Giáo án lớp 3 trường TH kim sơn tuan 24

TUẦN 24 Ngày soạn: 14 / / 2014 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 116: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Giúp học sinh biết cách thực phép chia, trường hợp thương có chữ số giải toán có một, hai phép tính - Học sinh rèn luyện kĩ thực phép chia, trường hợp thương có chữ số giải toán có một, hai phép tính nhanh, đúng, xác - Yêu thích ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS I/ Kiểm tra cũ : - HS chữa tập - GV yêu cầu học sinh chữ tập nhà - GV sửa tập sai nhiều HS - Nhận xét HS II/ Bài : (28’) 1.Giới thiệu bài: ( 1’ ) 2, Hướng dẫn thực hành: ( 27’ ) Bài : Đặt tính tính : - HS nêu làm - GV gọi HS đọc yêu cầu làm - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Lớp Nhận xét cách đặt tính cách tính - Lớp Nhận xét bạn - Học sinh nêu - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - GV Nhận xét Bài : Tìm x : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm - Học sinh nhắc lại thừa số chưa biết - HS làm - Yêu cầu HS làm - Học sinh thi đua sửa - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét Bài : GV gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Tóm tắt : 1024 vận động viên: hàng hàng: …… vận động viên? - Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ? - Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét III, Củng cố dặn dò ( 2’ ) - GV nhận xét tiết học - Lớp Nhận xét HS đọc - Có 1024 vận động viên xếp thành hàng - Hỏi hàng có vận động viên ? - - HS làm Cá nhân HS đọc Một cửa hàng có 1215 chai dầu ăn, bán số chai dầu Hỏi cửa hàng lại chai dầu ăn ? - HS làm - Cá nhân - HS lắng nghe - TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 70 – 71: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC TIÊU *Tập đọc : - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ có vần khó, từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cánh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ, cởi trói, - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn - HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS I, Kiểm tra cũ : Chương trình xiếc đặc sắc - Hát ( 4’ ) - Giáo viên gọi học sinh đọc hỏi : - học sinh đọc + Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về - Học sinh trả lời lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét I, Kiểm tra cũ II, Bài : 1, Giới thiệu : ( 2’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi - Học sinh quan sát trả lời + Tranh vẽ ? - Giáo viên giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát: nhà thơ, lãnh tụ phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XIX Hôm tìm hiểu qua bài: “Đối đáp với vua” để thấy tài lĩnh ông từ nhỏ - Ghi bảng 2, Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Học sinh lắng nghe - GV đọc mẫu toàn - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cá nhân kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: luyện đọc - Học sinh đọc tiếp nối – lượt câu, em nhớ bạn đọc câu đọc tựa - Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ sau dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - Cá nhân - Giáo viên gọi dãy đọc hết - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát - Cá nhân, Đồng âm, cách ngắt, nghỉ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : chia làm đoạn - HS giải nghĩa từ SGK - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc theo nhóm ba - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy - Cá nhân - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em - Đồng đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, - Cho lớp đọc Đồng 3, Hướng dẫn tìm hiểu (18’ ) - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn ? + Cậu làm để thực mong muốn ? Học sinh đọc thầm - Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây - - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua - Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động: cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói Cậu không chịu, la hét, - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới hỏi : - Vì vua thấy cậu bé tự xưng học + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có - Giáo viên: đối đáp thơ văn cách người xưa hội chuộc tội thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, quở phạt kẻ lười biếng, dốt nát - Nước leo leo cá đớp cá + Vua vế đối ? - Trời nắng chang chang người trói + Cao Bá Quát đối lại ? người - Giáo viên: câu đối Cao Bá Quát biểu lộ nhanh trí lấy cảnh bị trói để đối lại ; biểu lộ bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác cảnh cá lớn đớp bé Luyện đọc lại ( 17’ ) - Học sinh suy nghĩ tự phát biểu - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn lưu - Học sinh nhóm thi đọc ý học sinh đọc đoạn văn - Học sinh đọc truyện phân vai - Giáo viên tổ chức nhóm đọc - Bạn nhận xét tiếp nối - Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai - Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay 5, Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh ( 20’ ) - Giáo viên nêu nhiệm vụ: phần kể chuyện hôm nay, em xếp tranh theo trình - Sắp xếp tranh theo trình tự câu tự câu chuyện Đối đáp với vua kể lại toàn chuyện; dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng câu chuyện phù hợp - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu - Học sinh phát biểu thứ tự - Cho học sinh quan sát tranh đánh số ( ý tranh, kết hợp nói vắn tắt nội vẻ đàng hoàng, chững chạc cậu bé gắn với dung tranh cảnh tranh Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh - Giáo viên cho lớp nhận xét, khẳng định trật tự - Lớp nhận xét tranh : – – – - Giáo viên cho học sinh dựa vào thứ tự - Cá nhân tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm Cá nhân dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động với yêu cầu : - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện cho nhóm học sinh lên sắm vai III, Củng cố dặn dò ( 3’ ) - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay - Liên hệ: Các em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến(Đối đáp với vua) - ĐẠO ĐỨC Tiết 24: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T2) I- MỤC TIÊU: + HS hiểu đám tang lễ chôn cất người mất, kiện đau buồn người thân + Biết ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến + giáo dục HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức - Bảng phụ chép III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên 1- Hoạt động 1: (10')Kể chuyện Hoạt động HS - GV kể chuyện: Đám tang - Mẹ Hoàng người làm ? ? Hoàng nghe mẹ giải thích hiểu điều ? + GV kết luận: Tôn trọng đám tang không làm điều xúc phạm đến tang lễ 2- Hoạt động 2: (10')Bày tỏ ý kiến * mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến * cách tiến hành: - Gv đọc Ý kiến để học sinh giơ thẻ + Thẻ đỏ: tán thành + thẻ xanh: không tán thành + Thẻ vàng: lưỡng lự - GV kết luận: tán thành ý kiến b, c Không tán thành ý kiến a 3- Hoạt động 3: (10')Đánh giá hành vi - GV treo bảng phụ chép tập - Yêu cầu thảo luận nhóm + GV kết luận: Các việc b, d a,c,đ,e sai 3- Hoạt động 3: Chơi trò chơi nên không nên * Mục tiêu : Củng cố nội dung * cách tiến hành: Gọi HS lên thi viết nhanh - Khi gặp đám tang em phải có thái độ ? - GV lớp nhận xét + GV kết luận: Khi gặp đám tang không nên cười đùa, bóp còi xe, luồn lách vượt lên trước mà phải ngả mũ, nón nhường đường - HS nghe - HS suy nghĩ, trả lời, nhạn xét - HS nghe - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ - Vì em chọn ý kiến - HS ghi việc nên làm HS ghi việc không nên làm - Dưới lớp cổ vũ Củng cố, dặn dò: (5') - Vì phải tôn trọng đám tang - Thực tôn trọng đám tang nhắc nhở bạn thực việc tôn trọng đám tang - HS lắng nghe Ngày soạn: 15 / / 2014 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: + Thực phép tính nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, giải toán hợp + Rèn kỹ thực phép tính giải toán + Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II ĐỒ DUNG DẠY HỌC: VBT, bảng phụ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS I, Kiểm tra cũ: (5') HS làm bảng lớp 1324 : = 1709 : = - Lớp làm nháp - GV nhận xét, ghi điểm II- HD học sinh làm tập.(28') * Bài tập 1: Số? - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Gọi HS lên bảng, làm tập - HS lên bảng, HS cột - Gọi HS chữa - HS chữa 523 x = 1569 402 x = 2412 1569 : = 523 2412 : = 402 * Bài tập 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi ? nêu cách đặt tính tính - HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Lớp nhận xét củng cố cách đặt tính - HS nêu cách thực tính * Bài tập Giải toán - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi ? Bài toán cho biết - HS giảI bảng lớp ? toán hỏi - lớp làm VBT ? Muốn tìm số vận động viên hàng Bài giải ta cần phảI biết Số vận động viên hàng là; - GV HS nhận xét, chữa kết luận 171 x = 1197( VĐV) sai Một hàng có số VĐV là: 1197 : = 133( VĐV) Đáp số: 133 VĐV * Bài tập 4: Giải toán ? Bài toán cho biết ? toán hỏi ? Muốn tính chu vi khu đất ta cần phảI biết - HS làm cá nhân vào VBT - Đổi chéo kiểm tra Bài giải Chiều rộng khu đất là; 234 : = 78(m ) Chu vi khu đất là; (234 + 78 ) x = 624 (m) Đáp số: 624 m Củng cố, dặn dò(5') - GV nhận xét học Lắng nghe ? học hôm củng cố cho kiến thức CHÍNH TẢ (nghe viết) Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU + HS nghe, viết xác đoạn bài: Đối đáp với vua + Rèn kỹ nghe viết xác, viết đúng, đẹp làm tập + Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép tập (a) III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: (5') - GV cho HS viết bảng: Lưỡi liềm, non nớt, - HS viết lưu luyến, nóng nực B- Bài mới: 1- Hướng dẫn nghe - viết tả.(25') a- Tìm hiểu nội dung: - GV đọc đoạn - HS nghe - GV giúp HS hiểu nội dung - HS theo dõi SGK ? Đoạn vă nói điều - Nói đến đối đáp Cao bá Quát - Hướng dẫn HS nhận xét tả nhà vua - câu ? Đoạn văn gồm có câu - Chữ đầu câu, đầu đoạn, sau dấu ? Những chữ viết hoa chấm, tên riêng: ? Hai vế đối viết - Đọc vế đối Vua vế đối Cao Bá (Thấy,Nhìn,Nước,Chẳng,Trời, Cao bá Quát) Quát - YC học sinh viết chữ dễ lẫn giấy - Viết trang cách lề ô - HS đọc, lớp theo dõi nháp b- Hướng dẫn viết - HS viết vào c- Soát lỗi chấm, chữa - HS nhìn soát - GV đọc cho HS soát - GV thu chấm chấm, nhận xét, rút kinh - Học sinh đổi chéo kiểm tra, chữa lỗi nghiệm 2- Hướng dẫn làm tập: (5') * Bài tập 1: Điền x/s, dấu hỏi, dấu ngã - Gọi HS đọc yêu cầu - YC học sinh làm VBT - học sinh lên bảng điền từ - GV HS nhận xét, chốt kết a sáo, xiếc b mõ, vẽ C Củng cố, dặn dò: (5') -Nhận xét học -Dặn HS ôn lại - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS điền bảng, lớp nhận xét - Lớp làm cá nhân - HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 24; MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Dấu phẩy - Củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật).Ôn luyện dấu phẩy - Thông qua việc mở rộng vốn từ, em yêu thích môn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS : VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên I, Kiểm tra cũ : ( 4’ ) Nhân hoá Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như ? - Giáo viên cho học sinh sửa lại tập làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét I, Kiểm tra cũ II, Bài : 1, Giới thiệu : ( 1’ ) - Giáo viên: luyện từ câu hôm nay, em củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật) Ôn luyện cách sử dụng dấu câu dấu phẩy - Ghi bảng 10 Hoạt động HS - Học sinh sửa Tiết 118: LÀM QUEN VỚI CÁC CHỮ SỐ LA MÃ I- MỤC TIÊU: + Giúp HS bước đầu làm quen với chữ số La Mã + Nhận biết vài số viết chữ số la mã số từ số đến số 12; xem đồng hồ; số 20, 21 để đọc viết kỷ: XX, XXI + Giáo dục HS có ý thức học tập, thích học toán II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mặt đồng hồ loại to số ghi chữ số La Mã II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A- Kiểm tra cũ: (5') Gọi HS lên bảng: 1907 : = 1102 : = B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:(2') 2- Giới thiệu số chữ số La Mã vài số La Mã thường gặp.(7') - GV cho HS quan sát mặt đồng hồ - Đồng hồ - GV giới thiệu số ghi chữ số La Mã - GV giới thiệu chữ số thường dùng: I, V, X - GV ghi bảng: I nói số đọc - Tương tự V (năm); X (mười) - GV giới thiệu cách đọc số La Mã từ - 12 - GV giới thiệu cách viết đọc: I, II, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI XII 3- Thực hành: (20') * Bài tập 1: Nối (theo mẫu) - GV đưa bảng phụ hướng dẫn mẫu II IV VI 21 VIII 14 Hoạt động HS - HS làm bảng lớp - Lớp làm nháp - HS quan sát đồng hồ - HS trả lời - HS theo dõi ghi nhớ - số HS đọc lại nhớ - HS đọc lại số - HS nghe, viết đọc lại số - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc theo hàng ngang, cột dọc theo thứ tự - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nối vào VBT - HS điền bảng phụ IX 11 XI X 10 20 XX * Bài tập 2: Viết theo thứ tự - HS làm bảng lớp - GV nhận xét chốt kết a XXI, XX, XII, I X, VII, V, III III, V, VII, I X, XII, XX, XXI b Hướng dẫn tương tự * Bài tập 3: ? Đồng hồ - Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét, chốt kết b HD học sinh giỏi * Bài tập 4: Thực hành - Học sinh tự xếp Củng cố, dặn dò (5'): - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ý cách đọc chữ số La Mã từ I XII XXI, XXII - HS khác nhận xét - HS làm VBT - HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét - HS nhìn mặt đồng hồ đọc số - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm - HS kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm theo yêu cầu - HS lắng nghe TẬP ĐỌC Tiết 72 : TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh (trả lời CH SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa đoc SGK -Hoa ngọc lan, hoa mười II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ Hoạt động trò 15 -GV kiểm tra HS HS kể đoạn Đối đáp với vua 2.Bài *Hoạt động 1: hướng dân HS cách đọc -GV đọc diễn cảm toàn -GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS nối tiếp đọc câu -GV theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm sửa sai cho HS -HS nối tiếp đọc đoạntrước lớp -Gv kết hợp nhắc nhở em nghắt nghỉ GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ bài: lên dây ,ắc –sê, dân chài -Đọc đoạn nhóm -Cả lớp độc đồng văn giọng nhẹ nhàng *HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: -Cả lớp đọc thầm -Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi ? -Những từ ngữ miêu tả âm đàn ? -HS đọc thầm đoạn văn tả cử ,nét mặt Thủy kéo đàn ,trả lời câu hỏi : Cử ,nét mặt Thủy kéo đàn thể đièu gì? -HS đọc thầm đoạn , -Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình gian phòng hòa với tiếng đàn Hoạt động Luyện đọc lại -3HS tiếp nối thi đọc đoạn -GV kết hợp hướng dẫn em đọc thể hiẹn nội đoạn -3HS thi đọc -GV HS bình chọn bạn đọc hay V, Củng cố, dăn dò (3p) 16 -HS theo dõi -3 HS đọc, lớp ĐT vi-ô-lông, ắc-sê -Mỗi HS đọc câu (đọc lượt) -Mỗi HS đọc đoạn (đọc lượt) -HS nêu nghĩa SGK từ :lên dây ,ắc –sê, dân chài HS đọc theo nhóm bàn -HS đọc ĐT -HS đọc thầm -HS trả lời -HS trả lời -1 HS đọc to lớp theo dõi -HS trả lời -HS đọc thầm -HS trả lời -3 HS đọc -3 HS đọc -HS theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Bài đọc giúp em hiểu tiếng đàn? Liên hệ: Chúng ta có quyền học tập văn Lắng nghe hoa học môn khiếu -Về nhà đọc nhiều lần văn TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 48: QUẢ I/ MỤC TIÊU Sau học HS biết + HS quan sát để hiểu vàếo sánh đợc đa dạng mầu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thớc loại + Kể tên phận quả; nêu ích lợi, chức quả, hạt + Giáo dục HS có ý thức chăm sóc bảo vệ cối II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị số loại khác III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Kiểm tra cũ (5') ? Hoa có chức ? Hoa thờng đợc dùng để làm Bài * Hoạt động 1: (10') Quan sát thảo luận Mục tiêu: - Kể tên vài loại hoa mà em biết, nêu ích lợi loài hoa - Bắt nhịp hát bài: Đố - GV giới thiệu Cách tiến hành: Yêu cầu HS để loại chuẩn bị mặt bàn - Yêu cầu HS giới thiệu cho nghe loại Hoạt động HS - HS nêu - HS hát - HS nghe - HS xếp lên mặt bàn - HS làm theo cặp 17 - Gọi HS nêu trước lớp - So sánh mầu sắc chín chưa chín - Nêu hình dạng mùi vị loại + GV kết luận: Khác hình dạng, kích thước, mầu sắc mùi vị * Hoạt động 2: (10') - Cho HS quan sát hình trang 91,92 SGK - Yêu cầu HS thảo luận cấu tạo - Gọi HS hình vẽ + GV kết luận: phần: vỏ, thịt, hạt * Hoạt động 3: (10') - Thảo luận để nêu ích lợi chức hạt + GV kết luận: - Hạt để trồng mới, mọc thành gặp điều kiện thích hợp - Quả để ăn, làm thuốc, ép dầu ăn * Hoạt động kết thúc - Tổ chức trò chơi: Đố Củng cố, dặn dò: (5') - GV nhắc HS chuẩn bị tranh ảnh loài vật để sau học - HS nêu trước lớp - HS nêu - HS trả lời - HS quan sát hình vẽ SGK - HS thảo luận nhóm (4 HS) - HS - HS lắng nghe - Nhóm đôi làm việc, đại diện nhóm trả lời - HS nghe ghi nhớ - HS lên bảng bịt mặt lại nếm nói tên Ngày soạn: 17 / / 2014 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 119: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: + Giúp cho HS củng cố cách đọc, viết nhận biết giá trị số la mã từ đén XII đẻ xem đồng hồ, đọc số La Mã + Gọi tên số ghi đồng hồ ghi số La Mã 18 + Giáo dục HS có ý thức học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng hồ ghi số La Mã - Các que diêm III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A- Kiểm tra cũ: (5') Đọc số sau: I, II, III, V, VII Viết số số La Mã: X, IX, XII, XX - GV nhận xét, ghi điểm B- Bài (28') * Bài tập Viết theo mẫu: - GV yêu cầu HS làm VBT - HS viết bảng phụ - GV nhận xét chốt kết Lời giải: II: hai XII: mười hai V: năm XX: hai mươi VI: sáu I X: chín Các phần khác lại làm tương tự - GV chữa: giờ, 15 phút, 15 phút * Bài tập Vẽ thêm kim phút: - GV yêu cầu HS vẽ vào VBT ? Bài cho biết số ? Bài cho biết kim - GV yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra Gọi HS đọc số La Mã * Bài tập 3.Điền số: - GV đưa bảng phụ ? Giải thích cách viết - GV nhận xét chốt kết Hoạt động HS - HS làm tập - HS đọc YC - HS làm cá nhân vào VBT - HS lên bảng viết - HS khác nhận xét - HS nêu: 19 20 phút, rưỡi, 10 25 phút - HS nêu vẽ vào VBT - HS kiểm tra chéo nhận xét - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS dùng bút chì - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm theo nhóm đôi 19 - Cho HS làm SGK - Chú ý: IIII không đọc bốn; VIIII không đọc chín chữ số La Mã không viết lặp liền lần * Bài tập - Yêu cầu HS bỏ que diêm chuẩn bị - GV cho HS viết (xếp) số 8, 21 với que diêm - GV quan sát, kiểm tra - Chú ý câu c: Có que diêm xếp số: 3, 4, 6, 9, 11 (III, IV, VI, IX, XI) * Bài tập - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thi nhóm nhanh XI - IX 11 – Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS ý đọc, viết chữ số La Mã TẬP VIẾT Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R I/ MỤC TIÊU + Viết hoa chữ R cỡ chữ, mẫu + Viết đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng câu ứng dụng + Giáo dục HS có ý thức học tập có ý thức rèn luyện chữ viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng - Câu ứng dụng viết bảng lớp: III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên A, Kiểm tra cũ: (5') 20 Hoạt động HS -HS viết bảng con: Quang Trung - GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (2') GV yêu cầu HS nghe 2- Hướng dẫn HS viết chữ hoa: (5') GV treo chữ mẫu, HS quan sát: - Gọi HS tìm chữ viết hoa - Cho HS viết bảng - GV sửa lại cho HS - Nêu cách viết chữ hoa R - GV nhận xét - Yêu cầu HS viết lại chữ viết hoa: P, R, B 3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng câu ứng dụng (5') - Giới thiệu viết từ ứng dụng - GV giới thiệu: Phan Giang thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - HD quan sát, nhận xét- GV treo tên riêng: - HS viết bảng - HS: P, R, B - HS viết bảng - HS nêu quy trình viết - HS viết bảng lớp, HS viết bảng - HS nghe, HS đọc lại - HS quan sát chữ mẫu - HS nêu nhận xét - HS viết bảng - HS viết bảng lớp, viết bảng - GV yêu cầu học sinh đọc câu thơ ứng dụng Rủ cấy, cày -GV giải thích câu cac dao : Khuyên người Bây khó nhọc, có ngày phong phải chăm làm lụng để có ngày an nhàn, no đủ lưu - Cho HS viết từ: Rủ, Bây - GV quan sát, sửa cho HS - Nhận xét chiều cao chữ - HD viết bảng: Phan Giang - HS viết bảng 21 - HS viết bảng lớp, viết bảng HD viết tập viết - Cho HS xem mẫu - Hướng dẫn cách viết - Cho HS viết - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - GV thu chấm nhận xét IV- Củng cố, dặn dò (5') - GV nhận xét tiết học chữ viết HS - HS quan sát - HS theo dõi - HS viết vào - HS lắng nghe Ngày soạn: 18 / / 2014 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2014 TOÁN Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I- MỤC TIÊU: Giúp HS + Củng cố biểu tượng thời gian.( chủ yếu thời điểm) + Củng cố cách xem đồng hồ rèn kỹ xem xác đến phút + Giáo dục HS có ý thức học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồng hồ thật - Mô hình đồng hồ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A- Kiểm tra cũ: (5') HS đọc số B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (2'0 2- Hướng dẫn cách xem đồng hồ.(8') ( Trường hợp xác đến phút) 22 Hoạt động HS - HS chữa tập - HS nghe - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ phần học - Đồng hồ - Quan sát tiếp - Vị trí kim ngắn đâu ? - Vị trí kim dài đâu ? - Cho HS tính vạch ghi số từ 12 đến vị trí kim kim dài, 13 phút - Đồng hồ 13 phút - Tương tự giới thiệu tiếp * Chú ý: Thông thường ta đọc theo cách + Nếu kim chưa vượt qua số ta đọc theo cách thứ + Nếu kim vượt qua số ta đọc theo cách thứ 3- Thực hành:(18') * Bài tập 1: Hướng dẫn làm phần đầu xác định vị trí kim ngắn, kim dài hỏi ? đồng hồ - GV nhận xét chốt kết Lời giải: 24 phút, phút 10 35 phút 11 25 phút - HD làm miệng phần lại * Bài tập 2: Vẽ thêm kim phút - Yêu cầu HS tự làm - GV HS chữa * Bài tập 3: Tiến hành tương tự tập - Hướng dẫn làm phần - Yêu cầu tự làm tiếp - HS quan sát mặt đồng hồ - 10 phút - HS quan sát mặt đồng hồ thứ - HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - HS nghe cách tính - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi, HS nêu số giờ, phút: phút - HS đọc đầu - HS làm trả lời nêu kết miệng - 1HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS theo dõi cách làm - HS tự làm 1HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS theo dõi cách làm 23 - GV HS chữa C Củng cố, dặn dò: (5') - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ý cách xem đồng - HS tự làm - HS lắng nghe CHÍNH TẢ (nghe viết) Tiết 48: TIẾNG ĐÀN I/ MỤC TIÊU + HS nghe viết xác đoạn cuối bài: Tiếng đàn + Rèn kỹ nghe viết đẹp, tìm đợc từ có tiếng bắt đầu s/x + Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép nội dung tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A- Kiểm tra cũ: (5') HS đọc từ: Sào rau, xông lên, dòng sông, B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dẫn nghe, viết tả a Hớng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn văn - Gọi HS đọc lại ? Đoạn văn tả cảnh - Đoạn văn có câu ? - Tìm chữ phải viết hoa ? - HD viết từ khó Hoạt động HS - HS nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Tả khung cảnh bình phong nh hoà với tiếng đàn - Có câu - HS nêu, HS khác nhận xét - HS đọc thầm SGK, tìm từ, tiếng khó viết - HS viết bảng, đọc lại - HS viết vào - GV cho HS viết bảng đọc lại - GV đọc cho HS viết - GV soát lỗi chấm 3- Hớng dẫn tập 24 - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm việc theo nhóm - HS chữa * Bài tập 2: GV treo bảng phụ - Cho HS làm theo nhóm đôi - Gọi HS chữa bảng phụ - Gọi nhóm khác bổ sung Củng cố, dặn dò: (5') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS viết sai ý viết tả TẬP LÀM VĂN Tiết 24: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I/ MỤC TIÊU + HS nghe kể lại câu chuỵện: Người bán quạt may mắn + Rèn kỹ nói rõ ràng, nghe kể lại câu chuyện nội dung, tự nhiên, biết kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt kể + Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép câu hỏi gợi ý - Tranh minh hoạ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: (5') - HS đọc bài: Kể buổi biểu diễn nghệ - HS đọc lại làm văn thuật mà em xem - GV nhận xét cho điểm B- Bài mới:(28') 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn kể chuyện: - Bà lão bán quạt ngủ bên gốc - GV treo tranh minh hoạ Vương Hi Chi viết chữ lên quạt ? Bức tranh vẽ cảnh - HS nghe - GV kể lần 1, giọng thong thả, thay đổi - HS trả lời câu hỏi giọng điệu phù hợp với diễn biến câu chuyện 25 - GV giải nghĩa: lem luốc, cảnh ngộ - GV kể chuyện lần 2: - HD trả lời câu hỏi: - GV treo bảng phụ có câu gợi ý - Gặp Vương Hi Chi, bà phàn nàn quạt ế, - Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều chiều nhà phải nhịn đói gì? - Chờ bà ngủ ông viết chữ lên quạt bà - Chữ ông đẹp người ta thích chữ ông - Khi ông Vương Hi Chi làm ? - Vì họ nhận chữ ông - Ông viết chữ, đề thơ vào quạt để làm ? - Bà nghĩ có lẽ Tiên ông giúp bà - Vì người đua đến mua - Là tình trạng không hay quạt ? - HS nghe - Bà lão nghĩ ? - HS kể lại - Em hiểu cảnh ngộ ? - GV kể lần 3: HS kể nội dung câu chuyện - HS kể theo nhóm, đại diện kể lại - GV chia lớp thành nhóm, YC nhóm kể lại nội dung câu chuyện- Gọi HS kể - HS trả lời nhận xét - GV lớp bình chọn nhóm kể hay - Em có nhận xét ông Vương Hi Chi ? - GV nhận xét, cho điểm IV- Củng cố dặn dò: (5') - GV nhận xét tiết học - Về kể lại cho người thân nghe SINH HOẠT TUẦN 24 I/ MỤC TIÊU - HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân tập thể lớp tuần vừa qua - Biết tự nhận xét sửa chữa, rút kinh nghiệm cá tuần tới 26 - Giáo dục học sinh có tinh thần phê tự phê cao - Nâng cao tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng tập thể lớp nfgày vững mạnh II NỘI DUNG SINH HOẠT 1.ổn định tổ chức - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể - GV gợi ý nội dung sinh hoạt trọng tâm 2.Tiến hành sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt + Thực nếp : Xếp hàng ra, vào lớp Đi học giờ, Mặc dồng phục, công tác tự quản, đọc báo đội, truy đầu giờ) + Tham gia hoạt động tập thể : Múa hát tập thể, tập thể dục nhịp điệu + Thực tốt phong trào thi dua học tốt thông qua mô hình tiên tiến học tập( hoa điểm 10, đôi bạn tiến, đôi bạn học tốt, bàn học danh dự, tổ nhóm học tốt, câu lạc học tập.) + Tham gia hoạt động khác: (Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, chăm sóc bảo vệ vườn hoa, vườn cảnh, hoạt động từ thiện.) GV đánh giá nhận xét hoạt động lớp tuần qua - Tuyên dương cá nhân, tổ có nhiều cố gắng thực tốt hoạt động lớp nhà trường đề - Nhắc nhở, động viên cá nhân, tổ chưa đạt yêu cầu đề Triển khai hoạt động tuần tới + Phát huy ưu điểm đạt +Khắc phục hạn chế Sinh hoạt văn nghệ - Hát cá nhân, hát tập thể ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 27 28 ... kiến để học sinh giơ th + Th đỏ: tán th nh + th xanh: không tán th nh + Th vàng: lưỡng lự - GV kết luận: tán th nh ý kiến b, c Không tán th nh ý kiến a 3- Hoạt động 3: (10')Đánh giá hành vi -... bảng lớp, lớp làm VBT - Lớp nhận xét củng cố cách đặt tính - HS nêu cách th c tính * Bài tập Giải toán - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi ? Bài toán cho biết - HS giảI bảng lớp ? toán hỏi - lớp. .. Vị trí kim ngắn đâu ? - Vị trí kim dài đâu ? - Cho HS tính vạch ghi số từ 12 đến vị trí kim kim dài, 13 phút - Đồng hồ 13 phút - Tương tự giới thiệu tiếp * Chú ý: Th ng th ờng ta đọc theo cách