Giáo án lớp 3 tuan 19

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN 19 Ngày soạn: Ngày 31 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày tháng năm 2012 TOÁN- 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:  Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0)  Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng  Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) * HS K-G làm thêm BT3 C II/ Chuẩn bị:  Mỗi HS có bìa, bìa có 100, 10 ô vuông (xem hình SGK) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định 1p: Kiểm tra cũ 5p: -GV nhận xét kiểm tra -Lắng nghe Bài 30p:Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng -Nghe giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423 -GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ -SH làm theo HD GV, sau trả lời: SGK), quan sát, nhận xét cho biết Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô bìa có cột? Mỗi cột có ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông vuông? Mỗi bìa có ô vuông? -Cho HS quan sát hình vẽ SGK -HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 ô 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ vuông, nhóm thứ có 10 bìa, có 1000 ô vuông nhóm thứ có ô vuông? - có 400 ô vuông -Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có ô vuông? - có 20 ô vuông -Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 ô vuông nhóm thứ ba có ô - có ô vuông vuông? - Có 1000, 400, 20 ô vuông - Nhóm thứ tư có ô vuông? -HS quan sát bảng lắng nghe GV -Như hình vẽ có ô vuông giảng tất cả? Hàng -GV cho HS quan sát bảng hàng, từ hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng I000 100 10 nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng hạn: coi 100 10 đơn vị hàng đơn vị có đơn vị, 100 ta viết hàng đơn vị; coi 10 chục 100 hàng chục có chục, ta viết hàng chục; coi 100 trăm hàng trăm có Số gồm nghìn, trăm, chục, trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 đơn vị nghìn hàng nghìn có nghìn, ta viết Viết là: 1423 hàng nghìn Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi -GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, ba đơn vị viết đọc nào? (Ghi -Là số có bốn chữ số bảng) -Kể từ trái sang phải: Chữ số -GV HD HS phân tích số 1423 nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị -Số 1423 số có chữ số? -HS thực theo YC GV -Em phân tích số 1423 từ trái sang phải? -Cho HS vào chữ số nêu tương tự (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngước lại vào chữ số số 1423 để HS nói) -GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu YC -GV HD HS nêu mẫu (tương tự học) cho HS tự làm chữa -Lưu ý: Cách đọc số 1,4,5 hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số Bài 2: HD HS làm tương tự tập -Chữa cho điểm HS Bài3:GT:Khơng yu cầu HS viết số.chỉ yc trả lời ý a,b -Gọi HS đọc đề Sau YC HS làm miệng Củng cố – Dặn dò 2p: -Thu số chấm – HS lên bảng chữa -GV nhận xét, ghi điểm -YC HSvề nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh Bùi Thị Nga -HS xung phong nói trước lớp -1 HS nêu YC BT Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai Lm miệng Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 thần học tập tốt Chuẩn bị sau ……………………………………………………………………… TẬP ĐỌC (37) – KỂ CHUYỆN (19) HAI BÀ TRƯNG I/.Mục tiêu : A TẬP ĐỌC: - Đọc đúng, rành mạch bài.Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu , cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân ta ( Trả lời câu hỏi SGK ) * KNS: KN đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải vấn đề B KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ  KNS: KN lắng nghe tích cực, tư sáng tạo II/.Chuẩn bị:  Tranh minh họa tập đọc  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ On định lớp 1p : 2/ Kiểm tra cũ 5p: -Kiểm tra chuẩn bị sách HS -Học sinh báo cáo -Nhận xét chung 3/ Bài 30p: Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND chương trình sách Tiếng Việt 3/2 -GV: Đất nước ta có 4000 năm lịch sử Để giữ gìn non sông gấm vóc tươi -HS lắng nghe đẹp, tự ngày bao đời cha ông ta chiến đấu anh dũng để bảo vệ đất nước Chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc mở đầu chương trình học kì II giúp em hiểu thêm lòng yêu nước nồng nàn dân tộc ta, ý chí đánh giặc kiên cường, bất khuất cha ông ta -Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Bức -Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng tranh vẽ cảnh gì? trận -Em cảm nhận điều qua tranh -HS xung phong phát biểu ý kiền minh hoạ này? VD: Khí quân ta thật anh dũng./ GV: Bài học hôm giúp em hiểu Hai Bà Trưng thật oai phong./ …… Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà -1 HS nhắc lại -GV ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc to, rõ ràng, mạnh mẽ Chú ý nhấn giọng số từ ngữ tả hoạt động đánh giặc Hai Bà Trưng: chém giết, lên rừng, xuống biển, -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -HD Đọc đọan -HD HS tìm hiểu nghĩa từ GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai (loại ngọc quí lấy trai, dúng làm đồ trang sức); thuồng luồng (là vật truyền thuyết thật giống rắn to dữ, độc ác hay hại người); nuôi chí giữ chí hướng, ý chí thời gian dài tâm thực hiện; đồ tang trang phục mặc lễ tang; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn (nổi lên thành cuộn, lớp tiếp nối sóng); hành quân từ nơi đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết -Học sinh đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên (2 lượt) -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu VD: “Chúng thẳng tay xm lược”; “Bấy non sông” -HS trả lời theo phần giải SGK -Sóng dâng cuồn cuộn -Dòng người cuồn cuộn đổ quảng trường -Bộ đội hành quân đêm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc ĐT đoạn Thảo luận nhóm Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài: * HS đọc đoạn 1:-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chúng chém giết dân lành, cướp hết - Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối ruộng nương màu mỡ với nhân dân ta Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, -Câu văn đoạn cho thấy nhân dân xuống biển mò ngọc trai, bao người bị ta căm thù giặc? thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng -Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, -Em hiểu oán hận ngút trời? chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược -Là lòng oán hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh * HS đọc đoạn 2: - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ nuôi -Hai Bà Trưng có tài có chí lớn chí lớn giành lại non sông nào? * HS đọc đoạn -Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương -Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? dân, căm thù giặc gây bao tội ác Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -Chuyện xảy trước lúc trẩy quân? -Lúc nữ tướng Trưng Trắc nói gì? -Theo em, việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, quân giặc trông thấy kinh hồn -Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa? -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào? -Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? cho dân lại giết chết ông Thi Sách chồng bà Trưng Trắc -Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang -Nữ tướng nói: Không! Ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, giặc trông thấy kinh hồn -Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, giặc sợ hãi -Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đoàn quân rùng rùng lên đường Giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân -HS đọc đoạn cuối -Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù -Vì Hai Bà Trưng người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn đọc trước lớp -HS theo dõi GV đọc + đọc lại -YC HS chọn đoạn mà em thích để - vài HS đọc lại toàn luyện đọc - Đóng vai Hoạt động : Kể chuyện -1 HS đọc YC: Dựa vào tranh sau, a Xác định YC: kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà -Treo tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Trưng Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: +Vẽ đoàn người, đàn ông cởi trần, -Bức tranh vẽ gì? đóng khố, đàn bà quần áo vá khuân vác nặng nhọc; số tên lính tay cầm gươm, giáo, roi giám sát đoàn người làm việc có tên vung roi đánh người -1 HS kể lớp theo dõi nhận xét - GV gọi HS kể mẫu tranh Nhắc HS Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 kể nội dung tranh minh hoạ truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn lời truyện -Nhận xét phần kể chuyện HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào tranh lại d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: -Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? -Từng cặp HS kể -3 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay -Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta -Lắng nghe -Truyện Hai Bà Trưng không cho em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm nước ta, mà cho thấy dân tộc Việt Nam ta có lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời -Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Về nhà học bài, chuẩn bị học -Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư, ngày tháng năm 2012 TOÁN –T92 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, b), Bài * HS K- G làm thêm BT C II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định 1p: Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Kiểm tra cũ 5p: -GV kiểm tra tiết trước: Cho HS đọc, -3 HS lên bảng làm BT viết số có bốn chữ số - Nhận xét-ghi điểm: Bài 30p:Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng -Nghe giới thiệu Hoạt động 1: Luyện tập: Bài 1: Đọc số Viết -YC HS nêu cách làm bài, sau làm số -Gọi vài HS đọc lại số vừa viết Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi 4765 lăm Một nghìn chín trăm mười 1911 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5821 mốt Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9462 hai Một nghìn chín trăm năm 1954 mươi tư Bài 2: -YC HS làm tương tự tập -4 nhóm làm băng giấy Bài 3: -Gọi HS nêu YC -1 HS đọc YC tập -HS làm vở.( HS K- G làm thêm câu c) - Thu số chấm a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; - GV nhận xét, ghi điểm 8656 b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c.6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 - hs lên bảng chữa Củng cố – Dặn dò 2p: - HS làm miệng Bài 4: 0, 1000, 2000, 3000, 4000, , 9000 - Về làm VBT xem trước - Nhận xét tiết học …………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC – T19 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I.Mục tiêu : - Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau, không phân biệt màu da, ngôn ngữ… - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng - KNS: KN trình bày suy nghĩ, KN ứng xử, KN bình luận - GDBVMT:Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động BVMT làm cho môi trương thêm xanh,sạch,đẹp * QTE: - Quyền tự kết bạn - Quyền không bị phân biệt đối xử em trai em gái II Chuẩn bị:  Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 1p: 2.KTBC 5p: Kiểm tra đồ dùng học tập HS -HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra -Nhận xét chung (sách, vở, đồ dùng, ) 3.Bài 30p: GTB: Thiếu nhi giới anh em -HS lắng nghe nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Vậy cần phải có thái độ nào? quan tâm giúp đỡ họ sao? Hôm tìm hiểu qua học Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Ghi tựa Hoạt động 1: Phân tích thông tin Mục tiêu: hs biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế +hs hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Cách tiến hành: Thảo luận nhóm -Phát cho nhóm tranh ảnh giao -Chia thành nhóm, nhận tranh lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới ảnh, quan sát thảo luận trả lời (trang 30 – VBT ĐĐ3) YC nhóm xem câu hỏi: tranh thảo luận trả lời câu hỏi: Trong tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam Trong tranh nhỏ Việt Nam giao lưu với ai? giao lưu với bạn nhỏ nước Em thấy buổi giao lưu nào? Không khí giao lưu vui vẻ, đoàn kết Ai tươi cười Trẻ em Việt Nam trẻ em nước Trẻ em Việt Nam kết bạn giới có kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn giao lưu, giúp đỡ bạn bè nhiều hay không? nước giới -GV lắng nghe nhận xét ý kiến: Trong - Nói cảm xúc tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu -Đại diện nhóm lên trình bày với bạn nhỏ nước Không khí giao kết thảo luận Các nhóm khác Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 lưu đoàn kết, hữu nghị Trẻ em toàn giới có quyền giao lưu, kết bạn với không kể màu da, dân tộc Hoạt động 2: Du lịch giới Mục tiêu: hs biết thêm VH, sống, học tập thiếu nhi số nước giớ khu vực Cách tiến hành: -HS thảo luận cặp đôi trao đổi với để trả lời câu hỏi: +Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng hộ thiếu nhi giới -Nghe HS báo cáo -Kết luận: Các em ủng hộ, giúp đỡ bạn thiếu nhi nước khác, mhững nước nghèo, có chiến tranh Các em viết thư kết bạn vẽ tranh gởi tặng Các em giúp đỡ bạn nhỏ nước Việt Nam Những việc làm thể tình đoàn kết em với thiếu nhi quốc tế nhận xét, bổ sung ý kiến -Hai HS bàn bạc với trả lời câu hỏi: Ví dụ: -Đóng tiền ủng hộ bạn nước bị thiên tai, chiến tranh -Tham gia thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện bạn thiếu nhi quốc tế -Một vài HS đại diện nhóm báo cáo -Lắng nghe ghi nhớ GDTTHCM : Giáo dục HS biết đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế thực lời dạy Bác Hồ Giảm tải:Không yêu cầu HS thực đóng vai tình chưa phù hợp Củng cố – dặn dò 2p: -GDTT cho HS HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế -YC HS viết thư ngắn giới thiệu -Nhận xét tiết học để kết bạn với bạn nước …………………………………………………………………… CHÍNH TẢ – T37 HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hìn thức văn xuôi Bi viết sai khơng qu lỗi tả - Làm BT2 a ,3b II/ Đồ dùng:Bảng phụ ghi nội dung tập tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 1p: Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 2/ KTBC 5p: Kiểm tra tập viết học -HS mang tập viết lên cho GV kiểm sinh tra -Nhận xét chung 3/ Bài 30p Hoạt động 1:HD viết tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -Lắng nghe - GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì? -Đoạn văn cho ta biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng * HD cách trình bày: -Tên viết Hai Bà Trưng viết đâu? -…viết trang giấy -Chữ đầu đoạn viết thề nào? -Viết lùi vào ô viết hoa -Trong đoạn văn có chữ phải viết -Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên hoa? Vì sao? riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng -Giảng thêm: Hai Bà Trưng Trưng Trắc -Lắng nghe Trưng Nhị Chữ Hai chữ Bà Hai Bà Trưng viết hoa để thể tôn kính, sau Hai Bà Trưng coi tên riêng * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích Gọi HS - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng lên bảng viết Sau đồng từ vừa viết - YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả: - GV đọc thong thả câu, cụm từ -HS nghe viết vào cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để khó viết cho HS soát lỗi soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: -Thu - chấm nhận xét -HS nộp -7 Số lại GV thu Hoạt động 2: HD làm BT: chấm sau Bài 2: Điền vào chỗ trống iêc hay iêt -1 HS đọc YC SGK -GV chọn b -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Gọi HS đọc YC tập -Lời giải -Nhận xét chốt lại lời giải -Đi biền biệt -Kết luận cho điểm HS -thấy tiêng tiếc -xanh biêng biếc Bài 3: -GV lựa chọn phần b * Một số đáp án -Tổ chức cho HS thi tìm từ có âm đầu b.viết lách, nhiệt liệt, tiết kiệm, mải miết, hay vần iêt/ iêc …… việc làm, mỏ thiếc, xanh biếc, bữa Bùi Thị Nga 10 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1  băng giấy ghi chi tiết nội dung mục (Học tập, lao động, công tác khác, khen thưởng) báo cáo  Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 1p: 2.KTBC 5p: - Hai Bà Trưng - GV gọi hs lên bảng đọc TLCH: -3 HS lên bảng TLCH - Nêu tội ác giặc ngoại xâm -Chúng chém giết dân lành, cướp hết nhân dân ta ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng -Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta -Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, căm thù giặc? chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược -Nhận xét ghi điểm cho HS 3.Bài 30p:GTB: Ở HKI em học số văn khác Văn câu chuyện, thơ, thư, Trong tiết tập đọc hôm nay, em học loại văn khác, báo cáo Để biết nội dung báo cáo gì? Cách đọc báo cáo sao? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc hôm -Ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt -Theo dõi GV đọc -Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện - HS nối tiếp đọc câu, phát âm từ khó em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn - Đọc đoạn theo HD GV -HD HS chia thành đoạn (Đoạn 1: dòng -HS dùng bút chì đánh dấu phân đầu; Đ 2: Nhận xét mặt; Đ 3: Còn lại) cách -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn -3 HS đọc đoạn trước lớp, ý bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt ngắt giọng cho đúng.(2 vòng) giọng cho HS -HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) Làm việc theo nhóm -YC HS đọc theo nhóm -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -3 nhóm thi đọc nối tiếp Bùi Thị Nga 15 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Hoạt động : HD tìm hiểu bài: -HS đọc trước lớp -Theo em báo cáo ai? -Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? -Bản báo cáo gồm nội dung nào? -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - bạn lớp trưởng - với tất bạn lớp - Gồm ND: Nhận xét mặt: Học tập, lao động, công tác khác Đề nghị khen thưởngnhững tập thể cà nhân tốt -Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? -Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu lần -YC HS tự luyện đọc lại đoạn, sau gọi -HS theo dõi GV đọc mẫu số HS đọc trước lớp -3 đến HS đọc lại bài, lớp theo -Nhận xét cho điểm HS dõi bình chọn bạn đọc hay Củng cố – Dặn dò 2p: - Bản báo cáo gồm có nội dung? - GV nhận xét , khen ngợi - HS tự trả lời -Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ tổ, lớp làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20 - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU – T19 NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT & TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I/ Mục tiêu : - Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá (BT1, 2) - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, 4) II/ Chuẩn bị:Bảng từ viết sẵn tập bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 1p: 2/ Kiểm tra cũ 5p: - Kiểm tra chuẩn bị tập HS - HS báo cáo cho GV - Nhận xét chung 3/ Bài 30p: Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học GV ghi tựa Hoạt động 1: HD làm tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC Bùi Thị Nga -Nghe giáo viên giới thiệu -HS đọc YC tập Lớp theo dõi SGK 16 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - – HS đọc thơ -Con đom đóm gọi gì? -Con đom đóm gọi Anh -Tính nết đom đóm tả từ - chuyên cần nào? -Hoạt động đom đóm tả - lên đèn, gác, êm, suốt từ ngữ nào? đêm, lo cho người ngủ GV: Tác giả dùng từ người (Anh), -Lắng nghe từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như com đom đóm nhân hoá Bài tập 2:-Gọi HS đọc YC tập -HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC: Trong thơ Anh Đom Đóm, vật gọi tả người? -HS làm theo cặp -YC HS làm -2 HS trình bày trước lớp -YC HS trình bày trước lớp -Trong thơ Anh Đom Đóm có Cò Bợ, Vạc nhân hoá (Cò Bợ gọi Chị, Vạc gọi thím) -Những từ ngữ tả Cò Bợ tả người là: Cò Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé Ngủ cho ngon giấc” Thím Vạc lặng lẽ mò tôm -GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 3: -1 HS đọc yêu cầu -YC HS đọc YC -HS làm sgk + bảng lớp -YC HS tự làm -3 HS lên bảng làm Lớp làm vào -Cho HS trình bày, GV đứa bảng phụ nháp viết sẵn tập a.Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối b.Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c.Chúng em học thơ anh Đom Đóm học kì I -1 HS đọc yêu cầu Bài tập 4: -HS làm vào -YC HS đọc YC Câu a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ -YC HS tự làm ngày 17/1/2005 Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ - Thu – chấm đầu tuần trước - GV nhận xét, ghi điểm Câu b: Ngày 31 tháng 5, 4/ Củng cố –Dặn dò 2p: Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc Bùi Thị Nga 17 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá -Về nhà tìm câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Câu c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè -Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người nhân hoá …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 TOÁN - T94 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu :  Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số  Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại * HS K- G làm thêm BT2 a, b cột , BT II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 1p: 2/ Kiểm tra cũ 5p: -Kiểm tra tập giao nhà -2 học sinh lên bảng làm Đọc, viết VBT số có bốn chữ số -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung -Nghe giới thiệu 3/ Bài 30p: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: GV HD HS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, -Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy chục, đơn vị - Số 5247 gồm có5 nghìn,2 trăm, -GV ghi bảng số: 5247 chục, đơn vị -Gọi HS đọc số -HS viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + -Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị -GV HD HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị -Làm tương tự với số Lưu ý HS, tổng có số hạng bỏ số hạng * 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + -GV nêu VD cho HS viết : 7070 =? 70 -Nhật xét tuyên dương Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu -1 HS nêu YC SGK -YC HS tự làm theo mẫu a 1925 = 1000 + 900 + 20 + 6845, 5757, 9999 b HS làm bảng lớp + bảng Bùi Thị Nga 18 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 2002, 4700, 8010, 7508 Bài 2: HS đọc yêu cầu -1 HS nêu YC SGK -GV cho HS tự nêu nhiệm vụ tập -1 HS nêu nhiệm vụ tập (chẳng hạn, cho tổng nghìn, trăm, VD: 5000 + 500 + 50 + = 5555 chục, đơn vị số có bốn chữ số, 2000 + 10 + = 2012 viết số đó) ………………………… -YC HS làm - đội thi tiếp sức bảng lớp ( a,b cột ) - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: HS đọc yêu cầu -1 HS nêu YC SGK -GV HD: Chúng ta đọc số thật kĩ, -Lắng nghe Sáu làm theo yêu xem số gồm nghìn, trăm, cầu chục, đơn vị Sau viết số Nếu - HS làm ( HS K- G làm thêm BT số khuyết hàng ta phải viết số a ,b cột , BT ) vào hàng Đáp án: a 8555; b 8550; c 8500 - Thu số chấm 4/ 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; - GV nhận xét, ghi điểm 6666; 7777; 8888; 9999 4/ Củng cố, dặn dò 2p: -Nhận xét tiết học -Về nhà làm BT Và chuẩn bị tiết sau -Lắng nghe ghi nhận ………………………………………………………………………… TẬP VIẾT – T19 ÔN CHỮ HOA: N I/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Nh), R, L (1 dòng); viết tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) câu ứng dụng: Nhớ sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ viết r rng , tương đối nt v thẳng hng ; biết nối nt chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng (HS kh giỏi viết đủ cc dịng) II/ Đồ dùng:  Mẫu chữ viết hoa: N, Nh  Tên riêng câu ứng dụng  Vở tập viết tập III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 1p: 2/ KTBC 5p: -Thu chấm số HS - HS nộp - Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng - HS đọc: Ngô Quyền tiết trước Đường vô xứ Nghệ quanh quanh -HS viết bảng từ: Non xanh nước biếc tranh hoạ Ngô Quyền, Đường,Non đồ - Nhận xét – ghi điểm - HS lên bảng viết, lớp viết b/con 3/ Bài 30p:GTB: Trong tiết tập viết Bùi Thị Nga 19 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 em ôn lại cách viết chữ viết hoa N, (Nh) có từ câu ứng dụng Ghi tựa HD viết chữ hoa: *QSvànêu quy trình viết chữ hoa : N, (Nh), R, -HS lắng nghe L,C, H - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết chữ (Nh), R - Có chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi - HS viết vào bảng chữ (Nh), R -GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết địa danh Nhà Rồng? -Giải thích: Nhà Rồng bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, từ bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước - QS nhận xét từ ứng dụng: -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Nh, R -2 HS đọc Nhà Rồng -2 HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe -Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ -Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách lại cao li Khoảng cách nào? chữ o -Viết bảng con, GV chỉnh sửa - HS lên bảng viết , lớp viết bảng HD viết câu ứng dụng: con: - HS đọc câu ứng dụng: Nhà Rồng -Giải thích: Đó địa danh lịch sử gắn liền với chiến công quân dân ta -3 HS đọc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Vì câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà chiến công quân dân ta -Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, -Nhận xét cỡ chữ chữ lại cao li -HS viết bảng Ràng, Nhị Hà - HS lên bảng, lớp viết bảng HD viết vào tập viết: Ràng, Nhị Hà - GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào HS kh giỏi viết đủ cc dịng - Thu chấm 5-7 Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò 2p: -Nhận xét tiết học, chữ viết HS -HS viết vào tập viết theo HD -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng GV -1 dòng chữ Nh cỡ nhỏ -1 dòng chữ R, L cỡ nhỏ -2 dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ Bùi Thị Nga 20 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -4 dòng câu ứng dụng …………………………………………………………… THỦ CÔNG – T19 ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:  Biết cách kẻ,cắt ,dán số chữ đơn giản có nét thẳng,nết đối xứng  Kẻ,cắt,dán số chữcó,nết thẳng,nết đối xứng học  Yêu thích cắt chữ  HSKT:Các chữ nết thẳng,đều,cân đối,trình bày đẹp.Có thể sử dụng chữ học ghép thành chữ đơn giản khác II Chuẩn bị:  GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua học III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1.Ổn định 1p: 2.KTBC 5p: -KT đồ dùng HS -HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra -Nhận xét tuyên dương Bài 30p Hoạt động 1: GV ghi đề kiểm tra: “Em cắt, dán chữ chữ học -HS lắng nghe, HS nhắc lại -YC HS làm kiểm tra -GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho -HS làm kiểm tra HS lúng túng để -Lắng nghe rút kinh nghiệm em hoàn thành kiểm tra Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -Hoàn thành A: -HS mang sản phẩm lên cho GV đánh -Những em hoàn thành có SP đẹp, giá trình bày, trang trí SP sáng tạo đánh HSKT:Các chữ nết thẳng,đều,cân giá HTT (A+) đối,trình bày đẹp.Có thể sử dụng -Chưa hoàn thành B: chữ học ghép thành +Không kẻ, cắt, dán hai chữ học chữ đơn giản khác Củng cố – dặn dò 2p: -GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần -Lắng nghe rút kinh nghiệm thái độ học tập kĩ thực hành HS -Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau ……………………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI – T38 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Bùi Thị Nga 21 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nêu tầm quan trọng việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật thực vật  Ý thức giữ vệ sinh môi trưồng xung quanh - KNS: KN quan sát tìm kiếm sử lí thông tin, KN tư phê phán, KN định II Chuẩn bị:  Tranh ảnh HS theo SGK  Phiếu thảo luận nhóm III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 1p: 2.KTBC 5p: KT chuẩn bị HS -2 HS trả lới câu hỏi Lớp lắng nghe -Vì phải đại tiểu tiện nhận xét nơi qui định không để vật nuôi phóng uế bừa bãi? -Có loại nhà tiêu? Hãy nêu vài biện pháp để giữ vệ sinh nhà tiêu -Nhận xét tuyên dương 3.Bài 30p:GTB: Để giữ VSMT, không quan tâm đến rác thải, việc phóng uế mà cần quan tâm đến nguồn -Lắng nghe nước thải Đây vấn đề mà tìm hiểu học ngày hôm nay.-Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết hành vi đúng, hành vi sai việc thải thải nước bẩn môi trường sông Cách tiến hành: Thảo luận nhóm Bước 1: GV chia HS thành nhóm nhỏ tổ chức cho HS thảo luận nhóm -HS chia thành nhóm, tiến hành thảo -YC nhóm quan sát hình 1, trang luận nhóm 72/SGK thảo luận theo câu hỏi: -Đại diện nhóm trình bày kết +Hãy mô tả em thấy hình vẽ? thảo luận -Quan sát trả lời: +Theo em, nước thải đổ có -Nhìn vào tranh vẽ, em thấy bạn hợp lí không? Tại sao? HS bơi sông Một vài chị phụ nữ rửa rau, vo gạo, nước sông Trên bờ bác đổ rác thải xuống sông Bên cạnh đó, ống +Hãy nêu tác hại nước thải đối cống xả nước bẩn trực tiếp xuống với sinh vật sức khoẻ người? sông -Nước thải đổ trực tiếp xuống sông không hợp vệ sinh Vì nước Bùi Thị Nga 22 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 thải có chứa nhiều vi khuẩn chất độc hại, dễ gây bệnh truyền nhiễm cho người +Làm ô nhiễm đất, nước +Truyền bệnh, làm ảnh hưởng đến sức khoẻ sinh vật người +Làm cho sinh vật nước không sống -Lắng nghe ghi nhớ -Nhận xét ý kiến HS Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí chảy vào hồ, ao, sông ngòi làm cho nguồn nước bị ô nhiễm làm chết sinh vật sống nước Do vậy, để giữ vệ sinh môi trường cần phải xử lí nước thải Vậy việc xử lí nước thải cần xử lí nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung Hoạt động 2: Xử lí nước thải+ SDNLTK&HQ Mục tiêu: Giaỉ thích cần phải xử lí nước thải Cách tiến hành: -Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi sau: - Điều tra +Quan sát từ thực tế, em thấy nước thải -Tiến hành thảo luận, sau – cặp bệnh viện, gia đình, chảy đâu? đôi đại diện trình bày +Qua quan sát thực tế, em thấy nước thải gia đình em thải qua đường +YC quan sát hình 3, trang 73/SGK trả ống, thông xuống cống chung xóm lời câu hỏi sau: Theo bạn, hệ thống cống Nước thải bệnh viện thải trực rãnh hợp vệ sinh? Tại sao? tiếp xuống cống +Nêu biện pháp xử lí nước thải phù hợp +Theo em, hệ thống cống rãnh hình hợp vệ sinh Vì nước thải đổ ống cống có nắp đậy xung quanh +Nước thải chảy qua đường ống -Kết luận: Nước thải làm ô nhiễm môi kín, không hở bên trường xung quanh Vì vậy, việc xử lí +Nếu nước thải đổ sông, ao, hồ cần loại nước thải, nước thải công phải xử lí hết chất độc hại nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước -Lắng nghe ghi nhớ chung cần thiết - SDNLTK&HQ:Biết sử lí nước hợp vệ sinh BV nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước 4.Củng cố – dặn dò 2p: -YC HS đọc mục bạn cần biết SGK -Yêu cầu nhóm tổ HS nhà sưu tầm tranh ảnh, truyện, chuẩn bị nội dung để đóng kịch nội dung học -1 HS đọc cá nhân, sau lớp đồng Bùi Thị Nga 23 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 chương xã hội (Từ 19 – 38) -Nghi nhận chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ bảy, ngày tháng năm 2012 TOÁN – T95 SỐ10000 – LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :Nhận biết số 10 000 (mười nghìn vạn)  Biết số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số II/ Chuẩn bị:  10 bìa viết số 1000 (như SGK) II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 1p: 2/ Kiểm tra cũ 5p: -Kiểm tra tập giao nhà VBT, - học sinh lên bảng làm Gọi HS lên bảng viết số đọc số 9000 + 20 + = 9025 4000 + 400 + -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 4= 4440 3/ Bài 30p: Giới thiệu bài: Nêu mục 2000 + 20 = 2020 tiêu học Giáo viên ghi tựa HĐ 1: Giới thiệu số 10 000 -Nghe giới thiệu -Cho HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK hỏi: Có nghìn? -GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như -HS thực đếm thêm từ 1000, 2000, SGK) vừa trả lời câu hỏi: Tám nghìn thêm …và trả lời: Có 8000 Rồi đọc số: “tám nghìn nghìn? nghìn” -Gọi HS nêu lại -Tám nghìn thêm nghìn chín -GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 nghìn vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Chín nghìn thêm -1 HS nêu tự viết 9000 nhóm nghìn nghìn? bìa đọc số: “Chín nghìn” -Gọi HS nêu lại -GV giới thiệu: số 10 000 đọc mười nghìn -Chín nghìn thêm nghìn mười vạn Gọi vài HS vào số 10 000 nghìn đọc số “mười nghìn” “một vạn” -1 HS nêu, nhìn vào số 10 000 để -Số 10 000 số có chữ số? đọc số: “mười nghìn” -Số 10 000 gồm có số nào? -3 -4 HS đọc, sau lớp đồng -Vậy em có biết số nhỏ có chữ số số - Số 10 000 số có chữ số không? -Gồm có chữ số bốn chữ số Bùi Thị Nga 24 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 HĐ : Hướng dẫn luyện tập: -Số nhỏ có chữ số số mười Bài 1: HS đọc yêu cầu nghìn vạn -YC HS tự làm Sau đọc số GV: Làm để nhận biết số tròn nghìn ? -1 HS nêu YC tập -Đáp án: 1000; 2000; …; 10 000 -Các số tròn nghìn có tận bên Bài 2: HS đọc yêu cầu phải ba chữ số 0, riêng số 10 000 có tận bên phải bốn chữ số -1 HS nêu YC tập Bài 3: - HS làm bảng lớp + nháp -Làm tương tự với BT (các số tròn chục) 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, Bài 4: HS đọc yêu cầu 9900 - HS làm bảng lớp + bảng 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, -GV hỏi: Số 10 000 số 9999 thêm vào bao 9990 nhiêu đơn vị? -1 HS nêu YC tập Bài 5: HS đọc yêu cầu - đội thi tiếp sức -GV hỏi: Muốn tìm số liền trước Đáp án: 9995; 9996; …; 9999; 10 liền sau ta làm sao? 000 -Yêu cầu HS làm -Số 10 000 số 9999 thêm vào đơn vị -1 HS nêu YC tập -Muốn tìm số liền trước ta lấy số trừ 1; muốn tìm đước số -Thu – chấm liền sau ta lấy số cộng thêm -GV nhận xét, ghi điểm -HS làm vở.(HS K - G làm thêm BT ) Số liền Số cho Số liền 4/ Củng cố, dặn dò 2p: trước sau -Nhận xét tiết học 2664 2665 2666 -YC HS luyện thêm đọc viết số có 2001 2002 2003 bốn chữ số 1998 1999 2000 9998 9999 10 000 6889 6890 6891 - HS lên bảng chữa ……………………………………………………………………… CHÍNH TẢ – T38 TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hìn thức văn xuôi Bi viết sai khơng qu lỗi tả Bùi Thị Nga 25 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Làm BT2 a II Đồ dùng dạy- học:  Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định 1p: 2.Kiểm tra cũ 5p: -GV đọc: liên hoan, nên người, náo nức, lên lớp -Nhận xét, cho điểm HS Bài 30p:Giới thiệu bài: Trong tiết tả hôm nay, em viết đoạn văn nói ông Trần Bình Trọng, danh tướng nước ta vào thời nhà Trần - GV ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết -GV đọc đoạn văn lượt Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp + bảng -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -1 HS đọc giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái - ”Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc” -Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước - Là người yêu nước, chết nước vương, Trần Bình Trọng trả lời sao? mình, không thèm sống làm tay sai - Qua câu trả lời em thấy Trần Bình giặc, phản bội Tổ quốc Trọng người nào? -Các chữ đầu câu: Năm, Trần, Giặc, *Hướng dẫn cách trình bày: Ta Tên riêng: Trần Bình Trọng, -Trong đoạn văn có chữ Nguyên viết hoa? Vì sao? - ”Ta làm ma nước Nam -Câu đặt sau dấu hai chấm, đặt không thèm làm vương đất Bắc” dấu ngoặc kép? -sa vào, dụ dỗ, tước vương, khẳng *Hướng dẫn viết từ khó: khái -Yc HS tìm từ khó,dễ lẫn viết - HS viết bảng lớp + bảng tả *Viết tả -Nghe GV đọc viết vào -GV đọc, HS viết -Đổi chéo dò *Soát lỗi -Nộp -7 *Chấm - nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn làm tập -1 HS đọc yêu cầu SGK tả - HS làm SGK + bảng lớp Bài Câu a: Điền l/n: Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn, -Gọi HS đọc yêu cầu nắm, ném 4.Củng cố, dặn dò 2p: Bùi Thị Nga 26 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -Dặn HS nhà nhớ từ vừa tìm được, -Lắng nghe, nhà thực HS viết xấu, sai từ lỗi trở lên phải viết -Nhận xét tiết học lại chuẩn bị sau …………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN – T19 NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu:  Rèn kĩ nói: Nghe – kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ ND câu chuện, kể lại đúng, tự nhiên  Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, nội dung, ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý KNS: Lắng nghe tích cực, thể tự tin, quản lí thời gian II Đồ dùng dạy - học:  Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK  Câu hỏi gợi ý câu chuyện III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 1p: 2.Kiểm tra cũ 5p: -Kiểm tra chuẩn bị tập HS - HS báo cáo trước lớp -Nhận xét chung Dạy 30p:Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn đầu HKII hôm nay, em -Lắng nghe nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Câu chuyện nói Phạm Ngũ Lão, vị tướng giỏi nước ta thời nhà Trần -Ghi tựa HĐ : Hướng dẫn HS nghe kể chuyện: -Gọi HS đọc YC đề phần gợi ý -2 HS đọc trước lớp GV kể mẫu lần 1: -HS lắng nghe GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao kháng chiến chống quân Nguyên GV kể mẫu lần 2: -Hỏi: Truyện có nhân vật nào? -GV: Trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo -Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Vương nên gọi Trần Hưng Đạo Đạo, người lính Bùi Thị Nga 27 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 1288) -GV kể mẫu lần 3: +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? +Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? -Lắng nghe + ngồi đan sọt +Vì chàng trai mải mê đan sọt kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi +Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước +Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai bị giáo đâm chảy máu đau kinh đô? Làm việc theo nhóm -HS kể theo nhóm *Hướng dẫn HS kể: -Đại diện nhóm thi kể toàn câu -Kể theo nhóm chuyện -Cho HS thi kể -Các thi kể phân vai Lớp nhận xét -GV nhận xét -1 HS đọc YC tập Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c: -HS làm vào -GV nhắc lại YC: Các em vừa trả lời - Trình bày p câu hỏi (Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? Vì Trần Hưng Đạo -Một số HS nối tiếp đọc viết đưa chàng trai kinh đô?) Bây em viết lại câu trả lời mà em làm miệng -Lắng nghe ghi nhớ -GV nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố –Dặn dò 2p: -Nhận xét biểu dương HS học tốt -Về nhà em tập kể lại câu chuyện kể cho gia đình nghe Chuẩn bị cho tiết sau ……………………………………………………………… Sinh hoạt tập thể I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Ổn định nề nếp Bùi Thị Nga 28 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học khu vực vệ sinh phân công - Chăm sóc bồn hoa khu vực phân công * Tồn tại: - Một số em thường xuyên quên ( ) - Đa số ngồi học hay nói chuyện riêng, chưa tập trung - Một số HS chưa có bảng quên nhà - VIết chậm có ( ) Triển khai kế hoạch tuần 3: - Duy trì tốt nề nếp sĩ số - Khắc phục tồn mắc - Thực tốt việc giữ sạch, viết chữ đẹp - Thực nghiêm túc công tác vệ sinh - Bổ sung sách đồ dùng thiếu - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động lên lớp …………………………………………………………………………………………… Bùi Thị Nga 29 ... G làm thêm câu c) - Thu số chấm a 8650; 8651; 8652; 86 53; 8654; 8655; - GV nhận xét, ghi điểm 8656 b .31 20; 31 21; 31 22; 31 23; 31 24; 31 25; 31 26 c.6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 - hs lên... sau lớp đồng Bùi Thị Nga 23 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 chương xã hội (Từ 19 – 38 ) -Nghi nhận chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày tháng... Đường,Non đồ - Nhận xét – ghi điểm - HS lên bảng viết, lớp viết b/con 3/ Bài 30 p:GTB: Trong tiết tập viết Bùi Thị Nga 19 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 em ôn lại cách viết chữ viết hoa N, (Nh) có