KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: GDCD (Khối 6 ) Đề 2 A/ Trắc nghiệm khách quan: ( 3 đ ). - Câu 1: (0,5 đ ). Đánh dấu x vào ô vuông tương ứng hành vi đúng nhất: a. Vì sợ đi học trễ nên Hà ăn cơm vội vàng . b. Mẹ thường xuyên đưa em đi kiểm tra sức khỏe. c. Tuấn thích mùa đông vì ít phải tắm. d. Mai đau bụng nhưng ngại đi khám. - Câu 2: ( 0,5 đ ) Khoanh tròn chữ cái đầu câu thể hiện tính tiết kiệm: a. Ăn vóc học hay b. Nước chảy đá mòn c. Năng nhặt, chặt bị - Câu 3: ( 1 đ ). Dùng từ ngữ thích hợp điền vào những chỗ trống để hoàn thành định nghĩa sau: . ( 1 ) là biết tự giác chấp hành những qui định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc. ( 2 ) còn thể hiện ở việc chấp hành mọi sự phân công của tập thể. - Câu 4: ( 1 đ ). Dùng thước gạch dưới những hành vi trái ngược với siêng năng, kiên trì: a. Cần cù, chịu khó. b. Lười biếng, ỷ lại. c. Việc hôm nay để đến ngày mai. d. Uể oải, chán nản. đ. Trốn tránh trách nhiệm. B. Tự luận: ( 7 đ ). - Câu 1: ( 2 đ ). Sức khỏe có tác dụng gì? Nêu một việc làm thể hiện biết chăm sóc sức khỏe. - Câu 2: ( 2 đ ). Tiết kiệm là gì? Nêu một việc làm thể hiện tính tiết kiệm của em. - Câu 3: ( 1,5 đ ). Hành vi phá hoại thiên nhiên gây tác hại như thế nào? Con người cần có trách nhiệm gì đối với thiên nhiên? - Câu 4: ( 1,5 đ). Có người cho rằng thực hiện nếp sống kỉ luật làm cho con người mất tự do. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? GV ra đề Bùi Văn Huẩn ĐÁP ÁN GDCD K 6 Đề 2 A/ Phần trắc nghiệm: ( 3 đ ). - Câu 1: ( 0,5 đ ). Hành vi đúng nhất: b - Câu 2: ( 0,5 đ ). Khoanh tròn câu c - Câu 3: (1 đ ). Dùng các từ ngữ sau: (1 ) Tôn trọng kỉ luật ( 0,5 đ ) ( 2 ) Tôn trọng kỉ luật ( 0,5 đ ) - Câu 4: ( 1 đ ). Gạch dưới các hành vi: b, c, d, đ (mỗi hành vi 0.25 điểm). B/ Phần tự luận: ( 7 đ ). - Câu 1: ( 2 đ ). + Tác dụng: giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả và sống lạc quan, vui vẻ. ( 1 đ ) + Nêu một việc làm: VD: Mỗi sáng en đều tập thể dục. (1 đ) - Câu 2: ( 2 đ ). + Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất ,thời gian,sức lực của mình và của người khác. ( 1 đ ) + HS nêu một việc làm đúng theo yêu cầu cho (1 đ) VD: Mỗi ngày đi học mẹ cho em 5000 đ. Em cất lại 2000 đ. Sau một thời gian, em lấy số tiền đó ra để mua dụng cụ học tập. - Câu 3: ( 1,5 đ ) + Tác hại của hành vi phá hoại thiên nhiên: Xảy ra các hiện tượng lũ lụt, hạn hán. ( 0,25 đ ) Sự mất đi của các giống loài, làm cho cuộc sống con người gặp khó khăn. ( 0,25 đ ) + Con người cần phải bảo vệ thiên nhiên ( 0,5 đ ) , sống gần gũi hòa hợp với thiên nhiên (0,5đ) - Câu 4: ( 1,5 đ ). + Em không đồng ý với ý kiến đó. (0.5 đ) + Vì tôn trọng kỉ luật là bảo vệ lợi ích cộng đồng và lợi ích cá nhân. ( 1 đ ) GV Bùi Văn Huẩn Onthionline.net Phòng GD &ĐT ĐakGlei Trường THCS Mường Hoong KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Sinh học Thời gian : 45 phút Câu 1: (3đ) Quang hợp ? Em vẽ sơ đồ quang hợp Câu : (4đ) Em kể tên phận hoa chức phận đó? Thế hoa lưỡng tính ? Thế hoa đơn tính ? Câu : (2đ) Có loại rễ ? Mỗi loại em lấy ví dụ Câu : (1đ) Là học sinh , em làm điều để tham gia bảo vệ phát triển xanh trường địa phương em ? Duyệt TCM Người lập đề Nguyễn Hữu Chính Duyệt BGH Onthionline.net Phòng GD &ĐT ĐakGlei Trường THCS Mường Hoong ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Môn: Sinh học Câu 1: (3đ) + Quang hợp trình nhờ có chất diệp lục ,sử dụng nước ,khí cácbonic lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí oxi (1,5đ) + Sơ đồ trình quang hợp: (1,5đ) Nước (rễ hút từ đất) + Khí cácbonic (lá lấy từ không khí) ánh sáng chất diệp lục Tinh bột + (trong lá) Khí oxi (lá nhả môi trường) Câu (4đ) Các phận hoa là: Đài ,tràng, nhị, nhụy (1đ) Chức : +Đài, tràng làm thành bao hoa bảo vệ phận sinh sản (0,5đ) +Nhụy nhị làm ccơ quan sinh sản chủ yếu hoa (0,5đ) Hoa lưỡng tính hoa có đủ nhị nhụy (1đ) Hoa đơn tính hoa có nhị (hoa đực) có nhụy (hoa cái) (1đ) Câu ( 2đ) + Có loại rễ : rễ chùm rễ cọc + Ví dụ: Rễ cọc : bưởi , thông… Rễ chùm : ngô, lúa … Câu 4(1đ) Các em làm theo điều sau ( tùy thuộc vào suy nghĩ em) • Không chặt phá bừa bãi , đốt rừng… • Trồng cây, chăm sóc (tưới nước trời nắng, bón phân )cây cối trường xung quanh nơi để phát triển tốt • Báo cho quan đoàn thể biết phát hành vi chặt phá rừng • …………………………………………… ( tùy thuộc vào ý học sinh làm giáo viên cho điểm ) Onthionline.net Ho và tên Thứ ngày tháng 10 năm 2010 KIỂM TRA 1 tiết Lớp 6 . MÔN : SINH HỌC LỚP 6 Điểm Lời phê cuẩ thầy giáo Đề bài A/ Trắc nghiệm khách quan . ( 3 điểm , mỗi ý đúng 0,25 đ ) Câu 1 : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng 1.1 (0,25 đ) Cơ thể sống có những đặc điểm nào để nhận biết ? A. Có sự trao đổi chất với môi trường B. Lớn lên và sinh sản C. Di chuyển D. Chỉ A và B 1.2 (0,25 đ ) Đăc điểm chung của thực vật là : A. Phản ứng chậm với kích thích bên ngoài B. Tự tổng hợp chất hữu cơ C. Phần lớn không có khả năng di chuyển D. Cả A,B,C 1.3 (0,25 đ) Thực vật có hoa gồm có : A. Cơ quan sinh sản B. Cơ quan sinh dưỡng C. Chỉ gồm thân và quả D. Chỉ A và B 1.4 (0,25 đ ) Mô là nhóm tế bào : A. Có hình dạng giống nhau B. Cấu tạo giống nhau C. Cùng thực hiện một nhiệm vụ D. Tất cả A,B,C 1.5 (0,25 đ ) Trong các nhóm cây sau , nhóm cây nào là toàn cây có rễ cọc ? A.Cây mía, cây cải, cây ngô, cây đậu B. Cây cau, cây su hào, cây lúa, C. Cây lúa, cây lạc, cây hành, cây ớt C. Cây ké , cây nhãn, cây keo, cây cải 1.6 ( 0,25 đ ) Thân cột khác các loại thân khác ở những điểm nào ? A. Cứng ,cao , có cành B. Mền, cao ,không cành C. Cứng , cao, không cành D. Mền , cao, có cành 1.7 (0,25 đ ) Thân cây dài ra, to ra là nhờ : A. Do sự phân chia ở mô phân sinh ngọn B. Do tầng sinh vỏ C. Do tầng sinh trụ D. Tất cả A,B,C Câu 2. Chọn các từ và cụm từ điền vào chỗ trống để các câu sau có nội dung đúng : (0,75 điểm) Cho các từ , cụm từ : Thân bò, thân cột, thân gỗ, thân leo, thân cuốn, tua cuốn Các bạn lớp 6 hỏi nhau: Cây bầu là loai thân gì ? Nó là (1) có cách leo Bằng (2) .khác với cây mồng tơi trong vườn cũng là(3) Câu 3: (0,5 Điểm) Ghép nội dung cột A với cột B để được ý đúng rồi ghi kết quả vào câu C. Cột A nhóm thân biến dạng Cột B các câu đại diên Cột C học sinh ghi kết quả 1. Thân củ a. Cây sắn, cây cà rốt 1 2. Thân rễ b.Cây khoai tây, cây so hào c. Cây gừng, cây rong ta 2 d. Cây chuối, cây củ đậu B. Trắc nghiệm tự luận: ( 7 điểm) Câu 1:( 2,5 Điểm ) Nêu tên các miền của rễ và chức năng từng miền? Miền nào quan trọng nhất? Vì sao? Câu 2: ( 1,5 Điểm ) Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi chúng ra hoa? Câu 3: ( 1 Điểm ) Thân cây trửng thành khác thân cây non ở chỗ nào ? Câu 4: ( 2 Điểm ) Cây xương rồng có những đăc điểm thích nghi nào môi trường sống nơi khô hạn? Bài làm Giáo án sinh học 6 Năm học 2013 - 2014 Đỗ Thanh Sang Tuần 11 Tiết 21 Ngày soạn: 13/10/2011 KIỂM TRA 45 PHÚT I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được: Cấu tạo TB thực vật, sự phân chia TB, các loại rễ, các miền rễ, sự hút nước và MK, cấu tạo của thân, vận chuyển các chất trong thân… 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tư duy, làm việc độc lập. 3. Thái độ: - Xây dựng ý thức tự giác trong quá trình làm bài kiểm tra. II/ CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Ma trân đề MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC LỚP 6-NĂM HỌC 2011-2012 Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1. RỄ (5 tiết) Biết được rễ được chia thành mấy loại. Biết được chức năng của các loại rễ biến dạng Hiểu được nhu cầu nước của cây như thế nào và những giai đoạn nào cây cần nhiều nước nhất. 5 câu =4 điểm 4 câu = 2 điểm 1 câu = 2,0 điểm 2 .THÂN (7 tiết) Biết được chức năng của thịt vỏ và cấu tạo phần trụ giữa của thân non gồm những bộ phận nào. Giải thích được ý nghĩa của công việc ngắt ngọn, tỉa cành trong trồng trọt 6 câu = 6 điểm 5 câu = 4,0 điểm 1 câu = 2,0điểm Tổng 10 điểm (100%) 9 câu = 6 điểm 1 câu = 2 điểm 1 câu = điểm 1 - Đề kiểm tra. 2.Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học. III/ LÊN LỚP 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra 3. Đề kiểm tra. I. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào một chữ cái (a, b, c, d) chỉ ý trả lời đúng nhất: Câu 1/ Trong những nhóm cây sau đây, nhóm cây nào toàn là cây rễ chùm? a. Ngô, hành, lúa, xả b. Cam, lúa, ngô, ớt c. Dừa, cải, nhãn, hành d. Chuối, tỏi tây, sầu riêng, đậu. Câu 2/ Trong những nhóm cây sau đây, nhóm cây nào toàn là cây lâu năm? a. Mướp, tràm, mận, ổi b. Phượng, bàng, tràm, mít c. Lim, đay, chuối, mía d. Bằng lăng, bí ngô, mồng tơi, ớt. Câu 3/ Cấu tạo trong trụ giữa của thân non gồm: a. Thịt vỏ và mạch rây b. Thịt vỏ và ruột c. Mạch rây và mạch gỗ, ruột d. Vỏ và mạch gỗ. Câu 4/ Rễ cây hút nước và muối khoáng nhờ: a. Miền trưởng thành b. Miền sinh trưởng c. Miền chóp rễ d. Các lông hút. Câu 5/ Chức năng của mạch gỗ là: a. Vận chuyển cấc chất. b. Vận chuyển nước và muối khoáng. c. Vận chuyển các chất hưu cơ. d. Cả a,b,c đều đúng. Câu 6/ Chồi ngọn mọc ở đâu: a. Ngọn cành b. Nách lá c. Ngọn thân d. Ngọn cành hoặc ngọn thân. Câu 7/ Cấu tạo ngoài của thân cây gồm: a. Thân chính, cành. b. Chồi ngọn, chồi nách. c. Thân chính, chồi hoa, chồi lá . d. Cả a, b. Câu 8/ Cây nào sau đây có thân leo? a) Cây ớt b) Cây dừa c) Cây mướp d) Cây rau má II. TỰ LUẬN.(6 điểm) Câu 1. Rễ có mấy miền? Chức năng của từng miền? (2 đ) Câu 2. Mạch rây và mạch gỗ trong thân có chức năng gì? (2đ) Câu 3: Trong trồng trọt bấm ngọn, tỉa cành có lợi gì? Những loại cây nào bấm ngọn và tỉa cành. Cho ví dụ (2 đ). Câu 4: (dành cho 6A) So sánh cấu tạo miền hút của rễ với cấu tạo trong của thân non ? ĐÁP ÁN I. TRẮCNGHIỆM. (4 điểm) (Mỗi câu đúng được 0,5 điểm) 2 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án a b c d b d d c II. TỰ LUẬN. (6 điểm) Câu 1 : (2đ) - Rễ củ: ví dụ: Củ sắn, củ khoai lang… (0,5 đ) - Rễ móc: ví dụ: Trầu không, hồ tiêu… (0,5 đ) - Rễ thở: ví dụ: Rễ bần, bụt mọc… (0,5 đ) - Giác mút: ví dụ: Tầm gửi, tơ hồng… (0,5 đ) Câu 2. Mạch rây vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống thân, rễ. (1đ) Mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá. (1đ) Câu 3: (2đ) - Bấm ngọn và tỉa cành nhằm tăng năng xuất cây trồng. (0,5) - Bấm ngọn đối với cây lấy quả, hạt hay lá.(0,5đ) vd: mông tơi, chè, hoa hồng… (0,25) - Tỉa cành đối với cây lấy gỗ, sợi.(0,5đ) vd: bạch đàn, lim, đây… (0,25) Câu 4 : Giống nhau : - Gồm 2 phần : Vỏ và trụ giữa + Vỏ gồm : Biểu bì, thịt vỏ + Trụ giữa : Bó mạch và ruột. + Chức năng của bó mạch là như nhau. Khác nhau : Miền hút của rễ Thân non - Biểu bì có lông hút , không có diệp lục. - Bó mạch xếp xen kẻ - Biểu bì không có lông hút, có diệp lục - Bó mạch xếp thành vòng, mạch gỗ ở trong, mạch rây ở ngoài 4. Dặn dò. Chuẩn bị trước bài Trường :…………………… Lớp :……………. Tên :………………………… KIỂM TRA 1 TIẾT Môn : SINH HỌC 8 Ngày kiểm tra :……………… Điểm I. TRẮC NGHIỆM : (3đ) Khoanh tròn vào câu đúng nhất trong các bài tập sau : Câu 1: ( 0,25 đ) Cận thị là tật mà mắt : A. Chỉ có khả năng nhìn gần. C. Cả A và B đúng. B. Chỉ có khả năng nhìn xa . D. Cả A và B sai. Câu 2:( 0,25 đ) Chức năng của da là : A. Bảo vệ cơ thể và tiếp nhận kích thích xúc giác. C. Cả A, B đều đúng. B. Bài tiết mồ hôi và điều hòa thân nhiệt. D. Cả A, B đều sai . Câu 3:( 0,25 đ) Số lượng dây thần kinh của tủy sống là : A. 12 đôi. C. 20 đôi. B. 31 đôi. D. 25 đôi. Câu 4: ( 0,25 đ) Điều khiển, điều hòa hoạt động của các cơ quan nội tạng và cơ quan sinh sản là chức năng của : A. Hệ thần kinh vận động. C. Nơ ron. B. Hệ thần kinh sinh dưỡng. D. Trụ não. Câu 5: ( 0,25 đ) Hệ bài tiết nước tiểu gồm các cơ quan : A. Thận, cầu thận, bóng đái. C. Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái. B. Thận, bóng đái, ống đái. D. Cả A, B và C đúng. Câu 6:( 0,25 đ) Sự tạo thành nước tiểu diễn ra ở: A. Các đơn vị chức năng của thận. C. Cầu thận. B. Ống đái. D. Cả A, B và C sai. Câu 7: (1,5 đ) Cho các từ: Khe, rãnh, thùy thái dương, phản xạ có điều kiện, chất xám, đỉnh. Hãy điền các từ ở trên vào các chỗ trống trong bài tập dưới đây sao cho thích hợp. - Bề mặt của đại não được phủ bởi một lớp … (1) ….làm thành vỏ não. Bề mặt đại não có nhiều nếp gấp, đó là các …… (2) …và … (3) …….làm tăng diện tích bề mặt của vỏ đại não. Các rãnh chia mỗi nửa đại não thành các thùy. Rãnh đỉnh ngăn cách thùy trán và thùy …… (4) … Rãnh thái dương ngăn cách thùy trán và thùy đỉnh với………… (5) …………….Vỏ não là trung khu của các …………… (6) ……… II. TỰ LUẬN : (7 đ) Câu 1: Quá trình tạo thành nước tiểu ở các đơn vị chức năng của thận . (2.5 đ). Câu 2: Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng của tai ? (2.5 đ). Câu 3: Trong vệ sinh đối với hệ thần kinh cần quan tâm đến những vấn đề gì? Vì sao? (2 đ). BÀI LÀM ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT I. TRẮC NGHIỆM : (3đ) Từ câu 1 đến câu 6 mỗi câu đúng 0.25 điểm 1. A 2. C 3. B 4. B 5. C 6 . A Riêng câu 7 mỗi ý đúng 0,25 điểm (1): chất xám. (4): đỉnh. (2): khe. (5): thùy thái dương. (3): rãnh. (6): phản xạ có điều kiện. II. TỰ LUẬN : (7 đ) . Câu 1: Quá trình tạo thành nước tiểu ở các đơn vị chức năng của thận . (2.5 đ). Sự tạo thành nước tiểu trong các đơn vị chức năng của thận trãi qua 3 giai đoạn: ( 0,5 đ ) - Quá trình lọc máu tạo ra nước tiểu đầu diễn ra ở nang cầu thận. ( 0,5 đ ) - Quá trình hấp thụ lại các chất dinh dưỡng, nước và các ion cần thiết như Na + , Cl - …( 0,5 đ ) - Quá trình bài tiết tiếp các chất cặn bã ( axit uric, crêatin, các chất thuốc, các ion thừa H + , K(0,5đ) Cả 2 quá trình này diễn ra ở ống thận, kết quả là biến nước tiểu đầu thành nước tiểu chính thức.(0,5đ) Câu 2: Nêu cấu đặc điểm cấu tạo và chức năng của tai ? (2.5 đ). Cấu tạo của tai gồm: 1. Tai ngoài: .(0,5đ) - Vành tai: Hứng sóng âm - Ống tai: Hướng sóng âm - Màng nhĩ: Khuếch đại âm 2. Tai giữa:.(0,5đ) - Chuỗi xương tai: Truyền sóng âm - Vòi nhĩ: Cân bằng áp suất 2 bên màng nhĩ. 3. Tai trong: .(0,5đ) - Bộ phận tiền đình và các ống bán khuyên thu nhận thông tin về vị trí và sự chuyển động của cơ thể trong không gian. - Ốc tai: Thu nhận kích thích sóng âm. * Cấu tạo ốc tai: - Ốc tai xoắn 2 vòng rưỡi gồm ốc tai xương ở ngoài, ốc tai màng ở trong .(0,5đ) - Ốc tai màng có màng tiền đình ở trên, màng cơ sở ở dưới, trên màng cơ sở có cơ quan Coocti chứa các tế bào thụ cảm thính giác. .(0,5đ) Câu 3: Trong vệ sinh đối với hệ thần kinh cần quan tâm đến những vấn đề gì? Vì sao? (2 đ). Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh. - Chất kích thích: + Rượu: Hoạt động vỏ não rối loạn, trí nhớ kém. .(0,5đ) + Nước chè, cà phê: Kích thích HTK gây khó ngủ. .(0,5đ) - Chất gây nghiện: + Thuốc lá: Cơ thể suy yếu, dễ mắt ung thư, khả năng làm việc trí óc giảm. .(0,5đ) + Ma túy: Suy yếu nòi giống, cạn kiệt kinh tế, lây nhiễm HIV, mất nhân cách. .(0,5đ) Tổng cộng: 10 điểm Đề kiểm tra tiết Đại số Chương có đáp án năm 2015 trường THCS Ngọc Liên – Hải Dương: Hàm số bậc Giải tập: Bài ôn tập chương Đại số ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NĂM HỌC 2015-2016 PHÒNG GD-ĐT CẨM GIÀNG MÔN: Toán phần đại số TRƯỜNG THCS NGỌC LIÊN LỚP TIẾT: 30 Thời gian làm 45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Tổng cấp thấp Chủ đề cấp cao Nhận biết hàm số bậc nhất, hs đồng Hàm số bậc biến nghịch biến; tìm đồ thị điều kiện tham số để hs bậc nhất, đồng biến Biết vẽ đồ thị hs bậc Tính giá trị hs giá trị cho trước biến y = ax + b (a0) Tính khoảng cách, diện tích hình tạo đồ thị hs trục toạ độ Số câu 1 Số điểm 1,5 0,5 Tỉ lệ 30% 15% 10% 5% 60% Đường thẳng song song đường thẳng cắt Tìm tham số để đồ thị hs bậc cắt tục toạ độ // với đường thẳng cho trước; ba đường thẳng đồng quy,… Số câu 2 Số điểm 3 Tỉ lệ 30% 30% Hệ số góc Biết tính góc tạo đường thẳng đường thẳng trục hoành Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10% 10% Tổng số câu Tổng số điểm 1,5 0,5 10 Tổng tỉ lệ 30% 15% 50% 5% 100% ĐỀ KIỂM TRA Câu (2,0 điểm) Cho hàm số y = (1- √3)x – a) Hàm số hàm số đồng biến hay nghịch biến R? Vì sao? b)Tính giá trị y x = + √3 Câu ( 4,5 điểm) Cho hàm số y = (m – 2)x +1 (1) a) Tìm điều kiện m để hàm số hàm số bậc b) Tìm điều kiện m để hàm số đồng biến R c) Vẽ đồ thị hàm số (1) với m = 2,5 d) Hãy tính góc tạo đường thẳng phần c) với trục Ox (làm tròn đến độ) Câu (2 điểm) Cho hàm số bậc : y = (m – 1)x + 2n (2) Tìm giá trị m n để đồ thị hàm số (2) song song với đường thẳng y = 4x-2 qua điểm A(1;3) Câu 4(1,5điểm) a) Tìm giá trị k để đường thẳng , y = x + k – đồng quy (cùng qua điểm.) b) Tìm giá trị k để đường thẳng y = x + k – tạo với trục toạ độ tam giác có diện tích 4,5 cm2 ( đơn vị đo trục toạ độ cm) Đáp án đề kiểm tra tiết Đại số chương – Toán tập Câu ý Nội dung Điểm a hàm số nghịch biến R 1-√3 Trình bày cách xác định điểm cách vẽ đồ thị 0,5 c (4,5đ) (1,5đ) Vẽ dạng đồ thị xác định hai điểm thuộc đồ thị Tính góc tạo đường thẳng y = 0,5x +1 (1)và trục Ox: d tanα =0,5 ⇒ α≈270 m1 0,25 đồ thị hàm số (2) song song với đường thẳng y = 4x-2 nên m-1 = 0,75 2n≠-2⇒ m = ( TM) n≠-1 (2đ) a (0,75đ) Hs có dạng y=4x+2n 0,25 Đồ thị qua điểm A(-1;3) nên ta có 3=4.(-1)+2nn=3,5 (TM 0,5 Vậy m = n = 3,5 hai giá trị cần tìm 0,25 đường thẳng , cắt điểm trục tung có tung độ 0,25 nên theo , đường thẳng y=x+ k – cắt trục tung điểm có tung độ ⇒ k-1 = k = + = 0,25 Gọi A giao điểm đường thẳng y = x + k – với trục Oy (1,5đ) ⇒y = (k-1) hay OA = |k-1| Gọi B giao điểm đường thẳng y = x + k – với trục Ox điểm có hoành độ -(k-1) => x = -(k-1) hay OB =|(k-1)| 0,25 b (0,75đ) Do diện tích tam giác tạo đường thẳng hai trục toạ độ là: SABO = ½OA.OB = ½|k-1|.|-(k-1)| = 4,5 0,25 Theo ⇔ (k-1)2 = 9⇔ k=4 k=-2 Vậy k = k = -2 0,25 ... ĐIỂM Môn: Sinh học Câu 1: (3đ) + Quang hợp trình nhờ có chất diệp lục ,sử dụng nước ,khí cácbonic lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí oxi (1, 5đ) + Sơ đồ trình quang hợp: (1, 5đ) Nước... ,tràng, nhị, nhụy (1 ) Chức : +Đài, tràng làm thành bao hoa bảo vệ phận sinh sản (0,5đ) +Nhụy nhị làm ccơ quan sinh sản chủ yếu hoa (0,5đ) Hoa lưỡng tính hoa có đủ nhị nhụy (1 ) Hoa đơn tính hoa... tính hoa có nhị (hoa đực) có nhụy (hoa cái) (1 ) Câu ( 2 ) + Có loại rễ : rễ chùm rễ cọc + Ví dụ: Rễ cọc : bưởi , thông… Rễ chùm : ngô, lúa … Câu 4 (1 ) Các em làm theo điều sau ( tùy thuộc vào