SKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạngSKKN Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn trên mạng
UBND TỈNH LÂM ĐỒNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đà Lạt, ngày 15 tháng năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG DANH HIỆU “CHIẾN SỸ THI ĐUA CẤP TỈNH NĂM 2016 Phần I MỞ ĐẦU Họ tên tác giả đề tài: NGUYỄN QUỐC TÚY Chức vụ: Phó trưởng phòng Giáo dục Trung học Đơn vị công tác: Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng Lí chọn đề tài: Sự phát triển vũ bão ngành khoa học công nghệ đem lại thành tựu to lớn hoạt động người Không ngành khoa học công nghệ lại phát triển nhanh chóng có ứng dụng sâu rộng công nghệ thông tin Nhận thức tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin – truyền thông tổ chức quản lý hoạt động giáo dục, năm qua, Bộ Giáo dục Đào tạo tập trung đạo đổi hoạt động nhằm tạo chuyển biến tổ chức quản lý hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường trung học Đối với phòng chuyên môn Sở giáo dục đào tạo, việc sử dụng công nghệ thông tin mà đặc biệt trang diễn đàn mạng internet việc nâng cao hiệu hoạt động chuyên môn cần thiết Với vai trò chuyên viên phụ trách môn vật lí Sở giáo dục đào tạo Lâm Đồng, từ năm học 2010-2011 thử nghiệm việc quản lí hoạt động bô môn qua trang Diễn đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng (vatlylamdong.com) đạt số kết định Vì vậy, chọn đề tài “Quản lí hoạt động chuyên môn qua trang diễn đàn mạng” với mong muốn với toàn ngành giáo dục tỉnh nhà thúc đẩy tiến trình đổi giáo dục nói chung, nâng cao hoạt động quản lí chuyên môn nói riêng theo hướng hội nhập, đại Qua thực tế Sở GDĐT Lâm Đồng tìm hiểu thân, số trang diễn đàn cá nhân tự phát nhằm thảo luậ, chia sẻ tài nguyên sở GDĐT toàn quốc chưa có diễn đàn mạng sử dụng để quản lí chuyên môn môn Diễn đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng Vì thế, đề tài hoàn toàn xuất phát từ thực tế công tác thâ mà không tham khảo hay nâng cấp, cải tiến từ công trình trước Giới hạn (phạm vi nghiên cứu) Đề tài nghiên cứu công tác quản lí chuyên môn Phòng Giáo dục Trung học nhằm nâng cao hiệu hoạt động giáo viên tổ chuyên môn vật lí trường THCS, THPT tỉnh Lâm Đồng Thời gian nghiên cứu Đề tài tập trung vào hoạt động quản lí hoạt động môn Vật lý, thuộc phòng Giáo dục Trung học Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng thời gian năm học từ 2010-2011, 2015 – 2016 Phần II NỘI DUNG Một số từ viết tắt TT 10 11 TỪ VIẾT TẮT GDĐT CNNT GV HS GDTrH GDTX GDTH GDMN THCS THPT DĐ NGHĨA CỦA TỪ Giáo dục đào tạo Công nghệ thông tin Giáo viên Học sinh Giáo dục Trung học Giáo dục thường xuyên Giáo dục tiểu học Giáo dục mầm non Trung học sở Trung học phổ thong Diễn đàn Cơ sở lý luận Vai trò ứng dụng CNTT giáo dục Theo dự báo chuyên gia kỷ XXI, chứng kiến thay đổi sâu sắc công nghệ giáo dục đào tạo nhờ CNTT CNTT mang lại tài nguyên giáo dục phong phú cho tất người CNTT công cụ hỗ trợ việc giảng dạy học tập môn học; đổi phương pháp giảng dạy học tập CNTT công cụ hỗ trợ công tác quản lý, hỗ trợ việc bồi dưỡng nâng cao trình độ giáo viên cán quản lý CNTT phương tiên phục vụ giải trí, thư giãn lành mạnh động lực cho phát triển nhà trường, nghiệp giáo dục đào tạo Các lĩnh vực quản lý hoạt động chuyên môn ứng dụng CNTT: Quản lý thời khóa biểu GV, quản lý lý lịch GV - HS, hoạt động thông tin hai chiều, theo dõi số lượng GV số tiết giảng dạy giáo án điện tử,… Chủ trương Đảng Nhà nước việc ứng dụng CNTT GDĐT Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nêu rõ: “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học”; “Phát huy vai trò công nghệ thông tin thành tựu khoa học-công nghệ đại quản lý nhà nước giáo dục, đào tạo”; “Từng bước đại hóa sở vật chất kỹ thuật, đặc biệt hạ tầng công nghệ thông tin” Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo ban hành kèm theo Nghị số: 44/NQCP, ngày 09 tháng năm 2014 ban hành xác định “Xây dựng hệ thống ngân hàng giảng điện tử để giáo viên học sinh tham khảo trình dạy học”; “Triển khai mạnh mẽ ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý hoạt động giáo dục, đào tạo dạy nghề; hỗ trợ ứng dụng công nghệ thông tin trường không phân biệt công tư; phát triển hệ thống đào tạo từ xa nguồn học liệu kỹ thuật số” Thực trạng nguyên nhân công tác quản lí chuyên môn Sở GDĐT Trong công văn Bộ GDĐT năm học gần hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học, Giáo dục Thường xuyên, Giáo dục Tiểu học; nhiệm vụ Công nghệ thông tin nhấn mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, giáo dục quản lý giáo dục Gần nhất, Công văn số 4509/BGDĐT-GDTrH, ngày 03/9/2015 Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2015 – 2016, mục Đổi công tác quản lí giáo dục trung học nhấn mạnh: “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lí Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua internet, trang mạng "Trường học kết nối", đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cán quản lí giáo dục” Tại sở GDĐT, phòng Giáo dục Trung học có chức chủ yếu quản lí hoạt động chuyên môn trường THCS, THPT với đội ngũ gồm chuyên viên phụ trách môn số giáo viên cốt cán trường THCS, THPT tỉnh Tuy nhiên, theo tôi, việc quản lí chuyên môn nặng vụ hành phòng GDTrH bộc lộ số bất cập sau: - Việc cung cấp thu nhận thông tin từ giáo viên môn trường, tổ chuyên môn chậm, thiếu tính kịp thời, thiếu đồng đơn vị Các ý kiến đạo quản lí chủ yếu thực đường công văn (điện tử văn giấy), điều không tránh khỏi bị chậm trễ bị thất lạc lỗi hệ thống Điều gây ảnh hưởng đến việc xử lí số tình cần nhanh chóng, kịp thời - Hệ thống tài liệu, văn chuyên môn chưa tập hợp cách có hệ thống Hiện hệ thống tài liệu phục vụ hoạt động chuyên môn giáo viên có rât nhiều mạng internet quan chủ quản cung cấp Tuy nhiên phần lớn chúng phân tán rải rác nhiều địa chỉ, nhiều trang mạng, việc tìm tòi, sưu tầm phân loại tài liệu vất vả, tôn thời gian Chưa kể việc chia sẻ tài liệu khó khăn hệ thống internet, địa email chưa ổn định đồng - Việc gắn kết giáo viên môn tỉnh khó khăn nhiều giáo viên THCS, THPT rải rác nhiều địa bàn khác có hội gặp gỡ, thảo luận, trao đổi chuyên môn nắm bắt thông tin Hàng năm sở GDĐT có tập trung tập huấn giáo viên nhiên lần tập huấn không nhiều phận giáo viên cốt cán tham gia, giáo viên trẻ, người cần hội trau dồi chuyên môn tham gia Ngoài giáo viên môn có hội quan tâm lẫn nhau, chia xẻ với mặt tình cảm, tinh thần… - Các biện pháp quản lí hành thông thường triển khai trực tiếp đến cán quản lí, giáo viên mà chưa tương tác trực tiếp với học sinh, phụ huynh lực lượng liên quan đến giáo dục khác Các biện pháp thực 3.1 Hình thành quản lí hoạt động trang diễn đàn Trình bày thảo luận ý tưởng Với vai trò chuyên viên phụ trách môn vật lí, đợt tập huấn hè 2010 cho giáo viên cốt cán THCS, THPT, đưa ý tưởng thành lập trang web môn vật lí Lâm Đồng với mục đích quản lí, hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên Ý tưởng phần lớn giáo viên ủng hộ đóng góp nhiều ý kiến giá trị, nhiều giải pháp thiết thực cho việc đời trang web Phân công đầu mối chuẩn bị điều kiện Được hỗ trợ, động viên từ giáo viên, thành lập tổ “lâm thời” giáo viên cốt cán THCS, THPT có kinh nghiệm, nhiệt tình có “tay nghề” tin học để chuẩn bị điều kiện cần thiết cho đời trang web vật lí Lâm Đồng như: Kinh phí, thuê Host, mua tên miền, thiết kế trang web… Ra đời diễn đàn công tác quảng bá Vào khai giảng năm học 2010 – 2011, ngày 05 tháng năm 2010, trang web vật lí giáo dục Lâm Đồng hình thức diễn đàn thức vào hoạt động với địa vatlylamdong.com Các tổ chuyên môn vật lí THCS, THPT thông báo đời trang diễn đàn phương cách tham gia vào thành viên diễn đàn quy định hoạt động diễn đàn Ban quản Một phần giao diện Diễn đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng Ban quản trị, ban điều hành tiểu ban Dưới điều hành chuyên viên bô môn, phận quản lí hoạt động diễn đàn thành lập gồm giáo viên cốt cán nhiệt tình, giàu kinh nghiệm: Ban quản trị diễn đàn; Ban điều hành diễn đàn phận phụ trách quảng bá, kinh phí diễn đàn Ngoài số giáo viên cốt cán phân công đầu mối phụ trách chuyên mục diễn đàn, xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên mục cho năm học đồng thời tổng kết hoạt động vào cuối năm học hay Hội Nghị DĐ 3.2 Quản lí hoạt động chuyên môn diễn đàn Có nhiều chuyên mục hoạt động, quản lí chuyên môn diễn đàn, nhiên quy nội dung là: Cung cấp thông tin Tất thông tin, kiện liên quan đến giáo dục nói chung, vật lí nói riêng giới, nước tỉnh cập nhật Một mảng thông tin quan trọng văn đạo có liên quan Bộ GDĐT, Sở GDĐT chuyên viên môn đưa lên DĐ nhanh Cung cấp tài nguyên Rất nhiều loại tài nguyên vật lí tài nguyên dạy học khác đưa lên DĐ từ nhiều nguồn Có thể liệt kê số tài nguyên như: Các giáo án, đề thi tham khảo, sáng kiến, giải pháp nhiều mặt; Các tài liệu tập huấn bồi dưỡng; Các phần mêm tiện ích, giảng e-learning, ebook… Các tài liệu chuyên mục “Tài nguyên” mà có rải rác chuyên mục khác, đặc biệt hai nội dung liên quan trực tiếp đến giáo viên “Vật lý THCS” “Vật lý THPT” Trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, giải đáp thắc mắc Đây nội dung sinh hoạt quan trọng diễn đàn chủ yếu chuyên mục “Trao đổi-Thảo luận” Tất vấn đề chuyên môn từ giảng dạy, thi cử; từ kinh nghiệm đổi phương pháp giảng dạy đến vấn đề vật lí… nêu trao đổi thảo luận Tại chuyên mục em học sinh nêu thắc mắc, toán khó để nhờ thầy cô giải đáp Các hoạt động khác - Tổ chức Hội Nghị Diễn Đàn: Hội nghị DĐ tổ chức năm lần luân phiên tổ vật lí huyện đăng cai Đây dịp để giáo viên vật lí tỉnh gặp gỡ, giao lưu, trao đểi vấn đề chuyên môn thăm hỏi, động viên sống - Chuyên mục giải trí, sáng tác: Là nơi để giáo viên giải trí, sáng tác thơ văn sưu tầm viết, clip hay… - Phát thưởng cho học sinh giỏi vật lí tỉnh: Đây hoạt động thường niên DĐ Kết thúc kì thi học sinh giỏi tỉnh, tất học sinh đạt học dinh giỏi từ khuyến khích trở lên nhận thưởng DĐ gồm tiền mặt áo thun DĐ - Hoạt động thăm hỏi động viên tinh thần: Đây hoạt động mang tính nhân văn DĐ nhiều giáo viên ủng hộ, tâm đắc Tất giáo viên Vật lí ốm đau, khó khăn, GV nghỉ hưu DĐ quan tâm động viên - Hoạt động từ thiện xã hội: Mặc dù nhiệm vụ có kiện lớn ủng hộ đồng bào bị thiên tai, ủng hộ Trường Sa, giúp đỡ hoàn cảnh khó khăn DĐ đóng góp phần nhỏ bé HÌNH ẢNH MỘT SỐ CHUYÊN MỤC CỦA DIỄN ĐÀN Chuyên mục Tin tức – Sự kiện Vật lí Chuyên mục Vật lí THCS – Vật lí THPT Chuyên mục Trao đổi – Thảo luận Chuyên mục Thư giãn – Giải trí Các chuyên mục Tài nguyên Thế giới Vật lý Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua trình tồn hoạt động sáu năm học từ 2010-2011 đến 20152016, Diễn Đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng đạt kết khả quan, vượt khỏi hình dung ban đầu người sáng lập DĐ Có thể nêu hiệu sau 4.1 Chia sẻ thông tin nhanh, hiệu Hàng nghìn thông tin nước, tỉnh giới có liên quan đến giáo dục, vật lí chia sẻ DĐ Liệt kê đến 15/7/2016 số viết thuộc Tin quốc tế có 278 bài; Tin nước có 963 viết; Tin tức Vật lý Lâm Đồng có 976 viết… Riêng văn đạo chuyên môn nghiệp vụ, mảng cần thiết cho giáo viên có 251 viết chia sẻ 10 Điều đáng nói thông tin cấp nhật nhanh phong phú hiệu Các thành viên thức giáo viên Vật lí tỉnh có quyền đăng thông tin lĩnh vực đời sống nói chung giáo dục nói riêng Bản thân chuyên viên phụ trách môn công tác phòng Giáo dục Trung học Sở GDĐT Lâm Đồng, “đầu nguồn” công tác quản lí đạo nên hệ thông văn đạo quan trọng cập nhật kịp thời DĐ Cần phải nói rằng, từ thông tin mặt, văn chuyên môn góp phần quan trọng việc điều chỉnh, định hướng hoạt động giảng dạy giáo viên theo xu đổi giáo dục đất nước nói chung tỉnh Lâm Đồng nói riêng 4.2 Kênh quan trọng để trau dồi chuyên môn nghiệp vụ Với khối lượng tài nguyên dồi nhiều lĩnh vực chuyên môn vật lý, giáo viên, giáo viên trẻ non kinh nghiệm tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ qua giảng điện tử, giáo án, thí nghiệm vật lý cần thiết trình giảng dạy Để tham khảo tài liệu, đề thi học sinh giỏi, giáo viên THCS THPT tìm thấy đủ tài liệu, dạng tập tuyển chọn cẩn thận DĐ với 233 viết THCS 232 viết THPT Gần 950 viết phần tài nguyên gần 600 viết phần trao đổi thảo luận đề cập đến vấn đề chuyên môn, nội dung thiết thực đổi giáo dục thầy cô giáo có kinh nghiệm chia sẻ trao đổi tài liệu bổ ích cần thiết cho giáo viên qua trình giảng dạy Trong năm qua, chuyên mục “Kỳ thi THPT quốc gia” đóng góp đắc lực cho giáo viên dạy khối lớp 12 việc trao đổi, chia sẻ tài liệu ôn tập thi THPT quốc gia cho học sinh Thông qua DĐ, môn vật lí Sở giáo viên cốt cán tuyển tập ban hành tập đề thi vật lí ôn tập cho học sinh 12 năm học 2014-2015 có chất lượng Điều góp phần không nhỏ việc lần đưa môn vật lí có tỉ lệ đậu tốt nghiệp cao tất môn năm học Tuy khiêm tốn thầy cô có nhu cầu học nâng cao hay tìm hiểu tiếng Anh vật lí tìm thấy tài liệu cần thiết DĐ 11 4.3 Gắn kết lực lượng giáo dục Phải nói rằng, diễn đàn nơi tập trung gắn kết thành viên quan tâm đến giáo dục nói chung giảng dạy vật lí nói chung hiệu không phạm vi tỉnh Lâm Đồng mà toàn quốc Đã có thành viên tỉnh thành bạn tham gia diễn đàn tích cực có viết, ý kiến đóng góp có giá trị Hiệu phải kể đến mối liên hệ chặt chẽ, kịp thời cán phụ trách môn Sở GDĐT với tổ vật lí, giáo viên môn tỉnh Nếu có vấn đề thắc mắc, chưa rõ, giáo viên lên diễn đàn nêu câu hỏi để giải đáp tường tận Những chia sẻ DĐ giúp giáo viên xích lại gần hơn, vấn đề tổ, giáo viên trường toàn thể thành viên giáo viên tỉnh “nhìn thấy” góp ý kiến chia sẻ Điều giúp tạo cộng đồng giáo viên vật lý Lâm Đồng có thống nhất, quan tâm giúp đỡ lẫn chuyên môn sống Việc tương tác giáo viên học sinh diễn đàn sôi hiệu Nhiều học sinh tỉnh mạnh dạn nêu vấn đề, tập khó thầy cô giải đáp tận tình Ngoài ra, có “gặp gỡ” thú vị diễn đàn Chẳng hạn thông qua biết DĐ, tiến sĩ vật lí Lê Cao Phan công tác trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt, thành viên tích cực DĐ, kí hợp đồng với nhà xuất giáo dục viết sách thí nghiệm thực hành cho chương trình vật lí THCS từ lớp đến lớp Chưa kể, qua Hội nghị Vật lí, nhiều quý thầy cô lãnh đạo nhà trường chuyên môn vật lí biết đến ủng hộ nhiệt tình DĐ tạo điều kiện cho GV vật lí trường tham gia DĐ 4.4 Động lực thúc đẩy dạy học Một thành công Diễn đàn vật lý giáo dục Lâm Đồng góp phần tạo động lực, nhiệt tình giảng dạy môn động phấn đấu học tập học sinh Nhiều giáo viên, giáo viên vào nghề tìm chổ dựa chuyên môn đáng tin cậy DĐ, từ họ trang bị cho thêm kiến thức cần thiết để tự tin đứng bục giảng Một số hoạt động giáo viên DĐ 12 quan tâm giúp đỡ mặt tài liệu đồng thời có phần thưởng xứng đáng cho giáo viên có thành tích tốt Có thể kể số ví dụ như: Trao thưởng GV thi đạt GV giỏi, GV trẻ đạt nghiệp vụ sư phạm giỏi; trao thưởng cho tổ Vật lí có đề cương ôn tập hay, có đề thi đề nghị có chất lượng… Các giáo viên nhận thưởng Hội Nghị DĐ lần thứ IV -2015 Đạm Ri Sự thăm hỏi, động viên mặt tinh thần số giáo viên vật lí bị bệnh hiểm nghèo hay gặp hoàn cảnh khó khăn hoạt động làm cho giáo viên thêm phấn khởi, tin tưởng gắn bó với nghề nghiệp Qua diễn đàn, vật lí môn Sở GDĐT hàng năm có phát phần thưởng quà cho học sinh THCS, THPT đạt học sinh giỏi vật lí với số tiền hàng chục triệu đồng cho năm học Ngoài học sinh giỏi vật lí tỉnh, DĐ trao thưởng cho học sinh khác có thành tích xuất sắc học tập Năm học 20152016, DĐ trao số tiến 2.000.000đ cho hai học sinh THPT chuyên Thăng Long có đề tài Sinh học đạt giải quốc gia chọn dự thi Intel ISEF Hoa Kỳ Những phần quà tiền thưởng không lớn mặt vật chất góp phần thúc đẩy động học tập, phấn đấu em học sinh yêu thích vật lí 13 Trường THCS Hiệp Thạnh-Đức Trọng phát quà phần thưởng DĐ Vật Lý Giáo dục Lâm Đồng cho học sinh giỏi vật lí trường năm học 2015-2016 4.5 Môi trường thân thiện, nhân Khác với nhiều diễn đàn mạng khác, thành viên Diễn đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng thể tính văn hóa, tính sư phạm trao đổi, thảo luận Ngay với thành viên học sinh việc giao tiếp DĐ bảo đảm tính tôn sư trọng đạo, lời lẽ chưa lễ phép học sinh thầy cô nhắc nhở uốn nắn kịp thời Những hoạt động DĐ hàng năm bàn bạc trao đổi thống cao Ban quản trị toàn thể giáo viên, thành viên DĐ Những hoạt động từ thiện xã hội nét sinh hoạt DĐ nhằm góp phần toàn xã hội việc xây dựng môi trường nhân ái, tương thân Bài học kinh nghiệm Qua sau năm học, khẳng định Diễn đàn Vật lí Giáo dục Lâm Đồng đứng vững ngày phát triển hướng DĐ trở nên công cụ 14 đắc lực việc quản lí chuyên môn môn Vật lí Lâm Đồng Để diễn đàn phát huy tác dụng, theo tôi, học kinh nghiệm rút là: Với vai trò công tác nào, cán bộ, chuyên viên cần phải tìm tòi biện pháp quản lí hiệu nhất, ứng dụng thành tựu khoa học đại công việc, tránh tâm lý ỷ lại, qua chuyện… Ngay từ đầu triển khai ý tưởng thành lập trang web quản lí, triển khai hoạt động chuyên môn, cần có bước thích hợp, chặt chẽ Trong cần trọng đến quy trình, thời gian, phương án triển khai, phối hợp… Cần phải biết phát hiện, quy tụ lực lượng nòng cốt có tâm huyết, kinh nghiệm khả tập hợp, thuyết phục tập thể Từ tạo niềm tin đội ngũ giáo viên Mặt khác Ban quản trị phải gồm thành viên gương mẫu, nỗ, đầu hoạt động DĐ Ngoài vấn đề phải tập thể bàn bạc, thông ủng hộ triển khai Diễn đàn phải mang lại lợi ích thiết thực cho thành viên tham gia Cụ thể giáo viên học sinh cần tìm diễn đàn công cụ, giải pháp, tài liệu…phục vụ tốt cho trình giảng dạy, học tập Chỉ có vậy, thành viên nhiệt tình tham gia đóng góp xây dựng diễn đàn, DĐ hoạt động lâu dài Thực tế, có DĐ hình thành không trì Ngoài ra, cần phải tranh thủ ủng hộ tập thể, từ lãnh đạo Sở GDĐT, lãnh đạo nhà trường hết lực lượng giáo viên môn Ngay từ đầu, DĐ vật lí GD Lâm Đồng giám đốc Sở GDĐT lúc cô Nguyễn Thị Anh Phương ủng hộ có thư gửi đến toàn thể GV vật lí Lâm Đồng Trong sáu năm hoạt động, tính đến hết học kì I năm học 2015 – 2016, từ chủ yếu đóng góp giáo viên vật lí tỉnh, DĐ thu số tiền: 169.959.500đ phục vụ cho hoạt động DĐ với số chi 134.832.000đ Tính đến ngày 15/7/2016, Diễn đàn Vật lý GD Lâm Đồng có 137.505 thành viên toàn quốc với 400.186 lượt truy cập cho 4501 chủ đề 9501 viết Hàng ngày DĐ có hàng trăm thành viên truy cập, thời điểm có số thành viên ghé thăm kỷ lục 3461 người 15 Minh họa thu chi tài Diễn đàn cho hoạt động năm học 2013 - 2014 Kết luận Nhận thức rõ tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT dạy học, từ năm 2008 Bộ GDĐT có Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 Tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục giai đoạn 20082012 Kể từ đến CNTT tiến bước dài trở nên thiếu giảng dạy, học tập quản lí giáo dục Sau nhiều nổ lực tìm tòi, vào đầu năm học 2010 – 2011, môn Vật lí thuộc phòng Giáo dục Trung học Sở GDĐT Lâm Đồng thành lập Trang Diễn đàn Vật lý Giáo dục Lâm Đồng (vatlylamdong.com) Kể từ đến nay, trải qua sau năm học DĐ khẳng định vai trò công cụ quản lí chuyên môn hữu 16 hiệu Diễn đàn nơi để giáo viên học hỏi trao đổi để tự nâng cao trình độ chuyên môn thuận tiện hiệu nhờ khối lượng lớn tài nguyên chia sẻ giáo viên nhiều kinh nghiệm Ngày 31/10/2014 Bắc Giang, Tập đoàn Viễn thông Quân đội Viettel phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) công bố trang mạng giáo dục “Trường học kết nối” địa website http://truonghocketnoi.edu.vn, hệ thống hỗ trợ tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn lĩnh vực GD&ĐT qua mạng thông tin trực tuyến Trong hoàn cảnh đó, trang DĐ vatlylamdong.com trở nên phận kết nối với “Trường học kết nối” để mở rông tang cường hoạt động chuyên môn cho môn vật lý bô môn khác Sở GDĐT Lâm Đồng Để trang Diễn đàn phát huy hiệu tốt tương lai, Ban quản trị DĐ nhiều việc phải làm, có việc quảng bá rông rãi thu hút nhiều giáo viên tỉnh nói chung giáo viên vật lí nói riêng tham gia Diễn đàn sâu vào nội dung chuyên môn, hỗ trợ tốt cho giáo viên học sinh việc dạy học vật lí trọng vào phát triển lực phẩm chất học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo./ Ý kiến lãnh đạo phòng GDTrH Đà Lạt, ngày 15 tháng năm 2016 Người báo cáo Nguyễn Quốc Túy HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SỞ GDĐT LÂM ĐỒNG XÉT DUYỆT, ĐÁNH GIÁ 17 18 ... năm học đồng thời tổng kết hoạt động vào cuối năm học hay Hội Nghị DĐ 3.2 Quản lí hoạt động chuyên môn diễn đàn Có nhiều chuyên mục hoạt động, quản lí chuyên môn diễn đàn, nhiên quy nội dung là:... vatlylamdong.com Các tổ chuyên môn vật lí THCS, THPT thông báo đời trang diễn đàn phương cách tham gia vào thành viên diễn đàn quy định hoạt động diễn đàn Ban quản Một phần giao diện Diễn đàn Vật lý Giáo... Ban quản trị, ban điều hành tiểu ban Dưới điều hành chuyên viên bô môn, phận quản lí hoạt động diễn đàn thành lập gồm giáo viên cốt cán nhiệt tình, giàu kinh nghiệm: Ban quản trị diễn đàn; Ban