Đề thi hsg tỉnh sinh học 9 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực k...
SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS BÌNH ĐỊNH KHOÁ NGÀY : 18- - 03 – 2009 ----------- ------------------------------ ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi : SINH HỌC Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian phát đề) Ngày thị: 18/03/2009 Câu 1: ( 1,0 điểm) Đặc điểm cấu tạo nào của tế bào cơ phù hợp với chức năng co cơ? Câu 2 : (2,5 điểm) a. Nêu sự khác biệt về cấu tạo giữa các loại máu .Giải thích sự khác nhau đó . b. Vì sao cần bổ sung thức ăn giàu chất sắt cho các bà mẹ khi mang thai ? Câu 3 : ( 1,5 điểm) a.Tại sao nói dây thần kinh tuỷ là dây pha ? b. Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì trong đời sống của con người ? Câu 4 :( 1,5 điểm) Cho ví dụ và viết sơ đồ lai minh hoạ các định luật di truyền (đã học ) cho tỉ lệ kiểu hình ở đời con là 1: 1 . Câu 5 :( 2,0 điểm) a. Trình bày tóm tắt các giai đoạn của quá trình dịch mã (tổng hợp prôtêin). b. Vẽ sơ đồ minh hoạ cơ chế phát sinh thể dị bội có (2n +1) và (2n – 1) nhiễm sắc thể. Câu 6 :(2,5 điểm) a. Phân tích mối quan hệ sinh thái giữa các cá thể khác loài . b. Thế nào là cân bằng sinh học trong quần xã ? Cho ví dụ minh hoạ . c. Nguồn năng lượng như thế nào được gọi là nguồn năng lượng sạch. Câu 7:( 1,0 điểm) Hãy vẽ một lưới thức ăn trong đó có ít nhất 5 mắc xích chung . Câu 8:( 3,0 điểm) Một gen dài 4080A o và có hiệu số giữa ađênin với một loại nuclêôtit khác là 10% .Trên mạch đơn thứ nhất của gen có 15% ađênin và 30 % guanin .Gen nhân đôi 2 đợt ,mỗi gen con được tạo ra đều sao mã 3 lần ,phân tử mARN chứa 120 xitôzin. a. Tính tỉ lệ % và số lượng từng loại nuclêôtit của gen và của mỗi mạch đơn của gen. b. Tính tỉ lệ % và số lượng từng loại ribônuclêôtit của phân tử mARN . c. Tính số lượng từng loại môi trường cung cấp cho gen nhân đôi và số lượng từng loại ribônuclêôtit môi trường cung cấp cho các gen sao mã . Câu 9:( 1,0 điểm) Có 4 tế bào sinh dưỡng của cùng một cơ thể nguyên phân liên tiếp một số lần bằng nhau và đã tạo ra các tế bào con chứa tất cả 4992 nhĩêm sắc thể đơn .Vào kì trước của lần nguyên phân đầu tiên ,trong mỗi tế bào người ta đếm được 156 crômatic .Xác định số làn nguyên phân của mỗi tế bào. Câu 10:(4,0 điểm) Ở một loài thực vật ,người ta cho cây F 1 tự thụ phấn được F 2 có tỉ lệ phân li kiểu hình như sau : 18,75% cây quả tròn ,hạt nâu : 37,5% cây quả bầu dục , hạt nâu : 18,75% cây quả dài ,hạt nâu : 6,25% cây quả tròn ,hạt trắng : 12,5% cây quả bầu dục ,hạt trắng : 6,25% cây quả dài , hạt trắng Cho F 1 giao phấn với một cây khác được thế hệ lai phân li theo tỉ lệ kiểu hình như sau : 12,5% cây quả tròn ,hạt nâu : 25,% cây quả bầu dục , hạt nâu : 12,5% cây quả dài ,hạt nâu : 12,5% cây quả tròn ,hạt trắng : 25,% cây quả bầu dục ,hạt trắng : 12,5% cây quả dài , hạt trắng Biết rằng mỗi gen qui định một tính trạng ,các gen nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau,quả tròn là tính trạng trội. Biện luận và viết sơ đồ lai . ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Câu 1(2đ): Thế nào là lai phân tích? Lai phân tích nhằm mục đích gì? Nếu không dùng phép lai phân tích có thể sử dụng thí nghiệm lai nào khác để kiểm tra kiểu gen của cá thể có kiểu hình trội hay không? Câu (3 điểm)Ở lúa, tính trạng thân cao (A), thân thấp (a), chín muộn (B), chín sớm (b), hạt dài(D), hạt tròn (d) Các gen phân li độc lập Cho hai thứ lúa di hợp tử tính trạng thân cao, chín muộn, hạt dài lai với lúa đồng hợp tử thân cao, dị hợp tử tính trạng chín muộn và hạt tròn Không viết sơ đồ lai (hoặc kẻ bảng) xác định : a/ Số loại giao tử, số loại kiểu gen, số loại kiểu hình F1? c/ Kiểu gen AABBDd F1 chiếm tỉ lệ bao nhiêu? b/ Tỉ lệ phân li kiểu gen và tỉ lệ phân li kiểu hình F1? Câu 3: (3,5 điểm) Ở chuột, hai cặp tính trạng màu thân và hình dạng lông hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể thường khác quy định a) Cho giao phối chuột chủng thân xám lông xù với chuột chủng thân đen lông thẳng thu F1 đồng loạt thân xám lông xù Giải thích kết và lập sơ đồ lai b) Trong một phép lai khác, người ta cho giao phối hai chuột P và thống kê qua nhiều lứa đẻ, thu lai F1 có: - 25% chuột thân xám lông xù - 25% chuột thân xám lông thẳng - 25% chuột thân đen lông xù - 25% chuột thân đen lông thẳng Biện luận để xác định kiểu gen, kiểu hình của hai chuột P và lập sơ đồ lai Câu 4: (4 điểm) a Căn nào để cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen di truyền độc lập với nhau? b Dòng chủng là gì? Phương pháp kiểm tra độ chủng của dòng? c Ở người bố và mẹ có da đen, tóc xoăn sinh đứa trai đầu lòng có da trắng, tóc thẳng Nếu họ sinh đứa thứ hai thì kiểu hình của đứa này có thể thế nào? Biết hai tính trạng cặp gen quy định và di truyền độc lập với Câu (2, điểm):Một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội kí hiệu AaBbDdXY a, Xác định tên của loài sinh vật b, Kí hiệu các NST xếp thế nào các kì của giảm phân: kì cuối 1; kì cuối Câu (2,0 điểm) Ở người 2n = 46, có tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp lần Các tế bào tạo giảm phân a Nếu là nữ: có giao tử cái (trứng) tạo ra? Mỗi giao tử chứa NST? NST giới tính giao tử đó là NST nào? b Nếu là nam: có giao tử đực (tinh trùng) tạo ra? Mỗi giao tử chứa NST? NST giới tính giao tử đó là NST nào? c Do kết hợp ngẫu nhiên một giao tử đực và một giao tử cái quá trình thụ tinh thì hợp tử tạo có NST và chứa cặp NST giới tính nào? Câu 7(1.5điểm): Một tế bào sinh dục sơ khai đực và một tế bào sinh dục sơ khai cái của một loài nguyên phân với số lần bằng Các tế bào tạo tham gia giảm phân sinh tổng số 640 giao tử đực và cái a Xác định số tinh trùng và số trứng? b Tính số lượng tế bào sinh tinh, tế bào sinh trứng và số lần nguyên phân của tế bào sinh dục sơ khai đực và cái nói trên? Câu 8(2,0đ): Thế nào là nhiễm sắc thể kép và cặp nhiễm sắc thể tương đồng? Phân biệt khác nhiễm sắc thể kép và cặp nhiễm sắc thể tương đồng Sở Gd&Đt Nghệ an Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 12 Năm học 2008 - 2009 hớng dẫn và biểu điểm Chấm đề chính thức (Hớng dẫn và biểu điểm chấm gồm 03 trang) Môn: Sinh học 12 THPT - bảng A Cõu, í Ni dung im Cõu 1. (2,5 im) a - S trao i chộo ca cỏc cromatit trong cp tng ng kỡ u gim phõn I dn n hỡnh thnh cỏc NST cú s t hp mi ca cỏc alen nhiu gen. 0,5 - kỡ sau gim phõn I, s phõn li c lp ca cỏc NST kộp trong cp NST tng ng dn n s t hp t do ca cỏc NST kộp cú ngun gc t m v t b. 0,75 - kỡ sau gim phõn II s phõn li ca cỏc nhim sc t ch em khỏc nhau do cú s trao i chộo v s t hp ngu nhiờn ca cỏc NST n khỏc nhau 2 cc t bo. (Nu HS ch nờu s kin m khụng gii thớch thỡ ch cho mt na s im) 0,25 b. Pt/c: AABBDDee x aabbddee F1: AaBbDdee F 1 xF 1 : AaBbDdee x AaBbDdee T l mi loi kiu hỡnh F 2 : A-B-ddee= 3/4 x 3/4 x 1/4 x 1 = 9/64. aaB-ddee= 1/4 x 3/4 x 1/4 x 1= 3/64 T l mi loi kiu gen F 2 : AabbDDee= 2/4 x 1/4 x1/4 x1 = 2/64. AaBbddee= 2/4x2/4x1/4x1=4/64. (Nu HS ch ghi kt qu m khụng ghi di dng tớch cỏc t l thỡ ch cho mt na s im) 0,25 0,25 0,25 0,25 Cõu 2. (3 im) a. Quan h gia cỏc gen alen: th hin trong quy lut phõn li: gm cỏc trng hp: - Tri hon ton: vớ d: AA, Aa: ht trn, aa: ht nhn. 0,5 - Tri khụng hon ton: vớ d: AA: hoa ; Aa: hoa hng, aa: hoa hng 0,25 - ng tri: vớ d: I A I B : nhúm mỏu AB. (HS khụng nờu c qui lut phõn li thỡ tr 0,25 , HS cú th ly VD kiu hỡnh khỏc) 0,25 b. Quan h gia cỏc gen khụng alen: th hin trong cỏc quy lut di truyn sau: - Di truyn c lp: vớ d: A: ht trn; a: ht nhn; B: ht vng; b: ht xanh. Mi gen nm trờn 1 NST v di truyn c lp. 0,5 - Tng tỏc gen: + Tng tỏc b tr: vớ d: b tr 9:6:1; kiu gen: D-F-: qu dt, D-ff, ddF-: qu trũn, ddff: qu di. (cú th ly vớ d v t l: 9:7, 9:3:3:1 v ly vd kiu hỡnh khỏc) + Tng tỏc ỏt ch do gen tri: vớ d: ỏt ch 12:3:1, quy c: C ỏt ch, cc khụng ỏt, B: lụng en, b: lụng nõu. Kiu gen: C-B-, C-bb: mu trng, ccB-: lụng en, ccbb: lụng nõu. (cú th ly vớ d: 13:3, v ly vd kiu hỡnh khỏc) + Tng tỏc ỏt ch do gen ln: vớ d: t l 9:3:4. cc: ỏt ch; C-A-: xỏm, kiu gen: C-aa: en, (ccA-, ccaa): lụng trng. + Tng tỏc cng gp: vớ d: mi gen tri trong kiu gen lm cho cõy lựn i 20cm, xột mt loi cú 2 cp gen; cõy thp nht cú kiu gen l: AABB, cõy cao nht cú kiu gen: aabb. (cú th ly vớ d 15:1, v ly vd kiu hỡnh khỏc) 0,5 0,5 0,25 0,25 Cõu 3. (3 im) Trang 1/ 3 - Sinh học 12 THPT - Bảng A a. Số kiểu gen của quần thể: 3.3.6.10=540. 1 b. Gọi gen qui định hoa đỏ là A, gen qui định hoa trắng là a. Quần thể hoa trắng cân bằng di truyền vì: cấu trúc di truyền quần thể là: aa=1(hoặc 0AA+0Aa+1aa=1) → p=0,q=1. Quần thể có dạng: → p 2 AA+ 2pqAa + q 2 aa=1 (nếu không viết cấu trúc di truyền thì chỉ cho 0,25 đ) 0,5 Quần thể hoa đỏ: - Nếu toàn AA: thì quần thể cân bằng, vì: cấu trúc di truyền quần thể là: AA=1(hoặc 1AA+0Aa+0aa=1)→p=1, q=0→ quần thể có dạng: p 2 AA+ 2pqAa + q 2 aa=1. (nếu không viết cấu trúc di truyền thì chỉ cho 0,25 đ) - Nếu quần thể hoa đỏ toàn Aa thì quần thể chưa cân bằng vì thế hệ sau xuất hiện aa. - Nếu AA và Aa thì quần thể chưa cân bằng vì thế hệ sau xuất hiện aa. 0,5 0,5 0,5 Câu 4. (2 điểm) a Người chồng bình thường có kiểu gen X A Y, đứa con XO bị bệnh máu khó đông có kiểu gen X a O → giao tử X a lấy từ mẹ, giao tử O lấy từ bố → kiểu gen mẹ là X A X a → quá trình giảm phân ở bố bị rối loạn phân li của cặp X A Y tạo ra các loại giao tử trong đó có loại giao tử O. Giao tử O của bố kết hợp với giao tử X a của mẹ →X a O. (HS vẽ sơ đồ đúng và nêu được rối loạn trong GP ở bố vẫn cho điểm tối đa) 0,25 0,25 0,5 b Đứa con bị hội chứng Claiphentơ và bị bệnh máu khó đông có kiểu gen X a X a Y. Mà X a X a Y = giao tử X a X a x giao tử Y, vì bố có kiểu gen X A Y → giao tử X a X a nhận từ mẹ→mẹ (X A X a ) bị rối loạn trong giảm phân 2, tạo ra giao tử X a X a . (HS vẽ sơ đồ đúng và nêu được rối loạn trong GP 2 ở mẹ vẫn cho điểm tối đa) 0,5 0,5 Câu 5. (3 điểm) Pt/c tương phản → F 1 : 100% cây cao hoa đỏ → cao trội hoàn toàn so với thấp, đỏ trội hoàn toàn so với trắng. Qui ước: A: cao, a: thấp; B: đỏ, b: SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề. ——————————— Câu 1 (1,5 điểm). a. Ở đậu Hà Lan tính trạng hạt vàng (A) là trội hoàn toàn so với tính trạng hạt xanh (a). Có 4 hạt đậu, trong đó có 2 hạt vàng có kiểu gen khác nhau và 2 hạt xanh. Trình bày những phương pháp xác định kiểu gen của 2 hạt đậu màu vàng? b. Xác định số loại tinh trùng và trứng tối đa có thể tạo ra trong các trường hợp sau: - Có 3 tinh bào bậc 1 có kiểu gen AaBbDdEe tiến hành giảm phân bình thường tạo tinh trùng. - Có 15 noãn bào bậc 1 có kiểu gen AaBbDdEe tiến hành giảm phân bình thường tạo trứng. Câu 2 (1,5 điểm). a. Cho biết sự khác nhau về hoạt động của nhiễm sắc thể trong quá trình nguyên phân và giảm phân? b. Nghiên cứu tỉ lệ giới tính ở người cho thấy trong giai đoạn bào thai tỉ lệ con trai : con gái là 114 : 100, đến lúc lọt lòng tỉ lệ đó là 105 : 100. Giải thích tại sao tỉ lệ con trai : con gái ở giai đoạn bào thai lại lớn hơn lúc lọt lòng? Câu 3 (1,5 điểm). Một gen cấu trúc có 120 chu kì xoắn (C), 2800 liên kết hiđrô (H). Trên mạch của gen dùng làm khuôn để tổng hợp mARN có số nuclêôtit loại ađênin = 600, loại guanin = 300. a. Hãy xác định: - Số nuclêôtit từng loại của gen. - Số nuclêôtit từng loại của mARN được tổng hợp từ gen. - Số lượng axit amin trong chuỗi axit amin được tổng hợp từ mARN. b. Khi gen trên tiến hành tự nhân đôi liên tiếp tạo 16 gen con. Hãy cho biết: - Có bao nhiêu gen con không còn chứa mạch của gen ban đầu. - Có bao nhiêu nuclêôtit được cung cấp cho quá trình nhân đôi tạo 16 gen con. Câu 4 (1,5 điểm). a. Trong cùng một loài, thể tam bội có gì khác với thể lưỡng bội? Thể tứ bội có thể được hình thành từ thể lưỡng bội nhờ những cơ chế nào? b. Một tế bào ở thể đột biến của một loài tiến hành nguyên phân một số lần liên tiếp tạo ra 16 tế bào con, tổng số nhiễm sắc thể đơn trong tất cả các tế bào con là 336. Cho biết những cá thể bình thường của loài trên có bộ nhiễm sắc thể là bao nhiêu? (Biết loại đột biến trên chỉ liên quan tới một cặp nhiễm sắc thể). Câu 5 (1,0 điểm). a. Ở người bệnh bạch tạng do alen a gây ra, alen A qui định người bình thường. Trong 1 gia đình bố mẹ bình thường sinh con trai đầu lòng bị bệnh. Xác suất bị bệnh của đứa con thứ hai là bao nhiêu? b. Nếu các alen của cùng 1 gen không có quan hệ trội - lặn hoàn toàn mà là đồng trội (mỗi alen biểu hiện kiểu hình của riêng mình) thì quy luật phân li của Menđen có còn đúng hay không, giải thích? Hai alen thuộc cùng 1 gen có thể tương tác với nhau hay không, giải thích? Câu 6 (1,0 điểm). a. Giải thích vì sao tự thụ phấn và giao phối cận huyết dẫn đến thoái hoá giống? Tại sao ở chim bồ câu giao phối cận huyết lại không gây thoái hoá? b. Nêu phương pháp củng cố và duy trì ưu thế lai ở cây trồng, vật nuôi? Câu 7 (1,0 điểm). a. Giới hạn sinh thái là gì? Hiểu biết về giới hạn sinh thái được con người ứng dụng gì trong trồng trọt và chăn nuôi? b. Phân tích mối quan hệ cộng sinh giữa nấm và tảo để tạo thành địa y? Câu 8 (1,0 điểm). Ở đậu Hà Lan alen A qui định hạt vàng, alen a qui định hạt xanh. Cho cây mọc từ hạt vàng thuần chủng thụ phấn với cây mọc từ hạt xanh. Xác định tỉ lệ hạt trên các cây F 1 và F 2 ? Biết ở đậu Hà Lan tự thụ phấn nghiêm ngặt. —Hết— Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: ……………………………………… SBD……………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ——————— KỲ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHÂM MÔN: SINH HỌC ——————————— Câu Ý Nội dung Điểm 1 (1,5đ) a Có 2 phương pháp: - Phương pháp 1: Dùng phương pháp tự thụ phấn, cho 2 cây mọc từ 2 hạt vàng tiến hành tự thụ phấn và theo dõi kết quả…………………………………………………. Cây nào cho 100% hạt vàng chứng tỏ hạt đem gieo có kiểu gen (AA); cây nào cho cả hạt vàng và hạt xanh chứng tỏ hạt đem gieo có kiểu gen (Aa). ………………… - Phương pháp 2: Dùng phép lai phân tích cho mỗi cây mọc từ một hạt vàng với một cây mọc từ hạt xanh sau đó theo dõi đời sau…………………………………………. Nếu kết quả phép lai