NHP MễN CSDL QUAN H Son bi b mụn Cụng ngh phn mm - 2007 http://www.ebook.edu.vn Trang 1 3. BI TậPVề khoá MC TIấU CA BI NY GIP NGI HC ắ Phõn bit cỏc loi khoỏ ắ Cỏc thut toỏn tỡm mt khoỏ, nhiu khoỏ. ắ ng dng gii quyt cỏc bi toỏn v khoỏ. A/ NHC LI Lí THUYT I. CC NH NGHA, TNH CHT, THUT TON 1. H Sperner Nu gi K l tp tt c cỏc khoỏ ca lc =(U,F), nh vy mi phn t ca K l mt tp thuc tớnh v cỏc tp hp ú l khụng bao nhau. nh ngha: H Sperner trờn U l h M={ X | XU } sao cho hai phn t ca M l khụng bao nhau. Nhn xột: Tp hp K tt c cỏc khoỏ ca lc l mt h Sperner trờn U. 2. Siờu khoỏ v khoỏ nh ngha: Cho lc quan h =(U,F) , KU n u K+= U, thỡ ta núi K l mt siờu khoỏ. Chỳ ý: iu kin K+=U cú th thay bng KặU hoc KặU \ K nh ngha: Cho lc quan h =(U,F) , KU n u K+= U, thỡ ta núi K l mt siờu khoỏ. Chỳ ý: iu kin K+=U cú th thay bng KặU hoc KặU \ K nh ngha: Cho lc quan h =(U,F), tp K U c gi l khoỏ ca lc (nu nh nú tho món: - K l mt siờu khoỏ - K1 K thỡ K1 Khụng l siờu khoỏ tc K+1 U Chỳ ý: nh ngha ny l tng ng vi nh ngha Cho lc quan h =(U,F), tp K U c gi l khoỏ ca lc ( nu nh nú tho món: - K ặU F+ - K1 K thỡ K1 ặ U F+ (K+ U) Tp hp K tt c cỏc khoỏ ca lc l mt h Sperner trờn U. Bi toỏn: Cho M l mt h Sperner trờn U thỡ cú tn ti hay khụng mt lc quan h =(U,F) sao cho K =M ( lc cú cỏc khoỏ l cỏc phn t ca h M). Tr li: Cú tn ti mt lc =(U,F) c xõy dng nh sau: Xõy dng F, gi s M={X1, X2, ., Xn} ta xõy dng F nh sau: F={ Xiặ U\ Xi i=1, , n } Khi ú lc =(U,F) cú K =M 2. Mt s vn v khoỏ Cho =(U,F) ta cn quan tõm mt s vn sau: Bi toỏn 1: Cho K U hi rng K cú phi l khoỏ hay khụng? Cỏch lm: Tớnh K+, nu K+ U thỡ K khụng l khoỏ ca lc
NHẬP MÔN CSDL QUAN HỆ Soạn bởi bộ môn Công nghệ phần mềm - 2007 http://www.ebook.edu.vn Trang 2nếu K+ = U chứng tỏ K là một siêu khoá, để kiểm tra K có phải là khoá không ta lấy mọi tập con thực sự của K, nếu tất cả cáctập con thực sự của K đều không là siêu khoá thì chứng tỏ K là khoá, nếu tồn tai một tập con thực sự của K là siêu khoá thì chứng tỏ K không là khoá Bài toán 2: Tìm một khoá của lược đồ Cho một lược đồ α = (U, F), hãy tìm một khoá K. Phương pháp: b1) Trước hết chọn một siêu khoá K b2) Từ siêu khoá đó kiểm tra xem nó có phải là khoá không b3) Nếu K là khoá thì dừng thuật toán, ngựơc lại chuyển bước tiếp theo. b3) Nếu K chưa phải là khoá thì có K1 là tập con thực sự của và lớn nhất của K và K1 là siêu khoá, thay K bằng K1 và quay trở lại bước b2. Mô tả thuật toán (bằng ngôn ngữ tựa Pascal): Begin K:= R; For each A in K do if (K-A)+ = R then K:= K- A; end; Nhận xét: Thuật toán này cho ta tìm được một khóa của lược đồ quan hệ α. Nếu muốn tìm các khóa khác (nếu có) của lược đồ quan hệ ta có thể thay đổi thứ tự loại bỏ các phần tử của khóa. Bài toán 3: T ìm giao của tất cả các khoá Kí hiệu α =(U, F) với F={Li Æ Ri , i=1, n } Là tập mà mỗi phần tử của nó tham gia vào tất cả các khoá của lược đồ hay Iα là giao của tất cả các khoá của lược đồ. Kí hiệu Nα là tập mà mỗi phần tử của nó không tham gia vào bất cứ một khoá nào của lược đồ Kí hiệu Sα ={ U \ Uni 1=(Ri – Li) | ∀ Li Æ Ri ∈ F } Khi đ ó: Iα =Sα = { U \ Uni 1=(Ri – Li) | ∀ Li Æ Ri ∈ F} Bài toán 4: Cho lược đồ quan hệ α= (U, F) Hỏi rằng lược đồ có bao nhiêu khoá Phương pháp kiểm tra một lược đồ đã cho có một hay nhiều khoá: - Tính Iα - Nếu (Iα)+ =U thì lược đồ đã cho có duy nhất một khoá - Nếu (Iα)+ ≠ U thì lược đồ có nhiều khoá Trong ví dụ trên ta có Iα =AH do vậy ( Iα )+ ≠ U do vậy lược đồ đã cho có nhiều khoá. Bài toán 5: Cho lược đồ α = (U, F) Hãy tìm các khoá của lược đồ.
NHẬP MÔN CSDL QUAN HỆ Soạn bởi bộ môn Công nghệ phần mềm - 2007 http://www.ebook.edu.vn Trang 3Thuật toán: - Xác định Iα - Xác định onthionline.net BÀITẬPVỀ SỐ HẠT 1) Nguyên tử Z có tổng số hạt 52, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 16 Tính số hạt loại 2) Nguyên tử X có tổng số proton, nơtron, electron 116 số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 24 Xác định số hạt loại 3) Nguyên tử nguyên tố A có tổng số hạt proton, nơtron, electron 48, số hạt mang điện gấp hai lần số hạt không mang điện Tính số hạt loại 4) Tổng số loại hạt phi kim X 46, nguyên tử kim loại Y 34 nguyên tử khí Z 120 Hãy viết ký hiệu nguyên tử X, Y, Z 5) Cation R+ có tổng số hạt 37, tỷ số E/N 5/7 Tìm P, N, E viết cấu hình electron R+ 6) Biết nguyên tử Y có tổng số hạt 21 Số hạt không mang điện chiếm 33,33% Xác định cấu tạo nguyên tử Y 7) Nguyên tử M có số nơtron nhiều số proton số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 10 Xác định số p, n, e nguyên tố M? 8) Tổng số hạt proton, nơtron, electron nguyên tử kim loại A B 142 số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 42, số hạt mang điện B nhiều A 12 Tính số proton loại 9) Tổng số hạt p, n, e nguyên tử kim loại A B 177 Trong số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 47 Số hạt mang điện nguyên tử B nhiều nguyên tử A Tính số proton loại 10) Cho nguyên tố X, Y, Z Tổng số hạt p, n e nguyên tử 16, 58 78 Số notron hạt nhân số hiệu nguyên tử nguyên tố khác không đơn vị Hãy xác định nguyên tố viết ký hiệu nguyên tố 11) Hợp chất G có công thức phân tử M 2X Tổng số hạt M2X 140, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 44, số khối M nhiều số khối X 23, tổng số hạt ion M+ nhiều ion X2- 31 Tìm công thức phân tử M2X 12) Cho hợp chất MX2 Trong phân tử MX2 có tổng số hạt 140 số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 44, Số khối X lớn số khối M 11 Tổng số hạt X nhiều M 16 Xác định ký hiệu nguyên tử M, X công thức MX2 onthionline.net 13) Nguyên tử X có cấu hình electron mức lượng cao 4p Tỷ số hạt mang điện không mang điện 1,555 Tìm giá trị Z, A X 14) Nguyên tử Y có cấu hình electron mức lượng cao 4p Tỷ số hạt mang điện không mang điện 1,57 Tìm giá trị Z, A, tên nguyên tố viết ký hiệu Y 15) Viết cấu hình electron ion sau: a+ , Ba2+ , Cl- , O2K+ , Ca2+ , Br- , S216) Anion X3- có tổng số hạt 111, số electron 48% số khối Tìm số P, N, E, A viết cấu hình electron X3- 17) Cation X2+ có cấu hình electron lớp 2p Tỷ số hạt mang điện không mang điện Tìm Z, A viết cấu hình electron X 18) Biết nguyên tử Y có tổng số hạt 21 Số hạt không mang điện chiếm 33,33% Xác định cấu tạo nguyên tử Y 19) Nguyên tử A có tổng số hạt 28 Số hạt không mang điện chiếm 35,7% Hãy tính số p, n , e 20) Nguyên tử Sắt có điện tích hạt nhân 26+ Trong nguyên tử, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 22 Hãy xác định số khối nguyên tử Sắt 21) Tổng số hạt nguyên tử 28, số hạt không mang điện chiếm xấp xỉ 35 % Tính số hạt loại 22) Nguyên tử Nhôm có điện tích hạt nhân 13 + Trong nguyên tử nhôm, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 12 hạt Hãy cho biết số khối nhôm 23) Một nguyên tử có tổng số hạt 62 Số khối nhỏ 43 Tìm số proton, notron khối lượng mol nguyên tử 1.Trong mặt phẳng với hệ tọa dộ Đêcac vuông góc Oxy,cho elip (E) có phương trình .Xét điểm M chuyển động trên tia Ox v à điểm N chuyển động trên tia Oy sao cho đường thẳng MN luôn tiếp xúc với (E).Xác định tọa độ của M,N để đoạn MN có độ d i nhà ỏ nhất.Tính giá trị nhỏ nhất. 2.Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Đề các vuông góc Oxy cho elip: và hai đường thẳng với Gọi là các giao điểm của và . là các giao điểm của với . 1. Tính diện tích tứ giác MNPQ theo a và b. 2. Tìm điều kiện đối với a,b để diện tích tứ giác MNPQ nhỏ nhất. 3.Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho elip (E) : Viết phương trình tiếp tuyến với (E) biết tiếp tuyến qua điểm M(6; 0). Tìm tọa độ tiếp điểm . 4.Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho điểm C(2;0) và elip (E) : .Tìm tọa độ các điểm A,B thuộc (E),biết rằng hai điểm A,B đối xứng với nhau qua trục ho nhà v tam giác ABC l tam giác à à đều 5. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho parabol (P) : v à điểm . Viết phương trình đường tròn có tâm v tià ếp xúc với tiếp tuyến của tại 6. Cho Elip (E) a. Xác định tiêu cự, tâm sai, tiêu điểm, đường chuẩn của (E) b. Lập phương trình tiếp tuyến của (E), biết tiếp tuyến qua điểm M(4; 1) 7. Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Đềcác vuông góc Oxy, cho elip (E) Viết phương trình đường thẳng đi qua điểm và tiếp xúc với (E) 8. Viết phương trình các tiếp tuyến của elip , biết rằng tiếp tuyến đi qua 9. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho điểm và elip (E) : . Tìm tọa độ các điểm , biết rằng hai điểm đối xứng nhau qua trục hoành và tam giác là tam giác đều. 10. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đềcác vuông góc Oxy, cho Elip (E) có phương trình : . Xét điểm M chuyển động trên tia Ox và điểm N chuyển động trên tia Oy sao cho đường thẳng MN luôn tiếp xúc với (E). Xác định tọa độ của M, N để đoạn MN có độ dài nhỏ nhất. Tính giá trị nhỏ nhất đó. 11. Cho elip Xét các điểm . Tìm điều kiện để tiếp xúc với 12. Hãy lập phương trình chính tắc của biết nó có 2 tiêu điểm là và bán trục lớn 13. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đề các vuông góc Oxy,cho elip 1. Tìm mối quan hệ giữa k và m để đường thẳng (d): tiếp xúc với elip (E). 2. Khi (d) là tiếp tuyến của (E), giao điểm của (d) với các đường thẳng và là M và N. Tính diện tích tam giác FMN theo k, trong đó F là tiêu điểm của (E) có hoành độ dương. 3. Xác định k để tam giác FMN có diện tích bé nhất. 14. Cho parabol và 2 điểm . Giả sử là một điểm di động trên cung nhỏ AB của . Hãy xác định sao cho có diện tích lớn nhất. 15. Cho parabol . Giả sử là hai điểm di động trên sao cho . Tìm quỹ tích trung điểm của . 16. Cho parabol . Giả sử là một điểm di động trên đường chuẩn Từ ta kẻ 2 tiếp tuyến là hai tiếp điểm) tới . Chứng minh rằng: luôn đi qua một điểm cố định. 17. Cho parabol Tìm quỹ tích những điểm trên mặt phẳng tọa độ sao cho từ có thể kẻ hai tiếp tuyến vuông góc tới 18. Cho parabol Giả sử là một điểm di động trên . Qua kẻ tiếp tuyến của , tiếp tuyến này cắt tại , cắt tại . Tìm quỹ tích trung điểm của . 19. Cho parabol 1. Cho qua kẻ tiếp tuyến của . Hãy lập phương trình đường thẳng đi qua vuông góc với . 2. Cho . Tìm tất cả những điểm sao cho đường thẳng vuông góc với tiếp tuyến của tại chính . 20. Cho parabol 1. Lập phương trình đường tiếp tuyến của vuông góc với đường thẳng . 2. Lập phương trình các tiếp tuyến kẻ từ đến . 21. Cho elip và parabol . Lập phương trình các tiếp tuyến chung của và Cho hypebol . Cho là một số thực dương. Xét các đường thẳng: a. Hãy tìm sao cho và đều cắt b. Gọi và lần lượt là giao điểm của với ( nằm trong góc phần tư thứ nhất). Gọi và lần lượt là giao điểm của với ( nằm trong góc phần tư thứ hai).Hãy tìm sao cho hình thoi có diện tích nhỏ nhất 22. Cho họ đường cong 1. Với n o thì à l elip, hypebol?à 2. Cho điểm thuộc đường thẳng v không thuà ộc Bàitậpvề elip Bài 1. Cho Elip (E) a. Xác định tiêu cự, tâm sai, tiêu điểm, đ ộ d ài tr ục l ớn tr ục b é, đường chuẩn của (E) b. Tìm điểm trên (E) nhìn hai tiêu điểm dưới 1 góc vuông c. Tìm điểm trên (E) nhìn hai tiêu điểm dưới 1góc 60 0 Bài 2.Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho điểm và elip (E) : . Tìm tọa độ các điểm , biết rằng hai điểm đối xứng nhau qua trục hoành và tam giác là tam giác đều Bài 3. Cho elip a. Hãy xác định các tiêu điểm của b. Giả sử M là một điểm di động trên (E). Chứng minh rằng tỉ số khoảng cách từ M đến tiêu điểm của và đến đường thẳng là luôn luôn không đổi. Hãy tính lượng không đổi đó. Bài 4. Cho đường thẳng(d): và Elip (E): . Biết rằng (d) cắt (E) tại hai điểm phân biệt B,C. a)Tìm trên (E) điểm A sao cho tam giác ABC cân đỉnh A. b) Đường tròn đường kính BC cắt (E) tại hai điểm M,N (Khác B,C). Tìm tọa độ M, N Bài 5. Trong mặt phẳng Oxy cho Elip (E) : Tìm điểm M thuộc (E) sao cho điểm M nhìn 2 tiêu điểm của (E) dưới một góc Bài 6. Trong mặt phẳng Oxy cho Elip (E) : và đường thẳng d : a) Chứng minh rằng d luôn cắt (E) tại 2 điểm phân biệt A và B . Tính độ dài AB. b) Tìm điểm C thuộc (E) sao cho tam giác ABC có diện tích lớn nhất 1 Bài 7. Trong mặt phẳng Oxy cho Elip (E) : với 0<b<a. a) Gọi A là 1 giao điểm của đường thẳng với (E). Tính OA theo a;b;k. b) Gọi B;C là 2 điểm tùy ý trên (E) sao cho OB vuông góc với OC . Tính . Từ đó suy ra đường thẳng BC luôn tiếp xúc với đường tròn cố định. Bài 8.Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho các điểm a) Lập phương trình chính tắc của Elip đi qua A và có 2 tiêu điểm b) Tìm M trên Elip sao cho Bai 9. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm M(1;1) và Elip (E) : a. X ác định các y ếu tố của (E) b. Lập phương trình đường thẳng d qua M , cắt Elip trên tại 2 điểm A và B sao cho MA=MB Bàitậpvề hypebol Bài 1. Lập phương trình chính tắc của Hyperbol với Ox là trục thực, tổng hai bán trục , phương trình hai tiệm cận Bài 2. Cho đường tròn . Xét một đường tròn thay đổi nhưng luôn đi qua và tiếp xúc ngoài với đường tròn (C). Hãy tính quỹ tích tâm N của đường tròn Bài 3. Cho (H): .Tiêu điểm F(0:-c). Tìm điểm M thuộc (H) sao cho MF ngắn nhất và dài nhất Bài 4. Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho Hyperbol (H) có phương trình : a.Xác định tiêu điểm, tiêu cự, tâm sai, độ dài trục lớn trục bé của (H) b. Tính khoảng cách từ điểm có hoành độ đến 2 tiêu điểm . c. Tìm b để phương trình đường thẳng : y=x+b có điểm chung với Hyperbol trên 2 Bài 5.Trong mặt phẳng Oxy cho Hyperbol (H) : Gọ d là đường thẳng qua O có hệ số góc k; d' là đường thẳng qua O và vuông góc với d. a.Xác định tiêu điểm, tiêu cự, tâm sai, độ dài trục lớn trục bé của (H) b. Tìm điều kiện của k để d và d' đều cắt (H). c. Tính theo k diện tích của hình thoi với 4 đỉnh là 4 giao điểm của d;d' và (H). Bài 6.Trong mặt phẳng Oxy cho Hyperbol (H) có phương trình : a) Tính khoảng cách từ điểm M thuộc (H) đến tiệm cận của nó. b) Từ điểm M kẻ các đường thẳng song song với 2 tiệm cận và cắt chúng tại P;Q . Tính diện tích tứ giác OPMQ. Bài 7. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho Hyperbol (H) có phương trình : a) Tìm tọa độ đỉnh , tiêu điểm , tâm sai ,tiệm cận , đường chuẩn của (H). b) Lập phương đường tròn (C) , đường kính . Với là hai tiêu điểm Bàitậpvề Parabol. Bài 1. Lập phương trình Parabol (P) có đỉnh S(0;3) và tiêu điểm F(-2;3). Baì 2.Lâp ptct cuả parabol trong cac trương hơp sau a.Có tiêu điểm F(0;2). b. Có đường chuẩn là x=-3 c. Đi qua điểm M(1;4). B ài 3. L ập pt p arabol c ó ti êu đi ểm F(1;2) v à pt đ ư ờng chu ẩn: x-2y+3=0. Bài 4. Trên mặt phẳng với Exercises: who, which, that I/ Chọn who, which hoặc that điền vào chỗ trống. 1. I met Mary, . asked me to give you this. 2. The train Ann caught was the 12:30. 3. The paper, are on the table, are very important. 4. The new stadium, holds 90,000 people, will be opened next month. 5. People like art can take a course in painting. 6. The lesson we are learning now is interesting but difficult. 7. The book Ive lent him is very interesting. 8. The blue umbrella was the one . Mr. Ben left at home today. 9. I was talking to a businessman works with my father. 10. They sold the cat is afraid of mice. 11. She wants to work for companies . produce baby toys. 12. I went to see the doctor, . told me to rest for a few days. 13. The man is talking to my father spent fifteen minutesmeasuring our kitchen last week. 14. The architect designed these flats has moved to Ho Chi Minh City. 15. Im reading the book I bought in Sidney in 1996. 16. I gave her all the money I had. 17. The earth, is the fifth largest planet in the solar system, is the third planet from the sun. 18. My office, is on the second floor of the building, is very small. 19. Is this the ring you were looking for? 20. The Titanic, sank in 1922, was supposed to be unsinkable. Exercises: Conditional sentence: type 1, 2, 3. 1.He smokes fifty cigarettes a day. If he(not smoke) so heavily, he(get) .rid of his cough. 2. She feels very tired in the morning. If she(go) to bed earlier, she (not feel) so tired. 3.We would understand the English teacher better if he(speak) more slowly. 4. I like reading but I dont have much time. If I (have) .more time, I(read) a lot. 5. James is rather short. If he(be) taller, he(wear) .his brohters clothes. 6. What you(buy) if your father gave you $200? 7. You(be) .angry if someone called you a fool? 8. In which town or city you(live) if you had a choice? 9. You(can cook) your dinner if your mother were ill? 10. What you(do) if your house caught fire? 11. If Mary(wear) .a raincoat, she would not have got a cold. 12.If she had eaten something else, she(not feel) hungry. 13. If I(have) a sound sleep last night, I would have been well. 14. She(not be) injured in the accident if she had worn the seat belt. 15. Ill go to the door if I (hear) the bell. 16. He (not come) if you dont ring him up. 17. If you(send) a telegram now, hell get it this evening. 18. Hell be ill if he(not stop) worrying so much. 19. We will never get there on time if the train(not leave) soon. 20.You will never pass your exam if you(not work) harder. Exercises: passive voice 1.I finished my work at about 5 o’clock. 2. They gave him a very beautiful present when he retired. 3. We opened the boxes and took out the cigarettes. 4. People are talking about him everywhere. 5. They didn’t tell me all the details of the case. 6. They took him to hospital in an ambulance. 7. Someone has stolen my pen. 8. The police dispered the crowd. 9. The patients much appreciated the kindness of the nurses. 10. The visitors beat the home team. 11. Somebody cleans the room every day. 12. They cancelled all flights because of fog. 13.People don’t use this road very often. 14. Somebody accused me of stealing monney. 15. People advised us not to go out alone. 16. Someone has cleaned the room. 17. They have postponed the corcert. 18. Someone is using the computer at the moment. 19. They had built a new ring road round the city. 20. Someone has stolen my car. 21. He has taken my umbrella. 22. They are redecorating her office. 23. The police arrested two people last night. Giáo án Tiếng việt Tập đọc (Tiết 46) KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục tiêu: -Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng âu yếm trìu mến, dịu dàng, đầy tình yêu thương -Hiểu nội dung : Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống mĩ cứu nước -Hiểu nghĩa từ ngữ : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, A kay, cu Tai, II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC:-Gọi HS lên bảng đọc tiếp -HS lên bảng thực yêu cầu nối " Hoa học trò " trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu + Lắng nghe bài: * Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn - GV chia ®o¹n +Khổ 1: Em cu Tai …đến tim hát thành lời +Khổ : Ngủ ngoan a- kay … đến lún sân +Khổ : Em cu Tai đến a- kay -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt HS đọc) - HS luyện đọc nhóm đôi - HS lắng nghe sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ ®äc trơn - Yêu cầu Hs luyện đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu, ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ trao đổi trả lời câu hỏi +Em hiểu "Những em bé lớn lên lưng mẹ" ? +Người mẹ trongbài thơ làm công việc ?Những công việc có ý + Vì người mẹ miền núi đâu , làm thường địu theo + Người mẹ làm công việc nuôi khôn lớn , giã gạo nuôi đội Tỉa bắp nương , + Cho biết người mẹ dân tộc vừa nuôi khôn lớn vừa tham gia sản xuất nghĩa ? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, -Giảng từ: Nhấp nhô trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi +Khổ thơ cho em biết điều gì? - Lưng đưa nôi tim hát thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời mẹ em nằm lưng -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi trả lời câu hỏi +Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương niềm hi vọng người mẹ ? +2 Khổ thơ có nội dung gì? -Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi - Theo em đẹp thơ ? -Ý nghĩa bµi thơ nói lên điều gì? + Nói lên tình yêu thương lòng hi vọng người mẹ đứa + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Ca ngợi tình yêu nước , yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống mĩ cứu nước - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc -2 đến HS thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm * Đọc diễn cảm: -Giới thiệu ®o¹n cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc khổ thơ -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài thơ cho biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học + HS lớp ... nguyên tử nhôm, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 12 hạt Hãy cho biết số khối nhôm 23) Một nguyên tử có tổng số hạt 62 Số khối nhỏ 43 Tìm số proton, notron khối lượng mol nguyên tử