chuyên đề 4 bi thu chi bo 2019 doc

BÀI CƠNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THựC HIỆN NHĨỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HĨA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUN, MƠI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ Người soạn: Nguyễn Tiến Chung Đối tượng giảng: Học viên lớp bồi dưỡng Bí thư chi cấp ủy viên sở Số tiết lên lớp: (mỗi tiết 45 phút) A- Mục đích, yêu cầu Mục đích: Giúp học viên hiểu rõ cần thiết lãnh đạo chi ủy bí thư chi việc thực nhiệm vụ phát triển giáo dục Đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người, quản lý, bảo vệ tài nguyên, môi trường sở giai đoạn Qua học giúp học viên hiểu rõ vị trí vai trò tầm quan trọng tổ chức sở đảng trình lãnh đạo để phát triển lĩnh vực nói địa phương, đơn vị 2.Yêu cầu: Từ kiến thức học, học viên vận dụng sáng tạo vào thực tiễn địa phương đơn vị để phát triển giáo dục, đào tạo, xây dựng phát triển văn hóa, người; quản lý, bảo vệ tài nguyên, môi trường sở B Kết cấu nội dung I SỰ CẦN THIẾT LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thực vai trò lãnh đạo toàn diện Đảng sở Vai trò quan trọng lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; quản lý, bảo vệ tài liguyên môi trường giai đoạn II- QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỂ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Về phát triển giáo dục đào tạo Về xây dựng, phát triển văn hóa, người Về bảo vệ tải nguyên, mơi trường , III- NỘI DUNG CƠNG TÁC CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ Thực giải pháp tổng thể phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngứời; bảo vệ tài nguyên, môi trường sở Những cơng việc cụ thể chi ủy, bí thư chi cần làm thực nhiệm vụ vể phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường C Phương pháp, đồ dùng phương tiện dạy hoc 1.Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề Đồ dùng phương tiện dạy học: Giáo án, Máy chiếu, máy tính, bảng D Tài liệu phục vụ soạn giảng Tài liệu Bồi dưỡng lý luận trị dành cho đảng viên (Nhà xuất trị quốc gia năm 2011) Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Cập nhật tình hình kinh tế xã hội nước quuốc tế Đ Nội dung bước lên lớp Bước 1: Ổn định lớp Bước 2: Kiểm tra cũ Bước 3: Giảng I – SỰ CẦN THIẾT LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thực vai trị lãnh đạo tồn diện Đảng sở - Từ giành quyền Cách mạng Tháng Tám đến nay, Đảng ta trở thành đảng cầm quyền, giữ vai trị lãnh đạo tồn dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Để thực vai trị lãnh đạo, trưóc hết Đảng xây dựng tổ chức sở đảng theo hệ thống tổ chức hành nhà nước; quan, doanh nghiệp trường học, lực lượng vũ trang Các tổ chức đảng hạt nhân trị, có trách nhiệm lãnh đạo thực đưịng lơi Đảng nhiệm vụ trị quan, đơn vị, địa phương Chi ủy, bí thư chi có trách nhiệm tổ chức thực vai trị lãnh đạo chi lĩnh vực hoạt động quan, đơn vị - Bắt đầu từ Đại hội VI Đảng, 30 năm qua, đường lối đổi Đảng không ngừng phát triển hoàn thiện tất lĩnh vực - Trong nhiệm kỳ khóa XI, xuất phát từ yêu cầu thực tế công đổi mới, Ban Chấp hành Trung ương Đảng ban hành nhiều nghị quan trọng lĩnh vực xã hội Đó Nghị số 24-NQ/TW ngày 3-6-2013 Hội nghị Trung ương “Về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường”; Nghị số 29-NQ/TVV, ngày 4-11-2013 Hội nghị Trung ương “Về đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hố, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”; Nghị số' 33-NQ/TW, ngày 96-2014 Hội nghị Trung ương “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Các nghị nêu yêu cầu tổ chức nghiên cứu, qn triệt Đảng hệ thơng trị, để đưa quan điểm Đảng vào thực tiễn sơng, trực tiếp sở 2 Vai trị quan trọng lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; quản lý, bảo vệ tài liguyên môi trường giai đoạn - Giáo dục đào tạo hoạt động riêng có xã hội lồi người, theo đó, hệ trước truyền thụ tri thức kinh nghiệm thu qua hoạt động thực tiễn cho hệ sau Nhị có giáo dục mà hệ tiếp sau rút ngắn khoảng thời gian nhận thức quy luật vận động giới tự nhiên, xã hội người từ thời trẻ, ghế nhà trưịng Từ họ tiếp tục sáng tạo hoạt động thực tiễn, tham gia vào trình phát triên cua xã hội Trong thời đại ngày nay, vối phát triển nhanh chóng cách mạng khoa học cơrig nghệ, giáo dục đào tạo trỏ thành lĩnh vực quan trọng chiến lược phát triển quôc gia Giáo dục đào tạo coi “quốc sách hàng đầu”; đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển, “đầu tư ứng trước” Tiếp thu truyền thống hiếu học, trọng tri thức dân tộc, Đảng ta quan tâm đến giáo dục đào tạo Từ nhiệm kỳ khóa VIII (1996 - 2001), xác định nhiệm vụ “từng bước đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nưốc”, Đảng nêu chủ trương “giáo dục quốc sách hàng đầu” Nghị Trung ương Thực mục tiêu phát triển nhanh bền vững đât nước năm tới, Hội nghị Trung ương khóa XI xac định: “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo”1, “Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học” Những quan điểm lớn nêu có tácđộng mạnh mẽ đến ngành giáo dục nói riêng đến tất gia đình ngưịi Việt Nam nói chung Quan tâm đến lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo theo đường lối đổi mối Đảng nhiệm vụ trọng tâm chi ủy bí thư chi sở - Phát triển văn hóa, người mục tiêu cách mạng mọi' giai đoạn phát triển, văn hóa bao gồm tất giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo ra, phục vụ cho người “các phương thức sử dụng chúng” Chủ tịch Hồ Chí Minh coi văn hóa đèn pha đường, “văn hóa soi đường cho quốc dân đi”, “muôn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa” Như vậy, xây dựng, phát triển văn hóa, người vừạ mục tiêu, vừa động lực cho phát triển Trong nghiệp phát triển đất nước, lúc phải xây dựng tảng vật chất, kỹ thuật tảng đạo đức tinh thần văn hóa cho xã hội mối Xây dựng tảng đạo đức, tinh thần, văn hóa xã hội trình lâu dài, phức tạp, liên quan đến ngưịi khơng làm thay Dưới tác động chế kinh tế thị trường hạn chế, yếu chủ quan, tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống có chiều hướng gia tăng, tác động xấu đến tảng đạo đức, tinh thần, văn hóa xã hội Nghị sô" 33-NQ/TW, ngày 9-6-2014 Hội nghị Trung ương khóa XI “Về xây dựng phát triển văn hóa, ngưịi Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” xác định quan điểm giải pháp cần phải thực - Vấn đề quản lý tài nguyên, bảo vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu vấn đề lớn toàn cầu, tác động đến tất nước giới Đốỉ với nước ta, q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa năm qua vấn đề nêu có diễn biến cụ thể nhanh hơrl, phức tạp so với dự báo Nhận thức sậu sắc tầm quan trọng vấn đề chủ động phòng, chống thiên tai; ứng phó với biến đổi khí hậu; tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường, Đảng, Nhà nước ta xác định chủ trương, sách, biện pháp nhằm chủ động phịng, chơng thiên tai; ứng phó với biến đổi khí hậu; tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường, phù hợp yêu cầu nhiệm vụ tình hình Nghị quyêt sô 24-NQ/TW, ngày 3-6-2013 Hội nghị Trung ương khóa XI xác định nhiệm vụ “chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường” Vấn đề quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường cần thực tất cấp, ngành, có vai trị quan trọng sở, liên quan trực tiếp đến đời sống cư dân Thực yêu cầu bảo vệ tài nguyên, môi trường sở nằm nhiệm vụ lãnh đạo chi ủy bí thư chi II- QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỂ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Về phát triển giáo dục đào tạo Nghị số 29-NQ/TW, ngày 4-11-2013 Hội nghị Trung ương khóa XI xác định quan điểm đổi toàn diện giáo dục, đào tạo nước ta Một là, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển, ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội Hai là, đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đổi mổi vấn đề lớn, cột lõi, cấp thiết, từ quan điểm, tư tưởng đạo đến mục tiêu, -nội dung, phương pháp, cợ chế, sách, điều kiện bảo đảm thực hiện; đổi từ lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đến hoạt động quản trị sở giáo dục - đào tạo việc tham gia gia đình, cộng đồng, xã hội thân người học; đổi tất bậc học, ngành học Trong trình đổi mới, cần kế thừa, phát huy thành tựu, phát triển nhân tơ" mới, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm giới; kiên chấn chỉnh nhận thức, việc làm lệch lạc Đổi phải bảo đảm tính hệ thống, tầm nhìn dài hạn, phù hợp với loại đối tượng cấp học; giải pháp pHải đồng bộ, khả thi, có trọng tâm, trọng điểm, lộ trình, bước phù hợp Ba là, phát triển giáo dục đào tạo nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhằn tài Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học Học đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Bốn là, phát triển giáo dục đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ Tổ quốc; với tiến khoa học công nghệ; phù hợp quy luật khách quan Chuyển phát triển giáo dục đào tạo từ chủ yếu theo sô" lượng sang trọng chất lượng hiệu quả, đồng thòi đáp ứng yêu cầu sô" lượng Năm là, đổi hệ thông giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, liên thông bậc học, trình độ giữacác phướng thức giáo dục, đào tạo Chuẩn hoá, đại hoá giáo dục đào tạo Sáu là, chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực chế thị trường, bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển giáo dục đào tạo Phát triển hài hịa, hỗ trợ giáo dục cơng lập ngồi công lập, vùng, miền Ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục đào tạo vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số', biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa đối tượng sách Thực dân chủ hóa, xã hội hóa giáo dục đàọ tạo Bảy là, chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục đào tạo, đồng thời giáo dục đào tạo phải đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để phát triển đất nước Trên sở quan điểm xác định Hội nghị Trung ương khóa XI, Nghị Đại hội XII khẳng định: “Giáo dục quốc sách đầu Phát triển giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tái Chuyển mạnh trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học; học đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn Phát triển giáo dục đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc, với tiến khoa học - công nghệ, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực thị trường lao động Về xây dựng, phát triển văn hóa, người Hội nghị Trung ương khóa XI thơng qua Nghị số 33-NQ/TW, ngày 9-6-2014 “Ve' xây dựng triển văn hóa, người Việt Nam đáp úng yêu cẩu triển bền vững đất nướC Nghị xác định quan điểm xây dựng phát triển văn hóa, người Một là, văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất míốc Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội Hai là, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam, với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Ba là, phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa Trong xây dựng văn hóa, trọng tâm chăm lo xâydựng người có nhân cách, lối sơng tơt đẹp, VỚI cac đặc tính bản: u nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đồn kết, cần cù, sáng tạo Bốn là, xây dựng đồng mơi trường văn hóa, trọng vai trị gia đình, cộng đồng Phát triên hài hịa kinh tế văn hóa; cần ý đầy đủ đến yếu tcí ván hóa ngxiịi phat trien kinh tế Năm là, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn, dân Đang lãnh đạo, Nha niĩơc quan lý, nhân dân chủ thể sáng tạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng Về bảo vệ tải ngun, mơi trường , Hội nghị Trung ương 7’khóa XI ban hành Nghị số 24-NQ/TW, ngày 3-6-2013 “Về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài ngun bảo vệ mơi trưịng” Nghị xác định quan điểm chi đạo thực nhiệm vụ thuộc lĩnh vực sau: Một là, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cưòng quản lý tài nguyên bảo vệ mơi trường vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, có tâmảnh hưởng lớn, quan hệ, tác động qua lại, định phát triển bền vững đất nước; sở, tiền đề cho hoạch định đường lối', sách phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh an sinh xã hội Đây nhiệm vụ quan trọng hàng đầu hệ thơng trị; trách nhiệm nghĩa vụ quan, tổ chức, doanh nghiệp cộng đồng dân cư, Nhà nước giữ vai trị chủ đạo, lãnh đạo Đảng tham gia, giám sát toàn xã hội Hai là, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường phải sở phương thức quản lý tổng hợp thống nhất, liên ngành, liên vùng Vừa đáp ứng yêu cầu trước mắt, vừa bảo đảm lợi ích lâu dài, lợi ích lâu dài Vừa bảo đảm tồn diện, vừa phải có trọng tâm, trọng điểm; có bước phù hợp giai đoạn; dựa vào nội lực chính, đồng thời phát huy hiệu nguồn lực hỗ trợ kinh nghiệm quốc tế Ba là, biến đổi khí hậu vấn đề tồn cầu, thách thức nghiêm trọng đơi với tồn nhân loại kỷ XXL ứng phó với biến đổi khí hậu phải đặt mối quan hệ toàn cầu; khơng thách thức mà cịn tạo hội thúc đẩy chuyển đổi mơ hình tăng trưởng theo hưống phát triển bền vững Phải tiến hành đồng thời thích ứng giảm nhẹ, thích ứng với biến đổi khí hậu, chủ động phịng, tránh thiên tai trọng tâm Bốn là, tài nguyên tài sản quốc gia, nguồn lực, nguồn vốn tự nhiên đặc biệt quan trọng để phát triển đất nước Tài nguyên phải đánh giá đầy đủ giá trị, định giá, hạch toán kinh tế, quản lý, bảo vệ chặt chẽ; khai thác, sử dụng tiết kiệm, có hiệu bền vững, gắn với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh tài nguyên Chú trọng phát triển, sử dụng lượng tái tạo, vật liệu mới, tái chế Năm là, môi trường vấn đề tồn cầu Bảo vệ mơi trường vừa mục tiêu vừa nội dung phát triển bền vững Tăng cường bảo vệ mơi trường phải theo phương châm ứng xử hài hịa vối thiên nhiên, theo quy luật tự nhiên, phòng ngừa chính; kết hợp kiểm sốt, khắc- phục nhiễm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; lấy bảo vệ sức khỏe nhân dân làm mục tiêu hàng đầu; kiên loại bỏ dự án gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng Đầu tư cho bảo vệ môi trường đầu tư cho phát triển bền vững III- NỘI DUNG CƠNG TÁC CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ Thực giải pháp tổng thể phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngứời; bảo vệ tài nguyên, môi trường sở a) Về phất triển giảo dục, đào tạo - Phấn đấu năm tới, tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày tốt công x,ây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; u gia đình, u Tổ qc, yêu đồng bào, sống tôt làm việc hiệu Phấn đấu đến năm 2030, giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực - Tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực ngưòi học Đơi chương trình, nội dung giáo dục theo hướng tinh giản,hiện đại, thiêt thực, phù hợp với lứa tuổi, trình độ ngành nghề Đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập đáp ứng yêu cầu bậc học, chương trình giáo dục, cải tạo nhu câu học tập suốt đời người Tiêp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo đục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan - Hồn thiện hệ thơng giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giao dục mở, học tập st địi xây dựng xã hội học tập Quy hoạch lại mạng lưới sỏ giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học gắn với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hộị, quy hoạch phát triển nguồn nhân lực Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho đất nước, cho ngành, lĩnh vực, với giải pháp đồng bộ, tập trung cho giải pháp đào tạo đào tạo lại nguồn nhân lực nhà trường qua trinh san xuât kinh doanh, nâng cao tính chuyên nghiệp kỹ thực hành Phát triên hợp lý, hiệu loại hình trường ngồi cơng lập đôi vối giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học - Đổi công tác quản lý giáo dục, đào tạo bao đảm dân chủ, thông nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục, đào tạo- coi trọng quản lý chất lượng Giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho sở giáo dục, đào tạo; thực giám sát chủ thể nhà trường xã hội, tăng cường công tác kiểm tra, tra quan quản lý cấp, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch - Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mói giáo dục đào tạo Thực chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo câp học trình độ đào tạo - Đổi sách, chế tài chính, huy động tham gia đóng góp tồn xã hội; nâng cao hiệu đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo Nhà nước giữ vai trò chủ đạo đầu tư phát triển giáo dục đào tạo, ngân sách nhà nước chi cho giáo dục đào tạo thiểu ỏ mức 20% tổng chi ngân sách; nâng cao hiệu sử dung vốn ngân sách nh.à nước Đôi hoan th-iẹn chế, sách giá dịch vụ giáo dục - đào tạo Đẩy mạnh xã hội hóa, trước hết đối vói giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học Tiếp tục thực mục tiêu kiên cơ" hóa trường, lớp học; bước hiện, đại hóa sơ vạt chất - kỹ thuật, đặc biệt hạ tầng công nghệ thông tin - Nâng cao chất lượng, hiệu nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt khoa học giáo dục khoa, học quản lý Khuyên khích thành lập viện, trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ, doanh nghiệp khoa học công nghệ Nghiên cứu sáp nhập sô tổ chức nghiên cứu khoa học triên khai công nghệ với trường đại học công lập b) Về xây dựng phát triển văn hóa, người Đại hội XII Đảng xác định phương hướng, nhiệm vụ chủ yếu là: - Các cấp, ngành phải nhận thức đầy đủ thực có kết mục tiêu: Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trỏ thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh" - Xây dựng người Việt Nam phất triển toàn diện phải trở thành mục tiêu chiến lược phát triển Đúc kết xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế; tạo môi trường điều kiện để phát triển nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo, tbể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật Đấu tranh phê phán, đẩy lùi xấu, ác, thấp hèn, lạc hậu; chống quan điểm, hành vi sai trái, tiêu cực ảnh hưởng xấu đến xây dựng văn hóa, làm tha hóa người Có giải pháp ngăn chặn đẩy lùi xuống cấp đạo đức xã hội, khắc phục mặt hạn chế người Việt Nam - Xây dưng mơi trường văn hóa lành mạnh, phu hợp với bối cảnh phát triển kinh tê thị trương đinh hướng xã hội chủ nghĩa, vầ hội nhập quôc tế Xây dựng mơi trưịng văn hóa, đời sơng văn hóa lành mạnh hệ thống trị, địa phương, cộng đồng làng, bản, khu phô, quan, đtin VỊ, doanh nghiệp, khu cơng nghiệp gia đình, góp phần giáo dục rèn luyện người nhân cách, đạo đưc, loi sống Nâng cao chất lượng, hiệu qua cac cuọc vạn đọng văn hóa phong trào "Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa" Từng bước thu hẹp khoảng cách hưởng thụ văn hóa thành thị nơng thơn, giưa vùng, miền giai tầng xã hội Phát huy giá trị, nhân tố tích cực văn hóa tơn giáo, tín ngưõng - Xây dựng văn hóa trị kinh tế Chú trọng chăm lo xây dựng văn hóa Đảng, quan nhà nước đồn thể; coi nhân tơ quan trọng để xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh - Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động văn hóa Huy động sức mạnh tồn xã hội nhăm bao tôn, phát huy giá trị vãn hóa trun thơng dân tộc; khích lệ sáng tạo giá trị văn hóa mới, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, làm giàu văn hóa dân tộc Xây dựng chế để giải hợp lý, hài hịa bao tơn, phát huy di sản văn hóa với phát triển kinh tế - xã hội Phát triển nghiệp văn học, nghệ thuật, chăm lo bồi dưỡng tạo điều kiện cho tìm tịi, sáng tạo đội ngũ văn nghệ sĩ Đổi phương thức hoạt động hội văn học, nghệ thuật - Làm tốt công tấc lãnh đạo, quản lý báo chí, xuất Các quan truyền thơng phải thực tơn chỉ, mục đích, đối tượng phục vụ, nâng cao tính tư tưỏng, nhân văn khoa học, đề cao trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, góp phần xây dựng văn hóa người Việt Nam Quy hoạch, xếp lại hệ thống báo chí đáp ứng yêu cầu phát triển, bảo đảm thiết thực, hiệu Chú trọng công tác quản lý loại hình thơng tin internet để định hướng tư tưởng thẩm mỹ cho nhân dân, cho niên, thiếu niên - Phát triển cơng nghiệp văn hóa đơi với xây dựng, hồn thiện thị trường dịch vụ sản phẩm văn hóa Có chế khuyến khích đầu tư sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật công nghệ tiên tiến để nâng cao chất lượng sản phẩm, dịch vụ văn hóa - Chủ động hội nhập quốc tế văn hóa, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Chủ động mở rộng hợp tác văn hóa vói nước, thực đa dạng hình thức văn hóa đốì ngoại, đưa quan hệ quốc tế văn hóa vào chiều sâu, đạt hiệu thiết thực; tiếp nhận có chọn lọc tinh hoa văn hóa giới, làm phong phú thêm văn hóa dân tộc - Tiếp tục đổi phương thúc lãnh đạo Đảng nâng cao hiệu lực, hiệu quẩn lý nhà nước lĩnh vực văn hóã Đổi phương thức lãnh đạo cua Đảng theo hướng vừa bảo đảm để văn hóa, văn học - nghệ thuật, báo chí phát triển định hướng trị, tư tưởng Đảiìg, vừa bảo đảm quyền tự do, dân chủ cá nhân sáng tạo sở phát huy trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ cơng dân VỚI mục đích, đung đắn; khắc phục tình trạng bng lỏng lãnh đạo dân chủ, hạn chế tự sáng tạo Đẩy nhanh việc thể chê hóa, cụ thê hóa quan điểm, đường lối Đảng văn hóa Chấn chỉnh quản lý tốt hoạt động lê hội Rà soát, phat tnen hợp lý thiết chê văn hóa Hồn thiện hệ thơng văn ban quy phạm pháp luật, chế, sách văn hóa, quyền tác giả quyền liên quan, phù hợp với chuẩn mực quốc tê thực tiễn Việt Nam - Xây dựng chiến lược phật triển đội ngũ cán văn hóa Coi trọng quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bơ trí cán lãnh đạo, quản lý văn hóa, cán làm công tác khoa học, chuyên gia đầu ngành, cán sở - Mức đầu tư Nhà nước cho văn hóa phải tương ứng với mức tăng trưởng kinh tế Đẩy mạnh xã hội hóa nhằm huy động nguồn đầu tư, tài trợ, hiến tặng cho phát triển văn hóa, xây dựng người1 c) Về quản lý, bảo vệ tài nguyên, môi trường Nghị Đại hội XII xác định yêu cầu chủ yếu thực nhiệm vụ tăng cường công tác quản lý tài nguyên, bảo vệ môi- trường, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu sau: Một là, tăng cường công tác quản lý tài ngun, bảo vệ mơi trường, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu phục vụ phát triển bền vững theo hướng bảo đảm tính tổng thể, liên ngành, liên vùng, đáp ứng nhiệm vụ trước mắt lâu dài, lợi ích lâu dài bản, có trọng tâm, trọng điểm, phù hợp với giai đoạn Mục tiêu đến năm 2020, có bước chuyển biến khai thác, sử dụng tài nguyên theo hướng hợp lý, hiệu bền vững, kiềm chế mức độ gia tăng ô nhiễm môi trường, suy giảm đa dạng sinh học nhằm bảo đảm chất lượng môi trường sống, trì cân sinh thái, hướng tới kinh tế xanh, thân thiện vói mơi trường; bản, chủ động thích ứng với biến đổi khí hậu, phịng, tránh thiên tai, giảm mức phát thải khí nhà kính Hai là, nâng cao trách nhiệm, hiệu quản lý, khai thác, sử dụng tài nguyên hệ thơng trị tồn xã hội Đẩy mạnh điều tra, đánh giá tiềm năng, trữ lượng, giá trị kinh tế, thực trạng xu hướng diễn biến nguồn tài nguyên quốc gia, đặc biệt tài nguyên khoáng sản, tài nguyên nước, tài nguyên biển Từng bước xác định, đánh giá giá trị, thiết lập tài khoản, hạch toán kink tế đốĩ với loại tài nguyên quốc gia Quy hoạch, quản lý khai thác, sử dụng hợp lý, hiệu bền vững nguồn tài nguyên quốc gia Hạn chế tối đa tiến tới chấm dứt xuất khoáng sản thô qua chế biến sơ, thúc đẩy chế biến sâu Ba là, hồn thiện hệ thơng pháp luật, ban hành chế tài đủ mạnh để bảo vệ môi trường, ngăn chặn, xử lý theo pháp luật nhằm chấm dứt tình trạng gây nhiễm mơi trưịng, tăng cường phịng ngừa kiểm sọát nguồn gây nhiễm mơi trường Ngăn chặn bưóc khắc phục xuống cấp môi trường tự nhiên Hạn chế, tiến tới khắc phục tình trạng nhiễm môi trường nông thôn, sở sản xuất, khu công nghiệp, khu đô thị, làng nghề, lưu vực sông, không để phát sinh thêm sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng Đẩy mạnh xã hội hóa với việc bơ trí nguồn lực từ ngân sách nhà nước đầu tư cho cơng trình trọng điểm phục hồi môi trường dân sinh Bốn là, chủ động xây dựng, triển khai kiểm tra, giám sát việc thực chương trình, kế hoạch ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng, chống thiên tai cho giai đoạn Nâng cao lực dự báo, cảnh báo ứng phó với thiên tai, giám sát biến đổi khí hậu tìm kiếm, cứu nạn, cứu hộ Đầu tư thích đáng sử dụng có hiệu giúp đỡ quốc tề cho công trình trọng điểm quốc gia, chương trình ứng phó với biến đổi khí hậu1 Những cơng việc cụ thể chi ủy, bí thư chi cần làm thực nhiệm vụ vể phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường a) Tổ chức học tập, quán triệt nghị Đảng, pháp luật Nhà nước phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng triển hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường Trên sở hướng dẫn cấp ủy, quan tuyên giáo cấp ủy cấp trên, đồng thời vào tình hình thực tiễn nhu cầu thông tin đảng viên chi bộ, bí thư chi cần xác định nội dung quán triệt, học tập nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường - Nội dung quản triệt, học tập gồm: Nghị Đại hội XII, nghị Trung ương, cấp ủy cấp tỉnh có liên quan, đặc biệt Nghị số 24NQ/TW; Nghị số 29-NQ/TW Nghị số' 33-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Về pháp luật, sách Nhà nước: Các chi cần tổ chức quán triệt, học tập luật Quốc hội, pháp lệnh ủy ban Thường vụ Quốc hội, nghị định, định Chính phủ, thông tư, thị bộ, ban, ngành chức liên quan đến phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường Ngồi ra, chi địa phương cần tổ chức quán triệt, học tập văn pháp luật liên quan đến phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường quyền quan chức cấp địa phương ban hành - Đốì tượng quán triệt, hạc tập: Việc học tập, quán triệt nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường phải tiến hành đốĩ với đảng viên chi bộ; tầng lớp nhân dân địa phương; tổ chức, quân, đơn vị lực lượng khác hoạt động, đứng chân địa phương - Hình thức tổ chức quản triệt, học tập: Đốì với đơi tượng đảng viên, bí thư chi tổ chức cho đảng viên chi tham gia lớp quán triệt, học tập cấp ủy cấp mở Hình thức thường áp dụng cho việc quán triệt, học tập nghị đại hội đại biểu toàn quốc Đảng, nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Ngồi ra, chi ủy, bí thư chi tổ chức quán triệt, học tập nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nưốc phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường cho đảng viên thông qua sinh hoạt học tập, nghị lãnh đạo chi thường kỳ Đối với đối tượng quần chúng, chi ủy, bí thư chi tổ chức quán triệt, học tập nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường thông qua sinh hoạt đoàn thể (Hội Phụ nữ, Đoàn Thanh niên, Hội Cựu chiến binh, Hội Nông dân tập thể, ), thồng qua họp thôn, làng, tổ dân phố Ngồi ra, bí thư chi sử dụng hình thức phát tài liệu, thơng qua phương tiện thông tin để quán triệt, học tập nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường đến đông đảo tầng lớp nhân dân tổ chức, lực lượng khác địa phương - Biện phấp tổ chức quán triệt, học tập: Trên sở kê hoạch cấp ủy cấp trên, chi ủy, bí thư chi phải xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai học tập, quán triệt, học tập nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phát triển giáọ dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường chi bệ, địa phương mình, bảo đảm thòi gian, tiến độ theo yêu cầu Lựa chọn, bơ" trí báo cáo viên cán chủ chốt cấp ủy có trình độ lý luận, kinh nghiệm thực tiễn, có khả truyền thụ kiến thức, giải đáp vấn đề, có tâm huyết, trách nhiệm với nhiệm vụ báo cáo viên; nội dung nghị để phân công, sử dụng báo cáo viên truyền đạt với chuyên môn, sở trường báo cáo viên - Do việc quán triệt, học tập nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường lần xong nên bí thư chi cần tổ chức cho đảng viên tiếp tục tự nghiên cứu quán triệt, học tập; tạo điều kiện thuận lợi cho đảng viên chi bộ, quần chúng địa phương tự nghiên cứu quán triệt, học tập nghị quyết; khơi dậy phong trào tìm hiểu, học tập, nghiên cứu chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nưốc phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường B) Xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ - Các nghị chuyên đề Trung ương khóa XI yêu cầu cấp ủy, tổ chức đảng cấp tổ chức nghiên cứu, quán triệt xây dựng kế hoạch thực nghị phù hợp với tình hình ngành, địa phương, quan, đơn vị Thực quy định này, cấp ủy, tổ chức đảng xây dựng kế hoạch, chương trình hành động thực nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Sau Đại hội XII, cấp ủy, tổ chức đảng, có chi địa phương cần bổ sung, hoàn thiện kế hoạch, chương trình hành động theo tinh thần Nghị Đại hội XII Đảng Đối với chi địa phương, bí thư chi* người chuẩn bị dự thảo kế hoạch chi - Nội dung cách thức tiến hành cơng tác chi ủy, bí thư chi sau: + Nắm vững xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị chi Để xây dựng dự thảo kế hoạch hành động cần vào Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011), Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011 - 2020 (do Đại hội XI Đảng thông qua), nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI, văn kiện Đại hội XII Đảng, nghị Trung ương nhiệm kỳ Đại hội XII, nghị quyết, chương trình hành động cấp ủy, tổ chức đảng cấp địa phương phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngưịi; bảo vệ tài ngun, mơi trưịng Đồng thời, phải vào văn pháp luật, chiến lược, chương trình, kế hoạch, Nhà nước quan chức vấn đề Ngồi ra, chi ủy, bí thư chi cầu tình hình thực tế, điều kiện cụ thể địa phương, phong trào khuyên học, toàn dân xây dựng đời sơng văn hóa ỏ khu dân cư; xây dựng mơi trưịng xanh, đẹp để xây dựng kế hoạch sát với thực tế nhu câu địa phương + Về nội dung dự thảo kế hoạch, nghị chi Đối với dự thảo kế hoặch chi thực nghị Đảng phát triên giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngưịi; bảo vệ tài ngun, mơi trường; chi ủy, bí thư chi cân xác đmh rõ mục tiêu, nội dung cụ thể nhiệm kỳ: Nhiệm kỳ5 năm đốĩ vối chi sở; nhiệm kỳ 2,5 năm đốỉ vối chi thuộc đảng sở Về mục tiêu kế hoạch, cần vào mục tiêu chung quốc gia, mục tiêu cấp để xác định mục tiêu phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường, phù hợp với địa phương Về nội dung kế hoạch, bí thự cần xác định nội dung cụ thể phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngưịi; bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương + Phương thức tiến hành xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị chi bi thư chi Bí thư chi trực tiếp xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường địa phương phân công đồng chí cấp ủy chuẩn bị dự thảo; tổ chức họp chi ủy để thảo luận, thống dự thảo trước đưa ra' hội nghị ohi thảo luận, biểu thơng qua Trong q trình chuẩn bị dự thảo kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường địa phương, chi ủy, bí thư chi cần tranh thủ đạo bí thư, cấp ủy, quan đảng cấp trên; ý kiến tham mưu, tư vấn tổ chức, quan chức năng, tổ chức, quan chức phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường Đặc biệt là, việc xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triên văn hóa, ngưịi; bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương, chi ủy, bí thư chi phải thực nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, trọng phát huy dân chủ, trí tuệ tập thể cấp ủy đảng viên chi bộ, tránh áp đặt ý kiến cá nhân c) Triển khai kế hoạch, nghị chi bộ, tổ chức, lãnh đạo thực nhiệm vụ Sau chi thông qua kế hoạch, nghị lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương, chi ủy, bí thư chi chủ trì triển khai kế hoạch, nghị chi - Triển khai kế hoạch, nghị chi đến đảng viên chi Sau chi thông qua nghị phân công thực kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, mơi trường địa phương, chi ủy, bí thư chi triển khai nhiệm vụ cho phận, đảng viên Triển khai cho đảng viên chi xây dựng kế hoạch hành động cá nhân thực nghị Đảng kế hoạch, nghị chi thực phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngưịi; bảo vệ tài nguyên, môi trường địa phương - Chi ủy, bí thư chi tiến hành đơn đốc, kiểm tra đảng viên thực kế hoạch, nghị chi Trong trình phận, đảng viên chi thực kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương, bí thư chi cần sâu sát, đơn đốc, kiểm tra việc thực hiện, kịp thòi đạo giải quyêt vấn đề nảy sinh; biểu dương, động viên, khích lệ tập thể, cá nhân thực tôt; kịp thời, phát uốn nắn hạn chế, khuyết điểm - Định kỳ, sơ kết, tổng kết, kiểm điểm công tác lãnh đạo thực kế hoạch, nghị Các nghị Ban Chấp hành Trung ương khóa XI phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường, chủ động ứng phó vối biến đổi khí hậu yêu cầu cấp ủy, tổ chức đảng năm phải kiểm điểmđánh giá việc thực nghị Hằng năm, chi địa phương phải tiến hành kiểm điểm việc lãnh đạo thực kế hoạch, nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngưịi; bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương Để chi thực tốt vấn đề trên, chi ủy, bí thư chi phải tiến hành chuẩn bị dự thảo kiểm điểm công tác lãnh đạo chi thực kế hoạch, nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương Dự thảo kiểm điểm thực công tác lãnh đạo chi phải bảo đảm chất lượng; khách quan, trung thực phản ánh đầy đủ đặc điểm tình hình, nhiệm vụ chủ trương, biện pháp, kết lãnh đạo chi bộ, phải nêu rõ thành tựu, hạn chế, nguyên nhận phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ, biện pháp chi lãnh đạo thực kế hoạch, nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài nguyên, môi trường địa phương năm tới - Gương mẫu thực kế hoạch, nghị chi Trong trình tiến hành triển khai kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thựe nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, ngưịi; bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương, chi ủy, bí thư chi cần gương mẫu thực kế hoạch, nghị chi cần phát huy vai trò tập thể cấp ủy, chi đảng viên; làm tốt công tác động viên, khuyên khích đảng viên, quần chúng thực kế hoạch, nghị chi Đồng thời, trình tiến hành triển khai thực kế hoạch, nghị chi bộ, chi ủy, bí thư chi cần tranh thủ quan tâm, giúp đỡ bí thư, cấp ủy, quan chức cấp Đặc biệt bí thư chi cần phơi hợp chặt chẽ với ngưịi đứng đầu quyền địa phương việc quán triệt, học tập triển khai thực chủ trương, đưịng lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nựớc phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, người; bảo vệ tài ngun, mơi trưịng địa phương Bước 4: Củng cố Nhấn mạnh phần trọng tâm bài, khắc sâu nhiệm vụ lãnh đạo chi ủy bí thư chi việc phát triển giáo dục đào tạo, xây dựng phát triển văn hóa, người; quản lý, bảo vệ tài ngun, mơi trường sở Bước 5: Câu hỏi thảo luận: Để phát triển giáo dục đào tạo, xây dựng phát triển văn hóa, người; quản lý, bảo vệ tài ngun, mơi trường sở đồng chí nêu nhiệm vụ chi ủy viên bí thư chi bộ? Bước 6: Rút kinh nghiệm bổ sung Ký duyệt giám đốc Người soạn Vũ Duy Hưng Nguyễn Tiến Chung ... phương + Phương thức tiến hành xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị chi bi thư chi Bí thư chi trực tiếp xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng... thư chi chủ trì triển khai kế hoạch, nghị chi - Triển khai kế hoạch, nghị chi đến đảng viên chi Sau chi thông qua nghị phân công thực kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát triển giáo... nguyên, môi trường địa phương - Chi ủy, bí thư chi tiến hành đôn đốc, kiểm tra đảng viên thực kế hoạch, nghị chi Trong trình phận, đảng viên chi thực kế hoạch, nghị chi lãnh đạo thực nhiệm vụ phát