1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án lớp 3 tuần 19

30 75 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 30
Dung lượng 413,5 KB

Nội dung

TUẦN 19 Ngày soạn: 30/12/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 38: HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai : Ruộng nương, lên rừng, lập mưu … - Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện Rèn kỹ đọc hiểu: - Đọc thầm với tốc độ nhanh HK1 - Hiểu nghĩa từ ngữ ( giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích ) - Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trưng nhân dân ta B Kể chuyện: Rèn kỹ nói : - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn câu chuyện - Kẻ tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với ND câu chuyện Rèn kỹ nghe : - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Các KNS GD - Đặt mục tiêu - Đảm nhận trách nhiệm - Kiên định - Giải vấn đề III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Thảo luận nhóm - Đặt câu hỏi - Trình baỳ phút IV Phương tiện dạy học - Tranh minh hoạ truỵện Sgk - Bảng phụ V Tiến trình dạy học 226 Hoạt động GV A KTBC : 5’ B Bài mới: Giới thiệu (1’) Luyện đọc :(15’) a GV đọc mẫu toàn - GV HD cách đọc b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu + Đọc đoạn trước lớp + Đọc đoạn nhóm Tìm hiểu bài.(15’) - Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta? - Bà Trưng có tài có trí lớn nào? - Vì hai bà Trưng khởi nghĩa? - Hãy tìm chi tiết nói nên khí đoàn quân khởi nghĩa - Kết khởi nghĩa nào? - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính hai bà Trưng? Luyện đọc lại.(7’) - GV đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét ghi điểm *Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ.(1’) HD HS kể đoạn theo tranh.(20’) - GV nhắc HS + Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện + GV treo tranh vẽ gợi ý + Không cần kể đoạn văn hệt theo văn SGK - GV nhận xét ghi điểm C Củng cố dặn dò.(3’) - Câu chuyện giúp em hiểu Hoạt động HS - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - -> HS đọc - Lớp đọc đối thoại lần - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương … - Hai bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông - Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc -> Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp - Thành trì giặc bị sụp đổ… - Vì hai bà người lãnh đạo giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị… - HS nghe - HS thi đọc - HS nhận xét - HS nghe - HS kể mẫu - HS nghe - HS Quan sát tranh SGK - HS nối tiếp kể đoạn -> HS nhận xét 227 điền gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau ************************** TOÁN TIẾT 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ A Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số # 0) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Bước đầu nhận giá trị số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) B Đồ dùng dạy học - Các bìa 100, 10 ô vuông C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: (4’) Trả KT - nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1:(10’) Giới thiệu số có bốn chữ số * Nhận biết số có bốn chữ số, đọc viết số có chữ số biết giá trị chữ số theo vị trí theo hàng - HS lấy quan sát trả lời 10 - GV giới thiệu số: 1423 bìa có 100 ô vuông + GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 - Có 10 ô vuông - Có 1000 ô vuông + Có bìa - HS lấy.thực hành nhóm đôi + Vậy có 10 bìa 100 ô vuông -> Có 400 ô vuông có tất ô vuông -> 200 ô vuông - GV yêu cầu - HS lấy ô vuông rời + Yêu cầu H Lấy bìa -> Đơn vị có 100 ô vuông -> chục Vậy có ô vuông.? -> 400 - GV nêu yêu cầu -> nghìn + Vậy hai có tất - HS nghe - nhiều HS đọc lại ô vuông.? - HS quan sát - GV nêu yêu cầu 228 - Như hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông - GV kẻ bảng ghi tên hàng + Hàng đơn vị có đơn vị? + Hàng chục có chục? - + Hàng trăm có trăm? - + Hàng nghìn có nghìn? - - GV gọi đọc số: 1423 - GV gọi đọc số: 1423 - + GV hướng dẫn viết: Số đứng trước viết trước, số đứng sau viét sau - + Số 1423 số có chữ số? - + Nêu vị trí số? - GV gọi HS Hoạt động 2:(20’) Thực hành a) Bài + 2: Củng cố đọc viết số có chữ số * Bài 1(3): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào tập - Gọi HS đọc - GV nhận xét - ghi điểm * Bài 2(4) Củng cố viết số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm - Gọi HS đọc - GV nhận xét Bài tập 3(4) - Bài yêu cầu ta làm gì? - Phần a,b (Giảm tải) không y/c viết phép tính - BT củng cố kiến thức cho con? Bài Con hiểu yêu cầu gì? Bài củng cố kiến thức gì? III Củng cố dặn dò:(1’) H nối tiếp nêu -> Là số có chữ số + Số 1: Hàng nghìn + Số 4: Hàng trăm + Số 2: Hàng chục + Số 3: Hàng đơn vị - HS vào số nêu vị trí số - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK, nêu kết - Viết số: 3254 - Đọc: Ba nghìn hai trăm năm mươi tư - HS nêu yêu cầu - HS làm vào BT HS nối tiếp đọc số Tìm số liền sau H tự làm H nối tiếp đọc bài-nhận xét Tìm số lion sau có chữ số Tìm số tròn nghìn liền sau H tự làm Tìm số tròn nghìn liên sau - HS nêu 229 - Nêu ND - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá học ************************** ĐẠO ĐỨC TIẾT 19: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I Mục tiêu: HS biết : - Trẻ em có quyyền tự kết giao bạn bè,được tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng -Thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác II Các KNS GD - KN trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - KN ứng xử gặp gặp thiếu nhi quốc tế - KN bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em III Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Thảo luận - Nói cảm xúc IV Phương tiện dạy học - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiéu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế V Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS * Khởi động: - GV cho HS hát hát nói thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc Tế KTBC: Bài mới: a Hoạt động :(10’) Phân tích thông tin * Mục tiêu : - HS biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế - HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè * Tiến hành : - HS nhận phiếu 230 - GV chia nhóm, phát cho nhóm vài tin ngắn hoạt động hữu nghị Giữa thiếu nhi Việt Nam thiéu nhi quốc tế - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND ý nghĩa hoạt động - GV gọi HS trình bày - GV kết luận : Các anh em thông tin cho thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới b Hoạt động 2:(10’) Du lịch giới * Mục tiêu : - HS biết tìm thêm văn hoá, sống, học tập bạn thiếu nhi số nước giới khu vực * Tiến hành : - GV yêu cầu : nhóm đóng vai trẻ em nước : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan Sau dó chào, múa hát giới thiệu đôi nét văn hoá dân tộc đod, sống, … - GV hỏi : qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nước có điểm giống ? * GV kết luận : Thiếu nhi nước khác mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước c Hoạt động :(12’) Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết việc cần làm để tỏ lòng đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế * Tiến hành : - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm khác nhận xét - HS nhận nhiệm vụ chuẩn bị - HS nhóm trình bày - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu nhóm - HS trả lời - HS nhận nhiệm vụ - HS nhóm thảo luận - HS trả lời 231 - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? - GV gọi HS trình bày -> GV kết luận: Để thể tình hữu nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế + Tham gia giao lưu + Viết thư gửi ảnh, gửi quà… *Tư tưởng HCM: Lớp, trường em làm để bày tỏ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế? ? Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế thực lời dạy ai? Hoạn động nối tiếp(3’) - Sưu tầm tranh ảnh - Vẽ tranh, làm thơ * Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trình bày -> HS nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tự liên hệ - Lời dạy Bác Hồ ********************************** Ngày soạn: 1/1/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 92: LUYỆN TẬP A Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số ( chữ số khác ) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số - Làm quen bước đầu với dãy số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) B.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT, bảng C Các hoạt đông dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: (5’)GV viết bảng: 9425; 7321 H nêu (2HS đọc) - HS nêu yêu cầu BT 232 GV đọc HS lên bảng viết -> HS + GV nhận xét II Bài mới: HĐ 1: (5’) : Củng cố đọc viết số có chữ số Cách dọc số có chữ số Cách viết số có chữ só *2 Hoạt động 2.(25’) Thực hành Bài (5) - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm SGK , đọc - GV nhận xét ghi đểm Bài (5) - Gọi HS nêu yêu cầu BT Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a) 4557;4558; ; ; ; .; b) 6130; ;7132; ; ; ; c) 9748;9749; ; ; ; .; d) )3295; …….;3296; ; ; ; Bài số 3(5) Yêu cầu H đọc đề Con hiểu yêu cầu ta làm gì? H trả lời tự làm tập * Hoạt động Củng cố:(4’) - Bài hôm củng cố kiến thức gì? H tự làm H nối tiếp đọc viết số - HS nêu yêu cầu BT H làm cá nhân H nối tiếp đọc số Tìm số liền sau H tự làm tập H nối tiếp đọc kết a)Tìm số lớn có chữ số b) Tìm số bé có chữ số c) Các só tròn nghìn H tự làm Đọc, viết số có chữ só Tìm số liền sau số ******************************* CHÍNH TẢ TIẾT 37: HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả Nghe viết xác, đoạn truyện Hai Bà Trưng, biết viết hoa tên riêng Điền vào chỗ tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/iêc Tìm tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/iêc II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết lần ND tập 2a 233 - Bảng lớp chia cột để làm BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC : Bài : GTB :(1’) HD HS nghe viết.(25’) a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn hai Bà Trưng - GV giúp HS nhận xét - + Các chữ Hai Bà bà Trưng viết ? + Tìm tên riêng tả ? - Các tên riêng viết ? - - GV đọc số tiếng khó : Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa … - -> GV quan sát, sửa sai cho HS - b GV đọc - - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - c Chấm chữa - - GV đọc lại viết - - GV thu chấm điểm - GV nhận xét viết - HD làm tập.(7’) - a Bài 2a: - - GV gọi HS nêu yêu cầu - - GV mở bảng phụ - -> GV nhận xét, chốt lại lời giải - + Lành lặn, nao núng, lanh lảnh - b Bài 3a : - - GV gọi HS nêu yêu cầu - - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - -> GV nhận xét, chốt lại lời giải - + Lạ, lao động, liên lạc, nong Hoạt động HS - HS nghe - HS đọc lại - Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính … - Tô Định, Hai Bà Trưng, tên riêng người nên phải viết hoa - HS luyện viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu - HS làm vào Sgk - HS len bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống -> HS nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào Sgk - HS chơi trò chơi -> HS nhận xét 234 đong, lênh đênh … - nón, nông thôn, nôi, nong tằm… - Củng cố dặn dò (3;) - Về nhà học chuẩn bị sau ***************************** THỦ CÔNG TIẾT 19: ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức, kỹ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành HS II Đồ dùng học tập - Mẫu chữ học - Giấy TC, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Bài ? Các em học cắt, dán chữ - Chữ I, U, T, H,V,E nào? ? Các loại dấu nào? ? Gv cho HS nêu lại cách cắt, dán - Thanh hỏi tường chữ? + HS thực hành cắt, dán chữ - Mỗi HS nêu cách cắt dán chữ Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn - HS khác nhận xét em chưa cắt - HS tự cắt, dán chữ học - Gv thu số HS để chấm - Gv nhận xét, tuyên dương em cắt đúng, đều, đẹp Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị thực hành HS - Dặn dò sau ********************************* 235 - Tiếp tục nhận thứ tự số nhóm số có chữ số B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 C Các Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát bảng - HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số học (GV gắn sẵn giấy) lên bảng - dòng đầu ta phải viết số 2000 - Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, nào? chục, đơn vị Rồi viết 2000 viết cột đọc số: Hai nghìn - GV gọi HS đọc - Vài HS đọc: Hai nghìn - HV HD HS tương tự số lại - GV HD HS đọc, viết số từ trái sang phải Hoạt động 2:(20’) Thực hành a) Bài 1: Củng cố cách đọc số - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm - GV gọi HS đọc - vài HS đọc + ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm chín tư + bốn nghìn không trăm chín mươi mốt -> Gv nhận xét, ghi điểm b Bài 2+ : * Củng cố viết số - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm = GV gọi HS đọc - HS làm vào Sgk , số HS đọc a 5616 -> 5617 -> 5618 -> 5619 -> 5620 b 8009 -> 8010 -> 8011 -> 8012 -> 8013 c 6000 -> 6001 -> 6002 -> 6003 -> 6004 -> GV nhận xét ghi điểm c Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu đặc điểm dãy số - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - đọc - GV gọi HS đọc - nhận xét a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 -> GV nhận xét III Củng cố dặn dò (3’): 241 - Nêu lại ND - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - HS nêu ***************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( TIẾP) I Mục tiêu: Sau học HS biết - Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khoẻ người - Những hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh *MT: HS có ý thức giữ gìn nhà tiêu * SDNLTK-HQ: Giáo dục HS biết xử lí phân hợp vệ sinh phòng chống ô nhiễm môi trường II Các KNS GD KN quan sát, tìm kiếm sử lí thông tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người - KN quan sát, tìm kiếm sử lí thông tin để biết tác hại rác ảnh hưởng phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Chuyên gia, thảo luận nhóm, tranh luận, điều tra, đóng vai IV Phương tiện dạy học - Tranh SGK, VBT V Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: (5’) - Em làm để giữ VS nơi công cộng ? -> HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1(13’) : Quan sát tranh * Mục tiêu : Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khẻo người * Tiến hành : - HS quan sát hình T 70, 71 - Bước 1: Quan sát cá nhân - Bước 2: GV nêu yêu cầu số em nói - HS nói nhận xét quan sát nhận xét thấy hình - Bước 3: Thảo luận nhóm + Nêu tác hại việc người gia súc - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi 242 phóng uế bừa bãi …? + Bước : - GV chia nhóm nêu yêu cầu - Nói tên loại nhà tiêu hình ? + Bước : Các nhóm thảo luận - địa phương bạnthường sử dụng nhà tiêu ? - Bạn người gia đình cần làm để giữ nhà tiêu ? - Đối với vật nuôi phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? * Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất nước * SDNLTK-HQ: Phân người động vật cần sử lí ntn để tiết kiêm? (HS trả lời) Gv: Phân người động vật ủ để bón lúa, cối, Nếu xử lí phân hợp vệ sinh phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất nước Dặn dò : (3’) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét bổ xung - HS quan sát H 3, trang 71 trả lời - HS trả lời - HS nêu - HS nêu - HS nêu - Hs lắng nghe ********************************* Ngày soạn: 2/1/2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TIẾP) A Mục tiêu: - Giúp HS: Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại B Đồ dùng dạy học - VBT , B Các hoạt động dạy học 243 Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (5’) Đọc số sau: 2915; 4516 (2HS) -> HS + GV nhận xét II Bài mới: HĐ 1:(10’) GV HDHS viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị * Yêu cầu HS nắm cách viết - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - HS lên bảng viết số 5247 - Vài HS đọc - GV số 5247 có nghìn, trăm, -> Số 5247 có nghìn, trăm, chục, chục, đơn vị? đơn vị - GV HD HS viết số 5247 thành tổng 5247 = 5000 + 200 + 40 + -> HS quan sát -> GV nhận xét chung - HS lên bảng viết số thành tổng 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 000 + 90 + 7070 = 7000 + 000 + 70 + … - HS nhận xét HĐ 2:(20’) Thực hành a) Bài + 2: Củng cố cách viết số thành tổng * Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + 1HS đọc mẫu - Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng làm + lớp làm vào - GV gọi HS đọc bài, nhận xét a 1952 = 1000 + 900 + 50 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 +7 … b 2002 = 2000 + 8010 = 8000 + 10 -> GV nhận xét ghi điểm * Bài : - HS nêu yêuc ầu - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào bảng 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 … 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 … - GV sửa sai, sau lần giơ bảng * Bài + : - Củng có viết số có chữ số 244 * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu -> GV nhận xét, sửa sai cho HS * Bài : Gị HS nê yêu cầu - gọi HS đọc bài, nhận xét -> GV nhận xét Củng cố dặn dò : (3’) - Nêu ND ? - Về nhà học chuẩn bị sau - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào bảng 8555 ; 8550 ; 8500 - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 - HS nêu ************************* CHÍNH TẢ TIẾT 38: TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu : Rèn kỹ viết tả Nghe - viết tả Trần Bình Trọng Biết viết hoa tên riêng, chữ đầu câu Viét dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Trình bày rõ ràng, sạc đẹp Làm tập điền vào chõ trống ( phân biệt n / l ; iêt / iêc ) II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết ND tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5’) - GV đọc : liên hoan, nên người, lên lớp - Hs + GV nhận xét B Bài : GTB :(1’) HD HS nghe - viết: 22’ a HD chuẩn bị - GV đọc tả - HS nghe - HS đọc lại - HS đọc giải từ - GV HD nắm ND + Khi giặc dụ dỗ hứa phong chức tước - Ta làm ma nước Nam không cho Trần Bình Trọng , Trần Bình Trọng thèm làm vương đất bắc khảng khái trả lời ? + Em hiểu câu nói Trần Bình - Trần Bình Trọng yêu nước … Trọng ? 245 + Những chữ tả viết hoa ? + câu đặt ngoặc kép ? - GV đọc số tiếng khó : sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái -> GV quan sát sửa sai cho HS b GV đọc : - GV theo dõi uốn nắn cho HS - GV đọc lại - GV thu chấm điểm - GV nhận xét viết HD làm bài tập :(7’) * Bài a : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS làm thi -> GV nhận xét ghi điểm a Nay - liên lạc - nhiều lần - luồn Sâu nắn tình hình - có lần - ném lựu đạn Củng cố dặn dò : (1’) - Nêu lại ND ? - Về nhà học chuẩn bị sau - Đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc - HS luyện viết vào bảng - HS nghe viết bàivào - HS dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào Sgk - HS điền thi bảng - HS nhận xét - - 2HS đọc toàn văn - HS nêu ********************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 19: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu: Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi nào? II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to làm BT + 2: - Cách TV tập 1: -Bảng lớp viết sẵn câu văn BT 3, câu hỏi BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu (1’) HD làm tập.(30’) - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp a) BT 1: - HS làm phiếu dán lên bảng 246 -> HS nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS ý nghe - HS làm BT phiếu -> GV nhận xét, chốt lại lời giảng Con Đom Đóm thơ gọi "Anh" từ dùng để người, tính nết hành động đom đóm tả từ ngữ HĐ người Như đom đóm nhân hoá Con đom Tính nết Hoạt động đóm đom đom gọi đóm đóm Nên anh chuyên cần đèn gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ b) Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu + Trong thơ anh đom đóm nhân vật gọi tả người? (nhân hoá) ? Tên Các vật Các vật vật gọi tả người Cò bợ Chị Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé ngủ cho ngon giấc Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm c) BT 3: - HS nêu yêu cầu - HS đọc thơ "Anh Đom Đóm" - HS làm vào nháp - HS phát biểu - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu BT 247 - HS làm vào nháp - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV mời HS lên bảng làm tập - GV nhận xét a) Anh đom đóm nên đèn gác trời tối b) Tối mai: Anh đom đóm lại gác c) Chúng em học … HK I d) Bài tập 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu a) Từ ngày 19/1 T1 b) ngày 31/5 cuối T5 c) Đầu T6 Củng cố dặn dò:(1’) - Nhắc lại điều vừa học nhân hoá? (2SH) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - HS lên bảng gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi -> HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến ******************************* TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( TIẾP) I Mục tiêu: - Sau học HS biết : + Nêu vai trò nước sức khoẻ + Cần có ý thức hành vi đúng, phóng chánh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khẻo cho thân cộng đồng + Giải thích cần phải sử lý nước thải *Môi trường: HS có ý thức giữ gìn môi trường * SDNLTK-HQ: Giáo dục HS biết sử dụng nước thải hợp vệ sinh II Các KNS GD KN quan sát, tìm kiếm sử lí thông tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người - KN quan sát, tìm kiếm sử lí thông tin để biết tác hại rác ảnh hưởng phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Chuyên gia, thảo luận nhóm, tranh luận, điều tra, đóng vai IV Phương tiện dạy học 248 - Các hình vẽ trang 72, 73 Sgk V Tiến trình dạy học Hoạt động GV KTBC :(5’) - Nêu tác hại việc người gia súc phóng ếu bừa bãi ? -> HS + GV nhận xét Bài : a Hoạt động 1(15’) : Quan sát tranh * mục tiêu : biét hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường cống * Tiến hành : - gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu ? - Theo em cách sử lý hợp lý chưa ? - Nên xử lý hợp vệ sinh , không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? - Theo bạn hệ thống cống hợp vệ sinh, Tại ? - Theo bạn, nước thải có cần xử lý không ? * kết luận : Việc xử lý nước thải nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết b Hoạt động 2: (13’) Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh - Từng cá nhân cho biết gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu? - Theo em cách xử lý hợp lí chưa? - Theo em hệ thống cống hợp vệ sinh, sao? Theo em nước thải có cần xử lí không? *SDNLTK-HQ: Nếu biết xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước Hoạt động HS - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Các nhóm quan sát H3 , ( 73 ) thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - HS trả lời - HS quan sát hình 3-4(73) - HS trả lời - HS trả lời 249 Củng cố dặn dò :(5’) - Nêu lại ND - Về nhà học chuẩn bị sau ************************* TẬP LÀM VĂN TIẾT 19: NGHE- KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu : Rèn kỹ nói : Nghe - kể câu chuyện " chàng trai làng Phủ ủng " nhớ ND câu chuyện, kể lại tự nhiên Rèn kỹ viết : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, ND, ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý II Các KNS GD - Lắng nghe tích cực - Thể tự tin - Quản lí thời gian III Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Đóng vai - Trình bày phút - Làm việc nhóm IV Phương tiện dạy học - Tranh minh hoạ : Chàng trai Phủ ủng - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý V Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS GTB :(1’)ghi đầu - 2HS nêu yêu cầu BT Bài tập :(30’) a Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV giới thiệu Phạm Ngũ Lão … - GV kể chuyện lần + Truyện có nhân vật ? + GV nói thêm Trần Hưng Đạo - GV kể lần + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi anh chàng trai ? Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai - HS đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - HS quan sát tranh - HS nghe - Chàng trai làng Phủ ủng, Trần Hưng Đạo, người lính - HS nghe - HS nghe - Ngồi đan sọt - Chàng trai mải mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Vì Trần Hưng Đạo mến trọng tràng trai giàu lòng yêu nước có tài… 250 kinh đô? - HS tập kể Từng tốp HS kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể -3 nhóm thi kể toàn câu chuyện ( Mỗi nhóm HS ) - GV gọi học sinh kể - Cả lớp GV nhận xét cách kể HS nhóm b Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - Nhiều HS đọc viết - GV gọi HS đọc -> HS+ GV nhận xét Củng cố - dặn dò.(1’) - Nêu lại ND bài? ( 1HS ) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau **************************** Ngày soạn: 3/1/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 95: SỐ 10.000 – LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Giúp học sinh: + Nhận biết số 10.000 ( mười nghìn vạn ) + Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục B Đồ dùng dạy học: - 10 viết 1000 C Các HĐ dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: (5’): Làm BT 2+3 ( 2HS ) ( tiết 94 ) HS quan sát - HS + GV nhận xét II Bài Hoạt động:(12’) giới thiệu số 10.000 * GV xếp bìa HS nắm cấu tạo đọc số 10.000 251 - GV xếp bìa ghi 1.000 SGK + Có bìa, ghi 1.000 có nghìn ? - Có 1.000 - Vài HS dọc 8.000 - HS quan sát- trả lời - GV yêu cầu HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm vừa xếp vừa quan sát + Tám nghìn thêm nghìn nghìn? 9.000- nhiều HS đọc - GV yêu cầu HS lấy thêm tiếp bìa - HS thực có ghi 1000 xếp vào nhóm bìa - 9000 thêm 1000 nghìn ? - 10.000 vạn - Nhiều học sinh đọc + Số 10.000 gồm chữ số ? chữ số gồm chữ số chữ số Hoạt động 2:(18’) Thực hành a Bài Củng cố số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 21 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào vở, - 1.000, 2.000, 3.000, 4.000, 5.000, 6.000, 7.000 8.000, 9.000, 10.000 - HS đọc làm - Các số tròn nghìn có tận bên - Có chữ số phải chữ số 0? + Riêng số 10.000 có tận bên phải - chữ số chữ số 0? b Bài Củng cố số tròn trăm - GV gọi HS nêu yêu cầu -2 HS nêu yêu cầu BT - GV gọi 2HS lên bảng+ lớp làm - 9.300, 9.4000, 9.500, 9.600,9.700, 9.800, 9.900 - GV gọi HS đọc - Vài HS đọc HS nhận xét - GV nhận xét c Bài Củng cố số tròn chục - GV gọi HS nêu yêu cầu -2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào 9.940, 9.950, 9.960, 9.970, 9.980, 9.990 - HS đọc - GV nhận xét ghi điểm HS nhận xét d Bài tập 4+5: Củng cố thứ tự số có chữ số + Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng+ lớp làm - 9.995, 9.996, 9.997, 9.998, 9.999, 10.000 - HS đọc làm - GV nhận xét - HS nhận xét 252 + Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm - nêu kết - GV nhận xts Củng cố - dặn dò(3’) HS nêu yêu cầu + Số liền trước có 2665, 2664 + Số liền sau số 2665; 2666 - HS đọc kết quả- nhận xét **************************** THỂ DỤC TIẾT 38: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY” I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, diểm số, triển khai đội hình để tập thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thục kĩ mức tương đối chủ động - Chơi trò chơi : " thỏ nhảy " Yêu cầu biết cách chơi chơi mức bắt đầu có chủ động II.Địa điểm - phương tiện: - Sân trường, kẻ vạch III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS A Phần mở đầu: 5’ ĐHTT: Nhận lớp : x x x x - Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp phổ biến ND x x x x B Phần : 25’ Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số ĐHLT : x x x x x x x x x x - HS tập lớp - HS tập theo tổ - GV quan sát, sửa saicho HS - - Cat lớp tập liên hoàn động tác theo lệnh GV Chơi trò chơi : thỏ nhảy - GV cho HS khởi động khớp chân, tay trước chơi - GV nêutên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi theo tổ - GV làm trọng tài,tuyên dương nhóm thắng - ĐH xuống lớp : 253 C Phần kết thúc: 5’ - GV cho HS thả lỏng - GV + HS hệ thống - GV nhận xét tiết học - GV giao BT nhà x x x x x x x x x x x x ************************ TIẾNG ANH ( Đ/C Nhạ dạy) ************************ SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 19 - Triển khai hoạt động tuần 20 - Sinh hoạt văn nghệ II Các hoạt động dạy học: A Kiểm điểm công tác tuần 19 a- Lớp trưởng lên nhận xét vấn đề chung diễn biến tuần b- Lớp phó học tập lên nhận xét vấn đề học tập lớp tuần c- Bốn tổ trưởng nhận xét tổ phụ trách d- Giáo viên: * Ưu điểm - Thực tốt qui định nhà trường - Tích cực hoạt động nhà trường phát động Nề nếp Học tập .B Các hoạt động tuần 20: - Vệ sinh 254 - Thực tốt nề nếp - Tham gia nghiêm túc hoạt động trường , Đội - Rèn chữ viết, rèn đọc * Bâù HS chăm ngoan * Sinh hoạt văn nghệ: - Hình thức: + Hát: + Múa: + Kể chuyện: ***************************** 255 ... ************************ SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 19 - Triển khai hoạt động tuần 20 - Sinh hoạt văn nghệ II Các hoạt động dạy học: A Kiểm điểm công tác tuần 19 a- Lớp trưởng lên... đệm đàn 3: Phần kết thúc - Cả lớp hát lại toàn lần 237 Ngày soạn: 1/1/2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2012 MĨ THUẬT ( Đ/C Đinh Hồng dạy) ****************************** TẬP ĐỌC TIẾT 38 : BÁO... bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua "Noi gương đội" - Báo cáo gồm ND nào? - Nêu nhận xét mặt HĐ lớp: học tập, LĐ, HĐ khác… cuối đề nghị khen thưởng - Báo cáo kết thi đua nhóm để - Để thấy lớp

Ngày đăng: 30/10/2017, 01:40

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w