Giao an lop 1 tuan 11 le to uyen

1.Kiến thức : Làm được các phép tính trừ trong phạm vi số đã học, tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hơp.. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện nhanh và trình bày đúng

Trang 1

TUÂN 11

Ngày soạn:

Ngày giảng :

HỌC VẦN Bài 42: ƯU, ƯƠU

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :

- Hs đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói từ 2 đến 3 câu tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, noi

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện nói tựnhiên theo chủ đề bài học

3 Thái độ : Yêu thích, ham học môn tiếng Việt

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài học.(CNTT)

- Bộ ghép học vần

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc; cái niêu yêu bé, đôi chiếu,

2 Viết: già yếu, thiếu nhi

- Gv đánh giá, nhận xét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- ghép âm ư trước, âm u sau

- Giống đều có âm u cuối vần, Khác vần

ưu có âm ư đầu vần còn âm iu có i đầuvần

Trang 2

: ưu - lựu - trái lựu

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ưu

- Gv chỉ: ưu - lựu - trái lựu

# Vần ươu: ( 7')

( dạy tương tự như vần ưu)

+ So sánh vần ươu với vần ưu

- HD vần ươu nó âm đôi ươ đứng trước ghép

với âm u vuối vần khi đọc đọc lướt từ ư sang

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ưu, ươu?

+ So sánh vần ưu với ươu?

+ Khi viết vần ưu, ươu viết thế nào?

+ Giống đều có âm u cuối vần

+ Khác âm đầu vần ư và ươ

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs nhẩm, đọc và nhận diện âm, vàn bấtkì

- 2 Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu vàđánh vần

+ ươu: viết ư trước lai tay viết ơ liềnmạch sang ơ

- Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

Trang 3

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần ưu, ươu?

+ Những con vật này sống ở dâu?

+ Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

+ Con nào thích ăn mật ong?

+ Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

+ Em còn biết những con vật nào ở trong

rừng nữa?

+ Em có biết bài thơ hay bài hát nào về những

con vật này ko? Em đọc hay hát cho mọi

người nghe!

- Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết,

- 2 Hs đọc tên chủ đề:

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu

- lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 41 (24)

- Hs viết bài

Trang 4

- Vừa học vần, từ mới nào?

TOÁN Bài 40 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức : Làm được các phép tính trừ trong phạm vi số đã học, tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hơp

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện nhanh và trình bày đúng các phép tính trừ trong phạm

vi đã học Biểu thị đúng tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, trình bày can đối, sạch sẽ

*Ghi chú: Làm bài 1,bài 2(cột 1,3), bài 3 (cột 1, 3), bài 4 HS Khá, giỏi làm hết các phần còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Bảng phụ, tranh SGK (CNTT)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Học sinh làm bài, sửa miệng

- Lấy số thứ nhất trừ số thứ 2 được bao nhiêu trừ số thứ 3 ra kết quả

- HS 5 – 1 – 2 = 2 cũng bằng

5 – 2 – 1 = 2

Trang 5

3 số

Bài 3 : Điền dấu: >, <, = (cột 1, 3)

- Muốn điền được dấu >,<,= vào phép tính ta

làm mấy bước?

Cc so sánh các số trong phạm vi phép trừ đã

học

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

+ Giáo viên đưa tranh cho hs quan sát

Cc kĩ năng biểu thị tình huống bằng phép tính

- Bước 3: Điền dấu

- Sửa bảng lớp, mỗi dãy 1 em

- Học sinh thi đua ghi phép tính có thể

có 2 dãy mỗi dãy 4 bạn

- Viết được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến 43

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn theo tranh truyện kể: Sói và cừu

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm đúng chuẩn khi đọc Rèn chữ, giữ vở

3 Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích môn học.

II - ĐỒ DÙNG

Trang 6

- Tranh vẽ SGK , bảng ôn (CNTT)

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy

hươu, nai đã ở đấy rồi

2 Viết: trái lộ, hươu sao

- Gv nhận xét, đánh giá

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vàn đã học từ bài 38 đến bài 42

- Gv ghi : ao, eo, au, âu,

- Chú ý: chữ e theo luật chính tả không ghép với

u, ê, â, i, không ghép được với 0

c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu

- Giải nghĩa:

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: cá sấu, kì diệu

( dạy tương tự lò cò, vơ cỏ bài 11)

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách,

vị trí viết dấu thanh

-Hs quan sát

- Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ

Tiết 2

3 Luyện tập.

Trang 7

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- ND đoạn 1( tranh `) cho em biết điều gì?

+ Tranh 2: Sói đã nghĩ và trả lời như thế nào?

+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt không? Điều gì

xảy ra tiếp đó?

+ Tranh 4: Như vậy chú Cừu thông minh của

chúng ta ra sao

- Gv nghe Nxét bổ sung

=> Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa:

+ Sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội

+ Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết

c Luyện viết: (10') :cá sấu, kì diệu.

( dạy tương tự bài 10)

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1

chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu

- Gv chấm 9 bài, Nxét, sửa sai cho hs

- Đại diện thi kể theo tranh

Trang 8

III Củng cố, dặn dò: (5')

- Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 44

RÚT KINH NGHIỆM

TOÁN

Tiết 41: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nhận biết vai trò của sè 0 trong phÐp trõ: 0 là kết quả phép trừ

2số bằng nhau,một số trừ đi 0 bằng chính nó BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã ch÷

sè 0 hoÆc cã kÕt qu¶ lµ 0; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

Bài tập : Bài 1, bài 2 (cột 1, 2); bài 3 Hs khá- giỏi làm hết các phần còn lại

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện nhanh và trình bày đúng các phép tính có số 0 trong

phép trừ Biểu thị đúng tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, trình bày cân đối, sạch sẽ.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

2 Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau: (12’)

Phép trừ 1- 1= 0

# Trực quan: 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con

vịt:

- HD Qsát hình vẽ và nêu bài toán :“ 1 con vịt

bớt một con vịt còn lại không con vịt”

+ 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại mấy con vịt

Trang 9

+ Hãy Nxét các số trừ cho nhau có giống nhau

không và Kquả của các ptính trừ?

- Vậy “ hai số giống nhau trừ cho nhau thì

Kquả bằng 0."

b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ đi 0”

Phép trừ 4- 0 = 4

(dạy tương tự như 1 - 1 = 0)

# Trực quan: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông

- Gv thao tác Y/C Hs Qsát hình vẽ nêu bài toán

- Gv giải thích "Bớt 0 hình vuông có nghĩa là

không bớt đi hình vuông nào cả"

- 6 Hs nêu

- Hs Qsát và nêu bài toán

+3 Hs nêu: Có 4 hình vuông bớt 0 hình vuông Hỏi còn lại mấy hình vuông? + đồng thanh

+ 5 Hs nêu: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông đồng thanh.+ 4 - 0 = 4, 5 Hs nêu, đồng thanh

Trang 10

Cc về một số trừ đi 0 và 0 là kết quả của 2 số

giống nhau trong phép trừ.

Bài 2 Tính:

( dạy tương tự bài 1)

- Y/C Hs tự làm bài

+ Em có Nxét gì về các ptính trong cột 3?

- Củng cố cho hs về tính chất giao hoán của

phép cộng: Đổi chỗ các số trong phép cộng kết

quả không thay đổi.

+ Hai số giống nhau trừ cho nhau thì Kquả bằng 0

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện nhanh và trình bày đúng các phép tính trừ Biểu thị

đúng tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, trình bày cân đối, sạch sẽ.

Bài tập : Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2; bài 3 (cột 1, 2); bài 4 (cột 1, 2); bài 5(a); HS khá –

giỏi làm hết các phần còn lại

B, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 11

- Bảng phụ,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOẠC:

I Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Tính+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

Trang 12

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

a) => Kquả: 4 – 4 = 0

- Gv chữa bài, Nxét chấm 10 bài

Cc biểu thị tình huống bằng phép trừ

III- Củng cố- dặn dò: ( 5')

- Tính và nối nhanh Kquả:

-Gv đưa bảng phụ Hs 3 tổ 3 Hs lên làm thi tổ nào

HỌC VẦN

Bài 44: ON, AN

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Học sinh đọc và viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Đọc được câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bé và bạn bè

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài học., rau, hòn đá, (CNTT)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Đọc; đau tay, yêu quý, muối tiêu, ao bèo,

cây sấu,

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô

ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

2 Viết: sáo sậu, ngải cứu, nghỉ hưu

Trang 13

- Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

* Trực quan tranh mẹ con

+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

- Có tiếng " con" ghép từ : mẹ con

+Em ghép ntn?

- Gv viết: mẹ con

- Gv chỉ: mẹ con

: on - con - mẹ con

- Gv ghi tên bài: on

- ghép âm o trước, âm n sau

- Giống đều có âm o đầu vần, Khácvần on có âm n cuối vần còn âm oi có icuối vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

Hs đánh vần – đọc trơn CN – nhóm ĐT

Hs ghép

+ Ghép âm c trước, vần on sau

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

- Hs Qsát+ Mẹ và con Mẹ đang bế con,

- Hs ghép+ Ghép tiếng mẹ trước rồi ghép tiếngcon sau

Trang 14

mẹ con, nhà sàn;

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

vần

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ

- Lớp đồng thanh

- on gồm o trước, n sau, vần an gồm atrước, n sau, o,a, n cao 2 li

+ Giống: đều có âm n cuối vần

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần on, an?

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs Qsát + Tranh vẽ Gấu mẹ và Gấu con, Thỏ

mẹ và đàn thỏ con

+1 Hs đọc: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ dây

+ con, còn

Trang 15

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần

làm gì? Chữ cái đầu câu in ntn?

+ Các bạn là người như thế nào?

+ Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những

công việc gì?

+ Em mong muốn gì đối với các bạn?

- Gv nghe Nxét uốn nắn

* Trực quan: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết,

Trang 16

1 Kiến thức : Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học; phép cộng với số 0; phép trừ một số cho 0, phép trừ hai số bằng nhau.

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện nhanh và trình bày đúng các phép tính Biểu thị đúng tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, trình bày cân đối, sạch sẽ

Bài tập : Bài 1(b); bài 2 (cột 1, 2); bài 3 (cột 2, 3); bài 4; HS khá – giỏi làm hết các phần

- Hs làm bài

- 2 hs lên bảng làm

- Hs Nxét

+ Dựa vào bảng cộng, trừ 5,4 để làm btập phần a

Trang 17

- HD Hs học yếu Cho hs nêu cách điền dấu.

- Yêu cầu hs làm bài

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm?+ Tính Kquả các ptình rồi so sánh

- 1 hs chữa bài trên bảng

- Hs Nxét Kquả

RÚT KINH NGHIỆM

HỌC VẦN

Bài 45: ĂN, ÂN

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : đọc được: ăn, ân, cái cân, con trăn, từ và câu ứng dụng

- Viết được : ăn, ân, cái cân, con trăn

- Luyện nói tư 2 – 4 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi

* Tích hợp quyền trẻ em:

- TE có quyền được học tâp, vui chơi

Trang 18

- Có quyền được tham gia, kết giao bạn bè.

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh minh họa bài học (CNTT)

C CÁC OẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Đọc: hòn đá cuội, bàn ghế, con cháu, đàn

ngan, hạn hán,lon ton,

Gấu mẹ dạy con nhảy múa

2 Viết: con ngan

- Gv Nxét đánh giá

II Bài mới:

+ Hãy kể các loại cân mà em biết?

- Có tiếng " cân" ghép từ " cái cân"

+Em ghép ntn?

- Gv viết: cái cân

- Gv chỉ: cái cân

: ân - cân - cái cân

- Gv ghi tên bài: ân

- Hs ghép ân

- ghép âm â trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần, Khác vần

ân có âm â vần an có âm a đầu vần

+ Cân bàn, cân đĩa, cân treo

- Hs ghép+ Ghép tiếng cái trước rồi ghép tiếng cânsau

- Hs: từ mới "cái cân" , tiếng mới là tiếng

" cân", …vần " ân"

Trang 19

- Gv chỉ: ân - cân - cái cân.

# Vần ă, ăn: ( 7')

( dạy tương tự như vần ân)

+ So sánh vần ăn với vần ân

ân, ăn cái cân Con trăn

* Trực quan: ân, ăn

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ân, ăn?

+ So sánh vần ân với ăn?

+ Khi viết vần ân, ăn viết thế nào?

+ Giống đều có âm n cuối vần

+ Khác âm đầu vần ă và â

+ Giống: đều có âm n cuối vần

+ Khác: vần ân có â đầu vần, vần ăn có

âm ă đầu vần

+ Viết vần ân và vần ăn đều viết giốngvần an trước, vần ân thêm dấu phụ mũtrên a còn vần ăn thêm dấu phụ cong dướitrên a

+1 Hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn

Trang 20

+ Từ nào chứa vần ân, ăn?

+ Con thích nặn đồ chơi nào nhất?

+ Sau khi nặn đồ chơi xong con cần làm

* Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi

- Quyền được tham gia, kết giao bạn bè.

- Gv nghe Nxét uốn nắn, đánh giá

* Trực quan: ân, ăn, cái cân, con trăn

- Gv viết mẫu vần ân HD quy trình viết,

+ Chữ Bé, Bố chữ Lê là tên người

Trang 21

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gv chấm 6 bài tuần 7

- Nxét bài viết

II Bài mới:

Học viết bài tuần 9

- Gv viết:

Tuần 9 : cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu

bài, yêu cầu

- Hãy đọc tên bài Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng con ( 15')

# Chữ: cái kéo :

( Dạy tương tự từ cử tạ tuần 5)

* Trực quan: cái kéo

- Nêu cấu tạo, độ cao: cái kéo.

- Nêu cách viết chữ: cái kéo ?

-Hs Qsát

- Hs quan sát

-2 hs đọc, giải nghĩa

- Hs Qsát

- 2 Hs nêu: Từ " cái kéo " gồm 2

tiếng: "cái" trước, tiếng "chơi" sau + tiếng " cái"gồm âm "cờ" viết trước, vần " ai" sau, dấu sắc trên a+ tiếng " kéo" gồm âm "k" viết trước,vần "eo" sau, dấu sẳc trên e

+ c, a, i, e, o cao 2 li k cao 5 li

- chữ "cái" viết không liền mạch, chữ

Trang 22

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ, độ cao,

khoảng cách chữ "cái" cách chữ " kéo" bằng 1

( dạy tương tự: cái kéo)

Chú ý: khi viết chữ "trái đào, sáo sậu, lo, bài,

cầu" không viết liền mạch ta viết chữ cái đầu

rồi lia bút viết vần sát điểm dừng của âm đầu

hay viết vần đúng khoảng cách quy định

Chữ: "líu, hiểu, yêu" viết liền mạch từ chữ cái

đầu sang vần, rồi lia phấn viết dấu thanh đúng