48. De thi thu thpt quoc gia nam 2016 tr ng Thanh Chuong 3 Ngh An

48. De thi thu thpt quoc gia nam 2016 tr ng Thanh Chuong 3 Ngh An tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ á...

Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPT SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG III ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút ,không kể thời gian giao đề Câu (2,0 điểm) Cho hàm số y   x  3mx  (1) a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m = b) Tìm m để đồ thị hàm số (1) có điểm cực trị A, B cho tam giác OAB vuông O (với O gốc tọa độ ) Câu (1,0 điểm) Giải phương trình sin x   sin x  cos x x3  ln x dx x2 Câu (1,0 điểm) Tính tích phân I   Câu (1,0 điểm) a) Giải phương trình 52 x 1  6.5 x   b) Một tổ có học sinh nam học sinh nữ Giáo viên chọn ngẫu nhiên học sinh để làm trực nhật Tính xác suất để học sinh chọn có nam nữ Câu (1,0 điểm) Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz , cho điểm A  4;1;3  đường thẳng x 1 y 1 z    Viết phương trình mặt phẳng ( P ) qua A vuông góc với đường 2 thẳng d Tìm tọa độ điểm B thuộc d cho AB  27 d: Câu (1,0 điểm) Cho hình chóp S ABC có tam giác ABC vuông A , AB  AC  a , I trung điểm SC, hình chiếu vuông góc S lên mặt phẳng  ABC  trung điểm H BC, mặt phẳng (SAB) tạo với đáy góc 60 Tính thể tích khối chóp S ABC tính khoảng cách từ điểm I đến mặt phẳng  SAB  theo a Câu (1,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy cho tam giác ABC có A 1;  , tiếp tuyến A đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC cắt BC D , đường phân giác ADB có phương trình x  y   , điểm M  4;1 thuộc cạnh AC Viết phương trình đường thẳng AB Câu (1,0 điểm) Giải hệ phương trình  x  xy  x  y  y  y     y  x   y   x  Câu (1,0 điểm) Cho a, b, c số dương a  b  c  Tìm giá trị lớn biểu thức: P bc 3a  bc  ca 3b  ca  ab 3c  ab …….Hết……… Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPT ĐÁP ÁN Câu Nội dung a (1,0 điểm) Với m=1 hàm số trở thành: y   x3  x  TXĐ: D  R y '  3 x  , y '   x  1 Điểm Hàm số nghịch biến khoảng  ; 1 1;   , đồng biến khoảng  1;1 0.25 0.25 Hàm số đạt cực đại x  , yCD  , đạt cực tiểu x  1 , yCT  1 lim y   , lim y   x  x  * Bảng biến thiên x – y’ + y 0.25 + -1 – -1 Đồ thị: + + - 0.25 2 B (1,0 điểm) y '  3 x  3m  3  x  m  y '   x  m  *  Đồ thị hàm số (1) có điểm cực trị  PT (*) có nghiệm phân biệt  m  ** Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, 0.25 0.25 Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPT    Khi điểm cực trị A  m ;1  m m , B m ;1  2m m    Tam giác OAB vuông O  OA.OB   4m3  m    m  0.25 ( TM (**) ) 0,25 (1,0 điểm) Vậy m  sin x   6sin x  cos x 0.25  (sin x  6sin x)  (1  cos x)   sin x  cos x    sin x  0 25  2sin x  cos x   sin x   sin x   sin x  cos x  3(Vn)  x  k Vậy nghiệm PT x  k , k  Z 25 0.25 (1,0 điểm) 2 2 ln x x2 ln x ln x I   xdx   dx  2  dx    dx x 1 x x 1 Tính J   ln x dx x2 Đặt u  ln x, dv  0.25 0.25 1 dx Khi du  dx, v   x x x 2 1 Do J   ln x   dx x x 1 1 1 J   ln    ln  x1 2 Vậy I  0.25  ln 2 0.25 (1,0 điểm) a,(0,5điểm) 0.25 x 5  52 x1  6.5x    5.52 x  6.5x     5 x   Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPT x  Vậy nghiệm PT x  x  1   x  1 b,(0,5điểm) n     C113  165 0.25 0.25 Số cách chọn học sinh có nam nữ C52 C61  C51.C62  135 135 Do xác suất để học sinh chọn có nam nữ  165 11 0.25 (1,0 điểm)  Đường thẳng d có VTCP ud   2;1;3   Vì  P   d nên  P  nhận ud   2;1;3 làm VTPT 0.25 Vậy PT mặt phẳng  P  : 2  x    1 y  1   z  3   2 x  y  3z  18  0.25 0.25 Vì B  d nên B  1  2t;1  t; 3  3t  2 AB  27  AB  27    2t   t   6  3t   27  7t  24t   t   13 10 12    Vậy B  7; 4;  B   ; ;   t  7  7  (1,0 điểm) Gọi K trung điểm AB  HK  AB (1) S j Vì SH   ABC  nên SH  AB (2) 0.25 0.25 Từ (1) (2) suy  AB  SK Do góc  SAB  với đáy góc SK HK SKH  60 M B H C Ta có SH  HK tan SKH  a K A 1 a3 Vậy VS ABC  S ABC SH  AB AC.SH  3 12 0.25 Vì IH / / SB nên IH / /  SAB  Do d  I ,  SAB    d  H ,  SAB   0.25 Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPT Từ H kẻ HM  SK M  HM   SAB   d  H ,  SAB    HM Ta có 1 16 a a Vậy d  I ,  SAB        HM  2 HM HK SH 3a 4 0,25 (1,0 điểm) Gọi AI phan giác BAC A Ta có : AID  ABC  BAI E M' IAD  CAD  CAI K M I B 0,25 C D Mà BAI  CAI , ABC  CAD nên AID  IAD  DAI cân D  DE  AI PT đường thẳng AI : x  y   0,25 Goị M’ điểm đối xứng M qua AI  PT đường thẳng MM’ : x  y   Gọi K  AI  MM '  K(0;5)  M’(4;9)   VTCP đường thẳng AB AM '   3;5   VTPT đường thẳng AB n   5; 3  0,25 0,25 Vậy PT đường thẳng AB là:  x  1   y     x  y   (1,0 điểm)  x  xy  x  y  y  y  4(1)    y  x   y   x  1(2) 0.25  xy  x  y  y   Đk:  y  x    y 1   Ta có (1)  x  y   ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN THỨ NHẤT NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 180 phút Câu (3 điểm) Trình bày những quyết định của Hội nghị Ianta (2-1945) Tác động của những quyết định này đến khu vực Đông Nam Á sau chiến tranh thế giới thứ hai Câu (3 điểm) Phân tích nguyên nhân Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Từ năm 1920 đến năm 1930, Người có vai trò thế nào đối với cách mạng Việt Nam? Câu (2 điểm) Trong cuộc kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954), chiến thắng nào của quân dân Việt Nam làm phá sản ý đồ “đánh nhanh, thắng nhanh” của quân Pháp? Hãy trình bày hoàn cảnh, diễn biến, kết và ý nghĩa của chiến thắng Câu (2 điểm ) Trong thời gian (1954 - 1975), đế quốc Mĩ tiến hành những chiến lược chiến tranh nào miền Nam Việt Nam? Hãy so sánh chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” và “Chiến tranh cục bộ” _ HẾT _ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: LỊCH SỬ Câu Câu (3 điểm) Thời gian làm bài: 180 phút Nội dung Điểm Trình bày hoàn cảnh lịch sử khái quát trình đấu tranh giành độc lập nước Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai Những định - Tháng 2-1945 ba cường quốc Mĩ, Anh, Liên Xô triệu tập Hội nghị quốc tế đê giải quyết những vấn đề đặt cuộc chiến tranh thế giới thứ hai chuẩn bị kết 0,25 thúc… - Thống mục tiêu chung là tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức - Nhật Đê nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thời gian từ đến tháng sau đánh bại phát xít Đức, Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hoà bình an ninh thế giới - Thoả thuận việc đóng quân các nước đê giải giáp quân đội phát xít, phân 0,25 0.25 chia phạm vi ảnh hưởng Châu Âu, Châu Á Ở châu Âu: Quân đội Liên Xô chiếm đóng miền Đông nước Đức quân đội Mĩ, Anh, Pháp chiếm đóng miền Tây nước Đức, Tây Béc-lin… Ở Châu Á: Liên Xô tham chiến chống Nhật 0.25 Quân đội Mĩ chiếm đóng Nhật Bản… - Những quyết định của hội nghị Ianta tạo nên khuôn khổ của một trật tự thế giới mới Thực chất Hội nghị Ianta và sự phân chia khu vực đóng quân, khu vực 0.5 ảnh hưởng giữa các nước thắng trận, có ảnh hưởng tới hoà bình, an ninh và trật tự thế giới sau này Tác động: - Hội nghị Ianta (2/1945) quyết định tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít nhanh chóng kết thúc chiến tranh… Ở châu Á, với việc chủ nghĩa phát xít Nhật 0,5 bị tiêu diệt tạo điều kiện cho các nước Đông Nam Á dậy giành quyền thành lập các quốc gia độc lập Inđônêxia, Việt Nam, Lào… - Với các quyết định của hội nghị: các vùng lại của Châu Á (Đông Nam Á, 0,5 Nam Á, Tây Á) thuộc phạm vi ảnh hưởng của các nước Phương Tây… + Tạo điều kiện cho các nước tư phương Tây trở lại thống trị các nước Đông Nam Á: thực dân Pháp trở lại nước Đông Dương, Anh trở lại Xinggapo…như vậy nhân dân các nước này phải tiếp tục đấu tranh chống thực 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí dân, đế quốc… Câu Phân tích nguyên nhân Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Từ năm 1920 (3 điểm) đến năm 1930, Người có vai trò cách mạng Việt Nam? a Nguyên nhân Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - Dưới ách thống trị của thực dân Pháp, độc lập tự trở thành khát vọng lớn 0,25 của người dân Việt Nam yêu nước - Phong trào yêu nước cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX “dường đêm tối 0,25 đường ra” đặt yêu cầu cấp bách cần phải tìm đường cứu nước mới phù hợp cho dân tộc - Nguyễn Tất Thành sớm có chí “đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào” 0,25 Người tiếp thu truyền thống yêu nước của dân tộc, quê hương và gia đình, tiếp xúc với văn minh Pháo, khâm phục không đồng tình với cách thức cứu nước của các tiền nhân, Người quyết tâm sang phương Tây đê tìm hiêu xem nước Pháp và các VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN THỨ NHẤT NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 180 phút Câu (3 điểm) Trình bày định Hội nghị Ianta (2-1945) Tác động định đến khu vực Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai Câu (3 điểm) Phân tích nguyên nhân Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Từ năm 1920 đến năm 1930, Người có vai trò cách mạng Việt Nam? Câu (2 điểm) Trong kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954), chiến thắng quân dân Việt Nam làm phá sản ý đồ “đánh nhanh, thắng nhanh” quân Pháp? Hãy trình bày hoàn cảnh, diễn biến, kết ý nghĩa chiến thắng Câu (2 điểm ) Trong thời gian (1954 - 1975), đế quốc Mĩ tiến hành chiến lược chiến tranh miền Nam Việt Nam? Hãy so sánh chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” “Chiến tranh cục bộ” _ HẾT _ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN THI: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 180 phút Câu Câu (3 điểm) Nội dung Điểm Trình bày hoàn cảnh lịch sử khái quát trình đấu tranh giành độc lập nước Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai Những định - Tháng 2-1945 ba cường quốc Mĩ, Anh, Liên Xô triệu tập Hội nghị quốc tế để giải vấn đề đặt chiến tranh giới thứ hai chuẩn bị kết 0,25 thúc… - Thống mục tiêu chung tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức - Nhật Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thời gian từ đến tháng sau 0,25 đánh bại phát xít Đức, Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hoà bình an ninh giới 0.25 - Thoả thuận việc đóng quân nước để giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng Châu Âu, Châu Á Ở châu Âu: Quân đội Liên Xô chiếm đóng miền Đông nước Đức quân đội Mĩ, Anh, Pháp chiếm đóng miền 0.25 Tây nước Đức, Tây Béc-lin… Ở Châu Á: Liên Xô tham chiến chống Nhật Quân đội Mĩ chiếm đóng Nhật Bản… - Những định hội nghị Ianta tạo nên khuôn khổ trật tự 0.5 giới Thực chất Hội nghị Ianta phân chia khu vực đóng quân, khu vực ảnh hưởng nước thắng trận, có ảnh hưởng tới hoà bình, an ninh trật tự giới sau Tác động: - Hội nghị Ianta (2/1945) định tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít nhanh chóng kết thúc chiến tranh… Ở châu Á, với việc chủ nghĩa phát xít Nhật 0,5 bị tiêu diệt tạo điều kiện cho nước Đông Nam Á dậy giành quyền thành lập quốc gia độc lập Inđônêxia, Việt Nam, Lào… - Với định hội nghị: vùng lại Châu Á (Đông Nam Á, 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nam Á, Tây Á) thuộc phạm vi ảnh hưởng nước Phương Tây… + Tạo điều kiện cho nước tư phương Tây trở lại thống trị nước Đông Nam Á: thực dân Pháp trở lại nước Đông Dương, Anh trở lại 0,5 Xinggapo…như nhân dân nước phải tiếp tục đấu tranh chống thực dân, đế quốc… Câu (3 điểm) Phân tích nguyên nhân Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Từ năm 1920 đến năm 1930, Người có vai trò cách mạng Việt Nam? a Nguyên nhân Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - Dưới ách thống trị thực dân Pháp, độc lập tự trở thành khát vọng lớn 0,25 người dân Việt Nam yêu nước - Phong trào yêu nước cuối kỉ XIX đầu kỉ XX “dường đêm tối 0,25 đường ra” đặt yêu cầu cấp bách cần phải tìm đường cứu nước phù hợp cho dân tộc 0,25 - Nguyễn Tất Thành sớm có chí “đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào” Người tiếp thu truyền thống yêu nước dân tộc, quê hương gia đình, tiếp xúc với văn minh Pháo, khâm phục không đồng tình với cách thức cứu nước tiền nhân, Người tâm sang phương Tây để tìm hiểu xem nước Pháp nước Âu - Mĩ khác làm “cách mệnh” để có 0,25 “Tự - Bình đẳng - Bác ái” trở giúp đồng bào - 5.6.1911, Người rời bến cảng Nhà Rồng với tên Nguyễn Văn Ba, tâm tìm đường cứu nước b Từ năm 1920 đến năm 1930, Người có vai trò cách mạng Việt Nam? - Tìm thấy đường cứu nước đắn cho dân tộc ta: đường cách mạng vô sản + Đánh dấu kiện 7.1920, Người đọc “Sơ thảo lần thứ 0,25 luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” Lê-nin + Việc Người tìm đường cứu nước đắn chấm dứt khủng hoảng đường lối cứu nước, mở khả giành thắng lợi cho cách mạng Việt Nam 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, Thaygiaongheo.net - Video - Tài liệu học toán THPT SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC: 2015 – 2016 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút Câu (2,0 điểm) Cho hàm số 2x  3x  a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số cho b) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) giao điểm (C) với đường thẳng y  1 Câu (1,0 điểm) a) Giải bất phương trình log x  2log x   3  2i  b) Tìm số phức z thỏa mãn 1  i  z  3iz     i 1 x Câu (1,0 điểm) Tính diện tích hình phẳng giới hạn đường y  (e  1)x , y  (e  1)x Câu (1,0 điểm) a) Cho sin      ,     Tính giá trị biểu thức P  tan     4  b) Xếp ngẫu nhiên bốn người đàn ông, hai người đàn bà đứa trẻ ngồi vào bảy ghế đặt quanh bàn tròn Tính xác suất để đứa trẻ ngồi hai người đàn bà Câu (1,0 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với AB = 2a, AD = a Hình chiếu vuông góc S mặt phẳng (ABCD) trung điểm H AB SC tạo với đáy góc 450 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD khoảng cách hai đường thẳng SB, AC Câu (1,0 điểm) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng (P): 2x – y + 2z = hai đường thẳng d: x 1 y 1 z 1 x 1 y  z   Viết phương trình đường thẳng  nằm mặt   , d’: 2 1 phẳng (P), vuông góc với đường thẳng d cắt đường thẳng d’ Câu (1,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình vuông ABCD Trên cạnh AB, AD lần 2 5 lượt lấy hai điểm E, F cho AE = AF Gọi H hình chiếu vuông góc A DE Biết H  ;  14  , 5 8  F  ; 2  , C thuộc đường thẳng d: x + y – = 0, D thuộc đường thẳng d’: x – 3y + = Tìm tọa độ 3  đỉnh hình vuông  2x  y   3y   x  x  2y Câu (1,0 điểm) Giải hệ phương trình:   x  x  3y  17  x   2x 3y   Câu (1,0 điểm) Cho a, b, c độ dài ba cạnh tam giác Chứng minh rằng: Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, Thaygiaongheo.net - Video - Tài liệu học toán THPT 1 1       4    a b c abc ab bc ca  - Hết ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Câu a) ĐÁP ÁN   Điểm 2,0 1,0 TXĐ: D  ¡ Sự biến thiên: - Chiều biến thiên: y'  6x  6x ; y’ =  x = x = - Hàm số đồng biến khoảng (0; 1); Hàm số nghịch biến khoảng  ;0  1;  - Cực trị: Hàm số đạt cực đại x = 1, y CĐ  ; 0,25 0,25 Hàm số đạt cực tiểu x = 0, y CT  1 - Giới hạn: lim  , - Bảng biến thiên:  x y'  y  lim   x  x  0 0 + 0,25  1    0,25 Đồ thị: Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, Thaygiaongheo.net - Video - Tài liệu học toán THPT b) 1,0 x  Phương trình hoành độ giao điểm: 2x  3x   1   x   0,25 + Với x = 0: y(0) = -1, y’(0) =  PTTT: y  1 0,25 3 : 3 3 y    1 , y'     2 2 9 3  PTTT: y    x    2 2 23 Hay y   x  + Với x  0,25 23 Vậy phương trình tiếp tuyến cần tìm là: y  1, y   x  a) 0,25 1,0 0,5 ĐK: x >  t  1 t  Đặt t  log x Bpt trở thành: t  2t     Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, 0,25 Thaygiaongheo.net - Video - Tài liệu học toán THPT + t  1  log x  1  x  + t   log x   x  27 0,25   Kết hợp điều kiện suy tập nghiệm bpt  0;     3;   27  b) 0,5 2i    1  i  z  3iz  2i  i 1 Giả sử z  a  bi  a,b  ¡  PT trở thành: 1  i  a  bi   3i  a  bi   2i 1  i  z  3iz   0,25  a  2b   4a  b   i   a    a  2b     4a  b   b   Vậy z    i 7 0,25 1,0 Hoành độ giao điểm hai đường nghiệm phương trình x  x   e  1 x  (1  e x )x   0,5 Diện tích cần tính S   x e x  e  dx 1 1 S   xe dx   exdx   xd  e x 0 x2 x  xe   e dx  e x1 x   e xdx 0,5 e  1 a) 1,0 0,5 Ghé thăm blog thaygiaongheo.net thường xuyên để cập nhật tài liệu hay, Thaygiaongheo.net - Video - Tài liệu học toán THPT       cos    tan  tan     P  tan       4   tan  tan   sin   , , tan    2 3 2 b) 0,25 0,25 0,5 Có 6! Cách xếp người quanh bàn tròn  n     6!  720 Gọi A biến cố: “Đứa trẻ ngồi giưa hai người VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 MÔN VĂN – LỤC NAM Thời gian giao đề: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Trong dòng đời vội vã có nhiều người dường quên tình nghĩa người với người Nhưng đời đâu phải trải đầy hoa hồng, đâu phải sinh có sống giàu sang, có gia đình hạnh phúc toàn diện mà nhiều mảnh đời đau thương, bất hạnh cần sẻ chia, giúp đỡ.Chúng ta đâu sống riêng cho mình, mà phải biết quan tâm tới người khác (Đó “cho” “nhận” đời này) “Cho” “nhận” hai khái niệm tưởng chừng đơn giản số người cóthể cân lại đếm đầu ngón tay Ai nói “Những biết yêu thương sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, cho hạnh phúc nhận về” Nhưng tự thân mình, ta làm lời nói? Cho nên, nói làm lại hai chuyện hoàn toàn khác Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà không nghĩ ngợi đến lợi ích thân Đâu phải quên người khác Nhưng xin đừng trọng đến thân Xin sống người để sống không đơn điệu để trái tim cỏ nhịp đập yêu thương Cuộc sống có qua nhiều điều bất ngờ quan trọng thực tồn tình yêu thương Sống không nhận mà phải biết cho Chính lúc ta cho nhiều lại lúc ta nhận lại nhiều (Trích “Lời khuyên sống…”) [Nguồn: radiovietnam.vn/…/xa…/loi-khuyen-cuoc-song-suy-nghi-ve-cho-va-nhan] Câu hỏi: Câu Trong văn trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điềm) Câu Nêu nội dung văn trên? (0,25 điểm) Câu Hãy giải thích người viết cho rằng: “Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà không nghĩ ngợi đến lợi ích thân mình’’? (0,5 điểm) Câu Cho biết suy nghĩ anh/chị quan diêm người viết: “Chính lúc ta cho nhiều lại lúc ta nhận lại nhiều nhất” Trả lời khoảng 5-7 dòng (0,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đêm sáng Đêm dần lên chấm Lòng trời đương thấp nhiên cao Sông Ngân tỏ đôi bờ lạnh Ai biết cầu Ô chỗ nào? (…) Chùm Bắc Đẩu sáng tinh khôi Lộng lẫy uy nghi góc trời Em bên bờ vĩ tuyến Nhìn sao thức năm rồi! Sao đặc trời, sáng suốt đêm Sao đêm chung sáng chẳng chia miền Trời có bữa quên mọc Anh chẳng đêm chẳng nhớ em Nguyễn Bính, Tháng 12 – 1957 Câu Chỉ phương thức biểu đạt cùa đoạn thơ? (0,25 điểm) Câu Đoạn thơ viết theo thể loại nào? (0,25 điểm) Câu Nêu tác dụng nghệ thuật hai biện pháp tu từ sử dụng cuối đoạn thơ (0.5 điểm) Câu Cảm nhận anh/chị tâm trạng nhân vật trữ tình gửi gắm đoạn thơ trích? Trả lời khoảng 5-7 dòng (0,5 điểm) Phần II Làm văn (7.0 điểm) Câu (3,0 điểm) Hãy viết văn (khoảng 600 từ) bày tỏ suy nghĩ thân ý kiến sau: “Nơi có ý chí có sóng, nơi có cách để lướt sóng!” (Theo Nick Vujicic) Câu (4,0 điểm) Trong tác phẩm Chí Phèo (Nam Cao), sau đến với thị Nở; sáng mai ra, Chí Phèo nghe thấy: “Tiếng chim hót vui vẻ quá! Có tiếng cười nói người chợ Anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá Những tiếng quen thuộc hôm chả có Nhưng hôm nghe thấy… Chao ôi buồn!” (Trích Chí Phèo Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr 149) Trong tác phầm Vợ nhặt ( Kim Lân), sau có vợ, sáng hôm sau, Tràng: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí “ … Bỗng vừa nhận ra, xụng quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ […] Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau này.” (Trích Vợ nhặt cùa Kim Lân,Ngữ văn 12,Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr 30) Cảm nhận anh/chị tâm trạng hai nhân vật qua hai đoạn văn ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 – LỤC NAM Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc – hiểu văn bản: (0.25 điểm) Trong văn trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận: phân tích (0.25 điểm) Nội dung đoạn văn: bàn “cho” “nhận” sống (0.5 điểm) Người viết cho rằng: “Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà không nghĩ ngợi đến lợi ích thân mình” “cho” xuất phát từ lòng, từ tình yêu thương thực sự, không vụ lợi, không tính toán thiệt (0.5 điểm) Có thể diễn đạt theo nhiều cách khác phải nhấn mạnh quan điểm hoàn toàn đắn, với người, thời đại, quy luật sống, ...Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPT ĐÁP ÁN Câu Nội dung a (1,0 điểm) Với m=1 hàm số tr thành: y   x3  x  TXĐ: D  R y '  3 x  , y '   x  1 Điểm Hàm số ngh ch biến kho ng. .. thăm blog thaygiaongheo.net thư ng xuyên để cập nhật tài liệu hay, Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPT x  Vậy nghiệm PT x  x  1   x  1 b,(0,5điểm) n     C1 13  165 0.25... x ng M qua AI  PT đư ng th ng MM’ : x  y   Gọi K  AI  MM '  K(0;5)  M’(4;9)   VTCP đư ng th ng AB AM '   3; 5   VTPT đư ng th ng AB n   5; 3  0,25 0,25 Vậy PT đư ng thẳng