HSG VAN 7 HUYEN 2012 2013

HSG VAN 7 HUYEN 2012 2013 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

PHòNG gd Và đt KIM SƠN TRƯờNG thcs KIM TÂN đề KIểM TRA CHọN HọC SINH GIỏI LớP 6 mÔN : TIếNG ANH NĂM HọC: 2012-2013 (Thời gian làm bài 90 phút) I. VOCABULARY AND GRAMMAR. (35 points) Part 1 : Choose the best answer among A, B, C or D. (15 points) 1. My father is man. A. a old B. an old C. not young D. not very young 2. Im tired. Id like . A. sit down B. sitting down C. to sit down D. to sitting down 3. Do you have any toothpaste? Id like a large . A. tin B. roll C. bar D. tube 5. Bangkok is capital of Thailand. A. a B. one C. X D. the 6. There are girls in his class. A. not B. no C. none D. any 7. she plays the piano! A. How beautiful B. How beautifully C. What good D. What well 8. On we often go out. A. nights of Saturday B. Saturday nights C. Saturdays nights D. none is correct 9. I dont want much sugar in coffee. Just , please. A. little B. a little C. few D. a few 10. The weather is today than yesterday. A. much better B. very better C. too better D. so better 11. A. Always they do their homework. B. They always do their homework. C. They do their homework always. D. They always do their homeworks. 12. Minh is from Viet Nam. Hes . A. a Vietnamese B. Vietnamese C. a Vietnamese man D. the Vietnamese man 13. Choose a word that has different stress pattern: A. beautiful B. vegetable C. breakfast D. apartment 14. What the weather like in the summer? A. is B. was C. does D. would 15. Its very hot. Why go swimming? A. not we B. not C. dont we D. Both B & C are correct 16. At an intersection, you slow down. A. can B. should C. must D. have 17. Which word has the final sound /s/: A. bananas B. carrots C. apples D. guavas 18. Dont move. You have a leg. A. break B. breaking C. broke D. broken 19. If there arent any trash cans, we should put it in a bag and . A. take it to our home B. take it to home C. take it home D. take it back our house 20. Our roads are dangerous places. We . A. can be careful B. must be careful C. mustnt be careless D. Both B & C are correct 21. Make sure is no traffic. A. they B. it C. there D. some 22. Let’s eat here. The seems very good. A. list B. paper C. programme D. menu 23. There’s a good film the Rex Cinema tonight. A. on / in B. on / at C. in / on D. in / at 24. Don’t electricity. A. save B. waste C. use D. leave 25. The boy suffered a very bad toothache. A. of B. from C. with D. by 26. book is this, yours or mine? A. What B. Which C. Whose D. Who’s Part 2: Complete the following sentences with the correct form of the words in brackets. (10 points) 1. Anna likes attending the English contests. (SPEAK) 2. My neighborhood is for good and cheap restaurants. (FAME) 3. I like the city life because there are many kinds of (ENTERTAIN) 4. Van’s classroom is on the floor. (TWO) 5. These children like weather. (SUN) 6. Lan speaks English than me. (WELL) 7. The Great Wall of China is the world’s structure. (LONG) 8. What’s Maco’s ? - She’s British. (NATION) Part 3: Supply the correct form of the verbs in brackets. (10 points) 1. The sky is very dark. I think it .(rain) 2. David his hands. He the television set. (wash/ just repair) 3. Come to see me at 5 this afternoon. I home until 4.30. (not arrive) 4. , please! The baby .(not talk / sleep) 5. It hard. We can’t do anything until it . (rain / stop) 6. Would you mind on the light? I hate in a dark room. (turn / sit) II. READING (25 points) Part 1: Put these sentences in the right order to complete the passage. Number 1 has been done for you as an example. (10 points) A. For example, you can get hot dogs B. a famous fast food restaurant. Do you C. Today fast food is very D. the same as one in Mac Duff’s in Tokyo! E. a fast food restaurant, you can F. and boxes. Mac Duff’s is the name of G. You can even take it home. H. know that a beef burger in Mac Duff’s in London tastes I. get different kinds of food cheaply and quickly. J. or beef burgers in paper bags K. popular throughout the world. In Your answers: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C Part 2: PHềNG GIO DC V O TO HUYN CHU THNH K THI HC SINH GII HUYN NM HC: 2012-2013 THI MễN NG VN LP Thi gian: 120 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) : Câu 1: (6 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau: Tôi yêu Sài Gòn da diết Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thơng, dới ma nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại nh thuỷ tinh Tôi yêu đêm khuya tha thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phờng náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sơng với không khí mát dịu, số đờng nhiều xanh che chở Nêú cho cờng điệu, xin tha: Yêu yêu đờng Ghét ghét tông chi, họ hàng (Sài Gòn yêu - Minh Hơng) Câu 2: (14 điểm) Có ý kiến nhận xét rằng: "Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động Nó thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta." Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em đợc học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến  _Ht _ PHềNG GIO DC V O TO HUYN CHU THNH K THI HC SINH GII HUYN NM HC: 2012-2013 THI MễN NG VN LP HNG DN CHM Câu 1: (6 điểm) Yêu cầu: Đây đoạn văn biểu cảm tình yêu Sài Gòn nhân vật trữ tình tuỳ bút Sài Gòn yêu Minh Hơng - Câu mở đầu đoạn văn bộc lộ tình cảm cách khái quát, câu sau bộc lộ tình yêu Sài Gòn cách cụ thể Với hình ảnh đối lập, liệt kê cho thấy yêu sài Gòn da diết, yêu nhiều thứ, nhiều lúc, nhiều nơi: Yêu thiên nhiên yêu nắng, yêu ma, yêu sớm, yêu chiều, yêu đêm, yêu ngày, yêu nhịp sống phố phờng lúc tĩnh lặng, yêu lúc phố phờng náo động, dập dìu, yêu lúc thời tiết đẹp trời, yêu lúc thời tiết trái chứng trở trời Và cuối tác giả lí giải cho tình cảm câu ca dao làm bật tình yêu sâu sắc quê hơng Thông qua tình yêu tác giả ta cảm nhận đợc nét đẹp riêng, độc đáo thiên nhiên, khí hậu phố phờng Sài Gòn - Điệp ngữ yêu nhắc nhắc lại nhiều lần với hình ảnh gợi cảm nắng ngào, gió nhớ thơng, ma nhiệt đới bất ngờ, trời ui ui buồn bã, ta nh cảm thấy nhân vật trữ tình huy động tất giác quan để cảm nhận cách tinh tế thiên nhiên, phố phờng Sài Gòn để bộc lộ tình yêu Sài Gòn sâu nặng, thiết tha - Đoạn văn gợi nhắc ngời tình yêu quê hơng, đất nớc Cho điểm: - Cho 5,0 6,0 điểm: Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc, tinh tế - Cho 4,0 4,75 điểm: Cảm nhận đầy đủ, có lúc sâu sắc, tinh tế - Cho 2,0 3,75 điểm: Cảm nhận đầy đủ, nhng tản mạn, khô cứng - Cho 1,0 1,75 điểm: Cảm nhận hời hợt, nông cạn - Cho 0,25 0,75 điểm: Có chi tiết chạm vào yêu cầu - Cho điểm: Thiếu sai hoàn toàn Câu 2: (14 điểm) Yêu cầu kĩ hình thức: - Xác định kiểu chứng minh nhận định văn học dân gian (tục ngữ, ca dao) - Viết phải có bố cục rõ ràng, có luận điểm, luận cứ, luận chứng - Trình bày đẹp, câu chữ rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc trôi chảy Yêu cầu nội dung: a Mở bài: - Dẫn dắt đợc vào vấn đề hợp lí - Trích dẫn đợc nội dung cần chứng minh đề bài, đánh giá khái quát vấn đề b Thân bài: * Thơ ca dân gian gì? (thuộc phơng thức biểu đạt trữ tình văn học dân gian gồm tục ngữ, dân ca, ca dao; thể đời sống vật chất tinh thần nhân dân lao động với nhiều cung bậc tình cảm khác nhau, đa dạng phong phú xuất phát từ trái tim lao động nhân dân; cách nói giản dị, mộc mạc, chân thành nhng thể tình cảm to lớn, cụ thể; "ca dao thơ vạn nhà" Xuân Diệu; suối nguồn tình yêu thơng, bến bờ trái tim biết chia sẻ.) * Tại thơ ca dân gian tiếng nói trái tim ngời lao động (lập luận): Thể t tởng, tình cảm, khát vọng, ớc mơ ngời lao động * Thơ ca dân gian "thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta": - Tình yêu quê hơng đất nớc, yêu thiên nhiên (dẫn chứng) - Tình cảm cộng đồng (dẫn chứng: "Dù mùng mời tháng ba; Bầu thơng giàn; Nhiễu điều phủ lấy cùng; máu chảy ruột mềm, Môi hở lạnh ") - Tình cảm gia đình: + Tình cảm cháu tổ tiên, ông bà (dẫn chứng: Con ngời có tổ có nguồn; Ngó lên nuột lạt nhiêu; ) + Tình cảm cha mẹ (dẫn chứng: Công cha nh đạo con; Ơn cha cu mang; Chiều chiều đứng chín chiều; Mẹ già nh đờng mía lau) + Tình cảm anh em huynh đệ ruột thịt (dẫn chứng: Anh em nh chân đỡ đần; Anh thuận em hoà nhà có phúc; Chị ngã em nâng) + Tình cảm vợ chồng (dẫn chứng: Râu tôm khen ngon; Lấy anh sớng vua vua; Thuận vợ thuận cạn) - Tình hữu bạn bè thân thiết, tình làng xóm thân thơng (dẫn chứng: Bạn có nhớ nhớ trời; Cái cò vạc giăng ca; ) - Tình thầy trò (dẫn chứng: Muốn sang bắc lấy thầy) - Tình yêu đôi lứa (dẫn chứng: Qua đình nhiêu; Yêu cới gió bay; Gần nhà mà làm cầu; Ước sông sang chơi.) c Kết bài: - Đánh giá khái quát lại vấn đề - Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ thân vấn đề vừa làm sáng tỏ Biểu điểm: - im 13-14: Bi lm ỏp ng tt cỏc yờu cu ca dn bi, t nm chc , gii quyt ỳng hng, rừ trng tõm; lp lun cht ch, din t mch lc trụi chy, khụng vi phm cỏc li v chớnh t, v ng phỏp - im 11-12,75: Bi lm ỏp ng trờn 2/3 cỏc yờu cu ca dn bi, t nm chc , gii quyt ỳng hng, rừ trng tõm; lp lun khỏ cht ch, din t mch lc trụi chy, cũn vi phm nh cỏc li v chớnh t, v ng phỏp - im 9-10,75: Bi lm ỏp ng trờn 1/2 cỏc yờu cu ca dn bi, t nm c , gii quyt ỳng hng, rừ trng tõm; lp lun tng i cht ch, din t khỏ mch lc trụi chy, cũn vi phm nh cỏc li v chớnh t, v ng phỏp - im 6-8,75: Bi lm ỏp ng 1/2 cỏc yờu cu ca dn bi, cú nm c , gii quyt khỏ ỳng hng, nờu c trng ...UBND HUYỆN THỌ XUÂN KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 7 CẤP HUYỆN PHÒNG GD&ĐT NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN THI TOÁN (Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,5 điểm). a) Cho: . h d d c c b b a  Chứng minh: h a hdcb dcba          4 ; b) So sánh: 1105  và 35 ; c) Tìm M biết ba c ac b cb a M       ; Câu 2: (4,0 điểm). a) Tìm số nguyên x sao cho       01085(2 2222  xxxx ; b) CHứng minh: 3 1 2013 1 6 1 5 1 4 1 5 1 2222  ; Câu 3: (5,0 điểm). a) Chiều cao ba đỉnh của một tam giác tỷ lệ với 3 : 4 : 5. Hỏi ba cạnh tương ứng với ba chiều cao đó tỷ lệ với số nào? b) Chứng minh rằng 9 3510 2013  là một số tự nhiên; Câu 4: (4,5 điểm). Cho tam giác ABC vuông cân tại A, trung tuyến AM. E thuộc BC, BH vuông góc AE, CK vuông góc với AE (H, K thuộc AE). Chứng minh tam giác MHK vuông cân. Câu 5: (2,0 điểm). Cho góc xOy cố định trên Ox lấy một điểm M, trên Oy lấy điểm N sao cho OM + ON = n không đổi. Chứng minh đường trung trực của MN đi qua một điểm cố định . Hết © Editor: Nguyễn Huy Vinh – 11A1 – THPT Lê Hoàn – Thọ Xuân – Thanh Hóa PHÒNG GD&ĐT SÔNG LÔ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6; 7; CẤP HUYỆN - NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,0 điểm) Chỉ phân tích giá trị biện pháp tu từ sử dụng thơ sau: CẢNH KHUYA Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ lo nỗi nước nhà (Hồ Chí Minh- Ngữ văn 7, tập I) Câu (3,0 điểm) A.Einstein cho rằng: “Chỉ có sống người khác sống đáng quý” Viết văn nghị luận (không 02 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em quan niệm Câu (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Thơ ca bắt rễ từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ” Em hiểu ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ nhận định qua thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan -Hết (Cán coi thi không giải thích thêm) http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 PHÒNG GD&ĐT SÔNG LÔ Câu HDC ĐỀ KSCL HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Ngữ văn Hướng dẫn chấm -Yêu cầu kĩ năng: Viết hình thức đoạn văn văn Diễn đạt rõ ràng mạch lạc Không mắc lỗi tả, câu, diễn đạt -Yêu cầu kiến thức: Học sinh nắm kiến thức tác phẩm, trình viết đoạn đảm bảo ý sau: - HS biện pháp tu từ: So sánh, điệp ngữ + Hình ảnh so sánh: Tiếng suối tiếng hát có tác dụng khắc họa âm tiếng suối đêm khuya, gợi không gian tĩnh lặng; cách so sánh đại mà độc đáo khiến cảnh rừng khuya không lạnh lẽo mà trở nên có sức sống ấm áp tình người + Điệp từ lồng với hình ảnh: trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa gợi cảnh đẹp thơ mộng, huyền ảo Không tái đêm trăng sáng mà diễn tả sinh động quấn quýt, hòa hợp hoa tạo nên tranh có đường nét, hình khối, tầng bậc… + Điệp ngữ chưa ngủ mở hai trạng thái cảm xúc tâm hồn Bác: rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên thao thức lo nghĩ việc nước => Bằng biện pháp tu từ, thơ giúp người đọc cảm nhận tranh thiên nhiên đẹp, giàu chất họa, chất nhạc ấm áp tình người Đồng thời ta rung động trước vẻ đẹp tâm hồn Bác: hòa quyện tình yêu thiên nhiên lòng yêu nước, phong thái ung dung, lạc quan Người - Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội Bố cục hệ thống ý sáng rõ Biết vận dụng thao tác giải thích, bình luận, chứng minh Hành văn trôi chảy Lập luận chặt chẽ Dẫn chứng chọn lọc, thuyết phục Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ , ngữ pháp, tả -Yêu cầu kiến thức :Học sinh trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Giải thích - Cuộc sống người khác sống có suy nghĩ hành động người khác, người có lòng , tinh thần chăm lo cho lợi ích người khác người khác mà hi sinh lợi ích - Trái với suy nghĩ hành động cách sống ích kỉ biết chăm lo đến lợi ích thân sống cho , đặt lợi ích thân lên trên lợi ích tập thể, cộng đồng xã hội => A Einstein khẳng định: sống đẹp nhất, có ý nghĩa nhất, đáng quý đáng trân trọng biết sống người khác Bình luận - Quan niệm A Einstein quan niệm đắn, thể phẩm chất cao đẹp người + Trong sống có mối quan hệ riêng, chung thân http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 điểm 0,25 0,25 0,5 0, 0,5 0,5 0,25 1,25 người có hai nửa tốt - xấu Để sống trở nên có ý nghĩa người tôn trọng yêu thương giúp đỡ ta phải tự đấu tranh, tự giáo dục vùi lấp thói vị kỉ, biết đặt lợi ích người khác lên lợi ích mình.( Dẫn chứng: Trong chiến tranh ba người quên tuổi xuân để lên đường bảo vệ tổ quốc, bao người xả thân tổ quốc….Hòa bình bao người lao vào côn g xây dựng đất nước.Trong gia đình người mẹ hi sinh chồng con…Bác Hồ hi sinh đất nước dân tộc…) - Bên cạnh người sống đẹp có người sống vị kỉ chăm 0,5 3 Bài học 0,5 - Cuộc sống đáng sống, đáng trân trọng ta biết sống người khác Hãy biết quan tâm, giúp đỡ người PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TIỀN HẢI ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút Câu 1.(8 điểm) Cảm nhận sâu sắc em thơ sau: NÓI VỚI EM Nếu nhắm mắt vườn lộng gió Sẽ nghe nhiều tiếng chim hay Tiếng lích chim sâu Con chìa vôi vừa hót vừa bay Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện Sẽ nhìn thấy bà tiên Thấy bé hài bảy dặm Quả thị thơm, cô Tấm hiền Nếu nhắm mắt, nghĩ cha mẹ Đã nuôi em khôn lớn ngày Tay bồng bế sớm khuya vất vả Mắt nhắm rồi, lại mở (Vũ Quần Phương) Câu 2.(12 điểm) Nhận xét hai thơ Sông núi nước Nam (Tương truyền Lí Thường Kiệt) Phò giá kinh (Trần Quang khải) có ý kiến cho rằng: Tuy đời hai thời đại khác hai thơ lại có nhiều điểm tương đồng Hãy làm sáng tỏ tương đồng nội dung hai thơ Hết PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TIỀN HẢI ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM CHẤM THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN NGỮ VĂN http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Câu 1.(8 điểm) A Yêu cầu chung: Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng biểu cảm để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, diễn đạt trôi chảy; bảo đảm tính liên kết, không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp B Yêu cầu cụ thể Yêu cầu nội dung (6 điểm) Học sinh cảm nhận vẻ đẹp nội dung nghệ thuật thơ Học sịnh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: * Cảm nhận chung thơ: (0,5 điểm) - Nói với em thơ dạt tình thương mến Vũ quần Phương - Bài thơ nhắc nhở em nhỏ nhắm mắt để lắng nghe, nhắm mắt để tưởng tượng, nhắm mắt dể suy nghĩ… sống xung quanh * Cảm nhận khổ thơ: (5 điểm) + Khổ một: - Nếu nhắm mắt => Điệp ngữ nhắc lại ba lần đầu khổ thơ lời thủ thỉ tâm tình với em… Em thật yên lặng, thật ý lắng nghe (bằng trí tưởng tượng, tâm hồn, cảm xúc ) - Sẽ nghe nhiều âm kì diệu: tiếng lích chim sâu, tiếng hót chim chìa vôi… - Em hình dung hình ảnh chim sâu lá, chim chìa vôi vừa hót vừa bay… => Trong màu xanh êm ả vườn, tiếng chim đưa em vào giới veo, mảnh kì diệu vô Thế giới sống quanh em…Hãy mở rộng tâm hồn em cảm nhận vẻ đẹp sống… + Khổ hai: - Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện =>Trẻ thơ với câu chuyện cổ tích bà vốn giới thần kì với bao điều đẹp đẽ Nhà thơ nhắn nhủ em nhắm mắt tức suy nghĩ câu chuyện Nhắm mắt em nhìn vào bên tâm hồn mình… - Sẽ nhìn thấy bà tiên…Một giới thần kì mở với em Đó giới bà tiên, cô Tấm, bé hài bảy dặm…Thế giới đẹp đẽ điều tốt, điều lành, tạo niềm tin yêu sống cho em, chắp cánh cho ước mơ em bay cao…Nếu biết nhắm mắt http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 nghe giới tuổi thơ em hạnh phúc Hình ảnh bà giới cổ tích hành trang đẹp đẽ để em bước vào đời… + Khổ ba: - Khổ thơ cuối tác giả nhắc em Nếu nhắm mắt nghĩ… - Nghĩ cha mẹ, công ơn nuôi em khôn lớn ngày, bồng bế sớm khuya, dạy bảo…=> Nhắm mắt lại , em thấy lên trước mắt yêu thương chăm chút hàng ngày cha mẹ em…Nhưng tất điều mơ, câu chuyện cổ tích với bao phép lạ, mà đời thực với vất vả lo âu, bao mồ hôi công sức mẹ cha… => Cuộc sống có bao điều kì diệu tình yêu thương cha mẹ dành cho điều kì diệu Cảm nhận tình yêu thương nỗi vất vả cha mẹ em biết cách đền đáp, biết báo hiếu mẹ cha… - Câu thơ cuối Mắt nhắm lại mở ngay…là câu thơ hay, lời khuyên đẹp Nhắm mắt để nghĩ cho sâu, cảm nhận cho kĩ, mở mắt để nhìn cho rõ Mở mắt để thấy ghi nhớ công lao cha mẹ… Và em muốn làm điều cho cha mẹ đứa ngoan… * Khái quát, mở rộng (0,5 điểm): - Bài thơ nhẹ nhàng, cách nói giản dị gần gũi, dạt tình cảm mà gợi lòng người đọc rung cảm sâu xa…Như tiếng chim vườn lặng gió, bà tiên, cô Tấm… vấn thơ dịu dàng nói với em đừng quên cảm nhận vẻ đẹp sống xung quanh, đừng quên công ơn mẹ, cha… - Hs liên hệ , mở rộng… 2.Yêu cầu hình thức (1 điểm) - Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm … - Diễn đạt mạch lạc, sáng, giàu cảm xúc… - Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu… Sáng tạo (1 điểm) - Có nhiều cách diễn đạt hay, văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc, có phát mẻ… Câu 2.(12 điểm) A Yêu cầu chung: Yêu cầu chung: - Văn nghị luận chứng minh (làm sáng tỏ nhận định qua văn nghị luận văn học) http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 - HS biết vận dụng kiến thức học tập làm văn văn học để làm PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (8 điểm) MẸ VÀ QUẢ Nguyễn Khoa Điềm Những mùa mẹ hái Mẹ trông vào tay mẹ vun trồng Những mùa mọc lại lặn Như mặt trời mặt trăng Lũ từ tay mẹ lớn lên Còn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ Và chúng tôi, thứ đời Bảy mươi tuổi mẹ chờ hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình thứ non xanh ? a) Chỉ biện pháp tu từ sử dụng thơ ? b) Trình bày cảm nhận em thơ viết ngắn gọn Câu (12 điểm) Bài thơ Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh (Sách Ngữ văn 7, tập - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2016) gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước Em làm sáng tỏ nội dung văn nghị luận - Hết Họ tên thí sinh: …………… ………………… ; Số báo danh: ………… http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2016-2017 Môn: NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm bỏ sót ý làm học sinh - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có sáng tạo, có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Điểm toàn tính đến 0,25 điểm (không làm tròn) II Đáp án thang điểm CÂU Câu (8đ) NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: 2,0 a) Chỉ biện pháp tu từ sử dụng thơ ? Yêu cầu học sinh biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ, hoán dụ câu hỏi tu từ: - So sánh: Lũ từ tay mẹ lớn lên/Còn bí bầu 0,5 lớn xuống - Ẩn dụ xanh non, dại dột hay chưa trưởng thành 0,5 người - Hoán dụ: Bàn tay mẹ mỏi: già nua mẹ 0,5 - Câu hỏi tu từ: Mình thứ non xanh ? 0,5 6,0 b) Trình bày cảm nhận em thơ viết ngắn gọn + Giới thiệu khái quát thơ: Bài thơ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết tình cảm, mong đợi người mẹ với 1,0 lòng biết ơn chân thành người với mẹ + Cảm nhận thơ: - Bằng trải nghiệm sống, với tâm hồn giàu suy tư trăn trở trước lẽ đời, nhà thơ nhận thức mẹ thân 1,0 vun trồng bồi đắp để thứ ngào - Giọt mồ hôi mẹ nhỏ xuống thứ suối nguồn bồi đắp để 1,0 mùa thêm thơm - Quả không thứ bình thường mà “quả” http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 CÂU NỘI DUNG ĐIỂM thành công, kết suối nguồn nuôi dưỡng 1,0 - Bài thơ không ngợi ca công lao to lớn mẹ, hệ trước với hệ sau mà lay thức tâm hồn người ý thức 1,0 trách nhiệm, đền đáp công ơn sinh thành người với mẹ… - Bài viết có cảm xúc, hs mở rộng số thơ, 1,0 câu thơ, ca dao có chủ đề làm phong phú cảm nhận Câu (12đ) Bài thơ Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh (Sách Ngữ văn 7, tập - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2016) gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước Em làm sáng tỏ nội dung văn nghị luận Yêu cầu chung: - Văn nghị luận chứng minh: Dùng lí lễ dẫn chứng tiêu biểu làm sáng tỏ nhận định qua văn nghị luận - Yêu cầu học sinh biết vận dụng kiến thức học tập làm văn văn học để làm bài, có kết hợp với phát biểu cảm xúc, suy nghĩ mở rộng số văn, thơ khác để làm phong phú thêm cho làm - Khuyến khích làm có sáng tạo, có cảm xúc, giàu chất văn… 2,0 Mở bài: - Giới thiệu khái quát nhà thơ Xuân Quỳnh: nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại Việt Nam Thơ Xuân Quỳnh 1,0 thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống gia đình sống thường ngày, biểu lộ rung cảm khát vọng trái tim phụ nữ chân thành, tha thiết đằm thắm - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác thơ: thơ viết thời kì đầu kháng chiến chống Mĩ, thơ thể 1,0 vẻ đẹp sáng kỉ niệm tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước 8,0 Thân bài: http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 CÂU NỘI DUNG Làm sáng tỏ kỉ niệm ... Cho 4,0 4 ,75 điểm: Cảm nhận đầy đủ, có lúc sâu sắc, tinh tế - Cho 2,0 3 ,75 điểm: Cảm nhận đầy đủ, nhng tản mạn, khô cứng - Cho 1,0 1 ,75 điểm: Cảm nhận hời hợt, nông cạn - Cho 0,25 0 ,75 điểm:... _Ht _ PHềNG GIO DC V O TO HUYN CHU THNH K THI HC SINH GII HUYN NM HC: 2012- 2013 THI MễN NG VN LP HNG DN CHM Câu 1: (6 điểm) Yêu cầu: Đây đoạn văn biểu cảm tình yêu Sài... 11-12 ,75 : Bi lm ỏp ng trờn 2/3 cỏc yờu cu ca dn bi, t nm chc , gii quyt ỳng hng, rừ trng tõm; lp lun khỏ cht ch, din t mch lc trụi chy, cũn vi phm nh cỏc li v chớnh t, v ng phỏp - im 9-10 ,75 :