kĩ năng chuẩn bị bài giảng

Chủ động dạy học Chấp hành quy định Tạo uy tín giáo viên Tạo hứng thú cho học sinh Chuẩn bị để: Nâng cao hiệu Textquả dạy học Chuẩn bị sơ cho môn học (tiến hành vào đầu năm học/ học kỳ) Nghiên cứu mục tiêu đào tạo Tìm hiểu đối tượng học Tìm hiểu kế hoạch giảng dạy Tìm hiểu chương trình giảng dạy Nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu Nghiên cứu sở vật chất Soạn lịch giảng dạy Viết đề cương giảng Xác định tên CHUẨN BỊ TRỰC TIẾP CHO BÀI GIẢNG (Tiến hành trước có dạy) Các điều kiện học tập Xác định mục tiêu học tập Phân chia bước học tập Lựa chọn phương pháp dạy học Xác định phương tiện, tài liệu học tập Hình thức tổ chức dạy học Dự kiến thời gian Kế hoạch kiểm tra, đánh giá Giáo án Lý thuyết Giáo án Thực hành Giáo án Tích hợp Chuẩn bị giáo án lên lớp Xác định tên dạy: * Đối với giáo án Lý thuyết giáo án Thực hành: Tên dạy xác định theo Chương trình dạy học ban hành Xác định tên theo tiến độ giảng dạy thực tế * Đối với giáo án tích hợp: Ngoài cần lưu ý tên phải bắt đầu Động từ + Bổ ngữ Ví dụ: - Tiện ren tam giác bước ren… - Chi tiền tạm ứng doanh nghiệp - Lái xe vào nơi đỗ - Lắp đặt hệ thống cung cấp điện - Bảo dưỡng ắcquy KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI GIẢNG • Mục tiêu giảng gì? • Tại phải xác định mục tiêu giảng? • Cấu trúc mục tiêu giảng? Khái niệm Mục tiêu giảng kết dự kiến cần đạt được, mô tả mà người học hiểu, làm được, sau trình học tập mà trước họ chưa có B i g i ả n g k ỹ n ă n g d y h ọ c h t t p : / / w w w c a o d a n g c o g i o i v n Các hoạt động thực hành HÃY LÀM ĐẾN KHI Trình diễn Rõ ràng Thực hành bước Đúng Thực hành có hướng dẫn An toàn Thực hành độc lập Thành thạo Thực hành định kỳ Thành thói quen Ho¹t ®éng d¹y häc TT Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn A Ho¹t ®éng cña häc sinh DÉn nhËp Khi lái xe đến bến Giáo viên đặt vấn Học viên ý xe, nhà ga, sân bay đề dẫn dắt lớp vào lắng nghe kết thúc ca , học Chuẩn bị tâm ngày làm việc học người xe phải điều khiển xe ô tô vào nơi đỗ, nơi quy định Để giúp người lái xe biết cách điều khiển xe ô tô vào nơi đỗ xác, hôm giới thiệu với lớp bài: Lái xe vào nơi đỗ Thêi gian 2p Ho¹t ®éng d¹y häc TT Néi dung B Hướng dẫn ban đầu I Mục tiêu học: II III Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn - Nêu mục tiêu học Ho¹t ®éng cña häc sinh - HV lắng nghe Đồ dùng trang thiết bị - Giới thiệu đồ dùng -Quan sát, lắng nghe dạy học trang thiết bị - Ô tô tập lái, bãi tập có dạy học vẽ hình - Sơ đồ hình, bảng quy trình - Phiếu luyện tập Giới thiệu sơ đồ hình - Giới thiệu sơ đồ - HV quan sát, lắng hình lái xe vào nơi nghe đỗ Thêi gian Ho¹t ®éng d¹y häc TT Néi dung IV Quy trình lái xe vào nơi đỗ Tiến xe vào vị trí chuẩn bị lùi - Xác định hướng tiến - Gài số cho xe tiến - Điều chỉnh tay lái - Đánh tay lái sang phải đến hết Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn -GV nêu câu hỏi: Trước tiến xe vào, người lái xe cần quan sát gì?Sau nhận xét, bổ sung - Giảng giải, phân tích - GV nêu câu hỏi: Tại tiến xe vào phải điều khiển cho xe bám gắn vào vạch AB? Nhận xét, giảng giải -Chỉ phân tích điểm đánh tay lái sang phải Ho¹t ®éng cña häc sinh - HV lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi -Quan sát, lắng nghe - HV lắng nghe - HV quan sát, lắng nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi - Lắng nghe, ghi nhận - Quan sát, lắng nghe ghi nhớ Thêi gian Ho¹t ®éng d¹y häc TT V Néi dung Thao tác mẫu Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh - Trước lên xe thao tác mẫu, GV yêu cầu HV đứng vị trí để quan sát đảm bảo an toàn - HV lắng nghe, đứng vị trí quan sát Lần thao tác bình thường, không giải thích - GV thao tác mẫu bình thường -HV Quan sát, ghi nhớ Lần thao tác chậm, có dừng lại để hướng dẫn, giải thích - Học viên lên xe thao tác -GV thao tác chậm, đến điểm có dừng xe lại để giải thích, gọi tên học viên lên xe quan sát điểm - GV ngồi bên cạnh bảo hộ tay lái, hướng dẫn, uốn nắn thao tác cho học viên HV lên xe, quan sát, ghi nhớ điểm - Một HV lên xe thao tác, HV lại đứng vào vị trí quy định để quan sát Thêi gian 20 phút Ho¹t ®éng d¹y häc TT Néi dung VI Những sai sót thường gặp, nguyên nhân cách khắc phục VII Tổng kết phần hướng dẫn ban đầu Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh - GV nêu sai sót thường gặp, phân tích, giảng giải, làm mẫu sơ đồ nguyên nhân gây sai sót hướng dẫn cách khắc phục - GV tóm lược lại ý -Phát tài liệu luyện tập, phân công vị trí luyện tập - HV quan sát, lắng nghe, ghi nhớ Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận tài liệu, chấp hành phân công GV - Thêi gian Ho¹t ®éng d¹y häc TT C Néi dung Hướng dẫn thường xuyên - Phổ biến an toàn luyện tập - Từng HV lên xe thực hành - Phân loại HV giúp đỡ HV yếu Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh GV nêu - HV lắng nghe, ý, nêu yêu cầu chấp hành HV đứng vị trí để quan sát, rút kinh nghiệm, đảm bảo tuyệt đối an toàn - GV quan sát, - Từng HV lên xe hướng dẫn uốn luyện tập, Hv nắn thao tác khác đứng vị để HV thực trí quy định để quy trình quan sát, rút kinh nghiệm -Phân loại - HV lên xe thao tác nhóm học viên, làm mẫu lại thao tác khó, uốn nắn khắc phục cố tật - Thêi gian Ho¹t ®éng d¹y häc TT D Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Hướng dẫn kết thúc 20 phút - Đánh giá kết học tập HV - Nhận xét kết luyện tập lớp - Giải đáp thắc mắc - Phân công chuẩn bị cho thực hành sau E Ho¹t ®éng cña häc sinh Hướng dẫn tự rèn luyện Thêi gian GV nhận xét, đánh - HV lắng nghe giá GV nhận xét - HV lắng nghe chung mức độ tiếp thu tinh thần thái độ lớp -Phân tích, giải đáp - HV trình bày các thắc mắc thắc mắc, lắng nghe - Phân công chuẩn bị - Lắng nghe chấp hành phân công Các bước giáo án TÍCH HỢP Bước Bước1: 1:Ổn Dẫn định nhập lớp (1 đến phút) Bước Giới thiệu chủ Bước2:2: Dẫn nhập đề đến (1 đến4 4phút) phút) (1 Bước Giải Bước 3:3:Giảng vấn mớiđề (Chiếm thời gian) gian) (Chiếm đa đa số số thời Bước Bước 4: Củng 4: Kếtcố thúc kiến vấn thức đề (1 kết đến thúc phút) (1 đến phút) Bước 5: Hướng dẫn tự học (1đến đến 22 phút) phút) (1 Ho¹t ®éng d¹y häc TT A Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh Giới thiệu chủ đề - Tên học: Chế biến súp gà - cua bể - Mục tiêu học: - Lắng nghe ghi nhớ ghi lên bảng - Tuyên bố mục tiêu - Ghi nhận học - Giới thiệu tên Nội dung học: - Giới thiệu nội Trình bày quy trình dung học sơ chế nguyên liệu (Sơ chế nguyên liệu súp gà - cua bể) Thực quy trình chế biến súp Trang trí đĩa sâu lòng bát nhỏ - Lắng nghe ghi nhớ Thêi gian Ho¹t ®éng d¹y häc TT Néi dung B Giải vấn đề Sơ chế nguyên liệu a Lý thuyết liên quan: • Khái niệm sơ chế: • Chuẩn bị nguyên liệu: + Ức gà ta, cua bể luộc chín tới + Bột năng, bát nước trắng, lòng trắng trứng gà + Rau mùi rửa sạch, hạt tiêu, muối, mỳ b Trình tự thực hiện: - Xé thăn gà gỡ thịt cua bể - Thái nhỏ rau mùi - Hoà bột với nước lạnh c Thực hành Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh - Đặt câu hỏi: Theo em để nấu súp ngon nên lưa chọn loại gà nguyên liệu khác nào?(bỏ từ khác) Nhận xét câu trả lời giới thiệu - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Đưa bảng quy trình - Giảng giải bảng quy trình - Chia nhóm Làm thao tác mẫu giải thích - Quan sát, lắng nghe, ghi chép nhanh - Yêu cầu học sinh thực theo, uốn nắn nhóm - Thực hành - Lắng nghe, ghi chép nhanh - Chia nhóm Thêi gian Ho¹t ®éng d¹y häc TT B Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh Hoạt động phù hợp Hoạt động trò tương ứng Giải vấn đề Chế biến: a Lý thuyết liên quan: b Trình tự thực hiện: c Thực hành Thêi gian Giới thiệu chủ đề - Nêu tên giảng - Nghe ghi -Tên giảng: ghi lên bảng tên Sơ cứu nạn nhân bị điện giật - Mục tiêu: - Đưa mục tiêu - Lắng nghe + Trình bày giải thích ghi nhớ quy trình sơ cứu người bị điện giật + Thực thành thạo thao tác sơ cứu người bị điện giật + Đảm bảo toàn sơ cứu 5’ Giới thiêu chủ đề - Nêu viết - Lắng nghe + Tên giảng: tên giảng viết tên XỬ LÝ TIN lên bảng giảng NHẮN + Mục tiêu thực - Đưa mục - Lắng nghe, ghi chép hiện: tiêu giải thích HỒ SƠ BÀI GIẢNG Tên giảng Vị trí giảng Đối tượng Trình độ đào tạo Mục tiêu Phương pháp dạy học Đồ dùng trang thiết bị dạy học Hình thức tổ chức dạy học Trọng tâm 10 Dự kiến phân bổ thời gian 11 Giáo án 12 Đề cương giảng 13 Lỗi thường gặp, nguyên nhân cách khắc phục (thực hành, tích hợp) 14 Câu hỏi (bài tập) 15 Phiếu đánh giá kết học tập (thực hành, tích hợp) 16 Tài liệu phát tay 17 Bảng quy trình thực (quy trình công nghệ)