ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH TRONG Y TẾ

Môn học tập trung chủ yếu nghiên cứu các nội dung cơ bản về nghiên cứu khoa học như: các khái niệm chung về nghiên cứu khoa học, các đặc trưng cơ bản của nghiên cứu khoa học, các phương pháp nghiên cứu khoa học và quy trình nghiên cứu khoa học; các nội dung cụ thể về phương pháp nghiên cứu định tính trong y tế: mục đích, mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu định tính, các trường hợp sử dụng nghiên cứu định tính, phân biệt nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng, quy trình thiết kế một nghiên cứu định tính phù hợp với một vấn đề sức khỏe cụ thể, một số mô hình thiết kế nghiên cứu kết hợp giữa nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng, các phương pháp thu thập thông tin trong nghiên cứu định tính và đánh giá nhanh trong nghiên cứu định tính.

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH KHOA: KINH TẾ BỘ MÔN: KINH TẾ Y TẾ ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH TRONG Y TẾ Thái nguyên, tháng năm 2016 TRƯỜNG ĐH KINH TẾ & QTKD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA KINH TẾ Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Nghiên cứu định tính y tế Mã học phần: QHC321 1) Thông tin chung giảng viên dạy môn học 1.1 Họ tên: ThS Nguyễn Thị Thanh Quý - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ - Địa liên hệ: Bộ môn kinh tế y tế- Khoa Kinh tế- Trường Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh - Địa (CĐ,DĐ), email: thanhquytn.91@gmail.com; SĐT: 0917.558.382 - Các hướng nghiên cứu chính: kinh tế học, kinh tế y tế  Thông tin trợ giảng - Họ tên: Đoàn Huyền Trang - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Cử nhân - Địa liên hệ: Bộ môn kinh tế y tế- Khoa Kinh tế- Trường Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh - Địa (CĐ,DĐ), email: doanhuyentrang21@gmail.com; SĐT: 0168.995.4134 2) Thông tin chung học phần: - Số tín chỉ: 02 - Học phần học trước: - Các yêu cầu học phần (nếu có): - Bộ môn (Khoa) phụ trách học phần: Bộ môn Kinh tế y tế - Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết : 24 tiết + Làm tập : ………tiết + Hoạt động theo nhóm: …… tiết Loại học phần : Tự chọn + Thảo luận: 12 tiết + Thực hành, thực tập…… tiết + Tự học: …… 3) Mục tiêu môn học:  Mục tiêu kiến thức : - Người học trình bày vấn đề nghiên cứu khoa học phương pháp nghiên cứu khoa học khái niệm nghiên cứu khoa học, đối tượng, phạm vi nghiên cứu, đặc trưng nghiên cứu khoa học, phương pháp nghiên cứu khoa học quy trình nghiên cứu khoa học - Trình bày nội dung nghiên cứu định tính y tế: câu hỏi nghiên cứu, quy trình thiết kế nghiên cứu định tính phù hợp với vấn đề sức khỏe cụ thể - Hiểu khái niệm số mô hình thiết kế nghiên cứu kết hợp Hiểu khái niệm phương pháp thu thập đánh giá nhanh nghiên cứu định tính  Mục tiêu kỹ năng: - Người học thiết kế nghiên cứu định tính, đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng vấn đề sức khỏe - Người học sử dụng phương pháp thu thập số liệu định tính bao gồm vấn sâu, thảo luận nhóm trọng tâm quan sát - Thực số phương pháp thu thập số liệu định tính đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng thực địa  Mục tiêu thái độ: - Hình thành lòng ham hiểu biết lĩnh vực nghiên cứu định tính y tế - Hình thành thái độ làm việc nghiêm túc, tư linh hoạt, sáng tạo  Về lực tự chủ trách nhiệm: - Có lực dẫn dắt chuyên môn, nghiệp vụ; có sáng kiến trình thực nhiệm vụ giao - Có khả tự định hướng, tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thích nghi với môi trường làm việc khác - Có khả đưa kết luận vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ thông thường - Có lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể; đánh giá cải tiến hoạt động chuyên môn mức trung bình 4) Tóm tắt nội dung học phần: Môn học tập trung chủ yếu nghiên cứu nội dung nghiên cứu khoa học như: khái niệm chung nghiên cứu khoa học, đặc trưng nghiên cứu khoa học, phương pháp nghiên cứu khoa học quy trình nghiên cứu khoa học; nội dung cụ thể phương pháp nghiên cứu định tính y tế: mục đích, mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu định tính, trường hợp sử dụng nghiên cứu định tính, phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng, quy trình thiết kế nghiên cứu định tính phù hợp với vấn đề sức khỏe cụ thể, số mô hình thiết kế nghiên cứu kết hợp nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng, phương pháp thu thập thông tin nghiên cứu định tính đánh giá nhanh nghiên cứu định tính 5) Học liệu: 5.1 Giáo trình: [1] PGS.TS Hồ Thị Hiền (2014) Giáo trình Phương pháp nghiên cứu định tính Nhà xuất Lao động xã hội 5.2 Tài liệu tham khảo [2] Nguyễn Đình Thọ (2013), giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học kinh doanh, Nhà xuất Lao động xã hội [3] TS Trần Văn Hiếu (2009), Phương pháp nghiên cứu khoa học, Cần Thơ 6) Nội dung chi tiết học phần: 6.1 Nội dung lý thuyết thảo luận: 6.2 Nội dung thực hành: 6.3 Nội dung tập lớn, tiểu luận: 7) Nội dung chi tiết kế hoạch triển khai: Tiết thứ Hình thức tổ chức giảng dạy Nội dung giảngdạy (lý thuyết, Bài (Ghi chi tiết đến mục tập, thực hành, nhỏ chương) thảo luận, tự học ) Tài liệu đọc, tham khảo (Đọc tài liệu nào, trang bao nhiêu? ) Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị (Bài tập, thuyết trình, giải tình huống, ) Chương 1: Tổng quan Lý thuyết nghiên cứu khoa học 1.1 Khái niệm nghiên cứu khoa học 1.2 Các loại hình nghiên cứu - Đọc [3 – tr - Đọc [3 – tr 33-10], [2- tr23- 10], [2- tr23-27] 27] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học Chương (Tiếp) Lý thuyết 1.3 Đặc trưng nghiên cứu khoa học Chương (Tiếp) Lý thuyết 1.4 Khái niệm phương pháp nghiên cứu khoa học 1.5 Quy trình nghiên cứu khoa học * Hệ thống lại kiến thức chương Chương 2: Giới thiệu - Đọc [3 – tr - Đọc [3 – tr 33-10], [2- tr23- 10], [2- tr23-27] 27] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [2 – tr - Đọc [2 – tr 4949-59] 59] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 1- Lý thuyết 10 phương pháp nghiên cứu định tính 2.1 Giới thiệu phương pháp nghiên cứu định tính 1-4] Lý thuyết Chương (tiếp) 2.2 Một số đặc điểm trường hợp sử dụng nghiên cứu định tính - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 14-9] 13] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học Lý thuyết Chương (tiếp) 2.3 Phương pháp nghiên cứu định tính nghiên cứu vấn đề sức khỏe Thảo luận Chương (tiếp) 2.4 Nghiên cứu viên định tính Thảo luận Chương (tiếp) - Ví dụ mẫu phương pháp nghiên cứu định tính - Xác định vấn đề nghiên cứu định tính y tế Chương 3: Thiết kế nghiên Lý thuyết cứu định tính 3.1 Giới thiệu thiết kế nghiên cứu định tính Chương (tiếp) 3.3 Thiết kế nghiên cứu 13] Lý thuyết - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 139-12] 14] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Chuẩn bị câu 13-14] hỏi thảo luận GV giao - Đọc [1 – tr - Chuẩn bị câu 1-14] hỏi thảo luận GV giao - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 1717-19] 19] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 1919-31] 31] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên 11 Chương (tiếp) - Các câu hỏi cần đưa thiết kế nghiên cứu Lý thuyết - Đọc [1 – tr 19-31] 12 Chương (tiếp) 3.2 Ý tưởng nghiên cứu Thảo luận - Đọc [1 – tr 18-19] 13 Chương (tiếp) Đề xuất thiết kế phù hợp Thảo luận - Đọc [1 – tr 18-31] 14 Chương 4: Tổng quan tài liệu 4.1 Khái niệm 4.2 Mục đích viết tổng quan tài liệu Lý thuyết - Đọc [1 – tr Chương (tiếp) 4.3 Các bước viết tổng quan tài liệu Lý thuyết 16 Chương (tiếp) 4.4 Cấu trúc báo cáo tổng quan tài liệu Lý thuyết 17 Chương 5: Phương pháp thu thập số liệu định tính 5.1 Các phương pháp thu thập số liệu định tính Lý thuyết 15 quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr 1931] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Chuẩn bị thuyết trình GV giao - Chuẩn bị thảo luận GV giao - Đọc [1 – tr 35- 35-36] 36] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 3737-46] 46] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 4747-49] 49] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 5353-54] 54] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu 18 Chương (tiếp) 5.2 Phương pháp quan sát tham dự Lý thuyết - Đọc [1 – tr 54-58] 19 Lý thuyết Chương (tiếp) 5.3 Phương pháp vấn - Đọc [1 – tr 58-60] 20 Chương (tiếp) 5.4 Phương pháp thảo luận nhóm trọng tâm Lý thuyết - Đọc [1 – tr 60-64] 21 Chương (tiếp) 5.5 Phỏng vấn sâu Lý thuyết - Đọc [1 – tr 64-76] 22 Thi học kỳ 23 Thi học kỳ 24 Thi học kỳ 25 26 Chương (tiếp) - Những lỗi thường gặp viết tổng quan tài liệu Chương (tiếp) - Quan sát tham dự tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr 5458] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr 5860] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr 6064] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr 6476] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học Tự ôn thi học kỳ Tự ôn thi học kỳ Tự ôn thi học kỳ Thảo luận chương Thảo luận - Đọc [1 – tr - Chuẩn bị 54-58] thuyết trình 27 Chương (tiếp) - Thảo luận nhóm trọng tâm Thảo luận 28 Chương (tiếp) - Phỏng vấn sâu Thảo luận 29 30 31 Chương 6: Đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng Kiểm tra định kỳ Kiểm tra định kỳ Lý thuyết 6.1 Giới thiệu phương pháp đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng 32 Lý thuyết Chương (tiếp) 6.2 Thiết kế nghiên cứu đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng 33 Lý thuyết Chương (tiếp) 6.3 Các kỹ thuật thu thập số liệu sử dụng đánh giá nhanh 34 Thảo luận Chương (tiếp) - Các thông tin cần thu thập đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng 35 Thảo luận Chương (tiếp) - Quy trình tiến hành nghiên cứu đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng - Luyện tập đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng GV giao - Đọc [1 – tr - Chuẩn bị 58-60], [1 – tr thuyết trình 64-76] GV giao - Đọc [1 – tr - Chuẩn bị 60-64] thuyết trình GV giao Ôn tập Ôn tập - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 8181-84] 84] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 8484-86] 86] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 8686-100] 100] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 101101-102] 102] - Chuẩn bị câu hỏi thảo luận GV giao - Chuẩn bị câu hỏi thảo luận GV giao 36 Chương 7: Nghiên cứu kết hợp phương pháp định tính định lượng Lý thuyết 7.1 Khái niệm ý sử dụng nghiên cứu kết hợp định tính định lượng 37 Lý thuyết Chương (tiếp) 7.2 Các thiết kế nghiên cứu kết hợp phương pháp định tính định lượng thường sử dụng 38 Lý thuyết Chương (tiếp) 7.3 Một số điểm cần lưu ý lựa chọn thiết kế nghiên cứu kết hợp phương pháp định tính định lượng 39 Lý thuyết Chương (tiếp) 7.4 Các bước trình nghiên cứu kết hợp định tính định lượng 40 Lý thuyết Chương (tiếp) 7.5 Một số ví dụ nghiên cứu kết hợp định tính định lượng 41 Thảo luận Chương (tiếp) - Thảo luận số nghiên cứu kết hợp định tính định lượng Thảo luận Chương (tiếp) 42 - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 105105-109] 109] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 109109-114] 114] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 114114-116] 116] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 116116-122] 122] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Đọc [1 – tr 122122-126] 126] - Đọc giảng chương - Đọc tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung tiết học - Đọc [1 – tr - Chuẩn bị câu 105-126] hỏi thảo luận GV giao - Đọc [1 – tr - Chuẩn bị câu 105-126] hỏi thảo luận GV giao - Thảo luận số nghiên cứu kết hợp định tính định lượng Kiểm tra định kỳ Kiểm tra định kỳ Ôn tập 43 44 45 Ôn tập Ôn tập 8) Kiểm tra, đánh giá: 8.1 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên trọng số: 0,3 8.2 Kiểm tra, đánh giá định (giữa) kỳ trọng số 0,2 8.3 Thi, đánh giá cuối kỳ trọng số 0,5; Hình thức thi: viết Hiệu trưởng Trưởng Khoa Bộ môn Giảng viên phụ trách Nguyễn Thị Thu Nguyễn Thị Thanh Quý ... pháp nghiên cứu định tính - Xác định vấn đề nghiên cứu định tính y tế Chương 3: Thiết kế nghiên Lý thuyết cứu định tính 3.1 Giới thiệu thiết kế nghiên cứu định tính Chương (tiếp) 3.3 Thiết kế nghiên. .. cứu, câu hỏi nghiên cứu định tính, trường hợp sử dụng nghiên cứu định tính, phân biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng, quy trình thiết kế nghiên cứu định tính phù hợp với vấn đề sức khỏe... nghiên cứu khoa học, đặc trưng nghiên cứu khoa học, phương pháp nghiên cứu khoa học quy trình nghiên cứu khoa học; nội dung cụ thể phương pháp nghiên cứu định tính y tế: mục đích, mục tiêu nghiên cứu,