TEST 8 TUAN 4

TEST 8 TUAN 4 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

FPT Corp. English Test.The corporation for financing andpromoting technology---------------o0o---------------English testTime: 45 minutes40 questionsPart oneQuestions 1 - 7• Look at the sentences below and the advertisements for business courses on the opposite page.• Which course does each sentence 1 - 7 refer to?• For each sentence, mark one letter A, B, C or D on your Answer Sheet.• You will need to use some of these letters more than once.1 You need to have worked in an office before attending this course.2 You would learn something about preventing accidents at work.3 You would be able to sit an examination in typing.4 This course is useful if your job involves greeting people and dealing with enquiries.5 This course would suit someone with budgetary responsibility.6 You would get practice in helping people in a group to communicate.7 You would learn how to change the appearance of a letter or memo.English test B – bec2 – 40 questions1 Example:You would learn about deductions from salaries.example: A B C D    FPT Corp. English Test.ABCDEnglish test B – bec2 – 40 questions2Tuesday 13.00 - 15.00This course provides training in arranging meetings, conducting them effectively and making travel arrangements. The topics will include drawing up agendas, preparing for meetings, introducing speakers or participants, managing discussions successfully, keeping to an agreed timetable, and writing follow-up reports. Previous experience of typing and general office work are essential for this course.Mon, Thur, Fri 10.00 - 12.00This course is intended both for beginners and for those who have reached an elementary level in typewriting. You will have the opportunity to develop your skills on up-to-date electronic equipment, gaining experience of producing all kinds of typed material in a variety of modern layouts. Students will be given ample opportunities for "hands on" experience of word-processing on the latest personal computers. Typewriting tests can be taken for widely recognised qualifications.Monday 9.00 - 11.00This course is designed to provide students with experience of operating a set of accounts, comparable with those of a small family firm, and of dealing with the more general financial aspects of running a small business. Topics will include profit and loss, maintaining records efficiently, cash payments, taxation, insurance and computerised accounting. External examinations can be arranged.Friday 11.00 - 13.00Participants on this course will develop their telephone skills and reception techniques in practical situations. Other topics included in the course are dealing with correspondence, the latest developments in fax equipment and photocopiers, and the advantages these new facilities offer. The course also covers health and safety, including recent important changes in safety regulations governing the workplace. FPT Corp. English Test.Part twoQuestions 8 - 12• Read the text below about finding new customers.• Choose the best sentence from the opposite page to fill in each of the gaps.• For each gap 8 - 12, mark one letter A - I on your Answer Sheet.• Do not use any letter more than once.English test B – bec2 – 40 questions3A successful businessman was once asked the secret of his success. He replied that the most important thing was to jump at every opportunity. "But how do you know when an opportunity comes along?" came the next question. He replied, "You don't. You just keep jumping".This is a lesson for everyone in business trying to find new customers. The important thing is to make the most of the slightest opportunity that may come along. Concentrate on establishing an extensive network of possible new customers and make an extra effort for that initial contract. (example) But ON TUAN KY GRADE - 2017 TEST I Choose a word in each line that has diferent stress pattern A conduct B ancient C drawback D feature A determine B pagoda C fabulous D convenient A intelligence B facility C development D education A metropolitan B university C organisation D multicultural A fascinate B expensive C restaurant D different II Circle the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest A pens B roofs C banks C hats A stopped B lived C stayed D planned A house B hour C homework D habit A.alone B agree C advice D after A earthquake B ethnic C weather D health III Give the correct form of the word in brackets One of the …………… in my hometown is the traditional market, which is open every Sunday (ATTRACT) What are the differences between Dong Ho ………………… and Sinh ones? (PAINT) This is a very beautiful piece of …………………… (EMBROIDER) ……………………… is one of the biggest problems in this city (EMPLOY) Photography is strictly …………………………… in this museum (FORBID) 6.These baskets are ……………………………… from strips of bamboo (WEAVE) 7.These ……………………………… live mainly on farming and making incenses when crops are over ( VILAGE) 8.It’s an ……………… …………… place where anyone can borrow books and take them home to read (EDUCATE) IV Put the verbs in brackets He (go)……………………………… to school by bike everyday I am looking forward to (hear)……………………………… from you I wish I (can)………………….………… speak English well In the 18th century, jean (make)………………………….comprised If I saw a UFO, I (be)…………………………………… Surprised We will go camping tomorrow if it (not rain)……………………… She spends two hours (work)…………………… part time at a supermarket near her house everyday When I came, they (talk)………………………… happily about the last night’s movie You (see) ……………………………… Miss Jenifer since she left for France? 10 She used to (take) …………………………….to school by her mother V Rewrite the following sentences using given words “ Will you be free tomorrow?” She said to me - She asked me …………………………………………… .…………………… They have just built a new bridge in the area - A new bridge …………………………………………………… …… .………… I last saw Peter when he attendedthe school meeting ON TUAN KY GRADE - 2017 - I haven’t……………………………… ……………………………………………… They boy was too tired to keep on walking - They boy was so………………………………….………………… … …………… “Are you having a good time” she said - She asked me………………………………………………………………………… Because of his broken leg, he didn’ttake part in the contest yesterday - Because his……………………………………………………………………………… Despite the bad weather, we went out for a picnic - We……………………………………………………………………………………… I don’t suppose you have change for pounds, you? - Do you happen My brother studies now harder than he used to - My brother 10 Ba is more intelligent than his brother - Ba’s brother is not ……………………………………………………………………… VI Finish each of the following sentences in such a way that it means exactly the same as the sentence printed before it Last week /, / she / suggest / collect / plastic bags in our school ……………………………………………………………………………………………… Since Parker / come / he / learn / a lot / life / a / farm ……………………………………………………………………………………………… This exercise / must / / carefully ……………………………………………………………………………………………… Thanks / development / teachology / we / communicate / our friends / email ……………………………………………………………………………………………… VII Listen and write the missing word in each gap 1.“Some …………………… have problems with pollution, crime or bad weather – here we have traffic jams” 2.Before going to the……………… …………… , she has to take her children to school 3.In the evening the …………………… ………… is even worse 4.Now so many people have a car, and there aren’t enough …………………… in the city VII Listen and choose the correct answer 1.What is the most serious problem in Bangkok? A Pollution B Bad weather C Traffic jams 2.How does Suzanne go to work? A By car B By Skytrain C By metro 3.How long does it take Suzanne to go to work every day? A Two hours B.Five hours C.Half an hour 4.In the evening the traffic is _ A.better B.worse C.the same 5.Why is traffic so bad in Bangkok? A.People move around by boat B.There aren’t enough roads C.There isn’t a Skytrain or metro ON TUAN KY GRADE - 2017 TEST - KEY I Choose a word in each line that has diferent stress pattern (1point) A conduct B ancient C drawback D feature A determine B pagoda C fabulous D convenient A intelligence B facility C development D education A metropolitan B university C organisation D multicultural A fascinate B expensive C restaurant D different II Circle the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest A pens B roofs C banks C hats A stopped B lived C stayed D planned A house B hour C homework D habit A.alone B agree C advice D after A earthquake B ethnic C weather D health III Give the correct form of the word in brackets One of the………………… in my hometown is the traditional market, which is open every Sunday (ATTRACT) attractions What are the differences between Dong Ho …………and ... Name: Class: Date: Written Test Mark: Time: 45 ms Ex1: Choose the best answer: (2pts) 1.What is your favourite . at school? - Mathematics. a. subject b. topic c.thing d. do 2.Are you afraid Suakes ? a.about b.of c.at d.from 3.How about camping? a.want b.to go c.going d.go 4.Mai is . than Hoa. a.intelligent b.more intelligent c.most intelligent d.the intelligent. 5.They enjoy . jokes. a.to tell b.tell c.telling d.told 6.Her mother . this city 5 years ago. a.left b.leaves c.is living d.will leave 7.She is not get married. a.enough old to b.enough old for c.old enough to d.old enough for 8.Those cats look . a.the love b.lover c.to love d.lovely Ex 2: Put the verbs in bracket in to the correct form or tense: ( 1,5 pts) 1.Yesterday, I .( see ) you in the street with Ba. 2.Bees ( make) honey. 3.What you .( do ) last week? 4.I think he ( go ) there again this summer. 5.At the moment, he . ( study ) animal’s life. 6.Lan ( not listen ) to music tonight. Ex 3: Choose the right word: ( 1,5 pts ) 1.My daughter can sing very ( good / well ) 2.She is a ( beautiful / beautifully ) girl. 3.Tom plays badminton ( skillful / skillfully ) 4.Is he a ( slow / slowly ) runner? 1 5.People in my country are very warm and ( friendly / friend ) 6.What do you think about her? Does she work ( lazy / lazily) ? Ex4: Complete the second sentence, so that it has a similar meaning to the first: ( 2 pts ) 1.Her hair is long and black. - She has 2.Let’s go to the beach. - Why don’t . 3.Hung is too young to see the ghost film. - Hung is not 4They are intelligent boys. - What Ex 5: Read the text and answer the questions: ( 3 pts ) In the summer holiday, Mr Hung and Mrs Chi and their children, Tuan and Hoa often go to the beach for two or three days. They always go to Vung Tau in the South of Vietnam. They usually stay in a small house or a flat by the sea, but sometimes they stay in a hotel. Last summer they went to Nha Trang. They stayed at Sunshine hotel for three days. In the morning, Tuan played football with his father on the beach. Hoa and her mother walked along the beach and built sandcastles. They visited Tri Nguyen Aquarium and saw diffirent kinds of fish there. They also bought alot of souvernirs for friends. 1. Where does Hoa’s family often go for their summer holidays? . 2. How long do they often stay there ? . 3. Where do they usually stay? . 4. Where did they go last summer? - . 5.What did Hoa and her mother do there in the morning? . 6. What did they see at Tri Nguyen Aquarium ? . 2 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Thò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tuần1 – Tiết 1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC Ngày soạn : 24 – 08 Ngày giảng : 25 – 08 A . Mục tiêu - Học sinh nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức. - Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong quá trình làm tính. B . Chuẩn bò - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu. - Học sinh : Thước thẳng, bảng nhóm, bút dạ. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình Giáo viên giới thiệu tóm tắt chương trình đại số lớp 8. Những yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học môn toán. Hoạt động 2: 1) Quy tắc. Nhắc lại quy tắc nhân hai luỹ thừa cùng cơ số? Nhắc lại quy tắc nhân hai đơn thức? Cho học sinh làm ? 1 (tr 4 – SGK). Cho học sinh kiểm tra chéo tại bàn sau đó nhận xét bài làm trên bảng của bạn. Vậy muốn nhân đơn thức vơí đa thức ta làm như thế nào? Viết công thức tổng quát: A.(B + C) = AB + AC. Trong đó A, B, C là những đơn thức. m n m + n x . x = x . Học sinh làm ? 1 (tr 4 – SGK) vào giấy nháp. Một học sinh trình bày trên bảng. Học sinh phát biểu quy tắc (tr 4 – SGK). Hoạt động 3: Áp dụng Nêu ví dụ tương tự SGK 2 3 2 5 4 3 2 1 ( 3 )( 2 5 ) 2 3 3 6 15 2 x x x x x x x x − + − + = − − + − Cho học sinh làm ? 2 (tr 5 – SGK). Học sinh thực hiện phép tính. Đối với học sinh khá giỏi có thể bỏ qua bước trung gian. Hai học sinh thực hiện trên bảng. Cả lớp làm bài vào vở. Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Kết quả: 2 4 4 3 3 4 6 18 3 5 x y x y x y − + Giáo án đại số 8 Tôn Thất Cát 1 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Thò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Cho học sinh làm ? 3 (tr 5 – SGK). Cho học sinh hoạt động nhóm. Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình thang ? Gọi học sinh lên bảng trình bày kết quả của nhóm mình. Học sinh làm? 3 (tr 5 – SGK). Học sinh hoạt động nhóm Một học sinh phát biểu quy tắc: diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao rồi chia cho hai. [ ] 2 (5 3) (3 ) .2 S 2 (8 3) 8 3y. x x y y x y y xy y + + + = = + + = + + Với x = 3m và y = 2m thì diện tích hình thang là: 2 2 S 8.3.2 2 3.2 58(m )= + + = . Học sinh lần lượt trình bày bài làm của một số nhóm. Học sinh khác nhận xét đánh giá. Hoạt động 4: Củng cố Cho học sinh làm bài tập 1abc (tr 5 – SGK). Học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Ba học sinh thực hiện trên bảng Kết quả: 5 3 2 3 2 4 2 2 4 2 2 2 1 a) 5x x x 2 2 b) 2x y x y x y . 3 5 c) 2x y x y x y. 2 − − × − + − + − Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. Nắm vững quy tắc (trang 4 – SGK), áp dụng quy tắc đã học vào tính toán và làm bài tập. Bài tập về nhà: 2, 3, 5a (tr5, 6 – SGK). 4 (tr 3 – SBT). Giáo án đại số 8 Tôn Thất Cát 2 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Thò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tuần 1–Tiết 2 NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC Ngày soạn : 24 – 08 Ngày giảng : 25 – 08 A . Mục tiêu - Học sinh nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức. - Học sinh biết trình bày phép nhân đa thức theo các cách khác nhau. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong quá trình làm tính. B . Chuẩn bò - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu. - Học sinh : Bảng nhóm, bút dạ. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nêu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, giải BT 5a (tr 6 –SGK). Giáo viên nhận xét bổ sung ( nếu có ) và ghi điểm. Hai học sinh đồng thời lên bảng chữa bài tập. Cả lớp theo dõi , nêu nhận xét bài làm của bạn Hoạt động 2: Quy tắc Cho học sinh đọc ví dụ (tr 6 –SGK). Nêu ví dụ 2 tương tự : (x –3)(2x 2 – 5x +6) yêu cầu học sinh thực hiện. Muốn nhân đa thức ( x – 3) với đa thức 2x 2 – 5x + 6 , ta nhân mỗi hạng tử của đa thức x – 3 với từng hạng tử của đa thức 2x 2 – 5x + 6 rồi cộng các tích lại với nhau Ta nói đa thức 2x 3 – 11x 2 + 21x – 18 là tích của đa thức x – 3 và đa thức 2x 2 – 5x + 6 Cho học sinh rút ra quy tắc nhân hai đa thức. Cho Ngày soan : 20/ 10/2008 Ngày giang: 28/ 10/ 2008 Tuần 10- Tiết 10: Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c I.Mục tiêu : 1. Về kiến thức : - HS hiểu nội dung ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c . 2 . Về kỹ năng : - Học sinh biết phân biệt những biểu hiện đúng và không đúng theo yêu cầu của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c ; thờng xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá tại cộng đồng dân c . 3. Về thái độ : - Học sinh có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ở, ham thích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c. II. Chuẩn bị : - Sgk, Stk GDCD 8 - Tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học, bảng phụ. - Gơng tốt ở địa phơng III. chức các hoạt động dạy học . 1. ổ n định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động 1: Khởi động - GV kể cho học sinh nghe một mẩu truyện trong khu dân c cho thấy tác hại của tập quán lạc hậu các tệ nạn xã hội và sự cần thiết phải xoá bỏ những hiện tợng tiêu cực đó và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c . - GV: Gợi dẫn học sinh vào bài . Hoạt động của GV và HS Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề . GV: Gọi hs đọc phần đặt vấn đề . H: Những hiện tợng gì đợc nêu ra ở mục đặt vấn đề - Hiện tợng tảo hôn . - Ngời chết, gia súc chết thì mời thầy mo thầy cúng phù phép trừ ma. H: Những hiện tợng đó ảnh hởng nh thế nào Nội dung cần đạt I . Đặt vấn đề . Những hiện tợng trên ảnh hởng đến cuộc sống của ngời dân : - Các em lấy vợ lấy chồng phải xa gia đình sớm, có em không đợc đi học . - Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống dang dở . - Sinh ra đói nghèo . đến cuộc sống của ngời dân ? H: Vì sao làng Hinh đợc công nhận là làng văn hoá ? H: Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hởng nh thế nào đến cuộc sống của mỗi ngời dân và cả cộng đồng ? GV: Những ngời cùng sống trong một khu vực lãnh thổ ( xóm, làng, bản ) gắn bó thành một khối tạo thành một cộng đồng dân c . HS:Thảo luận nhóm. Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận 4 vấn đề. Câu 1: Nêu những biểu hiện của nếp sống văn hóa ở khu dân c? Câu 2: Nêu những biện pháp góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân c. Câu 3: Vì sao cần phải xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân c. Câu 4: Học sinh làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân c. HS: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhện xét bổ sung . GV: Nhận xét kết luận. - Ngời bị coi là có ma thì bị căm ghét xua đuổi, họ phải chết hoặc bị đối xử rất tồi tệ, cuộc sống cô độc khốn khổ . Làng Hinh đợc công nhận là làng văn hoá vì : - Vệ sinh sạch sẽ . - Không có dịch bệnh lây lan - Bà con đau ốm đợc đến trạm xá. - Trẻ em đủ tuổi đợc đến trờng. - Đạt tiêu chuẩn phổ cập giấo dục tiểu học và xoá mù chữ . ảnh hởng của sự thay đổi đó: - Mỗi ngời dân trong cộng đồng đều yên tâm sản xuất làm kinh tế. - Nâng cao đời sống văn hoá tinh thần của nhân dân. Nhóm 1: - Các gia đình giúp nhau làm kinh tế . - Tham gia xóa đói giảm nghèo. - Động viên con em đến trờng. - Giữ gìn vệ sinh. - Phòng chống tệ nạn xã hội. - Thực hiện KHHGĐ. - Có nếp sống văn minh. Nhóm 2: - Thực hiện đờng lối chính sách của Đảng. - Xây dựng đời sống văn hóa tinh thần. - Nâng cao dân trí Nhóm 3: - Cuộc sống bình yên hạnh phúc. -Bảo vệ phát triển truyền thống văn hóa giữ gìn bản sắc dân tộc. - Đời sống nhân dân ổ định phát triển. Nhóm 4: - Ngoan ngõan lễ phép. - Chăm chỉ học tập. - Tham gia các hoạt động chính trị - xã hội . Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học: H: Qua phần phân tích trên em cho biết: cộng đồng dân c là gì? H: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c ? H: ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống vh ở cộng đồng dân c ? H: Học sinh có trách nhiệm gì đối với vấn đề này ? Hoạt động 4 : Hớng dẫn hs luyện tập Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng Tuần 1 Tiết 1 NS: 05/ 09 / 2007 Tôi đi học ND: 07 /09 /2007 Thanh Tịnh A. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Cảm nhận đợc tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vât tôi trong buổi tựu trờng đầu tiên trong đời. - Thấy đợc ngòi bút văn xuôi đầy chất thơ, gợi d vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh. B. Chuẩn bị của thầy và trò GV: - ảnh Thanh Tịnh - Bút dạ, phim, máy chiếu HS: - Soạn bài, tìm đọc truyện ngắn Thanh Tịnh, xem lại Cổng trờng mở ra C. Tiến trình tổ chức các hoạt động day và học. Hoạt động của Thầy- Trò Nội dung hoạt động GV: Kiểm tra vở soạn của HS HS: Chuẩn bị bớc vào tiết học GV: Giới thiệu _ Ghi bảng HS- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm GV- Giới thiệu cho HS về Thanh Tịnh những truyện ngắn của ông và phong cách. HS: Xem ảnh GV: Hóng dẫn đoc, đọc mẫu, nhận xết cách đọc HS: Đọc Hoạt động 1: Khởi động 1. Kiểm tra bài: ( Vởsoạn _ sự chuẩn bị bài ) 2. Giới thiệu bài mới: Trong cuộc đời mỗi con ngời, những kỉ niệm tuổi học trò thờng đợc lu trữ lâu bền trong trí nhớ. Đặc biệt cần đáng nhớ hơn là nhữnh kỉ niệm, những ấn tợng của ngày tựu trờng đầu tiên. Truyện ngắn Tôi đi học đã tả cảm xúc ấy của nhân vật Tôi , gieo vào lòng ta bao nỗi niềm bâng khuâng, bao rung cái nhẹ nhàng trong sáng. Đọc truyện ngắn này chúng ta nh đợc cùng tác giả trở về ngày đàu tiên của tuổi học trò để sống lại Những kỉ niệm mơn man Hoạt động 2: I. Đọc hiểu văn bản 1. Tác giả - Tác phẩm - Tác giả Thanh Tịnh ( 1911-1988 ) quê ở Huế, từng dạy học, viêts báo, làm văn, truyện ngắn của ông đằm thắm, trong trẻo, dịu êm thể hiện một tâm hồn nhạy cảm trớc vẻ đẹp của con ng- ời và quê hơng. - Tác phẩm: là một truyện ngắn xuất sắc in lần đầu trong tập Quê mẹ năm 1941 2. Đọc Tóm tắt văn bản - Giọng chậm, dịu, hơi buồn: Chú ý những câu nói của nhân vật. - Thông qua những dòng hồi tởng của nhân vật Tôi tác giả làm sống lại Những kỉ niệm Giáo án Ngữ văn 8 Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy Tởng HS: Giải thích từ: mơn man, ông đốc, lạm nhận GV: Xét về mặt thể loại, có thẻ xét văn bản vào kiểu ND VBBC ? HS: Thảo luận - VB ND: Quyền trẻ em - VB BC: Bộc lộ cảm xúc - VB TS: kể chuyện -> Đậm chất trữ tình GV chốt: Có thể xếp vào VB BC vì toàn truyện là cảm xúc tâm trạng của nhân vật Tôi trong buổi đầu tựu trờng - Có thể chia thành bao nhiêu đoạn HS: Xác định đọan trong sách giáo khoa: có thẻ có nhiều ý kiến 3 hoặc 5 đoạn GV: Yêu cầu HS đọc HS: đọc 4 câu đầu với giọng chậm, bồi hồi GV hỏi: Nỗi nhớ buổi tựu trờng của tác giả đợc khơi nguồn từ thời điểm nào? Tại sao? HS: Suy nghĩ trình bày. GV: Tâm trạng của nhân vật Tôi khi nhớ lại kỉ niệm xa? PT giá trị biểu cảm của từ láy? hình ảnh so sánh GV( bình): Câu văn nh cánh cửa dịu dàng mở ra dân ngời đọc vào một TG đầy ắp những sự việc, những cung bặc tình cảm đẹp đẽ, trong sáng đáng nhớ, đáng chia sẻ và mến thơng, trung tâm của TG ấy là cậu học trò nhỏ ngày đầu tiên đến trờng trong lòng nảy nở biết bao ý nghĩ, tình cảm xao xuyến mới lạ suốt đời không thể nào quên - Chuyển ý: Tâm trạng, cảm giác về buổi tựu trờng đầu tiên đợc tác giả hồi tởng theo trình tự nào. mơn man của buổi tựu trờng 3. Chú thích - Mơn man: Lớt nhẹ trên bề mặt tạo một cảm giác dễ chịu 4. Thẻ loại Bố cục -Thể loại: Văn bản tự sự đạm chất trữ tình (song không thuộc loại truyện ngắn chứa đựng sự kiện,nhân vật, những xung đột XH toàn bộ tác phẩm là kỉ niệm mơn man của buổi tựu trờng qua hồi tởng của nhân vật Tôi. - Bố cục: Đ1: Từ đầu -> Tng bừng rộn rã: Từ hiện tại nhớ về quá khứ. Đ2: Tiếp -> trên ngọn núi: Tâm trạng và cảm giác của nhân vật Tôi cùng mẹ đến trờng. Đ3: Tiếp -> chút nào hết: Tâm trạng và cảm xúc của nhân vật Tôi khi nhìn ngôi trờng, mọi ngòi, các bạn. Đ4: Còn lại: Tâm trạng và cảm giác của nhân vật Tôi lúc ngồi vào ghế của mình và đón giờ học đầu tiên. II: Phân tích văn bản 1. Khơi nguồn kỉ ... move around by boat B.There aren’t enough roads C.There isn’t a Skytrain or metro ON TUAN KY GRADE - 2017 TEST - KEY I Choose a word in each line that has diferent stress pattern (1point) A conduct... go to work every day? A Two hours B.Five hours C.Half an hour 4. In the evening the traffic is _ A.better B.worse C.the same ON TUAN KY GRADE - 2017 5.Why is traffic so bad in Bangkok? A.People... …………… , she has to take her children to school 3.In the evening the …………………… ………… is even worse 4. Now so many people have a car, and there aren’t enough …………………… in the city VII Listen and choose