Đang tải... (xem toàn văn)
ma tran de kiem tra hki ly 6 co dap an 14557 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...
I) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – GIỮA HỌC KÌ II MÔN :ĐỊA LÍ 9 Nội dung Biết Hiểu Vận dụng Tổng điểm TN TL TN TL TN TL BÀI 31 1 ( 0.5 đ) 1 (2đ) 3 ( 0.5 đ) 3 đ BÀI 32 4 ( 0.5 đ) 2( 0.5 đ ) 1 đ BÀI 33 BÀI 35 2 (2đ) 2 đ BÀI 36 6 ( 0.5 đ) 5( 0.5 đ) 1. đ BÀI 37 3 ( 3 đ) 3 đ Tổng điểm 3 ,5đ 3đ 3.5đ 10đ II) ĐỀ Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT(giữa ki 2) Họ và tên: MÔN; ĐỊA LÍ 9 Lớp: 9A NĂM HỌC : 2010-2011 Thời gian : 45 phút Điểm Lời phê của giáo viên A)PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 3 diểm) Câu 1:Ở Đông Nam Bộ loại đất nào chiêm diện tích lớn nhất? A .Đất fù sa B.Đất feralit C. Đất bazan D. Đất khác Câu 2: Hồ Dầu Tiếng thuộc các tỉnh nào ở Đông Nam Bộ? A .Bình phước B .Đồng Nai C .Bình Dương D .Tây Ninh Câu 3: Tỉ lệ người lớn biết chữ ở Đông Nam Bộ chiếm bao nhiêu % ? A .90,1 % B. 91,1% C. 92,1% D. 93,1% Câu 4: Trong cơ cấu GDP nghành nông-lâm –ngư nghiệp ở Đông Nam Bộ năm 2002 chiếm tỉ lệ bao nhiêu % ? A .6,2% B .7,2% C ,8,2% D, 9,2% Cau 5 : Ý nào không thuộc về đặc điểm sản xuất lương thực thực phẩm của đồng bằng sông Cửu Long? A. Diện tích và sản lượng lúa lớn nhất cả nước B. Năng suất lúa cao nhất cả nước C.Bình quân lương thực theo đầu người cao nhất trong các vùng của cả nước Câu 6 :Đồng Bằng Sông Cửu Long chiếm bao nhiêu % diện tích lúa của cả nước ? A .31% B ,41% C, 51% D ,61% B)PHẦN TỰ LUẬN( 7 điểm) Câu 1:Đông Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển các nghành kinh tế? Câu 2: Đồng Bằng Sông Cửu Long có những thế mạnh gì để phát triển nghành thuỷ hải sản? Câu 3-Cho bảng số liệu sau Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Các vùng khác Cả nước Cá biển khai thác 41.5 4,9 53,6 100 Cá nuôi 58.3 22.8 18.9 100 Tôm nuôi 76.7 3.9 19.4 100 Qua bảng số liệu trên em hãy a ,Hãy vẻ biểu đồ thích hợp b, Nhận xét Bài làm III) ĐÁP ÁN A)PHẦN TRẮC NGHIỆM (3điểm) Câu hỏi Đáp án Câu hỏi Đáp án 1 c 4 a 2 d 5 b 3 c 6 c B) PHẦN TỰ LUẬN (7điểm) Câu 1: +Vị trí địa lí - Vùng Đông Nam Bộ gồm TP’ HCM và các tỉnh: Bình Phước, Bình Dương, Tây Ninh, Đồng Nai, Bà Rịa- Vũng Tàu - Diện tích: 23 550 km 2 - Dân số (10,9 triệu người năm2002) + Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên -Đất đai-khí hậu -sông ngòi -địa hình -khoáng sản-biển + Rừng ở Đông Nam Bộ không còn nhiều, Bảo vệ rừng là bảo vệ nguồn sinh thuỷ và giữ gìn cân bằng sinh thái. Chú ý vai trò rừng ngập mặn trong đó có rừng Sác ở huyện Cần Giờ vừa có ý nghĩa du lịch vừa là”lá phổi” xanh của TP’ HCM vừa là khu dự trữ sinh quyển của thế giới Câu 2: Điều kiện tự nhiên: Địa hình thấp, bằng phẳng, khí hậu cận xích đạo nóng ẩm quanh năm, sinh học đa dạng. - Đồng bằng sông Cửu Long có. Điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế thủy sản+ Nguồn nước tự nhiên dồi dào + Nguồn cá và thủy sản phong phú + Bồi đắp phù sa hàng năm mở rộng vùng đất Cà Mau Hệ thống kênh rạch chằng chịt. Nguồn nước dồi dào (nước sông Mê Công). Vùng nước mặn lợ cửa sông, ven biển rộng lớn. Nguồn hải sản: Cá tôm và hải sản quý hết sức phong phú .Biển ấm quanh năm, ngư trường rộng lớn; nhiều đảo và quần đảo, thuận lợi cho việc khai thác hải sản. Câu 3 : Bước1: GV cho 1 HS lên bảng vẽ Bước 2: HS nhận xét (HS có thể vẽ biểu đồ cột chồng, biểu đồ hình tròn, mỗi loại thuỷ sản vẽ một biểu đồ) Biểu đồ tỉ trọng sản lợng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi ở ĐBSCL & ĐBSH so với cả nước onthionline.net Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Đo độ dài, đo thể tích (4 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Khối lượng, lực máy đơn giản (12 tiết) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKI MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC: 2011-2012 Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ cao thấp - Đo thể tích lượng chất lỏng Xác định thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ, bình tràn 2,5đ 25% 2,5đ Phát biểu đượ c địn h ngh ĩa khố i lượ ng riên g (D) , trọ ng lượ ng riên g - Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích Cộng - Vận dụng công thức P = 10m - Vận dụng công thức D = m P d = để V V giải tập đơn giản onthionline.net (d) viết đượ c côn g thứ c tính đại lượ ng Nê u đượ c đơn vị đo khố i lượ ng riên g đo trọ ng lượ ng riên g Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4đ 1,5đ 2đ 7,5đ 75% onthionline.net Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 4đ 40% 1,5đ 15% 4,5đ 45% 10đ 100% ĐỀ THI HẾT HKI NĂM HỌC:2011 - 2012 Họ tên: …………………… MÔN: Vật lý Lớp : …… Thời gian: 60 phút(KKTGGĐ) Điểm Chữ ký giám khảo: Giám thị 1: ……….…………………… ……………………………… Giám thị 2: ……………………………… *Đề lẻ: A Lý thuyết (4đ) Câu 1: (2đ) a/ Thế khối lượng riêng? (1đ) b/ Viết công thức tính khối lượng riêng Cho biết tên đại lượng đơn vị đại lượng có mặt công thức (1đ) Câu 2: (2đ) a/ Trọng lượng riêng gì? (1đ) b/ Viết công thức tính trọng lượng riêng Cho biết tên đại lượng đơn vị đại lượng có mặt công thức (1đ) B Bài tập (6đ) Câu 1: (2,5) Có dụng cụ sau: ca đong tích lít, ca đong tích lít, chậu đựng nước bình chứa nước Em dùng hai ca đong để lường nước từ chậu sang bình chứa lít nước Câu 2: (2đ) Một vật sắt nặng 27000Kg, vật tích 10m3 a/ Hãy tính khối lượng riêng vật (1đ) b/ Hãy tính trọng lượng vật (1đ) Câu 3: (1,5đ) Có loại máy đơn giản, kể tên loại máy đơn giản Ứng với loại máy đơn giản vừa kể, nêu ví dụ ứng dụng thực tế onthionline.net V Đáp án biểu điểm: A.Lý thuyết (4đ) Câu (2đ) (SGK) Câu 2: (2đ) (SGK) B Bài tập (6đ) Câu 1: (2,5đ) Để lường nước từ chậu sang bình chứa lít, ta làm sau: -Đầu tiên ta dùng ca đong lít , đổ nước chậu đầy ca đổ nước ca sang bình chứa Lúc nước bình chứa lít (1đ) - Ta tiếp tục dùng ca đong lít đổ nước chậu đầy ca, sau ta đổ lượng nước ca đong lít sang ca đong lít Lúc lượng nước ca đong lít lít Ta đổ lít nước vào bình chứa Như qua hai lần đong nước bình chứa lít (1,5đ) Câu 2: (2đ) a/ Khối lượng riêng khối sắt là: D= m 78000 = = 7800( Kg / m )(1đ ) V 10 b/ Trọng lượng khối sắt là: P=10.m=10.78000=780000(N) (1đ) Câu 3: (1,5đ) -Có loại máy đơn giản: Ròng rọc, đòn bẩy, mặt phẳng nghiêng (0,75đ) -Ví dụ ( Tùy học sinh) (0,75đ) (Đúng ví dụ 0,25đ) onthionline.net I) MA TRẬN ĐỀ Mạch kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Giống vật nuôi-Sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi Câu 1 0,5 điểm Câu1 2 điểm Câu 2 0,5 điểm 3 điểm Nhân giống vật nuôi –Thức ăn vật nuôi – Vai trò thức ăn đối với vật nuôi. Câu 8 0,5 điểm Câu 3 0,5 điểm Câu 4 0,5 điểm Câu 2 2,5 điểm 4 điểm Chế biến,dự trữ thức ăn –sản xuất thức ăn cho vật nuôi. Câu 5 0,5 điểm Câu 6 0,5 điểm Câu 3 1,5 điểm Câu 7 0,5 điểm 3 điểm Tổng cộng 1,5 điểm 2 điểm 1,5 điểm 1,5 điểm 1 điểm 2,5 điểm 10,0 điểm II) ĐỀ KIỂM TRA Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Lớp : 7A… MÔN : CÔNGNGHỆ Họ và tên :……………… KHỐI : 7 THỜI GIAN : 45 Phút ( không kể thời gian phát đề ) Điểm Lời phê của giáo viên A ) PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4 điểm) Câu 1: Sự sinh trưởng của vật nuôi là ? a) Tăng về kích thước b) Tăng về khối lượng c) Cả hai đều đúng d) Cả hai đều sai Câu 2: Muốn nhân giống lai tạo thi ta ghép ? a) Lợn Ỉ - Đại bạch b) Lợn Ỉ -Lơn ỉ c) Bò Hà Lan - Bò Hà Lan d)Tất cả đều sai Câu 3: Lợn thường ăn thức ăn nào sau đây? a) Thức ăn thực vật b) Thức ăn Động vật c) Thức ăn hỗn hợp d) Thức ăn khoáng Câu 4 :Nguồn gốc của thức ăn gồm mấy loại ? a) 1loại b) 2 loại c) 3 loại d) 4 loại Câu 5 : Thức ăn Rau muống có thành phần Glu Xit là bao nhiêu? a) 89,40 % b) 2,10 % c) 6,30% d) 1,50% Câu 6: Chất dinh dưỡng Protein kkhi qua đường tiêu hóa hấp thụ thành chất gì? a) Nước b) Gly xe rin c) Axít amin d) Vitamin Câu 7: Rang và luộc thuộc phương pháp chế biến nào ? a) Phương pháp vật lí b) Phương pháp hóa học c) Phương pháp sinh học d) Phương pháp hỗn hợp Câu 8: Ngô hạt thuộc loại thức ăn giàu chất dinh dưỡng nào? a) Protein b)Gluxit c) Lipit d) Khoáng B) PHẦN TỰ LUẬN ( 6điểm) Câu 1:Em hãy cho 3 ví dụ về sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi ? Câu 2: Em hãy kể tên 4 loại thức ăn có nguồn gốc từ thực vật,động vật , khoáng và hỗn hợp ? Câu 3:Để phân loại được các loại thức ăn giàu chất dinh dưỡng người ta dựa vào các hàm lượng nào? III ) ĐÁP ÁN A)PHẦN TRẮC NGHIỆM (4điểm) Câu hỏi Đáp án Câu hỏi Đáp án 1 a 5 c 2 a 6 c 3 c 7 a 4 c 8 b B) PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: a) ví dụ về sự sinh trưởng: -Lợn con nặng thêm 1 kg -Dạ dày của bê tăng thêm sức chứa. -Ống chân của bê dài thêm 4 cm. b) ví dụ về sự phát dục. -Gà trống bắt đầu tập gáy. -Gà mái bắt đầu đẻ trứng -Động dục của Ngựa là 30 ngày Câu 2: a) Nguồn gốc từ thực vật: -Rau muống -Khoai lang. -Cây chuối. -Đu đủ b)Nguồn gốc từ động vật. -Thịt –Cá-Tôm –Cua c) Nguồn gốc từ khoáng - Muối - Canxi - Iốt - sắt d) Nguồn gốc hỗn hợp: -Rau muống +Muối -Khoai lang +Thịt -Chuối +Muối -Rau + Thịt +Cá Câu 3; * Tiêu chí phân loại: + Thức ăn có hàm lượng Protêin > 14% thuộc loại thức ăn giàu Protêin. + Thức ăn có hàm lượng Gluxit > 50% thuộc loại thức ăn giàu Gluxit. + Thức ăn có hàm lượng xơ > 30% thuộc loại thức ăn thô. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LÍ LỚP TIẾN TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ Mục đích đề kiểm tra : a Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ đến tiết thứ 18 theo PPCT b Mục đích: - Đối với học sinh: • Đo độ dài Đo thể tích Kiến thức Nêu số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích với giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) chúng Kĩ Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo độ dài, đo thể tích Xác định độ dài số tình thông thường Đo thể tích lượng chất lỏng Xác định thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ, bình tràn • Khối lượng lực Kiến thức Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật Nêu ví dụ tác dụng đẩy, kéo lực Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) Nêu ví dụ số lực Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực Nhận biết lực đàn hồi lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm biến dạng So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay Nêu đơn vị đo lực Nêu trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật độ lớn gọi trọng lượng Viết công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m Phát biểu định nghĩa khối lượng riêng (D), trọng lượng riêng (d) viết công thức tính đại lượng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng đo trọng lượng riêng Nêu cách xác định khối lượng riêng chất Kĩ Đo khối lượng cân Vận dụng công thức P = 10m Đo lực lực kế Tra Bảng khối lượng riêng chất m V P V Vận dụng công thức D = d = để giải tập đơn giản • Máy đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc Kiến thức Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế Kĩ Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích Đánh giá kết học tập học kì, rút ưu nhược điểm để tiếp tục cố gắng - Đối với giáo viên: Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm mức độ tiếp thu kiến thức em, từ có biện pháp điều chỉnh giảng dạy để khắc phục yếu em nâng cao chất lượng dạy học Nội dung cần kiểm tra: Thiết lập ma trận đề kiểm tra : a) Tổng số điểm toàn bài: 10 điểm b) Tính toán số điểm với mạch nội dung: 2.7 - 5.2 - 2.1đ d) Trọng số điểm tính số điểm cho cấp độ nhận thức: 2 Nhận biết – Thông hiểu – Vận dụng: 30 – 37 – 33% => 3đB – 3.7đH – 3.3đVD e) Tính số điểm cho câu KQ: 10đ/30c = 0.3 1c nối – 0.5đ ý MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ND KT Nhận biết 3c KQ 0.9 đ Đo độ dài, đo thể tích, khối lượng (4 tiết ) Lực, trọng lực, lực đàn hồi, KLR, 1, Nêu số dụng cụ đo độ dài nhận biết GHĐ ĐCNN chúng Một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng bình chia độ, ca đong, chai, lọ, bơm tiêm có ghi sẵn dung tích Khối lượng vật lượng chất tạo thành vật 1c KQ 1.3 đ 1c TL Trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật Trọng lực có phương thẳng đứng có chiều hướng phía Trái Đất Lực đàn hồi lực vật bị biến CẤP ĐỘ NHẬN THỨC Thông hiểu 1c KQ 0.8đ 1c TL Xác định thể tích vật rắn không thấm Xác định độ dài cạnh cột nhà 3c KQ 2.4đ 1c TL Nếu có hai lực tác dụng vào vật mà vật đứng yên, hai lực hai lực cân Hai lực cân hai lực mạnh tác dụng vào vật, có phương ngược chiều Tổng Vận dụng 1c KQ 1đ ( Câu ) 2,7đ (27%) Vận dụng kiến thức học để xác định xem dụng cụ có GHĐ, ĐCNN để dùng để đo độ dài thể tích vật 1c TL 1.5đ 4.Sử dụng thành thạo hệ thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng vật biết trước đại lượng 5.Vận dụng công thức 5.2đ (52%) TLR (10 tiết) dạng tác dụng lên • Ví dụ vật đứng yên vật làm biến tác dụng hai dạng lực cân bằng: - Quyển sách nằm yên mặt bàn nằm ngang Quyển sách chịu tác dụng hai lực cân lực hút Trái Đất tác dụng lên sách có phương thẳng đứng, chiều từ xuống lực đẩy mặt bàn tác dụng lên sách có phương thẳng đứng, chiều từ lên Hai lực có độ lớn nhau, ngược chiều 4.Lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật làm vật biến dạng, đồng thời làm biến đổi chuyển động vật làm biến dạng vật 5.Khối lượng riêng chất xác địnhbằng khối lượng đơn vị thể tích (1m3) chất • Công thức tính khối D= m V lượng riêng là: , D khối lượng riêng chất cấu tạo nên vật; m khối lượng vật; V Sở giáo dục & đào tạo ThừA THIÊN HUế Đề thi HọC Kỳ I Trờng THPT GIA HộI Khối 10 Ban Cơ Bản Tổ VậT Lý - KTCN Thời gian thi : 45phút Ngày thi : 04/01/08 Đề thi môn vật lý họC kì 1 lớp 10 Mã Đề 867239 H v tờn hc sinh .lp . S bỏo danh . Câu 1 : Mt viờn bi X c nộm ngang t mt im.Cựng lỳc ú,ti cựng cao,mt viờn bi Y cú cựng kớch thc nhng cú khi lng gp ụi c th ri t trng thỏi ngh.B qua sc cn ca khụng khớ. Hi iu gỡ sau õy s xy ra A. X v Y chm sn cựng mt lỳc. B. Y chm sn trong khi X mi i c na ng. C. X chm sn trc Y. D. Y chm sn trc X. Câu 2 : trng hp no sau dõy, lc cú tỏc dng lm cho vt rn quay quanh trc ? A. Lc cú giỏ nm trong mt phng vuụng gúc vi trc quanh v khụng ct trc quay. B. Lc cú giỏ ct trc quay. C. Lc cú giỏ song song vi trc quay. D. Lc cú giỏ nm trong mt phng vuụng gúc vi trc quay v ct trc quay. Câu 3 : Khi núi v tớnh cht ca mt cht im, cõu no sau õy l sai? A. Cht im l khỏi nim tru tng khụng cú trong thc t nhng rt thun tin kho sỏt chuyn ng B. Kớch thc vt rt nh so vi phm vi chuyn ng. C. Cht im mang khi lng ca vt. D. Kớch thc ca vt khụng vt quỏ 0,001mm Câu 4 : Mt ngi i xe p chuyn ng trờn mt on ng thng AB cú di l s. Tc ca xe p trong na u ca on ng ny l v 1 (km/h) v trong na cui l v 2 (km/h). Tc trung bỡnh ca xe p trờn c on ng AB l: A. 1 2 1 2 2 . tb v v v v v = + B. 1 2 1 2 . tb v v v v v = + C. 1 2 2 tb v v v + = D. ( ) 1 2 1 2 2 . tb v v v v v = + Câu 5 : Trong trng hp no di õy s ch thi im m ta xột trựng vi s o khong thi gian trụi ? A. Khụng cú trng hp no phự hp vi yờu cu nờu ra. B. Mt on tu xut phỏt t Vinh lỳc 0 gi, n 8 gi 10 phỳt thỡ on tu n Hu. C. Lỳc 8 gi mt xe ụ tụ khi hnh t Thnh ph H Chớ Minh, sau 3,5 gi chy thỡ xe n Vng Tu. D. Mt trn búng ỏ din ra t 14 gi n 17 gi 45 phỳt. Câu 6 : Cho 2 lc ng qui cú cựng ln F (N). Hi gúc gia 2 lc bng bao nhiờu thỡ hp lc cng cú ln bng F(N)? A. 0 0 B. 120 0 C. 90 0 D. 60 0 Câu 7 : Lc hng tõm c tớnh bi cụng thc : A. 2 ht m F r = B. 2 ht F mv r= C. ( ) 2 2 ht F m f r = D. ( ) 2 2 ht F m T r = Câu 8 : Mt vt cú khi lng m=100kg chuyn ng nhanh dn u. K t khi bt u chuyn ng, vt i c 100m thỡ t vn tc 36km/h. Bit h s ma sỏt gia vt v mt phng ngang l à =0,05. Ly g=9,8m/s 2 . Lc phỏt ng song song vi phng chuyn ng ca vt cú ln l : A. 99N B. 100N C. 697N D. 599N Câu 9 : Cụng thc biu din mi liờn h gia gia tc, vn tc v ng i ca vt chuyn ng thng bin i u l : A. v 2 - v o 2 = 2as . B. v - v o = 2as . C. v 2 + v o 2 = 2as . D. v 2 - v o 2 = - 2as . Mó 867239 . 1 C©u 10 : Một tấm ván nặng 240N được bắt qua một con mương. Trọng tâm của tấm ván cách điểm tựa A 2,4m và cách điểm tựa B 1,2m. Hỏi lực của tấm ván tác dụng lên điểm tựa B là bao nhiêu? A. 120N B. 80N C. 160N D. 60N C©u 11 : Một vật có khối lượng m bắt đầu chuyển động, nhờ một lực đẩy F ur song song với phương chuyển động. Biết hệ số ma sát trượt giữa vật và mặt sàn là µ , gia tốc trọng trường là g thì gia tốc của vật thu được có biểu thức : A. F g a m µ + = B. F a g m µ = + C. F a g m µ = − D. F g a m µ − = C©u 12 : Một vật có khối lượng m bắt đầu trượt từ đỉnh một mặt nghiêng một góc α so với phương ngang xuống. Hệ số ma sát trượt giữa vật và mặt phẳng nghiêng là µ . lấy g=9,8m/s 2 . Gia tốc chuyển động của vật trượt trên mặt phẳng nghiêng được tính bằng biểu thức nào sau đây: A. a=g(cos α - µ sin α ) B. a=g(sin α - µ cos α ) C. a=g(cos α + µ sin α ) D. a=g(sin α + µ cos α ) C©u 13 : Một vật chuyển động thẳng đều theo trục Ox. Chọn gốc thời gian là lúc vật bắt đầu chuyển động. Tại các thời điểm t 1 = 2 s và t 2 = 6 s , tọa độ tương ứng của vật là x 1 = 20 m và x 2 = 4 m . Kết luận nào sau đây là chính xác : A. Vật chuyển động theo chiều dương của trục Ox. B. Phương trình tọa độ của vật là : x = 28 – 4.t (m). C. Thời điểm vật đến gốc tọa độ O là t = 5 s. D. Vận tốc của vật có độ lớn 2 onthionline.net Trường THCS Cao Viên Họ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 9 I/ Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng. 1/Trong các từ sau, từ nào có mức độ khái quát rộng nhất? A/ Biển cả. B/ Sông nước. C/ Ao hồ. D/ Khe suối. 2/Dòng nào nói đến đặc điểm của thuật ngữ? A/Thuật ngữ có tính biểu cảm. B/ Thuật ngữ được dùng trong lời nói hằng ngày. C/ Một thuật ngữ biểu thị nhiều khái niệm. D/ Mỗi thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm. 3 /Câu nào mắc lỗi dùng từ? A/ Cây bàng đang thay lá. B/ Bài thơ “Lượm” là một kiệt xuất của Tố Hữu. C/ Nội dung của bài thơ “Lượm”rất hay. D/Mùa xuân đã đến rồi. 4 /Trong các cụm từ sau, những cụm từ nào có hiện tượng lặp nghĩa giữa các tiếng? A/ Không ngủ, núi Thái Sơn, đèo Hải Vân. B/ Cây cổ thụ, người đầy tớ, đi học nào. C/ Sông Bạch Đằng, sông Lô, tháp Mỹ Sơn. D/Gia nhập vào, đề cập đến, ngày sinh nhật. 5/ Trong tiếng Việt, chúng ta dùng từ mượn của ngôn ngữ nào là nhiều nhất? A/ Tiếng Anh B/ Tiếng Pháp C/ Tiếng Hán D/ Tiếng La tinh 6/ Từ “ăn” trong “ nghề riêng ăn đứt hồ cầm một trương” được hiểu theo nghĩa nào? A/ Nghĩa gốc B/ Nghĩa chuyển C/ Nghĩa chính D/ Nghĩa phụ 7/ Nghĩa của yếu tố “phong” trong “phong tỏa” là gì? A/ Gió B/ Gió thổi C/ Vây hãm D/ Mũi nhọn 8/ Loại dấu câu nào được dùng trong lời dẫn trực tiếp? A/ Dấu ngoặc kép. B/ Dấu ngoặc đơn. C/ Dấu gạch ngang. D/ Dấu chấm than. 9/ Trong tiếng Việt, thành ngữ nào có cùng nghĩa với hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét trong văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”? A/ Trứng chọi với đá. B/ Đầu voi đuôi chuột. C/ Ngàn cân treo sợi tóc. D/ Châu chấu đá xe. 10/ Từ “ người dưng” có nghĩa là gì? A/ Người hoàn toàn xa lạ, không thân thích với mình. B/ Người có quan hệ họ hàng, thân thích với mình. C/ Người cùng học tập và lao động với mình. D/ Người có quan hệ hàng xóm, láng giệng với mình. 11/ Những từ “máu mủ, ngon ngọt” là: A/ Từ đơn B/ Từ ghép C/ Từ láy D/ Từ láy phụ âm 12/ Dòng nào có chứa từ ngữ không phải là từ ngữ xưng hô trong hội thoại? A/ Ông, bà, bố, dì, dượng. B/ Chúng tôi, chúng ta, chúng nó. C/ Anh, chị, con người, chúng sinh. D/ Con, em, ngài, trẫm. II/ Tự luận: (7đ) 1/ Thế nào là cách dẫn gián tiếp? (1.0đ) 2/ Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của các nghệ thuật đó trong đoạn văn. * Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hy sinh để bảo vệ con người. Tre anh hùng lao động! Tre anh hùng chiến đấu! (3.0đ) (Thép Mới - Cây tre Việt Nam) 3/ Viết đoạn văn diễn dịch ( 6 đến 8 câu) chủ đề tự chọn, trong đoạn có sử dụng nghệ thuật so sánh, và hai từ láy. (Có xác định nghệ thuật và các từ láy ) (3.0đ) * MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số Nội dung TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Tổng kết từ vựng 6 1.5 / 2 0.5 / / 1 3.0 / 1 3.0 8 2.0 2 6.0 Thuật ngữ 1 0.25 / / / / / / / 1 0.25 / Cách dẫn TT, GT 2 0.5 1 1.0 / / / / / / 2 0.5 1 1.0 Xưng hô trong hội thoại 1 0.25 / / / / / / 1 0.25 * ĐÁP ÁN: I/ Trắc nghiệm: (3.0đ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A D B D C B C A C A B C II/ Tự luận: (7.0đ) 1/ Nêu đúng khái niệm cách dẫn gián tiếp. (1.0đ) 2/ Phép điệp ngữ và nhân hóa.Những từ tre, giữ, anh hùng được lặp đi lặp lại nhiều lần và tác giả cũng nhân hóa tre, coi tre như một con người, một công dân xả thân vì quê hương đất nước. (1.0đ) - Phép điệp từ ngữ ngoài tác dụng tạo nên sự nhịp nhàng cho câu văn điệp từ ngữ còn nhấn mạnh hình ảnh cây tre với những chiến công của nó.(1.0đ) - Phép nhân hóa làm cho hình ảnh cây tre gần gũi với con người hơn, gây ấn tượng với người đọc othionline.net KIỂM TRA TIẾT Môn Sinh 9(kỳ II- đối tượng HS , giỏi I Thiết lập ma trận: Chủ đề (ND, chương) Ứng dụng di truyền học tiết Số cõu: Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng cấp độ cao Phõn biệt quần thể người với cỏc quần thể SV khỏc Học sinh xõy dựng lưới thức ăn 50% =60 điểm 50% =60 điểm 20% tổng số điểm =60 điểm 20% tổng số điểm =60 điểm Nêu khỏi Giải thích niệm, sở di tượng liờn truyền quan tượng ưu lai 30 % tổng số ... số điểm Tỉ lệ % 4đ 40% 1,5đ 15% 4,5đ 45% 10đ 100% ĐỀ THI HẾT HKI NĂM HỌC:2011 - 2012 Họ tên: …………………… MÔN: Vật lý Lớp : …… Thời gian: 60 phút(KKTGGĐ) Điểm Chữ ký giám khảo: Giám thị 1: ……….……………………... Câu 2: (2đ) (SGK) B Bài tập (6 ) Câu 1: (2,5đ) Để lường nước từ chậu sang bình chứa lít, ta làm sau: -Đầu tiên ta dùng ca đong lít , đổ nước chậu đầy ca đổ nước ca sang bình chứa Lúc nước bình... công thức (1đ) B Bài tập (6 ) Câu 1: (2,5) Có dụng cụ sau: ca đong tích lít, ca đong tích lít, chậu đựng nước bình chứa nước Em dùng hai ca đong để lường nước từ chậu sang bình chứa lít nước Câu