bao cao qtct nam 2015 tya 1 signed

Mẫu 1: TRƯỜNG, LỚP, HỌC SINH VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG TIỂU HỌC Năm học 2009 - 2010 Đơn vị: Trường Tiểu học: 1. Số trường tiểu học: trường. Số trường TH có điểm trường (cơ sở lẻ): trường. 2. Tổng số điểm trường (không tính điểm trường chính): . điểm trường. 3. Số trường chưa tách khỏi PTCS: . trường; Số lớp: ; Số học sinh: . 4. Số trường còn chung với Mẫu giáo: trường. 5. Số trường còn lớp ghép: . trường; Số lớp ghép: lớp; Số học sinh: 6. Số lượng: Lớp Số lớp Số học sinh Số học sinh Dân tộc Khuyết tật Tuyển mới SL Nữ ĐĐT Tỷ lệ SL Nữ SL Nữ H.N Ch.B SL Nữ Lớp 1 (6t) Lớp 2 (7t) Lớp 3 (8t) Lớp4 (9t) Lớp 5 (10t) TCộng X X 7. Tổng số trẻ 6 tuổi tại địa phương: . em. Tổng số trẻ sinh năm 1999 tại địa phương: . em. 8. Tổng số trẻ khuyết tật tại địa phương: . em. 9. Tổng số học sinh so với năm học trước tăng . em (hoặc giảm em). 10. Số học sinh lưu ban: Lớp Số học sinh Trong đó không biết đọc, không biết viết Tổng số Nữ Dân tộc Tổng số Nữ Dân tộc Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tổng cộng 11. Số học sinh giảm so với cuối học kỳ II năm học trước: Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp4 Lớp5 Số học sinh Nữ Trong đó: Số học sinh chuyển trường: Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp4 Lớp5 Số học sinh Nữ Số học sinh bỏ học: Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp4 Lớp5 Số học sinh Nữ 12. Tổng số phòng học: . phòng. Trong đó: + Số phòng học mượn, học nhờ: . phòng. + Bán kiên cố (cấp 4): phòng + Kiên cố: phòng. + Số phòng học có bàn ghế đúng chuẩn: phòng. + Số lớp học có trang bị tủ đựng đồ dùng dạy học: lớp. 13. Số trường tiểu học đăng ký đạt chuẩn QG năm học 2009 - 2010: . trường Trong đó mức độ II: . trường. 14. Số trường tiểu học đăng ký thư viên chuẩn năm học 2009 - 2010: . trường. 15. Số trường tiểu học đã được tầng hoá: 16 trường. 16. Số trường có CTVS cho GV: . trường; Số trường có CTVS cho HS: . trường. Quảng Điền, ngày 10 tháng 9 năm 2009 HIỆU TRƯỞNG MauTH Mẫu 2: TỔ CHỨC HỌC 2 BUỔI/NGÀY, BÁN TRÚ & MÔN TỰ CHỌN Năm học 2009 - 2010 Đơn vị: Trường Tiểu học: 1. Trường có một số lớp học từ 9 - 10 buổi/tuần: Tổng số trường: . Trong đó: Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Số lớp 2b/ngày Số học sinh Nữ Số HS dân tộc Nữ dân tộc Trong đó có tổ chức bán trú: Tổng số trường: . Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Số lớp Số học sinh Nữ Số HS dân tộc Nữ dân tộc 2. Trường có tất các lớp học 9 - 10 buổi/tuần: Tổng số trường: . Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Số lớp Số học sinh Nữ Số HS dân tộc Trong đó có tổ chức bán trú: Tổng số trường: Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Số lớp Số học sinh Nữ Số HS dân tộc Nữ dân tộc 3. Dạy và học các môn tự chọn Tiếng Anh Tiếng Pháp Tin Học Số lớp Số H.S Nữ Số lớp Số H.S Nữ Số lớp Số H.S Nữ Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tổng cộng Số trường LƯU Ý: Số liệu mục 1 & 2 phải chính xác. Quảng Điền, ngày 10 tháng 9 năm 2009 HIỆU TRƯỞNG MauTH Mẫu 3: TÌNH HÌNH VỀ CÁN BỘ CÔNG CHỨC NĂM HỌC 2009 -2010 Đơn vị: Trường Tiểu học: 1. Số lượng và trình độ đào tạo của cán bộ quản lý: Tổng số Trên ĐH ĐH CĐSP THSP Hệ khác SL Nữ DT SL Nữ DT SL Nữ DT SL Nữ DT SL Nữ DT SL Nữ DT H.Trưởng H.Phó Tổng số Hiệu CÔNG TY C PHN DÂY VÀ CÁP IN TAYA VIT NAM Digitally signed by CÔNG TY C PHN DÂY VÀ CÁP IN TAYA VIT NAM Date: 2016.01.22 11:35:34 +07:00 Chủ biên: TS Phạm Thị Thu Hằng TS Vũ Tiến Lộc Nhóm nghiên cứu Viện Phát triển doanh nghiệp - EDF: Bùi Việt Dũng ThS Lê Thanh Hải TS Lương Minh Huân ThS Đoàn Thúy Nga ThS Đoàn Thị Quyên Với tham gia chuyên gia tổ chức: Tổng cục Thống kê ThS Màn Thùy Giang ThS Phạm Thị Thanh Hà TS Nguyễn Nghĩa Năm 2015 ghi nhận phục hồi rõ nét kinh tế với tốc độ tăng trưởng tổng sản phẩm quốc nội đạt 6,68%, cao mục tiêu đề cao mức tăng giai đoạn 20112014 Cùng với đó, số lượng doanh nghiệp đăng ký thành lập tăng lên LỜI TỰA Tiếp theo chuỗi Báo cáo thường niên doanh nghiệp Việt Nam xuất hàng năm năm 2006, Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam tiếp tục xây dựng “Báo cáo thường niên doanh nghiệp Việt Nam 2015” với chủ đề năm Dịch vụ phát triển kinh doanh Báo cáo cho thấy, vấn đề cố hữu khu vực doanh nghiệp chưa giải quyết: suất lao động thấp, hiệu sử dụng vốn chưa cao, công nghệ lạc hậu, thiếu vắng lực lượng doanh nghiệp có quy mô đủ lớn để hội nhập Mặc dù lĩnh vực dịch vụ có mức tăng trưởng cao năm qua, nhiên loại hình dịch vụ phát triển kinh doanh phục vụ chủ yếu cho doanh nghiệp lại chưa nhận quan tâm thỏa đáng từ phía cộng đồng doanh nghiệp lẫn nhà hoạch định sách, phát triển tiểu ngành dịch vụ đóng vai trò quan trọng hoạt động kinh tế đại BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN DOANH NGHIỆP VIỆT NAM 2015 LỜI TỰA Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam chân thành cảm ơn trợ giúp Dự án Sáng kiến Hỗ trợ khu vực tư nhân vùng Mê Kông (Mekong Business Initiative) Ngân hàng Phát triển châu Á Chính phủ Australia tài trợ, Tổng cục Thống kê, Công ty TNHH Một thành viên Sở hữu trí tuệ VCCI việc xuất công bố Báo cáo Bằng việc đưa tranh toàn cảnh phát triển doanh nghiệp Việt Nam năm 2015 với khuyến nghị sách hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao lực cạnh tranh, việc đẩy mạnh dịch vụ phát triển kinh doanh, tin tưởng rằng, Báo cáo thường niên doanh nghiệp Việt Nam 2015 công cụ hữu ích cho phát triển chung cộng đồng doanh nghiệp kinh tế Việt Nam TS VŨ TIẾN LỘC Chủ tịch Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam III Năm 2015 năm thứ mười VCCI xây dựng Báo cáo thường niên doanh nghiệp Việt Nam Báo cáo năm 2015 đưa tranh thực trạng phát triển lực doanh nghiệp Việt Nam năm 2015, so sánh với giai đoạn 2007-2014, từ cho thấy vấn đề cần cải thiện để nâng cao lực doanh nghiệp Đồng thời, giai đoạn nay, việc doanh nghiệp ngày chuyên môn hóa để tham gia sâu vào chuỗi giá trị hội cho ngành dịch vụ phát triển kinh doanh Đây dịch vụ hỗ trợ cho doanh nghiệp, doanh nghiệp có quy mô nhỏ vừa, tổ chức, quản lý doanh nghiệp cách hợp lý, nâng cao hiệu hoạt động, mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh, phát triển thị trường, tăng khả cạnh tranh, đảm bảo phát triển bền vững doanh nghiệp Với tầm quan trọng dịch vụ phát triển kinh doanh, Báo cáo thường niên Doanh nghiệp Việt Nam 2015 tập trung đánh giá phát triển triển vọng dịch vụ Việt Nam Căn vào phân tích đánh giá, Báo cáo đưa nhận định, đề xuất số kiến nghị giải pháp nhằm hoàn thiện môi trường kinh doanh Việt Nam, hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao lực cạnh tranh tham gia vào chuỗi cung ứng Tuy nhận định mang tính chất mở, chủ yếu nhằm hỗ trợ thêm thông tin cho Tháng 4, 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ SXKD NĂM 2015 VÀ MỤC TIÊU NĂM 2016 BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH NĂM 2015 MỤC TIÊU SẢN XUẤT KINH DOANH NĂM 2016 A KẾT QUẢ SXKD NĂM 2015 I MÔI TRƯỜNG KINH DOANH Thuận lợi - Năm 2015 kinh tế Việt Nam phục hồi rõ nét Tổng sản phẩm nước (GDP) ước tính tăng 6,68% Mức tăng trưởng năm cao mục tiêu 6,2% đề mức tăng cao so với năm từ 2011-2014; khu vực công nghiệp xây dựng tăng 9,64% - CPI tháng 12/2015 tăng 0,6% so với kỳ năm 2014 CPI bình quân năm 2015 tăng 0,63% so với bình quân năm 2014, mức thấp 14 năm trở lại thấp nhiều so với mục tiêu CPI tăng 5% - Vốn đầu tư phát triển toàn xã hội thực năm 2015 theo giá hành ước tính đạt 1.367,2 nghìn tỷ đồng, tăng 12% so với năm 2014 32,6% GDP (Nguồn: Tổng cục thống kê Bộ kế hoạch & đầu tư) Khó khăn - Thị trường xi măng Việt Nam “cung” vượt “cầu”, sản lượng xuất Xi măng, Clinker Việt Nam bị sụt giảm mạnh phải cạnh tranh trực tiếp giá từ quốc gia có sản lượng lớn Trung Quốc, Thái Lan, Indonesia, dẫn đến cạnh tranh nội địa khốc liệt - Năm 2015 cán cân thương mại rơi vào tình trạng thâm hụt với mức nhập siêu ước tính 3,2 tỷ USD (sau năm liên tiếp xuất siêu) - Giá nguyên nhiên liệu tăng: giá điện tăng 7,5%, giá than nước tăng Ngành xi măng - Tiêu dùng xi măng nước năm 2015 đạt 53,18 triệu tấn, tăng 9,1% so với năm 2014, sản lượng tiêu thụ xi măng nội địa VICEM có mức tăng trưởng cao đạt 19,16 triệu (tăng 10,6%), khối xi măng Liên doanh đạt 15,57 triệu (tăng 9%) khối xi măng khác đạt 18,44 triệu (tăng 7,8%) Thị phần Vicem 36,03% (tăng 0.47% so với năm 2014) - Theo khu vực, sản lượng tiêu thụ XM miền Nam tăng cao 14,3%, miền Bắc tăng 7,8%, miền Trung tăng 4,4% - Tính đến hết 31/12/2015, tổng sản phẩm tồn kho VICEM 1,65 triệu tấn; tồn clinker 1,33 triệu tấn, tương đương đủ cho khoảng 26 ngày sản xuất (Nguồn: Tổng Công ty CNXM Việt Nam) CÔNG TY CỔ PHẦN XI MĂNG BỈM SƠN Tháng 4, 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ SXKD NĂM 2015 VÀ MỤC TIÊU NĂM 2016 II HOẠT ĐỘNG TIÊU THỤ Kết thực năm 2015  Sản lượng: (ĐVT: tấn) Chỉ tiêu Xi măng Nội địa Xuất Clinker Tổng số TH Năm 2015 Mục tiêu Năm 2015 TH Năm 2014 TH/MT (%) 3.709.369 4.050.000 3.543.818 92% (%) So với kỳ 105% 3.295.333 3.710.000 3.239.434 89% 102% 414.036 340.000 304.384 122% 136% 461.845 560.000 752.475 82% 61% 4.171.214 4.610.000 4.296.293 90% 97%  Sản lượng theo địa bàn (ĐVT: tấn) Địa bàn Hà Nội H.Bình Sơn la Nam Định Thanh Hóa Nghệ An Hà Tĩnh Quảng Bình Quảng Trị T.T.Huế Đ.N; Q.N; Q.Ng Xuất khẩu, xuất khác Thực 2015 494.595 56.267 359.071 1.131.247 288.740 395.162 98.397 205.940 47.693 191.663 440.593 Mục tiêu 2015 475.000 60.000 400.000 1.150.000 275.000 485.000 85.000 205.000 75.000 500.000 340.000 Thực 2014 455.258 54.146 324.763 1.017.140 265.892 398.850 73.774 202.053 61.587 308.827 381.527 % So sánh MT 2015 TH 2014 104% 109% 94% 104% 90% 111% 98% 111% 105% 109% 81% 99% 116% 133% 100% 102% 64% 77% 38% 62% 130% 115%  Thị phần địa bàn STT Địa bàn Hà Nội Nam Định Thanh Hoá Nghệ An Hà Tĩnh Quảng Bình Quảng Trị Thừa Thiên Huế Quảng Ngãi Thực Năm 2015 Thực Năm 2014 % tăng giảm so với kỳ 37,2% 32,8% 50,3% 13,0% 27,3% 22,0% 49,4% 12,0% 29,5% 36,6% 32,2% 49,2% 12,4% 27,3% 18,4% 48,5% 14,0% 34,4% +0,7% +0,5% +1,1% +0,6% 0,0% +3,6% +0,9% -2,0% -4,9% Nhận xét - Năm 2015 tổng sản phẩm tiêu thụ giảm 3% so với kỳ, nhiên sản lượng tiêu thụ xi măng có mức tăng trưởng 5% CÔNG TY CỔ PHẦN XI MĂNG BỈM SƠN Tháng 4, 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ SXKD NĂM 2015 VÀ MỤC TIÊU NĂM 2016 - Thị phần sản lượng xi măng Bỉm Sơn năm 2015 gia tăng địa bàn cốt lõi như: Hà Nội, Nam Định, Thanh Hóa, Quảng Bình, Quảng Trị sụt giảm địa bàn so với kỳ như: Thừa Thiên Huế, Quảng Nam, Quảng Ngãi - Thị hiếu người tiêu dùng tiếp tục có xu hướng thay đổi chuyển từ sản phẩm PCB30 sang sử dụng PCB40 Đặc biệt tiêu thụ xi măng bao giảm tăng rời - Từ ngày 10/5 đến 30/9/2015 trạm nghiền Dung quất phải tạm dừng xuất hàng, Công ty nổ lực bổ sung thêm nguồn cung từ Công ty CP xi măng Hải Vân đường từ Công ty đường sắt đường thủy nhiên không đáp ứng nhu cầu thị trường Những Tổng kết chi bộ nhiệm kỳ 2008- 2010 - Kế hoạch chi bộ nhiệm kỳ 2010- 2013 Đảng bộ xã Diễn hảI Đảng cộng sản việt nam Chi bộ thcs diễn hảI Đánh giá hoạt động chi bộ nhiệm kỳ 2008 - 2010 Triển khai nhiệm vụ chi bộ nhiệm kỳ 2010 - 2013 *** A. đánh giá hoạt động chi bộ nhiệm kỳ 2008 - 2010: Nhiệm kỳ 2008 - 2010 là nhiệm kỳ thực hiện nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, đại hội Đảng bộ tĩnh Nghệ An lần thứ 16 và đại hội Đảng bộ huyện Diễn Châu lần thứ 28 . Là nhiệm kỳ tiếp tục thực hiện nghị quyết TW2 khoá 8 và luật giáo dục. Nhiệm kỳ mà Đảng và chính quyền các cấp các đoàn thể quần chúng và nhân dân ngày càng nhận thức sâu sắc hơn về sự nghiệp giáo dục. Mỗi Đảng viên cũng đã quán triệt sâu sắc hơn nghị quyết chi bộ mình mà cố gắng hoàn thành nhiều chỉ tiêu mà chi bộ đề ra . 1) Những u điểm chính: - Chi bộ đã đề ra chủ trơng biện pháp hàng năm, tháng để lãnh đạo đơn vị thực hiện đúng nhiệm vụ và mục tiêu của đơn vị mình. - Chi bộ đã duy trì sinh hoạt thờng xuyên đều đặn nhằm kiểm điểm nhìn nhận đánh giá những mặt mạnh yếu đã hoàn thành cha hoàn thành trong tháng trớc từ đó mà có hớng khắc phục trong các tháng sau. - Chi bộ đã chỉ đạo lãnh đạo quần chúng trong đơn vị , khơi dậy tiềm năng, động viên nội lực, hạn chế khắc phục yếu kém đễ phấn đấu vơn lên. Đặc biệt nhiều ngời đã lấy cần cù bù khả năng nên đạt hiệu quả cao trong công tác. - Chi bộ đã xây dựng đợc khối đoàn kết nhất trí cao trong đơn vị, thực hiện công khai, dân chủ trong các nhiệm vụ của đơn vị, cũng nh quyền và nghĩa vụ của GV CNV từ đó mà tạo đợc niềm tin trong quần chúng và giáo viên. - Trong công tác dạy và học: Chi bộ đã nhận thức sâu sắc đây là nhiệm vụ trọng tâm quyết định thành bại của một nhà trờng nên đã tập trung chỉ đạo điều hành và đạt nhiều kết quả tốt, cụ thể: + Chất lợng văn hoá đại trà hàng năm đợc nâng lên: Trên 50% (văn, toán). các môn: trên 70%. + Chất lợng đạo đức HS cũng ổn định hơn, không có HS cá biệt. + Chất lợng giảng dạy trên lớp của giáo viên đợc chuyên sâu hơn: + Chất lợng mủi nhọn năm sau tăng so với năm trớc= 10% - Học sinh thi tốt nghiệp lớp 9 ở vào tốp đầu của huyện trên 95% học sinh vào cấp 3 công lập > 50% mỗi năm, có 3 em đợc vào trờng chuyên Phan Bội Châu. 1 em đạt HSG TDTT cấp tỉnh. Có 33 lợt em đạt HSG cấp huyện, 85 em HSG cấp trờng. - Môi trờng cảnh quan s phạm ngày càng đợc cải thiện theo chiều hớng tốt đẹp, b- ớc đầu tạo đợc niềm tin của các cấp Đảng chính quyền và của phụ huynh nhân dân trong xã. Trong nhiệm kỳ vừa qua tròng đạt các danh hiệu thi đua : Trờng giữ vững danh hiệu tiên tiến 2 năm liên tục. Chi bộ Đảng đạt TSVM v TSVM Tiêu biểu 100% Đảng viên hoàn thành nhiệm vụ (Trong đó có 4 Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ) không có Đảng viên xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ. Các tổ chức : Công đoàn , Đoàn TN, Đội TN, Nữ công đều hoàn thành và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Công tác phát triển đảng viên đợc duy trì và đạt kế hoạch ( kết nạp 3 đảng viên trong nhiệm kỳ) Mặc dầu vậy chi bộ đã nhìn thấy một số tồn tại để có hớng khắc phục cho nhiệm kỳ tới đó là: 2) Những tồn tại chính: - Chất lợng dạy và học cha cao và cha vững chắc. - Chất lợng mũi nhọn tuy tăng mạnh nhng có năm cha đạt mặt bằng của huyện . Đảng bộ xã Diễn Hải - CÔNG TY CP KHOÁNG SẢN BẮC KẠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨE VIỆT NAM BAN KIỂM SOÁT Độc lập – Tự – Hạnh phúc Bắc Kạn, ngày tháng 04 năm 2016 BÁO CÁO Đánh giá hoạt động Ban kiểm soát năm 2015 nhiệm kỳ 2011 - 2016 Kính gửi: Đại hội đồng cổ đông - Căn Luật TRƯỜNG THCS EA TRUL TỔ: Sinh – Hóa Thể dục CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN I.Thông tin cá nhân: Họ tên: Phạm Huy Thành Giới tính: Nam Ngày tháng năm sinh: 17/02/1984 Năm vào ngành giáo dục: 15/10/2008 Trình độ chuyên môn: ĐHSP Thể dục Tổ chuyên môn: Sinh – Hóa Thể dục Môn dạy: Thể dục Chức vụ: Giáo viên II Nội dung Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn Bộ Sở Giáo dục Đào tạo ( 30 tiết/giáo viên ) ND : - Bồi dưỡng tập trung : 15 tiết ND : - Tự bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm : 15 tiết Nội dung bồi dưỡng 2: Theo hướng dẫn kế hoạch thực Sở Giáo dục Đào tạo (30 tiết/giáo viên) ND : - Bồi dưỡng tập trung : 15 tiết ND : - Tự bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm : 15 tiết Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên MODULE THCS 17: 15 tiết Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ giảng KẾT QUẢ Để phù hợp với xu phát triển xã hội phương pháp giảng dạy giáo viên tự tạo cho giáo án điện tử nhờ có Internet mà giáo án điện tử phong phú nội dung hình thức.Hầu tất học có sử dụng giáo án điện tử học sinh tỏ chán nản, lười biếng học tập học với tâm trạng đối phó, thụ động, mà ngược lại em tỏ thích thú Rõ ràng học tập em trở thành niềm vui lớn Trong thời gian qua tìm thấy niềm vui nghề nghiệp Hầu giáo viên, từ già đến trẻ cố gắng chiếm lĩnh cho phương pháp dạy học việc tích cực tìm hiểu, vận dụng CNTT sử dụng thiết bị dạy học MODULE THCS 18: 15 tiết Phương pháp dạy học tích cực KẾT QUẢ - Phương pháp dạy học tích cực: - Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học - Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh: Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy", đồng thời chủ thể hoạt động "học" - hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, thông qua tự lực khám phá điều chưa rõ thụ động tiếp thu tri thức giáo viên đặt 3 MODULE THCS 19: 15 tiết Dạy học với công nghệ thông tin KẾT QUẢ - Vận dụng công nghệ thông tin vào dạy học cách thành thạo - Nắm rõ vai trò, tính chất, đặc điểm, tác động, ứng dụng CNTT dạy học - Hiểu rõ đặc điểm phần mềm( word, Excel, Violet,Powerpoint…), để khai thác sử dụng dạy học - Giáo viên cần cân nhắc lựa chọn kĩ tiết dạy có không sử dụng công nghệ thông tin cho phát huy cách tối đa hiệu đảm bảo mục tiêu học - Không lạm dụng hiệu ứng trình chiếu phức tạp, nhiều hiệu ứng trình chiếu khác slide - Cùng với hiệu ứng, giáo viên nên chọn hình đơn giản, sáng phù hợp với dạy để thể nội dung cách rõ ràng - Lựa chọn câu chữ ngắn gọn, súc tích tường minh, thể rõ nội dung để chiếu lên hình - Việc ứng dụng CNTT vào dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học công việc khó khăn, lâu dài, đòi hỏi nhiều điều kiện sở vật chất lực đội ngũ giáo viên Do đó, để đẩy mạnh việc ứng dụng phát triển CNTT dạy học có hiệu cần có quan tâm đầu tư sở vật chất cấp, đạo đồng ngành – nhà trường đặc biệt nỗ lực học hỏi, rút kinh nghiệm thân giáo viên - Chúng ta nhận thức rõ vai trò CNTT lĩnh vực sống hết nhận thức rõ lợi ích việc ứng dụng CNTT giảng dạy học tập MODULE THCS 20: 15 tiết Sử dụng thiết bị dạy học KẾT QUẢ - Tìm hiểu vai trò thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học môn học - Sau tự học nhận thức sâu sắc tầm quan trọng THDH khẳng định rõ vai trò THDH đổi PP dạy học môn học nắm hệ thống TBDH môn học có trường - Nghiên cứu sử dụng TBDH theo môn học: - Sau học xong sử dụng tốt TBDH có trường - Phối hợp sử dụng TBDH đại với TBDH truyền thống môn học: - Học xong thành thạo việc phối hợp TBDH đại với TBDH truyền thồng làm tăng hiểu dạy học môn học - Có ý thức sử dùng TBDH truyền thống kết hợp với TBDH đại trình dạy học nâng cao chất lượng dạy học - Tự làm số đồ dùng dạy học - Sau kết thúc hoạt động học nhận thức tầm quan trọng việc tự làm đồ dùng dạy học, có kĩ xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học có khả làm đồ dùng dạy