de cuong on thi hki su 9 nang cao 20800

de cuong on thi hki su 9 nang cao 20800 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...

Week : 17 Date of preparing:05/12/10 Period :50 Date of teaching :14/12/10 I- Objectives: 1. Formation of behavior: After reviewing, students will have good knowledge to take the first term test. 2. General knowledge: By the end of this revision, students will be able to review simple past tense, present perfect tense, present wish to prepare for the first term test. 3. Language knowledge: a. Vocabulary: b. Grammar: Presentce Wish; Past simple tense; Present perfect tense c. Pronunciation: II- Methods: Communicative approach III- Skills: Writing ,listening, speaking… IV. Teaching aids: sub-board… V. Today’s lesson : 45 minutes Teacher’ Activities Students’ Activities Contents -Having ss go to the board to write down the forms or tenses that they have learnt. -Checking and correct. -Going to the board to write down the forms or tenses that they have learnt as requested. -Taking notes. 1. Warm-up : (5’) Wish Past simple tense Forms/ tenses Present perfect tense -Reminding ss the form of Presentce Wish and giving some examples. -Asking some ss to give some more examples to make sure they are all understand. -Checking and correcting. -Having ss recall the Present perfect tense and give examples. -Giving some adverbs used with present perfect tense and ask ss notes down carefully. -Listening and remember -Taking notes. -Making some examples as direced. -Recalling and giving examples. -Remembering and notes down carefully. 2. Presentation: (10’) * Presentce Wish S +wish (es) + S+past subjunctive +O Ex: I wish I were rich. She wishes she had a computer. -I wish I were a famous singer. S + wish (es) + S +could + V(inf) + O Ex: She wishes she could swim. -I wish I could fly as a bird. * Present perfect tense Form: S +have/has +PP +O Ex: I have seen this film many times. +Adverbs used with present perfect tense. - Already, just, recently/lately, still, so far/ until now, once, twice, three times…. 1 -Giving negative and interrogative to ss. -Having other student to recall the Past simple tense. -Asking some ss to give some more examples to make sure they are all understand. -Taking notes carfully. -Recalling. Making some examples as direced. -Remembering and notes down carefully. - for + period of time, since + point of time +Negative: S +have/has +not + PP +O Ex: I haven’t gone to the cinema since last Sunday. I haven’t done my homework yet. +Interrogative: Have/ Has +S +PP +O? Yes, S +have/has No, S + have/has +not. * Past simple tense a. Positive Form: S + V2/V-ed +O Ex1: They played soccer yesterday evening. Ex2: She bought a new hat last week. b. Negative Form: S + didn’t +V(inf) + O Ex: He didn’t go to school last Friday. c. Interrogative Form: Did +S + V(inf) +O? Yes, S +did. No, S + didn’t. -Asking ss to do the exercise given on the board. -Checking and giving feedback. -Asking ss to do the exercise given on the board. -Checking and giving feedback. - Asking ss to do the exercise given on the board. -Checking and giving -Going to the board to do the exercise as directed. -Correcting. -Taking notes. - Doing as directed. -Correcting. -Taking notes. - Doing as directed. -Correcting. -Taking notes. 3. Practice: (20’) EXERCISE 1. Put the verbs in the brackets into the simple past tense. My uncle (take) me to a piano concert last night. It (be) a pleasant evening. I (meet) many interesting people. The weather (be) nice. I really (enjoy) the concert. 2. Make questions using the words provided. Ex: What/ you/ do/ last Sunday? What did you do last Sunday? a. Which/ film/ see? b. What time / film/ start? c. When/it/ finish? d. What/you/do/after that? e. What time/go to bed? 3. Make wishes for each of the following situations. a. you are poor b. Your grandparents don’t live 2 feedback. with you. c. You are not tall. d. You have a lot of work to do. e. You don’t like your class. f. Your friend doesn’t write to you very often. g. You can’t sing. h. You don’t have a car. i. You can’t Onthionline.net Đề Câu (3 điểm): Xu chung giới gì? Cho biết thời thách thức đất nước ta thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế? Câu (6 điểm): Hãy lấy dẫn chứng để chứng minh vào thập niên 60, 70 kỷ XX kinh tế Nhật Bản phát triển thần kì? Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kì đó? Câu (6 điểm): Hãy nêu đặc điểm khởi nghĩa Lam Sơn so sánh khởi nghĩa Lam Sơn với kháng chiến thời Lý - Trần Câu (5 điểm): Chứng minh quyền Xô-viết Nghệ Tĩnh quyền cách mạng quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng? Ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931? Đề 2: I PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (14,0 điểm) Câu1(8,0 điểm) Trình bày hoạt động truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào nước, chuẩn bị tư tưởng, trị, tổ chức cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc từ năm 1921 đến năm 1925 Theo em, công lao to lớn lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc dân tộc Việt Nam gì? Tại sao? Câu2(3,0 điểm) Nêu hoàn cảnh nội dung ý nghĩa Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương tháng 5/1941 Theo em, chủ trương hội nghị lần Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương, chủ trương quan trọng nhất? Câu3(3,0 điểm) Tại nói phong trào cách mạng 1936 - 1939 diễn tập lần thứ hai chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945? II PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (6,0 điểm) Câu1(3,0 điểm).Chứng minh từ đầu năm 90 kỷ XX: "Một chương mở lịch sử khu vực Đông Nam Á" Câu2(3,0 điểm) Em biết mối quan hệ Việt Nam - ASEAN? Việt Nam thức đảm nhiệm cương vị chủ tịch ASEAN nào? Chủ đề cho năm chủ tịch ASEAN 2010 gì? Hết Đề 3: Câu 1:(5 điểm) Qua "Các nước Đông Nam Á" (SGK lịch sử 9) em hãy: a Trình bày hoàn cảnh đời, hoạt động tổ chức ASEAN? b Chỉ nét đặc thù tổ chức ASEAN so với liên minh châu Âu (EU) Câu 2: (3 điểm) Tại nói Cu Ba "Lá cờ đầu" phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc khu vực Mĩ La - tinh Câu 3: (7 điểm) Phong trào công nhân Việt Nam năm 1919-1929 chuyển từ đấu tranh tự phát sang đấu tranh tự giác nào? Câu 4: (5 điểm) Hoàn cảnh đời, hoạt động vai trò Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên đời Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 03/02/1930 ? Đề 4: I LỊCH SỬ VIỆT NAM: 14 điểm Câu (4 điểm)Tại nói: Cuộc khởi nghĩa Hương Khê điển hình tính chất Cần vương? Câu (2 điểm)Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa phong trào Cần vương Câu (4 điểm)Phân tích bối cảnh đời ba tổ chức cộng sản sau năm 1929 Câu (4 điểm)Căn vào hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ năm 1921 đến năm 1925, giải thích nói Nguyễn Ái Quốc trực tiếp chuẩn bị tư tưởng tổ chức cho đời đảng vô sản nước ta Onthionline.net II LỊCH SỬ THẾ GIỚI: điểm Câu (2 điểm)Nêu tác động cách mạng tháng Mười Nga kết thúc chiến tranh giới thứ phong trào độc lập dân tộc Châu Á từ năm 1918 đến năm 1939 Câu (4 điểm) Phân tích tác động cách mạng khoa học kỹ thuật từ năm 1945 đến Đề 5: Câu (4,0 điểm) Qua thành tựu tiêu biểu trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục thời nhà Lý, anh (chị) làm rõ đóng góp nhà Lý công xây dựng phát triển nhà nước phong kiến độc lập Câu (3,0 điểm) Trình bày sở hình thành truyền thống yêu nước Việt Nam Vì chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc xem nét đặc trưng bật truyền thống yêu nước Việt Nam thời phong kiến ? Câu (3,0 điểm) Những điều kiện đảm bảo cho khởi nghĩa Yên Thế kéo dài 30 năm (1884 – 1913) ? Câu (4,0 điểm) Nêu nội dung khuynh hướng dân chủ tư sản phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX Vì khuynh hướng cứu nước lại sĩ phu yêu nước khởi xướng ? Câu (3,0 điểm) Sau giành độc lập, châu lục đầy tiềm lịch sử, văn hóa, kinh tế châu Phi đứng trước khó khăn, thách thức lớn đường phát triển Bằng hiểu biết nước châu Phi sau giành độc lập, anh (chị) làm sáng tỏ ý kiến Câu (3,0 điểm) “So với giai đoạn lịch sử giới trước đây, chưa quan hệ quốc tế mở rộng đa dạng nửa sau kỉ XX” (Sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 – nâng cao, trang 102.) a Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình b Đặc điểm bật quan hệ quốc tế giai đoạn ? Câu hỏi : Tại sao có thể nói: Từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, “một chương mới mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam Á” ? - Từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, “một chương mới mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam Á” vì: + Từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, sau “chiến tranh lạnh ” và vấn đề Campuchia được giải quyết bằng việc kí hiệp định Pari về Campuchia (10/1991). Tình hình chính trị khu vực được cải thiện rõ rệt. + Xu hướng nổi bật đầu tiên là sự mở rộng thành viên của tổ chức ASEAN: 01/1984 Brunây, 7/1995 Việt Nam, 9/1997 Lào và Myanma, 4/1999 Campuchia. + Như thế : * ASEAN từ 6 nước đã phát triển thành 10 nước thành viên. * Lần đầu tiên trong lịch sử khu vực, 10 nước Đông Nam Á đều cùng đứng trong một tổ chức thống nhất * Trên cơ sở đó, ASEAN chuyển trọng tâm họat động sang hợp tác kinh tế, đồng thời xây dựng một khu vực Đông Nam Á hòa bình, ổn định để cùng nhau phát triển phồn vinh - Năm 1992 Đông Nam Á trở thành khu vực mậu dịch tự do ( AFTA). - Năm 1994 lập diễn đàn khu vực ( ARF) gồm 23 quốc gia. Câu hỏi :Hoàn cảnh ra đời , mục tiêu và nguyên tắc họat động của tổ chức ASEAN ? - Hoàn cảnh ra đời: + Sau khi giành được độc lập và đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của đất nước. + Nhiều nước Đông Nam Á chủ trương thành lập một tổ chức liên minh khu vực nhằm: Hợp tác phát triển kinh tế, hạn chế sự ảnh hưởng của các cường quốc bên ngoài đối với khu vực. + Ngày 8/8/1967 Hiệp hội các nước Đông Nam Á thành lập ( viết tắt ASEAN) tại Băng Cốc (Thái Lan ) gồm 5 nước thành viên : Inđônêxia, Malaixia, Philipin, Xingapo, Thái Lan. * Mục tiêu họat động : Phát triển kinh tế và văn hóa thông qua những nổ lực hợp tác chung giữa các nước thành viên, trên tinh thần duy trì hoà bình và ổn định khu vực. * Nguyên tắc hoạt động của tổ chức ASEAN: + Tôn trọng chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ của nhau; + Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau; + Giải quyết các tranh chấp bằng biện pháp hoà bình; + Hợp tác phát triển có hiệu quả. Câu hỏi: Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, nước Mĩ đã giành được những thành tựu chủ yếu nào trong khoa học-kĩ thuật? Những thành tựu đó có tác động gì đến nước Mĩ? * Những thành tựu khoa học – kĩ thuật ở Mĩ: Mĩ là nơi khởi đầu cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện đại diễn ra những năm 40 của thế kỉ XX và đạt nhiều thành tựu nổi bật trong tất cả các lĩnh vực: + Sáng chế công cụ sản xuất mới … + Phát hiện và sử dụng các nguồn năng lượng mới… + Sáng tạo những vật liệu tổng hợp mới… + Đạt kết quả cao trong “Cách mạng xanh”, cách mạng về giao thông vận tải và thông tin liên lạc… +Là một trong số ít quốc gia chinh phục vũ trụ… +Sản xuất được nhiều vũ khí hiện đại… Với những thành tựu đó, Mĩ là quốc gia đi đầu về khoa học- kĩ thuật và công nghệ trên thế giới. * Tác dụng của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật: + Nền kinh tế Mĩ không ngừng tăng trưởng. + Đời sống vật chất tinh thần của người dân Mĩ thay đổi nhanh chóng Câu hỏi: Nêu những mốc thời gian thành lập các tổ chức liên kết kinh tế ở khu vực Tây Âu ? Vì sao các nước có xu hướng liên kết? *Quá trình liên kết: + Tháng 4/1951 “Cộng đồng than thép châu Âu” ra đời gồm 6 nước: CHLB Đức, Pháp, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua. +Tháng 3/1957: Sáu nước trên thành lập “Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu Âu”, rồi “Cộng đồng kinh tế châu Âu” ( EEC). + Tháng 7/1967: Ba Cộng đồng trên hợp thành Cộng đồng châu Âu ra đời ( EC). + Tháng 12/1991 hội nghị Ma-a-xtơ-rich ( Hà Lan) quyết định với tên gọi mới là: Liên minh châu Âu ( EU * Các nước có xu hướng liên kết vì: + Các nước Tây Âu có chung một nền văn minh, có nền kinh tế không cách biệt và từ lâu có mối quan hệ mật thiết với nhau. + Các nước Tây Âu muốn thoát khỏi sự lệ thuộc vào Mĩ, nếu đứng riêng lẻ không thể đọ sức với Mĩ, họ cần liên kết với nhau trong cuộc cạnh tranh với các nước ngoài khu vực. Câu hỏi: Hãy nêu các xu thế phát triển của thế giới ngày nay ? Nhiệm vụ to Sở Giáo Dục và Đào tạo –Tây Ninh Đề cương ôn tập môn Đòa lí 9 Trang 1 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO – TÂY NINH    ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP THCS MƠN ĐỊA LỚP 9 NĂM HỌC 2008 – 2OO9  Sở Giáo Dục và Đào tạo –Tây Ninh ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN ĐỊA LÍ LỚP 9 HỌC KÌ I PHẦN I: LÝ THUYẾT Câu 1: Cho biết nước ta có bao nhiêu dân tộc. Những nét riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào, dân tộc nào có số dân đơng nhất, sống về nghề gì là chủ yếu, cho ví dụ? Trả lời: -Nước ta có 54 dân tộc. Dân tộc Việt (kinh) chiếm 86,2%, dân tộc ít người chiếm 13,8% -Mỗi dân tộc có những nét văn hố riêng, thể hiện trong ngơn ngữ, trang phục, quần cư, phong tục, tập qn…. Làm cho nền văn hố Việt Nam thêm phong phú giàu bản sắc. -Trong cộng đồng các dân tộc nước ta, dân tộc Kinh (Việt) có số dân đơng dân, chiếm tỉ lệ 86,2% dân số cả nước. Đây là dân tộc có nhiều kinh nghiệm trong thâm canh lúa nước, trong các nghề thủ cơng tinh xảo và có truyền thống về nghề biển v.v người Việt sống chủ yếu trong các ngành nơng nghiệp, dịch vụ, khoa học kỹ thuật. Ví dụ : Học sinh tự cho ví dụ đúng (về tiếng nói, trang phục, lễ hội…) Câu 2: Em hãy trình bày tình hình phân bố các dân tộc ở nước ta ? Trả lời: -Tình hình phân bố các dân tộc ở nước ta: • Dân tộc kinh: phân bố rộng khắp nước, tập trung nhiều ở vùng đồng bằng - trung du và dun hải. • Dân tộc ít người: - Trung du và miền núi Bắc Bộ: có trên 30 dân tộc cư trú đan xen nhau: Người Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao,… - Trường Sơn và Tây Ngun: Có trên 20 dân tộc gồm người Ê-đê, Gia-rai, Cơ-ho, Bana, Mnơng,… - Cực Nam Trung Bộ và Nam Bộ: Có các dân tộc Hoa, Chăm, Khơ-me cư trú đan xen với người Việt. Câu 3: Trình bày đặc điểm sự phân bố dân cư ở nước ta ? Giải thích vì sao? Trả lời: Đặc điểm phân bố dân cư nước ta khơng đồng đều: Đề cương ôn tập môn Đòa lí 9 Trang 2 Sở Giáo Dục và Đào tạo –Tây Ninh - Dân cư tập trung đơng đúc ở đồng bằng và dun hải. - Dân cư thưa thớt ở miền núi và cao ngun. - Các đơ thị lớn đơng dân tập trung ở miền đồng bằng và ven biển. - Dân cư nơng thơn chiếm 76%, dân cư thành thị 24%. * Giải thích: -Do ảnh hưởng địa hình đồi, núi, giao thơng khó khăn. -Khí hậu khắc nghiệt. -Tập qn canh tác trồng lúa nước ở đồng bằng. Câu 4: Sự phân bố dân tộc nước ta hiện nay có gì thay đổi ? Trả lời: Hiện nay một số dân tộc ít người từ miền núi phía Bắc đến cư trú ở Tây Ngun. Nhờ cuộc vận động định cư, định canh gắn với xố đói giảm nghèo mà tình trạng du canh du cư của một số dân tộc miền núi đã được hạn chế, đời sống các dân tộc được nâng cao, mơi trường được cải thiện, một số dân tộc vùng hồ thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-ly, Sơn La, Tun Quang … sống hồ nhập với các dân tộc khác tại các địa bàn tái định cư. Câu 5: Kết cấu dân số theo độ tuổi chia ra mấy nhóm? Kể ra? Trả lời: -Kết cấu dân số theo độ tuổi gồm 3 nhóm: + Độ tuổi dưới tuổi lao động ( từ 0 – 14 tuổi) +Độ tuổi lao động (từ 15 – 59 tuổi) +Độ tuổi trên lao động (60 tuổi trở lên) Câu 6: Dân số nước ta đơng và tăng nhanh đã gây ra những hậu quả gì? Trả lời: *Hậu quả của dân số nước ta đơng và tăng nhanh: - Về kinh tế: Thiếu lương thực thực phẩm, nhà ở, trường học, nghèo đói. - Về xã hội: khó khăn ổn định trật tự, tệ nạn xã hội phát triển, ùn tắc giao thơng. - Về mơi trường: đất - nước - khơng khí bị ơ nhiễm, tài ngun cạn kiệt, động vật - thực vật suy giảm. Câu 7: Biện pháp giải quyết vấn đề việc làm ở nước ta là gì? Trả lời:- Phân bổ lại dân cư, lao động. - Đa dạng hố các hoạt động kinh tế ở nơng thơn. Đề cương ôn tập môn Đòa lí 9 Trang 3 Sở Giáo Dục và Đào tạo –Tây Ninh - Tăng cường hoạt động cơng nghiệp - dịch vụ ở thành thị. - Đa dạng hố các loại hình đào tạo, hướng nghiệp dạy nghề. Câu 8: Hãy cho biết dân cư nước ta tập trung ở những vùng nào? Thưa thớt ở những vùng nào? Vì sao? Trả lời: - Dân cư nước ta tập trung ở vùng đồng bằng châu thổ và vùng ven biển. - Thưa thớt ở miền núi - cao ngun. - Ngun nhân: + Vùng đồng bằng, ven biển có điều kiện tự nhiên thuận lợi hơn miền núi, cao ngun. + Là khu vực khai thác lâu đời, có trình độ phát HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 12 A KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG I ESTE- LIPIT: Khái niệm este, chất béo; danh pháp; phản ứng thủy phân este, phương pháp điều chế este Bài tập phản ứng xà phòng hóa este đơn chức Bài tập phản ứng xà phòng hóa , pứ cháy hỗn hợp este đơn chức; xà phòng hóa chất béo Mối quan hệ HC HCHC có nhóm chức II CACBOHIDRAT Cấu tạo glucozo; phản ứng thủy phân, tráng gương Bài tập thực tế sản xuất vận dụng tính chất cacbohidrat III AMIN- AMINO AXIT- PROTEIN Tính bazo amin, tính lưỡng tính amino axit; phản ửng thủy phân, phản ứng màu biure peptit protein Bài tập phản ứng cháy amin, phản ứng amino axit với dd axit, dd kiềm Bài toán thủy phân peptit IV POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME Khái niệm polime, phản ứng trùng hợp, trùng ngưng; phân loại polime; phương pháp tổng hợp polime Phản ứng điều chế polime dùng làm chất dẻo, cao su tơ V ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóa học phương pháp điều chế kim loại Dãy điện hóa, điện phân ăn mòn điện hóa Bài tập điện phân; kim loại tác dụng với muối; với axit; vận dụng dãy điện hóa kim loại VI KIM LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ Tính chất hóa học kim loại kiềm, kiềm thổ số hợp chất quan trọng chúng Nước cứng, biện pháp làm mềm nước cứng Bài toán kim loại kiềm tác dụng với nước, CO2 tác dụng với dung dịch kiềm VII ỨNG DỤNG Xem lại ứng dụng số chất quan trong: Glucozo, anilin, amino axit, kim loại kiềm, kiềm thổ, NaOH CaCO3 B CÁC BÀI TẬP LUYỆN TẬP: I CƠ BẢN *ESTE- LIPIT Chất sau este? A HCOOH B CH3CHO C CH3OH D CH3COOC2H5 Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C3H6O2 A B C D Chất X có công thức phân tử C 3H6O2 X este axit axetic (CH 3COOH) Công thức cấu tạo thu gọn X A C2H5COOH B HO-C2H4-CHO C CH3COOCH3 D HCOOC2H5 Metyl acrylat có công thức cấu tạo thu gọn A CH3COOC2H5 B CH3COOCH3 C C2H5COOCH3 D CH2=CHCOOCH3 5.Etyl fomat có công thức A CH3COOCH3 B HCOOC2H5 C HCOOCH=CH2 D HCOOCH3 Chất axit béo A axit axetic B axit panmitic C axit stearic D axit oleic Vinyl axetat có công thức A C2H5COOCH3 B HCOOC2H5 C CH3COOCH=CH2 D CH3COOCH3 Thủy phân este X môi trường kiềm, thu natri axetat ancol etylic Công thức X A CH3COOC2H5 B C2H5COOCH3 C C2H3COOC2H5 D CH3COOCH3 Phản ứng C2H5OH với CH3COOH (xúc tác H2SO4 đặc, đun nóng) phản ứng A xà phòng hóa B este hóa C trùng hợp D trùng ngưng 10 Cho CH3COOCH3 vào dung dịch NaOH (đun nóng), sinh sản phẩm A CH3OH CH3COOH B CH3COONa CH3COOH C CH3COOH CH3ONa D CH3COONa CH3OH 11 Đun nóng este CH3COOC2H5 với lượng vừa đủ dung dịch NaOH, sản phẩm thu A CH3COONa CH3OH B CH3COONa C2H5OH C HCOONa C2H5OH D C2H5COONa CH3OH 12 Chất béo trieste axit béo với A etylen glicol B glixerol C etanol D phenol 13 Cho 8,8 gam CH3COOC2H5 phản ứng hết với dung dịch NaOH (dư), đun nóng Khối lượng muối CH3COONa thu A 12,3 gam B 16,4 gam C 4,1 gam D 8,2 gam 14 Xà phòng hoá hoàn toàn 17,6 gam CH3COOC2H5 dung dịch NaOH (vừa đủ), thu dung dịch chứa m gam muối Giá trị m A 19,2 B 9,6 C 8,2 D 16,4 15 Cho 6,0 gam HCOOCH3 phản ứng hết với dung dịch NaOH (dư), đun nóng Khối lượng muối HCOONa thu A 4,1 gam B 6,8 gam C 3,4 gam D 8,2 gam * Cacbohiđrat 16 Chất thuộc loại cacbohiđrat A xenlulozơ B glixerol C protein D poli(vinyl clorua) 17 Glucozơ thuộc loại A đisaccarit B polisaccarit C monosaccarit D polime 18 Tinh bột thuộc loại A polisaccarit B đisaccarit C lipit D monosaccarit 19 Đồng phân saccarozơ A fructozơ B mantozơ C xenlulozơ D glucozơ 20 Một chất thủy phân môi trường axit, đun nóng không tạo glucozơ Chất A saccarozơ B tinh bột C xenlulozơ D protein 21 Chất tham gia phản ứng tráng gương A axit axetic B xenlulozơ C mantozơ D tinh bột 22 Saccarozơ glucozơ có A phản ứng với dung dịch NaCl B phản ứng thuỷ phân môi trường axit C phản ứng với Cu(OH)2 nhiệt độ thường tạo thành dung dịch xanh lam D phản ứng với AgNO3 dung dịch NH3, đun nóng 23 Cho dãy chất: glucozơ, xenlulozơ, metyl axetat, metylamin Số chất dãy tham gia phản ứng tráng bạc A B C D 24 Đun nóng tinh bột dung dịch axit vô loãng thu A glucozơ B etyl axetat C xenlulozơ D glixerol 25 Chất sau không tham gia phản ứng ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN ĐỊA L 11 Vai trò nghành dịch vụ sản xuất đời sống ? - Nhờ có hoạt động nghành thương mại , vận tải mà nghành nông ,lâm ,ngư nghiệp công nghiệp cung cấp nguyên vật liệu để sản xuất , đưa tiêu thụ sản phẩm sản xuất - Tạo mối liên hệ nghành sản xuất nước nước ta với nước - Thu hút ngày nhiều lao động , tạo nhiều việc làm , góp phần quan trọng việc nâng cao đời sống nhân dân , đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế nước nhà 12 Vì nói Hà nội , thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta ? - hai đầu mối giao thông vận tải , viễn thông lớn nước ta -Ở tập trung nhiều trường đại học , viện nghiên cứu , bệnh viện chuyên khoa hàng đầu - Là trung tâm thương mại , tài , ngân hàng lớn - Các dich vụ : Quảng cáo , bảo hiểm , tư vấn , văn hoá , nghệ thuật dẫn đầu 13.Vai trò , vị trí nghành giao thông vận tải nước ta ? - Giao thông vận tải không trực tiếp sản xuất cải vật chất thiếu sản xuất đời sống côn người Việc vận chuyển nguyên vật liệu từ nơi khác sở sản xuất đưa snả phẩm từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ ccàn đến giao thông vận tải - Giao thông vận tải chuyên chở hành khách nước , quốc tế , tham gia thúc đẩy thương mại với nước giữ gìn bảo vệ Tổ Quốc - Nhờ vào việc phát triển gioa thông vận tải mà nhiều vùng khó khăn nước ta có hội phát triển 14.Những điều kiện thuận lợi khó khăn giao thông vận tải nước ta ? * Thuận lợi : - Nước ta nằm vùng ĐNÁ giáp biển thuận lợi giao thông đường biển nước với nước giới - Phần đất liền địa kéo dài theo hướng B- N, có dải đồng gần liên tục ven biển, đường bờ biển dài -> Việc lại từ B-N thuận lợi - Nước ta có mạng lưới sông suối dày đặc -> lại miền ngược - đến miền xuôi thuận lợi * Khó khăn : - Hình thể nước ta hẹp miền trung, có nhiều đồi núi cao nguyên chạy theo hướng TB- ĐN -> lại theo hướng Đ-T khó khăn - Sông ngòi nước dày đặc , khí hậu nhiều mưa bão , lũ lụt -> Việc lại , xây dựng , bảo vệ đường sá , cầu cống đòi hỏi tốn - Cơ sở vật chất kĩ thuật thấp , vốn đầu tư , phương tiện máy móc phải nhập từ nước tốn nhiều ngoại tệ 15.Những điều kiện cần thiết phát triển nghành du lịch ? - Phải có tài nguyên du lịch phong phú : + Tài nguyên du lịch tự nhiên : phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt , nhiều động ,thực vật quí + Tài nguyên du lịch nhân văn : Các công trình kiến trúc , di tích lịch sử , lễ hội truyền thống , văn hoá dân gian - Có địa điểm du lịch tiếng xếp hạng di sản Thé Giới như: Vịnh Hạ long, Phong nha kẽ bàng , Cố đô Huế , Mí sơn - Hội an - Cơ sở vật chhất đáp ứng nhu cầu - Phải có nhu cầu du lịch Bài tập : - Xem lại tập , thực hành nhận xét , phân tích bảng số liệu , vẽ, nhận xét dạng biểu đồ III Sự phân hoá lãnh thổ : Vùng trung du miền núi Bắc Bộ : Câu : Sự khác biệt tự nhiên mạnh kinh tế tiểu vùng Đông bắc Tây bắc a Vùng Đông bắc : - Địa hình núi trung bình , thấp , dãy núi cánh cung khí hậu nhiệt đới ẩm , mùa đông lạnh kéo dài ->Thế mạnh kinh tể : Giàu tài nguyên khoáng sản , mạnh trồng rừng , thuỷ điện , trồng công nghiệp, dược liệu , ăn , tiềm kinh tế , du lịchbiển b Vùng Tây Bắc : - Địa hình núi cao , hiểm trở , khí hậu nhiệt đới ẩm , mùa đông lạnh ngắn -> Thế mạnh kinh tế : Phát triển thuỷ điện , trồng rừng , công nghiệp , chăn nuôi, du lịch nghỉ mát 2.Vì việc phát triển , nâng cao đời sống dân tộc phải đôi việc bảo vệ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ? - Nguồn tài nguyên vùng dồi , khai thác mức làm cho nguồn tài nguyên cạn kiệt ( gỗ, rừng , lâm snr , đất nông nghiệp , khoáng sản ) - Diện tích đất trống đồi trọc ngày tăng , thiên tai diễn biến phức tạp gây thiệt hại lớn , suy giảm chất lượng môi trường sinh thái tác đọng xấu đến nguồn nước ngầm dòng sông Hồ nước nhà máy thuỷ điện , nguồn nước cung cấp cho đồng sông Hồng bị ảnh hưởng trực tiếp nghiêm trọng Các nghành sản xuất mạnh : a nghành nông nghiệp ; - Cây công nghiệp lâu năm : Chè ( Mộc châu , Hà gang , Thái nguyên ) - Cây ăn cận nhiệt : Mận, mơ ( Cao , lào cai ) , Hồng ( Lạng sơn ) Vải thiều ( Bắc giang ) Do đất trồng tốt , khí hậu thích hợp nên chè chiếm tỉ ...Onthionline.net II LỊCH SỬ THẾ GIỚI: điểm Câu (2 điểm)Nêu tác động cách mạng tháng Mười Nga kết thúc chiến tranh giới thứ phong trào độc lập dân tộc Châu Á từ năm 191 8 đến năm 193 9 Câu... Việt Nam thời phong kiến ? Câu (3,0 điểm) Những điều kiện đảm bảo cho khởi nghĩa Yên Thế kéo dài 30 năm (1884 – 191 3) ? Câu (4,0 điểm) Nêu nội dung khuynh hướng dân chủ tư sản phong trào yêu nước... thuật từ năm 194 5 đến Đề 5: Câu (4,0 điểm) Qua thành tựu tiêu biểu trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục thời nhà Lý, anh (chị) làm rõ đóng góp nhà Lý công xây dựng phát triển nhà nước phong kiến độc