Chương I. §13. Ước và bội

Soạn: 22/10/2007 Dạy: ./ ./2007 Tiết 24: Ước và bội I. Mục tiêu: - Nắm đợc các khái niệm: Ước và bội của một số, kí hiệu Ư(a), B(a). - Tìm đợc các ớc, bội của một số. - Rèn kỹ năng tìm ớc và bội của một số. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc HS: ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (1) 6A2: /29; 6A3: ./29 2. Kiểm tra : (5) - Khi nào thì số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Ước và bội ( 8 ) Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu sgk/ 43 Khi nào ta nói a là bội của b và b đợc gọi là ớc của a? Nhấn mạnh: Khái niệm ớc và bội. Thực hiện ?1 Chốt lại các xác định bội và ớc của một số. nghiên cứu sgk/ 43 a M b Đọc phần in đậm sgk 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 18 là bội của 3 vì 18 M 3 18 không là bội của 4 vì 18 M 3 . 1. Ước và bội a M b a là bội của b, b gọi là ớc của a. Hoạt động 2: Cách tìm ớc và bội (15 ) Nghiên cứu thông tin trong mục 2 sgk/44 Nêu cách bội nhỏ hơn 30 của 7? Nêu cách tìm bội của số a? Chốt lại cách tìm bội của một số. Thực hiện ?2 Nêu cách tìm ớc của 8? Nêu cách tìm ớc của số a (a>1)? Chốt lại cách tìm ớc của một số. Thực hiện ? 3 theo nhóm. - Nhân 7 lần lợt với 0; 1; 2; 3; 4 ta đợc các bội của nhỏ hơn 30 của 7 là 0; 7; 14; 21; 28. Nêu cách tìm. ?2. x { 0; 8; 16; 24; 32} Nêu cách tìm ớc của 8 Nêu cách tìm ớc của a. Hoạt động theo nhóm Đại diện trình bày: 2. Cách tìm ớc và bội: a) Ví dụ: sgk/ 44 b) Cách tìm bội của một số: sgk/44 c) Ví dụ 2: sgk/44 d) Cách tìm ớc của một số: sgk/44. Cùng học sinh nhận xét. Thực hiện ?4 Tìm Ư(0); B(0)? Cho biết kết luận của em về ớc của 1, bội của1; ớc của 0, bội của 0? Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Nhận xét . ? 4 hoạt động cá nhân. 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. Ư(1) = 1; B(1) = N Ư(0) = N* ; B(0) = Trả lời. e) Chú ý: Số 1 chỉ có 1 ớc là 1. Số 1 là ớc của bất kì số tự nhiên nào. Ư(0) = N* ; B(0) = Hoạt động 3: củng cố - luyện tập (9) Phát biểu khái niệm bội và ớc? Phát biểu quy tắc tìm bội của một số a khác 0? Phát biểu quy tắc tìm ớc của số a >1. Có mấy cách diễn đạt a M b? Bài 113(sgk/44) Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Nêu cách thực hiện? Chốt lại cách thực hiện, gọi học sinh trình bày. Chốt lại kiến thức toàn bài. Trả lời theo cáccau hỏi của giáo viên. Đọc bài 113 Trả lời 2 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 3. bài tập: Bài 113 (sgk/ 44) a) x B(12) và 20 x 50 Do đó: x { 24; 36; 48} b) x M 15 và 0 < x 40 Do đó: x {15; 30} c) x Ư(20) và x > 8 Do đó x {10; 20} d) 16 M x .Do đó: x Ư(16) = {1; 2; 3; 4 ; 8; 16} 4. Hớng dẫn về nhà: (1) - Nắm đợc khái niệm ớc và bội, nắm đợc cách tìm ớc và bội của một số. - BTVN: 111; 112; 114. Nghiên cứu trớc bài Số nguyên tố, hợp số. Bảng số nguyên tố. PHÒNG GD$ĐT TRIỆU SƠN TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ LỚP 6C Trong số sau: 135; 184 Số chia hết cho 3? Vì sao? 135 bội 135M3 ⇒  3 ước 135 6 bội 6M2 ⇒  2 ước a bội b a Mb với (a, b ∈ N) ⇒  b ước a Định nghĩa ước bội: Nếu có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ta nói a bội b, b gọi ước a ?1 Sè 18 cã lµ béi cña kh«ng? Cã lµ béi cña kh«ng? Sè cã lµ íc cña 12 kh«ng? Cã lµ íc cña 15 kh«ng? Ví dụ 1: Tìm bội nhỏ 30 Cách tìm bội nhỏ 30 7.0= 7.1= Đây = 14 bội nhỏ = 21 30 7 = 28 = 35 (Loại 35>30) … Ta tìm bội số khác cách nhân số với 0, 1, 2, 3, ?2 T×m c¸c sè tù nhiªn ∈ x mµ x B(8) vµ x1) cách chia a cho số tự nhiên từ đến a để xét xem a chia hết cho số nào, số ước a ?3 Viết phần tử tập hợp Ư(12) ?4 Tìm ước tìm vài bội * Chó ý: • Sè chØ cã mét íc lµ • Sè lµ íc cña mäi sè tù nhiªn • Sè kh«ng lµ íc cña bÊt kú sè tù nhiªn nµo • Sè lµ béi cña mäi sè tù nhiªn kh¸c Bài 113 a,d (SGK) Tìm số tự nhiên x cho: a) x ∈ B(12) 20 ≤ x ≤ 50 d) 16 Mx HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ - Ôn lại định nghĩa ước bội, cách tìm ước bội - Làm tập 111, 113b,c; 114 (sgk) xem trò chơi đua ngựa đích - HS giỏi làm thêm tập 144;145 SBT - Xem trước §14 Số nguyên tố Hợp số Bảng số nguyên tố  25/10/2007 Lª V¨n TuyÕn TiÕt 23 : ­íc vµ béi TiÕt 23 : ­íc vµ béi Ki m tra b i cể à ũ ?18 cã chia hÕt cho 3 kh«ng? ? 18 cã chia hÕt cho 4 kh«ng?. §¸p ¸n: 18 cã chia hÕt cho 3 18 kh«ng chia hÕt cho 4. 25/10/2007 Lª V¨n TuyÕn TiÕt 23 : ­íc vµ béi  {  ?18 cã chia hÕt cho 3 kh«ng? ? 18 cã chia hÕt cho 4 kh«ng?. 18 3 ( Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt) 18 4 ( Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt)  18 3 ( Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt) 18 4 ( Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt)  Sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b ( b 0 ) th× a gäi lµ g× cña b? b gäi lµ g× cña a ? ≠ 1) ­íc vµ béi : Tæng qu¸t ( SGK ) { a b a lµ béi cña b b lµ ­íc cña a ⇒ < 25/10/2007 Lª V¨n TuyÕn TiÕt 23 : ­íc vµ béi ?1 Sè 4 cã lµ ­íc cña 12 kh«ng ? Cã lµ ­íc cña 15 kh«ng ? 1) ­íc vµ béi : Tæng qu¸t ( SGK )  {  ⇔ { a b a lµ béi cña b b lµ ­íc cña a ?18 cã chia hÕt cho 3 kh«ng? ? 18 cã chia hÕt cho 4 kh«ng?.  18 3 ( Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt) 18 4 ( Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt)  KÝ hiÖu: ¦(a) , B(a) Sè 4 lµ ­íc cña 12, kh«ng lµ ­íc cña 15. 25/10/2007 Lê Văn Tuyến Tiết 23 : ước và bội ?1 1) ước và bội : Tổng quát ( SGK ) { { a b a là bội của b b là ước của a Kí hiệu: Ư(a) , B(a) 2.Cách tìm ước và bội. a. Cách tìm bội. Ví dụ 1: Tìm các bội của 4 nhỏ hơn 21? Ta lần lượt nhân 4 với 0; 1; 2; 3; 4; 5 ta được các bội của 4 nhỏ hơn 21 là 0; 4; 8; 12; 16; 20 ( Bội tiếp theo của 4 là 24 lớn hơn 21). Vậy để tìm bội của một số ta làm như thế nào? tỡm bi ca 4 < 21 ta lm nh th no? 25/10/2007 Lê Văn Tuyến Tiết 23 : ước và bội 1) ước và bội : Tổng quát ( SGK ) { { a b a là bội của b b là ước của a Kí hiệu: Ư(a) , B(a) 2.Cách tìm ước và bội. a. Cách tìm bội. Ta có thể tìm các bội của một số bằng cách nhân số đó lần lượt với 0;1;2;3;4 ?2 Tìm các số tự nhiên x mà x B(8) và x<40 { } 32;24;16;8;0x }{ ; .48;40;32;24;16;8;0 Ta có: B(8) = Vì x <40 nên 25/10/2007 Lê Văn Tuyến Tiết 23 : ước và bội ?1 1) ước và bội : Tổng quát ( SGK ) { { a b a là bội của b b là ước của a Kí hiệu: Ư(a) , B(a) 2.Cách tìm ước và bội. a. Cách tìm bội. Ta có thể tìm các bội của một số bằng cách nhân số đó lần lượt vói 0;1;2;3;4 ?2 Ta có thể tìm các ước của a bằng cách lần lư ợt chia a cho các số tự nhiên từ 1 đến a để xét xem a chia hết cho những số nào, khi đó các số ấy là ước của a Ví dụ 2: Tìm tập hợp Ư( 4) ? Lần lượt chia 4 cho 1;2;3;4 ta thấy 4 chỉ chia hết cho 1;2;4. Do đó : Ư(4)= { } 4;2;1 Muốn tìm các ước của a ta làm như thế nào? b.Cách tìm ước 25/10/2007 Lê Văn Tuyến Tiết 23 : ước và bội ?1 1) ước và bội : Tổng quát ( SGK ) { { a b a là bội của b b là ước của a Kí hiệu: Ư(a) , B(a) 2.Cách tìm ước và bội. a. Cách tìm bội. Ta có thể tìm các bội của một số bằng cách nhân số đó lần lượt vói 0;1;2;3;4 ?2 Ta có thể tìm các ước của a bằng cách lần lư ợt chia a cho các số tự nhiên từ 1 đến a để xét xem a chia hết cho những số nào, khi đó các số ấy là ước của a Viết các phần tử của tập hợp Ư(12) b.Cách tìm ước ?3 Vậy: Ư(12)= }{ 12;6;4;3;2;1 Ta lần lượt chia 12 cho 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12 Ta thấy 12 chia hết cho 1; 2; 3; 4; 6; 12. 25/10/2007 Lê Văn Tuyến Tiết 23 : ước và bội ?1 1) ước và bội : Tổng quát ( SGK ) { { a b a là bội của b b là ước của a Kí hiệu: Ư(a) , B(a) 2.Cách tìm ước và bội. a. Cách tìm bội. Ta có thể tìm các bội của một số bằng cách nhân số đó lần lượt vói 0;1;2;3;4 ?2 Ta có thể tìm các ước của a bằng cách lần lư ợt chia a cho các số tự nhiên từ 1 đến a để xét xem a chia hết cho những số nào, khi đó các số ấy là ước của a ?Số 1 có bao nhiêu ước? b.Cách tìm ước Số 1 có 1 ước là 1. ?Số 1 là ước của số tự nhiên nào?. Số 1 là ước của mọi số tự nhiên. ?Số 0 có là ước của số tự nhiên nào không?. Số 0 không là ước của số tự Soạn: 22/10/2007 Dạy: ./ ./2007 Tiết 24: Ước và bội I. Mục tiêu: - Nắm đợc các khái niệm: Ước và bội của một số, kí hiệu Ư(a), B(a). - Tìm đợc các ớc, bội của một số. - Rèn kỹ năng tìm ớc và bội của một số. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc HS: ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (1) 6A2: /29; 6A3: ./29 2. Kiểm tra : (5) - Khi nào thì số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Ước và bội ( 8 ) Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu sgk/ 43 Khi nào ta nói a là bội của b và b đợc gọi là ớc của a? Nhấn mạnh: Khái niệm ớc và bội. Thực hiện ?1 Chốt lại các xác định bội và ớc của một số. nghiên cứu sgk/ 43 a M b Đọc phần in đậm sgk 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 18 là bội của 3 vì 18 M 3 18 không là bội của 4 vì 18 M 3 . 1. Ước và bội a M b a là bội của b, b gọi là ớc của a. Hoạt động 2: Cách tìm ớc và bội (15 ) Nghiên cứu thông tin trong mục 2 sgk/44 Nêu cách bội nhỏ hơn 30 của 7? Nêu cách tìm bội của số a? Chốt lại cách tìm bội của một số. Thực hiện ?2 Nêu cách tìm ớc của 8? Nêu cách tìm ớc của số a (a>1)? Chốt lại cách tìm ớc của một số. Thực hiện ? 3 theo nhóm. - Nhân 7 lần lợt với 0; 1; 2; 3; 4 ta đợc các bội của nhỏ hơn 30 của 7 là 0; 7; 14; 21; 28. Nêu cách tìm. ?2. x { 0; 8; 16; 24; 32} Nêu cách tìm ớc của 8 Nêu cách tìm ớc của a. Hoạt động theo nhóm Đại diện trình bày: 2. Cách tìm ớc và bội: a) Ví dụ: sgk/ 44 b) Cách tìm bội của một số: sgk/44 c) Ví dụ 2: sgk/44 d) Cách tìm ớc của một số: sgk/44. Cùng học sinh nhận xét. Thực hiện ?4 Tìm Ư(0); B(0)? Cho biết kết luận của em về ớc của 1, bội của1; ớc của 0, bội của 0? Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Nhận xét . ? 4 hoạt động cá nhân. 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. Ư(1) = 1; B(1) = N Ư(0) = N* ; B(0) = Trả lời. e) Chú ý: Số 1 chỉ có 1 ớc là 1. Số 1 là ớc của bất kì số tự nhiên nào. Ư(0) = N* ; B(0) = Hoạt động 3: củng cố - luyện tập (9) Phát biểu khái niệm bội và ớc? Phát biểu quy tắc tìm bội của một số a khác 0? Phát biểu quy tắc tìm ớc của số a >1. Có mấy cách diễn đạt a M b? Bài 113(sgk/44) Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Nêu cách thực hiện? Chốt lại cách thực hiện, gọi học sinh trình bày. Chốt lại kiến thức toàn bài. Trả lời theo cáccau hỏi của giáo viên. Đọc bài 113 Trả lời 2 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 3. bài tập: Bài 113 (sgk/ 44) a) x B(12) và 20 x 50 Do đó: x { 24; 36; 48} b) x M 15 và 0 < x 40 Do đó: x {15; 30} c) x Ư(20) và x > 8 Do đó x {10; 20} d) 16 M x .Do đó: x Ư(16) = {1; 2; 3; 4 ; 8; 16} 4. Hớng dẫn về nhà: (1) - Nắm đợc khái niệm ớc và bội, nắm đợc cách tìm ớc và bội của một số. - BTVN: 111; 112; 114. Nghiên cứu trớc bài Số nguyên tố, hợp số. Bảng số nguyên tố. Nhiệt liệt chào mừng thầy, cô giáo đến dự toán lớp 6a nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Tiết 24: nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trò chơi: Dán Hoa Thành phần: Hai đội chơi, đội gồm bạn Cách chơi: Với yêu cầu đề đội phải tìm giá trị thích hợp viết vào cánh hoa sau nhanh chóng dán lên bảng, tạo thành hoa.Biết số lượng cánh hoa hai đội phải dán nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn 12 24 36 96 Tìm x ∈ N biết x M12 10 < x < 100 48 60 ∈ Đội Đội 84 ∈ 72 Tìm x ∈ N biết 36 Mx nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn 12 36 18 PHẦN THƯỞNG Nhóm bạn thắng cuộc, mời bạn chọn phần thưỏng cho nhóm ! nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn PHẦN THƯỞNG Nhóm bạn thắng cuộc, mời bạn chọn phần thưỏng cho nhóm ! Tràng vỗ tay nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn PHẦN THƯỞNG Nhóm bạn thắng cuộc, mời bạn chọn phần thưỏng cho nhóm ! Một hát nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn PHẦN THƯỞNG Nhóm bạn thắng cuộc, mời bạn chọn phần thưỏng cho nhóm ! Một mẩu Chuyện vui nguyennhuquang78@gmai l.com NguyÔn ThÞ Thu HiÒn PHẦN Soạn: 22/10/2007 Dạy: ./ ./2007 Tiết 24: Ước và bội I. Mục tiêu: - Nắm đợc các khái niệm: Ước và bội của một số, kí hiệu Ư(a), B(a). - Tìm đợc các ớc, bội của một số. - Rèn kỹ năng tìm ớc và bội của một số. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc HS: ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (1) 6A2: /29; 6A3: ./29 2. Kiểm tra : (5) - Khi nào thì số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Ước và bội ( 8 ) Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu sgk/ 43 Khi nào ta nói a là bội của b và b đợc gọi là ớc của a? Nhấn mạnh: Khái niệm ớc và bội. Thực hiện ?1 Chốt lại các xác định bội và ớc của một số. nghiên cứu sgk/ 43 a M b Đọc phần in đậm sgk 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 18 là bội của 3 vì 18 M 3 18 không là bội của 4 vì 18 M 3 . 1. Ước và bội a M b a là bội của b, b gọi là ớc của a. Hoạt động 2: Cách tìm ớc và bội (15 ) Nghiên cứu thông tin trong mục 2 sgk/44 Nêu cách bội nhỏ hơn 30 của 7? Nêu cách tìm bội của số a? Chốt lại cách tìm bội của một số. Thực hiện ?2 Nêu cách tìm ớc của 8? Nêu cách tìm ớc của số a (a>1)? Chốt lại cách tìm ớc của một số. Thực hiện ? 3 theo nhóm. - Nhân 7 lần lợt với 0; 1; 2; 3; 4 ta đợc các bội của nhỏ hơn 30 của 7 là 0; 7; 14; 21; 28. Nêu cách tìm. ?2. x { 0; 8; 16; 24; 32} Nêu cách tìm ớc của 8 Nêu cách tìm ớc của a. Hoạt động theo nhóm Đại diện trình bày: 2. Cách tìm ớc và bội: a) Ví dụ: sgk/ 44 b) Cách tìm bội của một số: sgk/44 c) Ví dụ 2: sgk/44 d) Cách tìm ớc của một số: sgk/44. Cùng học sinh nhận xét. Thực hiện ?4 Tìm Ư(0); B(0)? Cho biết kết luận của em về ớc của 1, bội của1; ớc của 0, bội của 0? Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Nhận xét . ? 4 hoạt động cá nhân. 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. Ư(1) = 1; B(1) = N Ư(0) = N* ; B(0) = Trả lời. e) Chú ý: Số 1 chỉ có 1 ớc là 1. Số 1 là ớc của bất kì số tự nhiên nào. Ư(0) = N* ; B(0) = Hoạt động 3: củng cố - luyện tập (9) Phát biểu khái niệm bội và ớc? Phát biểu quy tắc tìm bội của một số a khác 0? Phát biểu quy tắc tìm ớc của số a >1. Có mấy cách diễn đạt a M b? Bài 113(sgk/44) Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Nêu cách thực hiện? Chốt lại cách thực hiện, gọi học sinh trình bày. Chốt lại kiến thức toàn bài. Trả lời theo cáccau hỏi của giáo viên. Đọc bài 113 Trả lời 2 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 3. bài tập: Bài 113 (sgk/ 44) a) x B(12) và 20 x 50 Do đó: x { 24; 36; 48} b) x M 15 và 0 < x 40 Do đó: x {15; 30} c) x Ư(20) và x > 8 Do đó x {10; 20} d) 16 M x .Do đó: x Ư(16) = {1; 2; 3; 4 ; 8; 16} 4. Hớng dẫn về nhà: (1) - Nắm đợc khái niệm ớc và bội, nắm đợc cách tìm ớc và bội của một số. - BTVN: 111; 112; 114. Nghiên cứu trớc bài Số nguyên tố, hợp số. Bảng số nguyên tố. Cõu 1: Tỡm xem 12 chia ht cho nhng s no? Vit hp A cỏc s t nhiờn va tỡm c? Cõu 2: Tỡm xem nhng s t nhiờn no chia ht cho 5? Vit hp B s t nhiờn va tỡm c? Trả lời: Cõu 1: A={1, 2, 3, 4, 6, 12} TiT 24: Đ S HC 13 Ước bội Khỏi nim: Nu cú s t nhiờn a chia ht cho s t nhiờn b thỡ ta núi a l bi ca b, cũn b gi l c ca a ?1 Số 18 có bội không? Có bội không? Số có ớc 12 không? Có ớc 15 không? a l bi ca b a b b l c ca a *Vớ d: Ta núi 27 l bi ca 3 l c ca 27 TiT 24: Đ S HC 13 Ước bội Khỏi nim: Nu cú s t nhiờn a chia ht cho s t nhiờn b thỡ ta núi a l bi ca b, cũn b gi l c ca a ?1 18 l bi ca 3, vỡ 18 chia ht cho 18 khụng l bi ca 4, vỡ 18 khụng chia ht cho 4 l c ca 12 , vỡ 12 chia ht cho 4 khụng l c ca 15, vỡ 15 khụng chia ht cho S 18 cú l bi ca khụng ? Cú l bi ca khụng ? S cú l c ca 12 khụng ? Cú l c ca 15 khụng ? Gii: 18 l bi ca 3, vỡ 18 chia ht cho 18 khụng l bi ca 4, vỡ 18 khụng chia ht cho 4 l c ca 12 , vỡ 12 chia ht cho 4 khụng l c ca 15, vỡ 15 khụng chia ht cho ?1 TiT 24: Đ S HC 13 Ước bội Khỏi nim: Nu cú s t nhiờn a chia ht cho s t nhiờn b thỡ ta núi a l bi ca b, cũn b gi l c ca a PHIU HC TP in du x vo ụ thớch hp cỏc cõu sau: Cõu ?1 32 l bi ca 18 l bi ca 3, vỡ 18 chia ht cho 18 khụng l bi ca 4, vỡ 18 khụng chia ht cho 4 l c ca 12 , vỡ 12 chia ht cho 4 Soạn: 22/10/2007 Dạy: ./ ./2007 Tiết 24: Ước và bội I. Mục tiêu: - Nắm đợc các khái niệm: Ước và bội của một số, kí hiệu Ư(a), B(a). - Tìm đợc các ớc, bội của một số. - Rèn kỹ năng tìm ớc và bội của một số. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc HS: ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (1) 6A2: /29; 6A3: ./29 2. Kiểm tra : (5) - Khi nào thì số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Ước và bội ( 8 ) Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu sgk/ 43 Khi nào ta nói a là bội của b và b đợc gọi là ớc của a? Nhấn mạnh: Khái niệm ớc và bội. Thực hiện ?1 Chốt lại các xác định bội và ớc của một số. nghiên cứu sgk/ 43 a M b Đọc phần in đậm sgk 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 18 là bội của 3 vì 18 M 3 18 không là bội của 4 vì 18 M 3 . 1. Ước và bội a M b a là bội của b, b gọi là ớc của a. Hoạt động 2: Cách tìm ớc và bội (15 ) Nghiên cứu thông tin trong mục 2 sgk/44 Nêu cách bội nhỏ hơn 30 của 7? Nêu cách tìm bội của số a? Chốt lại cách tìm bội của một số. Thực hiện ?2 Nêu cách tìm ớc của 8? Nêu cách tìm ớc của số a (a>1)? Chốt lại cách tìm ớc của một số. Thực hiện ? 3 theo nhóm. - Nhân 7 lần lợt với 0; 1; 2; 3; 4 ta đợc các bội của nhỏ hơn 30 của 7 là 0; 7; 14; 21; 28. Nêu cách tìm. ?2. x { 0; 8; 16; 24; 32} Nêu cách tìm ớc của 8 Nêu cách tìm ớc của a. Hoạt động theo nhóm Đại diện trình bày: 2. Cách tìm ớc và bội: a) Ví dụ: sgk/ 44 b) Cách tìm bội của một số: sgk/44 c) Ví dụ 2: sgk/44 d) Cách tìm ớc của một số: sgk/44. Cùng học sinh nhận xét. Thực hiện ?4 Tìm Ư(0); B(0)? Cho biết kết luận của em về ớc của 1, bội của1; ớc của 0, bội của 0? Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Nhận xét . ? 4 hoạt động cá nhân. 1 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. Ư(1) = 1; B(1) = N Ư(0) = N* ; B(0) = Trả lời. e) Chú ý: Số 1 chỉ có 1 ớc là 1. Số 1 là ớc của bất kì số tự nhiên nào. Ư(0) = N* ; B(0) = Hoạt động 3: củng cố - luyện tập (9) Phát biểu khái niệm bội và ớc? Phát biểu quy tắc tìm bội của một số a khác 0? Phát biểu quy tắc tìm ớc của số a >1. Có mấy cách diễn đạt a M b? Bài 113(sgk/44) Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Nêu cách thực hiện? Chốt lại cách thực hiện, gọi học sinh trình bày. Chốt lại kiến thức toàn bài. Trả lời theo cáccau hỏi của giáo viên. Đọc bài 113 Trả lời 2 học sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 3. bài tập: Bài 113 (sgk/ 44) a) x B(12) và 20 x 50 Do đó: x { 24; 36; 48} b) x M 15 và 0 < x 40 Do đó: x {15; 30} c) x Ư(20) và x > 8 Do đó x {10; 20} d) 16 M x .Do đó: x Ư(16) = {1; 2; 3; 4 ; 8; 16} 4. Hớng dẫn về nhà: (1) - Nắm đợc khái niệm ớc và bội, nắm đợc cách tìm ớc và bội của một số. - BTVN: 111; 112; 114. Nghiên cứu trớc bài Số nguyên tố, hợp số. Bảng số nguyên tố. Chào mừng thầy cô giáo dự thăm lớp Giáo viên: Dương Thị Thu Hương Trường: THCS Lê Hồng Phong Lớp 6b có 22 học sinh, cô giáo muốn chia lớp thành nhóm, cho số học sinh nhóm Vậy chia lớp thành nhóm? Phiếu học tập 1.a) Viết vào chỗ chấm trao đổi với bạn: 45 = x = x 54 = 18 x = 27 x = x b) Đọc kĩ nội dung sau: * Nếu số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ta nói a bội b, b gọi ước a * Số không ước số Số bội tất số khác * Số a khác có hai ước * Nếu a = b.c b c ước a Phiếu học tập 1.a) Viết vào chỗ chấm trao đổi với bạn: 45 = 15 x = x 54 = 18 x = 27 x 2= x Kí hiệu tập hợp ước a Ư(a), tập hợp bội a B(a) Cách tìm Ư(a): Muốn tìm ước a (a> 1), ta chia a cho số tự nhiên từ đến a để xét xem a chia hết cho số nào, số ước a Cách tìm B(a): Muốn tìm bội số khác 0, ta nhân số với 0;1;2;3; C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1) Điền Đ (đúng), S (sai) vào ô trống cho kết luận sau: a) Tập hợp ... sao? 135 bội 135M3 ⇒  3 ước 135 6 bội 6M2 ⇒  2 ước a bội b a Mb với (a, b ∈ N) ⇒  b ước a Định nghĩa ước bội: Nếu có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b ta nói a bội b, b gọi ước a... HỌC BÀI Ở NHÀ - Ôn lại định nghĩa ước bội, cách tìm ước bội - Làm tập 111, 113b,c; 114 (sgk) xem trò chơi đua ngựa đích - HS giỏi làm thêm tập 144;145 SBT - Xem trước §14 Số nguyên tố Hợp số Bảng... B(8) vµ x1) cách chia a cho số tự nhiên từ đến a để xét xem a chia hết cho số nào, số ước a ?3 Viết phần