skkn một số GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG của BAN CHẤP HÀNH CÔNG đoàn TRƯỜNG THPT TRẦN KHÁT CHÂN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRẦN KHÁT CHÂN    - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CHẤP HÀNH CƠNG ĐỒN TRƯỜNG THPT TRẦN KHÁT CHÂN Người thực hiện: Trịnh Huy Ngọc Chức vụ: Chủ tịch cơng đồn Đơn vị cơng tác: Trường THPT Trần Khát chân Sáng kiến kinh nghiệm thuộc lĩnh vực: Cơng đồn THANH HOÁ NĂM 2017 Mục lục Nội dung Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm SKKN Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường chế độ sách cán giáo viên nhân viên trường Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Trang 1 2 2 14 15 15 16 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Cùng với nhà trường, cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân thành lập năm 2001, cơng đồn sở non trẻ Chính kinh nghiệm hoạt động chưa nhiều, lại gặp nhiều khó khăn vốn trường bán cơng, có nhiều đề án sát nhập hay thay đổi nên hoạt động từ chuyên môn đến phong trào bị ảnh hưởng không nhỏ Trong cơng tác cơng đồn nhiều năm trước khơng ý, chí có thời gian gần không hoạt động Nhà trường thiếu hỗ trợ, phối hợp giúp đỡ, cơng đồn viên chán nản khơng quan tâm đến hoạt động cơng đồn Ban chấp hành cơng đồn hoạt động cầm chừng, thiếu hiệu quả, muốn xin nghỉ, khơng có quyền lợi lại thiếu quan tâm tổ chức cá nhân đơn vị Cơng đồn hoạt động chủ yếu dừng lại việc thăm hỏi có ốm đau, hiếu hỷ Mặc dù vậy, việc thăm hỏi diễn nhiều lúc không kịp thời chí bỏ qn khơng nắm bắt kịp thời hoàn cảnh cán giáo viên, người lao động quan Bất kì tổ chức người đứng đầu có vai trị định để đưa hoạt động tổ chức có hiệu quả, đáp ứng u cầu nhiệm vụ đề hay khơng Cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân khơng nằm ngồi ngại lệ Trong năm trước 2015 Ban chấp hành cơng đồn nhà trường nhiều lí khách quan có, chủ quan có nên hoạt động chưa thật hiệu Nên vai trị cơng đồn nhà trường mờ nhạt Từ thực tế nói sau bầu làm chủ tịch cơng đồn năm 2015 mạnh dạn đưa “một số giải pháp để nâng cao hiệu công tác Ban chấp hành Cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân”, đến phát huy hiệu tốt 1.2 Mục đích nghiên cứu - Tìm hạn chế yếu nguyên nhân hạn chế công tác cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân giai đoạn trước năm 2015 Từ đề giải pháp nâng cao hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn thời gian tới 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng hoạt động cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân Tìm nguyên nhân hạn chế yếu để đưa biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn Đúc rút kinh nghiệm bổ ích để tiếp tục triển khai phát huy thời gian 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu cơng tác cơng đồn - Khảo sát đối chiếu số liệu kết trước áp dụng giải pháp, phân tích đánh giá số liệu 1.5 Những điểm SKKN - Đổi công tác tham mưu phối kết hợp cấp ủy quyền - Đưa qui chế thi đua khen thưởng, lượng hóa thành tích, đóng góp cơng đồn viên việc chấm điểm - Lựa chọn Ban chấp hành cơng đồn – tổ trưởng cơng đồn giỏi chun mơn, nhiệt tình cơng tác cơng đồn Tạo điều kiện để BCH cơng đồn phát huy chủ động sáng tạo công việc - Phân công nhiệm vụ cụ thể Ban chấp hành cơng đồn từ có sở đánh giá xác mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị - xã hội giai cấp công nhân người lao động thành lập sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia kiểm tra, tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cơng đồn đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng người lao động; có trách nhiệm tham gia với Nhà nước phát triển sản xuất, giải việc làm, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần người lao động Cơng đồn đại diện tổ chức người lao động tham gia quản lý quan, đơn vị, tổ chức, quản lý kinh tế xã hội, quản lý Nhà nước phạm vị chức mình, thực quyền kiểm tra giám sát hoạt động quan đơn vị, tổ chức theo quy định pháp luật Cơng đồn có trách nhiệm tổ chức, giáo dục động viên người lao động phát huy vai trò làm chủ đất nước, thực nghĩa vụ công dân, xây dựng phát triển bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Cùng với nhà trường, cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân thành lập từ năm 2001 Do tuổi đời non trẻ, cơng tác cơng đồn chưa quan tâm mức, nên trước năm 2015 hoạt động cơng đồn dừng lại việc có cơng đồn viên hay người thân ốm, đau… BCH cơng đồn thay mặt cơng đồn thăm, cịn đồng chí khác coi khơng phải việc Đội ngũ Ban chấp hành cơng đồn người nhỏ - chồng xa, người thiếu nhiệt tình nên hạn chế việc tham gia hoạt động cơng đồn Trước năm 2016 Ban chấp hành cơng đồn mở rộng nhiều người (năm đồng chí thuộc Ban chấp hành, ba đồng chí tổ trưởng cơng đồn khơng Ban chấp hành cơng đồn) có đồng chí giáo viên giỏi tỉnh nên uy tín tầm ảnh hưởng tập thể khơng lớn (sau đại hội cơng đồn nhiệm kì 2017 – 2022, năm đồng chí BCH kiêm tổ trưởng cơng đồn tổ cơng đồn có 4/5 đồng chí giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh) Trong Ban chấp hành phân công nhiệm vụ không rõ ràng, giao việc chủ tịch cơng đồn nhờ Sự phối kết hợp- hỗ trợ từ cấp ủy – Ban giám hiệu hạn chế Quy chế chi tiêu nội bộ, qui chế thi đua khen thưởng chưa cụ thể nên kinh phí cơng đồn xảy tình trạng thắc mắc việc chi tiêu, việc khen thưởng khơng kích thích cống hiến người lực nhiệt tình Các thành viên ban chấp hành mở rộng nhiều không chủ động công việc Nhiều nghị cơng đồn đặt khơng thực Khi phát động hoạt động cơng đồn gặp nhiều khó khăn cơng đồn viên khơng hưởng ứng Cụ Thể: Nhà trường thành lập từ năm 2001 đến năm 2014 nhà trường tổ chức du lịch hai lần Hạ Long năm 2006 Quảng Ninh năm 2014, gắn với hai kiện hiệu trưởng nhà trường hưu Trong hai lần nhà trường hỗ trợ tiền xe cịn lại kinh phí cá nhân tự đóng góp, nên số lượng người tham gia du lịch ít, 20 đồng chí tổng số 45 cán giáo viên – nhân viên trường Các hoạt động giao lưu văn nghệ - thể dục thể thao hay thi công đồn cấp phát động khơng tham gia Đóng góp cơng đồn vào việc xây dựng qui chế, tham mưu cho quyền, tham gia quản lý đơn vị khơng đáng kể Vai trị cơng đồn việc giám sát đảm bảo việc chi trả chế độ cách đủ kịp thời hạn chế, nên việc chi trả chế độ tiền thừa năm trước đây, tiền nghỉ sinh – thai sản, dạy thêm học thêm… thường chi trả chậm, chí có lúc cịn thiếu Hoạt động cơng đồn khơng liên tục, khơng tạo phong trào rộng khắp Các hoạt động mang tính thời vụ Trong ban chấp hành khơng có phân cơng cơng việc cụ thể Các hoạt động cơng đồn tổ chức chưa thật thiết thực, khơng có kế hoạch dài qn Nên cơng đồn nhà trường phát động hoạt động không cán giáo viên – người lao động hưởng ứng tham gia Từ thực trạng dẫn tới tâm lí xúc cán giáo viên - công nhân viên, làm ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động dạy học nhà trường Qua q trình làm chủ tịch cơng đoàn tới năm năm thứ 3, kinh nghiệm chưa nhiều mạnh dạn đưa số “giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân” mà thực tế đơn vị thực mà tới thời điểm phát huy tốt tác dụng, thúc đẩy hoạt động cơng đồn đơn vị 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp sử dụng để nâng cao hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân Thứ nhất, Coi trọng công tác phối kết hợp, tham mưu với cấp ủy quyền Chú ý đến việc chăm lo đời sống công đồn viên Đây cơng tác vơ quan trọng hoạt động cơng đồn Với tính chất hoạt động dựa vào tuyên truyền, vận động, thuyết phục, động viên Nên tham gia cấp ủy - quyền nhà trường, đảm bảo cho hoạt động khó động viên thuyết phục cơng đồn cơng đồn viên thực dễ dàng Cụ thể hoạt động cơng đồn từ thao giảng, thảo luận, tọa đàm, văn nghệ thể dục thể thao Ban chấp hành cơng đồn mời Ban giám hiệu đóng vai trị cố vấn hay tham gia khâu chẳng hạn hoạt động cơng đồn liên quan đến chun mơn thao giảng hay hội thảo chun mơn có đồng chí hiệu phó phụ trách chun mơn đảm nhận, hay hoạt động tập văn nghệ có mặt Ban giám hiệu cổ vũ động viên, đến hoạt động thăm hỏi động viên có đồng chí hiệu trưởng hay hiệu phó tham gia Sự có mặt trước hết tranh thủ ý kiến đóng góp người kinh nghiệm trường, thơng thường đồng chí BGH thường kinh qua hoạt động phong trào có nhiều kinh nghiệm hoạt động trường Không có mặt cấp ủy BGH nguồn động viên to lớn cho cơng đồn viên nói chung, BCH CĐ nói riêng, điều tạo lan tỏa lớn hoạt động cơng đồn Với tổng kinh phí hoạt động cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân hàng năm khoảng 40.000.000 chi cho mười đầu chi, rõ ràng khó khăn khơng nhỏ Nếu chuyên môn nhà trường không tham gia cùng, không thấy khó khăn để có hỗ trợ định rõ ràng nhiều hoạt động công đoạn phải cắt bỏ khơng có kinh phí Nhận thức khó khăn thân tơi chủ tịch cơng đồn, hội nghị cơng nhân viên chức cơng đồn đầu năm học – diễn đàn, dân chủ ý kiến coi có sức nặng Tơi mạnh dạn đề xuất chuyên môn nhà trường hỗ trợ cơng đồn số hoạt động hàng năm Kết nhà trường hỗ trợ kinh phí hoạt động như: quà cho chị em Một số hình ảnh hoạt đơng cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân từ năm 2015 đến Ra mắt câu lạc nữ công trường THPT địa bàn huyện Vĩnh Lộc Cơng đồn tham gia giải TDTT Cơng đồn nghành tổ chức Gặp mặt dâu – rể nhân ngày 8/3/2017 ngày 8/3, 20/10, quà cho cháu vào trung thu, cho hoạt động văn nghệ thể dục thể thao…Năm học 2016 – 2017 nhà trường hỗ trợ cho cơng đồn với số tiền gần 60.000.000 có hoạt động lớn mắt câu lạc nữ công trường THPT địa bàn huyện Vĩnh Lộc với số tiền 21.000.000; gặp mặt dâu rể nhân ngày 08/3: 25.000.000; quà 20/10 cho nữ cán giáo viên 4.200.000; quà cho cháu tết trung thu: 7.900.000… Cơng đồn nơi tham mưu cho cấp ủy quyền xây dựng qui chế, qui định chuyên môn, đặc biệt vấn đề chăm lo đời sống cho cán giáo viên nhân viên trường Bắt đầu từ năm học 2015 -2016 BCH cơng đồn tham mưu cho nhà trường xây dựng quĩ phúc lợi phục vụ cho việc du lịch hàng năm hàng trăm triệu đồng Nhà trường hỗ may đồng phục cho toàn cán nhân viên trường 20/11 năm học 2016 – 2017 Đề xuất với nhà trường xây dựng quĩ thăm hỏi nhà trường (cơng đồn có quĩ thăm hỏi riêng) cán giáo viên trường Đề xuất mua chè cho cho hội đồng nhà trường (trước giáo viên phải tự đóng góp) kể từ năm học 2016 -2017 Trong việc chi trả cơng đồn cử đồng chí giám sát tiến độ, mức độ chi trả chế độ cơng đồn viên Nếu nghe có ý kiến chưa kịp thời, hay chưa xác đề xuất với hiệu trưởng nhà trường xem xét yêu cầu kế tốn điều chỉnh Vì ba năm trở lại tình trạng trả chậm, thiếu chế độ cho cán giáo viên, nhân viên chấm rứt Cơng đồn nơi gần gũi với cán giáo viên – người lao động nên ý kiến tham mưu cho chuyên môn nhà trường hiệu thết thực Như việc đề xuất việc tính tiền dạy thêm theo qui chế ý đến chế độ cho giáo viên chủ nhiệm, người có vai trị quan trọng việc trì nề nếp học Hay việc lượng hóa thành tích để bình xét thi đua khen thưởng, xét tăng lương trước thời hạn, đảm bảo công khai, khách quan Việc tôn tạo, sửa chữa khuôn viên nhà trường hay sở vât chất đáp ứng nhu cầu dạy học… Sự tham mưu thiết thực giúp cấp ủy, Ban giám hiệu tăng thêm uy tín, thúc đẩy hoạt động chung trường thực cách trơn chu, đồng thời có tham gia cấp ủy quyền vào hoạt động cơng đồn giúp cho hoạt động cơng đồn diễn thuận lợi Thứ hai, Xây dựng qui chế khen thưởng, theo dõi thi đua lượng hóa thành tích, đóng góp cơng đồn viên: Một điều kiện thuận lợi giấy khen bên cơng đồn tính vào việc nâng lương trước thời hạn nhiều kích thích cống hiến cơng đồn viên hoạt động cơng đồn Nắm bắt điều tơi xây dựng qui chế thi đua khen thưởng nhằm lượng hóa đóng góp thành viên cho phong trào cơng đồn, đảm bảo cơng khai – minh bạch – khách quan – cơng Chính xét thi đua khen thưởng diễn dễ dàng trí cao từ đơng đảo người lao động Cụ thể: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG KẾT QUẢ ĐIỂM SỐ Thao giảng cấp trường CĐ tổ Giải Giải nhì Giải ba Giờ giỏi Giải Giải nhì Giải ba 10 10 chức đạt Đạt giải thi (vận động, VN, TDTT…) CĐ tổ chức hay GHI CHÚ phát động cấp trường, cấp huyện Đạt giải thi (vận động, VN, TDTT…) CĐ tổ chức hay phát động cấp tỉnh Đạt giải thi (vận động, VN, TDTT…) CĐ tổ chức hay phát động cấp trung ương Thăm ốm, đau, hiếu hỷ Tham hoạt động tập thể CĐ tổ chức/buổi ( tọa đàm, giao Khuyến khích Giải Giải nhì Giải ba Khuyến khích Giải Giải nhì Giải ba Khuyến khích Trong huyện Ngoài huyện Trong huyện Ngoài huyện 20 16 12 11 40 30 25 22 lưu, cổ vũ, tập VNTDTT … Giao cho đồng chí BCH CĐ chấm công theo mẫu tổng hợp điểm hàng tháng (theo mẫu) Tháng… NGÀY TT ĐIỂM/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Tập Thăm Đi VN ốm chúc HỌ VÀ TÊN … ` NGUYỄN VĂN A NGUYỄN VĂN B tết 3 Tổng … điểm tháng 3 Có bảng chấm điểm vừa đánh giá xác, khách quan, thơng báo cơng khai nên tạo nỗ lực tham gia hoạt động cơng đồn viên, đồng thời nguồn thơng tin rộng dãi đến cá nhân không tham gia hoạt công đoàn tổ chức để người biết để tự điều chỉnh Thứ ba: Xây dựng đội ngũ BCH cơng đồn – tổ trưởng cơng đồn có lực - uy tín - lịng nhiệt tình, tạo điều kiện để thành viên BCH phát huy chủ động sáng tạo hoạt động cơng đồn Xây dựng đội ngũ Ban chấp hành cơng đồn có lực chun mơn tốt, nhiệt tình cơng tác cơng đồn Tạo điều kiện cho BCH CĐ thể lực, để có thành tích tốt cuối năm Sau đại hội cơng đồn nhiệm kỳ 2017 – 2022 bầu đồng chí ban chấp hành nằm tổ cơng đồn đồng thời kiêm tổ trưởng cơng đồn, có đồng chí giáo viên giỏi tỉnh – 4/5 giáo viên giỏi tỉnh trường, đồng chí cịn lại kế tốn Tất có tinh thần trách nhiệm cao hoạt động giao, nên có uy tín trường Chính triển khai công việc thuận lợi đồng chí có lực uy tín nên tập trung cơng đồn viên tổ Thực tế chức danh Ban chấp hành cơng đồn khơng có phụ cấp kiêm nhiệm khơng đáng kể việc tạo điều kiện để đồng chí cống hiến, phát huy tài năng, từ tập thể ghi nhận giấy khen, giấy chứng nhận động viên tinh thần, đồng thời điều kiện để xét tăng lương trước thời hạn cách kích thích cống hiến thành viên ban chấp hành cho tập thể Trong q trình hoạt động BCH CĐ có phân cơng cụ thể tạo điều kiện để đồng chí ban chấp hành chủ động – sáng tạo với công việc giao Chính thành viên ban chấp hành cơng đồn ln người đầu có đóng góp bật hoạt động cơng đồn Nên xét khen thưởng hàng năm đồng chí thường xun cơng đồn cấp khen thưởng Năm đồng chí BCH cơng đồn nằm năm tổ cơng đồn, kiêm ln tổ trưởng cơng đồn tổ, nên thuận lợi cho việc triển khai công việc Các đồng chí tiếp thu, truyền tải trực tiếp nội dung hoạt động ban chấp hành cơng đồn tổ Đồng thời nắm sát kịp thời tâm tư tình cảm tình hình đời sống cơng đoàn viên tổ để phản ánh lại cho Chủ tịch cơng đồn Trong việc thăm hỏi tổ trưởng cơng đồn lên lịch, thơng báo lên vn.edu Với thuận lợi tổ trưởng cơng đồn sinh hoạt chung với thành viên tổ nên nắm bắt kịp thời tình hình cơng đồn viên tổ, tránh tình trạng thăm hỏi chậm hay bỏ sót Cùng với việc chấm điểm theo dõi nên phong trào thăm hỏi động viên nhà trường sơi nổi, có lần thăm có tới 100 % đồng chí tham gia Vì lẽ việc động viên thăm hỏi trở thành phong trào rộng khắp trường 10 Nên cơng đồn viên có việc, gia đình thấy ấm áp tình đồng nghiệp Có phân cơng nhiệm vụ cụ thể Ban chấp cơng đồn Cụ thể khác công việc phân công cụ thể thông báo công khai, tránh tượng chồng chéo, làm tốt nhận, khơng tốt chối, tạo điều kiện thuận lợi cho trình kiểm tra, đánh giá; cụ thể: Trong Ban chấp hành: Stt Họ tên Nhiệm vụ - Chủ tịch: Phụ trách chung; cơng tác tài chính, chăm lo đời sống CĐV, tham gia quản lí đơn vị, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh, cơng tác kiểm tra, đối Trịnh Huy Ngọc ngoại, xây dựng Đảng, bảo vệ quyền lợi người lao động, phong trào thể dục thể thao - Các hồ sơ, báo cáo thường xuyên, theo chuyên đề - Phụ trách công tác CĐ tổ: Lý – tin – CN - Phó chủ tịch, trưởng ban Nữ công UV BCH: Phụ trách hoạt động Nữ công, công tác tuyên truyền giáo Trịnh Thị Lệ Thu dục, phụ trách phong trào thi đua – vận động – thi - văn nghệ CĐ tổ chức, quản lí quĩ du lịch, ghi biên họp - Phụ trách công tác CĐ tổ : Hóa – Sinh – Địa, - Phó bí thư chi - P Hiệu trưởng -Ủy viên Ban chấp hành cơng đồn Lê Thị Thúy Nga - Phụ trách vấn đề liên quan đến chuyên môn, cố vấn cho hoạt động CĐ - Phụ trách công tác CĐ tổ: Văn – Sử - GDCD - Ủy viên BCH, TTCĐ: - Phụ trách công tác CĐ tổ : Vũ Thị Huyền Hà Ngọc Long Ngoại ngữ - TD – GDCD – HCTH; theo dõi, kiểm tra, giải đáp việc thực chế độ sách cơng đồn viên; chấm điểm hoạt động - Ủy viên BCH; TTCĐ: - Phụ trách cơng tác cơng đồn tổ Tốn; phụ trách loa đài, băng zơn – hiệu, trang 11 trí chương trình cơng đồn tổ chức Hay hoạt động cụ thể họp thành thống phân công nhiệm vụ sau in, đóng dấu dán lên bảng tin thông báo công khai Thứ tư, xây dựng môi trường làm việc công khai, minh bạch, dân chủ cơng BCH CĐ Chính phân cơng trách nhiệm cụ thể, với qui chế chi tiêu nội bộ, qui chế thi đua khen thưởng công đồn đưa cơng khai, cơng việc bàn bạc dân chủ nên tạo đồng thuận BCH cơng đồn nói riêng tập thể cơng đồn viên nói chung Chẳng hạn tổ chức du xuân chùa hương, trước BCH bàn bạc phân cơng Đồng chí Chủ tịch cơng đồn phụ trách chung, dẫn đồn đi; đồng chí phó chủ tịch cơng đồn thủ qũi cơng đồn lo mua nước, hoa quả, đồ ăn…; đồng chí cơng đồn viên th xe; đồng chí tổ trưởng tổ cơng đồn tổ tốn lo việc mua vé… Mỗi người việc, sau tổng hợp lại giấy, dán lên bảng thông báo cho tồn cơng đồn viên biết Bất kì công việc tiến hành công khai minh bạch Nên tổ chức xong đông thuận cao toàn cán giáo viên trường Thứ năm, Việc lập kế hoạch hoạt động sát với tình hình thực tiễn mang tính khả thi Trước nhiều kế hoạch cơng đồn lập thực được: kế hoạch tổ chức du lịch từ -2 năm lần, gần mười lăm năm thành lập trường hai lần gần mà kinh phí chủ yếu cơng đồn viên đóng góp nên lần 20 người tham gia Còn hoạt động thăm hỏi, quà 20/11, quà tết, hoạt động chuyên môn chào mừng ngày lễ thường không kế hoạch Lúc thiếu kinh phí, lúc khơng có thời gian, có khơng cơng đồn viên ủng hộ Thấy thực trạng từ nhận định làm chủ tịch cơng đồn năm 2015 tơi ban chấp hành cơng đồn xây dựng qui chế chi tiêu nội cơng đồn Phân bổ kinh phí cho hoạt động cần ưu tiên năm học Cơng việc cần kinh phí bao nhiêu, cơng việc lấy kinh phí từ cơng đồn, cơng việc xin kinh phí bên chun môn để hội nghị công nhân viên chức đề xuất hỗ trợ 12 năm trở lại cơng đồn khơng cịn tình trạng kinh phí liên tục âm mười năm trước hoạt động lại xin kinh phí, xin hoạt động, khơng xin thơi có qui chế phối hợp cơng đồn chun mơn thống hội nghị công nhân viên chức đầu năm học Ban chấp hành họp để đưa kế hoạch tồn khóa, kế hoạch năm học kế hoạch lại cụ thể hóa học kì Việc xây dựng kế hoạch ln cụ thể chi tiết từ kinh phí hoạt động, thời gian tiến hành, người thực hiện, cân nhắc tới thuận lợi khó khăn để xem có khả thi hay khơng lên kế hoạch Chính tránh tình trạng lên kế hoạch để đó, từ năm 2015 tới kế hoạch BCH cơng đồn đưa thực thành công Năm 2015 du lịch Tràng An – Bái Đính – Hải Phịng – Quảng Ninh; năm 2016 du xuân Chùa Hương; hè năm 2017 Nha trang – Đà Lạt – Thành phố Hồ Chí Minh với kinh phí hỗ trợ từ nhà trường lần từ 60.000.000 – 70.000.000, riêng du lịch hè năm 2017 130.000.000 Các kế hoạch trọng điểm khác mắt câu lạc nữ công trường THPT địa bàn huyện Vĩnh Lộc ngày 20/10/2016, Gặp mặt dâu - rể nhân ngày 8/3/2017 thực thành công Các hoạt động thăm hỏi, động viên hay dự thao giảng cơng đồn viên hưởng ứng tham gia sôi 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường chế độ sách cán giáo viên nhân viên trường - Từ năm học 2015 -2016 khơng cịn tình trạng chi trả chế độ chậm, sai năm trước Nên tình trạng bất mãn cán giáo viên nhà trường giảm thiểu - Việc thăm hỏi động viên cơng đồn viên ốm đau hay gia đình có việc vui buồn trở thành phong trào rộng khắp, gần 100% cơng đồn viên hưởng ứng tham gia Một số hình ảnh hoạt động cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân từ năm 2015 đến 13 Cơng đồn tổ chức chúc tết gia đình cơng đồn viên Cơng đồn tổ chức du xuân Chùa Hương 14 Công đồn tổ chứa chia khó trường Nhân dịp tết ngun đán năm 2017 Cơng đồn tổ chức thăm người nhà cơng đồn viên bệnh viện Vĩnh Lộc - Chính nỗ lực tham mưu cơng đồn nhà trường với chuyên môn mà hai năm 2016, 2017 đời sống vật chất tinh thần cán giáo viên nhân viên cải thiện rõ dệt Thu nhập thêm cán giáo viên qua dạy thêm trường tăng lên Thông qua hoạt động có ý nghĩa giao lưu câu lạc nữ công trường THPT huyện Vĩnh Lộc, gặp mặt dâu rể nhân ngày 8/3, chúc tết đầu xuân gia đình trường, du xuân đầu năm, 15 hay du lịch hè T.P Hồ Chí Minh - Đà Lạt- Nha Trang Những việc làm có ý nghĩa tạo phấn khởi đông đảo cán giáo viên nhân viên trường, tạo thoải mái tư tưởng, niềm tin đội ngũ lãnh đạo, góp phần hồn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn giao - Từng thành viên Ban chấp hành cơng đồn chủ động, sáng tạo công việc Từ việc lên lịch thăm hỏi động viên, tập văn nghệ - thể dục thể thao, xây dựng hoạt động riêng cho tổ công đồn Như tổ Lý – tin – cơng nghệ hàng năm tự tổ chức gia đình biển vào dịp hè, hay tổ tổ chức thăm hỏi động viên ngồi đối tượng qui định cơng đồn nhà trường Khi tổ chức hoạt động lớn gặp mặt dâu – rể, giao lưu câu lạc nữ cơng hay thảo giảng chào mừng đồng chí Ban chấp hành cơng đồn tự giác với nhiệm vụ phân công, nên công việc diễn thuận lợi, kết đề thành công Việc xét thi đua khen thưởng diễn dễ dàng cơng có bảng theo dõi điểm cá nhân thông báo công khai năm, nên sau xét khơng xảy tình trạng thắc mắc năm trước Đây động lực để người nỗ lực đóng góp cơng sức cho hoạt động cơng đồn Đồng thời tảng tạo nên đoàn kết đơn vị Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Mặc dù kinh nghiệm làm cơng tác cơng đồn chưa nhiều Nhưng mạnh dạn đưa số giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân Sau áp dụng mang lại nhiều chuyển biến tích cực hoạt động cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân Chính hiệu cấp ủy nhà trường – Ban giám hiệu, cơng đồn viên ghi nhận, đánh giá cao thời gian gần ba năm trở lại Vì hoạt động cơng đồn khởi sướng ủng hộ nhiệt tình tham gia tổ chức, cá nhân nhà trường Đây nhân tố quan trọng giúp nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh mà Đảng Nhà nước giao cho 3.2 Kiến nghị 16 Với tổng liên đoàn lao động Việt Nam: Cần đề xuất với ban nghành có chế độ thỏa đáng cho cán làm cơng tác cơng đồn Với cơng đồn nghành giáo dục: Cần tổ chức việc tham quan học tập thực tế cơng đồn sở làm việc có hiệu để đơn vị khác học hỏi Với nhà trường: Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ cơng đồn với nhà trường, cơng đồn với đồn niên để xác định rõ nhiệm vụ năm học, tổ chức phụ trách tổ chức chào mừng – kỉ niệm ngày lễ nào, việc phối kết hợp tổ chức cơng việc chung… Có qui chế hỗ trợ kinh phí hoạt động theo năm học theo chủ điểm để cơng đồn chủ động việc xây dựng thực kế hoạch cách dài Danh mục đề tài SKKN Hội đồng Cấp phòng GD&ĐT, Cấp Sở GD&ĐT cấp cao đánh giá đạt từ loại C trở lên Họ tên tác giả: Trịnh Huy Ngọc Chức vụ đơn vị công tác: Chi ủy viên – Chủ tịch cơng đồn TT Tên sáng kiến kinh nghiệm 17 Cấp đánh giá Xếp Xếp loại loại Năm học Sử dụng nguyên lí thuận nghich để giải tốn quang hình Giải bài tốn điện xoay chiều giản đồ véc tơ Một vài kinh nghiệm phương pháp giải bài toán mạch xoay chiều RLC mắc Sở GD&ĐT C 2006 - 2007 Sở GD&ĐT C 2009 - 2010 Sở GD&ĐT C 2011-2012 Sở GD&ĐT C 2014-2015 nối tiếp Nâng cao hiệu dạy học tiết ôn tập chương lớp 12 môn vật lí (ban bản) sơ đồ tư 18 ... hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân Sau áp dụng mang lại nhiều chuyển biến tích cực hoạt động cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân Chính hiệu cấp ủy nhà trường – Ban. .. thúc đẩy hoạt động cơng đồn đơn vị 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp sử dụng để nâng cao hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân Thứ nhất, Coi trọng công tác phối... cơng đồn trường THPT Trần Khát Chân giai đoạn trước năm 2015 Từ đề giải pháp nâng cao hiệu hoạt động Ban chấp hành cơng đồn thời gian tới 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng hoạt động