de kiem tra chat luong hki sinh hoc 6 co dap an 7272

de kiem tra chat luong hki sinh hoc 6 co dap an 7272 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...

Kiểm tra hết kì 1 Tin Học 7 GV: Vũ Thị Mừng Kiểm tra học kì I năm học 2010 - 2011 Môn : Tin học 7 Họ và tên: . Lớp: I. Trắc nghiệm : Em hãy khoanh tròn phơng án đúng (mỗi câu trả lời đúng đợc 0.5 điểm): Câu1 : Trong các địa chỉ của khối dới đây, địa chỉ nào đúng? A. A1 C5; B. A1-> C5; C. A1:C5; D. A1;C5. Câu 2: Ô tính đang đợc kích hoạt có gì khác so với ô tính khác? A. Đợc tô màu đen; B. Có viền đậm xung quanh; C. Có viền nét đứt xung quanh; D. Có con trỏ chuột nằm trong đó. Câu 3: Khi mở một trang tính mới, bảng tính thờng gồm có ba trang tính, để phân biệt các trang tính: A. Quan sát thanh tiêu đề sẽ biết đợc tên thanh tính; B. Quan sát thanh công cụ, tên trang tính sẽ xuất hiện trên đó; C. Quan sát phía dới màn hình, các trang tính đợc phân biệt bằng tên các nhãn nh Sheet1, Sheet2, . D. Tên trang tính sẽ xuất hiện ở hộp tên. Câu 4: Trong các kí hiệu dùng để chỉ cột của trang tính dới đây, kí hiệu nào sai? A. AIV; B. BC; C. IV; D. AQ. Câu 5: Phát biểu nào sau đây sai? A. Tập hợp các ô trong bảng tính theo chiều dọc gọi là cột; B. Tập hợp các cột trong bảng tính theo chiều ngang gọi là hàng ngang; C. Giao điểm giữa một cột và một hàng gọi là ô; D. Khối có thể là một ô, một cột hoặc một hàng. Câu 6: Địa chỉ tơng đối là: A. Khi sao chép công thức từ hàng này sang hàng khác kết quả không đổi; B. Khi sao chép công thức từ hàng này sang hàng khác kết quả thay đổi theo hàng cột; C. Địa chỉ nói lên sự quan hệ tơng đối về sự thay đổi vị trí của hàng, cột; D. Khi sao chép công thức từ hàng này sang hàng khác kết quả cột không đổi. Câu 7: Khi sao chép nội dung một khối ô từ nơi này sang nơi khác, khối ô cũ vẫn còn đờng viền xung quanh. Muốn mất đờng viền đó, nhấn A. Tab; B. Esc; C. Shift + Tab; D. Delete. Câu 8: Để chèn thêm một hàng vào trên hàng đầu tiên: A. Chọn Insert -> Rows; B. Chọn hàng đầu tiên, vào Insert -> Rows; C. Chọn cả bảng tính, vào Insert -> Rows; D. Chọn hàng đầu tiên, vào Insert -> Colunms. Câu 9: Sắp xếp các bớc sau để hoàn thành việc tính khoảng cách giữa Hà Nội với Manila ( thủ đô Philippines). A. Đặt chuột tại Hà Nội; B. Chọn Maps -> Cities and Countries; C. Ghi ra kết quả; D. Kéo thả chuột đến Manila; E. Nháy chuột chọn nút lệnh Câu 10: Để thể hiện tên các quốc gia, thực hiện: A. Chọn Explore -> Coastlines; B. Chọn Maps -> Coastlines; C. Chọn Explore -> Countries; D. Chọn Maps -> Countries. Câu 11: Typing Test là phần mềm dùng để: A. Tập vẽ; B. Học toán; C. Luyện gõ phím bằng mời ngón; D. Giải trí. Câu 12: Trong mục chơi Bubbles, trò chơi sẽ dừng lại khi ngời chơi : A. Bỏ qua 6 kí tự B. Gõ đúng C. Gõ sai; D. Bỏ qua 7 kí tự Phần II: Tự luận ( 4 điểm): Trờng THCS Nguyên Xá - Đông Hng - Thái Bình Năm học 2010 - 2011 Kiểm tra hết kì 1 Tin Học 7 GV: Vũ Thị Mừng Câu 1(1.5 điểm): Điền vào chỗ trống( .) để đợc phát biểu đúng. Dữ liệu kí tự đợc ngầm định là . dữ liệu số đ- ợc có thể thay đổi cách căn lề bằng cách dùng trên thanh công cụ. Ngoài ra, có thể dùng tổ hợp phím để căn lề trái, tổ hợp phím . để căn lề phải. Nhấn tổ hợp phím Ctrl+E để Muốn căn lề đều hai bên, nhấn tổ hợp phím Câu 2 (1 điểm): Hãy ghép các hành động ở cột A onthionline.net Họ tên: kiểm tra chất lượng học kì I Lớp … Môn: Sinh học Thời gian làm : 45 phút ( không kể giao đề ) Điểm Lời phê thầy cô giáo Đề Câu (2 điểm): Chọn từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống - Lá gồm có: cuốnglá,……………………, ………………………… phiến có màu xanh lục, phần rộng có chức năng………………… tạo chất hữu nuôi - Có……………………………… loại gân gân hình mạng…………………… - Có…………………………… loại ……………………… kép Câu (2 điểm): Chọn câu trả lời cách khoanh tròn vào dầu câu Bộ phận nơi xảy trình quang hợp? a Lỗ khí c Biểu bì b Gân d Diệp lục Lá cần chất khí chất khí sau để chế tạo tinh bột? a Khí Oxi c Khí Nitơ b Khí cacbonic ý nghĩa thoát nước qua là: a Cây lấy nhiều khí cácbônic b Cây quang hợp tạo nhiều chất hữu c Giúp cho việc vận chuyển nước muối khoáng hoà tan từ rễ lên d Làm có màu xanh e Làm cho không bị khô héo Chất khí thải hô hấp khí nào? a Khí Oxi c Khí Nitơ b Khí cacbonic Câu (3 điểm): Mô tả thí nghiệm kết luận thí nghiệm xác định chất mà chế tạo có ánh sáng? onthionline.net Câu (3 điểm): Phân biệt trình quang hợp hô hấp xanh Đặc điểm phân biệt Khái niệm Sơ đồ ý nghĩa Quang hợp Hô hấp onthionline.net Hướng dẫn chấm Môn sinh học 6- Học kì I Câu (2 điểm): Điền chỗ trống 0,25đ 1- Phiến 5- Gân song song 2- Gân 6- Gân hình cung 3- Quang hợp 7- 4- 8- Lá đơn Câu (2 điểm): Khoanh câu 0,5 điểm 1- d 3- c, e 2- b 4- b Câu (3 điểm): a, Thí nghiệm: SGK trang 68+69 b, Kết luận: chế tạo tinh bột có ánh sáng Câu (3 điểm): Đặc điểm phân Quang hợp Hô hấp biệt a Khái niệm - Là tượng chế tạo Là trình lấy khí Oxi để tinh bột ánh sáng nhờ phân giải chất hữu sinh nước, khí cácbônic diệp lục lượng đồng thời thải khí cácbônic nước b Sơ đồ Nước + khí cácbônic Khí Oxi + chất hữu Tinh bột + khí ánh sáng Năng lượng + khí cácbônic + Oxi Chất diệp lục nước c ý nghĩa Tao chất cần thiết cho sống Giúp phân giải chất hữu tao lượng để thực hoạt động  Kiểm tra học kì 1 tin học 8 GV: Vũ Thị Mừng Kiểm tra học kì I năm học 2010 - 2011 Môn : Tin học 8 Họ và tên: . Lớp: I. Trắc nghiệm( 6 điểm): Em hãy khoanh tròn phơng án đúng( mỗi câu trả lời đúng 0.5 điểm) Câu 1: Biến nhớ trong lập trình có chức năng: A. Lu trữ dữ liệu; B. Thực hiện các phép tính trung gian; C. Có thể nhận nhiều giá trị khác nhau; D. Cả A, B,C đều đúng. Câu 2: Để đa giá trị vào cho biến, ta thờng dùng lệnh. A. Lệnh gán; B. Lệnh Enter; C. Lệnh viết; D. Cả A, B,C đều sai. Câu 3: Lệnh gán trong chơng trình Pascal đợc viết nh sau: A. := ; B. >=; C. =>; D. #. Câu 4: Tính giá trị cuối cùng của c, biết rằng; a:=3; b:=5; a:=a+b; c:=a+b; A. c=8; B. c=3; C. c=5; D. c=13. Câu 5: Xác định bài toán xác định là gì? A. Chỉ rõ các điều kiện cho trớc và kết quả cần thu đợc; B. Chỉ rõ các điều kiền cho trớc và phơng pháp giải; C. Chỉ rõ phơng pháp giải và kết quả cần thu đợc; D. Chỉ rõ các bớc để giải bài toán. Câu 6: Để bắt đầu chơi phần mềm Finger Break Out ta nhấn phím nào? A. Phím Ctrl; B. Phím Alt; C. Phím Space; D. Phím Tab. Câu 7: Khi chơi em điều khiển thanh ngang với mục đích gì? A. Không cho quả cầu lớn rơi xuống đất; B. Bắn ra quả cầu nhỏ; C. Để cho quả cầu lớn rơi xuống đất; D. Tránh các quả cầu. Câu 8: Trong khi biểu duễn thuật toán ngời ta sử dụng kí hiệu: A -> B điều này có nghĩa là gì? A. Từ A suy ra B; B. Gán giá trị của B cho A; C. Từ B suy ra A; D. Gán giá trị của A cho B. Câu 9: Hãy sắp xếp các bứơc sau đây thành một trình tự để giải một bài toán trên máy tính. Bớc 1: Thiết lập phơng án giải quyết ( xây dựng thuật toán). Bớc 2: Xác định bài toán. Bớc 3: Viết chơng trình. A. Bớc 1 -> bớc 2 -> bớc 3; B. Bớc 3-> bớc 2 -> bớc 3; C. Bớc2 -> bớc 1 -> bớc 3; D. Bớc 1 -> bớc 3 -> bớc 2. Câu 10: Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu có dạng nh sau: A. If<câu lệnh> Then <điều kiện>; B. If <điều kiện>Then<câu lệnh> ; C. If <điều kiện>Then<câu lệnh> D. If<câu lệnh> Then <điều kiện> Câu 11: Cho biết kết quả của đoạn chơng trình sau: a:- 3; b:=5; If a>b then c:=a+b; giá trị của c là bằng bao nhiêu? A. c=3; B. c=5; C. c=8; D. c không xác định. Trờng THCS Nguyên Xá - Đông Hng Thái Bình Năm học 2010 - 2011 Kiểm tra học kì 1 tin học 8 GV: Vũ Thị Mừng Câu 12: Thể hiện bằng ngôn ngữ Pascal câu nói: Nếu a>b thì ghi ra màn hình giá trị của a. Ta viết nh sau: A. If a>b then Write (a); B. If a>b then Writeln(a); C. Cả A, B đều đúng; D. Cả A, B đều sai. Phần II: Tự luận( 4 điểm) Câu 1( 2 điểm): Từ sơ đồ sau. Em hãy chuyển sang câu lệnh Pascal: . Câu 2( 2 điểm): Từ phần mềm Pascal em hãy viết chơng trình tính tổng của hai số tự nhiên a và b : . Họ và tên : KIỂM TRA : 15 PHÚT Lớp : 11/ MƠN : SINH 11 4 HỌC SINH LÀM BÀI ĐÁNH DẤU X VÀO BẢNG NÀY SAU KHI CHỌN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D TRẮC NGHIỆM (10 điểm) . Hãy chọn ý đúng trong các câu sau: C©u 1 Dưới tác dụng của ánh sáng, auxin phân bố như thế nào để thân cây hướng sáng dương. A. Phân bố nhiều ở phía ít ánh sáng, phân bố ít ở nơi được chiếu sáng B. Phân bố trên ngọn nhiều, giữa vừa, gốc ít. C. Phân bố đều quanh thân cây D. Phân bố ít ở phía ít được chiếu sáng C©u 2 Tính cảm ứng của thực vật là khả năng: A. Nhận biết các thay đổi của mơi trường C. Phản ứng trước thay đổi của mơi trường B. Chống lại các thay đổi của mơi trường D. Nhận biết và phản ứng kịp thời với các thay đổi của mơi trường C©u 3 Ngun nhân của vận động ở thực vật theo chu kỳ đồng hồ sinh học là A. do sự chêch lệch nhiệt độ giữa các thời điểm khác nhau trong ngày. B. do ảnh hưởng của ánh sáng thơng qua tác động của auxin C. do sự chêch lệch nhiệt độ giữa ngày và đêm D. do ảnh hưởng của ánh sáng thơng qua hooc mơn thực vật - phitocroom C©u 4 Các hình thức vận động cảm ứng ở thực vật là A. vận động theo sụ trương nước, vận động hướng hố B. vận động theo chu kỳ đồng hồ sinh học, vận động hướng hố C. vận động hướng nước, vận động theo chu kỳ đồng hồ sinh học D. vận động theo sụ trương nước, vận động theo chu kỳ đồng hồ sinh học C©u 5 Vai trß cđa híng s¸ng ©m vµ híng träng lùc d¬ng cđa rƠ lµ A. m bo cho r mc vo t gi cõy ng vng B. cõy cú th hụ hp c C. hỳt nc v cỏc cht dinh dng cho cõy D. c A v C ỳng Câu 6 Nhng ng ng no di õy l ng ng khụng sinh trng A. Mc vng lờn v cú mu xanh B. Mc bỡnh thng v cú mu vng ỳa C. Mc vng lờn v cú mu vng D. Mc bỡnh thng v cú mu xanh Câu 7 Các kiểu hớng động dơng ở rễ là A. hng t, hng sỏng, hng nc. B. hng t, hng sỏng, hng hoỏ . C. hng t, hng hoỏ, hng nc. D. hng hoỏ, hng sỏng, hng nc. Câu 8 Loi nhõn t no sau õy chi phi tớnh hng sỏng dng ca cõy? A. Cht kớch thớch sinh trng ghibờrelin B. Cht kớch thớch sinh trng auxin C. Tỏc ng cỏc cht kỡm hóm sinh trng D. Tỏc ng cỏc cht kớch thớch sinh trng Câu 9 c im chung ca vn ng cõy n sõu b v vn ng cp lỏ ca cõy trinh n do va chm mnh l A. do s thay i sc trng nc ca t bo B. vn ng chu tỏc ng ca hooc mụn thc vt C. cú enzim loi pepsin D. vn ng mang tớnh cht chu kỡ Câu 10 Cõy n sõu b thng gp : A. t giu mui natri v cỏc mui khoỏng khỏc B. t giu dinh dng C. t thiu nc D. t nghốo dinh dng Câu 11 Nhng hin tng biu hin vn ng cm ng thc vt l 1 - vn ng n hoa; 2 - vn ng ca r cõy v phớa cú cht khoỏng ; 3 - vn ng rung chuyn ca lỏ cõy khi giú thi; 4 - vn ng bt mi cõy np m ; 5 - vn ng ng thc ca lỏ . A. 2, 4, 5 B. 3, 4, 5 C. 1, 2, 4 D. 1, 4, 5 Câu 12 Cỏc hoocmon thc vt tham gia vo vn ng n hoa l A. axit abxixic, ghibờrelin B. axit abxixic, etylen C. auxin, ghibêrelin D. axit abxixic, auxin, C©u 13 Các hình thức hướng động ở thực vật là A. hướng đất, hướng sáng, hướng nước, hướng hố B. hoa nở, tự vệ, hướng nước, hướng hố. C. tự vệ, hướng sáng, hướng nước, hướng hố. D. quấn vòng, hướng đất, hướng nước, hướng hố C©u 14 Ứng động khác cơ bản với hướng động ở đặc điểm nào? A. Có sự vận động vơ hướng B. Có nhiều tác nhân kích thích C. Tác nhân kích thích khơng định hướng D. Khơng liên quan đến sự phân chia tế bào C©u 15 Trong các hình thức vận động sau, vận động khơng theo chu kỳ sinh học là A. vận động nở khép của hoa B. vận động bắt mồi của cây nắp ấm C. vận động thức ngủ của lá D. vận động xoắn ốc Họ và tên : KIỂM TRA : 15 PHÚT Lớp : 11/ MƠN : SINH 11 3 HỌC SINH LÀM BÀI ĐÁNH DẤU X VÀO BẢNG NÀY SAU KHI CHỌN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D TRẮC NGHIỆM ( 10 điểm ) . Hãy chọn ý đúng trong các câu sau: C©u 1 Cây ăn sâu bọ thường gặp ở : A. Đất giàu muối natri và các muối khống khác B. Đất giàu dinh dưỡng C. Đất thiếu nước D. Đất nghèo dinh dưỡng C©u 2 Những hiện tượng biểu hiện vận động cảm ứng ở thực vật là 1 - vận động nở hoa; 2 - vận động của rễ cây về phía có chất khoáng ; 3 - vận động rung chuyển của lá cây khi gió BỘ ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG HÌNH HỌC Họ Tên : . Lớp : KIỂM TRA CHƯƠNG III Mơn: Hình học Thời gian làm 45 phút ( Khơng kể thời gian giao đề ) ĐỀ 01 A Bài 1: (1,0 điểm) Cho hình vẽ, biết: AB = 5cm; AC = 10cm AM = 3cm; AN = 6cm M B N C Chứng tỏ: MN // BC. Bài 2: (1,5 điểm) Cho tam giác ABC có AD đường phân giác (D ∈ BC), biết AB = 15cm; AC = 21cm; BD = 5cm. Tính độ dài đoạn thẳng DC BC. Bài 3: (5,0 điểm) Cho tam giác ABC có AB = 5cm. Trên AB lấy điểm M cho AM = 2cm; kẻ MN song song với BC (N ∈ AC) MN = 4cm. a, vẽ hình, viết giả thiết kết luận. b,Chứng minh: Tam giác AMN đồng dạng với tam giác ABC. Suy tỉ số đồng dạng. c, Tính độ dài cạnh BC. Bài 4: (2,5 điểm) Cho tam giác ABC vng A. Kẻ đường cao AH (H ∈ BC). Chứng minh tam giác ABC đồng dạng với tam giác HBA. ---Hết--- ĐÁP ÁN ĐỀ 01: Bài AM Bài = Ta có: AB (1,0 điểm) Bài (1,5điểm) Nội dung AN = = AC 10 AM AN = Suy ra: AB AC 0,25 Theo định lí Ta- lét đảo: MN // BC 0,25 - Vẽ hình · Vì AD phân giác BAC nên ta có: 0,25 0,25 DB AB 15 = hay = DC AC 21 CD Bài (5,0điểm) S Suy ra: CD = 7(cm) BC = BD + DC = + = 12 (cm) - Vẽ hình µ chung b, ∆ AMN ∆ ABC có: A ·AMN = ·ABC (vì MN // BC) Vậy ∆ AMN ∆ ABC AM AN MN = = = AB AC BC AM MN = = c, Từ tỉ số ta có: AB BC MN.AB Suy ra: BC = AM Suy ra: hay BC = Bài (2,5điểm) Điểm 0,25 4.5 = 10 (cm) * Vẽ hình Xét ∆ ABC ∆ HBA có: · · BAC = BHA = 900 µ : góc chung B S ∆ ABC ∆ HBA 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,5 0,75 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 Họ Tên : . Lớp : KIỂM TRA CHƯƠNG III Mơn: Hình học Thời gian làm 45 phút ( Khơng kể thời gian giao đề ) ĐỀ 02 I) Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu · Câu 1/ Cho xAy . Trên Ax lấy hai điểm B, C cho AB : BC = : 7. Trên Ay lấy hai điểm B', C' cho ' ' AC : AB = : 2. Ta có : A. BB'// CC' B. BB' = CC' C. BB' khơng song song với CC' D.Các tam giác ABB' ACC' Câu 2/ Gọi E, F trung điểm hai cạnh đối AB CD hình bình hành ABCD . Đường chéo AC cắt DE, BF M N . Ta có: A. MC : AC = : B. AM : AC = : C. AM = MN = NC. D. Cả ba kết luận lại đúng. Câu 3/ Trên đường thẳng a lấy liên tiếp đoạn thẳng : AB = BC = CD = DE. Tỉ số AC : BE bằng: A. : B. C. : D. : µ = 900 , A µ = 400 , tam giác A'B'C' có A µ = 900 . Ta có ∆ABCഗA’B’C’ khi: Câu 4/ Tam giác ABC có A µ =C µ' µ = 400 µ = 500 A. B B.Cả ba câu lại C) C D. B' Câu 5/ Tìm khẳng định sai khẳng định sau : A. Hai tam giác vng ln đồng dạng với B. Hai tam giác vng cân ln đồng dạng với C. Hai tam giác ln đồng dạng với D. Hai tam giác cân đồng dạng với có góc đỉnh Câu 6/ ∆ABCഗA’B’C’ theo tỉ số : ∆A’B’C’ഗA’’B’’C’’ theo tỉ số : ∆ABCഗA’’B’’C’’ theo tỉ số k . Ta có: A. k = : B. k = : C. k = : D. . k=1:3 Phần II : Tự luận ( đ ) Bài (4 điểm). Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 8cm, BC = 6cm. Vẽ đường cao AH tam giác ADB. a. Chứng minh: ∆AHB ഗBCD b. Chứng minh: AD2 = DH.DB c. Tính độ dài đoạn thẳng DH, AH? ( ) µ = 900 có AB = 9cm, AC = 12cm. Tia phân giác góc A cắt cạnh BC Bài (3 điểm). Cho ∆ABC A D. Từ D kẻ DE vng góc với AC (E ∈ AC). a) Tính độ dài đoạn thẳng BD, CD DE. b) Tính diện tích tam giác ABD ACD. Đáp án ĐỀ 02 Mỗi câu 0,5 điểm Câu 1: Chọn A, Câu 2: Chọn D, Câu 3: Chọn C Câu 4: Chọn B Câu 5: Chọn A Câu 6: Chọn B Phần tự luận: Bài 1. Vẽ hình + ghi GT + KL ( 0,5đ ) µ =D ¶ ( SLT) ( 1đ ) µ =B µ = 900 ; B a. ∆AHB ഗBCD cã : H 1 µ =H µ = 900 ; D µ chung b. ∆ABD ഗHAD cã : A AD BD = ⇒ AD = DH.DB ( 0,5đ ) HD AD c. ∆ vu«ng ABD cã : AB = 8cm ; AD = 6cm =>DB2 = 82+62 = 102 =>DB = 10 cm (0,5®) => Theo chứng minh AD2 = DH.DB => DH = 62 : 10 = 3,6 cm (0,5®) AB BD AB.AD 8.6 Cã ∆ABD ഗHAD ( cmt) => = ⇒ AH = = = 4,8 cm HA AD BB 10 A B ( 1® ) A 12 E H D C B D C Bài 2: Câu a) Áp dụng định lý Pi – ta – go tam giác vng ABC ta tính BC=15cm BD AB = = = . (0,5đ) Vì AD đường phân giác góc A nên CD AC 12 BD BD 3 45 = ⇔ = ⇒ BD = Tên em: Lớp: KIM TRA CHT LNG U VO LP NM HC: 2010-2011 MễN: TING VIT Thi gian: 60 phỳt (khụng k thi gian giao ) Điểm Lời phê cô giáo I T ng (2,5 im) Cõu (1,5im): Cỏc t giống cỏc nhúm t sau õy cú quan h vi nh th no? (ng ngha, nhiu ngha, ng õm), gạch chân từ giống a, ụng, phớa ụng, ngi ụng nh kin b, chy 100m, chy tin, chy n tng ba c, xanh bic, xanh non, xanh da tri Cõu (1im): Hóy gạch chân cỏc ng t din t nhng vic lm ca thiu nhi on th sau: Ht go lng ta Cú cụng cỏc bn Sm no chng hn Vc m ming gu Tra no bt sõu Chiu no gỏnh phõn Quang trnh qut t (Trn ng Khoa) II Ng phỏp (2,5 im) Cõu 1(1,5im): Dựng du ngt cõu ngt on sau thnh nhng cõu hon chnh theo mc ớch núi: Hc( ) Thụng ngỏch sang nh ta( ) D nghe nh( ) Chỳ my hụi nh cỳ mốo th ny, ta no chu c( ) Thụi im cỏi iu ma dầm sựi st y i( ) o t nụng thỡ cho cht( ) (Tụ Hoi) Cõu (1im) : Xỏc nh ch ng, v ng ca cỏc cõu sau: a, Nhng nh nỳi Mốo nhn hot in m trờn mt bu tri l th ớt b, Di búng tre ca ngn xa, thp thoỏng mỏi chựa c kớnh III Tp lm (5 im): Em kể lại câu chuyện để lại ấn tợng đẹp đẽ tình bạn dới mái trờng Tiểu học Bài làm T mt vt cú ý ngha sõu sc i vi em.( vt ú cú th l Quyn sỏch Ting Vit 5, hai Chic ng h bỏo thc Chic cp sỏch) Ghép: gạch chân Láy : in đậm Giống Khác Ghép Láy Đều từ gồm nhiều tiếng ghép lại ( hai tiếng trở lên) Giữa tiếng từ có Giữa tiếng từ có quan hệ với nghĩa quan hệ với âm Bài tập 4: Phân từ ghép nhóm dới thành hai loại : từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại? a Máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo b Cây cam, chanh, bởi, ăn quả, cối, công nghiệp, lơng thực c Xe đạp , xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe xộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam ( Ghép tổng hợp: máy móc, xe xộ, cối) Bài tập 5: Tìm từ ghép, từ lấy đoạn văn sau chia chúng thành : từ ghép tổng hợp , từ ghép phân loại, láy âm đầu, láy vần láy tiếng Biển thay đổi theo màu sắc mây trời Trời âm u mây ma, biển xám xịt nặng nề trời ầm ầm, giông gió, biển đục ngầu, giận giữ Nh ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng ( Theo Vũ Tú Nam) Bài tập 6: Có bạn cho từ sau từ láy, theo em có không ? (xác định từ ghép, từ láy từ sau) non nớc, chiều chuộng, ruộng rẫy, cỏ, vuông vắn, bao bọc, ngắn, cời cợt, tớng tá, ôm ấp, lúi lo, trắng, nhức nhối, tội lỗi, đón đợi, mồ mả, đả dảo, tơi tốt, vùng vẫy, thơm thảo HNG DN CHM KIM TRA CHT LNG U VO LP NM HC: 2009-2010 MễN: TING VIT I T ng (2,5 im) Cõu (1,5im) Hc sinh ch c: a, ụng, phớa ụng, ngi ụng nh kin => quan h ng õm (0,5) b, chy 100m, chy tin, chy n tng ba => quan h nhiu ngha (0,5) c, xanh bic, xanh non, xanh da tri => quan h ng ngha (0,5) Cõu (1im) Cỏc ng t cú on th: chng (hn), (0,25) vc, (0,25) bt (sõu), (0,25) gỏnh (phõn) (0,25) II Ng phỏp (2,5 im) Cõu (1,5im): in ỳng mi du cõu c (0,25) Hc( ! ) Thụng ngỏch sang nh ta( ? ) D nghe nh( ! ) Chỳ my hụi nh cỳ mốo th ny, ta no chu c( ) Thụi im cỏi iu ma sựi st y i( ) o t nụng thỡ cho cht( ! ) (Tụ Hoi) Cõu (1im): Xỏc nh ỳng CN VN mi cõu c (0,5) a, Nhng nh nỳi Mốo nhn hot / in m trờn mt bu tri l th ớt CN VN b, Di búng tre ca ngn xa, thp thoỏng / mỏi chựa c kớnh VN III Tp lm (5 im) A Yờu cu chung: CN Hc sinh vit c bi t vt cú b cc rừ rng, th hin c s quan sỏt riờng, bc l c cm xỳc B Yờu cu c th: T QUYN SCH TING VIT 5, TP HAI M bi: - Lý em cú quyn sỏch? Thõn bi: - T bao quỏt: Hỡnh ch nht Bỡa c trang trớ nhiu mu sc Mt bỡa búng Sỏch cú mựi thm ca giy mi, mu mc in - T tng b phn: + S trang (176), trang trớ bỡa cú nhng gỡ + Lt trang u cú im no chỳ ý, trang tip theo( trang 3, trang 4) nh th no? + Phớa ca sỏch + n tng ca em (Thớch bi hc no) Kt bi: - Cm ngh ca ngi vit Em v sỏch ó tr thnh ngi bn thõn thit Bo qun sỏch nh th no quỏ trỡnh hc T CHIC NG H BO THC M bi: - Lý em cú chic ng h bỏo thc Thõn bi: - T bao quỏt: Nc no sn xut? Loi no? - T tng b phn: + V ng h lm bng cht liu gỡ? Ngoi mộp sao? + Mt ng h: Mt trc: Ch s, kim Mt sau: Nỳm iu chnh gi, hn gi bỏo thc + Cụng dng ca chic ng h: i vi gia ỡnh: Nh cú ng h m lm vic ỳng gi gic i vi bn thõn em: Giỳp em hc v sinh hot theo ... 5- Gân song song 2- Gân 6- Gân hình cung 3- Quang hợp 7- 4- 8- Lá đơn Câu (2 điểm): Khoanh câu 0,5 điểm 1- d 3- c, e 2- b 4- b Câu (3 điểm): a, Thí nghiệm: SGK trang 68 +69 b, Kết luận: chế tạo... Câu (3 điểm): Phân biệt trình quang hợp hô hấp xanh Đặc điểm phân biệt Khái niệm Sơ đồ ý nghĩa Quang hợp Hô hấp onthionline.net Hướng dẫn chấm Môn sinh học 6- Học kì I Câu (2 điểm): Điền chỗ... ánh sáng Câu (3 điểm): Đặc điểm phân Quang hợp Hô hấp biệt a Khái niệm - Là tượng chế tạo Là trình lấy khí Oxi để tinh bột ánh sáng nhờ phân giải chất hữu sinh nước, khí cácbônic diệp lục lượng