de kiem tra 1 tiet hkii hoa hoc 11 tiet 23 23812

de kiem tra 1 tiet hkii hoa hoc 11 tiet 23 23812 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

Trường THCS Tây Sơn ĐỀ KIỂM TRA HÓA HỌC LỚP 9 Họ và tên : Thời gian: 45 phút Lớp : Điểm Nhận xét của giáo viên I . Trắc nghiệm (2điểm) : Hãy chọn các chữ cái A,B, C, chỉ ý trả lời đúng trong các câu sau và viết vào bảng dưới đây : Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án 1.Chu kì là dãy các nguyên tố mà nguyên tử của chúng có cùng (1) và được xếp theo chiều (2) của điện tích hạt nhân A.(1) : số electron, (2): tăng dần . C. (1) :số electron, (2): giảm dần . B. (1) :số lớp electron, (2): tăng dần . D. (1) :số lớp electron, (2): giảm dần . 2. Khí A có cấu tạo gồm C, H và có tỉ khối so với không khí là 0,552. Công thức hóa học của A là A. CH 4 B. C 2 H 4 C. C 2 H 6 D. C 2 H 2 3.Để xác định một chất X là chất hữu cơ hay chất vô cơ, người ta thường dựa vào A.Trạng thái tồn tại . B. Độ tan trong nước. C. Màu sắc. D.Thành phần nguyên tố. 4. Dãy các chất nào sau đây toàn là các hiđrôcacbon ? A. C 2 H 4 ; CH 4 ; C 2 H 5 Cl B. C 3 H 7 OH; C 4 H 10 ; C 2 H 4 C.C 2 H 2 ; C 2 H 6 ; C 3 H 6 D. Cả A và B 5.Để loại tạp chất etilen trong hỗn hợp metan, etilen người ta dẫn hỗn hợp qua A. Dung dịch Br 2 dư. B. Dung dịch NaOH dư. C.Nước lạnh. D.Dung dịch Ca(OH) 2 dư 6.Hợp chất làm mất màu dung dịch brôm là A.CH 4 và C 2 H 2 B. C 2 H 2 và C 2 H 4 C. CH 4 và C 2 H 4 D. Kết quả khác 7. Chi tiết nào sau đây không phù hợp với đặc điểm cấu tạo của phân tử axetilen ? A.Công thức phân tử là C 2 H 2 . C. Có một liên kết ba giữa hai nguyên tử C. B. Có 2 liên kết đơn C-H. D. Trong liên kết ba có hai liên kết bền . 8.Dãy nào sau đây toàn là hợp chất hữu cơ: A. CO; CH 4 ; C 2 H 2 B. CH 4 ; C 2 H 2 ; C 2 H 6 O C. Ca(OH) 2 ; C 6 H 6 ; C 2 H 4 D. Cả A,B,C đều đúng II. Tự luận(8 điểm) : Câu 1 .(3 điểm) : Viết công thức cấu tạo có thể có của các hợp chất hữu cơ có công thức phân tử sau: A. CH 4 B. C 3 H 6 C. C 3 H 8 O. Câu 2.(2,25 điểm) : Có 3 bình chứa riêng biệt 3 khí : axetilen, metan, cacbonic.Nêu phương pháp hóa học để nhận biết mỗi khí, viết phương trình phản ứng nếu có. Câu 3.(2 điểm) : Cho 3,36 lít khí etylen (đktc) tác dụng hoàn toàn với dung dịch Brom. a. Viết phương trình phản ứng b. Tính khối lượng sản phẩm thu được. c. Nếu dùng lượng khí etylen trên đốt cháy hoàn toàn trong khí oxi thì phải cần dùng bao nhiêu lít khí oxi (đktc) Câu 4.(0.75 điểm) : Hoàn thành phương trình phản ứng sau: CH 3 -CH=CH-CH-CH 3 + Cl 2 → CH 3 HƯỚNG DẪN CHẤM CHI TIẾT KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN HÓA HỌC 9 I. TRẮC NGHIỆM - Mỗi câu đúng 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án b a d c a b d b II. TỰ LUẬN Câu 1: Mỗi công thức đúng 0,5 điểm CH 4 H C 3 H 6 CH 2 H –C –H CH 3 – CH = CH 2 CH 2 CH 2 H OH C 3 H 8 O CH 3 – CH 2 – CH 2 – OH CH 3 – CH 2 – O – CH 3 CH 3 – CH – CH 3 Câu 2: Nhận biết được 1 chất được 0,75 điểm Thiếu điều kiện trừ 0,25 đ Không cân bằng trừ 0,25 đ Câu 3: C 2 H 4 + Br 2  C 2 H 4 Br 2 0,5đ 1 1 1 0,15  0,15  0,15 Số mol etylen: 2 4 C H n = 3,36 22,4 =0,15 mol 2 4 2 C H Br m =0,15 x 188 = 28,2 g 0,5đ C 2 H 4 + 3O 2 o t → 2CO 2 + 2H 2 O 0,5đ 1 3 0,15  0,45 2 O V = 0,45 x 22,4 = 10,08 lít 0,5đ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 9 KHÁI NIỆM GIẢI THÍCH TÍNH TOÁN CỘNG TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL BIẾT 2 0,5 2 1 4 1,5 HIỂU 2 0,5 2 1,5 1 0,25 1 2,25 1 0,25 1 0,5 8 5,25 VẬN DỤNG 2 0,5 1 1,5 1 0,75 1 0,5 5 3,25 CỘNG 6 1,5 5 4 1 0,25 2 3 1 0,25 2 1,0 17 10 onthionline.net KIỂM TRA TIẾT HỌ VÀ TÊN: …………………………………… lỚP 11A ………… Câu Chất vừa tác dụng với HCl vừa tác dụng với NaOH? A Fe(NO3)3 B NaHCO3 C Na2CO3 D K2SO4 Câu Phản ứng sau viết sai: A CuSO4 + BaCl2 → BaSO4 + CuCl2 B NaHCO3 + Ca(OH)2 dư → CaCO3 + NaOH + H2O C 2FeCl3 + 3Na2CO3 + 3H2O → 2Fe(OH)3 + 6NaCl + 3CO2 D BaCl2 + 2NaOH → Ba(OH)2 + 2NaCl Câu Cho cặp chất sau: (I) Na2CO3 + BaCl2 (II) (NH4)2CO3 + Ba(NO3)2 (III) Ba(HCO3)2 + K2CO3 (IV) BaCl2 + MgCO3 Những cặp chất phản ứng có phương trình ion thu gọn là: A (I) B (I), (II) C (I), (II), (III) D (I), (II), (III), (IV) 2+ Câu Xét phương trình: S + 2H → H2S Đây phương trình ion thu gọn phản ứng: A FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S B H2SO4 + Na2S → Na2SO4 + H2S C 2CH3COOH + K2S → 2CH3COOK + H2S D BaS + H2SO4 → BaSO4 + H2S Câu Trộn hai chất A B người ta thu dung dịch chứa ion Cu2+, Na+, NO3-, OH- A B là: A Cu(NO3)2 NaOH B Cu(OH)2 NaNO3 C vô số kết D không tồn dung dịch Câu Trong dung dịch tồn cân sau: CH3COOH ⇄ CH3COO- + H+ Tác động làm giảm độ điện ly axit axetic dung dịch là: A Pha loãng dung dịch B Thêm vài giọt dung dịch HCl C Nhỏ vài giọt dung dịch NaOH D Chia dung dịch thành hai phần -10 Câu Một dung dịch có [OH ] = 2,5.10 M, dung dịch có môi trường : A Axit B Bazơ C Trung tính D Không xác định Câu Cho dung dịch (1), (2), (3), (4) chứa tập hợp ion sau đây: (1) Cl- ; NH4+ ; Na+; SO42- (2) Ba2+ ; Cl- ; Ca2+ ; OH- (3) K+ ; H+ ; Na+ ; NO3- (4) K+; NH4+ ; HCO3- ; CO32Trộn dung dịch với cặp phản ứng ? A (2) + (3) B (3) + (4) C (1) + (4) D (1) + (2) -10 Câu 10 Độ điện ly axit xianhidric HCN (Ka = 7.10 ) dung dịch 0,05M bằng: A 1,2.10-4 B 1,4 C 0,4% D 3% -5 + Câu 11 Hằng số phân li CH3COOH 1,8 10 Nồng độ ion H dung dịch CH3COOH 0,5 M : A 3.10-3 B 5.10-3 C 10-5 D 4.10-2 Câu 12 Dung dịch X gồm ion: Na+ (0,1M) ; Mg2+ (0,05 M); Cl- (0,06M) SO42 Nồng độ ion SO42- dung dịch là: A 0,14 M B 0,05 M C 0,07 M D 0,06 M Câu 13 Trộn 100 ml dung dịch Ba(OH)2 0,5 M với 100 ml dung dịch KOH 0,5 M dung dịch A Nồng độ mol/l ion OH- dung dịch A là: A 0,65 M B 0,55 M C 0,75 M D 1,50 M Câu 14 Cho dung dịch chứa gam Ba(OH)2 vào dung dịch chứa gam HCl Dung dịch thu có môi trường: A Bazơ B Trung tính C Axit D Không xác định Câu 15 Cho 150 ml dung dịch A hỗn hợp NaOH 1M Ba(OH)2 0,5M Thể tích dung dịch hỗn hợp HCl 0,3M H2SO4 0,1M cần để trung hòa vừa đủ dung dịch A : A 600 ml B 90 ml C 450 ml D 180 ml Câu 16 Hòa tan 4,9 gam H2SO4 vào nước để lit dung dịch pH dung dịch axit là: A B C D Câu 17 Hòa tan 0,04gam NaOH vào nước để 1lit dung dịch pH dung dịch axit là: A B C 11 D 12 Câu 18 Trộn 200 ml dung dịch H2SO4 0,05 M với 300 ml dung dịch HCl 0,1 M thu dung dịch Y pH dung dịchY : A B C D 1,2 Câu 19 Trong 100 ml dung dịch H2SO4 có pH = 4, nồng độ mol ion H+ bằng: A 1,0.10-4M B 2,0.10-4M C 0,5.10-4M D 10.10-4M Câu 20 Trộn 200 ml dung dịch H2SO4 0,05M với 300 ml dung dịch NaOH 0,06M pH dung dịch tạo thành là: A 2,7 B 1,6 C 1,9 D 2,4 + 2+ 2Câu 21 Dung dịch A có a mol NH4 , b mol Mg , c mol SO4 , d mol HCO3 Biểu thức liên quan a, b, c, d ? A 2a + b = 2c + d B 2a + 2b = 2c + 2d C a + 2b = 2c + d D a + 2b = c + 2d Câu 22 Cho 10 ml dung dịch hỗn hợp HCl 1M H2SO4 0,5 M Thế tích dd NaOH 1M cần để trung hòa dd axit là: A 30 ml B 20 ml C 40 ml D 10 ml Câu 23 Trong phản ứng sau, phản ứng không xảy ra: A Pb ( NO3)2 + H2S B CuS + H2SO4 C H2S + CuSO4 D Ca(HCO3)2 + HCl Câu 24 Dung dịch X chứa a mol Mg2+, b mol Al3+ , 0,1 mol SO42- , 0,6 mol NO3- Cô cạn X thu 54,6g chất rắn khan Vậy a, b : A 0,2 0,1 B 0,1 0,2 C 0,05 0,1 D 0,2 0,05 2+ 2+ Câu 25 Dung dịch Y chứa Ca : 0,1 mol, Mg : 0,3 mol, Cl : 0,4 mol, HCO3 : y mol Khi cô cạn dung dịch lượng muối khan thu là: A 37,4 B 49,8 C 25,4 D 30,5 Câu 26 Một dung dịch chứa 0,02 mol Cu2+, 0,03 mol K+, x mol Cl-, y mol SO42- Tổng khối lượng muối tan có dung dịch 5,435 gam Giá trị x y là: A 0,03 0,02 B 0,05 0,01 C 0,01 0,03 D 0,02 0,05 Câu27 Thể tích dung dịch HCl 0,3M cần để trung hòa 100ml dung dịch hỗn hợp NaOH 0,1M Ba(OH)2 0,1M A 100ml B 150ml C 200ml D 250ml Câu 28 Để trung hòa 150ml dd X gồm NaOH 1M Ba(OH)2 0,5M cần ml dd chứa HCl 0,3M H2SO4 0,1M? A 180 B 600 C 450 D 90 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN TIN HỌC 11 – BAN CƠ BẢN (Thời gian làm bài 45 phút) Đề số 01 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5điểm) Câu 1: Để ghi kết quả vào tệp văn bản ta sử dụng thủ tục: A. writeln(<tên tệp>,<danh sách kết quả>); B. readln(<tên tệp>,<danh sách kết quả>); C. read(<biến tệp>,<danh sách kết quả>); D. write(<biến tệp>,<danh sách kết quả>); Câu 2: Kiểu dữ liệu của các phần tử trong mãng là : A. Mỗi phần tử có một kiểu; B. Có cùng một kiểu dữ liệu; C. Có cùng một kiểu đó là kiểu số nguyên; D. Có cùng một kiểu đó là kiểu số thực; Câu 3: Phát biểu nào dưới đây về kiểu mảng là phù hợp ? A. Là một tập hợp các số nguyên; B. Độ dài tối đa của mảng là 255; C. Là một dãy hữu hạn các phần tử cùng kiểu D. Mảng không thể chứa kí tự; Câu 4: Phát biểu nào dưới đây về chỉ số của mảng là phù hợp nhất ? A. Dùng để truy cập đến một phần tử bất kì trong mảng B. Dùng để quản lí kích thước của mảng C. Dùng trong vòng lặp với mảng Câu 5: Dữ liệu kiểu nào không bị mất khi tắt máy: A. Kiểu bản ghi B. Kiểu xâu C. Kiểu tệp D. Kiểu mảng Câu 6: Cho khai báo : Type HOCSINH = Record Ten, Maso : String[10]; end; -Câu nào đúng : A. Var A : array [1 10] of HOCSINH; B. Var A : array [1 10] of Record; C. Var A: array[1 10] of Ten ; D. Var A: array[1 10] of Maso ; Câu 7: Cho bản ghi sinh_vien gồm các trường ho_ten, ngay_sinh . Biểu thức nào truy cập đến trường ho_ten của bản ghi này ? A. ho_ten B.sinh_vien->ho_ten C. sinh_vien.(ho_ten,ngay_sinh) D. sinh_vien.ho_ten Câu 8: Số lượng ký tự trong tệp: A. Không được lớn hơn 128 B. Không giới hạn mà chỉ phụ thuộc vào dung lượng đĩa C. Không được lớn hơn 255 D. Phải được khai báo trước Câu 9: LÖnh reset(<biÕn tÖp>); dïng ®Ó: A. Më tÖp võa ®äc võa ghi B. Më tÖp ®Ó ®äc C. §ãng tÖp D. Më tÖp ®Ó ghi Câu 10: Phát biểu nào dưới đây là sai ? A. Xâu là một dãy các kí tự trong bảng mã ASCII. Kiểu xâu là một kiểu dữ liệu có cấu trúc. B. Có thể xem mỗi xâu có cấu trúc giống như một mảng một chiều mà mỗi phần tử của mảng là một kí tự trong bảng mã ASCII, được đánh chỉ số từ 1. C. Số lượng kí tự trong một xâu chính là độ dài của xâu. D. Các phép toán thao tác với xâu tương tự như các phép toán thao tác với mảng. Câu 11: Cho khai báo : Type HS = Record Ten :String[20]; Dtb:Real; Trang 1/2 end; Var X, Y : HS ; -Chọn câu đúng : A. X.Dtb:=’ Nguyen An’; B. HS.Dtb:= 4.5 ; C. X := Y.Dtb; D. X.Ten:=’Nhu Quynh’; Câu 12: Cách tham chiếu đến phần tử có chỉ số i trong biến xâu s là: A. s{i} B. s(i) C. s.i D. s[i] Câu 13: Từ khóa nào trong các từ khóa sau khai báo thủ tục A. Program B. Function C. Procedure D. Const Câu 14: Tham số được sử dụng trong lời gọi hàm hoặc thủ tục được gọi là gì? A. Tham số hình thức B. Tham số thực sự C. Biến toàn cục D. Biến toàn bộ Câu 15: Tham số được khai báo trong thủ tục hoặc hàm được gọi là gì. A. Tham số hình thức B, Tham số thực sự C. Biến cục bộ C. Biến toàn bộ Câu 16: Để tham chiếu đến phần tử có chỉ số i trong biến mảng một chiều B. Ta viết: A. B{i} B. B(i) C. B[i] D. B.i Câu 17: Một biến kiểu xâu có thể nhận số kí tự tối đa: A. 255 B. 225 C. 127 D. 256 Câu 18: Để gán tên tệp kq.txt cho biến tệp f1 ta sử dụng câu lệnh: A. assign(‘kq.txt’); B. assign(f1,’kq.txt’); C. assign(‘f1, kq.txt’); D. assign(f1=’kq.txt’); Câu 19: Khai b¸o nµo sau ®©y lµ ®óng A. Var B: array[1 20] of integer; B. Var M: array[1:10] of real; C. Var A: array[1 20] of real; D. Var C: array[1.20] of real; Câu 20: Khẳng định nào sau đây là đúng? A. Chỉ có hàm mới có thể có tham số hình thức. B. Chỉ có thủ tục mới có thể có tham số hình thức C. Cả thủ tục và hàm đều có thể có tham số hình thức D. Thủ tục và hàm nào cũng phải có tham số hình thức II. PHẦN TỰ LUẬN: (5điểm) Câu 1:(1đ) So sánh sự giống và khác nhau giữa hàm và thủ tục? Câu 2:(2đ) Biến toàn cục là gì? Phạm vi hoạt động của nó như Phòng GD - ĐT HƯNG Hà Trờng tiểu học Duyên hải đề kiẻm tra chất lợng đội tuyển học sinh giỏi Năm học 2009 - 2010 Môn : Tiếng Anh Khối 3 (Thời gian làm bài : 40 phút) Họ và tên:. Bài 1: Khoanh tròn 1 từ có cách phát âm ở phần gạch chân khác với các từ còn lại. 1. teacher please read idea 2. board on one dog 3. my family bye 4. eraser red pen pencil 5. there three mother the Bài 2 : Khoanh tròn một từ khác loại với các từ còn lại. 1.Mr Mrs Miss 2. Anna Annie Linda Tom 3. He She me I 4. Table TV chair living room 5. its our their they Bài 3 : Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống. 1. Lan.a sister. Her sister . a big bag . 2. His school is Quoc Toan Street. 3. Her ruler is in her bag. Her teacher is school now. 4. My bag is .the table. 5. I and my friend have 2 hats. . are yellow. Bài 4: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi . Hi! My name is Phong. I am nine years old. I have very books, I have two rulers and an eraser. They are red. My rulers are in my bag, the eraser is on the bag. My house is in the village . It is small . My house has four rooms, it has two bedrooms, a living room and a kitchen . In my living room has a TV set, a table and six chairs . 1. How old is Phong? 2. How many rulers and erasers does he have? 3. Where are his rulers? 4. What does his living room have? 5. What is his name? Onthionline.net Trường:THPT Chuyên Vị Thanh Họ, tên:……………… Lớp:……………… KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II (2008 -2009) MÔN: SINH HỌC - KHỐI 11 Ban KHTN THỜI GIAN: 90 PHÚT ( Không kể thời gian phát đề) Câu 1: Hoàn chỉnh kiến thức bảng sau: Hình thức sinh sản Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính Chỉ tiêu so sánh Khái niệm Cơ quan thực Cơ sở di truyền Kết Câu 2: Hoàn chỉnh kiến thức bảng sau: Hình thức sinh sản Một số đại diện Đặc điểm Phân đôi Nảy chồi Phân mảnh Trinh sinh Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Sinh sản vô tính hình thành từ phần quan…….(1)…nên gọi ….(2)… Cơ sở di truyền sinh sản sinh dưỡng dựa vào chế ….(3)….của nhiễm sắc thể trình ….(4)…., gen nhiễm sắc thể chép nguyên vẹn trình dẫn đến có đặc điểm di truyền …(5) …cây mẹ Ứng dụng sản xuất, đẻ thu hoạch nhanh rau ăn ngắn ngày, người ta dùng phương pháp …(6)…, ăn có thân gỗ, phương pháp sử dụng phổ biến là…(7)….và ….(8)… Người ta tạo giống lớn thời gian ngắn phương pháp …(9)…… Câu 4: Trình bày trình hình thành hạt phấn? Áp dụng: có số tế bào sinh hạt phấn giai đoạn sinh trưởng nguyên phân số lần sau tế bào tham gia giảm phân tạo 32 hạt phấn a Tìm số tế bào ban đầu số lần nguyên phân? b Tế bào loài có nhiễm sắc thể lưỡng bội 14 Trong trình tạo hạt phấn có nhiễm sắc thể đơn mà môi trường cung cấp? Câu 5: Trình bày trình hình thành túi phôi? Áp dụng: có tế bào noãn loài thực vật tham gia hình thành túi phôi? a Số lượng túi phôi tạo ra? b Loài sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 14 Tìm số nhiễm sắc thể bị tiêu biến thể định hướng? Câu 6: Nêu điểm khác sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp? Câu 7: Tại sâu bướm phá hại cối, mùa màng ghê gớm, bướm trưởng thành không gây hại cho trồng? BỘ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KÌ II LỚP 11 MÔN SINH HỌC CÓ ĐÁP ÁN SỞ GD & ĐT HÀ GIANG TRƯỜNG THPT MẬU DUỆ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KI II LỚP 11 THPT Năm : 2014-2015 Môn: SINH HỌC Đề thi thức có: 03 trang Tổng số câu trắc nghiệm 40 Ngày thi: 06/05/2015 Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian giao đề Mã đề: 101 Ho, tên thí sinh:……………………… Số báo danh:………………………… Mỗi thí sinh phát 01 đề thi kèm 01 phiếu trả lời Mỗi câu có 04 phương án trả lời A, B, C, D Thí sinh chọn phương án trả lời tô vào phiếu trả lời Với câu chọn 01 phương án cho ( Câu không chọn chọn nhiều Phòng GD-ĐT Hương Sơn ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Đề chẵn Thời gian làm bài 90 phút Câu 1: Từ một tiết dạy trong chương trình môn Toán hoặc Tiếng Việt lớp 1,2,3,4 sach giáo khoa mới, đồng chí hãy nêu những đặc trưng đổi mới về phương pháp dạy học .Theo đồng chí nọi dung tiết dạy đó cần điều chỉnh như thế nào cho phù hợp với trình độ học sinh ở lớp mình phụ trách ? Câu 2: Đồng chí hãy nêu những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng cần đạt của nội dung dạy học “ Các yếu tố hình học’’ trong chương trình môn Toán lớp 5 và phân môn Tập làm văn lớp 5? Onthionline.net UBND H CAO LÃNH Kiểm tra chất lượng học kỳ - Năm học: 2010 -2011 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Môn: sinh học lớp Đề Chính thức -Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Trường THCS Gáo Giồng Điểm: Lớp: 6A Họ tên:……………………………… ……………………………………… Nhận xét giáo viên: Câu 1:(3 điểm) Nêu đặc điểm hình thái, cấu tạo khô thịt? Nêu ví dụ loại khô, loại thịt Vì phải thu hoạch đậu đen đậu xanh trước chín khô? Câu 2:(2 điểm) Nêu đặc điểm chung thực vật Hạt kín? Để phân biệt Hạt trần Hạt kín đặc điểm quan trọng nhất? Câu 3:(3 điểm) Nêu nguyên nhân suy giảm tính đa dạng thực vật Việt Nam? Hậu suy giảm tính đa dạng thực vật? Theo em cần thực biện pháp để bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam? Câu 4:(2 điểm) Hãy phân tích vai trò có ích có hại Vi khuẩn với đời sống người? Hết Bài làm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Onthionline.net ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Onthionline.net ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Phòng GD - ĐT HƯNG Hà Trờng tiểu học Duyên hải đề kiẻm tra chất lợng đội tuyển học sinh giỏi Năm học 2009 - 2010 Môn : Tiếng Anh Khối 3 (Thời gian làm bài : 40 phút) Họ và tên:. Bài 1: Khoanh tròn 1 từ có cách phát âm ở phần gạch chân khác với các từ còn lại. 1. teacher please read idea 2. board on one dog 3. my family bye 4. eraser red pen pencil 5. there three mother the Bài 2 : Khoanh tròn một từ khác loại với các từ còn lại. 1.Mr Mrs Miss 2. Anna Annie Linda Tom 3. He She me I 4. Table TV chair living room 5. its our their they Bài 3 : Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống. 1. Lan.a sister. Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định đề kiểm tra chất lượng Môn hóa lớp 12 (thời gian làm bài 90 phút) Mã đề 121 Câu 1: Để phân biệt glucozơ, tinh bột, saccarozơ và xenlulozơ có thể dùng chất nào trong số các thuốc thử sau: 1,nước 2, dd AgNO 3 /NH 3 3,dd I 2 4, giấy quỳ A. 2 và3 B. 3 và 4 C. 1,2 và 3 D. 1 và 2 Câu 2: Hợp chất hữu cơ đơn chức mạch hở có công thức phân tử là C 4 H 8 O 2 có bao nhiêu đồng phân ? A.4 B.5 C.6 D. 7 Cõu 3: Sắp xếp cỏc hợp chất: CH 3 COOH, C 2 H 5 OH và C 6 H 5 OH theo thứ tự tăng axit. Trường hợp nào sau đây đúng: A. C 2 H 5 OH < CH 3 COOH < C 6 H 5 OH B. C 6 H 5 OH < CH 3 COOH < C 2 H 5 OH C.CH 3 COOH < C 6 H 5 OH < C 2 H 5 OH D. C 2 H 5 OH < C 6 H 5 OH < CH 3 COOH Câu 4: Thủy phân este A có công thức phân tử C 4 H 8 O 2 (có mặt H 2 SO 4 loãng), thu được 2 sản phẩm hữu cơ X, Y (chỉ chứa các nguyên tố C, H, O). Từ X có thể điều chế trực tiếp Y bằng 1 phản ứng duy nhất. Tên gọi của X là: A. Axit axetic B. ancol metylic C.ancol etylic D.etyl axetat Câu 5: Hỗn hợp A gồm 1 axit no đơn chức mạch hở và 1 este no , đơn chức mạch hở. Để phản ứng vừa hết với m gam A cần 400 ml dd NaOH 0,5M. Nếu đốt cháy m gam hỗn hợp này thu được 0,6 mol CO 2 thì số gam nước thu được là: A. 1,08g B. 10,8g C. 2,16g D. 21,6g Câu 6: Có bao nhiêu đồng phân cấu tạo của amin bậc nhất có công thức phân tử là C 4 H 11 N: A. 3 B.4 C. 5 D. 8 Câu 7: Cho 10 gam hỗn hợp gồm 3 amin no, đơn chức là đồng đẳng kế tiếp nhau tác dụng vừa đủ với dd HCl 1M, cô cạn dd thu được 21,68 gam muối. Thể tích dd HCl đã dùng: A. 160ml B.320ml C. 16ml D. 32ml Câu 8: Cho 3 axit béo: Axit stearic, axit oleic, axit pamitic. Mỗi axit tạo ra bao nhiêu este với glixerol: A. 3 B.4 C. 5 D. 6 Câu 9: C 4 H 9 O 2 N có bao nhiêu đồng phân dạng aminoaxit : A. 4 B.5 C. 7 D. 8 Câu 10: Cho công thức phân tử C 5 H 8 O 2 của một este. ứng với công thức phân tử này có bao nhiêu đồng phân khi xà phòng hóa cho ra 1 andehit : A. 6 B.3 C. 4 D. 5 Câu 11: Hợp chất hữu cơ A có công thức C 3 H 9 O 2 N. Cho A phản ứng với dd NaOH, đun nhẹ thu được muối B và khí C làm xanh giấy quỳ ẩm. Nung B với NaOH rắn thu được 1 hidrocacbon đơn giản nhất. Xác định CTCT của A ? A. CH 3 COONH 3 CH 3 B.CH 3 CH 2 COONH 4 C.HCOONH 3 CH 2 CH 3 D.HCOONH 2 (CH 3 ) 2 Câu 12: Đốt cháy x gam C 2 H 5 OH được 0,1 mol CO 2 . Đốt y gam CH 3 COOH được 0,1 mol CO 2 . Cho x gam C 2 H 5 OH tác dụng với y gam CH 3 COOH có xt là H 2 SO 4 đặc (giả sử hiệu suất phản ứng đạt 100%) thu được z gam este. Hỏi z bằng bao nhiêu: A. 7,8g B. 6,8g C. 4,4g D. 8,8g Câu 13: Hợp chất hữu cơ A có công thức phân tử là C 4 H 6 O 2 và có các tính chất sau: A + NaOH → X + Y X + Cu(OH) 2 + NaOH → Na 2 CO 3 + … Y + dd AgNO 3 /NH 3 → Ag + … Hợp chất A sẽ là: A. CH 3 COOCH=CH 2 B. HCOOCH=CH-CH 3 C. CH 2 =CH- COOCH 3 D. Tất cả đều đúng Câu 14: Đun nóng 26 gam chất A với 1 lít dung dịch NaOH 0,5 M thu được 28,8 gam muối của axit một lần axit và một lượng ancol B. Nếu cho lượng ancol đó bay hơi ở đktc chiếm thể tích là 2,24 lít. L- ượng NaOH dư được trung hoà hết bởi 2 lít dung dịch HCl 0,1 M. Công thức cấu tạo của A là: A.(HCOO) 3 C 3 H 5 B.(C 2 H 5 COO) 3 C 3 H 5 C.( CH 3 COO) 3 C 3 H 5 D.(CH 3 COO) 2 C 2 H 4 Câu 15: Hãy sắp xếp các chất sau đây theo trình tự tính ba zơ tăng dần: C 6 H 5 NH 2 (1) ; CH 3 NH 2 (2) ; (CH 3 ) 2 NH (3); KOH (4); NH 3 (5) trường hợp nào sau đây đúng: A. 1 < 5 < 2 < 3 < 4 B. 1 < 2 < 5 < 3 < 4 C. 1 < 5 < 3 < 2 < 4 D. 2 < 1 < 3 < 5 < 4 Câu 16: ỏ-aminoaxit X chứa 1 nhóm -NH 2 . Cho 10,3 gam X tác dụng với axit HCl (dư), thu được 13,95 gam muối khan. Công thức cấu tạo thu gọn của X là: A.H 2 NCH 2 CH 2 COOH B. H 2 NCH 2 COOH C. CH 3 CH(NH 2 )COOH D.CH 3 CH 2 CH(NH 2 )COOH ... Câu 28 Để trung hòa 15 0ml dd X gồm NaOH 1M Ba(OH)2 0,5M cần ml dd chứa HCl 0,3M H2SO4 0,1M? A 18 0 B 600 C 450 D 90 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ... dung dịch HCl 0 ,1 M thu dung dịch Y pH dung dịchY : A B C D 1, 2 Câu 19 Trong 10 0 ml dung dịch H2SO4 có pH = 4, nồng độ mol ion H+ bằng: A 1, 0 .10 -4M B 2,0 .10 -4M C 0,5 .10 -4M D 10 .10 -4M Câu 20 Trộn... 0,05 0, 01 C 0, 01 0,03 D 0,02 0,05 Câu27 Thể tích dung dịch HCl 0,3M cần để trung hòa 10 0ml dung dịch hỗn hợp NaOH 0,1M Ba(OH)2 0,1M A 10 0ml B 15 0ml C 200ml D 250ml Câu 28 Để trung hòa 15 0ml dd