mot so bai tap hay phan dien truong 87810 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
Tính các tích phân sau: a) 2 4 0 sin 2x I dx 1 cos x π = + ∫ ; b) 2 2 2 3 1 I dx x x 1 = − ∫ ; c) 2 2 1 ln(x 1) I dx x + = ∫ ; d) 2 3 2 0 sin x I dx 1 cos x π = + ∫ e) 2 2 2 x cosx I dx 4 sin x π π − + = − ∫ 4 3 0 x sin x I dx cos x π = ∫ 2 3 0 I x.cos x.sinx.dx π = ∫ 3 3 2 1 1 I dx x x 1 = + ∫ 2 0 4 x I (x 2) dx 4 x − = − + ∫ 2 2 1 1 I dx x 1 ln x = − ∫ ln3 2x x 0 e I dx 1 e = + ∫ 2 3 1 1 I dx x(x 1) = + ∫ 0 x I dx 1 sin x π = + ∫ 0 2 1 1 I dx 2x 4x 2 − = − − + ∫ 2 2 0 sin 2x I dx (2 sin x) π = + ∫ 4 0 x I dx 1 2x 1 = + + ∫ 2 3 0 4sin x I dx 1 cosx π = + ∫ 1 1 2 1 x dx I 1 x x − − = + ∫ 8 0 2sin 2x 3sin x I dx 6cos x 2 π + = − ∫ 2 0 sin x cos x I dx sin x 2cos x π − = + ∫ e 1 3 2ln x I dx x 1 2ln x − = + ∫ 4 0 x I dx 1 cos 2x π = + ∫ 7 3 0 x 2 I dx x 1 + = + ∫ 1 2 2 0 x 1 I dx 4 x + = − ∫ 2 2 0 2sin x.cos x I dx 13 5cos x π = − ∫ 2 3 2 0 cos x.sin x I dx 1 sin x π = + ∫ 3 2 4 tan x I dx cosx 1 cos x π π = + ∫ 1 2 1 3 2 I dx x 4x 1 = − ∫ 2 0 I ( sin x cos x )dx π = − ∫ 6 6 6 x 6 sin x cos x I dx 2009 1 π −π + = + ∫ 6 3 0 tan x I dx cos2x π = ∫ Onthionline.net Bài tập phần điện trường Bài 1: Một điện tích điểm q = 4.10-8C đặt môi trường dầu hỏa a Hãy xác định cường độ điện trường điện tích gây điểm M cách điện tích đoạn 5cm b Nếu M đặt điện tích q ’ = -2.10-8 C q’ có bị tác dụng lực tĩnh điện hay không? Nếu có, tính độ lớn lực ? Bài 2: Tại điểm N nằm cách điện tích q1 khoảng cm tồn điện trường E = 2V/m a Hãy xác định điện tích q1 ? b Nếu điểm M nằm cách q1 khoảng 5cm có điện tích q2 = 4.10-8C Hãy tính lực điện q1 tác dụng lên q2 ? Điện tích q2 có tác dụng lực lên q1 hay không ? Bài 3: điện tích điểm q1 = 3.10-7 C, q2 = 3.10-8C đặt điểm A,B chân không AB = 9cm a Tìm cường độ điện trường q1, q2 gây điểm C nằm AB cách B 3cm ? Vẽ hình b Giả sử C có điện tích q3 = 3.10-5C, lực điện tác dụng lên q3 có độ lớn nào? Bài 4: Trong chân điện tích điểm q1= +4.10-8C đặt điểm O a Tính cường độ điện trường điểm M cách O khoảng 2cm b Vectơ cường độ điện trường M hướng xa hay lại gần O ? Vẽ hình ? Bài 5: Cho điện tích điểm q1 = 3.10-5 C điện tích q2 = -3.10-6 C đặt chân không điểm A,B cách 9cm a Tính lực điện điện tích cho biết lực hút hay lực đẩy ? b Tìm cường độ điện trường điện tích gây điểm C nằm AB cách A 3cm ? Vẽ hình minh họa Bài 6: Hai điện tích q1 = 5.10-5C q2 = -5.10-5 C đặt điểm A,B cách 10cm chân không Hãy xác định: a Cường độ điện trường q1 , q2 gây điểm C trung điểm AB ? b Cường độ điện trường q1 , q2 gây điểm D nằm cách A 15cm, cách B 5cm ? Vẽ hình? Bài 7*: Hai điện tích điểm q1 = 2.10-8 C q2 = 5.10-8 C đặt cách 20 cm chân không a Hãy tìm điểm mà cường độ điện trường không ? Tại điểm có điện trường hay không ? b Nếu đặt điện tích q3 = -4.10-8C điểm vừa tìm điện tích có trạng thái cân hay không ? Vì sao? Bài 8: Tại điểm A, B cách cm chân điện tích q = 16.10-5 C q2 = -9.10-5 C Tính cường độ điện trường tổng hợp vẽ vectơ cường độ điện trường điểm C nằm cách A khoảng 4cm, cách B khoảng 3cm Bài 9: Hai điện tích q1= q2 = 5.10-16 C, đặt đỉnh B C tam giác ABC có cạnh 8cm,trong không khí Hãy tính cường độ điện trường đỉnh A tam giác ? Bài 10 : Một điện tích q = 10-7 C đặt điểm M điện trường điện tích điểm Q, chịu tác dụng lực F = 3.10-3 N a Hãy tính cường độ điện trường Q gây điểm M b Nếu điểm M cách Q 5cm, xác định độ lớn Q ? Bài 11: Xác định vectơ cường độ điện trường điểm M không khí trung điểm hai điện tich q1 q2 cách khoảng 20 cm ( vẽ hình) A, q1 = 2.10-8 C, q2= 2.10-8 C B, q1 = 10-10 C, q2 = -4 10-10 C -10 -10 c q1 = 10 C, q2 = -2 10 C Bài 12: Một điện tích điểm dương Q chân không gây điện trường có cường độ E = 10 V/m điểm M cách điện tích khoảng 30 cm Tính độ lớn điện tích Q ? Bài 13: Một điện tích điểm q = 10 -7 C đặt điểm M điện trường điện tích điểm Q, chịu tác dụng lực F = 3.10-3 N Cường độ điện trường điện tích điểm Q gây M có độ lớn ? Bài 14: Cho hai điện tích q1 = 10-10 C, q2 = -4 10-10 C, đặt A B không khí biết AB = cm Xác định vectơ cường độ điện trường E tại: a H, trung điểm AB b M, MA = cm, MB = cm Bài 15: Một điện tích điểm Q = 10-6C đặt không khí a Xác định cường độ điện trường điểm cách điện tích 30cm b Đặt điện tích chất lỏng có số điện môi ε = 16 Điểm có cường độ điện trường câu a cách điện tích ? Onthionline.net Bài 16: Hai điện tích q1 = -10-6 C, q2 = 10-6 C đặt hai điểm A, B cách 40cm chân không Xác định vectơ cường độ điện trường a M trung điểm AB b N có AN = 20cm; BN = 60cm Onthionline.net Bài 20 Một điện tích điểm Q = 10-6C đặt không khí a Xác định cường độ điện trường điểm cách điện tích 30cm b Đặt điện tích chất lỏng có số điện môi ε = 16 Điểm có cường độ điện trường câu a cách điện tích bao nhiêu? Bài 21 Hai điện tích q1 = -10-6 C, q2 = 10-6 C đặt hai điểm A, B cách 40cm chân không Xác định vectơ cường độ điện trường a M trung điểm AB b N có AN = 20cm; BN = 60cm Bài 22.Tại ba đỉnh tam giác vuông ABC, AB = 30cm, AC = 40cm đặt ba điện tích dương q = q2 = q3 = q = 10-9 C ur Xác định E chân đường cao hạ từ đỉnh góc vuông xuống cạnh huyền Bài 23 Tại ba đỉnh A, B, C hình vuông cạnh a chân không đặt ba điện tích dương q Xác định cường độ điện trường: a Tại tâm O hình vuông b Tại đỉnh D Bài 24 Tại ba điểm A, B, C không khí tạo thành tam giác vuông A; AB = 4cm; AC = 3cm Tại A đặt q = -2,7.10ur C, B đặt q2 Biết E tổng hợp C có phương song song AB Xác định q2 E C Bài 24 Hai điện tích +q -q (q > 0) đặt hai điểm A, B với AB = 2a không khí a Xác định cường độ điện trường M nằm trung trực AB, cách AB đoạn x b Tính x để EM cực đại tính giá trị cực đại Bài 25Hai điện tích q1 = 4q > q2 = - q đặt hai điểm A B cách cm chân không Xác định điểm M để cường độ điện trường tổng hợp Bài 26: Cho ba điện tích điểm q1, q2, q3 đặt ba đỉnh A, B, C hình vuông ABCD không khí Xác định hệ thức q1, q2, q3 để cường độ điện trường D không ur Bài 27Một electron bay dọc theo đường sức điện trường E với vận tốc v0 = 106 m/s quãng đường d = 20 cm dừng lại Tìm độ lớn cường độ điện trường E Bài 5: Một cầu nhỏ có khối lượng m = 1,53.10-10 kg, mang điện tích 2,4.10-15 C, nằm lơ lửng kim loại song song nằm ngang nhiễm điện trái dấu Cách khoảng 4cm Lấy g = 10m/s2.Hãy ...TÊN ĐỀ TÀI: “ph©n lo¹i bµi tËp vµ ph¬ng ph¸p gi¶i m«t sè bµi tËp vỊ hi®r«c¸cbon ch¬ng tr×nh thpt” I.Tóm tắt đề tài: Hóa học hydrocacbon phần mở đầu chương trình hóa học hữu phổ thơng Tất khái niệm bản, lý thuyết chủ đạo chương trình hóa học hữu phổ thơng trình bày phần hydrocacbon.Rất nhiều kiến thức củng cố dạng tập • Các ngun nhân: *Về học sinh: - Các em học sinh cảm thấy lúng túng khơng định hướng cách làm tập - Kiến thức nhiều, học sinh khơng hiểu kịp bài, khơng làm tập - Nhiều tập khơng chia theo dạng bài, học sinh khó nhớ làm - Học sinh khơng biết cách giải tập, tập khơng khó em khơng nhìn dạng tốn, chưa biết vận dụng phương pháp để giải tốn -Chưa biết vận dụng lý thuyết để giải tập hyđroocacbon -Chưa hứng thú phần hyroocacbon *Về giáo viên: -Thường chưa đầu tư thời gian cơng sức để phân dạng tập -Chưa sưu tầm tập theo dạng để học sinh dễ làm quen *Về phân phối chương trình: Số tiết luyện tập lớp q ít, khơng giúp cho học sinh rèn luyện làm hết tập * Giải pháp tơi đưa là: Nếu hệ thống hóa lý thuyết đưa phương pháp giải tập học sinh dễ dàng tiếp thu hơn, hiểu rõ hơn, thêm u thích mơn học giáo viên tự tin trước học sinh Giải pháp tơi phân loại Bài tập Hiđrơcácbon cho học sinh để giúp cho học sinh có khả tự làm tập nhớ lâu kiến thức Nghiên cứu tiến hành nhóm tương đương lớp 11B1 (lớp thực nghiệm) lớp 11B2 (lớp đối chứng) trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Lớp 11B1 thực giải pháp thay Phân loại tập phương pháp giải số tập hydrocacbon phương pháp giải số tập hydrocacbon thuộc chương trình hóa học lớp 11 Kết cho thấy tác động có ảnh hưởng rõ rệt đến kết học tập học sinh Lớp 11B1 (lớp thực nghiệm) đạt kết học tập cao so với lớp 11B2 (lớp đối chứng) Kết điểm kiểm tra đầu lớp thực nghiệm 11B1 sau: với phép kiểm chứng T-test độc lập tính p=0,02 < 0,05 có nghĩa có khác biệt lớn điểm trung bình lớp 11B1 lớp 11B2 mức độ ảnh hưởng lớn (0,80) Kết thống kê chứng minh rằng: Phân loại tập phương pháp giải số tập hydrocacbon có hiệu định II - Giới thiệu Học sinh Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm nói riêng học sinh THPT nói chung băn khoăn lúng túng trước tập Hiđrơcácbon,các em khơng biết cách giải tập đó,khơng biết cách tiến hành từ đâu trình bày Là giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy,Tổ trưởng chun mơn với kinh nghiệm nhiều năm cơng tác, tơi thấy học sinh hướng dẫn tỉ mỉ cách phân loại tập Hiđrơcácbon, giải tập em có tảng kiến thức biết cách làm, hiệu học tập cao - Nhằm giúp cho học sinh,có nhìn hệ thống lý thuyết tập hóa hữu THPT đặc biệt phần hydrocacbon chương trình học kì lớp 11, từ tạo điều kiện thuận lợi cho q trình tiếp thu giảng kiến thức hóa học, góp phần nâng cao hiệu giảng dạy trường phổ thơng 1/ Giải pháp thay thế: Phân loại phương pháp giải số tập hydrocacbon cho em học sinh biết định hướng giải tập đồng thời em tự học,tự làm tập tương tự 2/ Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lý luận tập hóa học - Tóm tắt lý thuyết, phân loại, hệ thống đề xuất phương pháp giải dạng tập hydrocacbon - Tìm hiểu thực trạng dạy làm tập trường THPT 3/ Phạm vi nghiên cứu - Chương trình hóa học THPT : chương trình hóa hữu 11 4/ Giả thuyết khoa học - Nếu hiểu rõ lý thuyết, nắm vững phương pháp giải tập hydrocacbon chương trình THPT giúp giáo viên học sinh hệ thống hóa hiểu sâu sắc tập có tảng vững mơn hóa hữu trường THPT III- Phương pháp: 1- Khách thể nghiên cứu: Khối 11 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Hai lớp chọn tương đương điểm số lớp 11B1 (lớp thực nghiệm) lớp 11B2 (lớp đối chứng) trường THPT THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm \ 2- Thiết kế: Dùng kiểm tra chương đại cương làm kiểm tra trước tác động, kết điểm trung bình lớp có khác chúng tơi sử dụng phép kiểm chứng T-test độc lập để kiểm chứng chênh lệch điểm trung bình lớp trước tác động Kết quả: Thực nghiệm (Lớp 11B1) Đối chứng (lớp 11B2) Trung bình cộng 5.26 5.30 P1 = 0.928 P1 = 0.928 > 0.05 từ kết luận chênh lệch điểm số trung bình hai lớp thực nghiệm đối chứng khơng có ý nghĩa, hai lớp coi tương đương Thiết kế nghiên cứu: Kiểm tra trước Kiểm tra sau Lớp Tác động tác động tác động Thực nghiệm(Lớp11B1) 5.26 6.74 ... giác vuông A; AB = 4cm; AC = 3cm Tại A đặt q = -2,7.10ur C, B đặt q2 Biết E tổng hợp C có phương song song AB Xác định q2 E C Bài 24 Hai điện tích +q -q (q > 0) đặt hai điểm A, B với AB = 2a không... Một cầu nhỏ có khối lượng m = 1,53.10-10 kg, mang điện tích 2,4.10-15 C, nằm lơ lửng kim loại song song nằm ngang nhiễm điện trái dấu Cách khoảng 4cm Lấy g = 10m/s2.Hãy tính cường độ điện trường... tích q2 = -3.10-6 C đặt chân không điểm A,B cách 9cm a Tính lực điện điện tích cho biết lực hút hay lực đẩy ? b Tìm cường độ điện trường điện tích gây điểm C nằm AB cách A 3cm ? c Nếu C đặt điện