giáo án bài 4. bí thư chi bộ và cấp ủy viên cơ sở 2018

Chuyên đề 4 CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO;XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI

TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ

HUYỆN BÁ THƯỚC

Bá Thước, tháng 05/2018

NGƯỜI THỰC HIỆN: CAO MINH CHÂU

GIẢNG VIÊN CHUYÊN TRÁCH TRUNG TÂM

BDCT HUYỆN BÁ THƯỚC

Chuyên đề 4

CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI ỦY VÀ

BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC,

ĐÀO TẠO;XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ,

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG

Ở CƠ SỞ

II-QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG

III NỘI DUNG CÔNG TÁC CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ

I- SỰ CẦN THIẾT LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN

LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

2 Vai trò quan trọng của các lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hóa, con người; bảo vệ tài nguyên môi trường trong giai đoạn hiện nay.

CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI

ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ

1- Thực hiện vai trò lãnh đạo toàn diện của Đảng ở cơ sở

- Từ khi giành chính quyền, Đảng ta trở thành Đảng cầm quyền…

Các tổ chức đảng là hạt nhân chính trị, có trách nhiệm lãnh đạo thực hiện đường lối của Đảng

Chi ủy, bí thư chi bộ có trách nhiệm tổ chức thực hiện vai trò lãnh đạo của chi bộ trong các lĩnh vực hoạt động của cơ quan, đơn vị

- Từ Đại hội VI, trong 30 năm qua, đường lối đổi mới của Đảng đã không ngừng được phát triển và hoàn thiện trên tất cả các lĩnh vực

4 nhiệm

vụ, 4 trụ cột

4 nhiệm

vụ, 4 trụ cột

Phát triển kinh

tế xã hội là nhiệm vụ trung tâm

Phát triển kinh

tế xã hội là nhiệm vụ trung tâm

Xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt

Xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt

Xây dựng văn hóa, con người làm nền tảng tinh thần của

xã hội

Xây dựng văn hóa, con người làm nền tảng tinh thần của

Trong nhiệm kỳ khóa XI Đảng đã ban hành

nhiều nghị quyết quan trọng:

Nghị quyết số 24-NQ/TW, ngày 03/6/2013 của Hội nghị Trung ương 7 “Về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lí tài nguyên và bảo vệ môi trường”

Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 “Về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”;

Nghị quyết số 33-NQ/TW, ngày 09/6/2014

“Về xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”.

2- Vai trò quan trọng của các lĩnh vực giáo dục, đào tạo;

xây dựng và phát triển văn hóa, con người;

bảo vệ tài nguyên môi trường trong giai đoạn hiện nay.

- Giáo dục, đào tạo là hoạt động riêng

có của xã hội loài người

- Giáo dục, đào tạo là hoạt động riêng

có của xã hội loài người

- Giáo dục, đào tạo được coi là “Quốc sách hàng đầu”; đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, “đầu tư ứng trước”.

- Phát triển văn hóa con người là mục tiêu

cơ bản của cách mạnh trong mọi giai đoạn phát triển…

Xây dựng phát triển văn hóa, con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực cho sự phát triển…

VẤN

ĐỀ

Quản lý tài nguyên

Ứng phó với biến đổi khí hậu, Là vấn đề

lớn, mang tính toàn cầu, tác động đến tất cả các nước trên thế giới

Là vấn đề lớn, mang tính toàn cầu, tác động đến tất cả các nước trên thế giới

Bảo vệ môi trường

Nghị quyết số 24-NQ/TW, ngày 03/6/2013 của Hội nghị Trung ương 7 khóa XI xác định nhiệm vụ “Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lí tài nguyên và bảo vệ môi trường”.

II- QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ

PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON

NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG

Company Logo

1- Về phát triển giáo dục và đào tạo

Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 “Về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” xác định 7 quan điểm sau:

Quan điểm thứ nhất

Giáo dục và đào tạo là quốc

sách hàng đầu

Là sự nghiệp của Đảng, Nhà

nước và của toàn dân.

Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội

Hai- Đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT ?

Hai- Đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT ?

mục tiêu, nội dung,

phương pháp,

cơ chế, chính sách, điều kiện bảo đảm thực hiện.

Hai- Đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT?

Hai- Đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT?

Hoạt động quản trị của các cơ sở GD-ĐT và việc tham gia của gia đình, cộng đồng,

xã hội và bản thân người

học

Ba- Phát triển giáo dục và đào tạo là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài

Học

đi đôi với hành

Học

đi đôi với hành

lý lu

ận g ắn

với t hực tiễn

lý lu

ận g ắn

với t hực tiễn

Bốn- Phát triển GD&ĐT phải gắn với nhu cầu phát triển KTXH và bảo vệ Tổ quốc; với tiến bộ KHCN; phù hợp quy luật khách quan

Bốn - Phát triển GD&ĐT phải gắn với nhu cầu phát triển KTXH và bảo vệ Tổ quốc; với tiến bộ KHCN; phù hợp quy luật khách quan

Tiến bộ khoa học và công nghệ Phù hợp quy

luật khách

quan

Phù hợp quy luật khách

quan

số lượng

số lượng Chất

lượng

Chất lượng

Hiệu quả

Hiệu quả

Mở Linh

hoạt

Linh hoạt thôngLiên

Liên

thông

Chuẩn hoá, hiện đại hoá

Chuẩn hoá, hiện đại hoá

Năm- Đổi mới hệ thống giáo dục theo hướng:

Năm- Đổi mới hệ thống giáo dục theo hướng:

Sáu- Chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, bảo đảm định hướng XHCN trong phát triển GD&ĐT

Bảy- Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế

Company Logo

2 Về xây dựng phát triển văn

hóa, con người

nhân văn, dân chủ và khoa học

Company Logo

2 Về xây dựng phát triển văn

hóa, con người

Nghị quyết số 33-Q/TW, ngày 09/6/2014 xác

định 5 quan điểm

Nghị quyết số 33-Q/TW, ngày 09/6/2014 xác

định 5 quan điểm

Ba nhân cách con người và xây dựng Phát triển văn hóa vì sự hoàn thiện

con người để phát triển văn hóa

Bốn Xây dựng đồng bộ môi trường văn hóa, trong đó chú trọng vai trò của gia đình,

cộng đồng

Company Logo

2 Về xây dựng phát triển văn

hóa, con người

Xây dựng và phát triển văn hóa là sự nghiệp

của toàn dân do Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân là chủ thể sáng tạo, đội ngũ tri thức giữ vai trò

quan trọng

nhiệm chung của toàn xã hội,

trong đó Nhà nước là chủ đạo

3.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường

Hai Phải trên cơ sở

phương thức quản lý tổng hợp

và thống nhất, liên ngành, liên

vùng; đáp ứng yêu cầu trước

mắt với lâu dài, toàn diện

nhưng có trọng tâm, trọng

điểm, dựa vào nội lực là chính

3.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường

Ba Biến đổi khí hậu phải đặt trong mối

quan hệ toàn cầu, không chỉ là thách thức

mà còn là cơ hội, vừa thích ứng vừa giảm

nhẹ tác động xấu

3.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường

Bốn Tài nguyên cần đánh giá đầy đủ, quản

lý chặt chẽ, gắn với mục tiêu phát triển, bảo đảm an ninh

3.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường

Năm Bảo vệ môi trường phải theo phương châm hài hoà giữa

III NỘI DUNG CÔNG TÁC CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ

TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN

LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI

TRƯỜNG Ở CƠ SỞ

Mục III- Cần làm rõ 2 vấn đề

1.Thực hiện các giải pháp tổng thể về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa,con người; bảo vệ

tài nguyên, môi trường ở cơ sở

1.Thực hiện các giải pháp tổng thể về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa,con người; bảo vệ

tài nguyên, môi trường ở cơ sở

2 Những công việc cụ thể chi ủy, bí thư chi bộ cần làm trong thực hiện các nhiệm vụ…

2 Những công việc cụ thể chi ủy, bí thư chi bộ cần làm trong thực hiện các nhiệm vụ…

CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI

ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ

1.Thực hiện các giải pháp tổng thể

về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa,

con người; bảo vệ tài nguyên,

môi trường ở cơ sở

Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo

Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo

Đáp ứng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân

Đáp ứng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân

GD con người phát triển toàn diện, phát huy tốt nhất tiềm năng, sức sáng tạo của mỗi cá nhân.

GD con người phát triển toàn diện, phát huy tốt nhất tiềm năng, sức sáng tạo của mỗi cá nhân.

a- Về giáo dục và đào tạo

NQ 29/TW xác định mục tiêu tổng quát:

a- Về giáo dục và đào tạo

NQ 29/TW xác định mục tiêu tổng quát:

Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt

Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt

Cơ cấu, phương thức hợp lý, gắn với xây dựng XH học tập; nâng cao chất lượng

Cơ cấu, phương thức hợp lý, gắn với xây dựng XH học tập; nâng cao chất lượng

Chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, XH hóa

và hội nhập quốc tế; giữ định hướng XHCN

Chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, XH hóa

và hội nhập quốc tế; giữ định hướng XHCN

a- Về giáo dục và đào tạo

NQ 29/TW xác định mục tiêu tổng quát:

Ba Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan

Tổ chức lớp học theo mô hình mới

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền

thông trong dạy và học.

Thống nhất tên gọi các trình độ đào tạo, chuẩn đầu

ra

Thống nhất tên gọi các trình độ đào tạo, chuẩn đầu

ra

Khuyến khích XH hoá ở tất

cả các cấp học và trình độ đào tạo.

Khuyến khích XH hoá ở tất

cả các cấp học và trình độ đào tạo.

GD quốc dân theo hướng

hệ thống GD

mở học tập suốt đời và xây dựng XH học tập.

Nhiệm vụ và giải pháp

Năm Đổi mới căn bản công tác quản lý GDĐT, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng

Năm Đổi mới căn bản công tác quản lý GDĐT, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng

Sáu Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản

lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

Sáu Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản

lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

Nhiệm vụ và giải pháp

Nhiệm vụ và giải pháp

Bảy Đổi mới chính sách, cơ chế tài chính, huy động sự tham gia đóng góp của toàn XH; nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển GD&ĐT

Tám Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng KHCN, đặc biệt là khoa học GD và khoa học quản lý

Tám Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng

dụng KHCN, đặc biệt là khoa học GD và khoa học quản lý

Chín Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo

Chín Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo

Học sinh VN trên fanpage của Bill Gates ngày 12-12-2013

“Hãy cùng chúng tôi xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn cho

trẻ em”

Học sinh VN trên fanpage của Bill Gates ngày 12-12-2013

“Hãy cùng chúng tôi xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn cho

trẻ em”

khoa học

Văn hóa thật sự trở thành nền tảng tinh thần vững chắc của xã hội, là sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm sự phát triển bền vững và bảo vệ vững chắc Tổ quốc vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn

minh”

b Về xây dựng phát triển

văn hóa, con người:

triển toàn diện

Ba: Xây dựng văn hóa trong chính trị

và kinh tế

-Nhiệm vụ:

văn hóa

-Nhiệm vụ:

với xây dựng, hoàn thiện thị trường dịch vụ và

sản phẩm văn hóa

tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại

Ba: Xây dựng văn hóa trong chính trị và kinh

tế

Đến nay Việt nam đã có 8 di sản thiên nhiên

và văn hóa thế giới

1

2- Phong Nha – kẻ bàng

3- Cố đô Huế

4- Phố cổ Hội an

5- Thánh địa Mỹ sơn

6- Hoàng thành Thăng Long

7- Thành Nhà Hồ

8- Quần thể danh thắng Tràng An, Ninh Bình

Và 12 di sản văn hóa phi vật thể của nhân

loại

1 Nhã nhạc cung đình Huế

2- Không gian văn hóa Cồng

chiêng Tây nguyên

3- Ca Trù

4- Quan họ Bắc Ninh

5- Hát Xoan

6.Tín ngưởng thờ Mẫu

75

7 Hội Gióng tại đền Phù

Đổng và đền Sóc

8 Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương

9 Đờn ca tài tử nam bộ

10 Dân ca Vĩ dặm Nghệ tĩnh

11 Nghi lễ và trò chơi kéo co

12 Nghệ thuật bài chòi Trung bộ

c.Về quản lý bảo vệ tài nguyên,

môi trường

Lũ lụt tại Bá Thước

Kiềm chế mức độ gia tăng

ô nhiễm môi trường

c.Về quản lý bảo vệ tài nguyên,

môi trường

và cân bằng sinh thái

c.Về quản lý bảo vệ tài nguyên,

môi trường

Một Tăng cường, đổi mới công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức, hình thành

ý thức chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, sử dụng tiết kiệm tài nguyên và bảo vệ môi trường

Giải pháp chủ yếu

Hai Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng tiến bộ KH&CN trong ứng phó với BĐKH, quản lý TN và bảo vệ MT

Giải pháp chủ yếu

với BĐKH, quản lý TN, bảo vệ MT

Giải pháp chủ yếu

chính sách tài chính, tăng cường và đa dạng hoá nguồn lực cho ứng phó với BĐKH, quản lý TN và BVMT

Giải pháp chủ yếu

quốc tế về ứng phó với BĐKH, quản lý

TN và BVMT

2 Những công việc cụ thể chi ủy,

bí thư chi bộ cần làm trong thực hiện 3 nhiệm vụ nêu trên

a) Tổ chức học tập, quán triệt các nghị

quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước về

phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng và

phát triển văn hóa, con người; bảo vệ tài

nguyên, môi trường:

2 Những công việc cụ thể chi ủy,

bí thư chi bộ cần làm trong thực hiện 3 nhiệm vụ nêu trên

- Nghị quyết số 24-NQ/TW, ngày 03/6/2013 của Hội nghị Trung ương 7 “Về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lí tài nguyên và bảo vệ môi trường”

- Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 “Về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”;

- Nghị quyết số 33-NQ/TW, ngày 09/6/2014

“Về xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”

Biện pháp

tổ chức quán triệt, học tập

a) Tổ chức học tập, quán triệt các

nghị quyết của Đảng…

b) Xây dựng dự thảo kế hoạch, nghị quyết của chi bộ lãnh đạo thực hiện các nhiệm vụ

2 Những công việc cụ thể chi ủy,

bí thư chi bộ cần làm trong thực hiện 3 nhiệm vụ nêu trên

Đôn đốc, kiểm tra đảng viên thực hiện

KQ thực hiện

www.themegallery.com

Gương mẫu trong thực hiện kế hoạch, NQ

4

c)Triển khai kế hoạch, nghị quyết của chi bộ, tổ chức, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ

© 2004 By Default http://www.powerpointbackgrounds.com

TÓM LẠI

TÓM LẠI

Nội dung đến đây

là hết

Xin cảm ơn các đồng chí

đã quan tâm theo dõi