Giao an lop 1 tuan 13 le to uyen

TUẦN 13 Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN BÀI 51 : ÔN TẬP I - MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Đọc vần có kết thúc n; từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm chuẩn đọc Rèn chữ, giữ Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích môn học * Quyền TE : - Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc - Bổn phận phải thực nội quy nhà tưrờng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK, bảng ôn, truyện kể, phần mềm Tập Viết (ứng dụng CNTT) III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT I Kiểm tra cũ: (5’) Đọc: lợn uốn dẻo mượn tẩy - Hs đọc vươn vai cuộn len ý muốn Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn bay lượn - viết bảng Viết: ý muốn, vươn vai - Gv nhận xét, đánh giá II- Bài mới: - Hs nêu Giới thiệu bài: (1’) - Hs đọc - Nêu vàn học từ 44 đến 50 - Gv ghi : on, an, ăn, ân, uôn, ơn Ôn tập: * Trực quan: đưa bảng ôn (Phông chiếu) - Hs đọc: a, n, ă, â, u , n, e, ê, i, a) Các chữ âm vừa học: (5’) iê, yê, uo, - Gv đọc chữ bảng ôn b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’) *Trực quan: Bảng n a an ă ăn - Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng u un - Hãy ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang bảng ôn - Hs đọc, đồng *Trực quan: bảng ( Dạy tương tự bảng 1) b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: cuồn cuộn, vượn, thôn - Giải nghĩa từ (tranh phông chiếu) c) Viết bảng con: ( 8') * Trực quan: cuồn cuộn, vượn ( dạy tương tự lò cò, vơ cỏ 11) - Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, - Hs viết bảng vị trí viết dấu - Gv Qsát uốn nắn TIẾT Luyện tập a) Luyện đoc ( 10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết - hs đọc a.2: Đọc SGk: - Hãy Qsát tranh (phông chiếu) - Tranh vẽ gì? - Hs Qsát , trả lời: + Câu ứng dụng hôm gì? - Gà mẹ dẫn đàn bới giun - Gv từ, cụm từ, - Hs đọc, lớp đọc + Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu phẩy, - Đoạn văn có câu Khi đọc đến dấu chấm đọc ntn? dấu phẩy phải ngắt hơi, dấu chấm nghỉ - Gv nghe uốn nắn, nhận xét - Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc lần) - 3Hs đọc đoạn văn, lớp nghe Nxét Đồng *TE có - Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc - Bổn phận phải thực nội quy nhà trường b) Kể chuyện: ( 15' + Đọc tên câu chuyện - Hs đọc "Chia phần" - Gv giới thiệu câu chuyện: Chia phần * Gv kể: + lần 1( tranh)theo ND SGV (259) + lần 2, 3( có tranh) * Hs kể - HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung - Hs mở SGK kể theo nhóm 6, từng tranh Hs kể theo tranh bạn nghe - Gv nhóm HD Hs tập kể bổ sung - Đại diện thi kể theo tranh - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung - Gv nghe Nxét bổ sung, đánh giá - 2- Hs kể kết hợp tranh ND * Trực quan: tranh (phông chiếu) tranh + Câu chuyện có nhân vật? ai? + Câu chuyện xảy đâu? + Hãy Qsát tranh kể lại ND => KL: Có người săn, săn sóc nhỏ * Trực quan: tranh (phông chiếu) + Họ làm gì? Điều xảy ra? => KL: Họ chia chia lại, chia nhng phần họ không lúc đầu vui vẻ, sau họ nói chẳng * Trực quan: tranh 3, dạy tương tự tranh - Hs kể nối tiếp tranh + Câu chuyên cho em biết điều gì? - Hs trả lời => Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: - Trong sống phải biết nhường c Luyện viết: (10') cuồn cuộn, vượn nhịn ( dạy tương tự 10) - Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o) - Hs mở tập viết ( 19) - Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Gv chấm bài, Nxét, sửa sai cho hs III Củng cố, dặn dò: (5') - Hs viết - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn -2 hs đọc - Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 52 RÚT KINH NGHIỆM: TOÁN TIẾT 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU Kiến thức : Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập cần làm : Bài 1, (dòng 1); (dòng 1), Hs K- G làm phần lại Kĩ : Giải toán thành thạo xác Thuộc bảng cộng phạm vi 3.Thái độ : Hứng thú học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ đồ dùng toán, tranh SGK (CNTT) III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: (5’) Tính: + = ( , =)? - - Hs làm bảng 2+4= + 3+3= - Đọc bảng cộng + Hs đọc - Gv Nxét, đánh giá - Lớp Nxét Kquả II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') HD Hs thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi (15’) a)Thành lập công thức + = + = *Trực quan : hình tam giác, hình tam - Hs Qsát giác (CNTT) - HD:+ Có hình tam giác? + Có hình tam giác +thêm hình tam giác nữa? + Thêm hình tam giác + Hỏi có tất hình tam giác? + Có tất hình tam giác + thêm mấy? + thêm +Em đọc ptính Kquả tương ứng + + = với với thêm 7? - Hs đọc nối tiếp, đồng " sáu - Gv viết: + = cộng bảy" b) HD pcộng: + = - Gv viết + = hỏi" cộng sáu mấy?" - Gv viết vào ptính + = + Hs trả lời: + = - Lớp Nxét Kquả - Hs đọc nối tiếp, đồng " cộng sáu bảy" + ptính cộng có số 6, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả -6 Hs đọc,đồng + = 1+6=7 + Em có Nxét ptính: + = 1+6=7 - Gv 2ptính c) Hd Hs thành lập công thức: + = 7, + = 7, + = 7, 4+ = ( dạy tương tự + = + = Y/C Hs Qsát vào hình thành toán) d) HD Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi - Gv :6 + = + = + = 1+6=7 2+5=7 3+4=7 - Gv xoá dần Kquả, ptính - Gv Hỏi pcộng Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc phép cộng Thực hành: ( 20') Bài 1: Tính: + Bài Y/C gì? + Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: + => Kquả: 7 7 7 CC: Dựa vào phép cộng để làm bài? Bài2 Tính - Gv Y/C tính : + = 7+0= => Kquả:1 + = 7 3+4=7 6+1=7 4+3=7 - Gv chấm Nxét + Em Nxét Ptính cột 1: cột 2: CC Dựa vào phép cộng để làm btập - Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> Hs đọc thuộc - - Hs trả lời Lớp Nxét - Hs đọc, đồng - Hs mở btập ( 49) + Hs nêu Y/C tính + Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng - Dựa vào bảng cộng - Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét +1 Hs trả lời: dựa vào phạm vi - lớp làm bài, Hs tính Kquả - Hs Nxét Kquả + cộng với số, sốcộng với 0một số Kquả số - Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả - Dựa vào phép cộng 7, số phép cộng để làm btập Bài Bài Tính: + + Bài Y/C gì? + Thực tính nào? + Nêu cách tính: + + = - HD hs học yếu làm => Kquả: + + = 7 2+3+2 =7 7 - Gv Nxét, đáng giá Bài Viết phép tính thích hợp:( CNTT) ( dạy tương tự tiết 43( 49) =>=> Kquả:a) + = b) + = + Tính + Thưc tính từ trái sang phải +1 hs tính: + = 6, +1 = - Hs làm - Hs nêu cách cột - Hs Nxét Kquả +2 Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào ô trống - Hs làm - Hs làm bảng, nêu Btoán - - Gv Nxét, Đgiá khen ngợi - Lớp Nxét III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Hs thi - Gv tóm tắt ND bài, - Hs Nxét - Nxét học - Khen vỗ tay -Về đọc thuộc bảng cộng 7, chuẩn bị tiết 49 - Hs RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn : ……………………… Ngày giảng : …………………… HỌC VẦN BÀI 52: ONG, ÔNG A MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc : ong, ông, võng, dòng sông; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ong, ông, võng, dòng sông - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đá bóng Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm chuẩn đọc Rèn chữ, giữ Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa học bài, phần mềm Tập viết (CNTT) - Bộ ghép học vần C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc: bay lượn, bàn tán, gần nhau, lo liệu, - Hs đọc, lớp đọc yêu quý, buôn bán, chăn trâu Gà mẹ dẫn đàn bới giun Viết: bay lượn, yêu quý - Hs viết bảng - Gv Nxét đánh giá II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: * Vần ong: ( 7') a) Nhận diện vần: ong - Ghép vần ong - Hs ghép ong - Em ghép vần ong ntn? - ghép âm o trước, âm ng sau - Gv viết: ong - So sánh vần ong với on - Giống có âm o đầu vần, Khác vần ong có âm ng cuối vần âm on có n cuối vần b) Đánh vần: * Vần ong: - Gv HD: o - ng - ong - đọc nhấn âm o * Tiếng, từ:võng, võng võng: - Ghép tiếng.võng + Có vần ong ghép tiếng võng Ghép ntn? - Gv viết: võng - Gv đánh vần: vờ - ong - vong - ngã - võng võng: * Trực quan tranh võng (CNTT) + Tranh vẽ gì? Để làm gì? - Có tiếng " võng" ghép từ :cái võng + Em ghép ntn? - Gv viết: võng - Gv chỉ: võng : ong - võng - võng + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ong - Gv chỉ: ong - võng - võng * Vần ông: ( 6') ( dạy tương tự vần ong) + So sánh vần ông với vần ong - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ong thông vòng tròn công viên + Tìm tiếng có chứa vần ong ( ông), đọc đánh vần., đọc trơn Gv giải nghĩa từ - Nxét, đánh giá d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ong, ông - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép + Ghép âm v trước, vần ong sau dấu ngã o - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + Cái võng Để nằm, - Hs ghép: võng + Ghép tiếng trước ghép tiếng võng sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ "cái võng" , tiếng tiếng " võng", …vần " ong" - Hs đọc, đồng + Giống có âm ng cuối vần Khác âm o, ô đầu vần - Hs đọc, đồng - Hs nêu: ong, vòng, thông, công đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng + Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ong, - ong gồm âm o trước, âm ng sau, vần ông? ông gồm âm ô trước, âm ng sau, o,ô, n cao li, g cao li + So sánh vần ong với on? ong với ông? +Vần ong vần on gíông có âm o đầu vần Khác âm ng, n cuối vần + Vần ong vần ông giống có âm ng cuối vần Khác vần ong có o đầu vần, vần ông có âm ô đầu vần + Khi viết vần ong, ông viết giống vần nào? + Viết giống vần on lia tay viết âm g Và viết nào? sát điểm dừng âm n + viết vần ông: viết ong lia tay viết - Gv Hd cách viết dấu mũ o - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - Hs viết bảng - Gv Qsát Nxét, uốn nắn - Nxét bạn võng, dòng sông; ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ - Hs viết bảng e) Củng cố: ( 3') - Gv nêu tóm tắt ND TIẾT Luyện tập a) Đọc( 15') * Đọc bảng lớp: - Gv tiết - Hs đọc, đồng *) Đọc SGK: * Trực quan tranh 1(CNTT) + Tranh vẽ gì? - Hs Qsát + Em có Nxét tranh? + Tranh vẽ cảnh biến vào buổi sáng + Đọc câu ứng dụng tranh? +1 Hs đọc:" Sóng nối sóng chân trời" + Từ chứa vần ong, ông? + sóng, không - Gv - Hs đọc + Đoạn thơ có dòng? Mỗi dòng có + có dòng , tiếng tiếng? - GV HD: Khi đọc hết dòng thơ cần ngắt dấu phẩy - Gv đọc mẫu HD, - Hs đọc, lớp đọc b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: Đá bóng - Hs đọc tên chủ đề: Đá bóng * Trực quan: tranh SGK ( CNTT) - Y/C thảo luận nhóm - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Em chơi bóng chưa? + Em thường đá bóng đâu? + Đá bóng có lợi ntn? - Gv nghe Nxét uốn nắn, đánh giá - Đai diện số Hs lên nói từ đến câu - Hs Nxét c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ong, ông, võng, dòng sông - Mở tập viết 44 (25) - Gv viết mẫu vần ong HD quy trình viết, - Hs Qsát khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu - Hs viết ( Vần ông, võng, dòng sông dạy tương tự vần ong ) - Chấm Nxét, uốn nắn, đánh giá III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Hs trả lời - Gv bảng - Hs đọc * Hs có bổn phận lời, giúp đỡ cha mẹ - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 53 RÚT KINH NGHIỆM: TOÁN Tiết 50 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I -MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT cần làm : Bài 1, 2, (dòng 1), Hs K – G làm phần lại Kĩ :Vận dụng giải toán làm tính trừ phạm vi xác 3.Thái độ: Hứng thú học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh vẽ SGK (CNTT), đồ dựng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: ( 5') 1.Tính: +3 = +2 = Lớp làm bảng 2+4= 2+5= số? + = + = + = + = - Hs điền số Đọc bảng cộng phạm vi - Hs đọc - Nhận xét, đánh giá - Hs Nxét II, Bài mới: Giới thiệu ( 1') HD Hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7(10) a)Thành lập công thức - = - = *7-1=6 *Trực quan : bên trái có hình tam giác,bên phải có hình tam giác.(CNTT) -Hãy Qsát nêu toán - 2Hs nêu + Có hình tam giác, chuyển hình tam + hình tam giác, chuyển hình tam giác sang bên phải Hỏi bên trái lại giác lại hình tam giác hình tam giác? - Viết Kquả chỗ chấm phép tính + Hs viết - = - = + Đọc phép tính? + Hs đọc " trừ 6", đồng - Gv ghi: - = - Gv chỉ: - = * Thành lập phép trừ - = * Gv thao tác trực quan: Y/C Hs Qsát "nhìn + Hs nêu btoán: hình tam giác bớt vào số hình tam giác em nêu toán thứ hình tam giác Hỏi lại hình tam thực ptính trừ? giác? - Hãy viết Kquả vào ptính - = - Hs điền vào ptính - =1, + Đọc ptính? + Hs đọc " trừ 1", đồng - Gv viết: - = - Gv chỉ: - = - Hs đọc, đồng thanh: "7 trừ - Gv - = 6","7 trừ 1" 7-6=1 b)Thành lập công thức: - = - = 2, - = 4, - = ( dạy tương tự: - = - Đồng lớp, tổ 7- = 1) c) HD đọc thuộc bảng trừ phạm vi 7: 7-1=6 7-6=1 - Hs đọc , đồng 7-2=5 7-5=2 7-3=4 7-4=3 - Gv xoá dần Kquả, ptính - Hs trả lời - Gv nhận xét + Mấy trừ 3? - = 1? + Có số trừ 6, trừ - Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung + Em có Nxét só trừ cho Kquả ptính: 7-1=6 7-6=1 - Hs mở tập toán( 53) => Kluận: Có số trừ Thực hành luyện tập: (20') Bài Tính: + Bài Y/C gì? +Tính + Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? + Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng 10 - Tình nào? - - Gv HD Hs học yếu => Kquả: 4, 7, 7, 6, 7, - Gv Nxét đánh giá + Dựa vào bảng cộng trừ để làm btập? Cc phép trừ, cộng phạm vi Bài Tính:(5’) + Bài Y/C gì? - Gv HD Hs học yếu => Kquả: 4+3=7 7 3+4=7 7 7-4=3 7-3=4 + Em có Nxét ptính cột 1? - Gv HD :4 + = 7, + = :7 - = 3, - = : Nxét ptính trừ với ptính cộng + Dựa vào pcộng để làm bài? Cc phép trừ phạm vi theo hàng ngang Bài ( 5’) Số + Bài Y/C gì? a) + = 7 - = - HD hs học yếu làm - Đổi kiểm tra =>Kquả: 6 - Gv Nxét đánh giá b) Dạy tương tự phần a - Gv đưa mẫu =>Kquả: 7 7 Cc phép trừ phạm vi Bài 4.(5’) (>, Hs đọc thuộc - - Hs trả lời Lớp Nxét - Hs đọc, đồng + ptính cộng có số 7, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả - Hs đọc,đồng thanh: + = 1+7=8 - Hs mở btập ( 55) Thực hành: ( 20') Bài 1: Tính: + Bài Y/C gì? + Hs nêu Y/C tính + Bài trình bày ntn? + Trình bày theo cột dọc + Viết Kquả ntn? + Viết kquả thẳng hàng - HD: + - Hs làm bảng lớp => Kquả: 8 8 8 - Lớp Nxét - đổi Ktra Kquả + Dựa vào phép cộng để làm bài? -dựa vào cộng phạm vi Cc bảng cộng theo cột dọc Bài2 Tính: - Hs nêu: tính + Bài Y/C gì? - Hs nêu: + = - Gv Y/C tính : + = +7=8 + = 7- =6 - = - lớp làm bài, Hs tính Kquả => Kquả: 8 4+4=8 - Hs Nxét Kquả 8 8+0=8 0+2=2 - Gv chấm Nxét - Trong ptính cộng có số số + Em Nxét Ptính cột 1: đổi chỗ cho Kquả - Dựa vào phép cộng số với cột 4: phép cộng để làm btập + Dựa vào phép cộng, trừ để làm btập + Dựa vào phép cộng 8, trừ 6, cộng 5, để - Cc bảng cộng, trừ học làm btập Bài Bài Tính: 19 + + Bài Y/C gì? + Thực tính nào? + Nêu cách tính: + + = - HD hs học yếu làm => Kquả: 1+2+5 =8 3+2+2 =7 2+3+3 =8 2+2+4 =8 - Gv Nxét, đánh giá Cc thực dãy tính phạm vi Bài Viết phép tính thích hợp: ( dạy tương tự tiết 43( 49) a) Kquả:a) + = b) + = - Gv Nxét, chấm điểm, Đgiá khen ngợi + Ngoài ptính em viết phép tính nêu toán khác? a) + = + Tính + Thưc tính từ trái sang phải +1 hs tính: + = 3, +5 = - Hs làm - Hs nêu cách cột - Hs Nxét Kquả +2 Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào ô trống - Hs làm - Hs làm bảng, nêu Btoán - Lớp Nxét - Hs làm bảng,nêu btoán - Hs Nxét III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Hs đọc - Gv tóm tắt ND bài, - Hs Nxét - Nxét học -Về đọc thuộc bảng cộng 8, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM: HỌC VẦN BÀI 54: UNG - ƯNG I MỤC TIÊU Kiến thức : Đọc ung, ưng, súng, sừng hươu; từ câu ứng dụng - Viết : ung, ưng, súng, sừng hươu Kĩ : : Nắm cấu tạo vần Tìm tiếng nhanh, xác Đọc, viết tiếng, từ có chứa vần ăng, âng Thái độ : Hứng thú học tập * Tích hợp BVMT : Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 20 Tranh SGK,, phần mềm Tập viết (CNTT) đồ dùng Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Bài cũ:(5) - Đọc :ăng-âng (bảng phụ) - HS đọc -Viết : rặng dừa, phẳng lặng - Gv nhận xét, đánh giá Bài :(30) Giới thiệu => ung - ưng Dạy vần * Vần ung: Vần ung có âm u âm ng a) Nhận diện Cài ung b) Phát âm - Vần u- ngờ - ung u - ng - ung - Tiếng súng Cài: súng sờ - ung – sung - sắc - súng Đọc trơn, phân tích - Từ súng Đọc trơn *Giải thích từ Đọc: ung - súng - súng * Liên hệ: Bông hoa súng nở ao làm cho -HS trả lời cảnh vật thiên nhiên nhiên nào? * Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước * Vần ưng: Quy trình tương tự c) So sánh: ung - ưng Giống: âm cuối vần(ng) Khác: âm đầu vần d) Đọc từ ứng dụng: H đọc sung củ gừng trung thu vui mừng GV giải nghĩa từ c.Viết bảng con: ung - ưng –bông súng -sừng hươu -1HS đọc Nêu cấu tạo, độ cao chữ -Viết bảng -GV đưa chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết -Quan sát uốn nắn Tiết 21 Luyện tập a) Đọc( 15') * Đọc bảng lớp: - Gv tiết * Đọc SGK: * Trực quan tranh 1( CNTT) + Tranh vẽ gì? + Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ung? - Gv + Đoạn thơ có dòng thơ? Mỗi dòng có tiếng? - Khi đọc hết dòng cần ngắt dấu phẩy - Gv đọc mẫu HD, b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề: * Trực quan: tranh SGK ( CNTT) - Y/C thảo luận nhóm - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Em thích vật rừng? + Em lên bảng vào tranh xem đâu suối, đâu thung lũng, đèo? + Em có biết thung lũng, suối, đèo, đâu không? - Gv phân biệt cho hs khái niệm - Gv nghe Nxét uốn nắn, đánh giá c) Luyện viết vở: (10')Phần mềm tập viết * Trực quan: ung, ưng, súng, sừng hươu - Gv viết mẫu vần ung HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần , ưng, súng, sừng hươu dạy tương tự vần ung ) - Chấm Nxét, uốn nắn, đánh giá III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Tìm từ chứa vần ung, ưng? - Gv bảng - Gv Nxét học 22 - Hs đọc, đồng - Hs Qsát + Tranh vẽ cảnh mặt trời, sấm chớp, mưa + Mặt trời màu đỏ +1 Hs đọc:"Không sơn mà đỏ mà rụng." + rụng - Hs đọc + Đoạn thơ có 4dòng, dòng có 4tiếng - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc"rừng, thung lũng, suối, đèo " - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn + Trong tranh vẽ rừng, cối, suối, " + Hs lên + - Hs nêu - Đai diện số Hs lên nói từ đến câu - Hs Nxét - Mở tập viết 53 (30) - Hs Qsát - Hs viết - Hs trả lời - Hs tìm - Hs đọc - Về đọc lại , Cbị 55 RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn : ……………………… Ngày giảng : …………………… TẬP VIẾT TUẦN 11 : NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY, I - MỤC TIÊU Kiến thức : Viết chữ : nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập Kĩ :Viết kỹ thuật đẹp, tốc độ viết vừa phải Thái độ : Rèn tính cẩn thận, có ý thức giữ sách viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phần mềm Tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra (5) -HS viết bảng con:chú cừu,rau non -Hs viết -NX viết trước Bài Giới thiệu từ.(3) H đọc từ -GV giải thích: nhà, nhà in, cá biển Hướng dẫn viết bảng con.(15) a, Hướng dẫn viết: nhà -HS đọc ,nêu cấu tạo độ cao -GV giới thiệu chữ mẫu –HS quan sát GV hướng dẫn :Đặt bút đường kẻ 3, viết n nối liền sang e,liền sang n,dấu ^ e -GV viết mẫu - Yêu cầu HS viết bảng NX uốn nắn +HS viết bảng -HS đọc ,nêu cấu tạo độ cao -GV giới thiệu chữ mẫu b,Hướng dẫn viết :nhà in từ lại (Tiếnhành tương tự) Hướng dẫn viết vởVTV(15) , GV lưu ý HS : Viết đọ cao,khoảng cách - HD cách trình bày: 23 Mỗi dòng viết từ theo mẫu - HS đọc lại ND viết -GV theo dõi ,uốn nắn HS Chú ý: Tư ngồi viết Chấm NX -GV chấm NX - HS quan sát dặn dò.(1) –HS viết dòng -GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp RÚT KINH NGHIỆM: TẬP VIẾT TUẦN 12 : CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, I MỤC TIÊU Kến thức : Viết chữ : ong, thông ,vầng trăng,,cây sung,củ gừng, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ :Viết kỹ thuật, tốc độ Thái độ : Có tính cẩn thận, giữ viết chữ đẹp II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ.phần mềm Tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra (5) -HS viết bảng con:yên ngựa, nhà -NX viết trước Bài Giới thiệu từ.Bài viết tuần 12 H đọc từ -GV giải thích: vầng trăng,củ gừng, Hướng dẫn viết bảng con.(15) a, Hướng dẫn viết: thông GV giới thiệu chữ mẫu (phần mềm Tập viết) - GV hướng dẫn :Đặt bút đường kẻ 2, viết th (t cao ly,h ly)lia bút sang viết ông -GV viết mẫu - Yêu cầu HS viết bảng NX uốn nắn b,Hướng dẫn viết :vầng trăng từ lại (Tiến hành tương tự) Hướng dẫn viết vởVTV(15) , -GV lưu ý HS : Viết độ cao,khoảng -HS đọc Nêu cấu tạo độ cao - HS quan sát +HS viết bảng - HS đọc lại ND viết 24 cách - HD cách trình bày:Mỗi dòng viết từ theo mẫu GV theo dõi ,uốn nắn HS Chú ý: Tư ngồi viết Chấm NX -GV chấm NX NX rút kinh nghiệm NX dặn dò.(1) -GV NX chung tiết học -Khen ngợi HS viết đẹp - HS quan sát –HS viết dòng RÚT KINH NGHIỆM: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÔNG VIỆC Ở NHÀ I/MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Kể số công việc thường làm nhà ngời gia đình * Gd BVMT:Các công việc cần làm để nhà gọn gàng: xếp đò dùng cá nhân , xếp trang trí góc học tập 2.Kĩ : Biết thực số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi Thái độ : Biết trách nhiệm hs việc học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Đảm nhiệm trách nhiệm việc nhà vừa sức - Kỹ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ - Kỹ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình - Kỹ tư phê phán: Nhà cửa bừa bộn III CHUẨN BỊ -Tranh SGK (CNTT) IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ(5) ? Hãy kể tên đồ dùng gia đình em? - Gv nhận xét, đánh giá B Dạy học mới.(25) Hoạt động Làm việc sgk Mục tiêu: Thấy số công việc nhà ngời gia đình 25 + Quan sát sgk ( phông chiếu ) Nêu nội dung tranh ? Hình thứ vẽ gì? ? Hình ? Hình ? Hình * Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh thảo luận nhóm + HS nhận xét bổ sung + Giáo viên nêu kết luận - Bạn nhỏ lau chùi bàn ghế làm cho bàn ghế - Mẹ hướng dẫn học - Bạn nhỏ xếp đồ chơi giầy dép - Mẹ vừa gấp vừa hướng dẫn gấp quần áo - nhà người có công việc khác Hoạt động 2.Thảo luận nhóm việc làm cho nhà cửa sẽ, Mục tiêu: HS biết kể tên số công việc gọn gàng thể quan tâm giúp đỡ em thường làm giúp đỡ bố mẹ thành viên gia đình với - HS nêu câu hỏi trả lời câu hỏi sgk ( phông chiếu) ? Kể tên số công việc nhà người gia đình em? - Em quét nhà quét sân, rửa cốc chén, lau ? nhà bạn làm để giúp đỡ bố mẹ? chùi bàn ghế, nhặt rau, trông em, tưới rau… + Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp + HS nhận xét bổ sung ? Rửa cốc chén có tác dụng gì? -ấm chén uống nước cảm thấy ? nhà bố, mẹ, anh, chị em thường làm ngon miệng, không bị lây bệnh công việc gì? - HS liên hệ + Giáo viên nêu kết luận - Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức Hoạt động 3: Quan sát tranh Mục tiêu: Giúp hs hiểu điều xảy quan tâm dọn dẹp nhà + Hoạt động cá nhân kết hợp chung lớp + HS quan sát tranh ( phông chiếu ) ? Hai phòng có điểm giống khác nhau? - Giống hai phòng có nhiều đồ dùng để sinh hoạt - Khác nhau: Căn phòng thứ đồ dùng để bừa bộn không xếp gọn gàng - Căn phòng thứ hai đồ dùng xếp ? Em thích phòng sao? gọn gàng ngăn nắp - Em thích phòng thứ hai phòng 26 để đồ đạc gọn gàng nên phòng trông ? Để có phòng gọn gàng em phải làm thoáng mát ngăn nắp giúp đỡ bố mẹ? - Em phải thường xuyên xếp đồ dùng Hoạt động nối tiếp( 5) nơi quy định - Các em cần có ý thức làm việc để giúp đỡ bố mẹ nhà để nhà cửa thêm gọn gàng - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM: SINH HOẠT TUẦN 13 A MỤC TIÊU -HS nhận ưu khuyết điểm tuần Có hướng khắc phục phát huy - Đề phương hướng tuần 14 B Chuẩn bị: ND nhận xét C ND sinh hoạt 1/ GV nhận xét chung: - Học tập: Nhắc nhở : Cần nghe cô giáo hướng dẫn - Thể dục: - Đạo đức: - Chuyên cần : - 2/ Phương hướng tuần 14: - Tiếp tục thi đua giành nhiêù nhận xét tốt - Tiếp tục phong trào học tốt, ngày học tốt - Tiếp tục XD đôi bạn tiến - Thực tốt ATGT - Duy trì phong trào giải toán mạng Internet 27 ... Đọc( 15 ') * Đọc bảng lớp: - Gv tiết - Hs đọc, đồng *) Đọc SGK: * Trực quan tranh 1( CNTT) + Tranh vẽ gì? - Hs Qsát + Em có Nxét tranh? + Tranh vẽ cảnh biến vào buổi sáng + Đọc câu ứng dụng tranh?... Trực quan tranh 1( CNTT) - Hs Qsát + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ cảnh buổi tối + Em có Nxét tranh? + Có thuyền lại dòng sông , bên bờ sông có rặng dừa .có ông trăng nhô lên + Đọc câu ứng dụng tranh?... + Bài to n cho biết gì? + Bài to n hỏi gì? + Muốn biết ta làm ntn? a) => Kquả: - = 11 - Gv Nxét, chấm ( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - = - Gv chữa bài, Nxét chấm 10 - Gv chấm 12 bài,