Đề KT Sinh 9 HKII có ma trận

Đề KT Sinh 9 HKII có ma trận tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 I. MA TRẬN Mức độ Nhận Biết Thông Hiểu Vận dụng TN TL TN TL Thấp Cao Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài Sự khác biệt của Nguyễn Ái Quốc so với các tiền nhân đi trước là con đường cách mạng vô sản. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 1 1.5 15 1 1.5 15 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời Hội nghị BCH TW lâm thời thông qua luận cương của Trần Phú, Tổng bí thư đầu tiên của ĐCS Việt Nam Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 1 0.5 5 1 0.5 5 Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 Mặt trận Việt Minh ra đời vào ngày 19/5/1941. Chỉ thị của BTV TW Đảng. Tầm quan trọng về ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám 1945. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 1 0.5 5 1 2.5 25 2 3 30 Tổng khởi nghĩa tháng tám và sự thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/9/1945 nước Việt Nam dân chủ cộng hòa được thành lập. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 1 0.25 2.5 1 0.25 2.5 Bước phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1950-1953) Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng quyết định đổi tên Đảng ta là Đảng Lao Động Việt Nam. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 1 0.25 2.5 1 0.25 2.5 Xây dựng CNXH ở miền Bắc, đấu tranh chống Mĩ – Diệm ở miền Nam ( 1954- 1965) Chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho) 2/1/1963 tạo nên làn sóng mạnh mẽ. Thời gia ĐHĐB toàn quốc lần III của Đảng. Nội dung chiến tranh đặc biệt và âm mưu thâm độc của Mĩ 1 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 1 0.5 5 1 1 10 2 1. 5 15 Cả nước trực tiếp chống Mĩ cứu nước ( 1965-1973) Chiến thắng Vạn Tường 18/8/1965 tạo nên phong trào giết giặc lập công. Nhiệm vụ hậu phương của Miền Bắc và tiền tuyến của Miền Nam trong chiến lược chiến tranh cục bộ và Việt Nam hóa chiến tranh của Mĩ. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 1 0.5 5 1 0.5 5 1 2 20 3 3 30 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ :% 7 1. 75 17.5 5 1.25 12.5 2 5.5 55 1 1.5 15 11 10đ 100 Họ và tên : KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II 2 Lớp NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Lịch sử Lớp 9 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) ( Học sinh làm bài vào đề thi, không đủ thì tiếp tục làm vào giấy kiểm tra) II. ĐỀ : I. TRẮC NGHIỆM : (3 ĐIỂM) í Khonh tròn chữ cái đầu câu đáp án đúng từ câu 1 đến câu 6(0.25đ/1 đáp án đúng) Câu 1 : Mặt trận Việt Minh chính thức được thành lập vào thời gian nào? A. Ngày 22-12-1941 B. Ngày 19-5-1941 C. Ngày 15-5-1941 D. Ngày 29-5-1941 Câu 2 Nôị dung Hội nghị Ban chấp hành Trung Ương lâm thời của Đảng(10/1930). A. Bầu ban Chấp hành Trung Ương chính thức. B. Đổi tên Đảng thành Đảng cộng sản Đông Dương. C. Thông qua Luận cương chính trị do Trần Phú khởi thảo. D. Đề ra sách lược cho cách mạng Việt Nam Câu 3 : Đại hội đại biểu toàn quốc của Đảng lần thứ II quyết định đổi tên Đảng là: A. Đông Dương Cộng sản Đảng B. Đảng Cộng sản Đông Dương C. Đảng Cộng sản Việt Nam D. Đảng lao động Việt Nam. Câu 4 : Tổng bí thư đầu tiên của Đảng công sản Đông Dương là ai? A. Trần Phú B. Nguyễn Ái Quốc C. Hà Huy Tập D. Nguyễn Văn Cừ Câu 5 : Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời vào thời gian nào? A. Ngày 21/7/1954. B. Ngày 2/9/1945. C. Ngày 19/8/1945. D. Ngày 2/7/1976. Câu 6 : Chỉ thị “Nhật – Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta” là của: A. Tổng bộ Việt Minh B. Hồ Chí Minh C. Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân. D. Ban Thường vụ Trung ương Đảng Câu 7 : Điền các từ sau ( hậu phương, tiền tuyến, mặt trận, chính quốc) vào chỗ trống sao cho phù hợp. ( mỗi từ đúng được 0.25đ) (1) là vùng có điều kiện nhất định đáp ứng nhu cầu xây dựng về các mặt kinh tế, chính trị, quân sự và văn hóa để trực tiếp phục vụ cho (2) chiến đấu. Câu 8 : Nối cột A và cột B cho phù hợp. ( mỗi ý nối đúng được 0.25đ) Cột A NỐI Cột B 1. Chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho) a. 9/1960 2. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần III b. 18/8/1965 3. Cuộc tiến công chiến lược c. 2/1/1963 4. Chiến thắng Vạn Tường d. Năm 1972 II. TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu 1 : (2.5đ) Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cách mạng tháng Tám 1945. Câu 2 (3đ) Thế nào là chiến lược “chiến tranh đặc biệt” ?Quân và SẢN PHẨM NHĨM SINH PHỊNG GIÁO DỤC HẢI HẬU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MỤC ĐÍCH: Sau học thực xong tiết kiểm tra: 1.1 Đối với giáo viên: - Đánh giá tổng kết mức độ đạt mục tiêu kiến thức Chương VI phần di truyền biến dị chương I chương II phần sinh vật mơi trường học sinh - Phát mặt đạt chưa đạt để tìm hiểu ngun nhân - Lấy thơng tin ngược chiều để điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, cải tiến chương trình hình thức kiểm tra, đánh giá - Đánh giá, phân hạng, xếp loại học sinh lớp 1.2 Đối với học sinh: - Tự đánh giá, tổng kết học tập thân mơn học phạm vi chương trình - Chỉ “lỗ hổng” kiến thức chương trình học Qua giúp em rút kinh nghiệm phần kiến thức, từ có kế hoạch bổ sung kiến thức ơn tập hợp lí nhằm đáp ứng u cầu kiến thức kiểm tra học cuối năm, đề thi vào THPT năm qua - Kết đạt kiểm tra đánh giá động lực, niềm tin để em phấn đấu học tập, đồng thời kích thích lòng say mê học tập mơn có kế hoạch phấn đấu thời gian tới I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết TN Các mức độ cần đánh giá Thơng hiểu Vận dụng thấp TN TN Vận dụng cao TN Tổng Chủ đề: Ứng dụng di truyền học 10 tiết - - 7câu % TSĐ 34% 3,4 điểm Chủ đề: Sinh vật mơi trường tiết câu + câu tự luận 52,9% TSĐ= 1,8đ - - câu % TSĐ 28% 2,8 điểm Mơ tả thao tác cơng nghệ kĩ thuật gen Nhắc lại khái niệm lai kinh tế Nhắc lại khái niệm mơi trường sống sinh vật Nhận mối quan hệ sinh vật lồi câu 42.8% TSĐ= 1,2đ Chủ đề: - - Nhận khái Hệ sinh thái niệm quần xã sinh tiết vật, hệ sinh thái Mơ tả khái niệm - Mơ tả Kết nối nội dung quy ngun nhân, vai luật phân li, trò tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật - Diễn tả ngun nhân, phương pháp tạo ưu lai câu câu 23,5% TSĐ= 0,8đ 11.8% TSĐ= 0,4đ -Vận dụng kiến thức nội dung quy luật phân li, thối hố giống để giải tập - Mơ tả ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật - Sự phân bố rộng hay hẹp sinh vật phụ thuộc vào giới hạn sinh thái Vận dụng kiến thức ảnh hưởng ánh sáng tới hình thái thực vật để giải thích tượng thực tế câu 28.6% TSĐ= 0,8đ câu 28.6% TSĐ= 0,8đ câu 28.6% TSĐ= 0,4đ Phân biệt đặc điểm quần thể, quần xã, hệ sinh thái - Sắp xếp kiến thức thích nghi sinh vật với nhân tố sinh thái từ vận - Phải phân biệt chuỗi lưới thức ăn - Tìm hiểu mắt câu 11.8% TSĐ= 0,4đ trạng thái cân quần thể - Mơ tả đặc dụng vào thực tế trưng quần thể, - Kết nối kiến thức quần xã hệ sinh thái chuỗi thức ăn: sản xuất tiêu thụ phân giải câu 38% TSĐ 3,8 điểm Câu 10,5% TSĐ= 0,4đ câu 21% TSĐ= 0,8đ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % câu + câu tự luận 3,8điểm 38 % câu 2,4 điểm 24 % xích chung cho từ chuỗi thức ăn trở lên - Đếm tổng số lượng mắt xích chung câu trắc nghiệm + 1 Câu câu tự luận 10,5% TSĐ= 0,4đ 47.4% TSĐ= 1,8đ câu + câu tự luận điểm 26% câu 1,2 điểm 12% II NỘI DUNG KIỂM TRA SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH PHỊNG GD& ĐT HẢI HẬU KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 - 2018 Mơn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút Họ, tên thí sinh: Lớp PHẦN A: TRẮC NGHIỆM ( điểm) Mức độ nhận biết Câu 1: Trong ứng dụng di truyền học người ta tách AND tế bào cho chuyển sang tế bào nhận nhờ thể truyền ngành kĩ thuật về: A Cơng nghệ tế bào B Cơng nghệ gen C Cơng nghệ sinh học D Cơng nghệ nhân giống vơ tính Câu 2:Lai kinh tế gì? A Là phép lai cặp vật ni bố mẹ thuộc hai giống có phẩm chất khác nhau, dùng lai F1 làm sản phẩm B Là phép lai hai cá thể thuộc dòng với thể dị hợp C Là phép lai hai dòng bị thối hố để khơi phục tính trạng tốt vốn có D Là phép lai cặp vật ni bố mẹ thuộc hai dòng khác nhau, dùng lai F1 làm sản phẩm Câu 3:Mơi trường sống sinh vật là: A Tất có tự nhiên B Tất yếu tố ảnh hưởng trực tiếp lên sinh vật C Tất yếu tố ảnh hưởng gián tiếp lên sinh vật D Tất bao quanh sinh vật Câu 4:Các sinh vật lồi thường có quan hệ: A Hỗ trợ ăn thịt lẫn B Cạnh tranh đối địch lẫn C Hỗ trợ cạnh tranh lẫn D Đối địch hỗ trợ lẫn Câu 5:Tập hợp cá thể lồi, sống khoảng khơng gian xác định thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ A Nhóm sinh vật B Quần xã sinh vật C Quần thể sinh vật D Hệ sinh thái Câu 6:Trạng thái cân quần thể là: A Khả trì nguồn thức ăn ổn định quần thể B Khả tạo ổn định nơi quần thể C Khả tự điều chỉnh mật độ quần thể mức cân D Khả trì sinh sản quần thể Câu 7:Sinh vật tiêu thụ bao gồm : A Vi khuẩn, nấm động vật ăn cỏ B Động vật ăn cỏ động vật ăn thịt C Động vật ăn thịt xanh D.Vi khuẩn xanh Mức độ hiểu Câu 8: Trong chọn giống, người ta khơng dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm A Củng cố số đặc tính mong muốn B Tạo dòng C Tạo ngun liệu cho lai khác dòng D Tạo giống Câu 9:Ngun nhân dẫn đến ưu lai A Ở dạng chủng, nhiều gen lặn trạng thái đồng hợp biểu số tính trạng xấu B Khi lai chúng với nhau, có gem trội có lợi dược biểu lai F1 C Do lai khác dòng nên gen tương ứng tranh thể kiểu hình D Sự tập trung gen trội có lợi thể lai F1 Câu 10:Các nhân tố sinh thái hữu sinh gồm: A Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm B Nước, đất, khơng khí C Nấm, tảo, vi sinh vật D Thực vật, động vật, thảm mục Câu 11:Mối quan hệ hai bên có lợi thiết phải có gọi là: A Quan hệ hội sinh B Quan hệ cộng sinh C Quan hệ hợp tác D ...Kiểm tra 1 tiết địa 9 Ma trận đề: Các chủ đề nội dung Các mức độ tư duy Tổng điểm Nhân biết Thông hiểu Kỷ năng vận dụng 1, Đông nam Bộ C 1 (3,5đ) 3,5đ 2, Đồng bằng sông Cửu long C 2 (3,5đ) C 3 3a (2đ) 3b (1đ) 6,5đ Tổng điểm 3,5đ 3,5đ 3đ 10đ Đề I: Câu 1: (3,5đ) Vì sao Đông Nam Bộ là vùng phát triển kinh tế năng động nhất cả nước? Câu 2: (3,5đ) Những khó khăn hiện nay trong phát triển ngành thủy sản ở đông bằng sông Cửu Long. Nêu một số biện pháp khắc phục? Câu 3: (3đ) Dựa vào bảng số liệu dưới đây: ( Đơn vị nghìn tấn) 1995 2000 2002 ĐBSCL 819,2 1169,1 1354,5 Cả nước 1584,4 2250,5 2647,4 a. Hãy vẽ biểu đồ thể hiện sản lượng thủy sản ở ĐBSCL và cả nước? b. Từ biểu đồ đã vẽ rút ra nhận xét gì? Ma trận đề II Các chủ đề nội dung Các mức độ tư duy Tổng điểm Nhân biết Thông hiểu Kỷ năng vận dụng 1, Đông nam Bộ C 1 1a (1đ) 1b (2đ) C 1 (3đ) 6đ 2, Đồng bằng sông Cửu long C 3 3c (1đ) C 3 3a (1đ) 3b (2đ) 4đ Tổng điểm 4đ 3đ 3đ 10đ Đề II: Câu 1: (3đ) Đông Nam Bộ có những thuận lợi gì để phát triển dịch vụ? Câu 2: (3đ) a. Sự thay đổi trong sản xuất công nghiệp ở vùng Đông Nam Bộ như thế nào từ sau khi đất nước thống nhất? b. Kể tên các ngành công nghiệp và các trung tâm công nghiệp chính của vùng Đông Nam Bộ? Câu 3: (4đ) Dựa vào bảng số liệu dưới đây: Diện tích và sản lượng lúa của ĐBSCL và cả nước năm 2005 Chỉ số ĐBSCL Cả nước Diện tích (nghìn ha) 3826,3 7329,2 Sản lượng (nghìn tấn) 18193,4 35832,9 a. Tính tỷ lệ % diện tích và sản lượng lúa của đồng bằng sông Cửu Long so với cả nước? b. Vẽ biểu đồ thể hiện tỷ lệ diện tích và sản lượng của ĐBSCL so với cả nước? c. Nêu ý nghĩa của việc sản xuất lương thực của ĐBSCL đối với cả nước? Đáp án và biểu điểm: Đề I: Câu 1: (3,5đ) Nhờ kết quả khai thác tổng hợp lợi thế của: + Vị trí địa lý (1đ) + ĐKTN và tài nguyên thiên nhiên (1,5đ) + Dân cư - xã hội (1đ) Câu 2: (3,5đ) Khó khăn (2,5đ) + Mùa khô thiếu nước, mùa lũ diễn ra trên diện rộng (1đ) + Vấn đề đánh bắt xa bờ, hệ thộng CNCB chất lượng cao thiếu vốn đầu tư (1đ) + Thị trường tiêu thụ chưa ổn định (0,5đ) - Biện pháp (1đ) Xây dựng hệ thộng bờ bao, kênh rạch thoát nước mùa lũ, giử nước mùa khô Câu 3: + Tính tỷ lệ % (0,5đ) + Vẽ biểu đồ cột (2đ) Yêu cầu vẽ đủ các cột đẹp chính xác, ghi đầy đủ tên BĐ, đơn vị, chú thích ( Thiếu 1 trong các yêu cầu trên trừ 0,25đ) + Nhận xét (0,5đ) Đề II Câu 1: (3đ) Nêu đầy đủ, chính xác (3đ) Câu 2: (3đ) Cơ cấu cân đối giữa ngành CN nặng, CN nhẹ và hàng tiêu dùng, phát triển một số ngành CN hiện đại như dầu khí, điện tử, công nghệ cao (1đ) Kể đủ 8 ngành, 3 trung tâm CN (2đ) Câu 3: (4đ) + Tính tỷ lệ % (1đ) + Vẽ biểu đồ tròn hoặc cột chồng (2đ) Yêu cầu: + Vẽ đủ, chính xác,đẹp + Tên BĐ, đơn vị chú giải ( Thiếu 1 trong các yêu cầu nói trên trừ 0,25đ) + Nêu ý nghĩa (1đ) MA TRẬN NHẬN THỨC- Đại số 9 CHƯƠNG 4: Hàm số y = a x 2 ( a ≠ 0). Phương trình bậc hai một ẩn Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng Thời lượng ( Số tiết) Tầm quan trọng (Mức cơ bản trọng tâm của KTKN) Trọng số (Mức độ nhận thức của Chuẩn KTKN) Tổng điểm Điểm 10 Hàm số và đồ thị của y = a x 2 ( a ≠ 0) 4 23,5 2 47 2 Phương trình bậc hai một ẩn và cách giải 8 47 3 141 5 Phương trình quy về phương trình bậc hai 2 12 3 36 1 Giải toán bằng cách lập phương trình 3 17,5 2 35 2 17 100 10 259 10 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA : Đại 9 CHƯƠNG 4: Hàm số y = a x 2 ( a ≠ 0). Phương trình bậc hai một ẩn Cấp độ Tên chủ đề (nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Hàm số và đồ thị của y = a x 2 ( a ≠ 0) Vẽ được đồ thị hàm số y = a x 2 với giá trị bằng số của a Tìm được giá trị để hàm số đồng biến, nghịch biến Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:1 Số câu: 01 Số điểm:1 Số câu: 02 2điểm = 20% Chủ đề 2 Phương trình bậc hai một ẩn Giải được phương trình bậc hai có hệ số xác định Tìm được điều kiện cho pt có nghiệm, Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 03 Số điểm:3,5 Số câu: 01 Số điểm: 1,5 Số câu: 03 5 điểm=50% Chủ đề 3 Phương trình quy về phương trình Giải được pt trùng bậc hai phương Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:1,5 Số câu: 01 1,5điểm=15% Chủ đề 4 Giải toán bằng cách lập pt Chuyển được toán lời văn sang toán giải phương trình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:2 Số câu: 01 2 điểm=20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 5 Số điểm: 7,5 Tỉ lệ; 75% Số câu: 2 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ: 20 % Số câu: 7 Số điểm ; 10 Tỉ lệ:100 % Đề kiểm tra 15 phút Câu 1( 4đ) Xác định hệ số a;b;c; và tính biệt thức đen ta cho các phương trình sau; a) 2 x 2 – 5 x + 6 = 0 b) x 2 + 4 x – 5 = 0 Câu 2 : ( 6 điểm ) Giải phương trình sau a) 7 x 2 – 5 x + 2 = 0 b) 2 5 2 2 0x x− + = Đề kiểm tra 45 phút Câu 1( 2đ) Cho hàm số y = (m +1 ) x 2 a) Tìm m để hàm số đồng biến trong R b) Vẽ đồ thị khi m + 1 = 2 Câu 2 ( 3,5 đ) Giải các phương trình sau a) 8x 2 – 15 x + 7= 0 b) 5 x 4 – 9x 2 + 4 = 0 Câu 3 (2,5đ): Cho phương trình x 2 –2 ( m-1) x + m 2 = 0 a) Tìm m để phương trình có nghiệm kép b) Giải phương trình khi m = 2 Câu 4(2đ) Tính các kích thước của một khu vườn hình chữ nhật có chu vi là 114 m và có diện tích là 806m 2 Hướng dẫn chấm Đề 15 phút Câu 1(4đ): Mối ý cho 2đ Xác định đúng a;b;c; cho 0,5đ Tính đúng đen ta cho 1,5đ Câu 2(6đ) : a) Giải đúng cho 2,5 đ b) Giải đúng cho 3,5 đ Đề 45 phút Câu 1(2đ) a) Tìm đúng m cho cả hai trường hợp cho 1đ b) Vẽ được chính xác đồ thị cho 1đ Câu 2(3,5đ) a) Giải đúng cho 1,5đ b) Giải đúng cho : 2 đ Câu 3:(2,5đ) a) tìm đúng m cho 1,5 đ b) Giải đúng phương trình cho 1đ Câu 4:(2đ) Lập được pt cho 0,75 đ Giải được pt tìm đúng nghiệm cho 1 đ Trả lời cho 0,25đ MA TRẬN NHẬN THỨC HÌNH HỌC 9 – CHƯƠNG 4: Góc với đường tròn Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng Thời lượng ( Số tiết) Tầm quan trọng (Mức cơ bản trọng tâm của KTKN) Trọng số (Mức độ nhận thức của Chuẩn KTKN) Tổng điểm Điểm 10 Liên hệ giữa cung và dây 2 20 2 40 1,5 Các loại góc với đường tròn 8 40 3 120 5 Tứ giác nội tiếp 2 20 3 60 2,5 Đường tròn nội,ngoại tiếp Độ dài đường tròn,cung tròn 2 10 1 10 0,5 Diện tích hình tròn, quạt tròn 2 10 1 10 0,5 16 100 10 240 10 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÌNH 9 , CHƯƠNG 4: Góc với đường tròn Cấp độ Tên chủ đề (nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Liên hệ giữa cung và dây Nhận biết mối liên hệ giữa hai cung và dây trong một (O) Biết 2 cung bằng nhau căng 2 dây bằng nhau Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 1 Số điểm :0,5 Số câu: 01 Số điểm:1 Số câu: 02 1,5điểm = 1,5% Chủ đề 2 Các loại góc với đường tròn Nhận ra các góc và các cung bị chắn của các góc trong đường tròn Hiểu kn các loại góc của đường tròn Tính được só đo của góc theo sđ cung và ngược lại Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:1,5 Số câu: 01 Số điểm:1,5 Số câu: 02 Số điểm:2 Số câu: 04 5 điểm=50% Chủ đề 3 Cung chứa góc Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 4 Tứ giác nội tiếp Chứng minh được tứ giác nội tiếp Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:2,5 Số câu: 01 2,5 điểm=25% Chủ đề 5 CT tính C,S của đường tròn, hình tròn, hình quạt. Tính được diện tích của hình quạt. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:1 Số câu: 01 1 điểm=10.% Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2 2đ = 20% 2 2,5đ =25% 4 5,5đ = 55% Số câu: 8 Số điểm= 10 Tỉ lệ:100 % ĐỀ KIỂM TRA 15 phút Câu 1 ( 4 đ) Cho hình vẽ: Tìm các góc cùng chắn một cung So sánh độ lớn của góc BDC và góc BOC Câu 2( 6 đ) Cho nửa đường tròn đường kính AB và cung AC có số đo 60 0 . Tính các góc của tam giác ABC Kẻ tiếp tuyến Ax với nửa đường tròn. M là điểm chính giữa của cung BC Chứng minh rằng AC là phân giác của góc xAM ĐỀ KIỂM TRA 45 phút( tiết 57) Bµi 1(2 ®): Cho đường tròn tâm O bán kính R, hai dây AB và CD cắt nhau tại E trong đường tròn, biết góc AEC = 80 0 , góc BCD = 60 0 . Tính số đo góc ADC, góc BAD Bµi 2 (3,5 ®): Cho hình vẽ . Biết góc BOD = 110 0 ; sđ AC = 70 0 a) Tính sđ của góc ADC ; góc OBE ; b) Cho OB = 2cm tính diện tích hình quạt OBD Bài 3( 4,5 đ) Cho nửa đường tròn đường kính AB. Lấy M trên nửa đường tròn sao cho cung AM nhỏ hơn cung MB Lấy D là đối xứng của A qua M a) Tam giác ADB là tam giác gì? Vì sao? b) BD cắt đường tròn tại N. Chứng ninh rằng AM = MN c) BM cắt AN tại E. Chứng minh rằng Tứ giác MDNE nội tiếp đường tròn Hướng dẫn chấm A B D C O E B C A O D Đề 15 phút Câu 1(4đ) Tìm được nhóm góc cùng chắn cung AD cho 1đ Tìm được nhóm góc cùng chắn cung BC cho 1,5đ So sánh đúng cho 1,5đ Câu 2(6đ) Vẽ đúng hình cho 1đ Tính được mỗi góc cho 0,75đ Chứng minh được AC là phân giác cho 2,75 đ Đề 45 phút Câu 1:(2đ) Vẽ được hình cho 0,5đ Tính đúng mỗi góc cho 0,75đ Câu 2:(3đ) a) Tính đúng góc ADC cho 0,5đ Góc OBE cho 1,5 đ b) Tính đúng được diện tích quạt cho 1đ Câu 3: (4,5đ) Vẽ hình cho 0,5đ a) Chứng minh được là tam giác cân cho 0,5đ b) Chứng minh được cho 1đ c) Chứng minh đúng cho 2,5đ THI KIỂM TRA HỌC KÌ II I. Mục đích kiểm tra. 1. Kiến thức: HS nắm được: - Đặc điểm nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của ánh sáng tới tập tinh hoạt động và sinh sản của động vật. - Sự biến đổi trong chuỗi thức ăn và lưới thức ăn và xây dựng lưới thức ăn. - Vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên. - Biện pháp sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên; vai trò của tài nguyên rường đối với tự nhiên và đối với con người. - Các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên hoang dã. 2. Kỹ năng: - 3. Thái độ: II. Hình thức kiểm tra. - Hình thức: Tự luận + khách quan. - HS làm bài tại lớp, thới gian 45 phút. III. Thiết lập ma trận. Chủ đề Nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1. Sinh vật và môi trường. (4 tiết) - Đặc điểm môi quan hệ hỗ trợ. - Đặc điểm mối quan hệ đối địch. - Nhân tố sinh thái . - Đặc điểm từng nhóm nhân tố sinh thái . - Ánh sáng ảnh hưởng tới tập tính hoạt động của động vật . - Ánh sáng ảnh hưởng tới sinh sản của động vật . Số câu: 4 Tỷ lệ 30 % Số điểm: 3 Số câu: 2 Số điểm: 0,5 Số câu:1 Tổng điểm:1,5 Số câu:1 Số điểm:1 2. Hệ sinh thái. (4 tiết) - Sự biến đổi trong chuỗi thức Xây dựng lưới thức ăn. n v li thc n S cõu: 3 T l 20 % S im: 2 S cõu: 2 S im: 0,5 S cõu: 1 S im: 1,5 3. Con ngi, dõn s v mụi trng. (2 tit) - Vi trũ ca con ngi trong vic bo v MTTN. - Ci to MTTN. S cõu: 1 T l 15 % S im: 1,5 S cõu: 1 S im: 1,5 4. Bo v mụi trng. (4 tit) S dng hp lý ti nguyờn thiờn nhiờn. - Ti nguyờn rng cú vai trũ gỡ i vi t nhiờn . - Ti nguyờn rng cú vai trũ gỡ i vi i vi con ngi. a phng em ó cú nhng bin phỏp ch yu no bo v thiờn nhiờn hoang dó S cõu: 3 T l 35 % S im: 3,5 S cõu:1 S im:1 S cõu: 1 S im:1,5 S cõu:1 S im: 1 TS cõu: 11 TS im: 10 T l %: 100% S cõu: 4 TS im: 3 T l %: 30% S cõu: 3 TS im: 4 T l %: 40% S cõu: 4 TS im: 3 T l %: 30% IV. N ội dung đề kiểm tra. i. Trắc nghiệm khách quan Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng trong các câu sau: Câu 1: Quan hệ hỗ trợ là: A. Quan hệ hợp tác cùng có lợi giữa các loài sinh vật. B. Quan hệ hợp tác giữa hai loài một bên có lợi bên kia không có hại. C. Quan hệ một bên có lợi và bên kia có hại. D. Quan hệ cả hai bên đều có hại. Câu 2: Quan hệ đối địch là: A. Quan hệ một bên có lợi, một bên có hại B. Quan hệ giữa động vật ăn thực vật. C. Quan hệ cả hai bên đều có lợi. D. Quan hệ giữa động vật ăn thịt và con mồi. Câu 3: Cho chuỗi thức ăn nh sau: Lúa châu chấu ếch rắn đại bàng. Tiêu diệt mắt xích nào sẽ gây hậu quả lớn nhất? A. Châu chấu. B. ếch và rắn C. Đại bàng D. Lúa và đại bàng. Câu 4: Cho lới thức ăn sau: Lúa chuột mèo hổ Vi sinh vật Rau cải sâu rau chim cáo Có bao nhiêu chuỗi thức ăn trong lới thức ăn? A. 4 C. 6 B. 5 D. 7 Câu 5: Hãy lựa chọn các cụm từ: ( xã hội, lâu dài, hợp lý, vô tận) để điền vào dấu để hoàn thiện các câu sau: Tài nguyên thiên nhiên không phải là (1) chúng ta cần phải sử dụng một cách tiết kiệm và (2)., vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên của (3). hiện tại và đảm bảo duy trì (4) các nguồn tài nguyên cho các thế hệ con cháu mai sau. II. tự luận: Câu 6: Nhân tố sinh thái là gì? Nêu đặc điểm các nhân tố sinh thái? - Câu 7: ánh sáng ảnh hởng nh thế nào tới tập tính hoạt động và sinh sản của động vật? Câu 8: Cho các chuỗi thức ăn sau: 1. Thực vật thỏ cáo vi sinh vật. 2. Thực vật thỏ cú vi sinh vật. 3. Thực vật chuột cú vi sinh vật. 4. Thực vật sâu hại thực vật ếch nhái rắn vi sinh vật. 5. Thực vật sâu hại thực vật ếch nhái rắn cú vi sinh vật. A. Xây dựng lới thức ăn B. Chỉ ra mắt xích chung nhất của lới thức ăn. Câu 9: Vai trũ ca con ngi trong vic bo v v ci to mụi trng t nhiờn ? Câu 10: Tài nguyên rừng có vai trò gì đối với tự nhiên và đối với con ngời? Câu 11: ở địa phơng em đã có những biện pháp chủ yếu nào để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? V. Hớng dẫn chấm- thang điểm. I. Trắc nghiệm khách quan Câu 1 2 3 4 5 Đáp án A D D C 1. vô tận 2. hợp lý 3. lâu dài 4. xã hội Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 II. tự luận. Câu 6: (1.5 ... sinh nhiều số người tử vong B số người sinh số người tử vong C số người sinh số người tử vong D có sinh mà khơng có tử vong Mức độ vận dụng thấp Câu 14:Trong quần thể thực vật, hệ xuất phát có. .. lồi, sống khoảng khơng gian xác định thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ A Nhóm sinh vật B Quần xã sinh vật C Quần thể sinh vật D Hệ sinh thái Câu 6:Trạng thái cân quần thể là: A Khả trì... Nhắc lại khái niệm mơi trường sống sinh vật Nhận mối quan hệ sinh vật lồi câu 42.8% TSĐ= 1,2đ Chủ đề: - - Nhận khái Hệ sinh thái niệm quần xã sinh tiết vật, hệ sinh thái Mơ tả khái niệm - Mơ tả