giao an chu cai m,n

giao an chu cai m,n tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

Giáo án chữ cái Đề tài: Tập tô chữ cái p , q Chủ đề : Giao thông Chủ đề nhánh : Luật giao thông Đối tợng : Mẫu giáo 5 6 tuổi Thời gian: 35 40 phút Ngày soạn : Ngày giảng: Ngời soạn + giảng : I. Mục đích yêu cầu: 1, Kiến thức. - Trẻ nhận biết và phân biệt đợc chữ p, q - Phát âm đúng chữ cái p, q. - Trẻ biết tô trùng khít chữ cái p , q. 2, Kỹ năng. - Rèn khả năng phát âm và tô chữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng ngồi và cầm bút khi tô . 3, Giáo dục. - Trẻ có ý thức trong giờ học. - Biết thực hiện một số luật lệ giao thông đơn giản. II. Chuẩn bị : - Tranh hớng dẫn trẻ tập tô. - Vở bé tập tô, bút chì, sáp màu. - Mô hình bến xe( Quảng Ninh, phả lại) - Bàn ghế sắp xếp phù hợp. - Hai cột đèn giao thông. - Mỗi trẻ một bông hoa có gắn chữ cái p, q. 1 III. Tiến hành: Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến câu trả lời của trẻ 1. ổn định tổ chức- Trò chuyện về chủ đề. - Hôm nay ai đa các con đi học ? - Bố mẹ các con đa các con đi học bằng phơng tiện gì? - Xe đạp, xe máy là phơng tiện giao thông đờng gì? - Ngoài những phơng tiện đó các con còn biết những phơng tiện giao thông nào? - Các phơng tiện đó có tác dụng để làm gì? - Khi ngồi trên các phơng tiện giao thông các con phải ngồi nh thế nào? * Giáo dục trẻ: Xe đạp , xe mày là phơng tiện giao thông đờng bộ . Khi ngồi trên các phơng tiện giao thông các con phải ngồi ngay ngắn không đợc thò đầu , thò tay ra ngoài. Khi đi đờng các con phải đi vào lề đờng , phía bên tay phải của mình . 2. Nội dung bài: a. Ôn luyện nhận biết chữ cái p, q. - Cho trẻ chơi trò chơi Về đúng bến + Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 mô hình bến xe: Phả Lại- Quảng Ninh. Cô phát cho mỗi bạn một bông hoa có gắn chữ cái p- q. Khi có hiệu lệnh về bến các con về đúng bến có từ chứa chữ cái giống chữ cái trên tay con cầm. + Luật chơi: - Nếu bạn nào về nầm bến sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi( 2 3 lần) ở lần chơi thứ 2 cô cho trẻ đổi thẻ chữ. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. b. Hớng dẫn trẻ tô chữ p, q. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi trò chơi 2 * Hớng đẫn trẻ tô chữ p . - Cho trẻ quan sát tranh mẫu hớng dẫn trẻ tập tô. - Đàm thoại về nội dung tranh. +Tranh vẽ gì? + Em bé đang làm gì? + Ô tô là phơng tiện giao thông đờng gì? - Cô đọc từ dới tranh: Pí po, pí pô . - Cho trẻ đọc từ: Pí po, pí pô. - Cô hỏi trẻ : Bên cạnh còn có gì? - Bên cạnh còn có chữ p viết thờng và chữ p in rỗng . - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm chữ p (2 3 lần). - Hớng dẫn trẻ tô chữ p theo chiều mũi tên. - Cô tô mẫu dòng chữ Pí Po, pí pô . - Hớng dẫn trẻ tô chữ p in rỗng. - Hớng dẫn trẻ tô màu bức tranh. - Cho trẻ thực hiện. - Cô ghi ký hiệu: Số 1: Số 2: Số 3: - Quá trình trẻ tô cô quan sát, động viên khích lệ trẻ. * Hớng dẫn trẻ tô chữ q. - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại. + Tranh vẽ gì ? + Em bé đi ở đâu? + Bên cạnh còn có gì nữa? - Cô đọc từ dới bức tranh: Bé qua đ ờng Đờng quanh co - Cho trẻ đọc từ dới tranh Bé qua đ ờng Đờng quanh co - Cô giới thiệu chữ q viết thờng và chữ q in rỗng. - Trẻ quan sát tranh. - Trẻ trả lời. - Trẻ đọc. - Trẻ quan sát cách tô. - Trẻ mở vở. - Trẻ cầm bút. - Trẻ thực hiện. - Trẻ quan sát tranh. - Trẻ trả lời. - Trẻ đọc. - Trẻ phát âm. 3 - Cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm. - Hớng dẫn trẻ tô chữ q in rỗng. Tô màu tranh - Hớng dẫn trẻ nối chữ q trong từ với chữ q in thờng. - Cho trẻ thực hiện . - Cô quan sát động viên trẻ tô. * Cho trẻ hát và vận động bài Đ ờng em đi c. Trò chơi: Đi qua ngã t đờng phố . - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Khi chơi phải quan sát cột đèn , khi đèn xanh bật lên thì mới đợc qua đờng, khi đèn vàng nhấp nháy thì các con phải dừng lại chờ, khi đèn đỏ báo thì tất cả đều phải dừng lại. - Luật chơi: Nếu MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC Chủ đề: Phương tiện giao thông Đề tài: Kể chuyện sáng tạo “Vì Thỏ cụt đuôi” Tích hợp: Giáo dục an toàn giao thông Lớp: Mẫu giáo 5-6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Giáo viên: Trương Thị Kim Ly I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung truyện: Vì Thỏ cụt đuôi Biết tính cách nhân vật - Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh đồ dùng - Biết chọn hình ảnh an toàn giao thông theo yêu cầu Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện, phát triển kĩ kể chuyện cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết cách đường thực luật giao thông II Chuẩn bị: * Đồ dùng cho cô: - Giáo án power point * Đồ dùng cho trẻ: - mũ thỏ - Tranh theo nội dung truyện “Vì Thỏ cụt đuôi” - Đồ chơi Thỏ, Nhím cho trẻ kể chuyện - Mô hình rối - Một số tranh thực luật không luật giao thông đường - Hình khuôn mặt cười, khuôn mặt buồn - Hai hoa dán số 1, hai hoa dán số 2, mũ dán số 1, hai mũ dán số 2, mũ dán số III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài: - Cô cháu hát vận động theo hát: “Đường em đi” * Tình huống: Hai thỏ em đòi sang đường mua ô tô Thỏ anh không cho Thỏ anh kéo tay hai thỏ em: Không, hai em đừng có đi, đừng có Hai thỏ em khóc: Không, em thích mua ô tô cơ, em thích mua ô tô Cô giáo dắt ba anh em Thỏ vào lớp hỏi: + Vì khóc? + Hu, hu anh hai không cho sang đường mua ô tô Hu hu + Vì không cho hai em sang đường mua ô tô? + Thưa cô đường có nhiều xe nguy hiểm **Cô khuyên thỏ em: Trên đường có nhiều phương tiện giao thông qua lại Các lại nhỏ qua đường cần có người lớn dắt để đảm bảo an toàn đấy! Lần sau không nên đòi sang đường nhé! + Thưa cô biết lỗi Cô khen tặng quà cho ba anh em thỏ *Hoạt động 2: Kể chuyện: ** Trẻ tham gia “Hội thi kể chuyện sáng tạo cấp trường” - Con nhận quà gì? - Với quà dự định làm gì? Ồ hay quá, trường MG Mỹ Thọ diễn hội thi kể chuyện sáng tạo Cô mời tham gia hội thi nhé! Trẻ đọc thơ chia làm nhóm Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Hôm đẹp trời Mời bạn gần xa Cùng đến trường ta Dự thi kể chuyện Sáng tạo bạn Bạn ơi, bạn Cô đến nhóm trao đổi định hướng câu chuyện cho trẻ Cô chào con, thảo luận xong chưa? Nhóm cử bạn lên kể chuyện Cô trao mũ cho đại diện nhóm Thời gian chuẩn bị cho đội hết Mời tấc đến với hội thi nào! Trẻ hát “Em chơi thuyền”về ngồi trước sân khấu Chào mừng tất đến với “Hội thi kể chuyện sáng tạo” hôm Để mở đầu hội thi,có nhóm xung phong kể trước không? - Cô mời nhóm lên kể chuyện - Trẻ kể chuyện xong cô hỏi trẻ tên câu chuyện Tóm tắc nội dung chuyện *Trẻ nghe kể chuyện Trẻ hát “Đi tàu lửa” đến rạp chiếu phim Vừa cô thấy đội kể chuyện hay, sáng tạo Cô có câu chuyện muốn gửi đến đấy! Cô mời lên tàu lửa đến rạp chiếu phim để theo dõi câu chuyện qua ảnh nhỏ nào! - Cô kể lần kết hợp hình ** Đàm thoại: + Trong câu chuyện cô kể có nhân vật nào? + Thỏ Nhím hai người bạn thân tính tình hai bạn nào? Vì biết? + Thỏ rủ Nhím chơi đâu? + Thỏ rủ nhím làm gì? + Nhím Trả lời nào? + Nghe Nhím nói Thỏ nghĩ gì? + Điều xảy Thỏ chạy qua đường? + Bị đứt đuôi Thỏ cảm thấy nào? - Nếu bạn thỏ, làm gì? Vì sao? - Theo nhỏ qua đường phải nào? - Qua câu chuyện học tập bạn nào? Vì học tập bạn? - Vừa cô tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nhưng câu chuyện cô chưa có tên, giúp cô đặc tên cho câu chuyện đi! - Cô đọc tên câu chuyện cho trẻ đọc theo - Cô giáo dục cháu: Các ạ, câu chuyện “Vì thỏ cụt đuôi” kể bạn Thỏ không quan sát kĩ trước qua đường nên bị xe cán đứt đuôi xinh đẹp Qua câu chuyện này, cô mong tấc qua đường nhớ quan sát thật kĩ, xe sang đường, qua đường nên có người lớn dắt để không xảy tai nạn đáng tiếc bạn thỏ Các nhé! * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn đúng” Kết thúc hội thi hôm phần thi vô hấp dẫn dành cho kháng giả phần thi “Ai chọn đúng” Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” chuyển đội hình hàng dọc Cô hỏi trẻ: - Khi thấy hành vi cảm thấy nào? - Còn hành vi sai sao? , Cô có hình khuôn mặt cười tượng trưng cho hành vi đúng, khuôn mặt buồn tượng trưng cho hành vi sai Cô tổ chức cho chơi trò chơi thật hấp dẫn với hai khuôn mặt nhé! Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: *Cách chơi: Cô có số hình ảnh giao thông đường bộ, hình khuôn mặt cười tượng trưng cho hành vi đúng, khuôn mặt buồn tượng trưng cho hành vi sai, Khi cô dán khuôn mặt có biểu tượng bảng đội đội chọn hình ảnh tương ứng với biểu tượng Mỗi đội cử năm bạn cho lượt chơi Các xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” hai bạn đầu hàng chạy nhanh qua cầu lên tìm tranh theo yêu cầu dán lên bảng đội chạy đập vào tay bạn kế tiếp, đứng cuối hàng, bạn làm giống * Luật chơi: Mỗi lần lấy hình, hình không theo yêu cầu không tính điểm Sau khoảng thời gian định, đội lấy nhiều tranh theo yêu cầu đội thắng ** Khi qua cầu phải nào? (Cẩn thận, không đùa nghịch, không chòm xuống thành cầu dễ xảy tai nạn) (Cô cho trẻ chơi lần, đổi khuôn mặt sau chơi) - Cô nhận xét cháu chơi - Kết thúc cô cho trẻ hát vận động hát “Cô dạy cháu học giao thông” Thỏ Nhím.(kể dùng rối) Thỏ Nhím đôi bạn thân Hôm thứ bảy, nghỉ học nên Thỏ rủ Nhím ven rừng chơi Mãi miết chơi đùa đến chiều tối, Thỏ Nhím thấy đói ... Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp thị Năm học 2006 - 2007 Chủ đề: Thế giới thực vật Chủ điểm: Cây xanh Nội dung hoạt động: Tập tô chữ cái: l, m, n Lứa tuổi: 5-6 tuổi Ngời dạy: Lu Thị Kiều - MN Chiềng lề, Thị Xã I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên các loại quả: Lê, mơ, na. Trẻ tô đợc chữ cái l,m,n in rỗng và in mờ, tô đợc các từ: mơ mận, lê, cây non cần nớc - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, ngồi tô đúng t thế. Kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc. - Giáo dục: Giáo dục trẻ về dinh dỡng của các loại quả. II. Chuẩn bị: - Cô: Tranh mẫu, bút sáp, bút chì, băng đài. - Trẻ: Quần áo biểu diễn thời trang. Tranh để trẻ tô, bút sáp, bút chì. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo hứng thú: -Tổ chức lễ hội hoá trang của các loại quả cho trẻ - Quả lê - Chữ l - Quả mơ- Chữ m - Trẻ đóng vai các loại quả để biểu diễn thời trang - Tôi là loại quả Có mùi rất thơm Da tôi vàng ơm Ngời tôi hơi béo Đôi lời nhắc khéo Các bạn phát âm Là gì bạn nhỉ Nhớ cong lỡi lên - Là ra tôi đó Đố các bạn biết Tôi là quả gì ? Anh em chúng tôi Thật là đoàn kết Vị chua chua mát Nhiều vitamin Chúng tôi có tên Là gì đố bạn? - Quả na - Chữ n - Cho trẻ đọc tên các loại quả và tìm các chữ cái dán vào quả cho phù hợp. - Chúng mình đến với lễ hội hoá trang của các loại quả và còn tìm đợc nhiều chữ cái dán cho các loại quả. Bây giờ cô có 1 điều kỳ diệu để giới thiệu với các con, đó là một cây thần kỳ có rất nhiều loại quả khác nhau nào chúng mình cùng xem nhé! - Cây có những quả gì? - Các con ạ! ẩn trong những tán lá cây xanh là quả lê vàng thơm ngon phải không? Bên cạnh còn có tên quả lê chúng mình cùng đọc nào. - Còn đây là chữ gì? - Để cho những chữ L nổi bật cô sẽ tô màu cho chữ l in rỗng và tô các chữ cái in mờ trên dòng kẻ ngang. - Cô dùng bút sáp màu tô mẫu chữ l in rỗng Cô cầm bút bằng tay nào? Khi tô cô di ngang bút từ trái sang phải từ trên xuống dới, tô đều và kín chữ l in rỗng sau đó tô chữ l in mờ trên dòng kẻ ngang. Cô đa bút theo chiều mũi tên chỉ từ dới lên trên rồi vòng xuống dới và hất bút lên. Cô tô trùng khít lên chữ l in mờ các con nhìn thấy cô tô chữ l có đẹp không. -Tôi ngủ trên cành Nhắm nghiền nhiều mắt Mặt trời thức giấc Mở mắt ra thôi Nhìn đất nhìn trời Ngọt thơm mát bổ Đố các bạn nhỏ Có biết tên tôi? - Đọc tên các loại quả Tìm chữ l dán vào quả lê Tìm chữ n dán vào quả na Tìm chữ m dán vào quả mơ -2 trẻ - Trẻ đọc "quả lê" - Chữ l - Trẻ quan sát cô tô - Tay phải - Bé tô chữ l Quả lê thơm quá Bé tô chiếc lá Xanh ơi là xanh Chữ L nét cong Bạn ơi tô khéo Giống hình lỡi kéo Nhớ nhé bạn ơi! - Quả Na - Trên cây thần kỳ còn có quả gì nữa nhỉ? - Cho trẻ đọc từ " Quả na" - Cô tô mẫu chữ n, phân tích cách tô cho trẻ: đa bút theo chiều mũi tên chỉ từ dới lên trên rồi vòng xuống dới và hất bút lên. Cô tô trùng khít lên chữ l in mờ. - Ai đã đợc ăn quả mơ rồi? Quả mơ chua hay ngọt? - Quả mơ chua có nhiều chất gì? - Cô cho trẻ đọc từ "Quả Mơ" - Cô tô mẫu chữ m, phân tích cách tô cho trẻ tơng tự nh chữ n. - Cho trẻ nhận xét về bức tranh của cô. 2. Dạy trẻ: - Hỏi trẻ về t thế ngồi, cách cầm bút. (Ngồi ngay ngắn, 2 chân chụm, lng thẳng, đầu hơi cúi, cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay.) - Cho trẻ tô, cô quan sát nhắc nhở trẻ. - Trng bày tranh tô của trẻ và nhận xét: +Bạn tô thế nào? +Làm thế nào mà con tô đợc nh thế? +Con đã tô các chữ cái nh thế nào? +Bức tranh của bạn đã hoàn thiện cha? Cần bổ sung những gì? 3.Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài "Em yêu cây xanh" *Kết thúc: Cả lớp hát Em yêu cây xanh - Đọc từ " quả na" - Quan sát cô tô - Chua - Vi ta min C - Đọc "Quả Mơ" - Trẻ quan sát cô tô Anh em Mơ Mận Lúc lỉu trên cành Na thơm ngọt lành Đang chờ mở mắt. - Trẻ nhận GIÁO ÁN MÔN LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI : LÀM QUEN CHỮ CÁI : I , T C CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐỐI TƯỢNG : 5 – 6 TUỔI Người thực hiện : Nguyễn Thị Thanh Hải Hoạt động bổ trợ : - Giáo dục phát triển thẩm mĩ - Giáo dục phát triển nhận thức - Giáo dục phát triển vận động I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái : i , t , c - Nhận ra âm và chữ cái i ,t , c trong tiếng và từ trọn vẹn 2. Kỹ năng - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua sử dụng kỹ năng vận động chơi trò chơi với nhóm chữ cái i , t , c 3. Giáo dục - Có ý thức trong học tập , - Tích cực hợp tác thảo luận cùng tham gia vào hoạt động II. CHUẨN BỊ - Thẻ chữ i , t , c - Hình ảnh đại dương - Hình ảnh : “Tôm , cua , cá chim trắng ” kèm từ ở dưới - Một số hình ảnh : Cảnh đại dương - Bài thơ chữ to : “ Chuyện của mi và bi ” - Bài thơ về con cua . - Bài hát : Đội kèn tí hon - Một chiếc hộp kỳ diệu trong có chứa các chữ cái bằng nhựa : u , ư , i , t ,c và một số bánh kẹo - Hình ảnh các con vật sống dưới nước có từ thiếu ( i,t ,c ) - Một số mũ con tôm , cua ,cá có gắn chữ cái 2. Đồ dùng của trẻ - Một số chữ cái u ư , i t ,c . III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ HOẠT ĐỘNG 1.Trò chuyện gợi mở về chủ đề - Các con yêu quí hôm nay đến lịch lớp mình được xem phim hoạt hình đấy. Vậy chúng mình nhanh chân đến xưởng phim thôi . - Cho trẻ hát bài : “Vì sao lại thế ” . - Đến xưởng phim rồi chúng mình cùng ngồi xuống để xem phim nào . - Các con ạ ! Chương trình phim hoạt hình hôm nay sẽ chiếu những hình ảnh trong lòng đại dương bao la mà rất nhiều điều thú vị . Theo các con khi bộ phim chiếu lên thì hình ảnh những con gì sẽ xuất hiện trong lòng đại dương nhỉ ? - Vậy chúng mình cùng đón xem có đúng không nhé - Bộ phim hôm nay được mang tên : Cuộc phiêu lưu của cá chim trắng được bắt đầu ; ( Hình ảnh chiếu những con vật sống dưới nước có trong câu truyện cô kể xuất hiện trên màn hình ) - Cô kể : Vào một buổi sáng đẹp trời khi ông mặt trời thức giấc mặt biển bỗng xôn xao gợi sóng . Thì ra là các chú cá gọi nhau đi kiếm mồi . - Cá chim trắng cất tiếng nói : Này các bạn hôm nay là sinh nhật tớ , tớ muốn rủ các bạn đi chu du một chuyến sang vùng biển bên kia , nghe nói ở đó có nhiều san hô và những cây dong thật duyên dáng - Cua và tôm đồng thanh đáp : Chúng tớ xin chúc mừng sinh nhật cậu nhưng hôm nay cậu rủ chúng tớ đi chơi hôm nay thì không thể được tớ nghe dự báo thời tiết hôm nay có bão đấy , nếu đi chơi thì sẽ gặp nguy hiểm đấy . - Cá chim trắng phụng phịu : Mặc kệ nếu các cậu không đi thì tớ sẽ đi một mình . Nói rồi cá chim trắng lao vụt đi . Và đột nhiên bầu trời tối sầm lại từng cơn gió mạnh thổi tới . - Cua : hốt hoảng chúng mình mau đi tìm chỗ trốn thôi Trẻ quan sát và trả lời Trẻ hát Trẻ trả lời - Tôm : Chúng mình cùng mau gọi cá chim trắng trở về thôi - Các con ơi ! Chúng mình giúp bạn tôm , cua gọi cá chim trắng trở về HOẠT ĐỘNG 2 : Giới thiệu chữ cái i ,t , c * Giới thiệu chữ i ( Màn hình lúc này xuất hiện cá chim trắng ) Ôi các con đã giúp bạn tôm , cua gọi được cá chim trắng về rồi đây này . - Cá chim trắng có tên rất là hay các con cùng đọc nào : Cá chim trắng - Các con ạ câu truyện về cá chim trắng còn rất dài bây giờ các con cùng quan sát thật kỹ và tìm ra những chữ cái đã học trong từ cá chim trắng . Có một điều kỳ diệu sẽ xẩy ra là nếu con tìm được chữ đúng thì chữ đó sẽ rơi xuống và biến mất đấy . ( Trẻ tìm được cô cho chữ rơi xuống ) . - Có bạn nào phát hiện GIÁO ÁN MÔN LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI : LÀM QUEN CHỮ CÁI : h , k CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐỐI TƯỢNG : 5 – 6 TUỔI Người thực hiện : Nguyễn Thị Thanh Hải Hoạt động bổ trợ : - Giáo dục phát triển thẩm mĩ - Giáo dục phát triển nhận thức - Giáo dục phát triển vận động 1MĐYC - Trẻ nhân biết và phát âm đúng âm của chữ cái h,k - Nhận ra chữ cái h,k, trong từ trọn vẹn - Rèn thao tác ngồi và cách sử dụng vở - Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học 2 CHUẨN BỊ - Tranh về chủ đề có chứa chữ cái :h,k : - Bộ chữ cái cho cô và cháu - Tranh ảnh về chủ đề có từ có chứa các chữ cái :h,k - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÔ HĐ TRẺ HĐ1: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát bài : Vật nuôi và hỏi trẻ : - Có những con vật nào trong bài hát - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ :Gà trống, con bò, con lợn HĐ2: làm quen với nhóm chữ h,k Giới thiệu tranh : Chim bồ câu - Cho trẻ đọc từ Chim bồ câu Trẻ hát bài hát và trò chuyện cùng cô - Trẻ tìm và gọi tên chữ cái đã học trong từ - Đếm chữ cái trong trong từ - Những chữ cái nào con đã học rồi ? - Hỏi trẻ cấu tạo chữ - GT chữ h trong từ Chim bồ câu - Hỏi trẻ cấu tạo chữ : chữ h có mấy nét ? đó là những nét gì ? - Cô phát âm , trẻ phát âm * Tương tự cô GT chữ cái k trong từ : - Cung cấp biểu tượng về chữ - Cho trẻ phát âm theo lớp tổ , cá nhân - TC với trẻ về Các loài động vật và ích lợi của chúng đối với con người , Con nào cần bảo vệ con nào cần tiêu diệt từ đó có cách chăm sóc và bảo vệ chúng HĐ4: Luyện tập - Tìm chữ cái trong tên các con vật - Tìm nhanh thẻ chữ h,k theo hiệu lệnh - Trò chơi : Vòng quay kỳ diệu - Trò chơi : Hái hoa dân chủ : cho trẻ lên hái hoa dân chủ trong bông hoa có tên các loại côn trùng trẻ nhặt được bông hoa nào phải nói tên các chữ cái của các con vật đó HĐ5 : Hát và đi thăm khu chăn nuôi Trẻ đọc - Trẻ đếm Trẻ nói theo suy nghĩ của mình - Trẻ phát âm -Trẻ chơi trò chơi Đề tài: Làm quen với nhóm chữ h k Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Độ tuổi: 5-6 tuổi Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Trang Giáo viên: Tr ờng mầm non Sơn Lĩnh Hoa Cúc Hoa Lan Hoa Hồng Hoa Đào Hoa hồng h o a h ồ n g h h Hh hoa loa kÌn k k [...].. .k K hk h k Trò chơi 1 l 2 n 3 m 4 h 5 k 6 t l hoa loa k n h oa o h oa mai bn hng bn k hiờm bn h oa bn kiờn Xin chân thành cảm ơn các thầy cô và các cháu học sinh ... đường Nhím an ủi Thỏ: “Từ nay, phải cẩn thận sang đường, phải nhìn sang trái, sang phải, xe đến gần sang đường” Thỏ thút thít:“ Tớ biết rồi, tớ cẩn thận hơn.” * Câu chuyện đến hết Cô: Câu chuyện... kể chuyện sáng tạo” hôm Để mở đầu hội thi,có nhóm xung phong kể trước không? - Cô mời nhóm lên kể chuyện - Trẻ kể chuyện xong cô hỏi trẻ tên câu chuyện Tóm tắc nội dung chuyện *Trẻ nghe kể chuyện... - Qua câu chuyện học tập bạn nào? Vì học tập bạn? - Vừa cô tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nhưng câu chuyện cô chưa có tên, giúp cô đặc tên cho câu chuyện đi! - Cô đọc tên câu chuyện cho