Quyết định Ban hành Quy định về việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt và sử dụng giáo trình, tài liệu học tập của Trường Đại học Cần Thơ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 3054/QĐ-ĐHCT Cần Thơ, ngày 28 tháng năm 2015 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy định việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt sử dụng giáo trình, tài liệu học tập Trƣờng Đại học Cần Thơ HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Căn Điều 11, Chương II “Điều lệ trường đại học” ban hành kèm theo Quyết định số 70/2014/QĐ-TTg ngày 10 tháng 12 năm 2014 Thủ tướng Chính phủ quy định quyền hạn trách nhiệm hiệu trưởng trường đại học; Căn Thông tư số 04/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 01 năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, duyệt sử dụng giáo trình giáo dục đại học; Căn Thông tư số 123/2009/TT-BTC ngày 17 tháng năm 2009 Bộ Tài Quy định nội dung chi, mức chi xây dựng chương trình khung biên soạn chương trình, giáo trình học phần ngành đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp; Căn Quy chế chi tiêu nội Quy định chế độ làm việc giảng viên Trường Đại học Cần Thơ; Xét đề nghị Trưởng Phòng Đào tạo, Trưởng Phòng Tài vụ, Giám đốc Trung tâm Học liệu, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy định biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt sử dụng giáo trình, tài liệu học tập Trường Đại học Cần Thơ Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2015 Điều Trưởng phòng Kế hoạch - Tổng hợp, Đào tạo, Tổ chức - Cán bộ, Tài vụ, Thủ trưởng đơn vị có liên quan, giảng viên, viên chức Trường chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Như Điều 3; - Lưu VT HIỆU TRƢỞNG (Đã ký) Hà Thanh Toàn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc QUY ĐỊNH Về việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt sử dụng giáo trình, tài liệu học tập Trƣờng Đại học Cần Thơ (Ban hành theo Quyết định số 3054/QĐ-ĐHCT ngày 28 tháng năm 2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ) CHƢƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tƣợng áp dụng Văn quy định việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt sử dụng giáo trình giáo dục dự bị, cao đẳng, đại học, sau đại học (sau gọi chung giáo trình); sách chuyên khảo, sách tham khảo, sách dịch, sách hướng dẫn (sau gọi chung tài liệu học tập) Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) Quy định áp dụng đơn vị, công chức, giảng viên, viên chức Trường ĐHCT, nhà khoa học thỉnh giảng Trường; bậc, hệ đào tạo trừ hệ đào tạo từ xa Điều Các khái niệm Giáo trình: tài liệu giảng viên; học sinh, sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh (sau gọi chung người học) sử dụng giảng dạy, học tập nghiên cứu học phần hành có nội dung phù hợp chương trình đào tạo Hiệu trưởng phê duyệt (sau gọi chung chương trình đào tạo) a) Tương ứng với học phần chương trình đào tạo (CTĐT), Trường tổ chức biên soạn lựa chọn (bộ) giáo trình để giảng dạy, nghiên cứu Một (bộ) giáo trình sử dụng cho nhiều học phần sử dụng cho nhiều ngành, bậc học b) Giáo trình Trường tổ chức biên soạn lựa chọn từ giáo trình xuất nước Tài liệu học tập: sách xuất bản, sử dụng trình dạy học số nội dung học phần CTĐT Tài liệu học tập bao gồm: a) Sách chuyên khảo: sách có nội dung chủ yếu từ kết nghiên cứu sâu tương đối toàn diện lĩnh vực hay chủ đề nghiên cứu, chủ biên phải có đóng góp 25 % kết nghiên cứu chủ biên thực Sách sử dụng giảng dạy, tảng nghiên cứu chuyên sâu hay tra cứu vấn đề chuyên sâu b) Sách tham khảo: sách có nội dung phù hợp với học phần dùng làm sách tham khảo cho giảng viên người học c) Sách dịch: tài liệu nước dịch sang tiếng Việt, phục vụ giảng dạy, nghiên cứu, học tập gắn với học phần khơng sử dụng giáo trình d) Sách hướng dẫn: tài liệu biên soạn để hướng dẫn thí nghiệm, thực tập, báo cáo chuyên đề, tập, đồ án học phần, niên luận, thực tập giáo trình, thực tập sở sản xuất Điều Ngôn ngữ dùng để biên soạn giáo trình, tài liệu học tập Ngơn ngữ dùng để biên soạn giáo trình, tài liệu học tập tiếng Việt Giáo trình, tài liệu học tập số học phần chương trình tiên tiến, chương trình chất lượng cao, chương trình đào tạo ngơn ngữ văn hóa nước ngồi, chương trình liên kết đào tạo với nước học phần khác giảng dạy ngoại ngữ biên soạn tiếng nước Điều Yêu cầu giáo trình, tài liệu học tập Giáo trình, tài liệu học tập cụ thể hóa yêu cầu nội dung kiến thức, kỹ thái độ quy định CTĐT học phần, ngành học, trình độ đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giáo dục đại học kiểm tra, đánh giá chất lượng đào tạo Nội dung giáo trình, tài liệu học tập phải phù hợp với mục tiêu, CTĐT, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ chuẩn đầu ban hành Kiến thức giáo trình, tài liệu học tập trình bày khoa học, logic, đảm bảo cân đối lý luận thực hành, phù hợp với thực tiễn cập nhật tri thức khoa học công nghệ Những nội dung trích dẫn tài liệu tham khảo để biên soạn giáo trình, tài liệu học tập phải có nguồn gốc thích rõ ràng, đáp ứng đầy đủ yêu cầu quyền tác giả theo quy định hành Danh mục tài liệu tham khảo sau chương chung cho giáo trình tùy thuộc Ban biên soạn Sau chương phải có câu hỏi hướng dẫn ơn tập, định hướng thảo luận tập thực hành Hình thức cấu trúc giáo trình, tài liệu học tập đảm bảo tính đồng tuân thủ quy định cụ thể Trường (Phụ lục đính kèm) Điều Điều kiện biên soạn, biên soạn lại, xuất bản, phát hành tái giáo trình Điều kiện biên soạn giáo trình a) Giáo trình tổ chức biên soạn giáo trình khơng có thị trường có chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu cho học phần CTĐT b) Ban biên soạn giáo trình phải đáp ứng theo Khoản Điều Quy định có tối thiểu từ 02 thành viên trở lên c) Giáo trình phải có tối thiểu từ 100 trang A4 trở lên (một tín biên soạn tối thiểu 50 trang A4) tính từ chương I, tài liệu tham khảo phụ lục có d) Một (bộ) giáo trình có nhiều học phần, ưu tiên viết giáo trình cho học phần từ mức thấp đến mức cao e) Biên soạn giáo trình tham khảo từ sách nước ngồi sách dịch tiếng Việt cần có minh chứng ủy quyền cho phép xuất từ tác giả gốc nhà xuất nước f) Các trường hợp đặc biệt Hiệu trưởng xem xét, định Điều kiện biên soạn lại giáo trình Giáo trình đăng ký biên soạn lại giáo trình lưu hành ổn định thời gian tối thiểu năm, cần bổ sung, cập nhật thêm nội dung tiên tiến tối thiểu 30% so với lần trước Trường hợp đặc biệt, đơn vị quản lý học phần đánh giá giáo trình, đưa nội dung cần chỉnh sửa, bổ sung gửi phòng Đào tạo để trình Hiệu trưởng phê duyệt Xuất bản, phát hành tái giáo trình Trường ủy quyền cho Ban biên soạn xuất bản, phát hành tái giáo trình phối hợp với đơn vị có liên quan Trường Trường khơng hỗ trợ kinh phí tái Điều Kinh phí biên soạn, lựa chọn, thẩm định giáo trình, tài liệu học tập; hỗ trợ xuất giáo trình; tạm ứng xuất Hàng năm, Trường dành khoản kinh phí để hỗ trợ cho công tác biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất giáo trình biên soạn tài liệu học tập theo Quy chế chi tiêu nội Quy định chế độ làm việc giảng viên Trường ĐHCT Trường khơng hỗ trợ kinh phí xuất tài liệu học tập Trường hỗ trợ phần kinh phí xuất cho giáo trình xuất theo Quyết định Hiệu trưởng xuất Nhà xuất Đại học Cần Thơ Giáo trình xuất tính hỗ trợ kinh phí tương đương 80 G/tín Số tiền hỗ trợ tính theo cơng thức sau: Số tín x 80 G/tín x đơn mức chi vượt (theo Quy chế chi tiêu nội bộ) Sau giáo trình xuất bản, Ban biên soạn bàn giao cho đơn vị giáo trình: Trung tâm Học liệu (kèm 01 đĩa CD), Thư viện đơn vị quản lý học phần, Trung tâm Liên kết đào tạo Ban biên soạn tạm ứng kinh phí để tiến hành xuất giáo trình theo Quyết định phê duyệt Số tiền tạm ứng mức hỗ trợ tối đa toán theo quy định CHƢƠNG II BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU HỌC TẬP Điều Quy trình tổ chức biên soạn giáo trình, tài liệu học tập Vào tháng 10 hàng năm, phịng Đào tạo thơng báo kế hoạch đăng ký biên soạn giáo trình, tài liệu học tập đến đơn vị đào tạo Trưởng mơn quản lý học phần rà sốt học phần cần biên soạn giáo trình, tài liệu học tập; tổ chức cho giảng viên đăng ký biên soạn Trưởng môn quản lý học phần lập danh sách giáo trình, tài liệu học tập cần biên soạn theo thứ tự ưu tiên gửi đến Trưởng Khoa/Viện/Bộ môn trực thuộc Trường (gọi chung Trưởng khoa) Trưởng khoa tư vấn Hội đồng Khoa đề xuất với Hiệu trưởng danh mục giáo trình, tài liệu học tập đăng ký biên soạn theo thứ tự ưu tiên gửi cho phòng Đào tạo Phòng Đào tạo kiểm tra, lập Quyết định danh sách giáo trình, tài liệu học tập biên soạn năm trình Hiệu trưởng phê duyệt Ban biên soạn giáo trình, tài liệu học tập chịu trách nhiệm xây dựng đề cương chi tiết báo cáo Hội đồng Khoa Trưởng khoa trình Hiệu trưởng phê duyệt đề cương chi tiết thơng qua phịng Đào tạo Phòng Đào tạo lập hợp đồng biên soạn giáo trình, tài liệu học tập trình Hiệu trưởng Ban biên soạn giáo trình, tài liệu học tập chịu trách nhiệm biên soạn theo đề cương duyệt điều khoản ghi hợp đồng Chậm cuối tháng 10 năm sau, Ban biên soạn hoàn tất việc biên soạn, nộp thảo cho trưởng môn quản lý học phần Thẩm định giáo trình, tài liệu học tập theo Quy định Điều 11 Điều Thành phần Ban biên soạn giáo trình, tài liệu học tập Thành phần Ban biên soạn giáo trình a) Chủ biên đồng chủ biên thành viên (nếu có) Chủ biên đồng chủ biên giáo trình phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư trình độ tiến sĩ chun ngành với giáo trình Chủ biên đồng chủ biên giáo trình biên soạn cho hệ dự bị, bậc cao đẳng tối thiểu phải có trình độ thạc sĩ chuyên ngành b) Thành viên tham gia biên soạn giáo trình phải giảng viên, tham gia giảng dạy học phần năm, nhà khoa học tham gia thỉnh giảng Trường có chun mơn phù hợp với nội dung giáo trình Thành phần Ban biên soạn tài liệu học tập Giảng viên biên soạn tài liệu học tập liên quan đến học phần trực tiếp giảng dạy CTĐT Trường Chủ biên đồng chủ biên sách chuyên khảo phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư, giảng viên có trình độ tiến sĩ Điều Nhiệm vụ quyền lợi chủ biên đồng chủ biên Tổ chức biên soạn giáo trình, tài liệu học tập theo đề cương Hiệu trưởng phê duyệt Chịu trách nhiệm nội dung khoa học giáo trình, tài liệu học tập, tiếp thu, sửa chữa nội dung theo ý kiến kết luận Hội đồng thẩm định Đề xuất với Hiệu trưởng thay bổ sung thành viên tham gia biên soạn cần thiết Được hưởng chế độ theo quy định hành Nhà nước, tính khối lượng cơng tác chuyên môn theo Quy định chế độ làm việc giảng viên Trường ĐHCT Được Trường hỗ trợ phần kinh phí xuất giáo trình theo Điều Điều 10 Trách nhiệm quyền lợi thành viên tham gia Thành viên tham gia chịu trách nhiệm: a) Về nội dung khoa học giáo trình, tài liệu học tập; chịu đạo mặt chuyên môn chủ biên đồng chủ biên Hội đồng Khoa trình biên soạn giáo trình, tài liệu học tập quyền tác giả theo quy định hành Nhà nước b) Tuân thủ phân công công việc chủ biên, đảm bảo tiến độ, hình thức, nội dung giáo trình, tài liệu học tập Quyền lợi: a) Được tính khối lượng cơng tác chun mơn giảng viên Trường chi trả thù lao cho thành viên Trường theo Quy định chế độ làm việc giảng viên Trường ĐHCT Số chuẩn quy đổi thành viên Ban biên soạn đề xuất b) Được đưa vào tiêu chuẩn xét thi đua, xét danh hiệu khác c) Được quyền khai thác tài liệu, sở liệu loại Trường phục vụ cho việc biên soạn giáo trình, tài liệu học tập d) Được quyền góp ý cấu trúc, nội dung phần không phân cơng viết giáo trình, tài liệu học tập phải tuân thủ định chủ biên đồng chủ biên CHƢƠNG III THẨM ĐỊNH GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU HỌC TẬP Điều 11 Quy trình thẩm định giáo trình, tài liệu học tập Trưởng môn quản lý học phần gửi cho Trung tâm Học liệu thẩm định danh mục tài liệu tham khảo tác giả sử dụng trích dẫn giáo trình, tài liệu học tập; đề xuất danh sách cán tham gia Hội đồng thẩm định (HĐTĐ) thảo giáo trình, tài liệu học tập cho lãnh đạo khoa Lãnh đạo khoa vào tư vấn Hội đồng Khoa trình Hiệu trưởng dự kiến danh sách cán tham gia HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập thơng qua phòng Đào tạo Phòng Đào tạo lập Quyết định thành lập HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập trình Hiệu trưởng phê duyệt Căn Quyết định thành lập HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập, Ủy viên Thư ký gửi thảo giáo trình, tài liệu học tập đến thành viên HĐTĐ chậm tuần trước họp HĐTĐ tiến hành thẩm định giáo trình, tài liệu học tập thời hạn tuần kể từ ngày có Quyết định thành lập HĐTĐ Hội đồng cho phép số thành viên ngồi Hội đồng tham dự phiên họp thẩm định HĐTĐ tổ chức thẩm định đề xuất với chủ biên đồng chủ biên xem xét, chỉnh sửa, hoàn thiện giáo trình, tài liệu học tập chậm tuần kể từ ngày thẩm định HĐTĐ gửi báo cáo ý kiến đánh giá đến Hiệu trưởng thông qua phòng Đào tạo chậm tuần kể từ ngày thẩm định có ý kiến xác nhận Ủy viên phản biện ban biên soạn bổ sung, điều chỉnh nội dung theo biên họp Điều 12 Hội đồng thẩm định giáo trình, tài liệu học tập Thành viên HĐTĐ phải người có chun mơn phù hợp với nội dung giáo trình, tài liệu học tập nhà khoa học có trình độ chun mơn cao, có uy tín kinh nghiệm giảng dạy HĐTĐ giáo trình phải có 02 thành viên ngồi Trường HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập gồm 07 thành viên, có Chủ tịch Hội đồng, ủy viên phản biện, ủy viên ủy viên thư ký Quy định cụ thể sau: a) Chủ tịch Hội đồng: nhà giáo có học vị tiến sĩ trở lên thành viên Hội đồng Khoa học Đào tạo Trường b) Các ủy viên phản biện: có học vị tiến sĩ trở lên, có chun mơn phù hợp với nội dung giáo trình, tài liệu học tập c) Các ủy viên có trình độ từ thạc sĩ trở lên Ủy viên Thư ký lãnh đạo môn Điều 13 Nhiệm vụ quyền hạn HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập Nhiệm vụ HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập a) Thực thẩm định giáo trình, tài liệu học tập theo quy trình, nguyên tắc làm việc, nội dung trình tự phiên họp thẩm định giáo trình, tài liệu học tập quy định Điều 14, Điều 15 Quy định Nhận xét, đánh giá giáo trình, tài liệu học tập theo yêu cầu chung giáo trình, tài liệu học tập quy định Điều Quy định b) Báo cáo với Hiệu trưởng kết thẩm định giáo trình, tài liệu học tập văn Quyền hạn HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập a) Yêu cầu chủ biên đồng chủ biên biên soạn giáo trình, tài liệu học tập chỉnh sửa, bổ sung hồn thiện giáo trình, tài liệu học tập chậm tuần kể từ ngày thẩm định b) Đề xuất với Hiệu trưởng phê duyệt khơng phê duyệt giáo trình, tài liệu học tập đưa vào sử dụng Trường đề xuất khác có liên quan c) Được tính khối lượng cơng tác chuyên môn cho chi trả thù lao cho thành viên Trường theo Quy chế chi tiêu nội Quy định chế độ làm việc giảng viên Trường ĐHCT Điều 14 Nguyên tắc làm việc HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập làm việc điều hành Chủ tịch HĐTĐ theo nguyên tắc tập trung dân chủ, minh bạch, đảm bảo tính quán, khách quan biểu theo đa số Chủ tịch HĐTĐ thành viên HĐTĐ phải chịu trách nhiệm nội dung chất lượng giáo trình, tài liệu học tập thẩm định Phiên họp HĐTĐ phải có mặt 2/3 tổng số thành viên HĐTĐ, phải có mặt Chủ tịch, 01 Ủy viên phản biện Ủy viên Thư ký Nếu thành viên HĐTĐ vắng mặt lý đáng có ý kiến văn gửi HĐTĐ xem ý kiến thức thành viên phiên họp Điều 15 Nội dung trình tự phiên họp thẩm định giáo trình, tài liệu học tập Phiên họp thẩm định giáo trình, tài liệu học tập gồm nội dung trình tự chủ yếu sau: Ủy viên Thư ký đọc Quyết định thành lập HĐTĐ Chủ tịch HĐTĐ điều hành phiên họp Chủ biên giáo trình, tài liệu học tập trình bày tóm tắt nội dung Các phản biện đọc nhận xét phản biện Các thành viên HĐTĐ nêu nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi, trao đổi ý kiến Các thành viên HĐTĐ bỏ phiếu đánh giá giáo trình, tài liệu học tập theo mức độ: a) Đạt yêu cầu cao đề nghị Hiệu trưởng phê duyệt cơng nhận giáo trình, tài liệu học tập b) Đạt yêu cầu phải chỉnh sửa Chủ tịch HĐTĐ đề nghị công nhận giáo trình, tài liệu học tập trước trình Hiệu trưởng phê duyệt c) Chưa đạt yêu cầu, phải chỉnh sửa, bổ sung phải tổ chức họp HĐTĐ lại để thơng qua trước trình Hiệu trưởng phê duyệt (tối đa lần) Nếu HĐTĐ chưa thông qua, Chủ biên phải có giải trình văn trình Hiệu trưởng xem xét, định Ủy viên Thư ký lập biên phiên họp thẩm định HĐTĐ công bố kết kiểm phiếu thông qua biên phiên họp thẩm định Chủ tịch Ủy viên Thư ký ký vào biên HĐTĐ thông qua Điều 16 Thanh lý hợp đồng biên soạn giáo trình, tài liệu học tập HĐTĐ báo cáo nhận xét, đánh giá Hội đồng với Hiệu trưởng thơng qua phịng Đào tạo chậm tuần kể từ ngày thẩm định Hồ sơ báo cáo gồm: a) Quyết định thành lập HĐTĐ b) Bản nhận xét ủy viên phản biện 1, ủy viên phản biện c) Biên HĐTĐ d) Báo cáo HĐTĐ e) giáo trình, tài liệu học tập đóng bìa Phịng Đào tạo lập lý hợp đồng Phòng Đào tạo lập Quyết định giáo trình, tài liệu học tập xuất trình Hiệu trưởng CHƢƠNG IV LỰA CHỌN VÀ DUYỆT GIÁO TRÌNH Điều 17 Tổ chức lựa chọn, duyệt giáo trình Những học phần chưa đủ điều kiện biên soạn giáo trình giáo trình trường khác biên soạn tốt Hiệu trưởng tổ chức lựa chọn, duyệt giáo trình phù hợp với CTĐT để làm giáo trình giảng dạy, học tập Trường Điều 18 Quy trình lựa chọn, duyệt giáo trình Tháng 10 hàng năm, phịng Đào tạo thơng báo kế hoạch lựa chọn giáo trình đến đơn vị đào tạo Trưởng mơn quản lý học phần tổ chức rà sốt học phần chưa đủ điều kiện biên soạn giáo trình, giới thiệu danh sách giáo trình lựa chọn gửi đến Trưởng Khoa Trưởng khoa tư vấn Hội đồng Khoa đề xuất với Hiệu trưởng danh sách giáo trình cần tổ chức lựa chọn theo thứ tự ưu tiên gửi cho phòng Đào tạo Hiệu trưởng ủy quyền cho Hội đồng Khoa học Đào tạo Trường thông qua Tiểu ban chuyên mơn xem xét, lựa chọn giáo trình đưa vào sử dụng thức Trường Căn ý kiến Tiểu ban chun mơn, Phịng Đào tạo tổng hợp trình Hiệu trưởng định danh sách giáo trình chọn Những học phần chọn giáo trình trường khác làm giáo trình học phần giảng dạy không đăng ký biên soạn giáo trình học phần thời gian năm kể từ ngày có định chọn giáo trình Hiệu trưởng ủy quyền cho Trung tâm Học liệu xin phép chủ biên, tập thể tác giả cá nhân nhà khoa học sở đào tạo biên soạn giáo trình để sử dụng giáo trình theo quy định pháp luật quyền tác giả quyền sở hữu trí tuệ Trung tâm Học liệu có trách nhiệm mua 15 quyển/giáo trình lựa chọn từ nguồn kinh phí bổ sung tài liệu Trường phân giao; bàn giao cho đơn vị quyển: Trung tâm Học liệu, Thư viện đơn vị quản lý học phần, Trung tâm Liên kết đào tạo CHƢƠNG V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 19 Trách nhiệm thi hành Tùy theo chức năng, nhiệm vụ, đơn vị chịu trách nhiệm thi hành Quyết định sau: Trưởng môn quản lý học phần triển khai kế hoạch đăng ký biên soạn giáo trình, tài liệu học tập; lựa chọn giáo trình; đơn đốc, nhắc nhở việc thực hợp đồng, lý hợp đồng, đề xuất danh sách HĐTĐ giáo trình, tài liệu học tập Lãnh đạo đơn vị đào tạo tổ chức triển khai kế hoạch đơn vị; đôn đốc, kiểm tra môn, ban biên soạn thực quy định biên soạn giáo trình, tài liệu học tập; lựa chọn giáo trình Phòng Đào tạo tham mưu, tư vấn, lập kế hoạch, tính thù lao biên soạn, thù lao thẩm định, quản lý cơng tác biên soạn giáo trình, tài liệu học tập, lựa chọn giáo trình Nhà Xuất Đại học Cần Thơ phối hợp với Ban biên soạn tổ chức xuất giáo trình Hiệu trưởng phê duyệt; giúp Ban biên soạn bàn giao giáo trình xuất cho đơn vị theo quy định, làm thủ tục tốn với phịng Tài vụ Phịng Tài vụ phối hợp với Phịng Đào tạo tạm ứng kính phí xuất bản, tốn kinh phí hỗ trợ xuất cho Ban biên soạn giáo trình; tốn kinh phí thẩm định giáo trình, tài liệu học tập cán ngồi Trường, thu hồi kinh phí phát hành giáo trình từ năm 2014 trở trước Trung tâm Học liệu, Thư viện đơn vị, Trung tâm Liên kết đào tạo tiếp nhận lưu hành giáo trình, tài liệu học tập xuất Đối với giáo trình ban biên soạn khơng nhận hỗ trợ xuất tài liệu học tập, Trung tâm Học liệu thực theo Khoản Điều 18 Điều 20 Xử lý khiếu nại Trong trình sử dụng giáo trình, tài liệu học tập, xảy khiếu nại quyền, nội dung khoa học tùy theo mức độ vi phạm, Hiệu trưởng xem xét xử lý đề nghị quan chức xử lý theo quy định hành Điều 21 Sửa đổi, bổ sung Quy định áp dụng thống Trường Trong trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc đề xuất bổ sung, đơn vị phản ánh phòng Đào tạo để trình Hiệu trưởng xem xét, định./ HIỆU TRƢỞNG (Đã ký) Hà Thanh Toàn Phụ lục ĐỊNH DẠNG, TRÌNH BÀY GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU HỌC TẬP - Khổ giấy: A4, Portrait - Lề: Top: 2,5cm, Bottom: 2,5cm, Inside: 3cm, Outsite: 2cm - Font: Times New Roman, Bảng mã Unicode với kích thước xếp sau: Đề mục Tựa giáo trình Tên Tác giả Lời giới thiệu Lời tựa Mục lục Chữ viết tắt, thuật ngữ, quy ước Tên Chương Tên tiểu đoạn mức Tên tiểu đoạn mức Tên tiểu đoạn mức Nội dung (text) Tên khoa học Tên bảng Bảng (table) Chú thích bảng Tên hình Chú thích hình Tài liệu tham khảo + Tiếng Việt + Tiếng Anh - Kích thước 16 14 13 13 13 In hoa, đứng, đậm In hoa, đứng, đậm In hoa, đứng, đậm In hoa, đứng, đậm In hoa, đứng, đậm Canh Canh Canh Canh Canh 13 In hoa, đứng, đậm Canh 16 14 13 13 13 13 13 13 12 12 12 13 12 12 In thường, đứng, đậm In thường, đứng, đậm In thường, đứng, đậm In thường, nghiêng, đậm In thường, đứng In nghiêng In thường, đứng, đậm In thường, đứng In thường, nghiêng In thường, nghiêng In thường, nghiêng In hoa, đứng, đậm In thường In thường Canh Canh trái Canh trái Canh trái Canh Canh Trái, bảng Canh Canh trái, bảng Canh giữa, hình Canh trái, bảng Canh Canh Canh trái Loại, kiểu chữ Sắp xếp Các tiểu đoạn cách Spacing Before pt Chế độ dãn dòng: hàng đơn (Single) Sau dấu : , ; ” ) } ] ! ? gõ dấu cách (space) Sau dấu “ ( { [ khơng có dấu cách Dấu , ; : ” ) } ] ! ? gõ sau ký tự cuối câu Sau ký tự cuối tên tiểu đoạn, không gõ dấu: (dấu hai chấm) Các tiểu đoạn nhiều mức, đánh số sau: Chương Tên chương (chữ in thường đậm) 1.1 Chữ in thường, đứng, đậm 1.1.1 Chữ in thường, đứng, đậm 1.1.1.1 Chữ in thường, nghiêng, đậm a (chữ in thường, nghiêng, đậm) b +… Câu hỏi, tập…: Chương (trang số lẻ) …………… 2.1 2.1.1 2.1.1.1 Câu hỏi, tập…: Ví dụ: Chương, mục đoạn giáo trình Tên chương nên đặt bên chữ “Chương”, in thường, đứng, đậm số thứ tự chương số 1, 2, 3, 4, ) để theo sau đặt canh Các mục trình bày đánh số thành nhóm chữ số, nhiều gồm chữ số với số thứ số chương (như trên) - Mục cấp 1: Số thứ tự mục cấp đánh theo chương, số thứ tự 1, 2, 3, … canh lề trái, tên mục chữ in thường, đứng, đậm - Mục cấp 2: Được đánh theo mục cấp 1, số thứ tự 1, 2, 3, …, tên mục chữ in thường, đứng, đậm, canh lề trái, cách mục cấp 0,5 cm - Mục cấp 3: Được đánh theo mục cấp 2, số thứ tự 1, 2, 3, …, tên mục chữ in thường, nghiêng, đậm, canh lề trái, cách mục cấp 1,0 cm - Mục cấp 4: dùng chữ a., b., c., ; dấu gạch ngang, hoa thị, số theo mẫu tự thường, tên đề mục chữ in thường, nghiêng, đậm, canh lề trái, cách mục cấp 1,0 cm Sau chương mục không dùng dấu chấm dấu hai chấm Ví dụ: Chương Nghiên cứu thị trường phân tích hành vi người tiêu dùng 2.1 Nghiên cứu thị trường (Mục cấp 1) 2.2 Phân tích hành vi người tiêu dùng 2.2.1 Sự cần thiết phải phân tích hành vi người tiêu dùng (Mục cấp 2) 2.2.2 2.3 Xác định nhu cầu dự báo nhu cầu 2.3.1 Xác định nhu câu tiều dùng khách hàng 2.3.2 Dự báo nhu cầu tương lai khách hàng tiềm 2.3.2.1 Phân tích chuỗi số thời gian (Mục cấp 3) 2.3.2.2 Phân tích tương quan (Mục cấp 3) Để dự báo nhu cầu thị trường tương lai … ngồi phương pháp… Ta cịn sử dụng phương pháp phân tích tương quan… - Mơ hình tương quan dung để… - Lưu ý… ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc QUY ĐỊNH Về việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt sử dụng giáo. .. chỉnh đối tƣợng áp dụng Văn quy định việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, xuất bản, phát hành, duyệt sử dụng giáo trình giáo dục dự bị, cao đẳng, đại học, sau đại học (sau gọi chung giáo trình); sách... biên CHƢƠNG III THẨM ĐỊNH GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU HỌC TẬP Điều 11 Quy trình thẩm định giáo trình, tài liệu học tập Trưởng môn quản lý học phần gửi cho Trung tâm Học liệu thẩm định danh mục tài liệu