ 0 ⇔ ⇔0≤t≤2  t ≥ 0 t ≥ 0 ⇔ 0 ≤ x 2 − 3x ≤ 2 − 4 ≤ x ≤ 1  x + 3x − 4 ≤ 0   ⇔ 2 ⇔   x ≤ −3  x + 3x ≥ 0   x ≥ 0  2  x  [- 4; 3] ∪ [0;1] Bài 8 9a) Nghiệm của phương trình: x 2 + ONTHIONLINE.NET BÀI TẬP CHƯƠNG II I)QUI TẮC ĐẾM a)Qui tắc cộng Một công việc hoàn thành hành động hành động hai Nếu hành động có m cách thực , hành động hai n cách thực không trùng với hành động hành động công việc có m+n cách thực b)Qui tắc nhân Một công việc hoàn thành hai hành động liên tiếp , có m cách thực hành động thứ , ứng với cách thực có n cách thực hành động hai có m.n cách hoàn thành cộng việc II)HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP – TỔ HỢP a)Hoán vị : Có tập hợp A gồm n phần tử ( n ≥ 1) Một kết xếp thứ tự n phần tử tập hợp A gọi hoán vị b phần tử Ví dụ : A={1,2,3} 123,321,213 … hoán vị Ta viết số hoán vi n phần tử : Pn=n!=n(n-1)(n-2)… 3.2.1 b)Chỉnh hợp : Cho tập A gồm n phàn tử ( n ≥ 1) Kết lấy k phần tử n phần tử tập hợp A chúng theo thứ tự gọi chỉnh hợp chập k n phần phần tử cho n! k Ký hiệu số chỉnh hợp chập k n phần tử : An = = n(n − 1) (n − k + 1) k! c)Tổ hợp Cho tập hợp A gồm n phần tử ( n ≥ 1) Mỗi tập gồm k phần tử tập A gọi tổ hợp chập k n phần tử tập cho n! k Ký hiệu số tổ hợp chập k n phần tử : Cn = k !(n − k )! III)NHỊ THỨC NIU TƠN Công thức sau gọi công thức nhị thức niu tơn n ( a + b ) = Cn0 a nb0 + Cn1a n−1b1 + + Cnk a n−k b k + + Cnn−1a1b n−1 + Cnn a 0b n k n−k k Số hạng thứ k+1 : Tk +1 = Cn a b BÀI TẬP Trang Sử dụng qui tắc cộng , qui tắc nhân , hoán vị chỉnh hợp Bài : CHo hộp đựng viên bi trắng đánh số từ đến 10 viên bi đỏ đánh số từ đến 15 có cách chọn viên bi ? Bài : Có sách toán khác , 10 cốn sách văn khác sách lý khác Hỏi có cách chọn cách để học ? Bài : Có cửa hàng bán sách , cửa hàng bán 100 sách toán , cửa hàng bán 200 sách văn , hàng bán 50 cách lý 50 sách địa , cửa hàng bán 150 sách hoá , hàng bán 150 sách sinh 50 sách kỹ thuật Hỏi có cách chọn cửa hàng để mua sách CÁC BÀI TẬP DẠNG TÌM SỐ Bài : Cho tập hợp số : {1,2,3,4} Có cách chọn số tự nhiên : a)Có hai chữ số đôi khác ? b)Có chữ số đôi khác ? c)Có chữ số đôi khác ? Bài 2: Từ tập hợp số {1,2,3,4,5} Có cách chọn số tự nhiên : a)Có hai chữ số đôi khác b)3 chữ số đôi khác có mặt chữ số ? c)Có chữ số đôi khác có mặt chữ số ? Bài : Từ tập hợp số : {0,1,2,3,4,5) ta lập số tự nhiên : a)Có hai chữ số đôi khác ? b)Có chữ số đôi khác ? c)Là số chẵn có chữ số đôi khác ? d)Là số lẻ có chữ số đôi khác ? Bài : Từ tập số tự nhiên {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} Có cách lập số tự nhiên a)Có chữ số đôi khác ? b)Có chữ số đôi khác ? Bài : Từ số 0,1,2,3,4,5 Có biêu cách lập số tự nhiên a)Là số lẻ có chữ số đôi khác ? b)Là số chẵn có chữ số đôi khác ? Bài : Từ số : 0,1,2,3,4,5,6 có cách lập số tự nhiên : a)Có chữ số khác có mặt chữ số b)Có chữ số khác chia hết cho c)Có chữ số khác nhỏ 550 Bài 7: Từ số : 0,1,2,3,4,5 có cách lập số tự nhiên : a)Có chữ số khác b)Có chữ c)Là số lẻ có chữ số đôi khác d)Là số chẵn có chữ số đôi khác ? Bài : Từ số 0,1,2,3,4,5,6 có lập số tự nhiên : a)Số có chữ số đôi khác Trang b)Số có chữ số c)Số có chữ số chia hết cho d)Số có chữ số có chữ số Bài 9: Từ số : 0,4,5,7,8,9 Ta lập số tự nhiên : a)Có chữ số đôi khác b)Có chữ số có mặt chữ số c)Có chữ số lớn 400 Bài 10 : Từ số 0,2,3,4,5,6 Ta lập số tự nhiên : a)là số chẵn có chữ số b)số có chữ số có mặt chữ số c)Số có chữ số lớn 250 Bài 11 : Từ số : 0,2,4,5,6,8,9 Ta có thê lập số tự nhiên : a)Có chữ số đôi khác b)Có chữ số đôi khác có mặt số CÁC BÀI TẬP DẠNG KHÁC Bài : Người ta xếp ngẫu nhiên phiếu từ đến cạnh a> Có cách xếp để phiếu số chẵn cạnh b> Có cách xếp để phiếu phân thành nhóm chẵn lẻ riêng biệt Bài : Trong phong học có hai bàn dài bàn ghế , người ta muốn xếp chỗ ngồi cho 10 học sinh gồm nam nữ Hỏi có cách xếp chỗ ngồi : a> Các học sinh ngồi tuỳ ý b> Các học sinh nam ngồi bàn học nữ ngồi bàn Bài : Có cách xếp học sinh A,B,C,D,E vào ghế dài cho : a> Bạn C ngồi b>Hai bạn A E ngồi hai đầu mút Bài : Một tổ học sinh có nam nữ xếp thành hàng dọc a> Có cách sếp khác b> Có cách xếp cho học sinh gới đứng cạnh Bài : Có thẻ trắng thẻ đen đánh dấu loại theo số 1,2,3,4,5 có cách xếp thể theo hàng cho hai thẻ màu không nằm cạnh Bài : Một nhóm gồm 10 học sinh có nam nữ Hỏi có cách xếp 10 học sinh thành hàng dọc cho học sinh nam phai đứng cạnh Bài : Có 15 học sinh gồm nam nữ Có cách chọn người để lập ban đại diện có nam nữ Bài : Một đội ngũ cán gồm có nhà toán học nhà vậ lý , nhà hóc học Chọn từ người để dự hội thảo khoa học Có cách chọn nếu: a> Phải có đủ môn b> Có nhiều nhà toán học có đủ môn Bài : Từ 12 học sinh ửu tú trường ta muốn chọn ban đại diện gồm người gồm trường đoàn ,1 thư ký thành viên dự trại hè quốc tế Hỏi có cách chọn ban đại biểu Trang Bài 10 : Một hộp đựng 12 bóng đèn có bóng đèn bị hỏng Lấy ngẫu nhiên bóng đèn khỏi hộp , có cách lầy để có bóng bị hỏng Bài 11 : Một hộp đựng viên bị đỏ , viên bi trắng , viên bi vàng , người ta chọn viên bị từ hộp , hỏi có cách chọn để số bi lấy có đủ màu Bài 12 : Có tem thư bì thư khác Hỏi có cách chọn tem thư bì thư để tem thư dán vào bì thư chọn Bài 13 : Có bảy hoa khác ba lọ hoa khác Hỏi có cách cắm ba hoa vào ba lọ hoa ( lọ cắm ) Bài 14 : Một lớp học gồm 20 học sinh có cán lớp ... CHƯƠNG II HÀM SỐ A. KHÁI NIỆM HÀM SỐ 1. Tìm tập xác đònh của các hàm số sau : a/ y = 1x 3x4 + − b/ y = 3x 1x2 2 + − c/ y = 4x 1 2 − d/ y = 5x2x 1x 2 +− + e/ y = 6xx 2 2 −− − f/ y = 2x − g/ y = 2x x26 − − h/ y = 1x 1 − + 2x 3 + i/ y = 3x + + x4 1 − j/ y = 1x2)3x( 1x −− + k/ y = 2 4 5x x+ + l/ 2 4y x= − . m) y = 65 3 2 +− − xx o)y = 23 212 2 +− −− xx )x)(x( p)y = )x)(x( −+ 343 q) y = 12 2 ++ x)x( r) y = 12 1 2 −− − |x| x - 3 5x3 − s) y = x + x1 − 2 . Xét sự biến thiên của các hàm số trên khoảng đã chỉ ra : a/ y = x 2 − 4x (-∞, 2) ; (2, +∞) b/ y = −2x 2 + 4x + 1 (-∞, 1) ; (1, +∞) c/ y = 1x 4 + (−1, +∞) d/ y = x3 2 − − (3, +∞) e/ y = 1x x3 − D = (−∞, 1) 2. Xác đònh tính chẵn, lẻ của hàm số : a/ y = 4x 3 + 3x b/ y = x 4 − 3x 2 − 1 c/ y = − 3x 1 2 + d/ y = 2 x31 + e/ y = |1 − x| + /1 + x| f/ y = |x + 2| − |x − 2| g/ y = |x + 1| − |x − 1| h/ y = x1 − + x1 + i/ y = | x| 5 .x 3 k/ x x 2+x x y  2 + +2 −  =  −2 −  l/ y =      ≥− ≤≤− −≤+ 11 110 11 2 2 x;x x; x;x m) y =      ≥ ≤≤− −≤ 1 110 1 2 2 x;x x; x;x B. HÀM SỐ y = ax + b 1. Vẽ đồ thò hàm số : a/ y = 3x + 1 b/ y = −2x + 3 c/ y = 6 2x3 − d/ y = 2 x3 − e/ y = 2 1 − 4 x3 f/ y = 3 x − 1 g/ y =    <− ≥ 0xx 0xx2 nếu nếu h/ y =    <− ≥+ 0xx2 0x1x nếu nếu 2. Tìm tọa độ giao điểm của 2 đường thẳng : a/ y = 2x − 3 và y = 1 − x b/ y = −3x + 1 và y = 3 1 c/ y = 2(x − 1) và y = 2 d/ y = −4x + 1 và y = 3x − 2 3. Xác đònh a và b sao cho đồ thò hàm số y = ax + b : a/ Đi qua 2 điểm A(−1, −20) và B(3, 8) b/ Đi qua C(4, −3) và song song với đường thẳng y = − 3 2 x + 1 c/ Đi qua D(1, 2) và có hệ số góc bằng 2 d/ Đi qua E(4, 2) và vuông góc với đường thẳng y = − 2 1 x + 5 e/ Đi qua M(−1, 1) và cắt trục hoành tại điểm có hoành độ là 5 C. HÀM SỐ BẬC HAI y = ax 2 + bx + c 1. Xét sự biến thiên và vẽ đồ thò các hàm số sau : a/ y = 2 1 x 2 b/ y = − 3 2 x 2 c/ y = x 2 + 1 d/ y = −2x 2 + 3 e/ y = x(1 − x) f/ y = x 2 + 2x g/ y = x 2 − 4x + 1 h/ y = −x 2 + 2x − 3 i/ y = (x + 1)(3 − x) j/ y = − 2 1 x 2 + 4x − 1 2. Tìm tọa độ giao điểm của đồ thò các hàm số a/ y = x 2 + 4x + 4 và y = 0 b/ y = −x 2 + 2x + 3 và y = 2x + 2 c/ y = x 2 + 4x − 4 và x = 0 d/ y = x 2 + 4x − 1 và y = x − 3 e/ y = x 2 + 3x + 1 và y = x 2 − 6x + 1 3. Tìm Parabol y = ax 2 + 3x − 2, biết rằng Parabol đó : a/ Qua điểm A(1; 5) b/ Cắt trục Ox tại điểm có hoành độ bằng 2 c/ Có trục đối xứng x = −3 d/ Có đỉnh I(− 2 1 ; − 4 11 ) e/ Đạt cực tiểu tại x = 1 4. Tìm Parabol y = ax 2 + bx + c biết rằng Parabol đó : a/ Đi qua 3 điểm A(−1; 2) ; B(2; 0) ; C(3; 1) b/ Có đỉnh S(2; −1) và cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng −3. c/ Đạt cực đại tại I(1; 3) và đi qua gốc tọa độ. d/ Đạt cực tiểu bằng 4 tại x = −2 và đi qua B(0; 6) e/ Cắt Ox tại 2 điểm có hoành độ là −1 và 2, cắt Oy tại điểm có tung độ bằng −2 5. Cho hàm số y = 2x 2 + 2mx + m − 1 a/ Đònh m để đồ thò hàm số đi qua gốc tọa độ. b/ Xét sự biến thiên và vẽ đồ thò (P) khi m = 1 c/ Tìm giao điểm của đồ thò (P) với đường thẳng y = −x − 1 d/ Vẽ đường thẳng này trên cùng hệ trục tọa độ của (P) 6. Cho (P) : y = x 2 − 3x − 4 và (d) : y = −2x + m Đònh m để (P) và (d) có 2 điểm chung phân biệt. 7. Cho (P) : y = − 4 x 2 + 2x − 3 và (d) : x − 2y + m = 0 Đònh m để (P) và (d) tiếp xúc nhau. Xác đònh tọa độ tiếp điểm. D. CÁC HÀM SỐ KHÁC 1. Vẽ đồ thò các hàm số sau : a/ y = |x − 2| b/ y = − |x + 1| c/ y = x + |x − 1| d/ y = x 2 − |3x| e/ y = x2 − f/ y = 1x + g/ y = |x + 2| + |x − 2| h/ y = 2 1 x 3 2. Cho (P) : y = x 2 + 2x + 1 và (d) : y = x + x x a/ Khảo sát và vẽ (P), (d) trên cùng 1 hệ trục tọa độ b/ Tìm tọa độ giao điểm của (P) và (d) ƠN TẬP CHƯƠNG II 1. Tìm tập xác đònh của hàm số : a/ y = x2 − − 4x 4 + b/ y = x x1x1 +−− c/ y = 1xxx xx3 2 2 −+− − d/ y = x52 3x2x 2 −− ++ e/ y = 1x x232x − −++ f/ y = 4xx 1x2 − − 2. Xét sự biến thiên của hàm số. a/ y = −x 2 + 4x − 1 trên (−∞; 2) b/ y = 1x 1x − + trên (1; Chng II HAỉM SO BAC NHAT VAỉ BAC HAI BI 1: I CNG V HM S A TểM TT Lí THUYT 1. Tp xỏc nh ca hm s ( )y f x= l tp hp tt c cỏc s thc x sao cho giỏ tr ca biu thc ( )f x c xỏc nh. 2. Hm s f gi l ng bin trong khong K nu: 1 2 1 2 1 2 , ( ) ( ) > >x x K x x f x f x . 3. Hm s f gi l nghch bin trong khong K nu: 1 2 1 2 1 2 , ( ) ( ) > <x x K x x f x f x . 4. Cỏch chng minh hm s ng bin hay nghch bin trờn khong K . + 1 2 x x K v 1 2 x x . + Tớnh A= 2 1 2 1 ( ) ( )f x f x x x . + Nu A>0 thỡ hm s ng bin trờn K . + Nu A<0 thỡ hm s nghch bin trờn K . 5. Hm s f gi l hm s chn nu x D : Ta cú x D v ( ) ( )f x f x = . 6. Hm s f gi l hm s l nu x D : Ta cú x D v ( ) ( )f x f x = . 7. th ca hm s chn nhn trc tung lm trc i xng. 8. th ca hm s l nhn gc to O l tõm i xng. B - BI TP 2.1 Tỡm tp xỏc nh ca hm s: a) 3 2y x= . b) 2 3 1y x x= + . c) 2 2 1 x y x = . d) 2 2 3 4 x y x x + = + . e) 2 1 1 x y x = . f) 2 2 3 1 x y x x = + + . g) 1 1 3 y x = + . 2.2 Tỡm tp xỏc nh: a) 3 2y x= . b) 1 3 2y x x= . c) 2 1 ( 2) 3 x y x x = + . d) 1 x y x = . e) 1. 2y x x= . f) ( 1)(2 )y x x= . 2.3* Cho hm s: 2 3 neỏu -1 x 1 1 neỏu x>1 = x y x a) Cho bit tp xỏc nh ca hm s f . b) Tớnh ( 1)f ; (0,5)f ; 2 ( ) 2 f ; (1)f ; (2)f . 2.4 Xột tớnh ng bin, nghch bin ca hm s trờn cỏc khong tng ng v bng bin thiờn ca chỳng. a) 2 2 1y x x= + + trên mỗi khoảng (- ∞ ;-1) và (-1;+ ∞ ). b) 2 2 5y x x= − + + trên mỗi khoảng (- ∞ ;1) và (1;+ ∞ ). c) 1 x y x = + trên mỗi khoảng (- ∞ ;-1) và (-1;+ ∞ ). d) 2 3 2 x y x + = − + trên mỗi khoảng (- ∞ ;2) và (2;+ ∞ ). 2.5 Xét tính chẵn, lẻ của các hàm số: a) 2y = − b) 3 3y x x= − + c) 4 2 3 1y x x= − + d) 4 2 x x y x − + = e) | |y x x= f) 3 2 | |y x x= + 2.6 Xét tính chẵn, lẻ của hàm số sau: a) | 2 | | 2 |y x x= + − − b) | 2 1| | 2 1|y x x= + + − c) 1 1y x x= + + − d) 1 1y x x= + − − BÀI 2: HÀM SỐ BẬC NHẤT 2.7 Vẽ đồ thị của các hàm số: a) 2 3y x= + b) 2y = 2.8 Xác định hàm số y = ax + b biết đồ thị hàm số a) Đi qua hai điểm A(4;3); B(2;-1). b) Đi qua A(4;3) và song song 3y x= + . c) Đi qua A(4;3) và vuông góc với đường phân giác thứ (I) của hệ trục . d) Đi qua A(4;3) và song song với Ox. BÀI 3: HÀM SỐ BẬC HAI 2.9 Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số: a) 2 2=y x b) 2 2 1= − +y x x c) 2 2= −y x x d) 2 4= − +y x 2.10 Xác định parabol 2 2= + +y ax bx biết rằng parabol đó: a) Đi qua hai điểm M(1;5) và N(-2;8). b) Đi qua A(3;-4) và có trục đối xứng là 3 2 − =x . c) Có đỉnh là I(2;-2). d) Đi qua B(-1;6) và tung độ đỉnh là - 1 4 . 2.11 Xác định a, b, c biết parabol 2 = + +y ax bx c a) Đi qua ba điểm A(0;1); B(1;-1); C(-1;1). b) Có đỉnh I(1;4) và đi qua điểm D(3;0). 2.12 Với mỗi hàm số 2 1 2 3= − + +y x x ; 2 2 1 4 2 = + −y x x a) Vẽ đồ thị của các hàm số trên. b) Tìm tập hợp các giá trị x sao cho 1 0>y . c) Tìm tập hợp các giá trị x sao cho 2 0<y . BÀI TẬP LỚP 6 BÀI 1: Thực hiện các phép tính: a) 3 2 4 3 6 1 5 2 − −− − + b) 3 2 5 1 6 5 4 3 10 7 − +− − + − − c) 12 1 1 9 5 ) 5 2 2,0).(75,0 2 1 ( − −− d) 28 3 7 3 1 14 1 7 2 3 2 +−− −+ Bài 2: Tìm x, biết a) 1 4 3 +x = -2 b) 3 1 3 2 + : x = -1 c) 12 −x = 5 d) ( 7 1 )5(:)1 5 2 =−− x Bài 3:Tìm tỉ số của hai số a và b, biết: a) a = 2 5 2 b) a = 7,7; b = 1,1 c) a= 0,7 tạ; b = 50kg d) a= 0,6dm 2 ; b = 120 cm 2 BÀI 4: Hai bạn Nam và Hải co một số viên bi. Biết rằng số bi của Nam bằng 5 3 tổng số bi, số bi của Hải bằng 2 1 tổng số bi của hai bạn và Nam có nhiều hơn Hải 5 viên bi. Hỏi: a) Cả hai bạn có bao nhiêu viên bi? b) Mỗi bạn có bao nhiêu viên bi? Bài 5: Bạn Lan đọc một cuốn sách trong ban ngày: Ngày thứ nhất đọc 4 1 số trsng. Ngày thứ hai đọc 60% số trang còn lại. Ngày thứ ba đọc nốt 60 trang cuối cùng. Tính xem cuốn sách có bao nhiêu trang? Bài 6: Tính tổng A = 1009932 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 +++++ Bài 7: Tìm x, biết : 1540 101 )3( 1 14.11 1 11.8 1 8.5 1 = + ++++ xx Bài 8: Cho hai góc kề AOB và BOC có tổng số đo của hai góc là 140 0 . Biết góc AOB có số đo lớn hơn số của góc BOC là 20 0 . a) Tính số đo của các góc AOB, BOC? b) vẽ tia phân giác OM của góc AOB, tia phân giác ON của góc BOC. TÍnh góc MON? BÀI TẬP 2 Bài 1: Tính : a) 20 7 1 :2,7 + 2,7 : 1,35 +       −       40 3 12,4. 2 1 2:4,0 b) : 6 5 5. 14 3 3 5 3 6             − [ ( 21 - 1,25):2,5] Bài 2: TÌm các số nguyên x, biết: a)       −+≤≤       − 2 1 3 2 5 1 11 3 2 1 5 1 3 2 3 x b) 4,85 -       + 105,1 8 1 3 < x < 9,1 - (6,85 - 2 4 3 ) Bài 3: Tìm x biết : a) 1 - 0 3 2 16: 24 5 7 8 3 5 =       −+ x b) 1,0:225,0 8 3 5 2 7.75,10 12 1 2 6 1       ++=−       −+ x Bài 4: Tổng kết năm học ba lớp 6A, 6B, 6C có 45 em đạt học sinh giỏi. Số học sinh giỏi của lớp 6A bằng 3 1 tổng số học sinh. Số học sònh giỏi của lớp 6B bằng 120% số học sinh giỏi của lớp 6A. Tính số học sinh giỏi của mỗi lớp? Bài 5: Một đội công nhân sửa một đoạn đường trong ba ngày: Ngày thứ nhất đội sửa 9 5 đoạn đường. Ngày thứ hai đội sửa 4 1 đoạn đường. Ngày thứ ba đội sửa nốt 7 m còn lại. Hỏi đoạn đường dài bao nhiêu mét? Bài 6:Cho biểu thức A = 42 22 − + n n với n là số nguyên a) Với giá trò nào của n thì A là phân số ? b) Tìm các giá trò của n để A là số nguyên? Bài 7: Rút gọn phân số: a) M= 248 4654 8.234.81.3 3.3.27.9 b) N = 11124 956 63.8 120.69.4 − + Bài 8: Cho hai góc kề bù AOB và BOC trong đod góc AOB gấp 3 lần góc BOC. a) tính góc BOC? b) Trên nửa mặt phẳng bờ AC có chứa tia OB, vẽ tia OD sao cho góc AOD = góc BOC. Hỏi tia OB có là tia phân giác của góc COD không? MỘT SỐ BÀI TẬP ĐỀ NGHỊ –KIỂU DỮ LIỆU TỆP & CHƯƠNG TRÌNH CON (chuẩn bị kiểm tra 15 phút & 45 phút – lần 2) I./ Phần lý thuyết: Chương 5: KIỂU DỰ LIỆU TỆP Câu 1: Trình bày lợi ích của việc sử dụng kiểu dữ liệu tệp và phân loại tệp. Câu 2: Trình bày cú pháp các thủ tục và hàm thường dùng khi thao tác với tệp. Chương 6: CHƯƠNG TRÌNH CON Câu 1: Trình bày các khái niệm: Chương trình con là gì?, lợi ích của việc sử dụng chương trình con trong lập trình. Câu 2: Viết cấu trúc chung của chương trình con, cấu trúc thủ tục, cấu trúc hàm. Trình bày chi tiết các thành phần trong các cấu trúc đó. Câu 3: Lập bảng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các cấu trúc: Chương trình, thủ tục, hàm. II./ Phần bài tập Bài 1: Viết chương trình tạo tệp Sothuc.txt được lưu trữ trong ổ đĩa F. Gồm n số thực được nhập từ bàn phím. Bài 2: Viết chương trình tạo tệp có tên B.txt gồm các số nguyên dương từ tệp A.txt lưu trữ ở ổ đĩa F. Biết rằng trong tệp A.txt lưu trữ các số nguyên. Bài 3: Viết chương trình thực hiện các công việc sau: a.) Tạo tệp A.txt có cấu trúc như sau: Tệp A gồm n dòng, m cột. (n, m là các số nguyên dương được nhập từ bàn phím: Với m thể hiện số phần tử nguyên nằm trên dòng thứ n i .) b.) Từ tệp A đã tạo ở câu trên, tính giá trị trung bình cộng của từng dòng tương ứng và ghi kết quả lên tệp B.txt. c.) Hiển thị tệp B.txt sau khi sắp xếp các giá trị theo chiều tăng dần ra màn hình. Bài 4: Cho mảng T gồm 20 phần tử thuộc số nguyên. Viết chương trình thực hiện yêu cầu sau: a.) Viết thủ tục nhập giá trị cho mảng T từ bàn phím. b.) Viết hàm tính trung bình cộng cho các phần tử chẵn trong mảng T. c.) Hiển thị các phần tử mảng T và giá trị TBC tính ở câu b. Bài 5: Cho mảng A gồm 5 cột, 9 dòng, các phần tử là các số nguyên. Viết chương trình thực hiện một số yêu cầu sau: a.) Viết thủ tục nhập dữ liệu cho mảng A từ bàn phím. b.) Viết hàm tìm phần tử lớn nhất và phần tử nhỏ nhất trên mảng A. c.) Viết hàm tính giá trị TBC các phần tử trên mảng A. - HẾT - 1 ... xếp để phiếu số chẵn cạnh b> Có cách xếp để phiếu phân thành nhóm chẵn lẻ riêng biệt Bài : Trong phong học có hai bàn dài bàn ghế , người ta muốn xếp chỗ ngồi cho 10 học sinh gồm nam nữ Hỏi có... số tự nhiên : a)là số chẵn có chữ số b)số có chữ số có mặt chữ số c)Số có chữ số lớn 250 Bài 11 : Từ số : 0,2,4,5,6,8,9 Ta có thê lập số tự nhiên : a)Có chữ số đôi khác b)Có chữ số đôi khác... đèn có bóng đèn bị hỏng Lấy ngẫu nhiên bóng đèn khỏi hộp , có cách lầy để có bóng bị hỏng Bài 11 : Một hộp đựng viên bị đỏ , viên bi trắng , viên bi vàng , người ta chọn viên bị từ hộp , hỏi