trờng ptdt nội trú tiên yên Đề kiểm tra khảosátchất lợng đầunămNăm học 2008 - 2009 Môn: Lịch sử 8 - Thời gian: 45 phút I. Trắc nghiệm: (4,0 điểm) 1. Trong cỏc nc sau, nhng nc no ó tin hnh cuc cỏch mng T sn u tiờn trên thế giới? (0,5 điểm) (Chọn câu trả lời đúng nhất và ghi vào bài làm) A. Pháp B. Hà Lan C. Mỹ D. Anh 2. Điền thời gian và sự kiện vào bảng dới đây cho đúng. (3,5 điểm) (Học sinh kẻ lại bảng này vào trong bài làm). II. phần ii: tự luận (6,0 điểm) Trình bày hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri? ____________________ *) Chú ý: - Trong phần Trắc nghiệm, học sinh không phải chép lại đề bài mà chỉ cần chọn các phơng án đúng nhất và ghi vào bài làm. - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu. _________ Hết ________ Thời gian Sự kiện 1566 Cách mạng t sản Anh 1776 1789 1794 Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản 1848 1849 1871 Đề lẻ trờng ptdt nội trú tiên yên đáp án và hớng dẫn chấm Đề kiểm tra khảosátchất lợng đầunămNăm học 2008 2009 Môn: Lịch sử 8 - Thời gian: 45 phút Phần i: Trắc nghiệm (4,0 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Đáp án B. Câu 2: (0,5 điểm) II. phần ii: tự luận (6,0 điểm) Thời gian Sự kiện 1566 Các mạng Hà Lan 1640 1688 Cách mạng t sản Anh 1776 Tuyên ngôn độc lập của hợp chúng quốc Hoa kỳ 1789 1794 Các mạng t sản Pháp 1848 Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản 1848 1849 Phong trào cách mạng ở Pháp và Đức 1871 Công xã Pa-ri Đề lẻ _________ Hết ________ Ni dung ỏp ỏn Biu im a) Hoàn cảnh ra đời của Công xã Pa-ri: 4,0 - Năm 1870, chiến tranh Pháp Phổ nổ ra trong điều kiện không có lợi cho Pháp. 0,75 - Ngày 2-9-1870, Pháp bị thất bại. Quân Phổ tiến sâu vào đất Pháp bao vây Pa-ri. 0,75 - Ngày 4-9-1870, nhân dân Pa-ri, đa số là công nhân, đã đứng lên khởi nghĩa lật đổ chính quyền Na-pê-nê-ông III, thành lập nên chế độ Cộng hoà. Chính phủ lâm thời của giai cấp t sản đợc thành lập mang tên "Chính phủ vệ quốc". 1,5 - Chính phủ vệ quốc đầu hàng quân Phổ, xin đình chiến. Nhân dân Pa-ri quyết tâm chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. 1,0 b) ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri: 2,0 - Có ý nghĩa lớn lao, là hình ảnh của chế độ xã hội tiến bộ mới, cổ vũ cho nhân dân lao động toàn thế giới đấu tranh cho một xã hội tốt đẹp hơn. 1,0 - Để lại bài học vô cùng quý báu nh: Các mạng muốn thắng lợi thì phải có Đảng cách mạng chân chính lãnh đạo, thực hiện liên minh công nông, phải kiên quyết trấn áp kẻ thù. 1,0 Onthionline.net KHẢO SÁTCHẤT LƯỢNGĐẦUNĂMNĂM HỌC: 2010-2011 MÔN: LỊCH SỬ Họ ……… Lớp: tên:…………… Điểm Nhận xét GV I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời Câu Chiếu Cần Vương đời vào: A 13/7/1885 B 17/3/1885 C 13/7/1895 D 17/3/1895 Câu Hiệp ước chấm dứt tồn triều đình Nguyễn với tư cách quốc gia độc lập: A Hiệp ước Nhâm Tuất B Hiệp ước Pa- tơ- nôt C Hiệp ước Hác-măng D Hiệp ước Giáp Tuất Câu Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ vào: A 1871 B 1872 C 1873 D 1874 Câu Hiệp ước kí vào năm 1874 là: A Hiệp ước Nhâm Tuất B Hiệp ước Giáp Tuất C Hiệp ước Hác-măng D Hiệp ước Pa-tơ-nốt Câu Trận Cầu Giấy diễn thời gian: A 1872 B 1873 C 1874 D.1875 Câu Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nướcvao: A 5/6/1908 B 1909 C 1910 D 1911 II Tự luận: (7 điểm) Câu 1.(2 điểm) Theo em, sách giáo dục thực dân Pháp có phải để khai hóa văn minh cho người Việt không? Vì sao? Câu Hãy trình bày hoàn cảnh thành tựu mà Liên Xô đạt đươc công xây dựng sở vật chất – kĩ thuật Chủ nghĩa xã hội Theo em, thành tựu thành tựu đánh dấu cân sức mạnh quân Liên Xô với nước Tây Âu Mĩ? Phòng GD&ĐT yên Thuỷ khảosátchất lợng đầunămnăm học 2010-2011 Môn: Toán lớp 9 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I.Trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm ) Chọn đáp án đúng trong các câu sau: Câu 1: Chọn giá trị thích hợp điền vào chỗ ( ) 2 2 6 . ( 3 )x xy x y+ + = + A. 2 3y ; B. 3y ; C. 2 (3 )y ; D. - 3y Câu 2: Cho tam gi*c ABC đồng dang vi tam giac MNP, phat biểu nào sau đây la sai? A) ^^ MA = ; B) AB = AM ; C) AC.NP = BC.MP ; D) NP MN BC AB = Câu 3: Phơng trình nào sau đây là phơng trình bậc nhất một ẩn? 2 1 (A) x+ x 0; (B) 0x - 3 = 0; (C) 2x = 0; (D) +1=0. x = Câu 4: Trong các tứ giác sau, tứ giác nào là hình thang cân ? ( A ) (B) (C) (D) II. Tự luận: (8 điểm ) Bài 1: (2,0 điểm ) a) Giải phơng trình sau: 2(3 - 6x) = 3 2x b) Giai và biểu diễn tập nghiệm của bất ph ơng trình 3x-5 5x-3 trên trục số. Bài 2: ( 2,0 im) Mt hc sinh i t nh n trng vi vn tc 12km/h. Lỳc v cng trờn quóng ng y, hc sinh ú i vi vn tc 10km/h nờn thi gian nhiu hn lỳc i l 5 phỳt. Tớnh quóng ng t nh n trng ca hc sinh ú ? Bài 3: (3 điểm ) Cho tam giác AOB ( OA = OB ) . Qua B kẻ đờng thẳng vuông góc với AB cắt AO ở C. a) Chứng minh O là trung điểm của AC. b) Kẻ đờng cao AD của tam giác AOB , đờng thẳng kẻ qua B song song với AD cắt tia OA ở F . Chứng minh rằng OA 2 = OD .OF Bài 4:( 1 điểm ) : Chứng minh bất đẳng thức : 2 2 2 2 2 2 a b c c b a b c a b a c + + + + (a,b,c 0) Đề chính thức Hết Hớng dẫn chấm môn toán lớp 9 I.Trắc nghiệm khách quan: 2 điểm Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5 điểm: Câu1: C; Câu 2: B ; Câu 3: C ; Câu 4: B. II.Tự luận: ( 8 điểm ) Bài 1: a) giải đúng phơng trình tìm đợc x = 10 3 (1 điểm ) b) 3x-5 5x-3 . 2x 2 x 1 , bất phơng trình có tập nghiệm là { } x x 1 . (0,5 điểm ) Biểu diễn tập nghiệm trên trục số: -1 ( 0,5 điểm ) Bài 2: Gi x l di quóng ng t nh n trng ca hc sinh (K: x > 0, n v tớnh: km) (0,25đ) Thi gian lỳc i ca hc sinh l : 12 x (h) (0,25đ) Thi gian lỳc v ca hc sinh l : 10 x (h) (0,25đ) Do thi gian lỳc v nhiu hn thi gian lỳc i l 1 12 gi nờn ta cú phng trỡnh: 1 10 12 12 x x = (0,5đ) 6x 5x = 5 x = 5 (TM) (0,25đ) Vy quóng ng t nh n trng ca hc sinh l 5km. (0,5đ) Bài 3 : Vẽ hình viết gt , kl đúng 0,5đ a) Ta có 0 90OBC OBA+ = và 0 90OCB OAB+ = nên OBC OCB= , do đó OCB cân ở O , suy ra OC = OB =OA . Vậy O là trung điểm của AC . 1,0đ b) AD//FB (GT) do đó OAD đồng dạng với tam giác OFB , ta có : . . OA OD OA OB OD OF OF OB = = nhng OA = OB , do đó OA 2 = OD . OF 1,5đ Bài 4 : 1 điểm 2 2 2 2 2 2 a b c c b a b c a b a c + + + + 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 a b c c b a b c a b a c + + + + 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 a a b c c a b b c b c c a b b c a a ⇔ − + + − + + − + ≥ 2 2 2 0 a b c a b c b c a b c a ⇔ − + − + − ≥ ÷ ÷ ÷ lu«n ®óng => ®pcm Phòng GD & ĐT Thường Tín Trường THCS Quất Động ĐỀ THI KHẢOSÁTCHẤTLƯỢNG LỚP 9NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn : Toán ( Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian giao đề) I.Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Chọn chữ cái đứng trước đáp án đúng. Câu 1: Điều kiện xác định của phân thức là: A. x ≠ 1; x ≠ -2 B. x ≠ -1; x ≠ -2 C. x ≠ 1; x ≠ 2 D. x ≠ -1; x ≠ 2 Câu 2: Nghiệm của phương trình: = là: A. 2 B. 3 C. -3 D. -2 Câu 3: Cho hình thoi có hai đường chéo dài 30cm và 40cm. Độ dài cạnh hình thoi tính bằng cm là: A. 25 B. 13 C. 15 D. 20 Câu 4: Cho hai tam giác ADE và PMN có µ µ D M= ; = và AD = 4,8cm. Để hai tam giác ADE và PMN đồng dạng với nhau thì cần chọn đoạn MP bằng: A. 2,4cm B. 19,2cm C. 4,8cm D. 9,6cm II. Phần tự luận: (8 điểm) Câu 5: (2điểm) Giải các phương trình và bất phương trình sau: a) (x – 8) 2 – 4 = 0 b) = c) |2x + 1| = 2 d) < 0 Câu 6: (1,5điểm)Tổng chu vi của hai hình vuông là 60cm. Hỏi mỗi cạnh hình vuông dài bao nhiêu, biết diện tích của chúng hơn kém nhau 15cm 2 . Câu 7: (2điểm) Cho biểu thức A = + + a) Rút gọn A. b) Tìm y để A = 1. c) Tính A khi y = 4029. Câu 8: (2,5điểm) Cho tam giác ABC cân ở A; AB = 8cm; BC = 6cm, hai đường cao AH và BK. a) Chứng minh ∆AHC đồng dạng ∆BKC. b) Tính độ dài các đoạn KC; KA. c) Tính diện tích tam giác BKH. Câu 9: (1điểm) ( Dành cho hs lớp 9A – lấy 1 điểm từ câu 5) Tìm số tự nhiên biết tổng của số đó với các chữ số của nó bằng 129. Hết Phòng GD & ĐT Thường Tín Trường THCS Quất Động ĐÁP ÁN KHẢOSÁTCHẤTLƯỢNG LỚP 9NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn : Toán I. Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm. Câu 1 2 3 4 Đáp án C D A B ĐỀ CHÍNH THỨC II. phần tự luận: Câu 5: ( 2 điểm, mỗi ý 0,5 điểm) a) Biến đổi pt tìm được nghiệm S = { 6; 10} b) ĐKXĐ x ≠ -2; x ≠ 4. Biến đổi tìm được nghiệm S = { } c) Chia trường hợp và tìm được nghiệm S = { ; } d) Lý luận và tìm được nghiệm x < Câu 6: ( 1,5 điểm) - Gọi cạnh hình vuông thứ nhất là x cm (0 < x < 15) (0,25 đ) - Lập luận đưa ra được pt : (15 – x) 2 – x 2 = 15 ( 1 đ) -Giải pt tìm được x = 7 và trả lời bài toán: cạnh mỗi hình vuông dài là 7cm và 8cm.(0,25đ) Câu 7: (2 điểm) a) - ĐKXĐ: y ≠ 0; y ≠ 1 – 5 ( 0,25 đ) - Rút gọn được A = (0,75 đ) b) - Tìm được y = 3 ( 0,5 đ) c) - Tính được A = 2014 (0,5 đ) Câu 8: ( 2,5 điểm) - Vẽ hình và ghi GT- KL ( 0,25 đ) a) ∆AHC đồng dạng ∆BKC. ( hai tam giác vuông có µ C chung) ( 0,5 đ) b) Từ ∆AHC đồng dạng ∆BKC tìm được KC = cm và KA = cm ( 0,75 đ) c)- Kẻ KI ⊥ HC; S BKH = S BKC – S HKC ( 0,25 đ) - Tính được S BKC = 27 cm 2 ( 0,25 đ) - Tính được S HKC = 27 cm 2 ( 0,25 đ) - Tính được S BKH = 27 cm 2 . ( 0,25 đ) Câu 9: ( 1 điểm) Dành cho hs lớp 9A. Lấy 1 đểm từ câu 5. - Lập luận chỉ ra được số đó có ba chữ số và chữ số hàng trăm bằng 1. ( 0,5 đ) - Lập luận tìm được số đó là 123. ( 0,5 điểm) Hết Chú ý: HS giải cách khác mà đúng cho điểm tối đa. KIỂM TRA CHẤTLƯỢNGĐẦUNĂM HỌC 2015-2016 MÔN : TOÁN - LỚP 9 (Thời gian 90 phút ) ĐỀ 1: Bài 1 (3,0 điểm ) Giải các phương trình sau. a) 3x + 1 = 7x - 11 b) 2x 3 – 4x 2 + 2x = 0 c) 2 x 1 x 7x 3 x 3 x 3 9 x − − − = + − − Bài 2 (1,0 điểm ) Giải bài toán bằng cách lập phương trình Một ô tô đi từ tỉnh A đến tỉnh B dự kiến đi hết thời gian là 2 giờ 30 phút. Nhưng mỗi giờ ô tô đã đi chậm so với dự kiến là 10km nên đến nơi chậm mất 50 phút so với dự định ban đầu. Tính quãng đường AB Bài 3 (2,0 điểm ) Giải các bất phương trình. a) 3 42 +x < 3 b) 2x + 3 < 6 – (3 – 4x) Bài 4 (3,0 điểm ) Cho tam giác ABC, các góc B và C nhọn. Hai đường cao BE và CF cắt nhau tại H. Chứng minh rằng. a) ∆AFC đồng dạng với ∆AEB. Từ đó suy ra AB . AF = AC . AE b) ∆AEF đồng dạng với ∆ABC c) BH . BE + CH . CF = BC 2 Bài 5 (1,0điểm ) Một lăng trụ đứng có chiều cao 6 cm, đáy là tam giác vuông có hai cạnh góc vuông lần lượt là 3cm và 4 cm 1) Tìm diện tích xung quanh của hình lăng trụ. 2) Tìm thể tích của hình lăng trụ. KIỂM TRA CHẤTLƯỢNGĐẦUNĂM HỌC 2015-2016 MÔN : TOÁN - LỚP 9 (Thời gian 90 phút ) ĐỀ 2: Bài 1 (3,0 điểm ) Giải các phương trình sau. a) 4x + 3 = x - 12 b) y 3 – 6y 2 + 9y = 0 c) )2)(1( 113 2 1 1 2 −+ − = − − + xx x xx . Bài 2 (1,0 điểm ) Giải bài toán bằng cách lập phương trình Một ô tô đi từ tỉnh M đến tỉnh N dự kiến đi hết thời gian là 2 giờ 30 phút. Nhưng mỗi giờ ô tô đã đi chậm so với dự kiến là 12km nên đã đến chậm so với dự định ban đầu là 1 giờ. Tính quãng đường MN Bài 3 (2,0 điểm ) Giải các bất phương trình. a) 2 13 −x < 4 b) 3x + 2 > 4 – (x + 2) Bài 4 (3,0điểm ) Cho tam giác ABC, các góc B và C nhọn. Hai đường cao BM và CN cắt nhau tại H. Chứng minh rằng. a) ∆ANC đồng dạng với ∆AMB. Từ đó suy ra AB . AN = AC . AM b) ∆AMN đồng dạng với ∆ABC c) BH . BM + CH . CN = BC 2 Bài 5: (1,0 điểm) Cho hình vẽ bên: a) Tính độ dài BC. b) Hãy tính diện tích xung quanh và thể tích hình lăng trụ ABCA’B’C’ 9cm 6cm 8cm C ' B' A' C B A A B C D H E F HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 1: Bài/câu Hướng dẫn chấm Điểm 1.a 3x + 1 = 7x – 11 ⇔ 4x = 12 ⇔ x = 3 Vậy phương trình có nghiệm x = 3 0,75 0,25 b 2x 3 – 4x 2 + 2x = 0 ⇔ 2x(x 2 – 2x + 1) = 0 ⇔ 2x(x – 1) 2 = 0 =− = 01 0 x x ⇒ = = 1 0 x x Vậy phương trình có tập nghiệm S = { } 1;0 0,75 0,25 c 2 Gọi x(km) là độ dài quãng đường AB (x > 0) Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5h = 2 5 h; 50 phút = 6 5 h Vận tốc dự định đi lúc đầu là 5,2 x Thời gian thực tế đi hết đoạn đường AB là 2 5 + 6 5 = 3 10 Vận tốc thực tế đã đi là 10 3x Theo bài ra ta có phương trình 5,2 x - 10 3x = 10 Giải tìm được x = 100 (TM) Vậy quãng đường AB dài 100km 0,25 0,5 0,5 0,25 3.a 3 42 +x < 3 ⇔ 2x + 4 < 9 ⇔ x < 2 5 Bất phương trình có nghiệm x < 2 5 0,75 0,25 b 2x + 3 < 6 – (3 – 4x) ⇔ 2x > 0 ⇔ x > 0 Bất phương trình có nghiệm x > 0 0,75 0,25 4. GT, KL, hình vẽ 0,5 a ∆ABE và ∆ACF có E = F = 90 0 ; A chung ⇒ ∆ABE đồng dạng với ∆ACF (g.g) ⇒ AC AB = AF AE ⇒ AB. AF = AC . AE 1,0 0,5 b AC AB = AF AE ⇒ AB AE = AC AF ∆ AEF và ∆ ABC có A chung; AB AE = AC AF Suy ra ∆ AEF đồng dạng với ∆ ABC (c.g.c) 1,0 c Vẽ HD ⊥ BC ∆ BHD đồng dạng với ∆ BCE (g.g) ⇒ BC BH = BE BD ⇒ BH . BE = BC . BD (1) ∆ CHD đồng dạng với ∆ CBF (g.g) ⇒ BC CH = CF CD ⇒ CH . CF = BC . CD (2) Cộng từng vế (1) và (2) ta được BH. BE + CH. CF = BC(BD + CD) = BC 2 0,25 0,25 5 Lưu ý: - Bài hình không có hình vẽ hoặc hình vẽ sai không được chấm điểm - Học sinh giải cách khác đúng cho điểm tương đương HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤTLƯỢNGĐẦUNĂM HỌC 2015-2016 MÔN : TOÁN - LỚP 9 (Thời gian 90 phút ) ĐỀ 2: Bài/câu Hướng dẫn chấm Điểm 1.a 4x + 3 = x – 12 ⇔ 3x = - 15 ⇔ x = - 5 Vậy phương trình có nghiệm x = - 5 0,75 0,25 b y 3 – 6y 2 + 9y = 0 ⇔ y(y 2 – 6y + 9) = 0 ⇔ y(y – 3) 2 = 0 ⇔ =− = 03 0 y y ⇔ = = 3 0 y y Vậy tập nghiệm của phương trình là S = { } 3;0 0,75 0,25 c 2x + x−3 = 0 (1) A B C D H M N 2x = - x−3 Đềkhảosátchấtlượngđầunăm Văn lớp – Trường THCS Quỳnh Lập Thời gian làm 90 phút KỲ THI KHẢOSÁTCHẤTLƯỢNGĐẦUNĂM TRƯỜNG THCS QUỲNH LẬP Năm học: 2014 – 2015 Môn thi: Ngữ văn ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phỳt Câu 1.( 2.0 điểm): Giải thích nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại nào? a) Có mười b) Hứa hươu hứa vượn Câu 2.( 3.0 điểm): Nêu biểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh văn bản” Phong cách Hồ Chí Minh” Lê Anh Trà Câu 3.(5.0 điểm): Em giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử quê em? —— Hết —– PHềNG GD&ĐT HOÀNG MAI ĐÁP ÁN THI KSCL ĐẦUNĂM TRƯỜNG THCS QUỲNH LẬP Năm học 2014-2015 Môn thi: Ngữ Văn Câu 2.0 điểm) Câu a: – Nói so với thật.( Gấp mười lần thật) -> Vi phạm phương châm chất câu b: – Hứa cho có, thực tế không thực -> Vi phạm phương châm chất – Mỗi câu trả lời điểm Câu 2: (3.0 điểm) Bài làm đạt ý sau: – Học sinh liệt kê phương diện như: nơi nơi làm việc, trang phục, bữa ăn, tài sản Câu 3: (5 điểm)- làm học sinh phải đạt yêu cầu sau: a) Yêu cầu hình thức: – Kiểu bài: Thuyết minh – Đối tượng thuyết minh: Danh lam thắng cảnh di tích lịch sử – Phạm vi thuyết minh: quê em – Nội dung: Phải giới thiệu đặc điểm cấu tạo, ý nghĩa lịch sử, văn hóa, kinh tế,… – Bài viết phải sử dụng phương pháp thuyết minh biết sử dụng số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh làm cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn b) Yêu cầu kĩ năng: – Bố cục phần rõ ràng, mạch lạc, hành văn lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, chữ viết cẩn thận rõ ràng c) Cho điểm: – Bài làm đạt yêu cầu trên: điểm – Bài làm đạt 2/3 yêu cầu trên: điểm – Bài làm đạt 1/3 yêu cầu trên: điểm – Bài viết sa vào kể: điểm —————– Tham khảo số văn mẫu về: Phong cách Hồ Chí Minh” Lê Anh Trà Trong trình tìm hiểu tiếp thu văn hóa nhân loại, Bác Hồ có mục đích rõ ràng để tạo cho nhân cách, lối sống mới, kết hợp hài hòa tính truyền thống tính đại