de kiem tra hsg huyen yen bai mon su 8 2750

Onthionline.net ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HOC : 2011 – 2012 PHÒNG GD – ĐT LỤC YÊN Câu 1.(2,5 đ) : Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn thời kì Bắc thuộc theo mẫu sau: STT, thời gian, tên khởi nghĩa,người lãnh đạo, tóm tắt diễn biến chính, ý nghĩa Câu ( đ) : Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên? Bằng tư liệu lịch sử có chọn lọc làm sáng tính toàn dân sâu sắc lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên? Câu ( đ) : Vì cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đánh giá kiện vĩ đại lịch sử nước Nha lịch sử nhân loại? Vai trò Lê Nin thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? Câu ( 3,5 đ): Phân biệt khác chủ trương biện phấp cứu nước cảu Phan Bội Châu Phan Châu Trinh theo yêu cầu sau: Chủ trương cứu nước , mục tiêu trước mắt, phương pháp đấu tranh, phương thức hoạt động,những hoạt động tiêu biểu Câu ( 5đ) :Hãy trình bày : Hoàn cảnh đời mục tiêu,nguyên tắc hoạt động tổ chức ASEAN Tại nói : “ từ đầu năm …Một chương mở lịch sử khu vực Đông Nam Á VN nhập ASEAN tạo thời thách thức cho dân tộc nao? ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 2008 – 2009 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút I Trắc nghiệm (2,5 điểm) Em chọn chữ trước câu trả lời đúng: Câu 1: Những sáng tác thuộc phong trào thơ trước cách mạng tháng Tám: A Ông đồ, Nhớ rừng, Tức cảnh Pác Bó B Ông đồ, Quê hương, Khi tu hú C Nhớ rừng, Ông đồ, Quê hương D Nhớ rừng, Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng Câu 2: Bài thơ thể tình yêu đất nước thầm kín mà sâu sắc, niềm khao khát tự mãnh liệt: A Khi tu hú B Nhớ rừng C Tức cảnh Pác Bó D Quê hương Câu 3: Trong câu sau câu ý nghĩa phủ định ? A Trẫm đau xót việc đó, không dời đô B Trong tù không rượu, không hoa C Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học rõ đạo D Tôi chẳng phụ thuộc vào ngựa hay gã phu trạm Câu 4: Hai thơ “Khi tu hú” “Ngắm trăng” có chung điểm nào? A Cùng tác giả B Cùng sáng tác lao tù Đế quốc C Cùng viết chữ Hán D Tất ý Câu 5: Thể văn thường lời người với người ? A Hịch B Cáo C Tấu D Chiếu Câu 6: Bài thơ có giọng điệu thoải mái, tự nhiên, pha chút đùa vui hóm hỉnh là: A Ngắm trăng B Đi đường C Khi tu hú Tức cảnh Pác Bó Câu 7: Nhận xét không với thơ “Ngắm trăng” ? A Là vượt ngục tinh thần người chiến sĩ cách mạng B Sự hòa quyện tâm hồn thi sĩ người chiến sĩ C Sự kết hợp tuyệt vời “tình” “thép” D Những suy ngẫm nhà hiền triết thiên nhiên, vũ trụ Câu 8: Hình ảnh thơ mang ý nghĩa biểu tượng đường cách mạng, đường đời ? A Khắp dân làng tấp nập đón ghe B Những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn C Vườn râm dậy tiếng ve ngân D Núi cao lại núi cao trập trùng Câu 9: Để đạt mục đích, nhân vật thợ phụ (trích đoạn Ông Giuốc – đanh mặc lễ phục) chọn kiểu xưng hô ? A Xã giao, lịch lãm người quen biết B Thân mật, suồng sã người láng giềng C Cung kính kẻ có địa vị thấp với người D Lễ phép người tuổi với người nhiều tuổi Câu 10: Tình cần phải viết văn tường trình: A Em bị ốm cần phải nghỉ học B Để chuẩn bị cho Đại hội chi đội C Trong kiểm tra, học sinh mắc thái độ sai D Một số học sinh bỏ học đá bóng bị phát II Tự luận (7,5 điểm) Câu 1: (2,5 điểm) Viết đoạn văn (từ 10 đến 15 câu) triển khai luận điểm theo cách diễn dịch: “Trong lĩnh vực sống, học sinh phải rung thực.” Câu 2: (5 điểm) Trong tác phẩm “Hịch tướng sĩ” Trần Quốc Tuấn, có đoạn văn thật cảm động lòng yêu nước, tác giả lên tiếng vạch trần ngang ngược, tội ác quân Mông – Nguyên trực tiếp bày tỏ nỗi lòng Em trình bày suy nghĩ vấn đề D PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NG V NỮ Ă 8 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1. (2,0 điểm) Chép lại nguyên văn bài thơ Đi đường của Hồ Chí Minh (phần dịch thơ). Nêu khái quát về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Câu 2. (2,0 điểm) Xác định kiểu hành động nói của các câu trong đoạn trích sau: “(1) Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng: (2) - Mày dại quá! (3) Cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. (4) Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ.” (Nguyên Hồng) Câu 3. (6,0 i m)để Qua v n b n ă ả N c i Vi t taướ Đạ ệ (Sách giáo khoa Ng v n 8 – T p 2),ữ ă ậ em hãy l m sáng t t t ng nhân ngh a v lòng t h o, t tôn dân t c c aà ỏ ư ưở ĩ à ự à ự ộ ủ Nguy n Trãi.ễ Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN HD CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NG V NỮ Ă 8 Nội dung Điểm Câu 1 (2 điểm) - Học sinh chép lại nguyên văn phần dịch thơ của bài thơ "Đi đường" của Hồ Chí Minh. - Học sinh nêu khái quát được nội dung và nghệ thuật bài thơ: + Nghệ thuật: Thể thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc. + Nội dung: Từ việc đi đường núi đã gợi ra chân lí đường đời: vượt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang. 1,0 0,5 0,5 Câu 2: (2 điểm) Câu Hành động nói (1) (2) (3), (4) Trình bày (kể) Bộc lộ cảm xúc Điều khiển 0,5 0,5 1,0 Câu 3: (6 điểm) 1. Mở bài: - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, đoạn trích … - Dẫn vấn đề cần chứng minh: Tư tưởng nhân nghĩa và lòng tự hào, tự tôn dân tộc … 1,0 2. Thân bài: Học sinh cần làm sáng tỏ được hai nội dung chủ yếu: 4,0 a) Tư tưởng nhân nghĩa: Được thể hiện ở hai câu đầu: “Việc nhân nghĩa … trừ bạo.” - Cốt lõi của tư tưởng nhân nghĩa là: “yên dân”, “trừ bạo”. Có nghĩa là nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống giặc xâm lược, vì lợi ích của nhân dân, lấy dân làm gốc … 1,0 b) Lòng tự hào, tự tôn dân tộc: - Lòng tự hào, tự tôn dân tộc thể hiện ở việc khẳng định độc lập chủ quyền của dân tộc: “Như nước …. cũng có”… Nguyễn Trãi đưa ra những yếu tố căn bản để xác định độc lập chủ quyền dân tộc: Nền văn hiến lâu đời, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán riêng, có chế độ lịch sử riêng và đặc biệt là nước ta có nhiều anh hùng hào kiệt mặc dù yếu hay mạnh đời nào cũng có… - Lòng tự hào tự tôn dân tộc còn được thể hiện ở sức mạnh của chính nghĩa: “Lưu Cung … còn ghi”. Nguyễn Trãi đưa ra những minh chứng đầy thuyết phục về sức mạnh của nhân nghĩa, của chân lí qua việc liệt kê hàng loạt những chiến thắng lịch sử hào hùng ở cửa Hàm Tử và sông Bạch Đằng. Nguyễn Trãi khẳng định điều này còn được ghi trong sử sách… - Khái quát về nghệ thuật của văn bản: Giọng văn chính luận của Nguyễn Trãi, cách lập luận chặt chẽ, sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn 1,75 1,0 0,25 3. Kết bài: - Khẳng định giá trị của đoạn trích “Nước Đại Việt ta” - Liên hệ, suy nghĩ của bản thân… 1,0 Hết Lưu ý khi chấm bài: - Trên đây chỉ là những ý cơ bản, giáo viên cần căn cứ cụ thể vào bài thi để chấm một cách linh hoạt, hợp lý, phù hợp với đặc trưng bộ môn. - Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn là làm rõ vấn đề được yêu cầu trong đề bài, đảm bảo kỹ năng hành văn, nội dung được sắp xếp lô- gic, hợp lý. Khuyến khích những bài làm có nhiều tìm tòi, phát hiện, sáng tạo trong nội dung và hình thức thể hiện. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN THI: ĐỊA LÍ Thời gian làm bài:45 phút (Không kể thời gian giao đề) VIỆT YÊN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Chọn đáp án câu sau: Các chủng tộc giới: A Môn-gô-lô-it B Ơ-rô-pê-ô-it C Nê-grô-it D Cả ý Đới nóng có vị trí: A Từ chí tuyến đến vòng cực B Từ vòng cực đến hai cực C Giữa đường chí tuyến D Chỉ nằm cực Việt Nam thuộc kiểu môi trường đới nóng: A Môi trường nhiệt đới B Môi trường nhiệt đới gió mùa C Môi trường xích đạo âm D Môi trường hoang mạc Dân số đới nóng tăng nhanh dẫn đến: A Kinh tế chậm phát triển B Đời sống nhân dân khó khăn C Môi trường ô nhiễm D Tất ý Thời tiết đới ôn hòa diễn biến: A Thất thường B Ổn Trường THCS Lương Thế Vinh KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Năm học 2016 - 2017 Môn : KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Lớp Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) 1-MỤC TIÊU : - Đánh giá kết học tập HS qua kiến thức mà học sinh học: - Giáo dục HS có tính cần mẩn, xác Có thái độ nghiêm túc thi cử II HÌNH THỨC RA ĐỀ: Tự luận III MA TRẬN RA ĐỀ KIỂM TRA: Các mức độ nhận thức Các chủ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng đề TL TL Thấp Cao Chủ đề : Tính hóa trị Lập Nguyên tử nguyên CTHH hợp Nguyên tố hóa tố hay nhóm chất tạo học Công nguyên tử dựa nguyên tố thức hóa học vào hóa trị nhóm nguyên tố nguyên tử Tính nhóm nguyên tử phân tử biết hóa trị khối CTHH vừa lập Số câu Số điểm 0,25 đ Tỉ lệ % 2,5% Chủ đề : Tính toán hóa Cân Phản ứng hóa học (D, m, n, V) PTHH (6a) học Mol tính toán hóa học Số câu Số điểm 0,5 đ Tỉ lệ % 0,5% Chủ đề 3: Oxi Liên hệ thực tế – Không khí Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 0,75 đ 7,5% 0,25 đ 2,5% Tính thể tích khí CO2 SO2 0,75 đ 7,5% Tổng 0,5 đ 5% 0,25 2,5% Cân PTHH (6a) 0,5 5% 1,25 đ 12,5% 1,25đ 12,5% Chủ đề 4: Sự Phân biệt sinh sản thực hình thức sinh vật sản thực vật Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 0,5 5% Chủ đề 5: Quan hệ động vật với người Tìm vai trò sinh sản thực vật 1,0 10% 1.5 đ 15% Hiểu Bằng lợi ích tác hại kiến thức động vật đối em liệt kê với người số biện pháp bảo vệ động vật Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 1,0 10% Chủ đề 6: Tăng cường hoạt động thể lực Biết áp dụng tập thể dục thân Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 0,5 5% 1.5 15% 0,5 5% So sánh khác biệt người thường xuyên tập luyện TDTT người không tập luyện 0,5 ,0 5% 10% Chủ đề 7: Khái niệm mạch Vẽ sơ đồ mạch Khái niệm điện điện mạch điện vẽ mạch điện Số câu: 1 Số điểm: 0,75 1,0 Tỉ lệ : 7,5% 10% Chủ đề 8: Áp suất chất rắn 1.75 17,5% Vận dụng công Vận dụng thức tính áp công thức suất chất rắn so sánh áp suất diện tích thay đổi Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 0,5 5% 3,0đ 30% 3,5đ 35% 2,0đ 20% 07,5 7,5% 1,5đ 15% 1.25 12,5% 16 10đ 100% TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH Họ Tên học sinh: _ Lớp : _ _ _ SBD : _ _ _ _ _ Mã đề : Điểm Lời phê ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Lớp : Năm học 2016 - 2017 Môn: Khoa học tự nhiên- Ngày kiểm tra / 09 / 2016 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Giáo viên chấm (Ký,ghi họ tên) Số tờ: ĐỀ BÀI: Câu 1.(1,5 điểm) a Thực vật có hình thức sinh sản nào? Trình bày rõ hình thức sinh sản đó? b Em nêu vai trò sinh sản thực vật người? Câu (1,5 điểm) a Trình bày lợi ích tác hại động vật người? b Bằng kiến thức thực tế em đưa số biện pháp bảo vệ động vật tự nhiên? Câu (1,0 điểm) a Hãy so sánh khác biệt người thường xuyên tập luyện thể dục thể thao người không tập luyện thể dục thể thao? b Bản thân em tự tập luyện môn thể dục thể thao để rèn luyện sức khỏe? Câu (1,75 điểm) a Mạch điện gì? Thế mạch điện kín? Thế mạch điện hở ? b Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm: nguồn điện, khóa K, hai bóng đèn Câu (1,25 điểm) Một xe tăng có trọng lượng 30000N, diện tích tiếp xúc xích xe tăng lên mặt đất 1,2m2 a Tính áp suất xe tăng lên mặt đường b Hãy so sánh áp suất xe tăng lên mặt đất với áp suất người nặng 70kg có diện tích tiếp xúc hai bàn chân lên mặt đất 200cm2 rút kết luận Câu (3,0 điểm) Bầu không khí nhiều nơi bị ô nhiễm trầm trọng ảnh hưởng lớn đến đời sống sản xuất người dân Có nhiều tác nhân gây ô nhiễm không khí tác nhân tự nhiên (núi lửa phun, cháy rừng ) hoạt động người (sản xuất công nghiệp, khí thải từ phương tiện giao thông, khí thải sinh hoạt ) đó: khí thải từ phương tiện giao thông tác động không nhỏ đến thành phần không khí Giả sử gia đình em có xe máy, ngày sử dụng hết lít xăng Ron 95 (D=0,72 kg/lít) a Em viết PTHH phản ứng đốt cháy xăng Biết thành phần xăng Ron 95 gồm chất C5H12, C6H14, CxHy lưu huỳnh, sản phẩm sinh CO2, H2O, SxOy b Giả sử xăng có thành phần C5H12, em tính thể tích không khí điều kiện tiêu chuẩn để đốt cháy hết lít xăng (thể tích oxi chiếm 20% thể tích không khí) c Biết xà cừ trưởng thành, hấp thụ 200 gam CO ngày Vậy em trồng chăm sóc xà cừ để hấp thụ hết lượng khí thải lít xăng (có thành phần C5H12) cháy sinh BÀI LÀM: ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH TỔ: VĂN-SỬ ĐỀ KSCL ĐẦU NĂM, NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: KHXH-LỚP (THM) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua chương trình KHXH lớp học đầu năm môn KHXH lớp 8, học sinh nắm tổng hợp kiến thức trả lời đựợc nội dung sau: - Nêu nội dung luật Hồng Đức thời Lê Sơ - Trình bày điểm khác Bộ luật Hồng Đức so với luật thời Lý thời Trần - Nêu đóng góp Nguyễn Huệ (Quang Trung) lịch sử dân tộc ta - Trình bày nhiệm vụ cách mạng tư sản - Nêu điểm giống “Tuyên Ngôn Độc Lập”của chủ tịch Hồ Chí Minh đọc ngày 02/09/1945 khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà so với tuyên ngôn giới - Giải thích cần phải có biện pháp để hạn chế thiệt hại lũ quét sạt lỡ đất gây - So sánh khác tính chất đô thị hoá Bắc Mĩ với Trung Nam Mĩ - Xác định kiểu khí hậu phổ biến Châu Á, nơi phân bố đặc điểm kiểu khí hậu Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, tổng hợp kiến thức, trình bày, phân tích, giải thích, so sánh.và đánh giá kiện lịch sử, địa lí nói chung Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trung thực (Hai không”) kiểm tra thi cử II/ NHỮNG NĂNG LỰC MÀ ĐỀ KIỂM TRA HƯỚNG TỚI ĐÁNH GIÁ: - Năng lực tổng hợp kiến thức; lực giải vấn đề, trình bày kiện; lực ngôn ngữ, nêu vấn đề; lực tư duy, phân tích, so sánh, sáng tạo nhận xét kiện, tượng III/ HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Tự luận 100% IV/ MA TRẬN: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng / Chủ đề Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề Những nội Điểm khác Đại Việt thời dung Bộ luật Lê Sơ luật Hồng Đức so Hồng Đức với luật thời Lê Sơ thời Lý thời Trần Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm:1,5 Số điểm:0,5 Số điểm:2,0 Tỉ lệ: 15% Tỉ lệ: 5% Tỉ lệ: 20% Chủ đề Những đóng Phong trào góp Tây Sơn Chủ đề Các cách mạng tư sản Âu-Mĩ kỉ XVIIXVIII Nguyễn Huệ (Quang Trung) lịch sử dân tộc Số câu: Số điểm:1,0 Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm:1,0 Tỉ lệ: 10% Nhiệm vụ cách mạng tư sản “Tuyên Ngôn Độc Lập”của chủ tịch Hồ Chí Minh đọc ngày 02/09/1945 khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà giống với tuyên ngôn giới Những điểm giống Số câu: Số câu: Số điểm:1,0 Số điểm:2,0 Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm:1,0 Tỉ lệ: 10% Chủ đề Môi trường vùng núi Số câu Số điểm Tỉ lệ Chủ đề Châu Mĩ Số câu1 Số điểm: Tỉ lệ: Giải thích cần phải có biện pháp để hạn chế thiệt hại lũ quét sạt lỡ đất gây Số câu: Số điểm:1.5 Tỉ lệ: 15% So sánh khác tính chất đô thị hoá Bắc Mĩ với Trung Nam Mĩ? Số câu: Số điểm:1.5 Tỉ lệ: 15% Số câu: Số điểm:1.5 Tỉ lệ: 15% Số câu: Số điểm:1.5 Tỉ lệ: 15% Chủ đề Tự nhiên Châu Á Số câu1 Số điểm: Tỉ lệ: Tổngsố câu Tổng số điểm Tỉ lệ Xác định kiểu khí hậu phổ biến Châu Á, nơi phân bố đặc điểm kiểu khí hậu Số câu: Số điểm:2 Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: 4,5 Tỉ lệ: 45% Số câu: Số điểm:2 Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm:2,5 Tỉ lệ: 25% Số câu: Số điểm:2 Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% Số câu: Số điểm:10 Tỉ lệ: 100% V/ BIÊN SOẠN ĐỀ: Câu (2,0 điểm): a, Nêu nội dung luật Hồng Đức thời Lê Sơ ? b, Bộ luật Hồng Đức có điểm khác so với luật thời Lý thời Trần ? Câu (1,0 điểm): Nêu đóng góp Nguyễn Huệ (Quang Trung) lịch sử dân tộc ta? Câu (2,0 điểm): a, Một cách mạng tư sản có nhiệm vụ ? b, “Tuyên Ngôn Độc Lập”của chủ tịch Hồ Chí Minh đọc ngày 02/09/1945 khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà có nội dung giống với tuyên ngôn giới ? Hãy nêu điểm giống ? Câu (1,5 điểm): Hãy chia ý kiến với người dân sống vùng núi việc làm để hạn chế thiệt hại lũ quét sạt lỡ đất gây ? Câu (1,5 điểm): So sánh khác tính chất đô thị hoá Bắc Mĩ với Trung Nam Mĩ ? Câu (2 điểm): Cho biết kiểu khí hậu phổ biến Châu Á, nơi phân bố đặc điểm kiểu khí hậu ? VI/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu Nội dung Điểm Câu a, Những nội dung luật Hồng Đức thời Lê Sơ: (2,0 điểm) +Vua Lê Thánh Tông cho biên soạn ban hành Quốc triều 0,5 hình luật (luật Hồng Đức) -Nội dung chính: bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc; bảo vệ 1,0 quyền lợi quan lại giai cấp thống trị, địa chủ phong kiến Đặc biệt luật có điều luật bảo vệ chủ quyền quốc gia, khuyến khích phát triển kinh tế, giữ gìn truyền thống tốt Câu (1,0 điểm) Câu (2,0 điểm) đẹp dân tộc bảo vệ số quyền lợi phụ nữ b, Bộ luật