Giao an lóp 2 HKIITuan25

Tuần 25 Thứ hai toán một phần năm I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết Một phần năm , biết viết và đọc 1/ 5 II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KTBC - 2 HS lên bảng tính - Dới lớp đọc bảng chia 5 - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2. Giới thiệu một phần năm - GV cùng HS thao tác : Chia hình vuông thành năm phần bằng nhau - GV yêu cầu HS cắt lấy một phần - GV yêu cầu HS giơ phần vừa cắt lên GV: Chia hình vuông thành năm phần bằng nhau , cắt lấy một phần, nh vậy phần đó là một phần năm của hình vuông. - GV nêu cách viết và cách đọc - Nhiều HS đọc lại - GV kết luận 15 : 5 = 25 : 5 = 10 : 5 = 40 : 5 = Một phần năm - Đọc : một phần năm - Viết : 1/5 1 4. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nêu ý kiến - Chữa bài : + Nhận xét + Giải thích lý do H: Vì sao hình B không phải là đã tô 1/5 hình? Bài 2. 1 HS đọc yêu cầu - Hs làm bài vào vở- 2 HS làm trên bảng - Chữa bài : + Nhận xét đúng sai + Dới lớp đổi chéo vở- Nhận xét + HS giải thích cách làm bài GV: Lu ý vận dụng bảng chia 5 để tìm phần bằng nhau cho chính xác ----------------------- Bài 3. 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS chữa bài trên bảng - Chữa bài : + Giải thích cách làm bài + Nhận xét bài trên bảng + GV kiểm tra xác suất Nhận xét GV: Để tìm 1/5 số con vịt ta lấy tổng số chia cho 5 để biết một phần là bao nhiêu 3. Củng cố dặn dò - GV NX giờ học Chia hình vuồng thành 5 phần bằng nhau, lấy một phần ta đợc 1/5 hình vuông Bài 1. Đã tô màu một phần năm hình nào Hình A và Hình D Bài 2 . Hình nào có một phần năm số ô vuông đợc tô màu Hình A và Hình C Bài 3 . Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt Hình a Tâp đọc 2 Sơn Tinh, Thuỷ Tinh I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể với lời nhân vật (Hùng Vơng). 2. Rèn kỹ năng đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó đợc chú giải cuối bài học: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, . - Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Truyện giải thích nạn lụt ở nớc ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đe chống lụt. II. Đồ dùng: Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết các câu hỏi nhỏ (chia nhỏ câu hỏi 3) III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 A/ kiểm tra bài cũ - 2 HS học bài cũ H: Tại sao mọi ngời nghĩ là đã gặp voi nhà? - HS nhận xét GV nhận xét đánh giá B/ Bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm GV giới thiệu. 2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài văn. - Khái quát chung cách đọc. Voi nhà Sông biển Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. - Đoạn 1: thong thả, trang trọng. - Lời vua Hùng: dõng dạc. 3 b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Luyện đọc từ khó * Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV hớng dẫn HS luyện đọc câu dài - HS đọc chú giải SGK. - Giáo viên giải nghĩa thêm. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Từng HS trong nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý. * Thi đọc giữa các nhóm: - Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn - Lớp nhận xét * Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1 - Đoạn miêu tả cuộc chiến đấu: hào hùng. từ khó tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, . câu dài Một ngời là Sơn Tinh, / chúa miền non cao,/ còn ngời kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nớc thẳm. Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// Kén: lựa chọn kỹ. Tiết 2 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1. 1. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hôn. 4 H: Những ai đến cầu hôn Mị Nơng? H: Em hiểu chúa miền non cao là gì? H: Em hiểu vua vùng nớc thẳm là gì? - HS đọc đoạn 2. H: Hùng Vơng phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nh thế nào? H: Lễ vật gồm những gì? - HS đọc đoạn 3. - GV treo các câu hỏi nhỏ đã viết. H: Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào? H: Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách gì? H: Cuối cùng ai thắng? H: Ngời thua đã làm gì? H: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? 4. Luyện đọc lại: - 3 HS thi đọc lại toàn truyện. - Lớp nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. 5. Củng cố, dặn dò: H: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - Sơn Tinh: chúa miền non cao. - Thuỷ Tinh:vua vùng nớc thẳm. Sơn Tinh là thần núi. Thuỷ Tinh là thần nớc. 2. Vua Hùng phân xử. - Ai mang đủ lễ vật đến trớc thì đợc lấy Mị Nơng. - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. 3. Cuộc chiến giữa hai vị thần. - Thần hô ma, gọi gió, dâng nớc lêncuồn cuộn, khiến cho nớc ngập cả nhà cửa, ruộng đồng. - Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nớc lũ, nâng đồi núi lên cao. - Sơn Tinh thắng. - Thuỷ Tinh hằng năm dâng nớc lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi. - Nhân dân ta chống lũ rất kiên cờng. 5 - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn HS đọc bài ở nhà. ---------------------------------------------- Thứ ba Kể chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu truyện. Kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp. 2. Rèn luyện kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn. II. Chuẩn bị: - 3 tranh minh hoạ nội dung câu truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ - 3 HS phân vai kể lại bài cũ. - Dới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện - 1 HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS quan sát tranh. Quả tim khỉ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh bên theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh, 6 - HS nối tiếp nêu nội dung của tranh. - HS độc lập suy nghĩ phát hiện đúng thứ tự của 3 tranh. - 1 HS lên bảng sắp xếp lại 3 tranh theo thứ tự đúng. - Cả lớp nhận xét GV nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu. - HS kể lại từng đoạn trong nhóm . - Mỗi nhóm 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn truyện. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất - 1 HS nêu yêu cầu. - HS cử đại diện mỗi nhóm 1 em thi kể toàn chuyện. - Lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể hay. - GV nhận xét đánh giá 3. Củng cố, dặn dò H: Câu chuyện nói lên điều gì có thật? - GV nhận xét giờ học Thuỷ Tinh : Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần. Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nơng về núi. Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai vị thần. Thứ tự 3 2 1 Bài 2: Dựa vào kết quả bài tập 1 hãy kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh: Bài 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhân dân ta chiến đấu chống lũ rất kiên cờng từ nhiều năm nay. Chính tả Sơn Tinh, Thuỷ Tinh I. Mục tiêu 7 - Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu; thanh dễ lẫn: ch/tr; ?/~. II. Đồ dùng Bảng phụ viết nội dung bài tập chép. Bảng lớp viết bài 2a. Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra bài cũ - GV đọc 2 HS viết trên bảng. - Dới lớp viết vào nháp B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2. Hớng dẫn tập chép a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả - 2 HS đọc lại. - GV yêu cầu HS tìm và viết vào bảng con các tên riêng - HS viết bảng con từ khó b. GV đọc học sinh chép bài vào vở. - GV đọc HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn t thế ngồi, cách cầm bút. c. Chấm, chữa bài: - HS chữa lỗi bằng bút chì. sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Hùng Vơng, Mị Nơng. - tuyệt trần, chàng trai, kén. 8 - Đổi chéo bài để soát lại lỗi - GV chấm bài khoảng 5 em, nhận xét rút kinh nghiệm. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân 2 HS chữa bài trên bảng. - Dới lớp nhận xét. - GV nhận xét - 2 HS đọc lại toàn bài - 1 HS nêu yêu cầu. - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức : 2 đội , mỗi đội 5 HS, chơi trong vòng 3 phút - Dới lớp nhận xét - GV nhận xét các đội chơi và đánh giá 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung bài viết của HS - GV nhận xét giờ học. Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr: trú ma chú ý truyền tin chuyền cành chở hàng trở về. Bài tập 3: Thi tìm từ ngữ a. Chứa tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr: - cha mẹ, chả nem, cháo thịt , chính thống - tra kiếm, trả bài, tráo nỏ , trồng trọt --------------------------------------- toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Học thuộc Bảng chia 5 , rèn luyệnkĩ năng vận dụng các bảng chia đã học - Nhận biết 1/5 II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ 9 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KTBC - 1 HS lên bảng- Dới lớp đọc Bảng chia 5 - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi nhanh - Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng + Dới lớp đọc bài làm + GV kiểm tra xác suất GV: Lu ý vận dụng bảng chia 5 ------------------- Bài 2. 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS làm bài trên bảng - Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng + Dới lớp đổi chéo vở H: Nhận xét gì về cácphép tính trong một cột? ( Phép chia đợc lập từ phép nhân cùng cột, lấy tích chia cho thừa số này đợc thừa số kia) ----------------------- Bài 3 . 2 HS đọc đề bài - GV tóm tắt: H: Bài cho biết gì ? H: Bài hỏi gì ? - Hs làm bài vào vở- 1HS làm trên bảng - Chữa bài : - Tô màu 1/5 số bông hoa * * * * * * * * * * Luyện tập Bài 1. Tính nhẩm 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 : 5 =7 25 : 5 = 5 50 : 5 = 10 Bài 2 . Tính nhẩm 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 20 : 4 =5 10 : 5 =2 15 : 5 =3 15 : 5 = 4 Bài 3 . Tóm tắt 5 bạn : 35 quyển vở 1 bạn : . . . quyển vở? Bài giải Mỗi bạn có số quyển vở là : 35 : 5 = 7 ( quyển vở ) 10 [...]... ) M: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 =6 a 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10 b 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10 c 2 x 2 x 2 = 6 x 2 = 12 GV: Lu ý với dãy tính dạng này thực hiện tính từ tái sang phải Bài 2 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở Bài 2 Tìm x - 2 HS làm bài trên bảng x +2= 6 - Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng + Dới lớp đọc bài làm + GV kiểm tra xác suất 3 + x = 15 x=6- 2 x = 15 - 3 x= 4 x= 12 x x2=6 3 x x = 15... vào bài 32 2 Hơng dẫn quan sát và NX - GV đa mẫu - HS quan sat mẫu H: Dây xúc xích đợclàm từ gì ? Dùng để làm gì ?( Làm từ các nan giấy màu dán thành các vòng tròn dính vào nhau , dùng để trang trí ) 3 GV hớng dẫn mẫu Bớc 1 Cắt thành các nan giấy - Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộn 1ô dài 12 ô - Cắt mỗi màu 4-6 nan Bớc 2 Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Dán nan thứ nhất... Đáp lời đồng ý quan sát tranh và trả lời câu hỏi I Mục tiêu Rèn kỹ năng nói: Biết đáp lại lời đồng ý trong giao tiếp thông thờng 29 Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi: Quan sát tranh một cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh II Chuẩn bị Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài 3 Vở bài tập III Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng - 1... anh cần nói với thái độ nh thế - Em ngoan quá nào? - Thái độ vui vẻ biết ơn vì đợc em cho GV: Dù là anh cũng phải bày tỏ sự biết ơn em mợn để chơi - 1 HS nêu yêu cầu - GV treo tranh 2 HS đọc câu hỏi - GV nêu từng câu hỏi Nhiều HS nối tiếp Bài 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: nhau phát biểu ý kiến: H: Tranh vẽ cảnh gì ? 31 H: Sóng biển nh thế nào ? - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng H: Trên mặt biển... nhấp nhô trên mặt biển xanh H: Trên bầu trời có những gì ? -Trên mặt biển những cánh buồm đang - HS nhìn tranh trả lời cả 4 câu hỏi lớt sóng ra khơi Trên bầu trời những chú hải âu đang chao lợn , ông mặt trời - Cả lớp nhận xét đang lên cao, những đám mây màu tím - GV hớng dẫn : Các câu trả lời sẽ tạo thành nhạt đang bồng bềnh trôi một bài văn tả về cảnh biển - HS viết bài vào vở - 2 HS đọc lại bài làm... SGK tranh 52, 53 III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi H: Cây có thể sống ở đâu? H: Hãy kể tên một số cây mà em biết? - HS nhận xét GV nhận xét B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2 Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân trờng: * Mục tiêu: Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét , mô tả * Tiến hành: - GV phân công các nhóm và khu vực quan sát... nan 2 vào vòng tròn nan 1 dán tiếp thành vòng tròn nan 2 - Luồn tiếp đến khi đợc dây xúc xích dài nh ý muốn - Gv cho HS thực hành làm dây xúc xích( bớc 1) 4 Nhận xét dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau toán thực hành xem đồng hồ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng xem đồng hồ - Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: giờ , phút; phát triển biểu tợng về các khoảng thời gian... gian : giờ , phút - Củng cố biểu tợng về thời gian và việc sử dụng thời gian trong thực tế cuộc sống hàng ngày II/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn , đồng hồ điện tử III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 26 A KTBC - 2 HS lên bảng - Quay kim trên mô hình đồng hồ : - HS nhận xét 7 giờ và 9 giờ - GV nhận xét - đánh giá B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Giờ , phút 2. .. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tên cây, đặc điểm và ích lợi của câyđợc quan sát và hoàn thành vào phiếu quan sát Nội dung phiếu quan sát 1 Tên cây 2 Đó là loại cây cho bóng mát hay cây hoa? 3 Thân cây và cành lá có gì đặc biệt? 4 Cây đó có hoa hay không ? 5 Có thể nhìn thấy phần rễ cây không ? Tại sao ? Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt? 6 Vẽ lại loại cây đã quan... 1 /2; 1/3; 1/4 ; 1/5 II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KTBC - 2 HS lên bảng - Đọc bảng chia 5 , 4, 3, 2 - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B Bài mới 1 Giới thiệu bài 17 - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Luyện tập chung 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 1 HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu: Yêu cầu HS nêu các phép tính có trong dãy tính + Yêu cầu HS thựchiện tính từ trái sang . : Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần. Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nơng về núi. Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai vị thần. Thứ tự 3 2 1 Bài 2: . 4. 2 HS đọc đề bài Luyện tập chung Bài 1. Tính ( theo mẫu ) M: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 a. 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10 b. 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10 c. 2 x 2 x 2