de va dap an thi hsg ngu van 8 hay 18588 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Bình Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên Thái Bình Năm học 2008 - 2009 Môn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1. (3,0 điểm) Trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt Nam độc lập, Bác Hồ tha thiết căn dặn: Non sông Việt Nam có trở nên t ơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em. Em suy nghĩ gì về lời căn dặn của Bác? Câu 2. (3,0 điểm) Cảm nhận của em về những câu thơ sau trong Truyện Kiều của Nguyễn Du: - Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm một vài bông hoa. - Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. (Ngữ văn 9 - Tập một) Câu 3. (4,0 điểm) Trong văn bản Tiếng nói của văn nghệ, Nguyễn Đình Thi viết: Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu m ợn ở thực tại. Nhng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ. Anh gửi vào tác phẩm một lá th, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh . (Ngữ văn 9 - Tập hai) Bằng sự hiểu biết về truyện ngắn Làng, em hãy làm sáng tỏ điều mới mẻ, lời nhắn nhủ mà nhà văn Kim Lân muốn đem góp vào đời sống. --- Hết --- Họ và tên thí sinh: Số báo danh: . Đề chính thức Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Bình Kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên Thái Bình Năm học 2008 - 2009 Hớng dẫn chấm và biểu điểm Môn Ngữ văn Câu 1. (3,0 điểm) A. Yêu cầu: 1. Về kĩ năng: Học sinh biết làm bài nghị luận xã hội: ý tứ rõ ràng, mạch lạc, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, dẫn chứng cụ thể, sinh động. Không mắc lỗi diễn đạt, chính tả . 2. Về kiến thức: Đây là dạng đề mở, vì vậy học sinh có thể trình bày những cách suy nghĩ khác nhau xung quanh vấn đề cần nghị luận. Có thể có những cách lập luận khác nhau, nhng về cơ bản phải hớng đến những ý sau: - Bằng những hình ảnh đẹp, Bác Hồ đã căn dặn: + Công học tập của học sinh hôm nay sẽ ảnh hởng đến tơng lai đất nớc. + Động viên, khích lệ học sinh ra sức học tập tốt. - Lời dặn của Bác đã nói lên đợc tầm quan trọng của việc học tập đối với tơng lai đất nớc, bởi: + Học sinh là ngời chủ tơng lai của đất nớc, là ngời kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nớc của cha ông mình. + Một thế hệ học sinh tích cực học tập và rèn luyện hôm nay hứa hẹn thế hệ công dân tốt, có đủ năng lực, phẩm chất làm chủ đất nớc trong tơng lai. Vì vậy, việc học tập là rất cần thiết. + Để tiến kịp sự phát triển mạnh mẽ của thế giới, sánh vai với các cờng quốc năm châu, nớc Việt Nam không thể không vơn lên mạnh mẽ về khoa học kĩ thuật. Do vậy, học tập là tiền đề quan trọng tạo nên sự phát triển. + Việc học tập của thế hệ trẻ có ảnh hởng đến tơng lai đất nớc đã đợc thực tế chứng minh (nêu gơng xa và nay). - Để thực hiện lời dặn của Bác, học sinh phải xác định đúng động cơ học tập, nỗ lực phấn đấu vơn tới chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức. - Thực hiện lời dặn của Bác là chúng ta thể hiện tình cảm kính yêu với ngời cha già dân tộc và thể hiện trách nhiệm của mình đối với đất nớc. B. Cách cho điểm: - Điểm 3: Đáp ứng hầu hết các yêu cầu nói trên, có thể mắc một vài lỗi nhỏ. - Điểm 2: Đáp ứng đợc 2/3 yêu cầu nói trên, còn mắc một số lỗi, cha chú ý dẫn chứng, lập luận còn vụng. - Điểm 1: Đáp ứng 1/3 yêu cầu nêu trên, còn mắc nhiều lỗi, cha biết lập luận. - Điểm 0: Không viết gì hoặc viết không liên quan đến đề. Câu 2. (3,0 điểm) A. Yêu cầu: 1. Về kĩ năng: Học sinh biết cách làm bài nghị luận văn học về thơ. Văn viết trôi chảy, cảm xúc, thể hiện đợc t chất văn chơng. Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả . 2. Về kiến thức: Học sinh có thể có cách trình bày khác Onthionline.net đề thi Văn – tiếng việt học sinh giỏi Lớp (Thời gian: 150 phút) Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm) Câu 1: Nhật kí tù đợc sáng tác chữ gì? A Chữ hán c Song thất lục bát B Thất ngôn tứ tuyệt D Thất ngôn bát cú Câu 2: Trong thơ sau Hồ Chí Minh, thơ không xuất hình ảnh trăng sáng ? A Tin thắng trận C Cảnh khuya B Rằm tháng riêng D Chiều tối Câu 3: “Minh nguyệt” có nghĩa ? A Trăng sáng C Trăng soi B.Trăng đạp D Ngắm trăng Câu Hai câu thơ “ Nhân hớng song tiền khán minh nguyệt – Nguyệt tòng song khách khán thi gia” sử dụng biện pháp nghệ thuật ? A.ẩn dụ C So sánh B Hoán dụ Đối xứng Câu Nêu hiểu biết em cách sử dụng nghệ thuật hai câu thơ sau: “ Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời qua lăng” Phần II- Tự luânh ( đ) Phân tích thơ cảm tác vào nhà ngục Quảng Đông Phan Bội Châu Đáp án môn Văn – tiếng việt Lớp I –Phần trắc nghiệm ( đ) Câu 1, 2, 3, câu 0,5 điểm, câu 5: ( đ) Câu 1: A (0,5đ) Câu 2: D ( 0,5đ) Câu 3: A ( 0,5đ) Câu 4: D ( 0,5đ) Câu Nghệ thuật ẩn dụ ( 0,5đ) Phân tích đợc nội dung ,tác dụng nghệ thuật ( 1,5đ) - Nội dung: Mặt trời qua lăng hình ảnh mặt trời thật Mặt trời lăng hình ảnh Bác Hồ Onthionline.net - Tác dụng: Tác giả mợn hình ảnh mặt trời để nói Bác; để nói Bác Hồ qua đời, nhà thơ viết: Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên, cách nói thực: Bác qua đời rồi, song không muốn nghic nh vậy, Bác còn, nằm ngủ chút thôi, ngời lại dậy trò chuyện * Yêu cầu: - Nắm đợc hoàn cảnh đời, nội dung, nghệ thuật thơ: Tâm huyết cụ Phan Bội Châu để lại cho đồng bào, đồng chí * Cụ thể 1/ Mở ( 1đ) * Hoàn cảnh đời thơ: - Cuối kỷ XIX, khởi nghĩa chống thực dân Pháp miền lần lợt dập tắt -Các sĩ phu yêu nớc bị đàn áp, bắt giam - Năm 911 Cụ Phan bị kết án tử hình vắng mặt, năm 1912 cụ bị bọn quân phiệt Quảng Đông, Trung Quốc bắt giam - Năm 1914 cụ viết Ngục Trung Th, nghi lại điều tâm huyết để lại cho đồng bào đồng chí Bài “ Cảm tác vào nhà ngục Quảng Đông” trích từ tác phẩm để tự động viên, an ủi lúc xa lỡ vận Thân ( 4đ) - Mỗi phần bố cục (1đ) + Phân tích thơ: (Theo cách phân tích thơ thất ngôn bát cú đờng luật) + Hai câu đề ( 1đ) “Vẫn hào kiệt phong lu Chạy mỏi chân tù” Đây lời khẳng định hùng hồn tâm thế, t ngời anh hùng lúc xa cơ, chẳng may lâm vào cảnh lao tù: ( Hào kiệt: Ngời tài giỏi, trí lớn), ngời chiến sỹ cách mạng đờng đấu tranh đầy chông gai, gian khổ, lúc bị địch bắt giam coi chốn lao tù dừng chân nghỉ tạm - Nhịp thơ mạnh mẽ, cách dùng điệp từ “ Vẫn”, ẩn dụ so sánh “ Chạy mỏi chân tù” Hai câu thơ thể phong thái đờng hoàng, tự tin + Hai câu thực: (1đ) “ Đã khách không nhà bốn biển Lại ngời có tội năm châu” - Tả thực tình cảnh Cụ Phan lúc sống lu vong nớc để hoạt động cách mạng, bị thực dân Pháp truy lã nơi - Cụ Phan phải đơng vàn khó khăn, bất chấp hy sinh cho nghiệp giải phóng dân tộc - Cuộc đời đầy sóng gió Cụ gắn liền với cảnh ngộ đồng bào, đất nớc + Hai câu luận: (1đ) “ Bủa tay ôm chặt bồ tinh tế Mở miệng cời tan oán thù” - Khẩu khí bậc đại trợng phu: Lý tởng lo đời, giúp dân, khinh bang tế thế, dù lâm vào cảnh lao tù lý tởng không thay đổi - Lý tởng cao động viên ngời chiến sỹ giữ vững khí tiết cứng cỏi bất chấp trớc kẻ thù - Nghệ thuật đổi chỉnh, từ ngữ khoa trơng tạo âm hởng hào hùng, nâng cao giá trị ngời +Hai câu kết (1đ) Onthionline.net “ Thân còn, nghiệp Bao nhiêu nguy hiểm sợ đâu” - Khẳng định chí khí vững vàng không chuyển nổi: Còn sống tiếp tục chiến đấu - Bất chấp nguy hiểm, ngẩng cao đầu trớc quân thù - Lời tuyên ngôn có sức thuyết phục lòng ngời Kết luận ( 1đ) - Khái quát lại nội dung, nghệ thuật thơ - Cảm xúc thân tác giả Tuyển tập đề thi HSG các tỉnh TUYỂN TẬP ĐỀ THI HSG NGỮ VĂN 8 ĐỀ 1 : ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG VÒNG I NĂM HỌC: 2009 – 2010 Môn: Ngữ văn 8 (Thời gian làm bài: 120 phút) CâuI (2đ) Đọc đoạn văn: “Tôi lắng nghe tiếng hai cây phong rì rào, tim đập rộn ràng vì thảng thốt và vui sướng, rồi trong tiếng xào xạc không ngớt ấy, tôi cố tình hình dung ra những miền xa lạ kia.(1) Thuở ấy có một điều tôi chưa hề nghĩ đến: ai là người trồng hai cây phong trên đồi này? (2) Người vô danh ấy đã ước mơ gì, đã nói những gì khi vùi hai gốc cây xuống đất, người ấy đã áp ủ những niềm hi vọng gì khi vun xới chúng nơi đây, trên đỉnh đồi cao này?(3). (Hai cây phong – Ai-ma-Tốp) Thực hiện các yêu cầu sau: 1. Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu (1) rồi gọi tên. 2. Tìm các từ tượng thanh có trong đoạn văn. 3. Xác định các phương thức biểu đạt được kết hợp trong đoạn văn. 4. Trong đoạn văn trên có câu nào là câu nghi vấn. Câu II (2đ) Phân tích cái hay của hai câu thơ sau: “Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng trong nghiên sầu” (Ông đồ – Vũ Đình Liên) Câu III (6đ) Cảm nhận của em về nhân vật Lão Hạc trong truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao. Hết 1 Tuyển tập đề thi HSG các tỉnh ĐỀ 2 : PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TĨNH GIA Môn Ngữ văn - Lớp 8 Năm học 2008-2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể giao đề) Thí sinh không phải chép lại đề vào Tờ giấy thi ! Câu 1 ( 5 điểm). Qua bài thơ Tức cảnh Pác Bó (Ngữ văn 8, tập II) có thể thấy rõ Bác Hồ cảm thấy vui thích, thoải mái khi sống giữa thiên nhiên. Nguyễn Trãi cũng đã từng ca ngợi “thú lâm tuyền” trong bài thơ Côn Sơn ca (Ngữ văn 7, tập I) mà em đã được học. Em hãy cho biết “thú lâm tuyền” (từ Hán Việt: lâm là rừng, tuyền là suối) ở Nguyễn Trãi và ở Hồ Chí Minh có gì giống và khác nhau ? Câu 2 ( 2 điểm). Thêm dấu thích hợp cho các trường hợp sau đây : a) Cả nước hành quân theo xe đại bác Đồng chí thương binh Tưởng nghe có bước chân mình Bước của bàn chân đã mất. (Chính Hữu) 2 Tuyển tập đề thi HSG các tỉnh b) Hãy nghĩ kĩ điều này, En-ri-cô ạ Trong đời con có thể trải qua những ngày buồn thảm, nhưng ngày buồn thảm nhất tất sẽ là ngày mà con mất mẹ . Thôi, trong một thời gian con đừng hôn bố bố sẽ không thể vui lòng đáp lại cái hôn của con được. (Ét-môn-đô đơ A-mi-xi) c) Tớ đang có một âm mưu này, Trang ạ. Rất thú vị nhé ! (Trần Hoài Dương Câu 3 (3 điểm). Cho đoạn văn sau : “Xưa nay người giỏi dùng binh là ở chỗ hiểu biết thời thế. Được thời và có thế, thì biến mất thành còn, hoá nhỏ thành lớn ; mất thời không thế, thì trở mạnh ra yếu, đổi yên làm nguy, chỉ ở trong khoảng trở bàn tay thôi. Nay các người không rõ thời thế, chỉ giả dối quen thân há chẳng phải là dạng thất phu đớn hèn, sao đủ nói chuyện việc binh được”. (Nguyễn Trãi) Có bạn cho rằng đoạn văn trên được kết cấu theo kiểu trình bày diễn dịch. Lại có bạn cho rằng đoạn văn trên được kết cấu theo kiểu trình bày quy nạp. Và cũng có ý kiến cho rằng đây là đoạn được kết cấu theo kiểu trình bày tổng – phân – hợp… Ý kiến của em thế nào ? Hãy lí giải. Câu 4 (10 điểm). Kỉ niệm sâu sắc về một người bạn đã cùng học (cùng chơi) với em. HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2008-2009 3 Tuyển tập đề thi HSG các tỉnh Môn Ngữ văn Lớp 8 Câu 1 ( 5 điểm). Trả lời được một số ý cơ bản : - Bài thơ cho ta thấy Bác Hồ cảm thấy vui vẻ, thoải mái, thích thú khi được sống giữa non xanh nước biếc. Niềm vui thích đó, người xưa gọi là “thú lâm tuyền”(1 đ). - Trong thơ cổ có cả một mảng sáng tác về “thú lâm tuyền” (1 đ). + Nguyễn Bỉnh Khiêm đã từng viết : Trúc biếc nước trong ta sẵn có Phong lưu rất mực khó ai bì. + Nguyễn Trãi trong bài Côn Sơn ca nổi tiếng đã viết rằng : Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai. Côn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi trên đá như ngồi chiếu êm - Yêu thiên nhiên là một nét đặc trưng bản chất con người Hồ Chí Minh, chỉ có điều “thú lâm tuyền” của Người có những nét giống và khác so với Nguyễn Trãi (0,5 đ) : + Giống nhau : Cả hai đều thích hoà hợp với thiên nhiên, cảnh vật, đều vui thú với đề kiểm tra học kỳ II năm học 2009 - 2010 môn văn 8 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) đề lẻ Câu 1: ( 2 điểm) Bài thơ Tức cảnh Pác Bó của Bác đợc sáng tác trong hoàn cảnh nào? Bài thơ thuộc thể thơ gì? Câu 2( 2 điểm) Lý Công Uẩn viết bài Chiếu dời đô bày tỏ ý định gì? Tại sao ông lại chọn Thành Đại La làm kinh đô mới? Câu 3: ( 6 điểm ) Thuyết minh về một loài cây mà em yêu quý? Đáp án đề lẻ Câu1: ( 2 điểm) - Bài thơ Tức cảnh Pác Bó của Bác đợc sáng tác năm 1941. Sau những năm bôn ba hoạt động ở nớc ngoài bác Hồ trở về Tổ quốc trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng, Ngời sống và làm việc ở hang Pác Pó bài thơ đợc ra đời từ đó. - Bài thơ thuộc thể loại thất ngôn tứ tuyệt. Câu2: ( 2 điểm ) - Lý Công Uẩn viết bài Chiếu dời đô bày tỏ ý định dời đô từ Hoa L về thành Đại La. 1 - Ông chọn Thành Đại La làm kinh đô mới vì đây là chốn tụ hội bốn phơng, nơi trung tâm đất trời, có thế đất rộng và bằng phẳng Câu 3 : ( 6 điểm) Thuyết minh đợc nguồn gốc, đặc điểm, lợi ích kinh tế, tinh thần của loài cây mà em yêu quý. 2 đề kiểm tra học kỳ II năm học 2009 - 2010 môn văn 8 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) đề chẵn Câu 1 ( 2 điểm) : Bài thơ Khi con tu hú của Tố Hữu đợc sáng tác trong hoàn cảnh nào? Nêu nội dung chính của bài thơ? Câu 2 ( 2 điểm) :Lý Công Uẩn viết bài Chiếu dời đô bày tỏ ý định gì? Vì sao? Bài chiếu đợc viết vào thời gian nào? Câu 3: ( 6 điểm ): Thuyết minh về một loài cây mà em yêu quý? Đáp án đề chẵn Câu1: ( 2 điểm) - Bài thơ Khi con tu hú của Tố Hữu đợc sáng tác trong khi Tố Hữu mới bị bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ Huế. - Nội dung chính: Lòng yêu cuộc sống và niềm khát khao tự do cháy bỏng của ngời chiến sĩ cách mạng trong cảnh bị tù đày. Câu2: ( 2 điểm) 1 - Lý Công Uẩn viết bài Chiếu dời đô bày tỏ ý định dời đô từ Hoa L về thành Đại La.Vì kinh đô cũ không còn phù hợp nữa mà phải dời đô về Thành Đại La nơi trung tâm đất trời, nơi hội tụ bốn phơng - Bài chiếu đợc viết vào năm 1010. Câu 3: ( 6 điểm) Thuyết minh đợc nguồn gốc, đặc điểm, lợi ích kinh tế, tinh thần của loài cây mà em yêu quý. 2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm : 01 trang) Câu (3,0 điểm) “Nếu ngày sống bạn bị nhuốm màu đen, cầm bút vẽ cho lấp lánh.” Suy nghĩ anh/chị câu nói trên? Câu (7,0 điểm) Bàn thơ, Chế Lan Viên cho rằng: “Thơ cần có hình cho người ta thấy, có ý cho người ta nghĩ cần có tình để rung động trái tim.” Anh/ chị hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ qua thơ Cảnh ngày hè Nguyễn Trãi Đọc Tiểu Thanh kí (Độc Tiểu Thanh kí) Nguyễn Du Hết -Họ tên thí sinh: ………………………………Số báo danh: ………………….…… Chữ kí giám thị 1:……………………… Chữ kí giám thị 2: ……… …… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2015 – 2016 MÔN NGỮ VĂN Đáp án gồm: 04 trang A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng cần đáp ứng yêu cầu hướng dẫn chấm, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi cho lẻ đến 0,25 điểm không làm tròn số B YÊU CẦU CỤ THỂ Câu (3,0 điểm) a.Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội với bố cục rõ ràng, mạch lạc, hành văn trôi chảy, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận…dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc b Yêu cầu kiến thức: Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ yêu cầu sau : Ý Nội dung Điểm Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Giải thích nội dung câu nói - “Cuộc sống bị nhuốm màu đen”: Chỉ sống tối tăm, gặp nhiều sóng gió, khổ đau, bất hạnh, không hy vọng - “Cầm bút vẽ cho lấp lánh” (tạo nên bầu trời đêm thật đẹp): chủ động, tìm hướng khắc phục với tinh thần lạc quan biến đau khổ thành niềm vui, thành công hạnh phúc - Ý nghĩa: Dẫu sống có tối tăm, đau khổ, bất hạnh đến đâu, người cần chủ động thay đổi, làm cho sống tốt đẹp Lí giải vấn đề - Cuộc sống có nhiều chông gai, thử thách, bất trắc yếu tố khách quan, chủ quan mang đến với tác động rủi ro, khiến người cảm thấy đau khổ, tuyệt vọng - Dù sống có đen tối, khổ đau người không bi quan, buông xuôi, đầu hàng số phận Trong khó khăn, thử thách, người nhận thấy rõ điểm mạnh, điểm yếu mình, có điều kiện luyện lĩnh, rút nhiều học kinh nghiệm,… làm tiền đề cho thành công, hạnh phúc sau - Con người cần tin tưởng vào khả thân, tự định sống Bằng nỗ lực cố gắng, dũng cảm vượt qua thử thách, khổ đau, với ước mơ, hoài bão suy nghĩ, hành động tích cực, người phải hướng phía trước để làm thay đổi 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 1,25 0,25 0,25 0,50 đời ngày tốt đẹp - Nếu không dám đương đầu vượt qua thất bại, khổ đau người bị nhấn chìm, gục ngã, sống bất hạnh tăm tối (Học sinh chọn dẫn chứng tiêu biểu minh họa cho ý trên) Bàn luận, mở rộng vấn đề - Khẳng định ý kiến đắn, sâu sắc, lời gợi mở, nhắc nhở phương châm sống tích cực đứng trước khó khăn, thử thách sống - Phê phán người ý chí, tinh thần vượt khó, sống yếu đuối, cam chịu…hoặc có hành động việc làm nhằm thoát khỏi hoàn cảnh sống đen tối theo theo hướng tiêu cực Liên hệ thân, rút học nhận thức hành động 0,25 0,50 0,25 0,25 0,25 Câu (7,0 điểm) a.Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt thao tác lập luận - Biết cách chọn phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận - Bài viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Điểm Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Giải thích - Thơ cần có hình: Thơ cần có hình ảnh (thiên nhiên, sống, người…) để biểu cảm xúc, tư tưởng nhà thơ Đây phương diện hình thức thơ - Thơ cần có ý: (ý nghĩa nội dung, tư tưởng thi phẩm); có tình (tình cảm, cảm xúc) Đây phương diện nội dung thơ - Ý nghĩa câu nói: tác phẩm thơ cần có kết hợp hài hòa hình, ý, tình (hình ảnh, tư tưởng, tình cảm, cảm xúc…) Hay nói ... hùng hồn tâm thế, t ngời anh hùng lúc xa cơ, chẳng may lâm vào cảnh lao tù: ( Hào kiệt: Ngời tài giỏi, trí lớn), ngời chiến sỹ cách mạng đờng đấu tranh đầy chông gai, gian khổ, lúc bị địch bắt... ôm chặt bồ tinh tế Mở miệng cời tan oán thù” - Khẩu khí bậc đại trợng phu: Lý tởng lo đời, giúp dân, khinh bang tế thế, dù lâm vào cảnh lao tù lý tởng không thay đổi - Lý tởng cao động viên ngời... +Hai câu kết (1đ) Onthionline.net “ Thân còn, nghiệp Bao nhiêu nguy hiểm sợ đâu” - Khẳng định chí khí vững vàng không chuyển nổi: Còn sống tiếp tục chiến đấu - Bất chấp nguy hiểm, ngẩng cao