de va dap an thi hsg vong huyen mon sinh hoc 8 75483 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...
Uỷ ban ND huyện Mỹ Hào Phòng GD & ĐT Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 8 Môn: Toán Năm học: 2009 2010 Thời gian: 120phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2 điểm) Giải các phơng trình sau: a. 2x(x 1) 3 x(2x 5) 7 + = + b. 2 4x 7x 3 0 + = c. x x 2 x 1 2 x + = + d. 5x 3 1 x = Câu 2: (1 điểm) Cho 3 f(x) x 3x m= + (m là tham số) 2 g(x) (x 1)= Xác định m để f(x) chia hết cho g(x) Câu 3:(2 điểm) Cho x y A 1 xy = + ; y z B 1 yz = + ; z x C 1 zx = + Chứng minh rằng A B C A.B.C + + = Câu 4: (4 điểm) Cho hình vuông ABCD. Gọi E là một điểm trên cạnh BC. Qua A kẻ Ax vuông góc với AE. Ax cắt CD tại F. Trung tuyến AI của AEF cắt CD ở K. Đờng thẳng kẻ qua E, song song với AB cắt AI ở G. Chứng minh a. AE = AF b. EGKF là hình thoi c. 2 AF FK.FC= d. Khi E thay đổi trên BC, chứng minh EK = BE + DK và chu vi EKC không đổi Câu 5: (1 điểm) Tìm số d của phép chia S : 5 trong đó = + + + + n n n n S 1 2 3 . 8 với n là số tự nhiên lẻ F K I E G x D C B A Đáp án và thang điểm Câu Đáp án T. điểm 1 a. 1 x 1 4 = 0,5 điểm b. x 1= ; 3 x 4 = 0,5 điểm c. ĐKXĐ x 1 ; x 2 x = 4 0,5 điểm d. 2 x 3 = ; 1 x 2 = 0,5 điểm 2 Đặt phép chia 3 x 3x a + 2 x 2x 1 + - 3 2 x 2x x + x 2+ 2 2x 4x a + - 2 2x 4x 2 + a 2 f(x) g(x) a 2 0 a 2 = =M (Hs có thể giải bằng phơng pháp hệ số bất định hoặc một cách khác) 1,0 điểm 3 * Tính 2 (x z)(y 1) A B (1 xy)(1 yz) + + = + + * Tính 2 (x z)(y 1) z x A B C (1 xy)(1 yz) 1 zx + + + = + + + + (x y)(y z)(z x) A.B.C (1 xy)(1 yz)(1 zx) = = + + + 2,0 điểm 4 a. ABE ADF = (g.c.g) AE AF = 1,0 điểm b. * AEF vuông cân ở A nên AI EF * IEG IFK = (g.c.g) IG IK = 1,0 điểm * EGFK có hai đờng chéo bằng nhau cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng đồng thời hai đờng chéo vuông góc với nhau nên là hình thoi c. ã ã o KAF ACF 45= = ; $ F chung Vậy AKF CAF : (g.g) 2 AF KF AF KF.CF CF AF = = 1,0 điểm d. Ta có EGFK là hình thoi KE KF KD DF KD BE = = + = + => Chu vi EKC bằng KC CE EK KC CE KD BE 2BC+ + = + + + = không đổi 5 = + + + + + + + n n n n n n n n S 1 5 (2 8 ) (3 7 ) (4 6 ) Do n lẻ nên + + = +M M n n n n 2 8 (2 8) 10 2 8 5 Tơng tự + n n 3 7 và + n n 4 6 đều chia hết cho 5 S chia 5 d = n 1 1 1,0 điểm onthionline.net Phòng giáo dục Huyện bá thước Đề thức đề thi học sinh giỏi lớp cấp huyện Năm học 2006-2007 Môn : sinh học ( Thời gian làm 150 phút ) Câu 1: (2 điểm) a) Sắp xếp kiện sau cho phù hợp với đường chất dinh dưỡng: A Tĩnh mạch chủ B Mao mạch ruột C Tĩnh mạch cửa gan D Tâm nhĩ phải b) Sắp xếp kiện sau cho phù Phũng giỏo dục đề thi học sinh giỏi lớp cấp huyện Huyện bỏ thước Đề chớnh thức Năm học 2006-2007 Mụn : sinh học ( Thời gian làm 150 phỳt ) Cõu 1: (2 điểm) a) Sắp xếp cỏc kiện sau đõy cho phự hợp với đường chất dinh dưỡng: A Tĩnh mạch chủ B Mao mạch ruột C Tĩnh mạch cửa gan D Tõm nhĩ phải b) Sắp xếp cỏc kiện sau đõy cho phự hợp với đường nước tiểu: A ống đỏi B Thận C Búng đỏi D ống dẫn nước tiểu Cõu 2: (2 điểm) Hóy ghộp cho phự hợp cấu tạo chức phận từ cỏc kiện cho đõy: Màng cứng A Điều tiết để nhỡn rừ Thể thủy tinh B Tạo buồng tối Màng lưới C Bảo vệ cầu mắt Màng mạch D Nhận kớch thớch ỏnh sỏng màu sắc Cõu 3: (1 điểm) Những điểm nờu sau đõy, điểm chức enzim amilaza: A Xỳc tỏc chuyển húa Lipớt thành Glixờrin axớt bộo B Sỏt trựng đường ruột C Xỳc tỏc quỏ trỡnh chuyển húa tinh bột thành đường D Xỳc tỏc quỏ trỡnh chuyển húa Prụtờin thành axớt amin Cõu 4: (3 điểm) a) Một người kộo vật nặng 10 kg từ nơi thấp lờn độ cao 8m thỡ cụng sinh bao nhiờu ? A 50 J; B 500J C 1000J; D 800J onthionline.net b) Giải thớch ý em cho đỳng? Cõu 5: (4 điểm) a) Cấu tạo chức hồng cầu? b) Cơ chế tượng đụng mỏu ? Cõu 6: (4 điểm) Một người hụ hấp bỡnh thường 18 nhịp/ phỳt, nhịp hớt vào với lượng khớ 420 ml Khi người tập luyện hụ hấp sõu 12 nhịp/ phỳt, nhịp hớt vào 620 ml khụng khớ a) Tớnh lưu lượng khớ lưu thụng, khớ vụ ớch khoảng chết, khớ hữu ớch phế nang người hụ hấp thường hụ hấp sõu? b) So sỏnh lượng khớ hữu ớch hụ hấp thường hụ hấp sõu? c) ý nghĩa việc hụ hấp sõu? ( Biết lượng khớ vụ ớch khoảng chết nhịp hụ hấp 150 ml ) Cõu 7: (4 điểm) a) Nờu chức cỏc bào quan: Lưới nội chất, Ribụxụm, Ti thể, Trung thể ? b) Điểm khỏc tế bào thực vật tế bào động vật ? Trong tế bào động vật: phận quan trọng tế bào phận ? Vỡ sao? Họ tờn thớ sinh: ……………………….…………… SBD (Đề thi gồm trang) phũng giỏo dục bỏ thước Kỳ thi học sinh giỏi lớp cấp huyện Ngày 18 thỏng năm 2007 Cõu a) b) Cõu hướng dẫn chấm mụn : sinh học 1: (2 điểm) B C A D B D C A 2: (2 điểm) (C); (A); (D); (Mỗi ý ghộp đỳng cho 0,5 điểm.) Cõu 3: (1 điểm) ý- C (1,0 điểm) (1,0 điểm) (B) (1,0 điểm) Cõu 4: (3 điểm) a) Đỏp ỏn: D (1,0 điểm) b) Giải thớch: Gọi cụng sinh để kộo vật A Ta cú: A = F.s (1,0 điểm) Theo ta cú: 10 kg thỡ trọng lượng F = 100N thay vào ta cú : onthionline.net A = 100.8 = 800 (J) (1,0 điểm) Cõu 5: (4 điểm) a, Cấu tạo, chức hồng cầu (2,0 điểm) + Cấu tạo: Là tế bào khụng nhõn đường kớnh 7-8 µ m độ dày 1-2 µ m - Hỡnh dạng: Là tế bào hỡnh đĩa lừm mặt ( tăng diện tớch tiếp xỳc) (0,25 điểm) - Thành phần chủ yếu Hb + Sắc đỏ cú chứa sắt khụng cú nhõn (0,25 điểm) + Chức năng: Vận chuyển ễxi từ phổi đến cỏc tế bào ( liờn kết lừng lẽo ) (0,5 điểm) - Vận chuyển CO2 từ tế bào tim lờn phổi thải (0,5 điểm) - Hồng cầu kết hợp chặt chẽ với CO - Mụi trường bị CO làm cản trở việc tạo khớ thể với mụi trường thể bị ngộ độc (0,5 điểm) b, Cơ chế đụng mỏu : (2,0 điểm) Hồng cầu Tế bào mỏu: Bạch cầu - Thành phần mỏu: Tiểu cầu Huyết tương: 90%, H2O 10% gồm cỏc chất khỏc ; + ++ Na , Ca (0,5 điểm) * Quỏ trỡnh: Cỏc yếu tố trờn tham gia vào quỏ trỡnh đụng mỏu tạo nờn sợi huyết cục mỏu, bịt kớn lại vết thương - Cơ chế: + Khi mạch mỏu vỡ tỏc dụng enzim tiểu cầu giải phúng cung cấp từ gan Ca++ Chuyển Fibrinozen hũa tan Sợi Fibrin khụng hoàn toàn tan chộo thành mạng lưới giữ chặt cỏc yếu tố đặc trưng tạo thành cục mỏu đụng (1,5 điểm) - HS vẽ sơ đồ SGK (0,5 điểm) - Nếu HS vẽ sơ đồ sau tốt (0,5 điểm) H/C onthionline.net Tế bào Bạch cầu Tiểu cầu Mỏu Ca++ , K+, Na+ Huyết tương Pr ( hũa tan) mỏu đụng enzim Pr khụng tan cục Cõu 6: (4 điểm) a/ Theo đề ra, người ta hụ hấp bỡnh thường khớ lưu thụng phỳt : 18.420 = 7560 (ml) (1,0 điểm) - Lưu lượng khớ khoảng chết mà người đú hụ hấp thường ( vụ ớch ): 18.150 = 2700 (ml) (0,5 điểm) - Lượng khớ hữu ớch phỳt hụ hấp thường là: 7560 – 2700 = 4500 (ml) (0,5 điểm) b/ Khi người đú hụ hấp sõu: - Lưu lượng khớ lưu thụng là: 12.620 = 7460 (ml) (0,5 điểm) - Lưu lượng khớ vụ ớch khoảng chết là: 12.150 = 1800 (ml) (0,5 điểm) - phỳt người đú hụ hấp sõu với lưu lượng khớ : 7460 – 1800 = 5660 (ml) (0,5 điểm) d/ Lượng khớ hụ hấp sõu hụ hấp thường là: 5660 – 4500 = 1160 (ml) (0,5 điểm) Cõu 7: (4 điểm) Vẽ chớnh xỏc (1,0 điểm) rừ ràng cấu tạo màng gồm lớp + lớp Pr ngoài, lớp lipit trờn màng cú khe hở (1,0 điểm) Khỏc nhau: Tế bào thực vật Tế bào động vật - Màng xenlulụ phõn ứng - Màng Li, Pr nguyờn sinh rừ rệt (0,5 điểm) - Lục lạp, Sắc lạp vụ sắc lạp, HS ghi lạp thể (cho điểm) - Cú khụng bào lớn định - Khụng cú khong bào thẩm thấu tế bào - Khụng cú trung thể - Cú trung thể (Trung tử với trung cầu) (0,5 điểm) onthionline.net - Chất dự trữ Hydratcacbon - Chất dự trữ Glucụzen (0,5 điểm) + Trong tế bào phận quan trọng nhõn, vai trũ di truyền… ( HS trỡnh bày nhõn cú chứa AND ...SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2008 - 2009 M«n thi: SINH HỌC - BẢNG A Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (3,5 điểm). 1) Hãy so sánh quá trình tự nhân đôi của ADN với quá trình tổng hợp ARN. 2) Vì sao mARN được xem là bản sao của gen cấu trúc? Câu 2 (3,5 điểm). 1) Nêu những điểm khác nhau cơ bản giữa đột biến nhiễm sắc thể và đột biến gen. 2) Nếu tế bào lưỡng bội bình thường có 2n NST, thì số NST có trong tế bào của những trường hợp sau là bao nhiêu? a. Thể không nhiễm b. Thể một nhiễm c. Thể ba nhiễm d. Thể ba nhiễm kép e. Tứ bội g. Thể một nhiễm kép Câu 3 (2,0 điểm). 1) Sự di truyền nhóm máu A; B; AB và O ở người do 3 gen sau chi phối: I A ; I B ; I O . Hãy viết các kiểu gen quy định sự di truyền các nhóm máu trên. 2) Người ta nói: Bệnh Đao là bệnh có thể xảy ra ở cả nam và nữ, còn bệnh mù màu và bệnh máu khó đông là bệnh ít biểu hiện ở nữ, thường biểu hiện ở nam. Vì sao? Câu 4 (2,5 điểm). Hãy nêu tóm tắt các bước tiến hành để tạo ra chủng vi khuẩn E.coli sản xuất hoocmôn Insulin dùng làm thuốc chữa bệnh đái tháo đường ở người. Tại sao muốn sản xuất một lượng lớn hoocmôn Insulin ở người, người ta lại chuyển gen mã hoá hoocmôn Insulin ở người vào tế bào vi khuẩn đường ruột (E.coli)? Câu 5 (2,5 điểm). 1) Giới hạn sinh thái là gì? Được xác định và phụ thuộc vào những yếu tố nào? Hình thành trong quá trình nào? 2) Vì sao nói giới hạn sinh thái ảnh hưởng đến vùng phân bố của sinh vật? Câu 6 ( 3,0 điểm). Ở một loài thực vật: Khi lai hai cây thuần chủng với nhau thu được F 1 100% quả bầu dục, ngọt. Cho F 1 tiếp tục giao phấn với nhau, ở F 2 giả thiết thu được tỉ lệ sau đây: 6 quả bầu dục, ngọt : 3 quả tròn, ngọt : 3 quả dài , ngọt : 2 quả bầu dục, chua : 1 quả tròn, chua : 1 quả dài, chua. Hãy biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F 2 . ( Biết mỗi gen quy định một tính trạng). Câu 7 (3,0 điểm). Ở một loài sinh vật, trong quá trình phát sinh giao tử có khả năng tạo ra 1048576 số loại giao tử (khi không xảy ra sự trao đổi chéo và không xảy ra đột biến ở các cặp NST). Nếu các tinh bào bậc 1 và noãn bào bậc 1 của loài sinh vật này có số lượng bằng nhau cùng tiến hành giảm phân đã tạo ra các tinh trùng và các trứng chứa tất cả 1600 NST. Các tinh trùng và trứng tham gia thụ tinh tạo ra 12 hợp tử. Hãy xác định: 1) Bộ NST 2n của loài. 2) Hiệu suất thụ tinh của trứng và của tinh trùng. 1 ĐỀ THI CHÍNH THỨC 3) Số NST mà môi trường cung cấp cho mỗi tế bào mầm sinh dục đực và mầm sinh dục cái để tạo ra số tinh trùng và số trứng trên. Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN KRÔNG NÔ LỚP 9 THCS- NĂM HỌC 201O - 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn : SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: (2.5 điểm) Trình bày khái niệm về cung phản xạ và vòng phản xạ. Nêu các điểm khác nhau giữa cung phản xạ và vòng phản xạ. Câu 2: (3 điểm) Nêu những điểm khác nhau giữa động mạch với tĩnh mạch về cấu tạo và chức năng; Mao mạch là gì? Nêu chức năng của mao mạch và giải thích các đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng của mao mạch (ở người). Câu 3: (1.5 điểm) Nêu cơ chế và giải thích sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào. Câu 4: (1.5 điểm) Phản xạ là gì? Nêu khái niệm và ví dụ về phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện. Câu 5: (2.75 điểm) Có thể sử dụng phép lai phân tích về 2 cặp tính trạng để kiểm tra kiểu gen của một cơ thể nào đó là thuần chủng hay không thuần chủng không? Cho ví dụ và lập sơ đồ lai minh họa. Câu 6: (2.5 điểm) Trình bày nguyên nhân và cơ chế tạo ra thể đa bội (có sơ đồ minh họa). Câu 7: (2.5 điểm) Thế nào là nhiễm sắc thể kép và cặp nhiễm sắc thể tương đồng? Phân biệt sự khác nhau giữa nhiễm sắc thể kép và cặp nhiễm sắc thể tương đồng. Câu 8: (3.75 điểm) Ở cà chua; A: quả đỏ, a: quả vàng; B: lá chẻ, b: lá nguyên. Hai cặp tính trạng về màu quả và về dạng lá di truyền độc lập với nhau. Người ta thực hiện các phép lai sau : + Phép lai 1: P: Quả đỏ lá chẻ X quả vàng lá nguyên; F1: 100% đỏ chẻ. + Phép lai 2: P: Quả đỏ lá nguyên X quả vàng lá chẻ F1: 120 đỏ chẻ : PHÒNG GD & ĐT NGÂN SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn : Tiếng Anh lớp Đề kiểm tra có 03 trang Thời gian làm : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ( Thí sinh không làm vào đề kiểm tra mà làm giấy kiểm tra ) I Tìm từ không nhóm với từ lại (1đ) A.month B.seventh C.ninth D.eighth 2.A.geography B housework C.math D.English 3.A.read B watch C.book D.write 4.A.listening B.working C playing D.morning II Viết từ trái nghĩa từ sau (1đ) 5.black 6.long 7.heavy 8.hungry III Cho dạng động từ ngoặc ( đ) 9.Trang usually (listen ) ………to the teacher in the class 10 Nam (look ) ……………… out of the window at the moment 11.Where’s your father ? He (be)………… in the bathroom 12…………your children (go)………… to school by bus everyday? 13.There ( be) ………many flowers in our garden 14.Every day Mr.Hung (not drive) …………….to work 15 What is Mai ( do) ………….now? 16.We are tired and we’d like ( sit) …….down IV Mỗi câu sau có lỗi sai , sửa lại cho đúng(1,5 đ) 17.How much rice and how many beef you want? 18.She’d like a dozen eggs and any vegetables 19.Can you to go to the supermarket for me ,Hoa ? 20.We need eight hundred gram of beef 21.What would you like buying at the canteen ? 22.There is a apple on the table V Hoàn thành đoạn hội thoại sau ( đ) Lien : Hello, Mai (23)……………………………………… everyday ? Mai : I get up at a quarter to six Lien : (24) ………………………………………………… morning ? Mai : I play badminton Lien : (25)………………………………………………… half past six ? Mai : No, I don’t I go to school at six thirty Lien : (26)………………………………………………… today ? Mai : No, we don’t We have history on Tuesday and Saturday Lien : So (27)………………………………………………………………? Mai : We have English, geography and math Lien : (28)……………………………………………………go jogging ? Mai : I always go jogging VI Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên ( 1,5đ) Hello, I’m Trung.This is my school It is small and old but it is beautiful Behind the school , there is a large yard After school in the afternoon we often play soccer there.The yard is clean and there are many trees and flowers My friends and I sit under these trees every morning to review our lessons My school has two floors and fifteen classrooms.My classroom is on the first floor There are forty - three teachers in my school They are good teachers I love them and I love my school very much Questions : 29 Is Trung’s school big ? 30 What is there behind Trung’s school ? 31 What Trung and his friends often play after school ? 32 Where Trung and his friends sit every morning to review their lessons 33 Does his school have two floors ? 34 How many teachers are there in his school ? VII Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( đ) Today is Sunday (35)…… is fine and warm.Mr Kien’s family are (36)……………at home.They are working in the house now.Mr Kien is cleaning the doors and windows.Nam is helping (37)…………… Mrs Oanh and Hoa (38) …………….in the kitchen.Mrs Oanh is (39) ……….the dishes Hoa is cleaning the vegetables.They are cooking the lunch They are going to (40) ……….a good lunch together VIII Sắp xếp từ sau thành câu có nghĩa ( 2đ) 41 small / thin / sister / white / and / his / lips / teeth / has 42 Brown’s / round / Mrs / or / is / oval / face ? 43 coffee / aren’t / some / but / there / is / any / apples / there / iced 44 like / I / wouldn’t / because / bread / not / I’m / hungry 45 your / drink / brother’s / what / favorite / is ? 46 a / is / Lan’s house / garden / there / big / behind 47 Ho Chi Minh City / Mrs Oanh / / family / to / how / and / travel / her ? 48 walking / their / moutain / go / the / they / house / often / in / near IX Dùng từ gợi ý để viết thành câu hoàn chỉnh ( 2,5 đ) 49 Mrs Hue / children / eating / breakfast / foodstall 50 your / brother / play / volleyball / yard / now ? 51 Mr / Mrs Thu / travel / work / car / everyday 52 Nam / friends / go / school / now 53 Every / afternoon / school / Ba / housework / and / listen / music X Dùng từ gợi ý đầu câu thứ hai viết lại câu thứ cho nghĩa không thay đổi ( 2,5 đ) 54 The garden is UBND HUYỆN THANH CHƯƠNG PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Đề thức (Đề gồm 01 trang) ĐỀ CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: HÓA HỌC Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I (3 điểm): Viết loại phản ứng trực tiếp, loại phản ứng gián tiếp tạo CuCl2 Cho luồng Hiđro (dư) qua ống mắc nối tiếp đựng ôxit nung nóng sau đây: Ống đựng 0,01 mol CaO, ống đựng 0,02 mol CuO, ống đựng 0,02 mol Al2O3, ống đựng 0,01 mol Fe203 ống đựng 0,05 mol Na2O Sau phản ứng xảy hoàn toàn, lấy chất rắn lại ống cho tác dụng với CaO,dung dịch NaOH, dung dịch HCl, dung dịch AgNO Viết tất phương trình phản ứng xảy Câu II (2 điểm): Trong phòng thí nghiệm có: Đinh Sắt,dây Đồng, dây Bạc, mẩu Natri, ddHCl, ddCuSO4, dd FeSO4, ddAgNO3, hóa chất dụng cụ cần thiết em thiết kế thí nghiệm để xây dựng dãy hoạt động hóa học kim loại theo chiều giảm dần mức độ hoạt động Câu III (2 điểm): Cho 10 lít hỗn hợp khí (ở đktc) gồm N2 CO2 lội qua lít dung dịch Ca(OH)2 0,02M gam kết tủa.Tính phần trăm theo thể tích khí hỗn hợp: Câu IV ( điểm): Có bình A, B dung tích O oC Bình A chứa mol O 2, bình B chứa mol Cl2 , bình chứa 10,8 gam kim loại M hóa trị n Nung nóng bình tới phản ứng xảy hoàn toàn, sau làm lạnh bình xuống OoC Người ta nhận thấy tỉ lệ áp suất bình 7/4 Thể tích chất rắn không đáng kể Hỏi M kim loại gì? Thả miếng kim loại M nặng 2,7 gam vào 200 ml dung dịch HCl nồng độ a mol/l Sau khí ngừng thoát thấy lại m gam kim loại M Cho khí thoát chậm qua ống đựng CuO dư đốt nóng Sau kết thúc phản ứng, hòa tan chất rắn lại ống axit H2SO4 đặc nóng dư, thấy bay 0,672 lít khí (đktc) a) Tính nồng độ dung dịch HCl (a) b) Lấy m gam kim loại M để không khí thời gian thấy khối lượng tăng lên 0,024 gam Tính % kim loại M bị oxi hóa thành oxit -HẾT- HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN HÓA CHỌN ĐỘI TUYỂN NĂM HỌC 2012-2013 Câu Câu I Yêu cầu 1.Viết loại PTPƯ trực tiếp tạo CuCl2 - Cu + Cl2 CuCl2 - Cu + HgCl2 CuCl2 + Hg - Cu + Fe Cl3 CuCl2 + Fe Cl2 Viết loại PTPƯ gián tiếp tạo CuCl2 - Cu + O2 2CuO CuO + 2HCl CuCl2 + H2O - Cu + H2SO4 đ,nóng CuSO4 + SO2 + 2H2O CuSO4 + BaCl2 BaSO4 + CuCl2 - Cu + Br2 CuBr2 CuBr2 + Cl2 CuCl2 + Br2 ( Nếu HS viết loại PƯ trực tiếp hay gián tiếp khác chất cho điểm tối đa ) Điểm (0,75 đ) (0,75 đ) Khi cho H2 qua ống sứ mắc nối tiếp có phản ứng xảy ra: 0,5đ ống 1: Không PƯ ống 2: CuO + H2 Cu + H2O 0,02 mol ống 3: Không PƯ ống 4: Fe2O3 + 3H2 Fe + H2O 0,03 mol ống 5: Na2O + H2O NaOH 0,05 mol 0,05 mol 0,1 mol Khi cho chất rắn ống tác dụng với CaO, 1,0đ dung dịch NaOH,dung dịch HCl, dung dịch AgNO3 ta có: Ống 1: CaO - CaO + HCl CaCl2 + H2O - CaO + NaOH không CaO + H2O Ca(OH)2 - CaO + AgNO3 trước hết CaO + H2O Ca(OH)2 sau Ca(OH)2 + 2AgNO3 2AgOH r + Ca(NO3)2 sau 2AgOH r > Ag2O đen + H2O Ống 2: Cu - Cu + CaO không - Cu + HCl không - Cu + NaOH không - Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag r Câu II Ống 3: Al2O3 - Al2O3 + CaO không với điều kiện khan - Al2O3 + HCl AlCl3 + H2O - Al2O3 + NaOH 2NaAlO2 + H2O - Al2O3 + AgNO3 không Ống 4: Fe - Fe + CaO không - Fe + HCl FeCl2 + H2 - Fe + NaOH không - Fe + 2AgNO3 Fe(NO3)2 + 2Ag r AgNO3 dư AgNO3 + Fe(NO3)2 Fe(NO3)3 + Ag r Ống 5: NaOH - NaOH + CaO không CaO + H2O Ca(OH)2 - NaOH + HCl NaCl + H2O - NaOH + AgNO3 AgOH r + NaNO3 sau 2AgOH r > Ag2O đen + H2O Học sinh viết 15 PT trở lên cho 1,5 điểm Học sinh biết thiết kế Thí nghiệm Thí nghiệm 1:Cho đinh sắt vào dd CuSO4 cho dây Đồng vào dd FeSO4 nhận thấy cho đinh sắt vào dd CuSO4 có PƯ có chất rắn màu đỏ bám vào cho dây Đồng vào dd FeSO4 PƯ dấu hiệu Fe mạnh Cu PT Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu Thí nghiệm 2:Cho dây Đồng vào dd AgNO3 dây bạc vào dd CuSO4 nhận thấy cho dây Đồng vào dd AgNO3 có PƯ có chất rắn trắng bạc bám vào dây Đồng dây bạc vào dd CuSO4 không PƯ dấu hiệu Cu mạnh Ag PT Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag Thí nghiệm 3: Cho đinh Sắt Đồng vào ống nghiệm riêng biệt đựng dd HCl nhận thấy ống nghiệm đinh Sắt có dấu hiệu PƯ có bọt khí thoát ống nghiệm dây Đồng dấu hiệu PƯ Fe đẩy Hidro Cu không đẩy Hidro Fe,H,Cu PT Fe + 2HCl FeCl2 + PHÒNG GD & ĐT THANH CHƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm trang) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG I NĂM HỌC: 2011 - 2012 Môn thi: Hoá học Thời gian: 120 phút( không kể thời gian giao đề) Câu 1: a Dung dịch KOH hòa tan chất sau đây: Na 2O; CuO; CO2; H2S; Ag; Al2O3 ? Viết phương trình phản ứng xẩy ra(nếu có)? b Người ta tiến hành điều chế CO2 từ CaCO3 dung dịch HCl, khí CO2 tạo bị lẫn khí HCl (hiđroclorua) H 2O (hơi nước) Làm để thu CO2 tinh khiết Câu a Trong phòng thí nghiệm có nước, giấy quỳ, dụng cụ thí nghiệm cần thiết lọ đựng chất bột: MgO, BaO, Na 2SO4; Al2O3; P2O5 bị nhãn Trình bày phương pháp hóa học nhận biết lọ đựng hóa chất phòng thí nghiệm nêu viết phương trình phản ứng xẩy b Trình bày thí nghiệm để xác định thành phần % khối lượng chất có hỗn hợp: Na2CO3.10H2O CuSO4.5H2O (Biết thiết bị thí nghiệm điều kiện phản ứng đầy đủ) Câu Hỗn hợp hai muối Na2SO4 K2SO4 trộn theo tỷ lệ số mol Hòa tan hỗn hợp hai muối vào 102g nước dung dịch A Cho 1664g dung dịch BaCl 10% vào dung dịch A, lọc bỏ kết tủa thêm dung dịch H 2SO4 dư vào nước lọc thu 46,6g kết tủa Xác định nồng độ % chất có dung dịch A Câu Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp A gồm (Fe, Fe2O3) vào dung dịch HCl dung dịch A thấy thoát 8,96 lít khí (ĐKTC) Cho dung dịch NaOH vào dung dịch A đến dư, sau phản ứng lọc tách kết tủa thu hỗn hợp kết tủa B, đem kết tủa B nung không khí đến khối lượng không đổi thu chất rắn C Khối lượng chất rắn C giảm 31gam so với khối lượng kết tủa B Tính khối lượng chất có hỗn hợp A? (Cho Na = 23; O = 16; H = 1; S = 32; Cl = 35,5; Ba = 137; Fe = 56, K = 39) Hết./ Họ tên: Số báo danh: PHÒNG GD & ĐT THANH CHƯƠNG Câu Câu 2,0đ Câu 3,0đ Câu 2,0 đ HD CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN V1 NĂM HỌC: 2011 – 2012 Môn thi: Hoá học Nội dung a – Dung dịch KOH hòa tan chất: Na2O; CO2; H2S; Al2O3 Na2O + H2O → 2NaOH; 2KOH + CO2 → K2CO3 + H2O (KOH + CO2 → KHCO3) 2KOH + H2S → K2S + 2H2O; 2KOH + Al2O3 → KAlO2 + H2O b Phản ứng điều chế CO2 phòng thí nghiệm CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O Hỗn hợp khí thu gồm: CO2, HCl(kh), H2O (h) - Tách H2O (hơi): Cho hỗn hợp qua P2O5 dư H2O bị hấp thụ P2O5 + 3H2O → 2H3PO4 Tách khí HCl: Hỗn hợp khí sau qua P 2O5 dư tiếp tục cho qua dung dịch AgNO dư khí HCl bị giữ lại thu CO2 tinh khiết AgNO3 + HCl → AgCl + HNO3 a Trích mẫu thử vào ống nghiệm cho H2O vào có lọ bị nước hòa tan: Na2SO4 ; BaO; P2O5 Na2SO4 + H2O → dd Na2SO4 BaO + H2O → Ba(OH)2; P2O5 +3 H2O → 2H3PO4 + Dùng giấy quỳ để nhận biết ống nghiệm đựng dung dịch -Dung dịch làm giấy quỳ không đổi màu dd Na2SO4 → xác định lọ đựng bột Na2SO4 - Dung dịch làm giấy quỳ đổi màu xanh dd Ba(OH) → xác định lọ đựng bột BaO -Dung dịch làm giấy quỳ đổi màu đỏ dd H3PO4 → xác định lọ đựng bột P2O5 + Dùng dung dịch Ba(OH)2 vừa tìm để nhận biết lọ bột không tan H2O: Trích mẫu thử vào ống nghiệm, nhỏ dung dịch Ba(OH)2 vào, chất tan Al2O3; lại lọ đựng MgO Ba(OH)2 + Al2O3 → Ba(AlO2)2 + H2O b Bước 1: Tiến hành cân khối lượng hỗn hợp ban đầu: m1(g) Bước 2: Tiến hành nung hỗn hợp đến khối lượng không đổi Bước 3: Cân khối lượng chất rắn sau nung m2(g) Lập hệ pt để tính giá trị: Gọi x; y số mol Na2CO3.10H2O 286 x + 250 y = m1 CuSO4.5H2O ta có: 106 x + 160 y = m2 Giải hệ tìm x, y tính thành phần % a Khi cho dd BaCl2 vào dung dịch A: BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4 ↓ + 2NaCl (1) → BaCl2 + K2SO4 BaSO4 ↓ + 2KCl (2) Điểm 0,25 Khi cho dd H2SO4 vào nước lọc thấy xuất kết tủa, chứng tỏ nước lọc chứa BaCl2(dư) tham gia phản ứng hết với H2SO4 BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 ↓ + 2HCl (3) Khối lượng BaCl2 cho vào dung dịch A là: mBaCl2 = 1664.10% = 166, 4( g ) → nBaCl2 = 166, : 208 = 0,8( mol ) 0,3 0,75 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,4 0,2 0,2 Số mol BaCl2 tham gia phản ứng (3): nBaCl2 (3) = nBaSO4 (3) = 46, : 233 = 0, 2(mol ) Suy tổng số mol Na2SO4 K2SO4 = số mol BaCl2 tham gia phản ứng (1) (2) bằng: n( Na2 SO4 + K2 SO4 ) = nBaCl2 (1+ 2) = 0,8 − 0, = 0, 6(mol ) Vì Na2SO4 K2SO4 trộn theo tỷ lệ số mol nên ta có nNa2 SO4 = 0, 2(mol ); nK 2SO4 = 0, 4(mol ) 0,2 0,2 0,25 0,25 → mNa2 SO4 = 0, 2.142 = 28, g ; mK SO4 = 0, 4.174 = 69.6( g ... sinh: ……………………….…………… SBD (Đề thi gồm trang) phũng giỏo dục bỏ thước Kỳ thi học sinh giỏi lớp cấp huyện Ngày 18 thỏng năm 2007 Cõu a) b) Cõu hướng dẫn chấm mụn : sinh học 1: (2 điểm) B C A D B... sinh: ……………………….…………… SBD (Đề thi gồm trang) phòng giáo dục bá thước Kỳ thi học sinh giỏi lớp cấp huyện Ngày 18 tháng năm 2007 Câu a) b) Câu hướng dẫn chấm môn : sinh học 1: (2 điểm) B C A D B... Glucôzen (0,5 điểm) + Trong tế bào phận quan trọng nhân, đóng vai trò di truyền… ( HS trình bày nhân có chứa AND A RN cho điểm tối đa ) Hướng dẫn chấm gồm trang onthionline.net Điểm toàn tổng điểm thành