Đang tải... (xem toàn văn)
Ông Bùi Trung Định Ly lich A.Dinh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩn...
ngr cHU NGHIA VIET NAM DQc lfp - TrI - H4nh Phrfic CQNG HOA XA r- - ._ r s0 YEU ry r-,rcn img cu vdro (Dung cho cdc vi6n dugc dC ".,r, Ki0m so6t qu6n vd Ban tri ddng HQi COng ty c6 phAn Van tai vd Dich vu Petrolimex Hd'TAy) I VE gAN THAN i Hq vd t6n khai sinh: BUI TRUNG DINH 2.Hq t6n thudng ding: BUI TRLING DINH Bi danh: Khdng Sinh ngdy 30 thSng 08 ndm 1975 Gi6i tinh: Nam Noi sinh: Nhd hQ sinh B, Ba Dinh, HaNQi CMND/Ho chitSu: 017123352 Ngdy cdp:2610912009 Noi cAp: CATP HdNoi Qudc tich: ViQt Nam Dan tQc: Kinh 10 eu6 qu6n: Th6n Ddo X6, Xd Edo Ducrng, Huy6n An Thi, Tinh Hrmg YOn 11 Dia chi thudng trf theo hO khAu: SO - TT23 - Khu d0 thi Vdn Phir - Phucrng Phri La Hd D6ng 12 - Diachi thucrng trri hiQn nay: 56 - TT23 - Khu Ddng - - Qu0n Thanh pn6 UaNOi dO thi V[n Phir - Phucrng Phri La - Qu0n Hd Thdnh ph6 Hd NQi 13 T6n cira TO chric try quy6n dai dien (ni!u c6): Nh6 c6 d6ng 12.9% 14 Dia chi ctra T6 chric iry quyOn d4i diQn: 15 56 diQn thoai liOn lac: 0983350468 l2ll2 dQ chuy6n m6n: K! su kinh tC M6 16 Trinh dQ vdn hoa: 17 Trinh 18 Trinh dQ ngo4i L6P ngfi': Ti6ng Anh 19 Qu5 trinh c6ng t5c: N6m 1995: Nhflp ngfi vd hufn luyQn tpi Trudng Qudn su - BCHQS tinh Bbc Th5i khu I - TiI th5ng 611995 cl6n th6ng 7llgg7ld Ha s! quan tai Kho FI8 - Cuc Hau can 'QuAn - o h6u cdn, - Tir th6ng 7ll9g7 dtin th6ng 4lz0ll ld thugng s!, thitiu riy c6ng tiic tai Ban k6 hopch, Phdng BCHQS tinh ThSiNguY6n' - Til thing 512001diin th6ng 3l20O3ldr nh6n vi6n nghiCp vq DQi vAn t6i ki6rn CH tru6'ng CHXD Tri Thriy, CHXD TAn DAn thuQc COng ty PTS Hd T6y - Tir th6ng 4l2OO3 dtin th6ng 1212006ld Egi ph6 DQi v6n t6i C6ng ty PTS Hd Tdy - Tir thring 112007 dt5n th6ng 1212010 la Dgi tru6'ng DQi vQn t6i C6ng ty PTS Hd TAy - Tir th6ng ll2011d6n ld Tru0ng phong kinh doanh Cdng ty PTS Hd TAy 20 Chirc vu c6ng t6c hi6n nay: Tru6ng phdng kinh doanh C6ng ty PTS Hd TAy 21 Khen thuorrg/ kj'lu4t: Nhi6u Bing khen, Gi6y khen cira Cuc HAu An, BCHQS tinh Th6i Nguy6n, cua QuAn khu I, Tinh dodn Th6i Nguy6n Bing khen cira 86 COng thucrng, TAp dodn Xdng ddu Viet Nam vd cua COng ty PTS Hd TAy 22 Tdnciic c6ng ty md ung vi6n dang nim danh qu6n ly kh6c (n6u c6): git chuc vu thdnh vi6n Hdi d6ng qu6n tri vh cdc chfc 23 Cdc lgi ich li6n quan d6n C6ng ty CP Vpn tdi vd Dich vu Petrolimex Hd TAy (n6u c6): Ld cO d6ng C6ng ty CP V4n tAi vd Dich vp Petrolimex Hd TAy nim gifr' 72.280 c6 phAn II CAC MOI QUAN HE GIA EiNH TT Nim Hg vi t6n Quan Ncri lhm vi6c Chric vu Phdng kinh doanh t6ng ho-p Chi nlirinh PTS Hoa Binh Ph6 truong Phong sinh h6 Bii V[n Ninh 1941 VC huu Me d6 Ddo Thi Luy6n 1949 V6 huu Vo L0 I I 86 J de rhi Hodng 983 Y6n Con BuiMinh Thu 2005 Hoc sinh Con Bii 2001 Hoc sinh Em gdi Biri Thu Phuong 1917 Cdng ty J Em g6i BiriThiThiry 1984 LO Minh thty lo-i Sdng Nhu€ NhAn vi6n 56'tdi nguy0n rn6i trud'ng tinh Hda NhAn vi6n Rinh III CAM KET TRUOC PHAP LUAT Tdi xin cam doan nhtng ldi khai trOn lir chinh x6c, hodn todn dirng su th4t, n6u sai tdi xin chiu tr6ch nhi6m trudc ph6p luAt Ngdy Xric nhfn cria co quan c6 thAm quyi,n 2l thdng}2 ndm2077 Nguli khai ffimx\ ;7;6iln* G|AM o6c LO Tg Cutmg iri Trung Dlnh Lời mở đầu Đất nớc ta vẫn đang tiếp tục con đờng đổi mới với mục tiêu công nghiệp hoá - hiện đại hoá đợc Đảng và Nhà nớc ta đặc biệt quan tâm, ngành Ngân hàng có nhiệm vụ cực kỳ quan trọng là huy động và cung ứng đủ vốn cho nền kinh tế. Là một Ngân hàng thơng mại quốc doanh chủ lực, Ngân hàng Công thơng Việt Nam đã góp một phần không nhỏ vào sự nghiệp xây dựng đất nớc. Suốt 15 năm qua kể từ khi thành lập, Ngân hàng Công thơng Việt Nam đã đạt đợc những thành tựu đáng kể, hoạt động tín dụng không ngừng tăng trởng, vốn tín dụng của Ngân hàng Công thơng đã góp phần tích cực thúc đẩy nền kinh tế phát triển ổn định tài chính tiền tệ quốc gia góp phần tổ chức sắp xếp lại sản xuất kinh doanh, giải quyết công ăn việc làm, chuyển dịch và đổi mới cơ cấu đầu t theo hớng phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần và chiến lợc công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. Tuy nhiên trong giai đoạn hiện nay, trớc yêu cầu đổi mới, hội nhập với nền kinh tế khu vực thế giới, Ngân hàng Công thơng Việt Nam nói riêng và Ngân hàng Thơng mại Việt Nam nói chung đang phải đối mặt với nhiều thử thách nh: Trình độ lạc hậu, sản phẩm dịch vụ nghèo nàn, khả năng tài chính kém và đặc biệt là những hạn chế trong việc mở rộng nâng cao chất lợng tín dụng. Chi nhánh Ngân hàng công thơng tỉnh NĐ đang tích cực triển khai nhiều biện pháp để có những bớc chuyển dịch về cơ cấu tín dụng, tăng dần tỷ trọng cho vay trung - dài hạn. Song đến nay, lợng vốn trung - dài hạn Ngân hàng đáp ứng vẫn cha phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế và xu thế phát triển chung của toàn ngành. Điều này đòi hỏi chi nhánh Nam Định phải tìm các biện pháp nâng cao chất lợng, hiệu quả và tỷ trọng tín dụng trung-dài hạn cho phù hợp với tình hình phát triển kinh tế của đất nớc và định hớng phát triển chung của toàn hệ thống Ngân hàng công thơng. Nhận thức rõ đợc tính cấp bách của vấn đề, sau thời gian thực tập và nghiên cứu tại Ngân hàng công thơng tỉnh Nam Định, tôi đã chọn đề tài: Một số giải pháp 1 nâng cao chất lợng tín dụng trung dài hạn tại Chi nhánh Ngân hàng Công thơng tỉnh Nam Định cho chuyên đề tốt nghiệp. Chuyên đề này gồm 3 chơng : Chơng I: Tín dụng Ngân hàng và chất lợng tín dụng Ngân hàng. Chơng II: Tình hình chất lợng tín dụng trung dài hạn tại Ngân hàng công thơng tỉnh Nam Định. Chơng III : Một số giải pháp nâng cao chất lợng tín dụng trung dài hạn tại Ngân hàng công thơng tỉnh Nam Định. Chơng I Tín dụng Ngân hàng và chất lợng tín dụng Ngân hàng 1.1/ Tổng quan về tín dụng trung và dài hạn . 1.1.1/ Hoạt động tín dụng trung và dài hạn của NHTM Ngân hàng đóng vai trò là ngời môi giới giữa một bên là những ngời có tiền cho vay và bên kia là những ngời có nhu cầu cần vay vốn.Thông qua cơ chế thị tr- ờng,bằng những biện pháp kinh tế năng động và áp dụng những phơng pháp LOGO !" #$%&'())* !"# $ % GVHD : TS. Bi Trưng Sơn Thực hiện : Nguyễn Hiếu Nghị - 00908548 Luân văn thc si Luân văn thc si M đu !"#$% &'() *#$% + ,- &.%./"//*&0%1 0 + 2 &0"/3)45" 6#7"%.8 93 "/3) %!"/3)"! :0!"/3)5" 6#2 ;1%7"%.1 < ! 9 9 3 ! # 7 ! "/ 3) "! "&# M đu '())) =9 >- &.%.5*0 &7 *?"/3) =:%=:@ A!2B@>"%:CD=E@FG62H%=E@"/*&%?!I 9JK !?! "! + * + L M!!"/3)4!/6"!+ L :0!/)>"/3)&0N#3!63 @ =:% ! %?"/3)&0N#7! &'+ L *&%/0 &!933 @B %O=GH! "/K# P/Q ?+ TNG QUAN CC KT QU NGHIÊN CU ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHP XUYÊN TĨNH , /01234516789:2;81<=2>3?1@A82B34C81D821@E89FG1 L =!R-J/S 6) T ! "#$%&'%U+ L =!R-J/Q> TRK 4 @VWXY%VWXXZ24 @VWX[U+ =!R-J/ R/-N T($%&)*+, -".($%&)'/ L =!R -J/&\]N T"001 0$%&))+2- ( $%&&3+456708 0$%&))9::;/ L =!R- D ^T<"- @%&=%+>! - ,$%&&9U+ TNG QUAN CC KT QU NGHIÊN CU ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHP XUYÊN TĨNH ?=H51>3I:2;81<=212<892JC KB34C81D82 )2;8=2JLFML1N89 )2;8/EOJFG1 C -P>3?=PH51Q" RS89FT H2?89=U1H2T8912E?18RV=Q' 3 W =1<82XJ586O89Q! W =1<8212GKYZ=PH51Q Y TNG QUAN CC KT QU NGHIÊN CU ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHP XUYÊN TĨNH ?=-,F[:2;8/EOJFG1 \]9]KL88^_`abc 'L89/]@L1YZ=T 89-d^_`efc TNG QUAN CC KT QU NGHIÊN CU ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHP XUYÊN TĨNH ?=-,F[:2;8/EOJFG1 +E39/L-YZ"/-]8^_`g_c hE8]-YZ31-^_`gic TNG QUAN CC KT QU NGHIÊN CU ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHP XUYÊN TĨNH ?=-,F[:2;8/EOJFG1 EX]@1-E8YZ=T 89-d^_`gacj TNG QUAN CC KT QU NGHIÊN CU ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHP XUYÊN TĨNH ?=-,F[:2;8/EOJFG1 EX]@1-E8^_``kc TNG QUAN CC KT QU NGHIÊN CU ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHP XUYÊN TĨNH ?=-,F[:2;8/EOJFG1 !-/LKJlm]//]8J3- +&, #!%/ 0#112 #3 3 LỜI CẢM ƠN Tác giả luận văn xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các cán bộ, giảng viên trường Đại học Giáo dục thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội đã trực tiếp giảng dạy, quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Đặng Quốc Bảo đã định hướng cho em nghiên cứu đề tài này. Thầy đã rất tận tình hướng dẫn, động viên và luôn khích lệ em trong suốt quá trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn. Tác giả cũng xin trân trọng cảm ơn Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Nam Định, UBND huyện Hải Hậu, trường Trung học phổ thông A Hải Hậu, gia đình, bạn bè và các bạn đồng nghiệp đã tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Trong quá trình hoàn thiện luận văn, mặc dù bản thân đã có rất nhiều cố gắng nhưng chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong quý thầy, cô và các bạn đồng nghiệp quan tâm góp ý để bản luận văn được hoàn thiện hơn. Hà Nội, ngày 24 tháng 11 năm 2014 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lê Văn Trường 4 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CBQL Cán bộ quản lý CNH Công nghiệp hóa CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất Đ/c Đồng chí ĐHSP Đại học Sư phạm ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GDCD Giáo dục công dân GDPT Giáo dục phổ thông GDQP Giáo dục quốc phòng GDTX Giáo dục thường xuyên GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐH Hiện đại hoá HS Học sinh KTĐG Kiểm tra, đánh giá KT-XH Kinh tế - xã hội NCKH Nghiên cứu khoa học NVSP Nghiệp vụ sư phạm PCGD Phổ cập giáo dục QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục THPT Trung học phổ thông TNCS Thanh niên cộng sản 5 MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn………………………………………………………………. i Danh mục các ký hiệu, các chữ cái viết tắt…………………………… ii Mục lục………………………………………………………………… iii Danh mục các bảng…………………………………………………… vii Danh mục các biểu đồ, sơ đồ …………………………………………… viii MỞ ĐẦU……………………………………………………………… 1 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 6 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 6 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài 8 1.2.1. Giáo viên, đội ngũ giáo viên 8 1.2.2. Phát triển, phát triển đội ngũ giáo viên 10 1.2.3. Quản lý 11 1.2.4. Quản lý giáo dục 15 1.2.5. Quản lí nhà trường 17 1.2.6. Quản lý phát triển nguồn nhân lực 18 1.2.7. Biện pháp quản lý 20 1.3. Giáo dục Trung học phổ thông và đổi mới giáo dục Trung học phổ thông 21 1.3.1. Các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về đổi mới giáo dục phổ thông 21 1.3.2. Mục tiêu giáo dục Trung học phổ thông 23 1.3.3. Những yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Trung học phổ thông 23 1.3.4. Những nội dung đổi mới căn bản, toàn di ện giáo dục Trung học phổ thông …………………………………………………………………… 23 6 1.4. Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ giáo viên và Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay 26 1.4.1. Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ GV THPT trong giai đoạn hiện nay…………………………………………………………… 26 1.4.2. Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của Hiệu trưởng trư ờng THPT trong giai đoạn hiện nay………………………………………………… 28 1.5. Những yêu cầu đối với đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông trong giao đoạn hiện nay theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 30 1.6. Các yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay…………………… 32 1.6.1. Các yếu tố về kinh tế - xã hội………………………………………. 32 1.6.2. Các yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông………………………. 33 1.6.3. Các yếu tố về phát triển quy mô trường lớp……………………… 33 1.6.4. Các yếu tố về các điều kiện đảm bảo chất lượng…………………… 33 1.6.5. Các yếu tố về chính sách và quản lý……………………………… 34 1.7. Những nội dung chủ yếu của công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực……… 29 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ VĂN TRƯỜNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ VĂN TRƯỜNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Đặng Quốc Bảo HÀ NỘI – 2015 MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn……………………………………………………………… i Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt…………………………… ii Mục lục………………………………………………………………… iii Danh mục bảng…………………………………………………… vii Danh mục biểu đồ, sơ đồ …………………………………………… viii MỞ ĐẦU……………………………………………………………… Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Giáo viên, đội ngũ giáo viên 1.2.2 Phát triển, phát triển đội ngũ giáo viên 10 1.2.3 Quản lý 11 1.2.4 Quản lý giáo dục 15 1.2.5 Quản lí nhà trường 17 1.2.6 Quản lý phát triển nguồn nhân lực 18 1.2.7 Biện pháp quản lý 20 1.3 Giáo dục Trung học phổ thông đổi giáo dục Trung học phổ thông 21 1.3.1 Các chủ trương Đảng, sách Nhà nước đổi giáo dục phổ thông 21 1.3.2 Mục tiêu giáo dục Trung học phổ thông 23 1.3.3 Những yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục Trung học phổ thông 1.3.4 Những nội dung đổi bản, toàn diện giáo dục Trung học phổ thông …………………………………………………………………… 23 23 1.4 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông giai đoạn 1.4.1 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ đội ngũ GV THPT giai đoạn nay…………………………………………………………… 1.4.2 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ Hiệu trưởng trường THPT giai đoạn nay………………………………………………… 26 26 28 1.5 Những yêu cầu đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông giao đoạn theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 30 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông giai đoạn nay…………………… 32 1.6.1 Các yếu tố kinh tế - xã hội……………………………………… 32 1.6.2 Các yêu cầu đổi giáo dục phổ thông……………………… 33 1.6.3 Các yếu tố phát triển quy mô trường lớp……………………… 33 1.6.4 Các yếu tố điều kiện đảm bảo chất lượng…………………… 33 1.6.5 Các yếu tố sách quản lý……………………………… 34 1.7 Những nội dung chủ yếu công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực……… 29 1.7.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên……………………………………… 34 1.7.2 Tuyển chọn đội ngũ giáo viên……………………………………… 35 1.7.3 Sử dụng đội ngũ giáo viên………………………………………… 36 1.7.4 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên………………… 37 1.7.5 Kiểm tra, đánh giá, sàng lọc đội ngũ giáo viên…………………… 38 1.7.6 Tạo điều kiện, môi trường phát triển đội ngũ giáo viên………… 40 Tiểu kết chương 40 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A HẢI HẬU, TỈNH NAM ĐỊNH…………………… 42 2.1 Đặc điểm giáo dục huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định……………… 42 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên huyện Hải Hậu…………… 42 2.1.2 Dân số nguồn nhân lực……………………………………… 42 2.1.3 Kinh tế - văn hoá xã hội………………………………………… 43 2.1.4 Giáo dục tạo……………………………………………… 44 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THPT A Hải Hậu………… 45 2.2.1 Về số lượng giáo viên …………………………………………… 45 2.2.2 Về cấu đội ngũ giáo viên……………………………………… 47 2.2.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT A Hải Hậu………… 51 2.3 Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định…………………………………………………… 2.3.1 Các biện pháp thực hiện……………………………………… 2.3.2 Đánh giá chung quản lý phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường ……………………………………………………………… Tiểu kết chương 2……………………………………………………… 56 56 64 69 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG ... dodn Xdng ddu Viet Nam vd cua COng ty PTS Hd TAy 22 Tdnciic c6ng ty md ung vi6n dang nim danh qu6n ly kh6c (n6u c6): git chuc vu thdnh vi6n Hdi d6ng qu6n tri vh cdc chfc 23 Cdc lgi ich li6n quan... cria co quan c6 thAm quyi,n 2l thdng}2 ndm2077 Nguli khai ffimx ;7;6iln* G|AM o6c LO Tg Cutmg iri Trung Dlnh