Đề-ca-mét. Héc-tô-mét.

TOÁN ĐỀCAMÉT VUÔNG - HÉCTÔMÉT VUÔNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hình thành được biểu tượng ban đầu về Đềcamet vuông và Héctômét vuông - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đềcamét vuông và héctômét vuông. - Nắm được mối quan hệ giữa đềcamét vuông và mét vuông, giữa héctômét vuông và đềcamét vuông, biết đồi đúng các đơn vò đo diện tích (trường hợp đơn giản) . 2. Kó năng: Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết, mối quan hệ giữa 3 đơn vò vừa học nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giúp học sinh thích môn học, thích làm những bài tập về giải toán liên quan đến bảng đơn vò đo diện tích. II. Chuẩn bò: - Thầy: Chuẩn bò hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam; 1m -Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở bài tập III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, 3 / 26 (SGK)  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 9’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành các biểu tượng về đơn vò đo diện tích đềcamét vuông và héctômét vuông. Mục tiêu: HS nắm mối quan hệ giữa Đêàca mét vuông và Héctômét vuông - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm 1- Giới thiệu đơn vò đo - Học sinh nhắc lại những diện tích đềcamét vuông đơn vò đo diện tích đã học a) Hình thành biểu tượng đềcamét vuông - Học sinh quan sát hình vuông có cạnh 1dam - Đềcamét vuông là gì? - … diện tích hình vuông có cạnh là 1dam - Học sinh ghi cách viết tắt: 1 đềcamét vuông vết tắt là 1dam 2 b) Mối quan hệ giữa dam 2 và m 2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia mỗi cạnh 1dam thành 10 phần bằng nhau Hình vuông 1dam 2 bao gồm bao nhiêu hình vuông nhỏ? - Học sinh thực hiện chia và nối các điểm tạo thành hình vuông nhỏ - Học sinh đếm theo từng hàng, 1 hàng có ? ô vuông 10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ - Học sinh tính diện tích 1hình vuông nhỏ : 1m 2 . Diện tích 100 hình vuông nhỏ: 100m 2 - Học sinh kết luận 1dam 2 = 100m 2  Giáo viên chốt lại 2- Giới thiệu đơn vò đo diện tích héctômét vuông: - Tương tự như phần b - Học sinh tự hỏi bạn, bạn trả lời dựa vào gợi ý của giáo viên. - Cả lớp làm việc cá nhân 1hm 2 = 100dam 2  Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đềcamét vuông và héctômét vuông Mục tiêu: Rèn HS đọc đúng, viết đúng - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 1: - Rèn cách đọc - 1 em đọc, 1 em ghi cách đọc  Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Rèn cho HS - Hoạt động nhóm đôi làm nhanh, tính đúng  Bài 3: - Giáo viên gợi ý: Xác đònh dạng đổi, tìm cách đổi - Học sinh đọc đề - Xác đònh dạng đổi - Học sinh làm bài và sửa bài a) 2dam 2 = 200m 2 200 m 2 = 2 dam 2 12hm 2 5dam 2 = 1205dam 2 3dam 2 15m 2 = 315m 2 30hm 2 = 3000 dam 2 760m 2 = 7 dam 2 60m 2 b) 1m 2 = 100 1 dam 2 3m 2 = 100 3 dam 2 27m 2 = 100 27 dam 2 1 dam 2 = 100 1 hm 2 8 dam 2 = 100 8 hm 2 15 dam 2 = 100 15 hm 2  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà + học bài - Chuẩn bò: Milimét vuông - Bảng đơn vò đo diện tích - Nhận xét tiết học PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN THỦ ĐỨC TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÀO SƠN TÂY CÂU HỎI 1: Kể tên đơn vị đo độ dài em học? CÂU HỎI 2: Chọn độ dài phù hợp Đề-ca-mét dam Héc-tô-mét hm 1hm = …m 1m = …dm 1dam = …m 1m = …cm 1hm = …dam 1cm = …mm 1km = …m 1m = …mm 10 100 1000 1hm = 100 m 1m = 10 dm 1dam = 10 m 1m = 100 cm 1hm = 10 dam 1cm = 10 mm 1km = 1000 m 1m =1000 mm Làm biết 4dam = 40m? Vậy: muốn đổi từ dam 4dam = dam x = 10m x = 40 m m ta nhân với 10 Đoạn đường từ nhà bạn Thảo đến trường dài hm, bạn Thảo phải m? 8hm = hm x Làm biết 8hm = 800m? = 100m x = 800m Vậy: muốn đổi từ hm m ta nhân với 100 2dam + 3dam = 25dam + 50 dam= 45 hm – 16 hm = 67 hm – 25 hm = 36 hm + 18 hm = 2dam + 3dam = dam dam 24 dam – 10 dam = hm + 12 hm = 2dam 2dam ++ 3dam 3dam == 5dam 5dam 45 hm – 16 hm = 29 hm 25dam 25dam ++ 50 50 dam= dam= 75 75 dam dam 36 hm + 18 hm = 54 hm 67 hm – 25 hm = 42 hm hm + 12 hm = 20 hm 24 dam – 10 dam = 14 dam Giáo viên : Trần Đức Thắng Tiểu học Lương Sơn A Đề - xi – mét Mét Xăng – ti – mét Mi – li - mét Nêu các đơn vị đo độ dài đã học. Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán : Ki –lô - mét 1dam = 10m Héc - tô – mét viết tắt là hm. Héc – tô – mét là một đơn vị đo độ dài. 1hm = 100m 1hm = 10dam Đề - ca – mét là một đơn vị đo độ dài. Đề - ca – mét viết tắt là dam. Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán : Bảng đơn vị đo độ dài 1hm =… m 1dam =…. m 1hm =…. dam 1km =… m 1m =… mm 1cm =… mm 1m =…. cm 1m =…. dm 100 10 10 1000 10 100 100 1000 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán : Bảng đơn vị đo độ dài a. 4dam = ……m Nhận xét: 4dam = 1dam x 4 = 10m x 4 = 40m b.Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): 4dam = 40m 8hm = 800m 7dam = … m 9hm = … m 6dam = … m 9dam = … m 7hm = … m 5hm = … m 60 500 900 700 90 70 Mẫu Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán : Bảng đơn vị đo độ dài 2dam + 3dam = 5dam Mẫu 24dam - 10dam = 14dam 8hm + 12hm = …hm 25dam + 50dam = …dam 67hm - 25hm = … hm 45dam - 16dam = … dam 36hm + 18hm = …hm 72hm - 48hm = … hm 42 29 20 75 54 24 KiỂM TRA BÀI CŨ : Trong hình sau, hình có góc vuông? Đọc tên góc vuông A Hình : B Hình : A B E D C D C Có góc vuông : Có góc vuông : A–B–C-D C-D *Thực bảng 1m = 10 dm 1km = 1000 m 1dm = 10 cm 1cm = 10 mm BÀI TOÁN KHỐI BA : ĐỀ -CA -MÉT, HÉC- TÔ- MÉT TUẦN : - TIẾT : 43 Trong đơn vị đo độ dài, em học đơn vị nào? Nêu tên cách viết tắt đơn vị Nhắc lại kiến thức cũ : Kí-lô-mét viết tắt km Mét : m Đề-xi-mét : dm Xăng-ti-mét : cm Mi-li-mét : mm Các em đọc lại Bảng đơn vị đo độ dài sau : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI km m dm cm mm Hôm nay, em biết thêm hai đơn vị mới, : Đề - ca – mét Héc – tô - mét *Đề -ca –mét đơn vị đo độ dài Đề -ca – mét viết tắt : dam 1dam = 10 m *Héc -tô –mét đơn vị đo độ dài Héc –tô – mét viết tắt : 1hm = 100 m 1hm = 10 dam hm LUYỆN TẬP : Làm vào Phiếu Bài tập Bài : Số ? 100 m 10 dm hm =…… m =…… 10 m dam = …… m = 100 …… cm 10 dam 1cm = 10 hm = …… ……mm Các em giỏi làm thêm : 1000 m km =…… 1000 mm m =……….… Bài 2a : dam = … m Nhận xét : Để thực phép đổi này, em ý cần thực bước nhẩm sau : dam = dam x mà dam = 10 m nên : dam = 10 m x : dam = 40 m Bài 2b : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) : dam = 40 m 70 m dam = …… 90 m dam = …… 60 m dam = …… hm = 100 m hm = 800 m 700 m hm = … … 900 hm = … … m 500 m hm = …… Bài 3a : Tính (theo mẫu) Mẫu : dam + dam = 5dam 25 dam +50 dam = 75 dam hm + 12 hm 36 hm +18 hm = 20 hm = 54 hm Bài 3b : Tính (theo mẫu) 24 dam – 10 dam = 14 dam 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm – 25 hm = 42 hm 72 hm – 48 hm = 24 hm Củng cố : Trò chơi: Chọn câu trả lời Cách chơi : Sau đọc đề, em ghi vào bảng chọn đáp án : A, B, C, hay D Một sợi dây đồng dài 36 dam cắt thành đoạn , đoạn thứ dài 15 dam , đoạn thứ hai dài : A 15 dam C 21 dam B 20 dam D 41 dam Các em đọc lại phần ghi nhớ : *Đề -ca –mét đơn vị đo độ dài Đề -ca – mét viết tắt : dam 1dam = 10 m *Héc -tô –mét đơn vị đo độ dài Héc –tô – mét viết tắt : 1hm = 100 m 1hm = 10 dam hm Các em đọc lại Bảng đơn vị đo độ dài sau : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI km hm dam m dm cm mm DẶN DÒ : Các em xem lại bài: + Các đơn vị đo độ dài học + Đề-ca-mét ; Héc-tô-mét Xem trước : + Bảng đơn vị đo độ dài Chào tạm biệt Quý thầy cô [...].. .Bài 2b : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) : 4 dam = 40 m 70 m 7 dam = …… 90 m 9 dam = …… 60 m 6 dam = …… 1 hm = 100 m 8 hm = 800 m 700 m 7 hm = … … 900 9 hm = … … m 500 m 5 hm = …… Bài 3a : Tính (theo mẫu) Mẫu : 2 dam + 3 dam = 5dam 25 dam +50 dam = 75 dam 8 hm + 12 hm 36 hm +18 hm = 20 hm = 54 hm Bài 3b : Tính (theo mẫu) 24 dam – 10 dam = 14 dam... là một đơn vị đo độ dài Héc –tô – mét viết tắt là : 1hm = 100 m 1hm = 10 dam hm Các em hãy đọc lại Bảng đơn vị đo độ dài sau đây : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI km hm dam m dm cm mm DẶN DÒ : Các em xem lại các bài: + Các đơn vị đo độ dài đã học + Đề-ca-mét ; Héc-tô-mét Xem trước : + Bảng đơn vị đo độ dài Chào tạm biệt Quý thầy cô Người soạn: Trang Thị Giang Người hướng dẫn: Lê Thị Liễu Ngày soạn: 29/10/2016 Ngày giảng: 02/11/2016 GIÁO ÁN: BÀI 24: ĐỀ-CA-MÉT, HÉC-TÔ-MÉT (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Tên gọi, kí hiệu hai đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét - Quan hệ héc-tô-mét đề-ca-mét - Đổi số đo có đơn vị đề-ca-mét héc-tô-mét số đo có đơn vị mét II Đồ dùng, phương tiện: - Các phiếu để chơi trò chơi truyền tin - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học Nội dung A Khởi động Ổn định lớp Kiểm tra cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho lớp hát bài: thể dục buổi sáng - Chơi trò chơi “truyền tin” Tin: “Bạn ghi đơn vị đo độ dài học” + đội chơi nam nữ truyền tin từ người đến người cuối cúng + Bạn cuối có nhiệm vụ -HS chơi: + Đọc thông tin + Truyền tin + Ghi kết lên bảng: mm, dm, m, km nhận tin viết câu trả lời lên bảng Giới thiệu B Bài Hoạt động 1: Ôn lại đơn vị đo độ dài học Hoạt động 2: Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét -Vừa chơi trò truyền tin, em chơi nhiệt tình vui vẻ đồng thời nhớ lại đơn vị đo độ dài học, hôm tiếp tục học thêm đơn vị đo độ dài đề-ca-mét héc-tô-mét 24 -Hỏi HS: em nhắc lại đơn vị đo HS: mm, dm,m,km độ dài học? -GV nhận xét -Gv treo bảng phụ nêu: + Đề-ca-mét đơn vị đo độ dài, kí hiệu -HS đọc dam + Độ dài dam độ dài 10m + Héc-tô-mét đơn vị đo độ dài, kí hiệu hm + Độ dài hm độ dài 100m độ dài 10dam -GV yêu cầu HS đọc nội dung Gv vừa nêu Hoạt động 3: luyện tập- thực hành Bài 1: -Gv viết 1hm = …m hỏi hm m? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Mời vài HS lên bảng làm tiếp - Nhận xét Hs Bài 2: -Viết lên bảng 4dam =…m -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết giải thích -Hướng dẫn cho HS: + 1dam mét? + 4dam gấp lần dam? + Vậy muốn biết 4dam -1hm = 100m -Hs viết 1hm = 100m -2 HS lên bảng làm tập, lớp làm vào 1dam = 10m 1hm = 10dam 1km = 1000m 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm = 10mm 1m = 1000mm + 1dam = 10m + 4dam gấp lần 1dam m ta thực phép tính + Ta thực phép gì? nhân: 10m = 40m -Yêu cầu HS làm + Vậy 4dam = 40m lại -Hs làm vào 7dam = 70m 9dam = 90m 6dam = 60m 7hm = 700m 9hm = 900m Bài 3: 5hm = 500m -Yêu cầu Hs đọc mẫu tự làm -2 HS lên bảng làm -Gv chữa nhận xét tập làm HS 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 36hm + 18hm = 54hm 45dam – 16dam = 29dam 67hm – 25hm =42hm 72hm – 48hm = 24hm - Hs theo cặp tráo nhận xét C Củng cố, dặn dò -Kết luận học: dam, hm - Cho Hs chơi trò truyền điện: bạn nêu câu hỏi định bạn khác trả lời ví dụ: 2dam =… m? -Nhận xét không khí tiết học, hoạt động HS - Yêu cầu HS làm tập tròn sách tập, chuẩn bị