Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần3

Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần LỊCH BÁO GIẢNG Thứ (Thực từ ngày 16 đến 20/09/2013) Môn Tiết Tên dạy Tập đọcThứ KC 16/9 Tập đọcKC Toán Thể dục Chào cờ Đạo đức Thứ Chính tả 17/9 Toán Thủ công 11 3 Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn tập hình học Tập hợp hàng ngang dóng hàng dọc Nhận xét đầu tuần 12 Giữ lời hứa Nghe viết :Chiếc áo len Ôn tập giải toán Gấp ếch Tập đọc Thứ Toán 18/9 Tập viết TN-XH Âm nhạc 13 Quạt cho bà ngủ Xem đồng hồ Ôn chữ hoa B Bệnh lao phổi Học hát Bài ca học Thứ Chính tả 19/9 Toán LT & câu Mỹ thuật 14 3 Tập chép Chị em Xem đồng hồ So sánh, dấu chấm Vẽ theo mẫu, vẽ Thứ Tập làm 20/9 văn TNXH Toán Thể dục An toàn gt 15 Bài Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn Máu quan điều hoà Luyện tập ĐHĐN Trò chơi Giao thông đường sắt Đchỉ nh KNS ĐC Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: (TIẾT 7+8) CHIẾC ÁO LEN I.MỤC TIÊU: A,TẬP ĐỌC: G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ có âm vần HS dễ sai: lạnh buốt, trầm xuống, khoẻ, xấu hổ, trời mau sáng Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ khó - Nắm nội dung câu chuyện: Anh em phải nhường nhịn yêu thương quan tâm đến * Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ giao tiếp ứng xử văn hoá B,KỂ CHUYỆN –HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan: II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ đọc kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: - Gv nhận xét- ghi điểm -HS đọc Cô giáo tí hon B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc văn, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ… *Cách tiến hành: - GVđọc mẫu văn bản, hướng dẫn chung cách - Chú ý -theo dõi đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu Lưu ý HS - HD học sinh đọc từ khó: lạnh buốt, trầm đọc từ khó (như yêu cầu xuống, khoẻ, xấu hổ, +Đọc đoạn trước lớp : - Đọc nối tiếp đoạn theo Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn hướng dẫn GV HD HS đọc giọng nhân vật (giọng - Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu: tình cảm, nhẹ nhàng) ngắt nghỉ - Giúp HS hiểu nghĩa từ: - Đọc giải SGK - Đặt câu với từ bối rối, thào - Đọc đoạn nhóm - HS nhóm nối tiếp +Yêu cầu HS đọc GV theo dõi nhận xét - Đọc đồng thanh: đọc nhận xét góp ý cho -Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc theo yêu cầu - HS đọc đoạn - Lớp đọc đồng đoạn b.Hoạt động2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Nắm nội dung câu chuyện: G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3Anh em phải nhường nhịn yêu thương quan tâm đến * Cách tiến hành: -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn +2 trả lời câu hỏi : - Chiếc áo len bạn Hoà ấm tiện lợi nào? - Vì Lan dỗi mẹ? GV chốt lại ý đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn +4 - Tuấn nói với mẹ ? - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp : Vì Lan ân hận ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm tên khác cho chuyện - Các em có đòi mẹ mua cho thứ đắt tiền làm cho cha mẹ lo lắng không? c.Hoạt động3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật * Cách tiến hành: - GV Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc theo phân vai -Yêu cầu hai dãy bàn đọc phân vai -Thi xem tổ đọc hay - GVcùng lớp nhận xét Tuần - Đọc trả lời theo yêu cầu - HS nêu ý kiến cá nhân, nhận xét - HS nối tiếp đọc - Mỗi dãy cử bạn đọc phân vai - Lưu ý đọc hay - Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ : - Dựa vào gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan HD HS kể chuyện - HD HS kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề gợi ý SGK - GV kể mẫu đoạn theo bảng phụ viết gợi ý đoạn - Yêu cầu HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn theo lời bạn Lan - Yêu cầu HS kể theo cặp - nhận xét góp ý cho - Yêu cầu HS nối tiếp kể trước lớp theo đoạn - Nhận xét góp ý cho - Khuyến khích HS kể lại toàn câu chuyện C.Củng cố- dặn dò + Nhận xét tiết học Dặn dò ***************************************** TOÁN: (TIẾT 11) G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần ÔN VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập củng cố biểu tượng đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác - Thực hành tính độ dài đuờng gấp khúc, chu vi số hình II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng, lớp làm nháp - KT tập nhà HS Thống kết B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tính độ dài đường gấp * Mục tiêu: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc chu vi số hình * Cách tiến hành: - Bài tập 1:Tính độ dài đường gấp khúc, chu - Nêu yêu cầu tập vi hình tam giác a Tính độ dài đường ABCD - HS nêu tự làm: Nêu tên đường gấp - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm khúc tính tổng độ dài đường gấp ? khúc b.Tính chu vi hình tam giác Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm Tự làm nêu cách tính tính chu ? vi hình tam giác Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật Đo độ dài cạnh tính chu hình chữ nhật b.Hoạt động2: Nhận dạng hình *Mục tiêu: Củng cố nhận dạng hình *Cách tiến hành: Bài 3: Tìm số hình tam giác , hình vuông có hình vẽ Nêu yêu cầu tập tự làm - Yêu cầu HS tự đếm hình trả lời thông báo kết - Nêu yêu cầu tập - Lưu ý HS hình tam giác, hình - HS tự đếm hình trả lời thông báo vuông hợp hình nhỏ khác kết C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm tập nhà VBT ********************************* THỂ DỤC ( TIẾT 5): TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG DỌC G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3- CHÀO CỜ Tuần Có GV chuyên ************************************ (TIẾT 3) TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN - Nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần ************************************************************** Thứ ba ngày 17 tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC (TIẾT 3) GIỮ LỜI HỨA Có GV chuyên ********************************************** CHÍNH TẢ: (TIẾT 5) NGHE- VIẾT: CHIẾC ÁO LEN I.MỤC TIÊU: 1.Rèn kỹ viết tả : - Nghe-Viết xác đoạn bài: Chiếc áo len - Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn - Viết nhớ cách viết chữ có âm ,vần dễ lẫn 2.Ôn bảng chữ - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên chữ bảng Viết cẩn thận, ,đẹp II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi tập 1,2 (VBT) III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học AKiểm tra cũ - HS viết bảng Lớp viết - Gv nhận xét- sửa sai vào nháp từ: sáo sâụ, sà B.Bài xuống, xinh xắn, 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe viết *Mục tiêu: Nghe-Viết xác cẩn thận, đẹp đoạn bài: Chiếc áo len *Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - Đọc đoạn áo len - Yêu cầu HS nhận xét tả - Chú ý ,theo dõi - Vì Lan hối hận ? - HS đọc lại - Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - HS trả lời câu hỏi - Lời Lan nói với mẹ đặt dấu ? - Yêu cầu HS ghi chữ khó đoạn nháp - HS tự tìm ghi từ khó G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần - HD HS viết vào bảng - Nhắc nhở HS cách trình bày,tư - GV đọc -yêu cầu HS viết - Chấm chữa bài.Thu chấm - Viết theo yêu cầu giáo - Yêu cầu HS đổi cho để kiểm tra viên - GV tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều - Đổi chéo dựa vào sách b.Hoạt động2: Làm tập giáo khoa để kiểm tra cho * Mục tiêu: Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn- Thuộc lòng tên chữ bảng * Cách tiến hành: Bài Điền phân biệt ch/tr ; ~/, giải đố - HS tự làm Bài 2:Điền chữ, tên chữ vào ô trống - Chữa bảng phụ-thống - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập.GV hướng dẫn kết mẫu - HS trả lời miệng - Yêu cầu làm chữ mẫu :gh (giê hát) - HS làm theo yêu cầu -Thống - Yêu cầu HS làm -1 HS làm bảng kết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng - HS đọc - Đọc thuộc lòng C Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót ***************************************** TOÁN: (TIẾT 12) ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố cách giải toán nhiều ,ít - Giới thịêu bổ sung toán “hơn số đơn vị” tìm phần nhiều II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học AKiểm tra cũ - Gv nhận xét- sửa sai - HS chữa tập nhà B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Ôn tập toán nhiều hơn, * Mục tiêu: Củng cố cách giải toán nhiều * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu tập Bài 1: Toán nhiều hơn, toán tổng: - HS vẽ sơ đồ tóm tắt, giải - Yêu cầu HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng toán giải toán - Chữa bảng G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần - Yêu cầu HS chữa - Nêu Yêu cầu toán Bài 2: Củng cố toán - HS tự giải toán theo Yêu cầu HS nêu Yêu cầu toán yêu cầu - GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS tự giải - Yêu cầu HS chữa b.Hoạt động 2: Giải toán tìm phần hơn, phần * Mục tiêu: Bước đầu làm quen toán “hơn số đơn vị” tìm phần nhiều * Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu tập Bài 3: Bài toán tìm phần - HS nêu a, nêu cách hiểu Yêu cầu HS nêu a, nêu cách hiểu - HS dựa vào mẫu, tóm tắt - Yêu cầu HS tự làm b) chữa giải toán C.Củng cố –Dặn dò: - Củng cố dạng toán vừa làm - Nhận xét tiết học - Giao tập nhà (VBT ) ********************************* THỦ CÔNG TIẾT GẤP CON ẾCH ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: - Sau học, HS biết: + Gấp ếch qui trình kĩ thuật + Hứng thú với học gấp hình II/ CHUẨN BỊ: - GV: + Mẫu ếch gấp đủ lớn để HS quan sát + Tranh qui trình gấp ếch + Giấy màu, kéo thủ công + Bút sẫm màu - HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút màu sẫm, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS nêu học - Nêu mục đích, yêu cầu - ghi tên lên bảng b) Hướng dẫn gấp ếch * Hoạt động 1: Quan sát mẫu: - HS quan sát mẫu nhận xét: - GV đưa mẫu ếch gấp sẵn yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi -> Con ếch gồm phần: Đầu, thân, G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần + Con ếch gồm phần? + Đặc điểm phần đầu sao? + Phần thân, đuôi nào? đuôi, -> Phần đầu có mắt, nhọn dần phía sau, chân phình rộng phía sau, hai chân trước, chân sau thân - Giới thiệu: Con ếch nhảy - Nghe GV giới thiệu ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch - GV cho HS liên hệ hình dạng ích thức ăn ngon, lợi ếch đời sống - Yêu cầu HS lên mở hình ếch để - HS mở hình ếch nêu nhận xét: Giống HS nhận biết giống với bài gấp máy bay đuôi rời lớp gấp máy bay đuôi rời học lớp - HS lên bảng thực hành( học) gấp, Từ HS biết gấp ếch cắt hình vuông * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp B1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông - HS lên gấp, HS nhận xét: Gấp đôi tờ - Gọi HS lên bảng gấp, cắt giấy hình vuông theo đường chéo( H2) B2: Gấp tạo chân trước hình tam giác( H3), gấp đôi hình - Hướng dẫn gấp đầu, cánh máy để lấy đường chéo mở bay đuôi rời, yêu cầu HS lên gấp H2 - GV nhận xét - Đặt đỉnh tam giác A, B, C Đỉnh A - HS quan sát: A + Gấp nửa đáy phía trước phía H3 sau đường dấu gấp cho đỉnh B, C trùng lên đỉnh A, ta hình B C - Lồng ngón tay vào lòng H4 kéo sang bên H5 - HS quan sát + Gấp đỉnh hình vào theo H4 đường dấu gấp ta chân trước ếch B3: Tạo chân sau thân ếch - GV thao tác H5 - Cách làm cho ếch nhảy + GV làm nhanh thao tác lần cho HS quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp H6 ếch c) HS thực hành - Gọi HS lên bảng thực hành thao tác - HS quan sát GV làm mẫu gấp ếch - HS nêu:B1:Gấp, cắt tờ giấy h.vuông G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3- GV giúp đỡ HS yếu Tuần B2: Gấp tạo chân trước B3: Tạo chân sau, thân - HS lên bảng, lớp làm nháp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét thao tác kĩ thuật - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau ************************************************************ Thứ tư ngày 18 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC : (TIẾT 9) QUẠT CHO BÀ NGỦ I.MỤC TIÊU : 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy Chú ý đọc : +Các từ dễ phát âm sai phương ngữ: Chích choè, ngủ ngon, vẫy quạt, cổng - Biết ngắt nhịp sau dòng thơ nghỉ sau khổ thơ Rèn kỹ đọc hiểu - Nắm nghĩa biết cách dùng từ : thiu thiu - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà Học thuộc lòng thơ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu truyện -5 HS kể, lớp nhận xét “Chiếc áo len” theo lời Lan B.Bài : 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài, biết ngắt nhịp sau dòng thơ nghỉ sau khổ thơ * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc thơ-Hướng dẫn chung cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Theo dõi từ - Đọc dòng thơ +Yêu cầu em đọc nối tiếp dòng thơ đến - Đọc nối tiếp em dòng thơ hết (hai lần ) - GV hướng dẫn học sinh phát âm - Lưu ý đọc theo yêu cầu -Đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ theo G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút Thiết kế dạy- Lớp 3+Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ khổ thơ 1-4 :giọng đọc vui vẻ, dịu dàng, tình cảm +Giúp HS hiểu số từ : thiu thiu - Yêu cầu HS đọc mục giải - Đọc khổ thơ nhóm - GV quan sát hướng dẫn học sinh - Đọc đồng - Yêu cầu HS đọc đồng b.Hoạt động2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu - Bạn nhỏ thơ làm ? +Cảnh vật nhà, vườn ? - Bà mơ thấy ? +Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Vì đoán bà mơ ? - Qua thơ em thấy Tình cảm cháu bà nào? c.Hoạt động3: Học thuộc lòng thơ * Mục tiêu: Học thuộc lòng thơ * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nêu câu thơ, khổ thơ mà em thích, đọc thuộc lòng câu thơ, khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng Tuần hướng dẫn GV - Nhận xét góp ý cho - Đọc mục giải SGK - Đọc khổ thơ ,góp ý nhận xét cho HS đọc thầm thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu - HS đọc theo yêu cầu (Khổ - thơ ) - HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng C.Củng cố –Dặn dò - 1HS đọc nêu tình cảm bà - Nhận xét tiết học *********************************** TOÁN (TIẾT 13): XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống ngày II ĐỒ DÙNG Mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 10 Thiết kế dạy- Lớp 3- KT chữa tập nhà cho HS B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: ễn tập thời gian * Mục tiêu: Củng cố biểu tượng thời gian * Cách tiến hành: - Một ngày có giờ? Bắt đầu từ kết thúc ? - Một có phút ? Yêu cầu vài HS quay kim đồng hồ tới vị trí 12giờ; 11giờ trưa; 1giờ chiều ; 8giờ tối b.Hoạt động2: Xem đồng hồ * Mục tiêu: Hs nhớ lại cách xem đồng hồ * Cách tiến hành: - HD HS xem mô hình mặt đồng hồ - Giới thiệu đường kim phút cho HS biết: Kim phút vòng 60 phút từ số -liền sau số 5’ GV quay kim đồng hồ 8giờ 5’ yêu cầu HS nêu vị trí kim ngắn, kim dài GV tiếp tục quay 8giờ15’, 8giờ30’ - yêu cầu HS nêu (như trên) c.Hoạt động3: Thực hành *Mục tiêu: Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống ngày *Cách tiến hành: Bài 1:Nêu ứng với đồng hồ HD HS quan sát vị trí kim giờ, kim phút – Nêu thời điểm Bài 3:HS quay kim , kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng Củng cố cách xem đồng hồ điện tử -Lưu ý buổi chiều, tối Bài 2: Chơi trò chơi Chia lớp thành nhóm,đai diện nhóm chơi, quay theo hình vẽ C Củng cố-Dặn dò - Củng cố cách xem đồng hồ - Nhận xét tiết học , dặn dò Tuần - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS trả lời câu hỏi - HS thực - HS thực theo Yêu cầu - HS quan sát nêu: Kim ngắn 8, kim dài - Làm tập tập - Đọc yêu cầu - Quan sát mặt đồng hồ ghi vào - HS nêu câu tương ứng - Nêu yêu cầu tập - Tự làm lên bảng quay theo yêu cầu Nghe quay đồng hồ theo thời điểm **************************************************************** TẬP VIẾT : (TIẾT 3) ÔN CHỮ HOA B G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 11 Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần I.MỤC TIÊU - Củng cố cách viết chữ hoa B (viết mẫu, nét ) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ viết hoa B, H, T - Tên riêng câu tục ngữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết nhà HS - HS viết: Âu Lạc, Ăn B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Viết bảng * Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa B (viết mẫu, nét ) thông qua tập ứng dụng * Cách tiến hành: - Luyện viết chữ viết hoa - Yêu cầu HS mở tập viết, tìm chữ viết - HS tìm nêu chữ viết hoa B,T,H hoa có - GV HD cho HS quan sát chữ mẫu ,phân tích - HS quan sát nêu cấu tạo chữ cấu tạo hướng dẫn HS viết độ cao chữ B, T, H - GV nhận xét -Yêu cầu HS viết bảng - Viết bảng theo yêu cầu - Nhận xét chữ HS - Luyện viết từ , câu ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ - GV giới thiệu địa danh: Bố Hạ xã - Viết bảng -Nhận xét huyện Yên Thế - HS đọc lớp theo dõi - GV phân tích, hướng dẫn HS cách viết - HS theo dõi - Yêu cầu HS viết bảng -Nhận xét - HS viết vào bảng - Luyện viết câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Bầu thương … - Yêu cầu HS viết bảng con: Bầu,Tuy - Nhận xét - HS viết vào tập viết b.Hoạt động2: Viết vào tập viết * Mục tiêu: Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tiết tập viết - Nhắc nhở HS tư ngồi, viết mẫu chữ - Hs theo dõi G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 12 Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần - Yêu cầu HS viết -GV theo dõi uốn nắn HS a.Hoạt động1: Chấm chữa * Mục tiêu: Hs biết tự sửa lỗi * Cách tiến hành: - GV thu chấm, nhận xét sửa kỹ - Rút kinh nghiệm cho HS C Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************ TỰ NHIÊN XÃ HỘI: (TIẾT 5) BỆNH LAO PHỔI Có GV chuyên ************************************ ÂM NHẠC: TIẾT HỌC HÁT BÀI BÀI CA ĐI HỌC Có GV chuyên Thứ năm ngày 19 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ TẬP CHÉP (TIẾT 6) CHỊ EM I.MỤC TIÊU: 1.Rèn kỹ viết tả : - Chép lại xác, trình bày thơ lục bát - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ch/tr - Viết cẩn thận, sạch, đẹp II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn thơ chị em III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: - HS lên bảng viết -Lớp viết - Gv nhận xét, sửa sai nháp : trăng tròn, chậm B Bài mới: trễ, chào hỏi, trung thực 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe- viết * Mục tiêu: Chép lại xác cẩn thận, sạch, đẹp, trình bày thơ lục bát * Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - GV giới thiệu - treo bảng phụ đọc thơ Yêu - Chú ý theo dõi đọc lại thơ cầu HS đọc lại G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 13 Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung : Hs TLCH: trải chiếu, buông -Chị thơ làm việc ? màn, ru em ngủ - Bài thơ viết theo thể thơ gì? cách trình - HS trả lời CN bày nào? - Những chữ viết hoa ? - Các chữ đầu dòng - GV nêu -Yêu cầu HS viết từ khó: trải chiếu, - HS viết từ khó bảng lim dim, luống rau, hát ru -Lớp viết vào bảng theo - HD HS viết giáo viên đọc - Yêu cầu HS nhìn bảng chép lại thơ - Viết tả theo yêu cầu - GV theo dõi uốn nắn - Chấm chữa bài.Thu chấm - KT chữa lỗi cho - GV nhận xét chữa lỗi HS mắc nhiều b.Hoạt động2: Làm tập - Nêu yêu cầu tập * Mục tiêu: Làm tập tả phân - HS tự làm -1 HS làm biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ch/tr bảng * Cách tiến hành: Yêu cầu HS tự làm - Nêu yêu cầu tập chữa theo yêu cầu - HS tự làm -1 HS làm - Bài 2: Yêu cầu HS làm câu b bảng C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học **************************************** TOÁN: (TIẾT 14) XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách (Biết đọc hơn, kém) - Củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS II ĐỒ DÙNG: - Mô hình đồng hồ điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: - HS lên bảng, lớp làm bảng - KT chữa tập nhà cho HS B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Xem đồng hồ * Mục tiêu: Xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách (Biết đọc hơn,giờ kém) *Cách tiến hành: - Quay kim đồng hồ đến số 35’và yêu - HS nêu G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 14 Thiết kế dạy- Lớp 3cầu HS nêu đồng hồ ? - Yêu cầu HS nêu vị trí kim giờ, kim phút - HD HS cách đọc khác: - Đồng hồ 35’ em thử tính xem thiếu phút đến - GV giới thiệu cách đọc khác 25’ - Thực tương tự với 45’; 11 55’ Đưa số thời điểm 40’; 55’ Yêu cầu HS nhóm quay kim đồng hồ Lưu ý HS đọc kim đồng hồ vượt số b.Hoạt động2: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS * Cách tiến hành: Bài 1:Đồng hồ Yêu cầu HS tự quan sát đồng hồ nêu thời điểm tương ứng Bài 2:Quay kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng Bài 3: Nối đồng hồ với thời gian tương ứng Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi C Củng cố-Dặn dò - Củng cố cách xem đồng hồ - Nhận xét tiết học Tuần - HS tính nhẩm theo mặt đồng hồ phép trừ (25’) - HS nêu lại cách đọc HS lên đọc theo cách - HS lên thực hành quay kim đồng hồ theo yêu cầu giáo viên - HS ghi thời điểm tương ứng -đọc thống kết - HS lên thực hành quay kim đồng hồ theo yêu cầu giáo viên - Quan sát đồng hồ -Xác định thời gian, tìm nối tương ứng - Quan sát tranh -xem đồng hồ điền vào chỗ chấm thích hợp *************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT3) SO SÁNH- DẤU CHÂM I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Tìm hình ảnh so sánh câu thơ,văn Nhận biết từ so sánh câu - Ôn luyện dấu chấm : điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm II ĐỒ DÙNG : băng giấy ghi tập 1, băng giấy ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : Kiểm tra tập HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 15 Thiết kế dạy- Lớp 3- Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tìm hiểu hình ảnh so sánh từ so sánh * Mục tiêu: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ,văn Nhận biết từ so sánh câu * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm tập 1,2 (VBT) Bài 1:Tìm viết lại hình ánh so sánh - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, ghi hình ảnh so sánh phiếu - Yêu cầu nhóm trình bày kết bảng Bài 2: Tìm từ so sánh : +GV hướng dẫn HS câu a - Mắt hiền so sánh với từ từ - Yêu cầu HS làm câu lại b.Hoạt động2: Ôn luyện dấu chấm * Mục tiêu: Ôn luyện dấu chấm : điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - 1HS làm bảng phụ -Lớp thống kết C Củng cố –Dặn dò Tuần - Làm tập 1,2 (VBT) - Nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm làm tập - Cả lớp nhận xét ,bổ sung - HS tự làm –trả lời theo yêu cầu –nhận xét kết Từ so sánh: - Làm tập vào tập - HS trao đổi , làm - Nhận xét thống kết -Ghi vào tập - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học – Chuẩn bị sau ********************************************* MỸ THUẬT: TIẾT VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN (TIẾT 3) KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen - Biết viết đơn xin nghỉ học II.CHUẨN BỊ : - Mẫu đơn, giấy rời (VBT) G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 16 Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : - Đọc đơn xin vào Đội Gọi HS : Đọc đơn xin vào đội TNTPHCM - Nhận xét - Đánh giá B Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Rèn kỹ nói * Mục tiêu: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu tập GVyêu cầu HS đọc tập - HS nêu - Gia đình em có ai? làm việc gì? - HS kể theo cặp tình hình nào? - Đại diện cặp kể trước lớp - HS tập kể - Thi kể.4 tổ ,4 cặp kể - Nhận xét -Bổ sung - Đánh giá b.Hoạt động2: Viết đơn xin vào Đội * Mục tiêu: Biết viết đơn xin nghỉ học - Đọc nêu yêu cầu * Cách tiến hành: tập - GV yêu cầu HS đọc đề tập - Em đọc đơn, mẫu đơn SGK nêu trình tự - Trình bày lý viết đơn đơn - Quốc hiệu tiêu ngữ - GV lớp nhận xét sửa chữa Địa điểm,ngày tháng năm C Củng cố –Dặn dò - Tên đơn - Hệ thống học - Nhận xét tiết học ********************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 6) MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN Có GV chuyên **************************************************************** TOÁN: (TIẾT 15) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ xem đồng hồ - Giải toán phép tính nhân - Củng cố số phần đơn vị (qua hình ảnh cụ thể ) - Ôn tập củng cố phép nhân bảng: So sánh giá trị biểu thức đơn giản - Giáo dục HS chăm học tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 17 Thiết kế dạy- Lớp 3A.Kiểm tra cũ: - KT tập 1,4 VBT Thống kết B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Củng cố kỹ xem đồng hồ * Mục tiêu: Củng cố kỹ xem đồng hồ * Cách tiến hành: Bài tập 1:Xem đồng hồ - GVquay kim đồng hồ theo câu tập -yêu cầu HS nêu miệng nhận xét b.Hoạt động2: Ôn giải toán * Mục tiêu: Giải toán phép tính nhân *Cách tiến hành: Bài 2: Giải toán - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt giải toán - GVcùng lớp nhận xét c.Hoạt động3: Củng cố cách xác định số phần đơn vị * Mục tiêu: Củng cố số phần đơn vị * Cách tiến hành: Bài3: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu cách làm C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học Tuần - HS lên bảng, lớp làm bảng - Làm vào nêu miệng kết quả-thống - Đọc yêu cầu - Giải toán theo yêu cầu - Chữa thống kết - Đọc yêu cầu - Đếm số cam hình tìm số cam… ************************************* THỂ DỤC (TIẾT 3) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRÒ CHƠI Có GV chuyên ********************************** AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I-Mục tiêu: - HS nắm đặc điểm GTĐS,những quy định GTĐS - HS biết quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường - Có ý thức bảo vệ đường sắt II- Nội dung: Đặc điểm đường sắt.Quy định ATGT nơi đường sắt cắt ngang đường III- Chuẩn bị: G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 18 Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần 1- Thầy: tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua 2- Trò: sưu tầm tranh, ảnh đường sắt IV- Hoạt động dạy học: Hoạt đông thầy Hoạt đông trò 1/HĐ1: Đặc điểm GT đường sắt a-Mục tiêu: HS biết đặc đIểm giao thông đường sắt hệ thống đường Việt Nam Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành: Ngoài phương tiện GTĐB có phương tiện GT - Đường sắt, đường hàng nào? không, đường thuỷ - Đường sắt cể đặc điểm gì? - HS nêu - Vì tàu hoả lại có đường riêng? - HS nêu *KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, - HS nêu phương tiện GT khác không đường sắt - HS 2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam a-Mục tiêu:Nhận biết đường sắt nước ta có tuyến nơi b- Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc: - Cử nhóm trưởng Đường sắt từ Hà Nội tỉnh? - HS thảo luận Dùng đồ GT tuyến đường sắt - Đại diện báo cáo kết *KL: Từ HN có tuyến đường sắt nơi 3/-HĐ3:Qui định đường sắt a-Mục tiêu: Nắm quy định đường sắt b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: QS hai biển báo: 210,211 nêu: Biển 210: Giao với Đặc diểm biển báo, ND biển báo? đường sắt có rào chắn Em thấy biển báo có đoạn đường nào? Gặp Biển 211: Giao với biển báo em phải làm gì? đường sắt rào 4/ HĐ4: Thực hành chắn a-Mục tiêu: Củng cố kỹ đường gặp đường sắt cắt ngang b- Cách tiến hành:Cho HS sân 5/Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức -Thực hành tranh ảnh Thực tốt luật GT ************************************************** SINH HOẠT LỚP Nhận xét hoạt động lớp tuần qua G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 19 Thiết kế dạy- Lớp 3- Tuần G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 20 ... BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A .Bài cũ : Kiểm tra tập HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 15 Thiết kế dạy- Lớp 3- Giới thiệu bài. Ghi bảng 2.Nội... Hoạt động dạy Hoạt động học G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 17 Thiết kế dạy- Lớp 3A.Kiểm tra cũ: - KT tập 1,4 VBT Thống kết B .Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài. Ghi bảng... Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: G/V:Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính Cư jút 10 Thiết kế dạy- Lớp 3- KT chữa tập nhà cho HS B .Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài. Ghi bảng