Thông tin tài liệu
Kiểm tra hết kì 1 Tin Học 7 GV: Vũ Thị Mừng Kiểm tra học kì I năm học 2010 - 2011 Môn : Tin học 7 Họ và tên: . Lớp: I. Trắc nghiệm : Em hãy khoanh tròn phơng án đúng (mỗi câu trả lời đúng đợc 0.5 điểm): Câu1 : Trong các địa chỉ của khối dới đây, địa chỉ nào đúng? A. A1 C5; B. A1-> C5; C. A1:C5; D. A1;C5. Câu 2: Ô tính đang đợc kích hoạt có gì khác so với ô tính khác? A. Đợc tô màu đen; B. Có viền đậm xung quanh; C. Có viền nét đứt xung quanh; D. Có con trỏ chuột nằm trong đó. Câu 3: Khi mở một trang tính mới, bảng tính thờng gồm có ba trang tính, để phân biệt các trang tính: A. Quan sát thanh tiêu đề sẽ biết đợc tên thanh tính; B. Quan sát thanh công cụ, tên trang tính sẽ xuất hiện trên đó; C. Quan sát phía dới màn hình, các trang tính đợc phân biệt bằng tên các nhãn nh Sheet1, Sheet2, . D. Tên trang tính sẽ xuất hiện ở hộp tên. Câu 4: Trong các kí hiệu dùng để chỉ cột của trang tính dới đây, kí hiệu nào sai? A. AIV; B. BC; C. IV; D. AQ. Câu 5: Phát biểu nào sau đây sai? A. Tập hợp các ô trong bảng tính theo chiều dọc gọi là cột; B. Tập hợp các cột trong bảng tính theo chiều ngang gọi là hàng ngang; C. Giao điểm giữa một cột và một hàng gọi là ô; D. Khối có thể là một ô, một cột hoặc một hàng. Câu 6: Địa chỉ tơng đối là: A. Khi sao chép công thức từ hàng này sang hàng khác kết quả không đổi; B. Khi sao chép công thức từ hàng này sang hàng khác kết quả thay đổi theo hàng cột; C. Địa chỉ nói lên sự quan hệ tơng đối về sự thay đổi vị trí của hàng, cột; D. Khi sao chép công thức từ hàng này sang hàng khác kết quả cột không đổi. Câu 7: Khi sao chép nội dung một khối ô từ nơi này sang nơi khác, khối ô cũ vẫn còn đờng viền xung quanh. Muốn mất đờng viền đó, nhấn A. Tab; B. Esc; C. Shift + Tab; D. Delete. Câu 8: Để chèn thêm một hàng vào trên hàng đầu tiên: A. Chọn Insert -> Rows; B. Chọn hàng đầu tiên, vào Insert -> Rows; C. Chọn cả bảng tính, vào Insert -> Rows; D. Chọn hàng đầu tiên, vào Insert -> Colunms. Câu 9: Sắp xếp các bớc sau để hoàn thành việc tính khoảng cách giữa Hà Nội với Manila ( thủ đô Philippines). A. Đặt chuột tại Hà Nội; B. Chọn Maps -> Cities and Countries; C. Ghi ra kết quả; D. Kéo thả chuột đến Manila; E. Nháy chuột chọn nút lệnh Câu 10: Để thể hiện tên các quốc gia, thực hiện: A. Chọn Explore -> Coastlines; B. Chọn Maps -> Coastlines; C. Chọn Explore -> Countries; D. Chọn Maps -> Countries. Câu 11: Typing Test là phần mềm dùng để: A. Tập vẽ; B. Học toán; C. Luyện gõ phím bằng mời ngón; D. Giải trí. Câu 12: Trong mục chơi Bubbles, trò chơi sẽ dừng lại khi ngời chơi : A. Bỏ qua 6 kí tự B. Gõ đúng C. Gõ sai; D. Bỏ qua 7 kí tự Phần II: Tự luận ( 4 điểm): Trờng THCS Nguyên Xá - Đông Hng - Thái Bình Năm học 2010 - 2011 Kiểm tra hết kì 1 Tin Học 7 GV: Vũ Thị Mừng Câu 1(1.5 điểm): Điền vào chỗ trống( .) để đợc phát biểu đúng. Dữ liệu kí tự đợc ngầm định là . dữ liệu số đ- ợc có thể thay đổi cách căn lề bằng cách dùng trên thanh công cụ. Ngoài ra, có thể dùng tổ hợp phím để căn lề trái, tổ hợp phím . để căn lề phải. Nhấn tổ hợp phím Ctrl+E để Muốn căn lề đều hai bên, nhấn tổ hợp phím Câu 2 (1 điểm): Hãy ghép các hành động ở cột A Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂKLĂK KÌ THI HẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI MÔN THI : SINH HỌC KHỐI 10 THỜI GIAN : 45 phút ( không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu1: (4đ) Nêu trình nguyên phân Ý nghĩa nguyên phân Câu 2: (4đ) Nêu khái niêm bệnh truyền nhễm Nêu bênh truyền nhiễm thường gặp virut Câu3: (2đ) Nêu đặc điểm virut HẾT (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên: Số báo danh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂKLĂK KÌ THI HẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI MÔN THI : SINH HỌC KHỐI 10 THỜI GIAN : 45 phút ( không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu1: (4đ) Nêu trình nguyên phân Ý nghĩa nguyên phân Câu 2: (4đ) Nêu khái niêm bệnh truyền nhễm Nêu bênh truyền nhiễm thường gặp virut Câu3: (2đ) Nêu đặc điểm virut HẾT (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên: Số báo danh Onthionline.net ĐÁP ÁN MÔN SINH 10 (BUỔI SÁNG) Câu 1(3đ) 1) trình nguyên phân:là hình thức phân chia tế bào phổ biến sinh vật nhân thực Quá trình gồm giai đoạn : a)phân chia nhân:gồm kỳ sau -kỳ đầu :Các NST sau phân đôi kỳ trung gian dần co xoắn ,màng nhân tiêu biến,thoi phân bào xuất hiên -kỳ :Các NST co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo Thoi phân bào đính vào phía NST tâm động -kỳ sau :các crômatit tách khỏi tâm động di chuyển thoi phân bào cực tế bào -kỳ cuối :NST tháo xoắn màng nhân dần xuất b)phân chia tế bào chất: -tế bào chất phân chia tách tế bào mẹ thành tế bào +ở tế bào đọng vật tế bào chất phân chia cách thăt màg tế bào ỏe mặt phẳng xích đạo thoi phân bào +ở tế bào thực vật :tế bào chất phân chia cách tạo thành tế bào mặt phẳng xích đạo thoi phân bào 2)ý nghĩa : -đối với sinh vật nhân thực đơn bào nguyên phân chế sinh sản -đối với sinh vật nhân thực đa bào ,nguyên phân làm tăng số lượng tế bào giúp thể sinh trưởng ,phát triển -đối với sinh vật sinh sản sinh dưỡng ,nguyên phân hình thức sinh sản tạo cá thể có kiểu gen giống thể mẹ Câu 2(4đ) a) khái niệm bệnh truyền nhiễm:là bệnh lây lan từ cá thể sang cá thể b) bệnh truyền nhiễm thường gặp virut : + bệnh đường hô hấp :viêm phổi ,viêm phế quản ,cảm lạnh ,viêm họng… + bệnh đương tiêu hóa :viêm gan ,quai bị ,tiêu chảy… + bệnh hệ thần kinh:bại liệt ,viêm não ,viêm màng não… + bệnh đường sinh dục :ung thư cổ tử cung,mụn cơm sinh dục ,aids… + bệnh da:đậu mùa ,sởi… Câu 3(2đ) * đặc điểm virút: -chưa có cấu tạo tế bào -kích thước siêu nhỏ thấy kính hiển vi điện tử -hệ gen chứa loại axít nucleic(AND ARN -ký sinh nội bào bắt buộc tế bào chủ virut hoạt động thể sống ,ngoài tế bào vật chủ thể vô sinh Kiểm tra học kì 1 tin học 8 GV: Vũ Thị Mừng Kiểm tra học kì I năm học 2010 - 2011 Môn : Tin học 8 Họ và tên: . Lớp: I. Trắc nghiệm( 6 điểm): Em hãy khoanh tròn phơng án đúng( mỗi câu trả lời đúng 0.5 điểm) Câu 1: Biến nhớ trong lập trình có chức năng: A. Lu trữ dữ liệu; B. Thực hiện các phép tính trung gian; C. Có thể nhận nhiều giá trị khác nhau; D. Cả A, B,C đều đúng. Câu 2: Để đa giá trị vào cho biến, ta thờng dùng lệnh. A. Lệnh gán; B. Lệnh Enter; C. Lệnh viết; D. Cả A, B,C đều sai. Câu 3: Lệnh gán trong chơng trình Pascal đợc viết nh sau: A. := ; B. >=; C. =>; D. #. Câu 4: Tính giá trị cuối cùng của c, biết rằng; a:=3; b:=5; a:=a+b; c:=a+b; A. c=8; B. c=3; C. c=5; D. c=13. Câu 5: Xác định bài toán xác định là gì? A. Chỉ rõ các điều kiện cho trớc và kết quả cần thu đợc; B. Chỉ rõ các điều kiền cho trớc và phơng pháp giải; C. Chỉ rõ phơng pháp giải và kết quả cần thu đợc; D. Chỉ rõ các bớc để giải bài toán. Câu 6: Để bắt đầu chơi phần mềm Finger Break Out ta nhấn phím nào? A. Phím Ctrl; B. Phím Alt; C. Phím Space; D. Phím Tab. Câu 7: Khi chơi em điều khiển thanh ngang với mục đích gì? A. Không cho quả cầu lớn rơi xuống đất; B. Bắn ra quả cầu nhỏ; C. Để cho quả cầu lớn rơi xuống đất; D. Tránh các quả cầu. Câu 8: Trong khi biểu duễn thuật toán ngời ta sử dụng kí hiệu: A -> B điều này có nghĩa là gì? A. Từ A suy ra B; B. Gán giá trị của B cho A; C. Từ B suy ra A; D. Gán giá trị của A cho B. Câu 9: Hãy sắp xếp các bứơc sau đây thành một trình tự để giải một bài toán trên máy tính. Bớc 1: Thiết lập phơng án giải quyết ( xây dựng thuật toán). Bớc 2: Xác định bài toán. Bớc 3: Viết chơng trình. A. Bớc 1 -> bớc 2 -> bớc 3; B. Bớc 3-> bớc 2 -> bớc 3; C. Bớc2 -> bớc 1 -> bớc 3; D. Bớc 1 -> bớc 3 -> bớc 2. Câu 10: Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu có dạng nh sau: A. If<câu lệnh> Then <điều kiện>; B. If <điều kiện>Then<câu lệnh> ; C. If <điều kiện>Then<câu lệnh> D. If<câu lệnh> Then <điều kiện> Câu 11: Cho biết kết quả của đoạn chơng trình sau: a:- 3; b:=5; If a>b then c:=a+b; giá trị của c là bằng bao nhiêu? A. c=3; B. c=5; C. c=8; D. c không xác định. Trờng THCS Nguyên Xá - Đông Hng Thái Bình Năm học 2010 - 2011 Kiểm tra học kì 1 tin học 8 GV: Vũ Thị Mừng Câu 12: Thể hiện bằng ngôn ngữ Pascal câu nói: Nếu a>b thì ghi ra màn hình giá trị của a. Ta viết nh sau: A. If a>b then Write (a); B. If a>b then Writeln(a); C. Cả A, B đều đúng; D. Cả A, B đều sai. Phần II: Tự luận( 4 điểm) Câu 1( 2 điểm): Từ sơ đồ sau. Em hãy chuyển sang câu lệnh Pascal: . Câu 2( 2 điểm): Từ phần mềm Pascal em hãy viết chơng trình tính tổng của hai số tự nhiên a và b : . ! "#$% ! "#$%&'()! #*!%&(&'()*'+, /*+,-./#)01 2 #2345678(!%19:5;5<%=>'! %5?%@8A1()7<!@ 01BC8 (58D )1 EF $GH !" 0I5'J'6K +;%L%M% )1 3' #$%&' !" 01N!)! +;%L%M% )I5'J'6 ()*+,!! -.'/0 0&ON +1&O )1&O( 1,2 +,3 +4+&56 'FP 7- ('FC<%Q%RG%;A %'FCSTL(;( 8)*+,!,3 !9&-6 01$U9V5(W5K +1$G%T1%T'F )1$V!<%5!%QU :);<3=>?*@&5ABCDDDDE!FG> ?H ) 2 XF%VSQ Y!Z8%5!:N <'%5'N [%\(%5] 0^ +3 )1+ I)J/ /!AKH %L6 XC%>!_%R!N<%/%T!JC!@8! 8S`%Aa7;bDC!58Z<c%U8D] 01"T5/8(6)%@8!Ob8>\%%5(6)%@8!O<% +13d'V4%- 0 )1S%T%(6)FC5%@8 M)75AKH &00".AN 01e:>6%5b8B5fU8@ +e:>6%5!9(- )1e:>6%5B!)T O)$!+2 H ?+ X58<)L1%T%'55!8859bL%LAT <QQ] 01FC%g +1FC%gQ%B )1FC%gh%!\% 3333333333333333333333333333333333333333333333 * ! "#$4 ! 3'5'!67'839!:7;<.:i-!5F[ !"#$ !% "-=*>?= !0. Họ và tên : KIỂM TRA : 15 PHÚT Lớp : 11/ MƠN : SINH 11 4 HỌC SINH LÀM BÀI ĐÁNH DẤU X VÀO BẢNG NÀY SAU KHI CHỌN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D TRẮC NGHIỆM (10 điểm) . Hãy chọn ý đúng trong các câu sau: C©u 1 Dưới tác dụng của ánh sáng, auxin phân bố như thế nào để thân cây hướng sáng dương. A. Phân bố nhiều ở phía ít ánh sáng, phân bố ít ở nơi được chiếu sáng B. Phân bố trên ngọn nhiều, giữa vừa, gốc ít. C. Phân bố đều quanh thân cây D. Phân bố ít ở phía ít được chiếu sáng C©u 2 Tính cảm ứng của thực vật là khả năng: A. Nhận biết các thay đổi của mơi trường C. Phản ứng trước thay đổi của mơi trường B. Chống lại các thay đổi của mơi trường D. Nhận biết và phản ứng kịp thời với các thay đổi của mơi trường C©u 3 Ngun nhân của vận động ở thực vật theo chu kỳ đồng hồ sinh học là A. do sự chêch lệch nhiệt độ giữa các thời điểm khác nhau trong ngày. B. do ảnh hưởng của ánh sáng thơng qua tác động của auxin C. do sự chêch lệch nhiệt độ giữa ngày và đêm D. do ảnh hưởng của ánh sáng thơng qua hooc mơn thực vật - phitocroom C©u 4 Các hình thức vận động cảm ứng ở thực vật là A. vận động theo sụ trương nước, vận động hướng hố B. vận động theo chu kỳ đồng hồ sinh học, vận động hướng hố C. vận động hướng nước, vận động theo chu kỳ đồng hồ sinh học D. vận động theo sụ trương nước, vận động theo chu kỳ đồng hồ sinh học C©u 5 Vai trß cđa híng s¸ng ©m vµ híng träng lùc d¬ng cđa rƠ lµ A. m bo cho r mc vo t gi cõy ng vng B. cõy cú th hụ hp c C. hỳt nc v cỏc cht dinh dng cho cõy D. c A v C ỳng Câu 6 Nhng ng ng no di õy l ng ng khụng sinh trng A. Mc vng lờn v cú mu xanh B. Mc bỡnh thng v cú mu vng ỳa C. Mc vng lờn v cú mu vng D. Mc bỡnh thng v cú mu xanh Câu 7 Các kiểu hớng động dơng ở rễ là A. hng t, hng sỏng, hng nc. B. hng t, hng sỏng, hng hoỏ . C. hng t, hng hoỏ, hng nc. D. hng hoỏ, hng sỏng, hng nc. Câu 8 Loi nhõn t no sau õy chi phi tớnh hng sỏng dng ca cõy? A. Cht kớch thớch sinh trng ghibờrelin B. Cht kớch thớch sinh trng auxin C. Tỏc ng cỏc cht kỡm hóm sinh trng D. Tỏc ng cỏc cht kớch thớch sinh trng Câu 9 c im chung ca vn ng cõy n sõu b v vn ng cp lỏ ca cõy trinh n do va chm mnh l A. do s thay i sc trng nc ca t bo B. vn ng chu tỏc ng ca hooc mụn thc vt C. cú enzim loi pepsin D. vn ng mang tớnh cht chu kỡ Câu 10 Cõy n sõu b thng gp : A. t giu mui natri v cỏc mui khoỏng khỏc B. t giu dinh dng C. t thiu nc D. t nghốo dinh dng Câu 11 Nhng hin tng biu hin vn ng cm ng thc vt l 1 - vn ng n hoa; 2 - vn ng ca r cõy v phớa cú cht khoỏng ; 3 - vn ng rung chuyn ca lỏ cõy khi giú thi; 4 - vn ng bt mi cõy np m ; 5 - vn ng ng thc ca lỏ . A. 2, 4, 5 B. 3, 4, 5 C. 1, 2, 4 D. 1, 4, 5 Câu 12 Cỏc hoocmon thc vt tham gia vo vn ng n hoa l A. axit abxixic, ghibờrelin B. axit abxixic, etylen C. auxin, ghibêrelin D. axit abxixic, auxin, C©u 13 Các hình thức hướng động ở thực vật là A. hướng đất, hướng sáng, hướng nước, hướng hố B. hoa nở, tự vệ, hướng nước, hướng hố. C. tự vệ, hướng sáng, hướng nước, hướng hố. D. quấn vòng, hướng đất, hướng nước, hướng hố C©u 14 Ứng động khác cơ bản với hướng động ở đặc điểm nào? A. Có sự vận động vơ hướng B. Có nhiều tác nhân kích thích C. Tác nhân kích thích khơng định hướng D. Khơng liên quan đến sự phân chia tế bào C©u 15 Trong các hình thức vận động sau, vận động khơng theo chu kỳ sinh học là A. vận động nở khép của hoa B. vận động bắt mồi của cây nắp ấm C. vận động thức ngủ của lá D. vận động xoắn ốc Họ và tên : KIỂM TRA : 15 PHÚT Lớp : 11/ MƠN : SINH 11 3 HỌC SINH LÀM BÀI ĐÁNH DẤU X VÀO BẢNG NÀY SAU KHI CHỌN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D TRẮC NGHIỆM ( 10 điểm ) . Hãy chọn ý đúng trong các câu sau: C©u 1 Cây ăn sâu bọ thường gặp ở : A. Đất giàu muối natri và các muối khống khác B. Đất giàu dinh dưỡng C. Đất thiếu nước D. Đất nghèo dinh dưỡng C©u 2 Những hiện tượng biểu hiện vận động cảm ứng ở thực vật là 1 - vận động nở hoa; 2 - vận động của rễ cây về phía có chất khoáng ; 3 - vận động rung chuyển của lá cây khi gió BỘ ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG HÌNH HỌC Họ Tên : . Lớp : KIỂM TRA CHƯƠNG III Mơn: Hình học Thời gian làm 45 phút ( Khơng kể thời gian giao đề ) ĐỀ 01 A Bài 1: (1,0 điểm) Cho hình vẽ, biết: AB = 5cm; AC = 10cm AM = 3cm; AN = 6cm M B N C Chứng tỏ: MN // BC. Bài 2: (1,5 điểm) Cho tam giác ABC có AD đường phân giác (D ∈ BC), biết AB = 15cm; AC = 21cm; BD = 5cm. Tính độ dài đoạn thẳng DC BC. Bài 3: (5,0 điểm) Cho tam giác ABC có AB = 5cm. Trên AB lấy điểm M cho AM = 2cm; kẻ MN song song với BC (N ∈ AC) MN = 4cm. a, vẽ hình, viết giả thiết kết luận. b,Chứng minh: Tam giác AMN đồng dạng với tam giác ABC. Suy tỉ số đồng dạng. c, Tính độ dài cạnh BC. Bài 4: (2,5 điểm) Cho tam giác ABC vng A. Kẻ đường cao AH (H ∈ BC). Chứng minh tam giác ABC đồng dạng với tam giác HBA. ---Hết--- ĐÁP ÁN ĐỀ 01: Bài AM Bài = Ta có: AB (1,0 điểm) Bài (1,5điểm) Nội dung AN = = AC 10 AM AN = Suy ra: AB AC 0,25 Theo định lí Ta- lét đảo: MN // BC 0,25 - Vẽ hình · Vì AD phân giác BAC nên ta có: 0,25 0,25 DB AB 15 = hay = DC AC 21 CD Bài (5,0điểm) S Suy ra: CD = 7(cm) BC = BD + DC = + = 12 (cm) - Vẽ hình µ chung b, ∆ AMN ∆ ABC có: A ·AMN = ·ABC (vì MN // BC) Vậy ∆ AMN ∆ ABC AM AN MN = = = AB AC BC AM MN = = c, Từ tỉ số ta có: AB BC MN.AB Suy ra: BC = AM Suy ra: hay BC = Bài (2,5điểm) Điểm 0,25 4.5 = 10 (cm) * Vẽ hình Xét ∆ ABC ∆ HBA có: · · BAC = BHA = 900 µ : góc chung B S ∆ ABC ∆ HBA 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,5 0,75 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 Họ Tên : . Lớp : KIỂM TRA CHƯƠNG III Mơn: Hình học Thời gian làm 45 phút ( Khơng kể thời gian giao đề ) ĐỀ 02 I) Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu · Câu 1/ Cho xAy . Trên Ax lấy hai điểm B, C cho AB : BC = : 7. Trên Ay lấy hai điểm B', C' cho ' ' AC : AB = : 2. Ta có : A. BB'// CC' B. BB' = CC' C. BB' khơng song song với CC' D.Các tam giác ABB' ACC' Câu 2/ Gọi E, F trung điểm hai cạnh đối AB CD hình bình hành ABCD . Đường chéo AC cắt DE, BF M N . Ta có: A. MC : AC = : B. AM : AC = : C. AM = MN = NC. D. Cả ba kết luận lại đúng. Câu 3/ Trên đường thẳng a lấy liên tiếp đoạn thẳng : AB = BC = CD = DE. Tỉ số AC : BE bằng: A. : B. C. : D. : µ = 900 , A µ = 400 , tam giác A'B'C' có A µ = 900 . Ta có ∆ABCഗA’B’C’ khi: Câu 4/ Tam giác ABC có A µ =C µ' µ = 400 µ = 500 A. B B.Cả ba câu lại C) C D. B' Câu 5/ Tìm khẳng định sai khẳng định sau : A. Hai tam giác vng ln đồng dạng với B. Hai tam giác vng cân ln đồng dạng với C. Hai tam giác ln đồng dạng với D. Hai tam giác cân đồng dạng với có góc đỉnh Câu 6/ ∆ABCഗA’B’C’ theo tỉ số : ∆A’B’C’ഗA’’B’’C’’ theo tỉ số : ∆ABCഗA’’B’’C’’ theo tỉ số k . Ta có: A. k = : B. k = : C. k = : D. . k=1:3 Phần II : Tự luận ( đ ) Bài (4 điểm). Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 8cm, BC = 6cm. Vẽ đường cao AH tam giác ADB. a. Chứng minh: ∆AHB ഗBCD b. Chứng minh: AD2 = DH.DB c. Tính độ dài đoạn thẳng DH, AH? ( ) µ = 900 có AB = 9cm, AC = 12cm. Tia phân giác góc A cắt cạnh BC Bài (3 điểm). Cho ∆ABC A D. Từ D kẻ DE vng góc với AC (E ∈ AC). a) Tính độ dài đoạn thẳng BD, CD DE. b) Tính diện tích tam giác ABD ACD. Đáp án ĐỀ 02 Mỗi câu 0,5 điểm Câu 1: Chọn A, Câu 2: Chọn D, Câu 3: Chọn C Câu 4: Chọn B Câu 5: Chọn A Câu 6: Chọn B Phần tự luận: Bài 1. Vẽ hình + ghi GT + KL ( 0,5đ ) µ =D ¶ ( SLT) ( 1đ ) µ =B µ = 900 ; B a. ∆AHB ഗBCD cã : H 1 µ =H µ = 900 ; D µ chung b. ∆ABD ഗHAD cã : A AD BD = ⇒ AD = DH.DB ( 0,5đ ) HD AD c. ∆ vu«ng ABD cã : AB = 8cm ; AD = 6cm =>DB2 = 82+62 = 102 =>DB = 10 cm (0,5®) => Theo chứng minh AD2 = DH.DB => DH = 62 : 10 = 3,6 cm (0,5®) AB BD AB.AD 8.6 Cã ∆ABD ഗHAD ( cmt) => = ⇒ AH = = = 4,8 cm HA AD BB 10 A B ( 1® ) A 12 E H D C B D C Bài 2: Câu a) Áp dụng định lý Pi – ta – go tam giác vng ABC ta tính BC=15cm BD AB = = = . (0,5đ) Vì AD đường phân giác góc A nên CD AC 12 BD BD 3 45 = ⇔ = ⇒ BD = ... với sinh vật nhân thực đơn bào nguyên phân chế sinh sản -đối với sinh vật nhân thực đa bào ,nguyên phân làm tăng số lượng tế bào giúp thể sinh trưởng ,phát triển -đối với sinh vật sinh sản sinh. .. chia nhân:gồm kỳ sau -kỳ đầu :Các NST sau phân đôi kỳ trung gian dần co xoắn ,màng nhân tiêu biến,thoi phân bào xuất hiên -kỳ :Các NST co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo Thoi...Onthionline.net ĐÁP ÁN MÔN SINH 10 (BUỔI SÁNG) Câu 1(3đ) 1) trình nguyên phân:là hình thức phân chia tế bào phổ biến sinh vật nhân thực Quá trình gồm giai đoạn : a)phân
Ngày đăng: 28/10/2017, 00:03
Xem thêm:
