Họ tên học viên: LÊ THỊ HỒNG VÂN Lớp: H500 ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN LẦN Môn: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ NGHIỆP VỤ CÔNG TÁC ĐẢNG Ở CƠ SỞ Câu 5: Phân tích quan điểm Đảng xây dựng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước? Đánh giá thực trạng đội ngũ cán công tác cán đơn vị mình? Những biện pháp để xây dựng đội ngũ cán sở đảm bảo chất lượng, đáp ứng nhiệm vụ quan, đơn vị? Cơ sở lý luận: Mác Angghen Lenin Cơ sở thực tiễn: HCM Đảng ta Liên hệ: Cơ quan Bản thân Khái niệm: Cán người làm công tác có nghiệp vụ chuyên môn quan, tổ chức hệ thống trị, người có chức tổ chức Công tác cán bao gồm việc đề tiêu chuẩn, quy hoạch, đào tạo, đánh giá, bổ nhiệm, đề bạt, luân chuyển, điều động, quản lý, khen thưởng, sách đãi ngộ cán bộ… nhằm phục vụ cho nhiệm vụ trị Đảng thời gian định Quan điểm công tác cán (NQHNTW9-khóa X): quan trọng Một là, cán nhân tố định thành bại cách mạng, khâu then chốt công tác XD Đảng, phải thường xuyên chăm lo XD đội ngũ cán bộ, đổi công tác cán gắn với đổi phương thức lãnh đạo Đảng (thực chất vai trò cán bộ) Quan điểm Mác, Angghen, Lenin cán công tác cán bộ, sách Quan điểm HCM cán công tác cán Quan điểm Đảng ta Chứng minh thực tiễn CMVN (mọi lĩnh vực) Gắn liền mặt Chính trị, tư tưởng, tổ chức CB người đưa nghị vào sống Chấp hành đường lối, chủ trương sách Đảng, PL NN Là cầu nối Đảng quần chúng nhân dân Để thực mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền CNXH XD đất nước theo hướng CNH, HĐH Là tiên phong, gương mẫu nhận thức hành động, đặt quyền lợi lợi ích nhân dân lên hàng đầu Hai là, phải xuất phát từ chiến lược phá triển KTXH BVTQ, từ yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh toàn diện cộng đổi mới, CNH, HĐH đất nước nhằm thực thắng lối mục tiêu dân giầu…, vững bước lên CNXH XD đội ngũ CB gắn liền với chiến lược phát triển KT, phát triển nhanh, bền vững Gắn liền với khâu đột phá, khâu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thực nhiệm vụ chiến lược Quy trình XD đội ngũ cán giai đoạn Đào tạo bố trí sử dụng Quản lý cán Đánh giá CB Luân chuyển CB Ba là, quán triệt quan điểm GCCN Đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, truyền thống yêu nước, đại đoàn kết gắn bó mật thiết với nhân dân, tập hợp rộng rãi loại cán bộ, trọng dụng nhân tài, không phân biệt dân tộc, tôn giáo, người nước hay người VN định cư nước XD đội ngũ CB phải đứng lập trường GCCN Kiên định mục tiêu, kiên định hệ tư tưởng, Khẳng định vai trò lãnh đạo ĐCSVN, Phát huy DC tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân, XD đội ngũ CB đáp ứng với nhu cầu phát triển đất nước khẳng định đường lên CNXH VN (gắn liền nghị TW khóa X) Bốn là, gắn việc XD đội ngũ cán với XD tổ chức đổi chế, sách, với việc học tập làm theo gương đạo đức HCM XD đội ngũ cán gắn liền với việc đổi hoàn thiện chế sách Giữ chân nguồn nhân lực chất lượng cao Tạo MQH chặt chẽ CB với quần chúng Khắc phục biểu quan liêu, xa rời quần chúng, tự diễn biến, tự chuyển hóa đặt vấn đề đạo đức CM lên hàng đầu (gắn liền thị 03, chuyên đề hàng năm phong cách đội ngũ cán lấy dân làm gốc) Năm là, thông qua hoạt động thực tiễn phong trào CM nhân dân, nâng cao trình độ dân trí, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để tuyển chọn, giáo dục rèn luyện, bồi dưỡng cán phải dựa vào nhân dân để phát hiện, kiểm tra giám sát cán Sáu là, Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán theo nguyên tắc tập trung dân chủ, đôi với phát huy trách nhiệm tổ chức người đứng đầu tổ chức hệ thống trị Đánh giá cán bộ: Số lượng Chất lượng: Chuyên môn Lý luận trị Vai trò cán Đảng viên ntn: Bản lĩnh trị Phẩm chất đạo đức MQH Gương mẫu Cơ cấu Đánh giá công tác cán bộ: Công tác quản lý: Thời gian Chất lượng Phẩm chất Năng lực Quan hệ XH Khả phát triển Hiệu công tác quản lý ntn Phương pháp quản lý: Giáo dục tự quản lý Thông qua thực nhiệm vụ Thông qua sinh hoạt Quần chúng quản lý Hồ sơ cán Công tác đánh giá: Chất lượng hay hình thức Dựa tiêu chí nào: Tiêu chuẩn cán Tiêu chuẩn chung: Phẩm chất trị Phẩm chất đạo đức Kiến thức lực Tiêu chuẩn cán ngành: (thanh tra, văn hóa thông tin, TDTT…) Tiêu chuẩn chức danh (trưởng phó phòng, hội…) Hiệu công viêc Sự tín nhiệm ` Mội trường làm việc Phương pháp đánh giá: Tự đánh giá Tập thể đánh giá Lãnh đạo đánh giá Bố trí sử dụng CB có hợp lý, chồng chéo, có tạo động lực cho CB phát triển Đào tạo CB: Từ đầu vào hay theo nhu cầu Có kết hoạch không Luân chuyên, bổ nhiệm: Có quy trình Có làm CB có uy tín, có lực không Thực trạng: CB có biểu tham nhũng, quan liêu, đoàn kết, tự diễn biến, tự chuyển hóa không Giữ vững lập trường quan điểm không, có dao động không Cơ chế sách đổi chưa, có chăm lo đời sống, thực tốt TTDC, tinh thần đoàn kết, thực tốt thị 03, có quy chế DC sở, có lắng nghe không Giải pháp: Sách Thêm nghị TW9 khóa 11, NQ 36 Câu 6: Trình bày nội dung, phương thức tiến hành công tác tư tưởng? Liên hệ công tác tư tưởng chi (đảng bộ) Anh (Chị) công tác? Những biện pháp cần thực để nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng? Khái niệm công tác tư tưởng Đảng: đầu sách Vị trí, vai trò công tác tư tưởng: nhấn mạnh: Là hoạt động quan trọng thể mặt: trị, tư tưởng, tổ chức để XD đoàn kết, thống nội bộ, định hướng, giáo dục cho đội ngũ cán Đảng viên, hướng tới mục tiêu thực nhiệm vụ trị, công tác tư tưởng gắn liền với đối phưng thưc lãnh đạo Đảng, vụ khí sắc bén để chống lại luận điệu xuyên tạc kẻ thù, trang 105 gạch chân, NQTW4 nhiệm vụ công tác tư tưởng: không phân tích Nội dung: Giáo dục chủ nghĩa ML, TTHCM, đường lối chủ trương sách Đảng, PL NN Giáo dục truyền thống, giữ gìn sắc VH dân tộc, XD đời sống nếp sống VM đô thị Gắn liền với nhiệm vụ ngành, nhiệm vụ địa phương Giáo dục đạo đức CM, lối sống sạch, lành mạnh, chống CN cá nhân Nâng cao trình độ giác ngộ cho quần chúng, đội ngũ cán Đảng viên Đấu tranh mặt trận tư tưởng, quản lý VH thông tin Thêm: NQTW khóa 11 Phương thức làm công tác tư tưởng: Lực lượng làm công tác tư tưởng nay: Cán Đảng viên tất chi bộ, đảng Hệ thống ban tuyên giáo từ TW đến sở Tất tổ chức, thành viên hệ thống CT Báo cáo viên, tuyên truyền viên Phương pháp: Tuyên truyền miệng Hình ảnh trực quan sinh động Gắn liền với thực tiễn Hình thức: Thông qua sinh hoạt chi bộ, đoàn thể Thông qua học tập, nghiên cứu (qua lớp học) Thông qua buổi sinh hoạt, tọa đàm, hội thảo, giao lưu Tiếp xúc cán bộ, Đảng viên để lắng nghe ý kiến Thông qua buổi nguồn để giáo dục truyền thống, ôn lại lịch sử Thông qua cổng thông tin, báo chí, truyền thông trang web Thông qua gương điển hình, tiên tiến Liên hệ thực tế: Ưu điểm đất nước: Khẳng định vai trò lãnh đạo quản lý NN Sự đoàn kết thống Nước thoát nghèo, tỷ lệ hộ nghèo giảm Tiến hành hội nhập KT quốc tế, đời sống cán bộ, CNV, quần chúng nâng lên Ưu điểm, thuận lợi chi bộ: Cấp ủy có quan tâm Đảng viên không, chỗ đời sống VCTT, cho học, quan tâm tâm tư nguyện vọng Đội ngũ Đảng viên có nhận thức nâng lên, ttrinh2 độ thể rõ chưa Kết nhiệm vụ trị, chi vững mạnh Có phối hợp làm công tác tư tưởng đảng, quyền, tổ chức Khó khăn Đảng, đất nước: Sự tác động KT, CT TG phận phần tử hội, thoái hóa công kích CN ML phận không nhỏ Đảng viên suy thoái XH hóa báo chí làm thông tin đa dạng, làm tư tưởng bị tác động Khó khăn chi bộ: Cấp ủy số nơi chưa quan tâm, nắm bắt tâm tư quần chúng nhân dân Biểu mặt không lòng Biểu đoàn kết Biểu chạy theo tiêu, thành tích Công tác tự phê bình, phê bình mang tính hình thức Chậm đổi nội dung, hình thức, phương pháp dẫn đến hiệu không cao Việc học tập làm theo gương đạo đức HCM mang tính hình thức, chiều sâu Chưa có đồng thuận Đảng, quyền, đoàn thể Sự chênh lệch độ tuổi, nhận thức dẫn tới làm công tác tư tưởng gặp khó khăn Những biểu Đảng viên không phù hợp Giải pháp: sách Thêm NQTW4, nhóm giải pháp số công tác tư tưởng Câu 7: Phân tích tính chất sinh hoạt chi bộ? liên hệ tính chiến đấu sinh họat chi quan, đơn vị? Đề xuất biện pháp để thực tốt tính chiến đấu sinh họat chi nay? Khái niệm sinh hoạt Đảng: tr80 Ý nghĩa việc sinh hoạt Đảng: tr81-85 tính chất sinh hoạt Đảng: tr89-91 Liên hệ tính chiến đấu sở: Ưu điểm: Xd đoàn kết, thống nội ý chí Nâng cao sức chiến đấu TCCSĐ thể ở: chất lượng sinh hoạt Đảng, chất lượng đội ngũ đảng viện, làm tốt tự PB, PB, KTGS kỷ luật ĐV, giáo dục đào tạo ĐV, vai trò cấp ủy, bảo vệ trị nội bộ, thị 03, công tác cán Phát giải kịp thời mâu thuẫn nội Khắc phục biểu không phù hợp cán bộ, ĐV XD Đảng sạch, vững mạnh, đạo đức, văn minh Hạn chế: Chưa mạnh dạn góp ý tự PB PB Chưa xác định tự PB PB Còn nể nang, né tránh cán chủ chốt chưa thật gương mẫu Một số nơi chưa thực tốt nguyên tắc TTDC, độc đoán chuyên quyền Chưa xác định rõ vai trò bí thư thủ trưởng Giải pháp: Chỉ thị 10 Hướng dẫn 09 Câu 8: Trình bày nhiệm vụ, hình thức phương pháp kiểm tra giám sát? Liên hệ việc thực hình thức phương pháp kiểm tra giám sát tổ chức sở đảng đơn vị? Đề xuất biện pháp để thực tốt công tác chi (đảng bộ) mình? Khái niệm công tác KTGS: sách Vị trí, vai trò công tác KTGS: khẳng định chức lãnh đạo Đảng Nhiệm vụ công tác KTGS: quan điểm công tác KTGS hình thức công tác KTGS: phương pháp công tác KTGS: Dựa vào TCCSĐ Tự giác ĐV Trách nhiệm Tham gia KTra Phối hợp tra nhân dân Liên hệ: Ưu điểm công tác KTGS: Điều 30 điều lệ Đảng Quy định 45, 46, 47 điều ĐV không làm Hướng dẫn 01 công tác KTGS Thực theo hình thức: định kỳ, đột xuất, chuyên đề Về chấp hành NQ, thực quy định đei6ù lệ Đảng, Bộ trị, điều ĐV không làm Thông qua hướng dẫn, thị cấp Khi có đơn thư, dấu hiệu vi phạm Phương pháp tốt phát huy vai trò tổ chức Đảng, tiến hành công tác thẩm tra, xác minh theo bước trình tự, phối hợp tra nhân với KTGS đảng viên, thể tinh thần DC, phát huy vai trò ĐV Hạn chế: số chi bộ, đảng sở, UB kiểm tra chưa phát huy vai trò, quy chế rõ ràng Làm bước không trình tự Khâu KT rườm rà, nhiều thời gian số nơi thông tin chưa thất xác số cấp ủy viên, UB kiểm tra thiếu kinh nghiệm, chưa nắm vững quy định Giải pháp:… ... sống VCTT, cho học, quan tâm tâm tư nguyện vọng Đội ngũ Đảng viên có nhận thức nâng lên, ttrinh2 độ thể rõ chưa Kết nhiệm vụ trị, chi vững mạnh Có phối hợp làm công tác tư tưởng đảng, quyền,