Đề tài về công tác quản lý chi đạo thực hiện nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn

Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tiếp tục thực thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo; Công văn số 570/PGD&ĐT Ban hành tiêu chi trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn năm học 2012- 2013 Phòng GD&ĐT huyện Đông Triều; Công văn số: 571/PGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2012 Phòng GD&ĐT Đông Triều triển khai thực đề tài lớn tạo điểm nhấn năm học 2012- 2013 Năm học 2013- 2014 năm học tiếp tục thực Phong trào xây dựng “Trường học thân thiện- Học sinh tich cực" với thực nhiệm vụ năm học Một nội dung quan trọng xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn nội dung thich hợp để bảo vệ môi trường vào tiết học, môn học qua hình thức tich hợp toàn phần, tich hợp phận, tich hợp liên hệ thực tế chương trình Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn thật tạo môi trường học tập, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn học sinh giúp em thêm yêu qui trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường tạo lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng em sinh sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường Trường THCS Đức Chinh xây dựng kiên cố hóa, Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ninh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia vào tháng năm 2008 Đến sở vật chất trường có đủ phòng học phòng học môn, phòng làm việc khu vệ sinh Cảnh quan sư phạm thoáng mát, đẹp Chất lượng giảng dạy hoạt động giáo dục trường ngành đánh giá tương đối cao Đối chiếu với Hướng dẫn số 1741/BGD&ĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 V/v Hướng dẫn đánh gia kết phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” Với nội dung “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” phụ lục đánh giá trường THCS, THPT (Phụ lục kèm theo văn hướng dẫn số 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo) Trong năm học vừa qua nhà trường có nhiều nỗ lực để thực nội dung đề đạt kết tốt Kết cần phải tiếp tục phát huy thực Nhà trường có tác phẩm tham gia thi ảnh “Trường học thân thiện“ huyện Đông Triều năm 2014 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đông Triều phát động, tich cực góp phần vào thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” nhà trường Riêng thân nhận thấy việc xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tich cực chủ trương lớn ngành, với cương vị trưởng ban Ban đạo xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tich cực trường, tâm huyết việc thực xây dựng Trường đạt “xanh, sạch, đẹp, an toàn” nhà trường Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Bên cạnh kết đạt Trường THCS Đức Chinh thấy có số tiêu chi nhà trường thực chưa thật tốt, chưa vào chiều sâu cần phải tiếp tục tăng cường công tác quản lý, đạo để thực tốt tất tiêu chi mà Bộ Giáo dục Đào tạo đề Do vậy, năm học 2013- 2014 áp dụng đề tài công tác quản lý, đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn nhằm thực tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tich cực” Trường THCS Đức Chinh, huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh Mục đích nghiên cứu Nhằm thực tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tich cực” ngành giáo dục phát động Cụ thể xây dựng Trường THCS Đức Chinh ngày xanh, sạch, đẹp an toàn hơn, tạo nên môi trường thân thiện học sinh, góp phần nâng cao hiệu chất lượng giáo dục Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội Tạo điều kiện để có tham gia hoạt động đa dạng phong phú Hội cha mẹ học sinh nhà trường Giáo dục nâng cao ý thức tạo chuyển biến rõ nét hành vi cán giáo viên học sinh việc chăm lo xây dựng môi trường, cảnh quan, nề nếp đảm bảo trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn nhằm tiếp tục giữ gìn, phát huy nâng cao hiệu đầu tư lĩnh vực giáo dục đào tạo Nâng cao nhận thức cán giáo viên nhà trường cần thiết phải thực giáo dục môi trường cho học sinh Tăng cường củng cố sở vật chất, tạo môi trường sư phạm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ dạy học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục đào tạo Tổ chức trồng chăm sóc xanh, bồn hoa, vệ sinh thu gom rác để xử lý Thông qua phong trào nhằm tăng cường củng cố, kiện toàn công tác quản li nhà trường, quan tâm cấp ủy đảng, chinh quyền địa phương, phối hợp hổ trợ, tổ chức đoàn thể nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh cho hệ tương lai xây dựng đơn vị đạt chuẩn văn hóa hàng năm, phải tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ cao Nhằm giáo dục học sinh biết vai trò quan trọng môi trường sống có thái độ, kỹ năng, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường sống việc làm thực tế hàng ngày Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn thu hút học sinh đến trường Thông qua hoạt động giáo dục xây dựng cho học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ: Cây kiểng, xanh, thảm cỏ, trang tri trường lớp xanh tranh ảnh tự tạo Nhằm phát huy tối đa nội lực nhà trường, tranh thủ đóng góp sức người, tài chinh cha mẹ học sinh, xã hội việc xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Thời gian địa điểm Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Thời gian: Bắt đầu thực sáng kiến từ tháng năm 2013, kết thúc tháng năm 2014 Địa điểm: Trường THCS Đức Chinh, huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh Đóng góp mặt thực tiễn Từ kết gặt hái điều kiện thực tế năm qua, đề tài: Công tác quản lý đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn môi trường nhiều sinh động, tạo nên nhiều kich thich, vui chơi nhộn nhịp học đường Được đồng tình giáo viên, phụ huynh học sinh, bên cạnh ngành Giáo dục & Đào tạo huyện Đông Triều quan tâm đạo, Hội cha mẹ học sinh giúp đỡ tận tình, từ chất lượng dạy học trường ngày nâng cao Nhà trường tich cực huy động tham gia tổ chức, đoàn thể nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường Nhà trường huy động Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia xây dựng bồn hoa, cảnh Đến Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia đóng góp làm sân, đồi cỏ, non bộ, tượng đài, bồn hoa, thảm cỏ Cán bộ, giáo viên nhà trường tham gia tich cực việc xây dựng trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Từ sở vật chất tạo gần gũi, thân yêu thầy trò, đồng nghiệp Chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn có bước tiến rõ rệt Nâng cao nhận thức giáo dục ý thức tự giác chưa cao, hạn chế để bước nâng dần nhận thức giáo dục cho em ý thức bảo vệ môi trường nhà trường, gia đình xã hội để có môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nhà trường thực mạng lại hiệu mong muốn Tiêu chi Xanh: Đã trồng thêm xanh có bóng mát, bố tri, thay đổi trồng không phù hợp với địa hình, đặc điểm nhà trường Trồng thêm loại hoa kiểng nhằm tạo cảm giác thoải mái, tạo mỹ quan thoáng mát, đẹp mắt cho cán giáo viên học sinh sau giờ lên lớp, học tập mệt mỏi Tiêu chi sạch: Không để học sinh vứt rác bừa bãi, lớp có sọt rác, đổ rác nơi qui định Thường xuyên quét dọn nhà vệ sinh, không để bốc mùi hôi thối gây ô nhiễm môi trường Tiêu chi đẹp: Học sinh mặc giản dị, gọn gàng sẽ, không lòe loẹt, phù hợp với trường học, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh riêng gia đình Đẹp hành động, cử chỉ, lời ăn tiếng nói, lời nói thô tục, hành vi vô lễ, lịch với thầy cô bạn bè Công trình trường học bố tri hợp lý, tạo không gian cảnh quan đẹp đảm bảo an ninh, trật tự học đường Phòng học thoáng mát có đủ ánh sáng, có đủ bàn ghế giáo viên học sinh bố tri hợp lý, tinh thẩm mỹ cao Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ sở vật chất, không chạy nhảy bàn, không xô đẩy cửa bảo quản tốt sở vật chất, trang thiết bị trường học Thực nếp sống văn minh giao tiếp ứng xử xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương giúp đở lẫn cán Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn giáo viên học sinh Nêu cao tinh thần học tập làm theo gương đạo đức Hồ chi Minh, tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực tệ nạn xã hội học đường Trong giảng dạy, vào điều kiện môn học cụ thể, lồng ghép kiến thức bảo vệ môi trường Giáo viên khuyến khich học sinh tự giám sát việc bảo vệ môi trường lẫn đưa lời nhắc nhở tuyên dương kịp thời, khuyến khich học sinh sử dụng lượng tiết kiệm với việc làm cụ thể bảo vệ môi trường, giữ gìn cảnh quan xung quanh xanh, sạch, đẹp II PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tổng quan 1.1 Cơ sở lý luận Việc xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn có tầm quan trọng mọi người mà trường học, tạo cho học sinh có bóng mát để vui chơi, có cảnh đẹp để học sinh chiêm ngưỡng thư giãn sau giờ học căng thẳng Qua giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường Trường học, nhà thứ hai em học sinh, nơi để lại nhiều dấu ấn đậm sâu đời người Với mái trường không người bạn mà nơi cất giấu kỷ niệm buồn vui học trò Trường học nôi cho em bắt đầu bước vào sống học tập lao động Trong nhà trường, học sinh cần tiếp thu tri thức khoa học cách có hệ thống, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp ban đầu người môi trường thuận lợi- chinh môi trường giáo dục Mặt khác, môi trường giáo dục có tác động lớn đến hình thành phát triển nhân cách học sinh thông qua mối quan hệ xã hội đa dạng sống học tập, sinh hoạt hàng ngày em Trong chúng ta, không mong muốn sống, học tập, vui chơi môi trường thật xanh, sạch, đẹp, an toàn Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi, thú vị, hấp dẫn em học sinh, làm cho em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường tạo lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng nơi em sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn làm cho em ham thich đến trường, làm cho em thấy “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Với ý nghĩa trên, việc trồng xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹp trường học nói riêng bên nhà trường nói chung nhu cầu cần thiết quan trọng hoạt động giáo dục nhà trường, mặt việc trồng xanh tạo bóng mát cho em học sinh có môi trường học tập, vui chơi lành mạnh, mặt khác qua việc trồng xanh, cảnh nhà trường có tác dụng giáo dục hành vi cho em biết chăm sóc xanh bảo vệ Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn môi trường sống xung quanh, đồng thời xây dựng trường em xanh, sạch, đẹp, an toàn Tuy nhiên, để có trường xanh, sạch, đep, an toàn điều kiện vùng điều kiện kinh tế khó khăn việc làm khó cán quản lý, công việc vừa đòi hỏi phải có kinh phi, vừa phải có phối hợp đồng ngành cấp, vừa phải có tầm nhìn chiến lược, vừa đòi hỏi nhân lực thực 1.2 Cơ sở thực tiễn Chinh từ yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục, mặt nhằm trì nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục, mặt khác nhằm bước xây dựng trường học ngày thân thiện học sinh, ngày 22 tháng 07 năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo thị số 40/2008/CTBGDĐT việc phát động phong trào thi đua; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” nhà trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013 nội dung xây dựng có tiêu chi, tiêu chi là: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thiện, học sinh tich cực Bộ GD&ĐT Uỷ ban nhân dân, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh có Chỉ thị, văn việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” trường phổ thông tỉnh giai đoạn 2008- 2013 hàng năm, đạo rõ trách nhiệm quan ban ngành đoàn thể để phối hợp thực Hàng năm, Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch thực phong trào phù hợp hiệu với tình hình thực tế địa phương Song song với phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực, Bộ Giáo dục Đào tạo có định số 4458/QĐ-BGDĐT Ban hành qui định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tich trường phổ thông, qui định rõ tiêu chuẩn trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tich Trên tinh thần hàng năm quan giáo dục phối hợp với quan công an, xây dựng mô hình “Trường học an toàn an ninh trật tự”; Công đoàn cấp phát động phong trào xây dựng: “Cơ quan văn minh an toàn, đẹp” nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên em học sinh việc xây dựng nhà chung ngày phát triển Các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Bộ, Sở Phòng giáo dục hàng năm, phần nhiệm vụ trọng tâm đặc biệt nhấn mạnh việc tiếp tục thực tốt vận động lớn ngành phát động có phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” Các văn không mục đich để tất học sinh đến trường học tập vui chơi trường thân thiện với nghĩa nội dung mà Bộ Giáo dục Đào tạo đưa thị 40/2008 ngày 22 tháng 07 năm 2008 Trong thực tế, phần nguyên nhân khách quan, phần chủ quan, vận động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực chưa Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn thực hiệu quả, số trường chưa tạo cảnh quan môi trường tốt đẹp hút học sinh Nhiều trường tình trạng học sinh đánh nhau, nói tục, hàng ngày học sinh thói quen xả rác sân trường, khuôn viên chưa qui hoạch, sân chơi nhiều khu đất bỏ trống, nhà vệ sinh chưa sạch, chưa đủ cho học sinh, vườn hoa, cảnh, đường đi, lối lại chưa thật sạch, đẹp, hệ thống phòng cháy, chữa cháy chưa có… Khu vực trường rộng phủ đất đồi, có sỏi đá việc trồng hoa cảnh khó khăn Đời sống nhân dân địa bàn khó khăn, nhân dân sống nghề nông chinh nên việc vận động ủng hộ kinh phi phục vụ cho công việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn gặp nhiều khó khăn Kinh phi đầu tư ngành cho công tác không có, trường chủ yếu vận động từ nội lực doanh nghiệp, cá nhân phụ huynh cán giáo viên Thói quen sinh hoạt gia đình chưa có ý thức bảo vệ môi trường vứt xả rác bừa bãi Ở địa phương khu vực trường đóng bãi xử li rác mà phải thuê chở nơi khác tốn kinh phi Thực đạo ngành cấp, thiết thực thi đua thực phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực, năm qua từ trường khuôn viên chưa qui hoạch, vườn hoa, cảnh, nhà vệ sinh đạt chuẩn chưa có, học sinh chưa thật vào nề nếp, môi trường giáo dục chưa thật đẹp… hỗ trợ lãnh đạo cấp, phối hợp chặt chẽ ban ngành, cha mẹ học sinh, nổ lực tập thể thầy trò, trường THCS Đức Chinh có bước chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Đúc rút từ thực tế đơn vị, thân mạnh dạn chia đề tài: “Công tác quản lý đạo thực nội dung xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn” nhằm với quý đồng nghiệp gần xa góp phần xây dựng vườn hoa giáo dục nhà trường ngày đua hương khoe sắc xứng đáng nơi gieo hạt giống cho hệ tương lai ngày hiệu Chương 2: Nội dung vấn đề nghiên cứu 2.1 Thực trạng Để thực đề tài cách khoa học từ đầu năm học tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng trường bám theo Hướng dẫn số 1741/BGD&ĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 đánh giá kết phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực Việc khảo sát giúp cho thấy rõ tình hình, điều kiện trường thực nội dung “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” Kết khảo sát giúp trường đề kế hoạch thực năm học năm Quá trình khảo sát thực với phương pháp chủ yếu phương pháp thống kê, quan sát, vấn, trao đổi với giáo viên học sinh Nội dung tiến hành khảo sát tập trung vào vấn đề gồm: tìm hiểu ưu điểm, hạn chế việc thực nội dung năm học 20132014 thông qua liệu lưu trữ năm học trước báo cáo tổng kết năm học, báo cáo tổng kết việc thực phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực”, bảng điểm chấm phong trào “xây dựng trường học thân Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn thiện, học sinh tich cực”… ; khảo sát thực trạng sở vật chất nhà trường; quan sát thực tế việc thực giáo viên, học sinh nội dung thời gian qua Khảo sát sở vật chất, môi trường xung quanh trường học: Cơ sở vật chất nhà trường xây dựng, khang trang, khuôn viên đẹp, có hàng rào, cổng trường kiên cố, có đầy đủ phòng học, phòng học môn, nhà vệ sinh, hệ thống nước đầy đủ… Tuy có nhiều điểm nhà trường cần ý cụ thể cầu thang học sinh lên xuống nhỏ mà lượng học sinh lên xuống giờ tan học, giờ chơi đông học sinh chen lấn xô đẩy gây té ngã Nhà cao tầng có lan can đùa giỡn, xô đẩy mạnh học sinh trèo lên lan can để chơi nguy hiểm đến tinh mạng bị ngã xuống sân Khuôn viên trường có nhiều cao học sinh leo trèo bị ngã gãy chân, gãy tay… Trường nằm sát tuyến đường liên xã dễ xảy tai nạn giao thông em học sinh không chấp hành tốt luật giao thông đường Khu vực xã Đức Chinh có sông, đầm đặc biệt hố khu vực hút cát nguy hiểm đến tinh mạng em học sinh tắm sông mà bơi, người lớn biết bơi Khảo sát hoạt động cụ thể giáo viên, học sinh việc thực nội dung “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”: Qua việc nắm bắt tình hình thực tế nhận thấy hầu hết giáo viên có ý thức cao việc giáo dục em thực bảo vệ môi trường thông qua giảng có tich hợp giáo dục môi trường, thông qua hoạt động thực tế trực nhật, quét lớp, lau chùi bà ghế, cửa kinh… Các hoạt động phối hợp Đoàn niên, Đội thiếu niên với giáo viên chủ nhiệm để thực nội dung đa dạng Cụ thể giáo dục học sinh thông qua sinh hoạt cờ, tổ chức “tiếng trống trường”, qua hoạt động lao động định kỳ, thường xuyên, Hội thi thi hiểu biết an toàn giao thông, thi vẽ tranh với nội dung môi trường… qua đa số em học sinh thực tốt việc giữ gìn môi trường, bảo vệ, giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Tuy nhiên qua khảo sát kỹ thực hành giữ gìn, bảo vệ môi trường, phòng chống tai nạn thương tich học sinh thực tế có hạn chế định Cụ thể hầu hết hỏi em học sinh để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp em phải làm em trả lời không vứt rác bừa bãi, vẽ bậy lên tường… nhiên thực tế em biết số em không thực hành nội dung em trả lời Vi dụ: Một số em ăn quà xong bỏ vỏ ni lông vào bồn hoa thay bỏ vào thùng rác, số em vẽ bậy lên tường… tương tự việc thực Luật giao thông đường bộ, hỏi em Em cho biết xe đạp, tham gia giao thông đúng, em trả lời đúng, nhiên đường em vi phạm theo hàng hai, hàng ba… Việc giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống giáo viên bên cạnh ưu điểm có mặt hạn chế, cụ thể giáo viên chưa trú trọng đến giáo dục hành vi thực tế sống cho em học sinh mà chủ yếu truyền đạt lý thuyết lớp học Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Trên sở khảo sát nắm bắt tình hình thực tế nhà trường việc thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn đưa số biện pháp trọng tâm nhằm thúc đẩy, phát huy hết ưu điểm mà nhà trường đạt khắc phục tồn tại, hạn chế việc thực nội dung 2.2 Các giải pháp Giải pháp thứ nhất: Nghiên cứu văn đạo, tuyên truyền, tổ chức quán triệt chủ trương phối hợp thực hiện: Nghiên cứu kĩ quán triệt tới cán bộ, giáo viên, phụ huynh học sinh Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT Bộ Giáo Dục Đào tạo ki ngày 22/7/2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” Hướng dẫn số 1741/BGD&ĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 V/v Hướng dẫn đánh gia kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” Bộ GD&ĐT Căn vào Công văn đạo cấp việc thực phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực năm học 2013- 2014 Nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai thực kế hoạch xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Tuyên truyền giáo dục phương pháp thiếu trình giáo dục, có vai trò tác dụng lớn góp phần thực thành công nội dung giáo dục Cử giáo viên tập huấn vấn đề giáo dục môi trường, giảng dạy lồng ghép giáo dục môi trường vào tiết học Hàng tuần, hàng tháng lãnh đạo nhắc nhở đôn đốc cán bộ, giáo viên học sinh thực tốt việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn nội dung phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tich cực” sau thành lập Ban đạo thực phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tich cực” ban hành kế hoạch thực tiến hành phân công trách nhiệm thành viên phụ trách tiêu chi cụ thể để triển khai thực kế hoạch đề Tuyên truyền giờ chào cờ đầu tuần: nhận xét, đánh giá, nhắc nhở, khen thưởng, động viên; thi hái hoa dân chủ dười cờ, tổ chức hoạt cảnh cờ Tuyên truyền thông qua chương trình phát măng non; giáo viên nhắc nhở giờ sinh hoạt lớp Tổ chức Ngày hội vệ sinh trường học, thi vẽ tranh chủ đề môi trường, an toàn giao thông Phát động cho học sinh trồng xanh lớp tự trang tri lớp học Nhà trường treo hiệu tuyên truyền: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Không vứt rác văn minh” , “Cổng trường em đẹp, an toàn” ,“An toàn bạn, tai nạn thù”… cô Tổng phụ trách Đội người trực tiếp tuyên truyền cho em hiểu ý nghĩa hiệu hướng dẫn em thực theo Trong bảng phân công trách nhiệm trực tiếp phụ trách Đề án xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Các lực lượng phối hợp gồm Công đoàn, Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Đoàn niên, Đội thiếu niên Các tổ khối trưởng có trách nhiệm đôn đốc đạo giáo viên tổ thực theo kế hoạch Tiếp theo tiến hành phổ biến, quán triệt hội đồng giáo viên, học sinh họp cha mẹ học sinh đầu năm mục đich, ý nghĩa vai trò trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Thành viên phụ trách tiêu chi xây dựng kế hoạch thực tiêu chi đề biện pháp thực cụ thể cho tiêu chi phân công có báo cáo hàng tháng, học kỳ, năm học nội dung phân công thực Trong nội dung thực tập trung vào ba nội dung để đạo thực là: Một là, đảm bảo nhà vệ sinh Hai là, giữ gìn sân trường đẹp, rác thải vứt bừa bãi Ba là, an toàn giao thông Tóm lại công tác nghiên cứu, tuyên truyền, quán triệt chủ trương phối hợp thực bước quan trọng để thực thành công kế hoạch đề Vì qua việc làm mọi thành viên có liên quan nhận thức rõ điều thực hiện, thấy vai trò trách nhiệm thân việc thực nhiệm vụ giao Giải pháp thứ hai: Thực công tác tham mưu, huy động nguồn lực, phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn: Cùng với Ban giám hiệu nhà trường tham mưu với chinh quyền địa phương Kế hoach “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” Đề án xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn nhà trường nhằm kêu gọi ủng hộ chinh quyền địa phương Triển khai kế hoạch thực xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn đến toàn thể phụ huynh học sinh nhà trường Huy động tham gia tổ chức, đoàn thể nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường Phát huy tinh chủ động, tich cực, sáng tạo giáo viên, nhân viên học sinh trình thực Phụ huynh học sinh thành tố thiếu ba thành tố để thực công tác giáo dục học sinh Nhà trường- Gia đình Xã hội Vì từ đầu năm học họp phụ huynh học sinh lớp, họp phụ huynh học sinh trường với việc triển khai nội dung khác nhà trường đặc biệt ý đến vấn đề tuyên truyền xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực mà nội dung phụ huynh học sinh tham gia phối hợp nhiều cõ lẽ xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Ở nhà trường trú trọng đến việc huy động sức lực, kinh phi xã hội hóa để thực tốt phong trào Trong công tác phối hợp với phụ huynh học sinh nhà trường đặc biệt ý đạo giáo viên phát huy cao công tác chủ nhiệm lớp Chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh lớp việc giáo dục học sinh bảo vệ môi trường; chấp hành nội quy, qui định nhà trường để đảm bảo an toàn vui chơi; Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn chấp hành luật tham gia giao thông… đồng thời để tranh thủ đóng góp kinh phi, nhân lực để thực nội dung xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Phối hợp với Hội cha mẹ học sinh, thành lập Ban vận động quyên góp ủng hộ xây dựng nhà trường trực tiếp tổ chức vận động kinh phi, vận động tặng chậu hoa kiểng, cảnh từ mạnh thường quân, doanh nghiệp địa phương Sau có kinh phi phụ huynh trực tiếp mua nhà kiểng cảnh toán kinh phi với chủ sở Tóm lại: Trong hoạt động giáo dục giáo viên, nhà trường tranh thủ phối hợp cha mẹ học sinh góp phần quan trọng giúp cho hoạt động giáo dục đạt kết cao Giải pháp thứ ba: Quy hoạch khuôn viên trường: Lập sơ đồ quy hoạch khuôn viên trường thể rõ: - Khu vực làm việc, thư viện - Khu vực phòng học, phòng chức - Khu vực vệ sinh, giếng nước - Sân chơi, bãi tập, nơi tập trung học sinh chào cờ đầu tuần + Lối vào trường, lối nội khuôn viên trường + Quy hoạch đồi cỏ, trồng cây, thảm cỏ… + Vườn sinh thái, vườn thuốc nam - Lên kế hoạch quy hoạch cụ thể diện tich, khu vực Phần lại dùng để trồng xanh, bóng mát, cảnh, thảm cỏ - Trang tri, xếp phòng làm việc: Phòng họp phận, tổ chức đoàn thể nhà trường, đạo xếp bố tri phòng làm việc hợp lý, khoa học Bàn ghế, tủ, kệ,… xếp ngăn nắp, gọn gàng, vệ sinh, Trang tri thẩm mỹ, hợp lý tường Trong phòng làm việc trưng bày chậu cây, tạo không gian thoáng mát Giải pháp thứ tư: Tổ chức, đạo thực phong trào: * Phong trào sân trường em rác: Sân trường nói mặt nhà trường, sân trường hay bẩn phản ánh phần nội dung giáo dục môi trường trường đạt hiệu hay chưa Nội dung nhà trường giao cho Đội thiếu niên giáo viên chủ nhiệm trực tiếp thực Để thực phong trào nhà trường bố tri hợp lý thùng đựng rác sân trường, phòng học, hành lang Ở thùng đựng rác dán hiệu tuyên truyền “ Hãy bỏ rác nơi qui định”, “Bỏ rác vào thùng”, “ Hãy bảo vệ môi trường”… Chú trọng công tác giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, không vức rác bừa bãi, sân trường rác bẩn Liên đội tổ chức cho đội viên đăng ký không vứt rác bừa bãi với Ban liên đội Đội cờ đỏ làm nhiệm vụ theo dõi, giám sát, theo dõi tình hình thực bạn Kịp thời phát hiện, nhắc nhở bạn thực chưa tốt, tổng hợp báo cáo tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm Hàng ngày giao Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 10 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Vấn đề nhà vệ sinh trường học vấn đề cộm số trường thời gian vừa qua Sở giáo dục đào tạo, Phòng giáo dục đào tạo có văn đạo thực việc không để nhà vệ sinh học sinh dơ bẩn Nhà trường đặc biệt ý kiểm tra đôn đốc đạo thực riết nội dung Việc làm xây dựng nội quy sử dụng công trình vệ sinh học sinh với nội dung cụ thể học sinh nơi vệ sinh dành cho nam, nữ Đi tiểu nơi qui định, tiểu xong múc nước dội sạch, rửa tay sẽ; đại tiện vào khu vực qui định, lỗ, sử dụng giấy vệ sinh phải bỏ vảo sọt đựng, xả nước đại tiện, rửa tay xà phòng… Bảng nội quy dán trước khu vệ sinh học sinh Thứ hai đạo giáo viên tăng cường giáo dục ý thức chấp hành nội quy sử dụng công trình vệ sinh, tạo thành thói quen có văn hóa vệ sinh Thứ ba kiểm tra, nhắc nhở thường xuyên việc quét dọn nhà vệ sinh nhân viên phục vụ, đảm bảo không để nhà vệ sinh dơ bẩn Ít ngày phải thực hai lượt vệ sinh, cụ thể sau giờ chơi buổi sáng học sinh tan học Trồng xanh quanh khu vực nhà vệ sinh để tạo cảm giác nhẹ nhàng ý thức sử dụng bảo quản cho học sinh Qua việc thực phong trào nhà vệ sinh nhà trường vệ sinh sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng, có mái che lối nối với hành lang lớp học * Xây dựng mô hình Thư viện xanh: Mô hình thư viện xanh gốc bóng mát sân trường dạng kiểu nấm chất liệu nhựa chịu nhiệt, không độc hại Có bàn ghế ngồi đọc, có ngăn để sách báo không mang chức thư viện, mà góp phần giảm tải lượng học sinh đọc mượn sách thư viện vào giờ chơi, mà mảng không gian xanh, mát lý tưởng sân trường; nơi diễn nhiều hoạt động đa dạng để giáo viên học sinh nghỉ mát, thư giãn, vui chơi giải tri, trao đổi trò chuyện, sinh hoạt… Qua phát huy quyền tiếp cận thông tin vui chơi giải tri trẻ em, trang bị cho em kiến thức mà lớp em chưa tiếp cận, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Giải pháp thứ năm: Tổ chức lao động vệ sinh thường xuyên, định kỳ Việc tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ đảm bảo cho khuôn viên trường, phòng học, phòng chức phòng hành chinh luôn giữ gìn hàng ngày Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch lao động, phân công nhiệm vụ cụ thể cho lớp phụ trách khu vực, giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường nhiệm vụ giao Các lớp vừa có trách nhiệm lao động, vệ sinh khu vực phân công hàng ngày, đồng thời thực nhiệm vụ bảo vệ sinh khu vực Kịp thời phát báo cáo Ban lao động, TPT Đội có học sinh lớp khác làm vệ sinh khu vực lớp quản lý Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 14 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Ngoài tháng/lần lớp thực vệ sinh toàn lớp học lau bàn, lau kiếng, lau tủ tất học sinh thực tổng vệ sinh chung toàn trường Giao khu vực cho khối 6- thực dãy cắt cỏ, quét dọn toàn khuôn viên trường Các phòng hành chinh phòng chức năng, phòng học môn nhà trường đạo vệ sinh, bố tri xếp hợp lý tủ, bàn, trang tri hoa để tạo môi trường thoải mái, đẹp cho cán bộ, giáo viên, học sinh học tập, làm việc Giải pháp thứ sáu: Giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống cho học sinh: Hiện việc tich hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ sống số môn học bắt buộc Nếu thầy cô giáo biết cách lồng ghép thường xuyên vấn đề giảng hiệu chắn nhỏ Để đạo thực có hiệu nội nhà trường tổ chức tập huấn chuyên đề bồi dưỡng kiến thức kỹ cho giáo viên giáo dục môi trường nhằm nâng cao khả tich hợp, lồng ghép giáo dục môi trường giờ học chinh khóa Tổ chức thao giảng cho giáo viên toàn trường rút kinh nghiệm, thao giảng theo tổ nhóm để giáo viên tổ bàn bạc để đưa phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh Ban giám hiệu thường xuyên dự giờ góp ý cho giáo viên cách thực thực để đạt mục tiêu đề Đặc biệt ý giáo viên đến việc giáo dục tình cụ thể tránh nói lý thuyết suông Qua tiết học có giáo dục môi trường giáo viên cung cấp cho học sinh kiến thức môi trường, hiểu biết môi trường tự nhiên, ô nhiễm môi trường, phương pháp bảo vệ môi trường Đặc biệt qua tiết học giúp cho học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường sống kỹ bảo vệ môi trường 2.3 Tổ chức thực hiện: a/ Đối với học sinh: Học sinh phải có ý thức hành động tự giác giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn từ ngày bước chân đến trường thực mọi lúc, mọi nơi Học sinh em, nhóm trực tiếp tham gia việc làm cụ thể hàng ngày, hàng tuần xây dựng lớp học trường học ngày xanh, sạch, đẹp, an toàn (trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp, …) Trong năm học, tich cực tham gia hoạt động ngoại khóa trường để tạo sản phẩm giáo dục môi trường viết, tranh vẽ, ảnh chụp, sưu tầm… Cuối học kỳ cuối năm học, em tham gia nhận xét đánh giá tốt, chưa tốt, đề xuất việc cần làm môi trường trường dù ý kiến nhỏ chưa đúng, chưa đầy đủ b/ Đối với giáo viên: Tùy theo đối tượng học sinh khối lớp, giáo viên giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn; thực có hiệu việc khai thác nội dung kiến thức giáo dục môi trường Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 15 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn thông qua môn học chương trình giảng dạy Ngoài kế hoạch trường, giáo viên chủ động thực hoạt động xanh, sạch, đẹp, an toàn lớp phụ trách; gương mẫu trước học sinh việc giữ gìn bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn c/ Đối với cán quản lý nhà trường: Triển khai cụ thể đến giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch trường đề ra, hoàn chỉnh đồ quy hoạch trường Hiệu trưởng thành lập ban đạo trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Trưởng ban tham mưu xây dựng tiểu ban, phân công giao nhiệm vụ thời gian hoàn thành công việc cho tiểu ban Tạo điều kiện thành viên ban tham quan đơn vị bạn huyện công nhận trường xanh, sạch, đẹp, an toàn huyện Căn vào tiêu chi đánh giá trường xanh, sạch, đẹp, an toàn định hướng xây dựng bổ túc hoàn thiện tiêu chi xanh, sạch, đẹp, an toàn Họp với ban đại cha mẹ học sinh thảo luận kế hoạch xây dựng cụ thể hóa bước để thống thực Mời cán chuyên viên phòng giáo dục ban đại diện cha mẹ học sinh giúp đỡ nhà trường việc tổ chức thực Thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên truyền vệ sinh môi trường, tổ chức Hội thi (an toàn giao thông, môi trường, trò chơi dân gian…) 2.3 Kết Nhà trường tổ chức triển khai thực thị, hướng dẫn Ngành phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực với bước thich hợp, việc làm cụ thể, có tinh sáng tạo, phù hợp với điều kiện, đặc điểm trường, địa phương Khuôn viên nhà trường ngày xanh, sạch, đẹp an toàn, thoáng mát, góp phần tạo nên môi trường học tập, vui chơi thoải mái cho học sinh Trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 16 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Tượng đài Lý Tự Trọng Đội ngũ giáo viên nắm bắt đầy đủ nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, vận dụng phương pháp thich hợp để hình thành cho học sinh thái độ hành động bảo vệ môi trường Về phia học sinh thông qua biện pháp giáo dục em biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường, vệ sinh cách… góp phần làm cho khuôn viên trường, lớp học sạch, đẹp, thoáng mát Quét dọn vệ sinh sân thể chất Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 17 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Học sinh có thói quen tốt bảo vệ môi trường ăn singum xong biết lấy giấy gói bọc bó singum vào thùng rác, không khạc nhổ bừa bãi, tham gia giao thông luật, vui chơi cách không để xảy tai nạn … Trường đạt xuất sắc thi “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”; đạt xuất sắc phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực”; Đạt tiêu chuẩn “Trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tich” hàng năm Một góc đồi sinh thái nhà trường * Trồng gây bóng mát: Trồng cảnh làm tăng vẻ đẹp trường, trồng cỏ phủ bãi đất trống Tổ chức phân công giáo viên học sinh chăm sóc thường xuyên đảm bảo cho sống phát triển Tạo điều kiện tốt để học sinh mọi người hưởng bóng mát, ngắm cảnh Đến nhà trường trồng nhiều loại bóng mát: (Phượng, lăng, keo, bàng… số cảnh như: Tùng bách tán, tùng tháp bút, ngâu, cau vua, mai vàng Yên tử…) Chọn trồng bóng mát, cảnh thich hợp với đặc điểm trường học đặc điểm đất nhà trường Trường trồng nhiều thảm hoa, thảm cỏ đất, chậu kiểng bồn bao quanh xanh Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 18 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Học sinh lao động trồng xanh * Về cảnh quan sư phạm: Khuôn viên nhà trường ngày xanh, sạch, đẹp, an toàn, thoáng mát, hàng ngày giữ gìn sẽ, sân trường rác, vườn hoa, xanh phát triển tốt tạo môi trường học tập, vui chơi cho học sinh thoải mái, lớp học trang tri đầy đủ theo qui định ngành, hệ thống phòng cháy, chữa cháy trang bị đầy đủ qui định Cụm Lôgô, giá trị, sứ mệnh, tầm nhìn trường Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 19 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn * Về an toàn An toàn thể qua yêu cầu quy định: phòng chống học sinh đánh nhau, bạo lực; phòng chống điện giật, cháy nổ; phòng chống ngộ độc, đuối nước, té ngã; phòng chống tai nạn giao thông; độ cao bàn ghế phù hợp phòng học đủ ánh sáng để giảm thiểu bệnh cong vẹo cột sống cận thị học sinh Trong năm học vừa qua học sinh vi phạm đạo đức, gây gổ đánh nhau, vi phạm an toàn giao thông Học sinh vui chơi bóng mát sân trường BGH phối hợp với Ban ATGT huyện tuyên tuyền thực ATGT Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 20 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn * Khu vệ sinh, rửa tay học sinh: Nhà trường xây dựng khu nhà vệ sinh tự hoại riêng cho giáo viên (nam, nữ), học sinh (nam, nữ), có thuê lao công quét dọn hàng ngày Khu vực vệ sinh Xây dựng khu rửa tay với 10 vòi cho học sinh, có đầy đủ xà phòng, khăn lau, bảng biểu hướng dẫn lời nhắc Luôn vệ sinh sẽ, Khu rửa tay học sinh * Xây dựng vườn học tập: Nhà trường có xây dựng vườn học tập cho học sinh, khu vực trồng thuốc nam, khu vực vườn thực vật, khu ươm tạo điều kiện cho em quan sát học số môn Sinh học… Học sinh trồng chăm sóc vườn học tập Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 21 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn * Xanh hóa lớp học phòng làm việc trường: - Có chậu hoa xanh bố tri thich hợp lớp học - Trang tri đẹp, xếp khoa học lớp học, phòng làm việc Phòng học xanh, sạch, đẹp - Dùng phấn không bụi viết bảng, đeo trang làm vệ sinh trường, lớp - Nhà trường phát động chấm điểm trồng xanh lớp, trang tri lớp học, nhìn chung lớp học thực nghiêm túc quy định tạo bầu không thoáng mát Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 22 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Riêng bàn làm việc có chậu xanh, bảng tên theo quy định * Quản lí rác thải: Có thùng rác đặt sân trường, trước lớp học, dọc hành lang lớp học Trong lớp học có sọt rác để chứa rác xử li kịp thời hàng ngày Việc xử li rác thải nhà trường phân công cho cán bảo vệ làm thường xuyên * Các hoạt động môi trường: Tập thể giáo viên đóng góp nhiều ngày, giờ công để trồn, chăm sóc xanh, hoa kiểng, làm cỏ… Trường có nhiều câu danh ngôn hay nhằm giáo dục học sinh Phối hợp Ban ngành đoàn thể xã tổ chức cho thầy cô giáo, học sinh tham gia lao động phát cây, quét dọn đường làng, ngõ xóm Học sinh lao động vệ sinh khu dân cư Từ sở vật chất tạo gần gũi, thân yêu thầy trò, đồng nghiệp Chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn có bước tiến rõ rệt * Kết chất lượng hai mặt giáo dục học kỳ năm học 2013- 2014: - Hạnh kiểm: Dân tộc Tốt Khá TB Yếu Kém T Khối Tổng Nữ N T T T TL T T lớp số Nam TS TL % TL % TL % TL % ữ S S S % S 59 30 57 96,61 3,38 0.00 0.00 0.00 52 21 41 78,84 10 19,2 0.00 0.00 0.00 74 37 59 79,72 14 18,91 1,35 1,35 0.00 54 22 Cộng 239 110 42 77,77 16,67 5,55 0.00 199 83,26 14,64 1,67 0,44 0.00 0.00 Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 23 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Học lực: Dân tộc Giỏi Khá TB T Khối Tổng Nữ N T T T lớp số Nam TS TL % TL % TL % ữ S S 59 30 11 18,64 22 37,28 42,37 2 52 21 14 26,92 11 21,15 48,07 74 37 9,45 38 51,35 27 36,48 54 22 Cộng 239 Yếu T TL S % Kém T TL % S 0.00 1,69 3,84 0.00 0.00 2,7 11,1 14,81 19 35,18 21 38,88 40 16,73 90 37,65 98 41.00 10 4,18 0.00 0,44 - Chất lượng mũi nhọn: + Văn hóa lớp 9: em đạt giải cấp huyện, em vào đội tuyển huyện dự thi cấp tỉnh cuối tháng năm 2014 + Giải toán máy tinh Casio: em đạt giải cấp huyện + IOE: em đạt giải cấp huyện, em dự thi cấp tỉnh cuối tháng 3/2014 + Thể dục thể thao: Giải nhì đồng đội nam với giải chạy cự ly 100m nam, 200m nam 1.500m nam; giải nhì nhảy xa nam; giải ba nhảy cao nữ em vào đội tuyển huyện dự thi cấp tỉnh tháng 4/2014 Học sinh chăm hơn; giáo viên nhiệt tình hơn, mối liên hệ nhà trường gia đình thường xuyên gia đình quan tâm em mình; địa phương ban ngành đoàn thể quan tâm nhiều thông qua việc ủng hộ nhà trường việc xây dựng sở vật chất trường góp phần nâng chất lượng giáo dục xã nhà so với xã bạn 2.4 Bài học kinh nghiệm Trải qua thời gian với nhiệt tình hưởng ứng đội ngũ giáo viên trường, đề tài nghiên cứu tương đối hoàn chỉnh Song đạt it điều cần phải làm nhiều Tuy nhiên với kết đạt dù nhỏ so với li luận đề tài thể cố gắng thân, xem học kinh nghiệm để làm tiền đề cho năm học sau Qua việc thực đề tài rút số kinh nghiệm công tác quản lý đạo xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn: Một là, Phải có phận chuyên trách, theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đề Hai là, Phải có đồng thuận cao phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường cha mẹ học sinh Ba là, Bảo vệ môi trường, không giảng, sống hàng ngày, thầy cô phải tiên phong việc tiết kiệm lượng, nước, giấy… hiệu tăng lên gấp đôi Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 24 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Bốn là, Các thầy cô nên khuyến khich học trò tự giám sát việc bảo vệ môi trường Chỉ hành động nhỏ nhắc nhở, tuyên dương góp phần hình thành ý thức môi trường công dân trẻ Năm là, Phải tạo phong trào xã hội hóa để huy động nguồn tài chinh, thông thường nhờ chinh quyền, Hội cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh nhân dân địa phương Sáu là, Cán quản lý nhà trường phải thường xuyên quan tâm kiểm tra, giám sát việc thực nội dung giáo dục môi trường, coi hoạt động chuyên môn trường Tôi mong mỏi, đề tài tiếp tục nghiêm cứu triển khai tiếp để góp phần nhỏ bé vào việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn III KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ Kết luận Tôi tin ý thức bảo vệ môi trường trở nên thường trực trường học không giáo viên, học sinh hưởng môi trường học đường lành hơn, mà lâu dài, hệ tương lai làm tốt việc chung tay bảo vệ môi trường ĐỀ tài số kinh nghiệm hiệu trưởng công tác quản lý, đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn nhằm thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực trường THCS Đức Chinh, huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh năm học 2013- 2014, với hiệu đạt được, tự thấy vận dụng biện pháp để thực trường huyện, tỉnh Nâng cao ý thức giáo dục cho học sinh, mang tinh tuyên truyền sâu rộng tới phụ huynh nhân dân Qua thực tế trình quản lý, đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn với kinh nghiệm thân nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp, nhận thấy phần trình bày có hạn chế định Vì mong góp ý chân thành cấp lãnh đạo đề tài ngày hoàn thiện Kiến nghị Đối với Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo Phổ biến, cung cấp đầy đủ kịp thời đến nhà trường văn đạo giáo dục môi trường trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Chỉ đạo điểm số đơn vị xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn với mô hình nâng cao Dành khoảng kinh phi định hàng năm để trường triển khai hoạt động xanh, sạch, đẹp, an toàn Tổ chức tham quan học tập số trường học tỉnh cho cán quản lý trường Tổ chức Hội nghị trao đổi phương pháp giảng dạy giáo dục môi trường trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn tất môn học, để giáo viên đúc kết kinh nghiệm sau giờ lên lớp cho thu nhiều kết qua việc tich hợp nội dung tuyên truyền Người viết đề tài Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 25 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Nguyễn Văn Đông IV TÀI LIỆU THAM KHẢO- PHỤ LỤC Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 Kế hoạch 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ GD & ĐT triển khai phong trào thi đua; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” trường phổ thông năm học 2008 – 2009 giai đoạn 2008 – 2013 Công văn số 1741/ BGDĐT – GDTrH V/v hướng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tich cực Quyết định 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành qui định trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tich trường phổ thông Thông tư liên tịch số 18/2011/TTLT-BGDĐT – BYT ngày 28 tháng năm 2011 việc quy định nội dung đánh giá công tác y tế trường trung học sở Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm hoc từ 2008 đến Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 26 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn MỤC LỤC NỘI DUNG I PHẦN MỞ ĐẦU Li chọn đề tài Mục đich nghiên cứu Thời gian địa điểm Đóng góp mặt thực tiễn II PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tổng quan 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Chương 2: Nội dung vấn đề nghiên cứu 2.1/ Thực trạng 2.2/ Các giải pháp Giải pháp thứ nhất: Nghiên cứu văn đạo, tuyên truyền, tổ chức quán triệt chủ trương phối hợp thực Giải pháp thứ hai: Thực công tác tham mưu, huy động nguồn lực, phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Trang 2 4 8 Giải pháp thứ ba: Quy hoạch khuôn viên trường 10 Giải pháp thứ tư: Tổ chức, đạo thực phong trào Giải pháp thứ năm: Tổ chức lao động vệ sinh thường xuyên, định kỳ Giải pháp thứ sáu: Giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống cho học sinh 2.3/ Tổ chức thực 2.3 Kết 2.4 Bài học kinh nghiệm III KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị IV TÀI LIỆU THAM KHẢO- PHỤ LỤC 10 14 Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 15 15 16 24 25 25 26 27 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 28 ... khu vực lớp quản lý Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 14 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Ngoài tháng/lần lớp thực vệ sinh toàn lớp học... bồn bao quanh xanh Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông 18 Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Học sinh lao động trồng xanh * Về cảnh quan sư phạm:... chăm sóc xanh bảo vệ Người thực hiện: Nguyễn Văn Đông Đề tài công tác quản lý chi đạo thực nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn môi trường sống xung quanh, đồng thời xây dựng trường