SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THỊ CHỌN ĐỘI TUYẾN DỰ THỊ HSG QUỐC GIÁ
KIÊN GIANG NĂM 2015
ĐÈ THI CHÍNH THỨC MON THI: NGU VAN ;
(Dé thi gdm O01 trang) Thoi gian lam bai: 180 phut (khdng ké thoi gian giao dé) Ngày thị: 25/10/2014
Câu 1 (8 điểm)
Nhiều người tướng sự tha thứ làm cho người ta yếu đi Nelson Mandela chứng minh ngược lại: Tha thứ làm cho ngudi ta manh mẽ Một sô nhà bình luận chính trị đã cho rằng: Quyên lực của Mandela, trước hết, là quyên lực của sự tha thứ Và đó là bài học quan trọng nhật mà Mandela đê lại cho nhân loại
Ý kiến của anh (chị) như thế nào?
Câu 2 (12 điểm) -
Văn hào Mỹ Wiliam Faulkner (1897-1962) trong Diễn từ nhận giải Nobel 1949 có nói: “Văn học nói về cái mất mát để giữ gìn, nói về nước mắt đề hạnh phúc, nói về khiếm khuyết đệ hoàn thiện ”
Anh (chị) hiểu câu nói trên như thế nào? Bằng kiến thức văn học trong chương trình
trung học phô thông, anh (chị) hãy làm sáng tỏ vân đề trên./
Ghi chú:
Trang 2_ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KY THI CHON DOI TUYỂN DU THI HSG QUOC GIA
KIEN GIANG NAM 2015
HUONG DAN CHAM MON NGU VAN (Huéng dan chdm gém 03 trang)
A YEU CAU CHUNG
- Giám khảo cần nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của thi sinh để đánh giá
một cách tổng quát năng lực của thí sinh (nhận biết, thông hiểu, vận đụng, sáng tạo, khả năng
tạo lập văn bản )
- Chủ động, vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm; cân nhắc từng trường hợp cụ thể để cho điểm Nếu thí sinh trình bày theo cách riêng nhưng đáp ứng được những yêu câu cơ bản của Hướng dẫn chấm hoặc có những kiến giải mới mẻ, thuyết phục, giám khảo vẫn có thể cho điểm
tối đa
- Khuyến khích những bài viết sáng tạo, giàu cảm xúc; tránh đếm ý cho điểm
- Điểm bài thi có thể cho lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn B YÊU CẢU CỤ THẺ Câu 1 (8 điểm) TT Nội dung Diem aK Câu 1
Nhiều người tưởng sự tha thứ làm cho người ta yếu đi Nelson Mandela chứng mình ngược lại: Tha thứ làm cho người ta mạnh mẽ Một số
nhà binh luận chính trị đã cho rằng: Quyền lực của Mandela, trước hết, là
quyền lực của sự tha thứ Và đó là bài học quan trọng nhất mà Mandela đẻ lại cho nhân loại
Ý kiến của anh (chị) như thế nào?
8,0
a Về kỹ năng
Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng, đạo lý; bế cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục; văn viết mạch lạc, trong sáng, không
mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
b Về kiến thức
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung cơ bản sau: 1 Dẫn nhập, giới thiệu được vẫn đề cần nghị luận 1,0 - Giải thích:
+ Tha thứ là gì? Tha thứ là một hành động rất quan trọng đem lại bình an và hòa bình cho mọi người Đặc biệt, tha thứ giúp bạn chữa lành những vết thương trong tâm hồn Tha thứ, nghĩa là bạn cho qua những tức giận, bực bội, nhờ đó, bạn có thân xác bạn được lành mạnh và tâm hồn bạn thanh thản + Tha thứ là đồng cảm và bình yên hướng về phía trước với điều tốt dep
+ Bản chất của hành động tha thứ: Bó qua lỗi lầm của người khác, không L5
Trang 3
| trách cứ; khơng ốn giận, trừng phạt |
| - Khang định: Trong cuộc sống, con người (là sự tổng hòa các mối quan hệ
xã hội) rât dê giận hờn nhau, rat dé gay lỗi lâm với nhau, dễ làm tốn thương
nhau, có khi đến mức thù oan Vi vay rất cần sự tha thứ
¡ - Tha thứ không làm cho người ta yêu đi mà làm cho người ta mạnh mẽ hơn, bởi lẽ:
+ Tha thứ giúp tâm hồn con người trở nên thanh thần, gạt bỏ những suy nghĩ
thấp hèn, giải thoát cho con người khỏi những thù hận âm i trong long
| + Hay mé rong tâm hồn, hướng về những gì cao quí, tốt đẹp; như thế người |
| ta sẽ có một tâm hồn khỏe khoắn, thanh thản hơn
+ Tha thứ làm cho người ta cao thượng hơn, có sức mạnh của sự khoan dung, độ lượng
+ Tha thứ giúp con người có niềm tin vào cuộc đời và niềm tin đó tạo ra sức mạnh
s _ | † Tha thứ giúp cho ta thêm sức mạnh của sự hòa đồng, đoàn kết, chia sẻ
+ Tha thứ là biệt bỏ qua quá khứ, nhưng đồng thời cũng có nghĩa là không
lặp đi lặp lại cùng một lỗi lầm, không cố tìm cách biện minh cho mình
+ Tha thứ và quên đi là sự yêu thương trong hành động; tha thứ làm tan chảy sự chai sạn trong lòng người khác Mỗi người cần phải học tha thứ cho mình và tha thứ cho người khác
| - Tha thứ có quyền lực riêng, bởi lẽ nó có khả năng làm cho người được tha thứ phải dan vat, day dirt
—> Chính cuộc đời Mandela là một minh chứng sâu sắc, sinh động cho sức
| mạnh của sự tha thứ (Giới thiệu, chứng minh cuộc đời Mandela là cuộc đời
một vĩ nhân thế kỷ XX; mà quyền lực mạnh mẽ nhất của Mandela chính là sự ¡ tha thứ
3,5
| - Nếu tha thứ được cho mình, ta phải tha thử cho người khác; nêu muôn được
tha thứ thì trước hết ta phải sẵn lòng tha thứ người khác
- Quyển lực của sự tha thứ bao giờ cũng mạnh mẽ như vậy Nó đã giúp Mandela trở thành vĩ nhân huyền thoại Tha thứ giúp con người quên đi nỗi
đau và chuyển sang một miền sống tốt đẹp hơn; tha thứ là động lực giúp 4 | chúng ta lạc quan, yêu đời thẳng tiễn vào tương lai và hưởng hạnh phúc Khi
tình yêu đời, yêu người lớn lên trong tim, chúng ta trở nên mạnh mẽ hơn gấp bội phần
— Bài học mà Mandela để lại cho nhân loại là phải biết học cách tha thứ, biết | trị liệu cho tâm hồn mình khi bị tổn thương để trở nên mạnh mẽ hơn
¡ — Liên hệ thực tiễn và bản thân 2,0 Câu 2 (12 điểm) TT Nội dung Diém ak Van hao MY Wiliam Faulkner (1897-1962) trong Diễn từ nhận giải Nobel 1949 có nói:
Câu | “Van hoc noi vé cdi mắt mát để giữ gìn, nói về nước mắt dé hạnh phúc, nói về khiêm khuyết đề hoàn thiện ”
Anh (chị) hiểu câu nói trên như thế nào? Bằng kiến thức văn học trong
chương trình trung học phổ thông, anh (chị) hãy làm sáng tỏ vấn đề trên 12,0
Trang 4
a Yên cầu vê kỹ năng:
Biết vận dụng các thao tác giải thích, chứng mỉnh, bình luận, phân tích đề làm sáng tỏ luận đề
b Yêu cầu về kiến thức:
|- Thí sinh có kiến thức lý luận văn học về đối tượng của văn học và tác động của văn học đến cuộc sống con người
- Thi sinh chon phan tich tac phẩm tiêu biểu, mà các tác phâm ấy “nói về cái mắt mát , nói về nước mắt , nói về khiếm khuyết để hoàn thiện”
Nêu được vấn đề cần nghị luận 1,0
- Câu nói đề cập đến đối tượng của văn học nhưng trọng tâm nhằm nhấn
mạnh mục đích, giá trị của văn học Trong, đối tượng phản ánh của văn học, có cả những mất mát, nỗi đau, khiếm khuyết nhưng cuỗi cùng đều hướng đến mục đích cao đẹp là phục vụ con người, vì con người, vì sự tiễn bộ của xã hội
loài người 2,0
điểm:
+ Con người thường chưa hoặc không nhận ra giá trị đáng quý của những gi minh dang có, cho đến khi nó mắt đi, rời xa mình Vì thế, văn học nói về cái mắt mát để thức tỉnh con người ý thức biết trân trọng, gìn giữ những giá trị tốt đẹp mình đang có
+ Văn học đề cập đến nước mắt, nỗi đau (thé xác, tỉnh thần) của con người nhưng không phải để đây con người đến chỗ bi luy, bi quan, chán chường, thất vọng thậm chí tuyệt vọng, mà để con người biết cách phát hiện (tìm thấy) và cảm nhận được hạnh phúc
+ Văn học nói về những khiếm khuyết (điểm hạn chế, chưa hoàn thiện ) của con người để con người ý thức về những điểm yếu, hạn chế của bản thân; từ đó biệt vươn lên, hoàn thiện nhân cách
> Đó là những tác phẩm v văn học giàu chất hiện thực, đậm chất nhân văn, đặc sắc về giá trị thắm mỹ
- Chọn được các tác phâm văn học tiêu biểu để phân tích làm rõ các luận |
6,0
- Văn học có sức mạnh tỉnh thần vô cùng đến diệu kỳ Văn học giúp con người tìm thấy và vươn đến chân giá trị cuộc sống (tốt đẹp, cao quý, hạnh phúc ) và từ đó tự hoàn thiện mình; dù có khi chí phản ánh, đề cập đến những mất mát, khiếm khuyết, hoài nghi, vỡ mộng, đau buổn, thất vọng
của con người
- Liên hệ thực tiễn về sự tồn tại và phát triển của văn học > Giá trị vô cùng, bắt biến, diệu kỳ của văn học
3,0
Luuy Thi sinh co thé làm bài theo những cách khác nhau, nhưng phải đâm bảo
những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng