Tuần 21. Vội vàng

Tiết 79- 80 Vội vàng (Xuân Diệu) I/ TÌM HIỂU CHUNG 1.Tác giả Xuân Diệu(1916- 1985) - Là nhà thơ “ nhà thơ mới” (Hoài Thanh) - Là nhà thơ tình yêu, mùa xuân tuổi trẻ với giọng thơ sôi nổi, đắm say, yêu đời thắm thiết - Là bút có sức sáng tạo dồi dào, bền bỉ, có đóng góp lớn nhiều Lĩnh vực văn học Việt Nam đại => Xuân Diệu nhà thơ lớn, nghệ sĩ lớn, nhà văn hoá Di ảnh Xuân Diệu lớn dân tộc Thủ bút Xuân Diệu • Xuất xứ, thể loại bố cục thơ “Vội Vàng”: • a Xuất xứ: • “ Vội vàng” thơ tiêu biểu Xuân Diệu trước cách mạng tháng Tám Bài thơ in tập “Thơ thơ” Xuân Diệu - xuất năm 1938 • b Thể loại : • Thể thơ trữ tình, tự ( kết hợp thơ ngũ ngôn thơ tám tiếng, thơ tự do; vần chân liền , cách; vần - vần trắc xen kẽ) • c Bố cục thơ chia làm phần: • - 13 câu đầu :thể tình yêu sống trần tha thiết • + câu đầu : ước muốn nhà thơ trước sống • + câu tiếp : Cảm nhận thiên đường mặt đất • -16 câu tiếp :Cảm nhận nhà thơ thời gian - Còn lại :Lời giục giã tình yêu sống vội vàng nhà thơ II.ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM 1.ình yêu sống trần tha thiết nhà thơ (13 câu đầu): a.4 Câu đầu : ước muốn nhà thơ - Mở đầu thơ câu ngũ ngôn, nhà thơ nêu lên hai ước muốn : “tắt nắng; gió”, * Đọc câu thơ đầu cùa buộc thơ, màu nắngem đừng mùi hương cảm phai nhận mong muốnđừng lan toả , Xuân Diệu? * Theo em, điều mà nhà thơkiểu mơ ước mơ  ước muốn không tưởng ( theo ước có không trở thành Đôn Ki-hô-tê); bao giờthực thực không? Vì sao? - Tuy nhiên , ước muốn mục đích thực Nó xuất phát từ tâm lý : sợ thời gian trôi, muốn níu kéo thời gian, muốn giữ niềm vui muốn mãi tận hưởng sắc màu hương vị sống • * Cái hay nghệ thuật biểu đạt nhà thơ câu thơ : • - Cách nói kỳ lạ, ngông cuồng nhà thơ, tạo ý với người đọc • - Thể thơ ngũ ngôn ngắn gọn, lời khẳng định, giãi bày cô nén cảm xúc ý tưởng người nghệ sĩ • - Điệp ngữ “Tôi muốn” nhắc lại lần, kết hợp điệp từ “cho”  thể thái độ muốn trực tiếp can thiệp vào quy luật tạo hoá, ước muốn tình yêu sống mãnh liệt nhà thơ Đây thể “tôi” cá nhân : • tự tin tự tôn nhà thơ • b.Cảm xúc trước thiên nhiên sống nhà thơ : • - Cuộc sống qua cảm nhận nhà thơ lên loạt hình ảnh : •ở câu thơ tiếp theo, nhà thơ cảm nhận • + Ong bướm,hoa đồng nội xanh rì,lá …cành tơ phơ thiên nhiên sống hình ảnh phất,…yến anh…khúc tình si,…ánh sáng chớp hàng mi…/ cảnh thiên nhiên-nào? sống quen •* Những hình ảnh, màu xúc sắc,nồng âm thanh…trong thuộc hàng ngày qua cảm nàn thơ có chung điểm nhà thơ đoạn trở thành cảnh vật cuộcđặc sống gì? đỗi Theo thơ tiên mẻ nhất? Vì tươi đẹp, rộn em, ràngcâu chốnlàthần Thiên đường mặt đất Của ong bướm tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất Của yến anh khúc tình si • - Cách cảm nhận thiên nhiên sống nhà thơ thật độc đáo gợi cảm : • + Câu thơ kéo dài ( từ chữ sang chữ) để dễ dàng vẽ nên tranh sống thiên đường mặt đất • + Nhịp thơ nhanh, kết hợp với điệp ngữ “nay đây” vang lên liên tiếp vừa giới thiệu, vừa mời gọi người quan sát thưởng thức vẻ đẹp sống • + Điệp từ “của” khiến cho câu thơ Tây, lạ với cách diễn đạt thơ truyền thống • + Đặc biệt cảnh vật sống nhà thơ gợi tả hình dung tâm trạng người yêu : đắm say, si mê tràn trề hạnh phúc (tuần tháng mật,khúc tình si, cặp môi gần…) • * Đặc biệt câu thơ: • Tháng giêng ngon cặp môi gần/ Cách so sánh mẻ độc đáo : dùng hình ảnh cụ thể thể ( cặp môi gần) mà sánh với đơn vị thời gian trừu tượng ( tháng giêng ngon)   gợi liên tưởng, tưởng tượng tình yêu lứa đôi, hạnh phúc tuổi trẻ ( phù hợp với tháng giêng- tháng mùa xuân) Có thể nói, câu thơ hay nhất, nhất, táo bạo Xuân Diệu trước Cách mạng • * Tóm lại, đoạn thơ chuỗi tiếng reo vui hồn nhiên, hân hoan nhà thơ lạc vào khu vườn xuân đầy cảnh sắc • Qua đó, đoạn thơ thể tình yêu sống thiết tha, mãnh liệt với tâm hồn tràn trề nhựa sống nhà thơ • 2.Cảm nhận nhà thơ thời gian • a cảm nhận thực sống giới hạn đời người: • -Thời gian mối quan hệ với mùa xuân tuổi Theo trẻ * người em, quan niệm • -Thời gian vân độngthời khônggian ngừng theo tuyến tính không Xuân trở lại: Diệu thể • Xuân tới nghĩa xuân qua nàođã già • Xuân non nghĩa xuân 11làcâu thơ • …xuân hết nghĩa theo • +Phép tiếp điệp ngữ “nghĩacủa là” kết hợp với p phép đối  thơ? thực phũ phàng đời trước qui luật nghiệt ngã thời gian • b2.Tâm trạng thái độ nhà thơ : • -Cái đẹp thiên nhiên mùa xuân,cái đẹp người tuổi trẻ: • Lòng rộng >< lượng trời chật • Tuổi trẻ chẳng hai lần >< xuân tuần hoàn • Chẳng >< trời đất • + Nghệ thuật đối lập  đối kháng thiên nhiên người  Nghịch lý quy luật tất yếu.Tâm trạng bất lực thi nhân ý thức hữu hạn đời • • • • • • - Hờn giận, bi quan : …tiếc đất trời …tháng năm … rớm vị chia phôi …sông núi than thầm… …gió xinh …hờn …bay Chim …đứt tiếng reo thi… Nghệ thuật nhân hoá  thiên nhiên bị triệt tiêu tất vui tự nhiên vốn có , mang nặng nỗi buồn sầu oán – => Tâm trạng hoài nghi, hụt hẫng tiếc nuối nhà thơ tuổi xuân qua mau mà đời người giới hạn • * Tóm lại, cảm nhận thời gian Xuân Diệu thể đoạn thơ mang ý vị triết lý nhân sinh sâu sắc • Qua tâm trạng băn khoăn Xuân Diệu trước đời, ta thấy lên đẹp nhất, hấp dẫn cõi đời mà nhà thơ khao ...I. MỞ ĐẦU Trong thời đại khoa học công nghệ phát triển như vũ bão, xu thế hội nhập trở thành mục tiêu trung tâm của nhiều quốc gia trên thế giới và một thời đại “ nền kinh tế tri thức” đang lên ngôi thì vai trò to lớn của lực lượng doanh nghiệp, doanh nhân ngày càng được chú trọng. Đây là lực lượng tạo nên các bước đột phá trong thương mại và công nghiệp, nhờ đó nền kinh tế mới tăng trưởng. Để đáp ứng được vai trò to lớn đó, các doanh nhân những người giữ vị trí chủ chốt trong phát triển hoạt động kinh tế, nhất thiết phải là những doanh nhân có văn hóa. Văn hóa là sản phẩm do con người sáng tạo ra. Vì vậy trong bất cứ một lĩnh vực văn hóa nào con người đều đóng vai trò trung tâm và mang tính quyết định. Đặc biệt doanh nhân với tư cách là chủ thể của hầu hết các hoạt động kinh doanh, chính là tác giả của văn hóa kinh doanh và đóng vai trò quyết định tới văn hóa kinh doanh. Sau khi nước nhà giành được độc lập. Giữa trăm công nghìn việc liên quan tới vận mệnh quốc gia, tới chính quyền đang còn non trẻ. Nhưng một trong những công việc đầu tiên Bác nghĩ đến là viết thư cho giới doanh nhân. Bác viết : Việc nước và việc nhà bao giờ cũng đi đôi với nhau. Nền kinh tế quốc dân thịnh vượng là các sự kinh doanh của các nhà công nghiệp, thương nghiệp thịnh vượng. Vậy tôi mong giới Công Thương nỗ lực và khuyên các nhà thương nghiệp mau mau gia nhập “ Công Thương cứu quốc đoàn ”. Điều này là một minh chứng hùng hồn cho tầm quan trọng to lớn của tầng lớp doanh nhân đối với sự phát triển nền kinh tế quốc gia. Vì những lí do trên, nên em chọn đề bài là : Phân tích các yếu tố cấu thành văn hóa doanh nhân của doanh nhân Thái Tuấn Chí – Tổng giám đốc Công ty TNHH Dệt Thái Tuấn – Đối với hoạt động kinh doanh của công ty TNHH Dệt Thái Tuấn.1 II. NỘI DUNG1. Vài nét sơ lược về doanh nhân Thái Tuấn Chí Tổng giám đốc Công ty TNHH Dệt Thái Tuấn. Giám đốc Thái Tuấn Chí sinh năm 1963, là người con thứ 7 trong gia đình có 11 người con. Ông bố làm nghề bốc thuốc đông y, bà mẹ buôn bán lặt vặt. Nhà đông anh em nên cuộc sống của gia đình luôn thiếu thốn, phải ở thuê trong căn nhà thấp nhất của khu phố, mỗi lần mưa xuống là anh em Chí phải tát nước thấy mồ. Thuở nhỏ Thái Tuấn Chí vừa đi học vừa phải bỏ dép cho các sạp để kiếm tiền phụ giúp bố mẹ. Học hết PTCS thì Thái Tuấn Chí phải nghỉ học. Ông bố muốn cậu con trai học nghề thuốc, nhưng Thái Tuấn Chí lại thích giúp mẹ buôn bán. Đầu tiên là buôn nước tương thấy nước tương chỉ phục vụ cho ăn uống Thái Tuấn Chí không thích. Được gia đình cho 5 chỉ vàng Thái Tuấn Chí đi học nghề kim hoàn, với bàn tay khéo léo và tính kiên trì, thành phẩm của Thái Tuấn Chí Gi¸o ¸n líp 2 Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ HiỊn Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2010 _______________________________ Tập đọc Tiết 61: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG( Tiết 1 ). I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Đọc. •-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. •-Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài (đoạn 1: vui tươi, đoạn 2: ngạc nhiên). • Hiểu: Hiểu nghóa các từ: khôn tả, véo von. -Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. 2. Kó năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật, biết bảo vệ môi trường. II/ CHUẨN BỊ: Tranh: Chim sơn ca và bông cúc trắng. Một bông hoa cúc tươi. Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ:5’ -G 3 em đọc thuộc lòng bài “Mùa nước nổi” -Em hiểu thế nào là mùa nước nổi? -Bài văn tả mùa nước nổi ở vùng nào? -Tìm một vài hình ảnh về mùa nước nổi được tả trong bài? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới:25’ Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đocï đoạn 1-2. Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn 1-2. -3 em đọc bài và TLCH. -Chim sơn ca và bông cúc trắng. Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang 1 Tuần 21 Tuần 21 Tuần 21 Tuần 21 CHÀO CỜ ( GV tổng phụ trách Đội ). Gi¸o ¸n líp 2 Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ HiỊn Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài, vui tươi, ngạc nhiên. -Giáo viên đọc mẫu lần 1 đoạn 1-2, phát âm rõ, chính xác, giọng đọc phù hợp với nội dung bài, vui tươi, ngạc nhiên. Đọc từng câu: -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ:Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải: (SGK/ tr 24) -Giảng thêm từ : trắng tinh: trắng đều một màu, sạch sẽ. -Tìm từ trái nghóa với: buồn thảm? - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu: Hiểu ý nghóa đoạn 1-2, chim và hoa phải được tự do bay nhảy, được tắm nắng mặt trời. -Gọi 1 em đọc. -Trực quan:Tranh. Hỏi đáp: Trước khi bò bỏ vào lồng chim và hoa sống như thế nào? -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc. Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ:sơn ca, sà xuống, sung sướng, véo von, bầu trời. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.// - HS đọc chú giải: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh. -1 em nhắc lại nghóa từ: trắng tinh. -HS nêu trái nghóa với buồn thảm là: hớn hở, sung sướng, vui tươi. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (đoạn 1-2). -1 em đọc đoạn 1-2. -Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm. -Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại. Tươi tắn xinh xắn xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang 2 Gi¸o ¸n líp 2 Gi¸o viªn : TrÇn ThÞ HiỊn để thấy cuộc sống hạnh phúc của những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng. -Vì sao tiếng chim trở nên buồn thảm? 3.Củng cố: 5’Gọi 1 em đọc lại đoạn 1- 2. Chuyển ý: Số phận của sơn ca và bông cúc trắng sẽ ra sao, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp qua tiết 2. 4. Dặn dò – Đọc bài. trời, … -Quan sát tranh “Sơn ca và bông cúc trắng”. -Vì chim bò bắt bò cầm tù trong lồng. -1 em đọc đoạn 1-2. -Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4. ________________________________ Tập đọc Tiết 62: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG ( Tiết 2 ). HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1:10’ Luyện đọc đoạn 3- 4. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc với giọng buồn thảm, thương tiếc trách móc, -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4. -Luyện phát âm. -Luyện ngắt giọng: -Giảng từ: (phần chú giải) cầm tù, Ngày soạn: / /2007 Ngày dạy: : / /2007 Tuần 21 + 22: Giao lu với đảng viên tiêu biểu ở địa ph- ơng A. Phần chuẩn bị: I. Mục tiêu. - Giúp học sinh hiểu những nét chính về vai trò của Đảng ở địa phơng, về phẩm chất, thành tích của các Đảng viên tiêu biểu ở địa phơng. - Tin tởng ở Đảng, tự hào về quê hơng. - Học tập, rèn luyện tốt theo gơng các Đảng viên tiểu biểu. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. - Thành tích, phẩm chất của Đảng viên ở địa phơng. - Những nét đổi mới ở quê hơng do Đảng lãnh đạo. 2. Hình thức - Giao lu. - Văn nghệ. III. Chuẩn bị hoạt động(45 ). 1. Về phơng tiện. - Bản báo cáo tóm tắt về vai trò lãnh đạo của Đảng viên ở địa phơng. - Câu hỏi giao lu. - Một số tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hơng. 2. Về tổ chức. - Giáo viên liên hệ một số Đảng viên, mời tham gia với lớp. - Yêu cầu học sinh tìm hiểu các phong trào ở địa phơng. - Chuẩn bị câu hỏi giao lu: Minh, Trang, Thanh. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ: Trang. - Chuẩn bị Hoa, quà tặng: Minh, Trang. - Mời đại biểu: Lan, Thông. - Điều khiển chơng trình: Lờng Thị Lan. B. Tiến hành họat động. (40) 03 02 10 02 Hát tập thể bài: Tuyên bố lý do: Kính tha các vị đại biểu, tha thầy giáo chủ nhiệm cùng toàn thể các bạn. Đảng cộng sản Việt Nam - đội tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam đã lãnh đạo thành công cuộc cách mạng dân tộc, để đến ngày hôm nay có độc lập, tự do trên toàn quốc, quê hơng đất nớc đổi mới hàng ngày, hàng giờ là do công dẫn đ- ờng, chỉ lối của Đảng. Để có thêm hiểu biết về công lao to lớn của Đảng, hiểu biết thêm về quê hơng, đất nớc mình, hôm nay chúng ta cùng nhau tham gia cuộc giao lu với một số Đảng viên u tú của nhà trờng. Tới dự với buổ sinh hoạt hôm nay em xin giới thiệu có: 1. 2. 3. Thầy giáo chủ nhiệm cùng toàn thể các bạn trong lớp. Xin mời các bạn hãy nhiệt liệt đón chào sự có mặt của các vị đại biểu. Sau đây tôi xin thông qua tiến trình của buổi hoạt động ngày hôm nay: - Giao lu cùng các Đảng viên u tú thông qua các câu hỏi. - Vui giao lu văn nghệ cùng các Đảng viên. Sau đây cuộc giao lu xin phép đợc bắt đầu. Tha các thầy cô giáo là Đảng viên u tú của nhà trờng để có đợc một tổ chức Đảng hùng mạnh nh ngày hôm nay chắc rằng Đảng ta phải trải qua thời kỳ phát triển lâu dài. vậy thầy hãy cho chúng em biết một vài nét về lịch sử phát triển Đảng cộng sản Việt Nam. - Đảng viên trả lời: - Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy và chúc thầy luôn khoẻ mạnh công tác tốt. - Sau đây cho chúng em đợc hỏi cô một câu nh sau: Cô hãy cho chúng em biết chi bộ Đảng của nhà trờng thành lập ngày, tháng, năm nào? khi đó có bao nhiêu thành viên và đến nay chi bộ có bao nhiêu thành viên? - Đảng viên trả lời: - Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy và chúc thầy luôn khoẻ mạnh công tác tốt. Sau đây xin mời các bạn giao lu trực tiếp với các Đảng viên. Qua cuộc giao lu này chúng em đã đợc hiểu thêm rất nhiều về tổ chức Đảng, chúng em nguyện sẽ không ngừng phấn đấu vơn lên để tiếp bớc cha anh. Tiếp theo chơng trình em xin kính mời các bị đại biểu thầy cô giáo cùng vui giao lu văn nghệ với lớp chúng em. - Mở đầu là tiết mục văn nghệ của tổ 1: - Xin mời thầy lên vui cùng lớp chúng em một số tiết mục văn nghệ. Em xin cảm ơn thầy. Kính tha các vị đại biểu, tha các bạn học sinh lớp 9D cuộc giao lu của chúng ta hôm nay thành công tốt đẹp. Em xin thay mặt cho cả lớp cảm ơn các thầy cô giáo là Đảng viên u tú của nhà trờng đã bớt chút thời gian đến giao lu với tập thể lớp giúp chúng em biết thêm nhiều điều bổ ích. Một lần nữa chúng em xin chân thành cảm ơn. C. Kết thúc hoạt động. (5) Em xin mời cô giao chủ nhiệm lên phát biểu ý kiến và phổ biến hoạt động tuần sau. Đọc văn: VỘI VÀNG ~~Xuân Diệu~~ Lớp 11a8 Tổ: 01 I – TÌM HIỂU CHUNG – TÁC GIẢ Xuân Diệu (1916 – 1985) I – TÌM HIỂU CHUNG – TÁC GIẢ - Xuân Diệu(1916-1985), tên khai sinh: Ngô Xuân Diệu, quê cha: Hà Tĩnh, quê mẹ: Bình Định - Trước cách mạng: học chữ nho, chữ quốc ngữ, dạy tư làm công chức - Sau cách mạng: hoạt đọng văn nghẹ phục vụ kháng chiến với tư cách chiến sĩ văn nghệ  “là nhà thơ nhà thơ mới” - Ông bút có sức sáng tạo dồi dào, có nhiều đóng góp cho văn học Việt Nam đại -Là nhà thơ, nghệ sĩ nhà văn hóa lớn BIA MỘ XUÂN DIỆU Xuân Diệu Bạch Diệp- người vợ  Xuân Diệu Cù Huy Hà Vũ Xuân Diệu Nhất Uyên I – TÌM HIỂU CHUNG – TÁC GIẢ  *Các tập thơ: Thơ thơ(1938), Gửi hương cho gió(1945), Riêng chung(1960), Mũi cà Mau - Cầm tay(1962), Hai đợt sóng(1967), Tôi giàu đôi mắt(1970), Thanh ca(1982)  *Các tập văn xuôi: Phấn thông vàng(1939), Trường ca(1945), *Các tập tiểu luận, phê bình, nghiên cứu văn học: Những bước đường tư tưởng tôi(1958), nhà thơ cổ điển Việt Nam, hai tập(1981, 1982), Công việc làm thơ(19840)… *Nghệ thuật: - Sử dụng thể thơ tám chữ - Điệp ngữ “này đây” - Sử dụng biện pháp liệt kê - Các hình ảnh thiên nhiên tươi mới, đầy sức sống: “ong bướm’’, ‘’tuần tháng mật”, “đồng nội xanh rì”, “yến anh…khúc tình si”…  Qua đoạn thơ, nhà thơ phát ca ngợi thiên đường mặt đất  quan niệm mới: giới này, đẹp quyến rũ người tuổi trẻ tình yêu  - Nỗi băn khoăn ngắn ngủi kiếp người trôi chảy thời gian Xuân tới, nghĩa xuân qua, Xuân non, nghĩa xuân già, Mà xuân hết, nghĩa Lòng rộng, lượng trời chật, Không cho dài thời trẻ nhân gian, Nói làm chi xuân tuần hoàn, Nếu đến gặp lại Còn trời đất, chẳng mãi, Nên bâng khuâng tiếc đất trời; Mùi tháng, năm rớm vị chia phôi, Khắp sông, núi than thầm tiễn biệt Cơn gió xinh thào biếc, Phải hờn nỗi phải bay đi? Chim rộn ràng đứt tiếng reo thi, Phải sợ độ phai tàn sửa? Chẳng bao giờ, ôi! Chẳng - Nỗi băn khoăn ngắn ngủi kiếp người trôi chảy thời gian -Cảm nhận thời gian Xuân Diệu vô nhạy bén Theo ông, thời gian tuyến tính, thời gian dòng chảy xuôi chiều, không trở lại → Quan niệm xuất phát từ nhìn động: cảm nhận thời gian Xuân Diệu cảm nhận đầy tính mát Lòng rộng >< lượng trời chật Tuổi trẻ chẳng hai lần >< xuân tuần hoàn Chẳng >< trời đất + Nghệ thuật đối lập  đối kháng thiên nhiên người + Gịong thơ hờn dỗi, ngậm ngùi trước qui luật nghiệt ngã thời gian  Tâm trạng bất lực thi nhân ý thức hữu hạn đời * Tóm lại, cảm nhận thời gian Xuân Diệu thể đoạn thơ mang ý vị triết lý nhân sinh sâu sắc Qua tâm trạng băn khoăn Xuân Diệu trước đời, ta thấy lên đẹp nhất, hấp dẫn cõi đời mà nhà thơ khao khát Đó tình yêu mùa xuân, yêu tuổi trẻ, yêu đời tha thiết muốn sống tuổi trẻ, mùa xuân đời  II - ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN - Lời giục giã phải sống vội vàng Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm, Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu hôn nhiều Và non nước, cây, cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tươi; - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! - Lời giục giã phải sống vội vàng - Hình ảnh thơ tươi mới, đầy sức sống : sống mơn mởn; mây đưa, gió lượn; cánh bướm – tình yêu; hôn nhiều; non nước, cỏ cây… - Nhịp thơ dồn dập, giọng thơ sôi nổi, hối gấp gáp,cuồng nhiệt thể loạt câu dài ngắn đan xen - Cách dùng động từ, tính từ mạnh kết hợp với nghệ thuật tăng tiến :ôm, riết, say, thâu, chuếch choáng, đầy, no nê, cắn - Điệp ngữ “Ta muốn” mang ý nghĩa tình cảm chung, có tính phổ quát  Vội vàng chạy đua với thời gian, sống có ý nghĩa với giây phút *Triết lý sống vội vàng Xuân Diệu: -Vội vàng để hưởng hạnh phúc, niềm vui mà đời ban tặng người trẻ thời gian không chờ đợi - Phải vội vàng để cảm nhận vẻ đẹp đời đẹp giống tuổi trẻ - nhanh mà không trở lại -Vội vàng để phát huy giác quan, để cảm nhận đời Vội vàng để tăng chất lượng sống sống gấp  Hãy sống mãnh liệt, sống để không làm lãng phí năm tháng đời, ta trẻ III - TỔNG KẾT - Nội dung  Bài thơ lời giục giã sống mãnh liệt, sống hết mình, biết quý trọng giây phút đời mà ta ... Di ảnh Xuân Diệu lớn dân tộc Thủ bút Xuân Diệu • Xuất xứ, thể loại bố cục thơ Vội Vàng : • a Xuất xứ: • “ Vội vàng thơ tiêu biểu Xuân Diệu trước cách mạng tháng Tám Bài thơ in tập “Thơ thơ”... thật nhà thơ • - Vội vàng xem “ tuyên ngôn” sống , thể trái tim yêu đời thiết tha với sống lòng ham sống mãnh liệt nhà thơ IV/ Luyện tập • Nêu tư tưởng chủ đạo thơ Vội vàng? Liên hệ , so... mùa xuân, yêu tuổi trẻ, yêu đời tha thiết muốn sống tuổi trẻ, mùa xuân đời • c.Tình yêu sống vội vàng nhà thơ: • - Hình ảnh thơ tươi mới, đầy sức sống : sống mơn mởn; mây đưa, gió lượn; cánh