de va dap an hki ngu van 8 co ban 19458

de va dap an hki ngu van 8 co ban 19458 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đề Câu 1 (4 điểm). 1. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.” (Quê hương - Tế Hanh) 2. Phân biệt nghĩa của các từ trong mỗi cặp từ sau: a. Tay trắng b. Điểm yếu Trắng tay Yếu điểm Câu 2 (5 điểm). Trình bày cảm nhận của em về nghệ thuật miêu tả của Nguyễn Du trong câu thơ sau: “Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.” (Truyện Kiều) Câu 3 (11 điểm). Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân để thấy rõ tình cảm của người nông dân Việt Nam trong thời kỳ đầu cuộc kháng chiến chống Pháp. -----------Hết---------- Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chữ kí của giám thị số 1: . . . . . . . . . . Số báo danh:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chữ kí của giám thị số 2: . . . . . . . . . . ĐỀ CHÍNH THỨC PHềNG GIO DC- O TO TRC NINH P N V HNG DN CHM THI K THI CHN HC SINH GII CP HUYN 2010-2011 Mụn: NG VN LP 9 Câu 1: 4 điểm 1. 2 điểm - Biện pháp tu từ đợc sử dụng trong đoạn thơ là: + Biện pháp nhân hóa: nhân hóa con thuyền: im, mỏi, trở về, nằm, nghe 0,5 điểm) + Biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ ( 0,5 điểm ) - Tác dụng: Biện pháp nhân hóa và ẩn dụ chuyển đổi cảm giác đã biến con thuyền vô tri vô giác trở nên sống động, có hồn nh con ngời. Các từ im, mỏi, trở về, nằm cho ta cảm nhận đợc giây phút nghỉ ngơi, th giãn của con thuyền sau một chuyến ra khơi vất vả; và nó nh một cơ thể sống biết nghe, biết nhận ra chất muối của biển đang ngấm dần, lặn dần vào trong da thịt mình. ở đây, con thuyền đồng nhất với cuộc sống, con ngời làng chài ven biển. (1 điểm) 2. Phân biệt nghĩa: các từ trong mỗi cặp từ khác nhau về nghĩa: Tay trắng: Không có của cải vật chất gì cả. Trắng tay: Mất hết của sạch cải vật chất. Yếu điểm: Điểm mạnh (từ Hán việt) . Điểm yếu: Những tồn tại, hạn chế Nêu đúng ý nghĩa mỗi từ cho (0,5 điểm) Câu 2: (5 điểm) Bài làm của học sinh phải đảm bảo các yêu cầu sau: * Về kỹ năng: HS biết cách làm bài nghị luận về thơ; diễn đạt trôi chảy, giàu cảm xúc * Về kiến thức: Câu 3: (11 điểm) * Yêu cầu chung: - Đề yêu cầu phân tích: Những chuyển biến mới trong tình cảm của ngời nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp. Tình cảm có tính chất chung đ- ợc nhà văn biểu hiện rất sinh động cụ thể trong nhân vật ông Hai. Vì thế cần phân tích tình yêu làng thắm thiết thống nhất với lòng yêu nớc và tinh thần kháng chiến ở nhân vật ông Hai. - Truyện thuộc loại truyện có cốt truyện tâm lí, nhân vật ít hành động, chủ yếu biểu hiện nhân vật qua các tình huống bên trong nội tâm nhân vật. Do đó phải phân tích kĩ diễn biến tâm trạng ông Hai trong tình huống nghe tin làng theo giặc. Từ đó làm nổi rõ đặc điểm tính cách yêu làng, yêu nớc của nhân vật. - Do yêu cầu của đề, cách viết nên có sự phân tích chung, rồi đi sâu vào nhân vật ông Hai, sau đó nhấn mạnh và khẳng định sự gắn bó giữa tình yêu làng có tính truyền thống với những chuyển biến mới trong tình cảm của ngời nông dân Việt Nam trong sự giác ngộ cách mạng. - Bài viết mạch lạc, chặt chẽ, ngôn ngữ giàu tính thuyết phục. 2 * Yêu cầu cụ thể: A- Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu tác giả, tác phẩm và vấn đề B. Thân bài (9 điểm) 1. Khái quát: 1 điểm - Kim Lân thuộc lớp các nhà văn đã thành danh từ trớc Cách mạng Tháng 8 - 1945 với những truyện ngắn nổi tiếng về vẻ đẹp văn hoá xứ Kinh Bắc. Ông gắn bó với thôn quê, từ lâu đã am hiểu ngời nông dân. Đi kháng chiến, ông tha thiết muốn thể hiện tinh thần kháng chiến của ngời nông dân. - Truyện ngắn Làng đợc viết onthionline.net ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Câu Cho đoạn văn sau: “ Này! Ông giáo ạ! Cái giống khôn! Nó làm in trách tôi; kêu nhìn muốn bảo rằng: “ A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với hế à?” Thì già tuổi đầu rôì đánh lừa chó, không ngờ nỡ tâm lừa nó!” ( Lão Hạc - Nam Cao) a) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? b) Tìm trợ từ, thán từ có đoạn văn? c) Nêu nội dung đoạn văn trên? Câu Tóm tắt văn “Lão Hạc” Nam cao( không 10 dòng) ( điểm) Câu Em thuyết minh áo dài Việt Nam ( điểm) Tác giả: Nguyễn Thị Huế Giáo viên: Tổ KHXH - Trường THCS Hưng Thái ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu (3đ)) - Phương thức: Tự (1đ) - Trợ từ: ạ, (0,5đ) - Thán từ: này, a (0,5đ) - Nội dung: Nỗi ân hận, xót xa Lão Hạc kể lại chuyện bán cậu vàng cho ông giáo nghe (1đ) Câu (2đ) Tóm tắt: - Đủ nội dung - Trình bày sẽ, đẹp - Câu văn rõ ràng, xác, mạch lạc - Có sử dụng từ ngữ liên kết câu văn với Câu Thuyết minh áo dài: a Hình thức: - Xác định kiểu văn thuyết minh - Bài viết có bố cục chặt chẽ, đủ ba phần ; dẫn chứng xác ; văn viết sáng, có cảm xúc ; không mắc lỗi tả lỗi diễn đạt ; trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng b Nội dung: - Giới thiệu khái quát áo dài onthionline.net - Lịch sử áo dài - Áo dài xuất - Chiếc áo dài ngày hoàn thiện - Hình ảnh áo dài gắn liền với hình ảnh người phụ nữ Việt Nam - Cấu tạo áo dài gồm ba phần: + Cổ áo + Thân áo + Tay áo - Chất liệu may áo dài: + Tơ tằm, gấm… - Môi trường sử dụng đặc điểm áo dài: + Mặc làm Cưới hỏi… + Tạo dáng mềm mại, uyển chuyển, kín đáo hấp dẫn + Tượng trưng cho nét đẹp tinh hoa văn hóa dân tộc - 2/6/ 2001 UNESCO công nhận áo dài di sản văn hóa phi vật thể Việt Nam * Biểu điểm: - Điểm5 - 6: Đạt tối đa yêu cầu nội dung hình thức - Điểm - : Đạt yêu cầu nội dung hình thức, sai số lỗi nhỏ tả, dùng từ - Các thang điểm lại: Tùy vào nội dung viết HS mà GV chấm cho xác Tác giả: Nguyễn Thị Huế Giáo viên: Tổ KHXH - Trường THCS Hưng Thái SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 01 trang) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC K̀ I Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Ngày thi: 21/12/2010 I/ PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: ( 5 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Tŕnh bày thật ngắn gọn những nét chính trong phong cách nghệ thuật của Tố Hữu. Câu 2: (3,0 điểm) Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 400 từ) thể hiện nhận thức và trách nhiệm của tuổi trẻ trước hiện tượng lăng phí trong cuộc sống hiện nay. II/ PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc 3b) Câu 3a: – Theo Chương tŕnh Chuẩn (5,0 điểm) Trong bài Tây Tiến, Quang Dũng viết: “Sông Mă xa rồi Tây Tiến ơi! Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa về trong đêm hơi Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi”. (Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một - NXB Giáo dục, 2009, tr 88) Cảm nhận của anh/ chị về đoạn thơ trên. Câu 3b: – Theo Chương tŕnh Nâng cao (5,0 điểm) Cảm nhận của anh/ chị về đoạn thơ sau: “ tiếng ghi ta nâu bầu trời cô gái ấy tiếng ghi ta lá xanh biết mấy tiếng ghi ta tṛn bọt nước vỡ tan tiếng ghi ta ṛng ṛng máu chảy không ai chôn cất tiếng đàn tiếng đàn như cỏ mọc hoang giọt nước mắt vầng trăng long lanh trong đáy giếng” . (Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr 132- 133).HẾT. HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN NGỮ VĂN – LỚP 12 (Bản Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) M A TR ẬN M ứ c đ ộ B ộ p h ậ n V ă n h ọc ( Biết 1,0 Hiểu 1,0 Vận dụng Tổng số điểm 2,0 NLX H L à m ( 1 c â u ) v ă n N L V H ( T ổ n g s ố đ i ể m ( T S c â u ) 0,5 0,5 2,0 2,0 3,0 6,0 0,5 1,5 2,0 3,0 5,0 10 ( 3 câu) I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ư cho điểm. - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và biểu điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Thí sinh có thể tŕnh bày theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản của đề bài, ư kiến thuyết phục, giám khảo vẫn cho đủ điểm. - Điểm từng câu cho đến 0,25, không làm tṛn điểm từng câu. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tṛn đến 0,5( lẻ 0,25 – làm tṛn 0,5 ; lẻ 0,75 – làm tṛn thành 1,0 điểm). II. Đáp án và thang điểm Đ á p á n I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 5,0 điểm) Câu 1 Tŕnh bày thật ngắn gọn những nét chính trong phong cách nghệ (2,0 đ) thuật của Tố Hữu. - Thơ Tố Hữu là thơ trữ t́nh – chính trị.Tố Hữu là nhà thơ của lẽ sống lớn, của những t́nh cảm lớn, niềm vui lớn của cách mạng và con người cách mạng. - Thơ Tố Hữu thể hiện đậm nét khuynh hướng sử thi và cảm hứng lăng mạn. Cảm hứng chủ đạo trong thơ Tố Hữu là cảm hứng lịch sử - dân tộc chứ không phải là cảm hứng thế sự - đời tư và hướng về tương lai với niềm tin vô bờ. - Thơ Tố Hữu có tâm t́ình, ngọt ngào, tha thiết thơ của t thương mến. - Thơ Tố Hữu đậm đ tính dân tộc thể hiện truyền thống đạo lí của ông cha; vận dụng thể thơ truyền thống, lối nói quen thuộc của nhân dân, thể hiện tính dân tộc trong cách cảm, cách phô diễn… Lưu ư: Thí sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách nhưng cần nêu đủ 4 ư trên, diễn đạt rơ ràng th́ mới đạt điểm tối đa. Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 2 (3,0đ) Viết một bài văn nghị luận ngắn ( khoảng 400 từ) thể hiện nhận thức và trách nhiệm của tuổi trẻ trước hiện tượng lăng phí trong cuộc sống hiện nay. a.Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống. Kết cấu chặt Män:ngỉỵ vàn Låïp 8 Gi¸o viªn Pháưn I: Tràc nghiãûm(3 âiãøm) (mäùi cáu 0.25 âiãøm) I.Âc k cạc cáu hi v tr låìi bàòng cạch ghi âụng âạp ạn vo bi lm ca mçnh. Cáu 1:âoản trêch “Nỉåïc Âải Viãût ta”âỉåüc trêch tỉì tạc pháøm no ? A: Chiãúu dåìi âä B:Hëch Tỉåïng sé C.Bçnh Ngä Âải Cạo D:Bn lûn vãư phẹp hc Cáu 2:Tạc pháøm” Hëch Tỉåïng Sé “ ra âåìi trong hon cnh no? A. Trỉåïc khi khạng chiãún bàõt âáưu . B. Sau khi cüc khạng chiãún thàõng låüi . C. Lục cüc khạng chiãún sàõp kãút thục. D. C ba thåìi âiãøm trãn âãưu khäng âụng . Cáu 3.Bao trm lãn ton bäü âoản trêch “Nỉåïc Âải Viãût ta ” l tỉ tỉåíng ,tçnh cm gç ? A.Lng càm th giàûc B.Lng tỉû ho dán täüc C.Tinh tháưn lảc quan D. Tỉ tỉåíng nhán nghéa. Cáu 4.Nháûn âënh no âụng nháút trong hon cnh ngàõm tràng ca Bạc Häư trong bi thå “ngàõm tràng “. A. Trong khi âang âm âảo viãûc qn trãn thuưn . B. Trong âiãm khäng ng vç lo làõng cho váûn mãûnh âáút nỉåïc . C. Trong nh t thiãúu thäún khäng rỉåüu cng khäng hoa . D. Trãn âỉåìng âi hỉu quảnh tỉì nh t ny sang nh t khạc . Cáu 5. Bn dëch bi thå “Âi âỉåìng” thüc thãø loải thå gç ? A. Tháút ngän tỉï tuût . B.Lủc bạt C.Song tháút lủc bạt . D.C A,B,C âãưu sai Cáu 6.Trong bäún kiãøu cáu â hc ,kiãøu cáu no âỉåüc sỉí dủng phäø biãún nháút trong giao tiãúp hàòng ngy? A.Cáu nghi váún B.Cáu cáưu khiãún C.Cáu cm thạn D.Cáưu tráưn thût Cáu 7.Cáu “Tráøm ráút âau xọt vãư viãûc âọ, khäng thãø khäng dåìi âäøi ”thüc hnh âäüng nọi no ? A. Hnh âäüng hi B.Hnh âäüng hỉïa hẻn C.Hnh âäüng âiãưu khiãøn D.Hnh âäüng trçnh by Cáu 8.Phỉång thỉïc biãøu âảt chênh âỉåüc sỉí dủng trong vàn bn “Bn lûn vãư phẹp hc”? A.Tỉû sỉû B. Biãøu cm C.Nghë lûn D.Thuút minh Cáu 9.Cọ thãø thay thãú tỉì “b xạc”trong cáu: ”Mäüt säú khạc â b xạc lải nhỉỵng miãưn hoang vu thå mäüng vng ban càng” bàòng tỉì no? A.Tỉì tráưn B.Hy sinh C.B mảng D.Qua âåìi Cáu 10.Trong häüi thoải ngỉi cọ vai x häüi tháúp phi cọ thại âäü ỉïng xỉí våïi ngỉåìi cọ vai x häüi cao nhỉ thãú no? A.Ngỉåỵng mäü B.Kênh trng C.Sng kênh D.Thán máût II.Ghi vo bi lm nhỉỵng näüi dung cn thiãúu trong cạc cáu sau . 11.Lûn âiãøm l nhỉỵng , , cå bn m ngỉåìi viãút (nọi) nãu ra trong bi vàn nghi lûn . 12.tri thỉïc trong vàn bn thuút minh âi hi cho con ngỉåìi Pháưn II.Tỉû lûn.(7 âiãøm) Cáu 1:(2 âiãøm)Hy phán têch näüi dung hai cáu thå sau . “Trong t khäng rỉåüu cng khäng hoa Cnh âẻp âãm nay khọ hỉỵng håì” (Ngàõm tràng - Häư Chê Minh ) Cáu 2:(5 âiãøm)”Bçnh ngä âải cạo”cọ Nguùn Tri l ạng vàn thãø hiãûn sáu sàõc niãưn tỉû ho dán täüc ca âáút nỉåïc Âải Viãût. Hy chỉïng minh âiãưu âọ qua vàn bn.”Nỉåïc Âải Viãût ta” (Trêch trong “Bçnh Ngä Âải Cạo” ) Âạp ạn Män :Ngỉỵ vàn Låïp :8 Pháưn I.Tràõc nghiãûm .Âng mäùi cáu 0.25 âiãøm I.1C; 2A; 3B: 4C; 5B; 6D; 7D; 8C; 9C; 10B II. Cáu 1:Tỉ tỉåíng, quan âiãøm, ch trỉång Cáu 2:Khạch quan ,xạc thỉûc ,hỉỵu êch Pháưn II.Tỉû lûn Cáu 1.u cáưu hc sinh phán têch âỉåüc hai (mäùi 1 âiãøm) -Hon cnh ngàõm tràng ca Bạc :Thiãúu thäún mi thỉï -Tám trảng ngàõm tràng ca Bạc trỉåïc cnh tràng âẻp ngoi tri Cáu 2.(5 âiãøm) • u cáưu chung -Thãø loải:Nghë lûn chỉïng minh -Näüi dung :Lng tỉû ho dán täüc . -Phảm vi :”Nỉåïc Âải Viãût ta” • u cáưu củ thãø : a.Vãư k nàng :Hc sinh viãút âỉåüc bi vàn nghë lûn chỉïng minh trn vẻn ,cọ l l thuút phủc v dáùn chỉïng xạc thỉûc âãø chỉïng minh lûn âiãøm .Biãút cạch âỉa dáùn chỉïng v phán têch âỉåüc dáùn chỉïng .Bi viãút cọ sỉû liãn kãút chàût ch giỉỵa cạc pháưn cạc âoản b.Vãư kiãún thỉïc : 1:Lng tỉû ho dán täüc cn thãø hiãûn qua sỉû khàóng âënh âc láûp ch quưn ca Âáút nỉåïc Âải Viãût .Âọ l mäüt âáút nỉåïc -cọ nãưn vàn minh láu âåìi “Väún xáy nãưn vàn hiãún ” -Cọ cỉång vỉûc lnh thäø r rng :”Säng nụi båì ci â chia ” -Cọ phong tủc táûp quạn riãng “Phong tủc bàõc nam ” -Cọ lëch sỉí ,chãú âäü riãng :”Tỉì Triãûu,Âinh ,L ,Tráưn ” 2:Lng tỉû ho dán täüc cn thãø hiãûn qua viãûc thãø hiãûn sỉìc mảnh ca chênh nghéa lm nãn chiãún thàõng trong lëch sỉí chäúng qn th (Cỉía Hm Tỉí bàõt säúng Toa Âä ,sängBảch âàòng giãút tỉåi Ä M) Khi phán têch cạc dáùn chỉïng,u cáưu hc sinh phán ĐềA. Đề kiểm tra học kì II - năm học 2010-2011 Môn . Anh 8 Thời gian. 45 phút I: Tìm 1 từ mà phần gạch chân có cách đọc khác với các từ còn lại (1điểm) 1.a. ambulance b. bandage c. damage d. patient 2.a. mash b. scatter c. package d. metal 3.a. resort b. hotel c. except d. rescue 4.a. first b. victim c. facility d. notice II. Nghe đoạn văn và đánh dấu vào các câu sau là (T) nếu là câu đúng và (F) nếu là câu sai ( 2,0 điểm ) True False 1 Susan comes from China 2 English is important to her as she will need it for her future job 3 She started learning English when she was nineteen . 4 She wants to be an English teacher . III. Hãy chia động tử trong ngoăc (2,0điểm) 1.Phong and his family ( go ) to Hue last year. 2. I ( see ) a big tiger yesterday. 3. My mom ( read ) a book while my father was listening to music. 4. Yesterday I (buy ) a new book for my mom. IV: Hãy đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi ( 2,0 điểm) Once there was a big dog.The dog got a piece of meat. He carried the meat home in his mouth so that he could enjoy it there later . On the way home , he came to a bridge over a river . When he crossed the bridge ,he looked down in to th water. In the river ,he saw another dog. That dog was and a also had a piece of good meat in its mouth,he wanted that meat ,too, so he tried to bite the another dog . But when he opened his mouth ,his meat fell in to the water with nothing and stayed hungry. Anwer the questions 1. What did the dog do when he crossed the brige ? 2. What did the dog see in the river ? 3. Why did the first dog try to bite the second ? 4. Did the dog get a piece of fish ? V: Viết lại các câu sau bắt đầu bằng gợi ý cho sẵn (3,0 điểm) 1. He uses milk for making butter and cheese. Milk is 2. Lan will give us some flowers next week. We will be 3. Do you mind showing me the way to the post-office ? Would you ? .4. Do you mind if I play your guitar ? Would you mind if I 5. Iam a plumber He said he 6. A dog kills a deer. A deer Đáp án . CâuI: Tìm 1 từ mà phần gạch chân có cách đọc khác với các từ còn lại (1điểm) 1. d. patient 2. d .metal 3.a .resort 4.a first II. Nghe đoạn văn và đánh dấu vào các câu sau là (T) nếu là câu đúng và (F) nếu là câu sai ( 2,0 điểm ) 1. T 2. T 3. F 4. T Tapescrift : Hi ! my name is Susan . I come from China . I am a student , a university student . I am eighteen years old . I am studying English as a foreign language . English is important to me because I will need it for my job in the future . I began learning English when I was very young at the age of eight . I think that my biggest problem is listening . People speak very quickly , so I can not understand them . English is really hard for me to learn , but I like it . I want to be an English teacher ; or I hope to become a singer one day because I love English songs very much . III. Hãy chia động từ trong ngoăc (2,0điểm) 1. Went 2. Saw 3. Was reading 4. Bought IV: Hãy đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi ( 2,0 điểm) 1. He looked down in to the water 2. He saw another dog in the river 3. Because he wanted that meat. 4. No , he didnt . V: Viết lại các câu sau bắt đầu bằng gợi ý cho sẵn (3,0 điểm ) 1 Milk is used for making butter and cheese. 2. We will be given some flowers next week by Lan. 3. Would you mind showing me the way to the post-office ? 4. Would you mind if I played your guitar? 5. He said he was a plumbe 6. A deer is killed by a dog. Đề B. Đề kiểm tra học kì II - năm học 2010 - 2011 Môn . Anh8 Thời gian. 45 phút I: Tìm 1 từ mà phần gạch chân có cách đọc khác với các từ còn lại (1điểm) 1.a. ambulance b. bandage c. patient d. damage 2 a. metal . b. mash c. scatter d. package 3.a. . hotel b resort c. except d. rescue 4.a. facility b. victim c. first d. notice II. Nghe đoạn văn và đánh dấu vào các câu sau là (T) nếu là câu đúng và (F) nếu là câu sai ( 2,0 điểm ) True False 1 Susan comes from china 2 English is important to hir as he will need it for hir Sở gd - Đt quảng ninh đề thi học kỳ I trờng thpt yên hng Năm học 2008 2009 Môn: Văn - Lớp 12 (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu (2 điểm): Nêu hoàn cảnh, đối tợng mục đích sáng tác Tuyên ngôn độc lập (Hồ Chí Minh) Câu (3 điểm): Anh (chị) phân tích nguyên nhân gây tai nạn giao thông Câu (5 điểm): Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau: Ta với mình, với ta Lòng ta sau trớc mặn mà đinh ninh Mình đi, lại nhớ Nguồn nớc, nghĩa tình nhiêu (Việt Bắc - Tố Hữu) Sở gd - Đt quảng ninh trờng thpt yên hng Câu (2 điểm): * Hoàn cảnh sáng tác: Hớng dẫn chấm học kỳ I Năm học 2008 2009 Môn: Văn - Lớp 12 - Ta: Đã giành đợc quyền từ tay Nhật cần tuyên bố, khẳng định độc lập dân tộc với nhân dân giới - Địch: Pháp núp sau lng Đồng minh, rắp tâm xâm lợc nớc ta lần với luận điệu khai hoá, bảo hộ cần phải có hệ thống lý lẽ để bác bỏ, bóc trần luận điệu xảo trá Pháp trớc nhân dân tiến TG Tóm lại: Lịch sử cần tiếng nói vào thời điểm quan trọng Ngày 26/8/1945, 48 phố Hàng Ngang, HCT khởi thảo TNĐL Ngày 2/9/1945, HCM đọc Tuyên ngôn độc lập quảng trờng Ba Đình, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa Đối tợng mục đích sáng tác: - Hớng đến đồng bào nớc nhân dân giới nhằm khẳng định tuyên bố độc lập - Bác bỏ lý lẽ điêu toa, cớp nớc thực dân Pháp; răn đe nớc Đồng minh với Pháp Câu (3 điểm): * Nguyên nhân khách quan: - Cơ sở hạ tầng cha đảm bảo: đờng xá hẹp, xấu, nhiều khúc cua nguy hiểm, khuất tầm nhìn, - Nhiều phơng tiện giao thông cũ nát, không an toàn vận hành - Biện pháp xử phạt nhẹ * Nguyên nhân chủ quan: Đây nguyên nhân quan trọng, gây nhiều tai nạn giao thông nhất: - Một phận hiểu biết luật giao thông hạn chế - ý thức chấp hành luật lệ giao thông kém: phóng nhanh, lạng lách đánh võng, không đội mũ bảo hiểm, vợt đèn đỏ, chở nhiều ngời, - Sử dụng rợu bia nồng độ cho phép tham gia giao thông Câu (5 điểm): Đảm bảo ý sau: - Thấy đợc lời ngời cách mạng xuôi hớng đồng bào Việt Bắc - Vì nỗi băn khoăn lớn ngời VB tình cảm ngời xuôi nào, từ đầu, ngời cán cách mạng khẳng định tình cảm thuỷ chung, gắn bó son sắt trớc sau nh một: Ta với mìnhsau trớc mặn mà đinh ninh - Nói nh để làm yên lòng, giải tỏa băn khoăn, trăn trở ngời lại Điều chứng tỏ ngời thấu hiểu nỗi lòng, tâm t; đồng cảm với đồng bào Việt Bắc - Cách so sánh, xng hô, đối đáp giàu sắc thái ca dao dân gian dân tộc: Nguồnnghĩa tình nhiêu; ta mình, - mình, tạo nên giọng điệu gần gũi, tình cảm; chất trữ tình - trị đặc trng thơ Tố Hữu  ... yêu cầu nội dung hình thức, sai số lỗi nhỏ tả, dùng từ - Các thang điểm lại: Tùy vào nội dung viết HS mà GV chấm cho xác Tác giả: Nguyễn Thị Huế Giáo viên: Tổ KHXH - Trường THCS Hưng Thái ... uyển chuyển, kín đáo hấp dẫn + Tượng trưng cho nét đẹp tinh hoa văn hóa dân tộc - 2/6/ 2001 UNESCO công nhận áo dài di sản văn hóa phi vật thể Việt Nam * Biểu điểm: - Điểm5 - 6: Đạt tối đa yêu