Bài 28. Sự sôi

Bài 28. Sự sôi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN TP ĐÀ NẴNG GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG: DƯƠNG THỊ PHAN THU Lược đồ những nơi bùng nổ cuộc nổi dậy của nhân dân chống vương triều Nguyễn nữa dầu thế kỷ XIX TIẾT 61 BÀI 28: I. VĂN HỌC-NGHỆ THUẬT I.1. VĂN HỌC a.Văn học dân gian Phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú: tục ngữ, ca dao, truyện Nôm dài, truyện khôi hài, truyện tiếu lâm, … b. Văn học bác học - Truyện Nôm: truyện Kiều (Nguyễn Du) - Xuất hiện hàng loạt nhà thơ nữ nổi tiếng: Hồ Xuân Hương, Đoàn Thị Điểm, Bà Huyện Thanh Quan * Nội dung: - Phản ánh sâu sắc cuộc sống xã hội đương thời. - Thể hiện tâm tư, nguyện vọng của nhân dân. I.2. NGHỆ THUẬT a. Văn nghệ dân gian - Sân khấu: chèo tuồng b. Tranh dân gian - Dòng tranh Đông Hồ Em bé cưỡi trâu thả diều Chăn trâu thổi sáo Cưỡi voi Đàn lợn Đám cưới chuột Trống mái và đàn con Bà Triệu Hứng dừa Múa rồng [...]... trong văn học-nghệ thuật cuối thế kỉ XVIII- nửa đầu thế kỉ XIX? NÉT ĐẶC SẮC TRONG VĂN HỌC NGHỆ THUẬT CUỐI THẾ KỈ XVIII- NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX - Văn học dân gian phát triển rực rỡ, xuất hiện nhiều ca dao, tục ngữ - Văn học Nôm phát triển đến đỉnh cao Xuất hiện nhiều truyện Nôm khuyết danh - Tác phẩm truyện Kiều của Nguyễn Du ra đời - Xuất hiện hàng loạt nhà thơ nữ như Hồ Xuân Hương, Bà Huyện Thanh Quan - Văn. .. kíchNôm của thế là :XIX? 2 Thơ thế “Chinh phụ đâu? kỉ tiếng đầu văn 3 Tác phẩmHuế nộikiến ngâm khúc” quannướchọc ô) (13 9 Kinhcủa chùa cóhọc đầu ã các vua Nguyễn? (3(7vào 5 Nơi cóđô kỉ ược nổi xâytẩmch thế ) của ai?nào?ta(11 ô) 7 Tranh cungXIII-nửa bằngđầu từ vua loại phongô) nào dân văn dung nổi kỉ 8 Cửu đỉnh điện, lăng dựng triều vua (11 4 Cuốingôi táccóđược tiếng thế (1 1XIX, thứ XIX kỉ ô)kiến,nửa 1 thế. .. đã phản ánh phong phú và sâu sắc cuộc sống xã hội đương thời - Tuồng, chèo, dân ca các miền nở rộ - Văn nghệ dân gian và tranh dân gian phát triển rất phong phú, thể hiện đậm đà bản sắc dân tộc - Có 18 vị tổ ở chùa Tây Phương và 9 đỉnh đồng ở Huế - Nhiều công trình kiến trúc về cung điện, chùa chiền nổi tiếng CỦNG CỐ BÀI HỌC Bài tập 1: Nối tên các tác giả với tác phẩm mà họ đã sáng tác CÁC TÁC PHẨM...Đặc điểm của tranh dân gian - Mang đậm tính dân tộc - Phản ánh mọi mặt sinh hoạt và V Ậ T L Ý Vật lí Bài 28: Sự sôi Kiểm tra cũ Câu 1: Các bình chứa lượng nước, sau tuần bình nước nhất? Vì sao? A C Bình B nước nhiệt tích mặt thoáng lớn Vật lí Bài 28: Sự sôi Câu 2: : Tại giọt nước đọng vào ban đêm? Vì nước không khí ban đêm gặp lạnh, ngưng tụ lại thành giọt sương đọng Vật lí Bài 28: Sự sôi Hằng ngày thường đun nước có dịp quan sát cách tỉ mỉ tượng xảy trình sôi phát đặc điểm sôi Vật lí Bài 28: Sự sôi Vật lí Bài 28: Sự sôi I.THÍ NGHIỆM VỀ SỰ SÔI II.NHIỆT ĐỘ SÔI III.VẬN DỤNG Vật lí Bài 28: Sự sôi I.THÍ NGHIỆM VỀ SỰ SÔI 1.Tiến hành thí nghiệm  Dụng cụ thí nghiệm: 200 Cm3 250 150 100 50 Đồng hồ bấm giây Đèn cồn Cốc nước Vật lí Bài 28: Sự sôi  Thí nghiệm bố trí hình 28.1 Vật lí Bài 28: Sự sôi Hãy quan sát lại thí nghiệm mô sôi : 110 100 100oC 90 80  Theo dõi thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian, tượng xảy lòng khối nước mặt nước ghi kết Vật lí Bài 28: Sự sôi 70 60 50 40 Cm3 250 200 150 100 50 110 Thêi gian Nhiệt độ nước 40 HiÖn tượng mặt nước HiÖn tợng lòng nước 100 100oC 90 80 70 60 50 40 10 Cm3 250 11 200 12 150 100 13 50 14 15 Vật lí Bài 28: Sự sôi Thời gian theo dõi Nhiệt độ nước (oC) Hiện tượng mặt nước Hiện tượng lòng nước 40 I A 45 I A 51 I A 55 I A 61 I A 67 I A 72 II B 80 II B 85 II C 92 II C 10 97 II C 11 100 III D 12 100 III D 13 100 III D 14 100 III D 15 100 III Vật lí BàiD28: Sự sôi Ở mặt nước: I Có nước bay lên II Mặt nước bắt đầu xáo động III Mặt nước bắt đầu xáo động mạnh, nước bay lên nhiều Ở lòng nước: A.Các bọt khí bắt đầu xuất đáy bình B.Các bọt khí lên C.Nước reo D.Các bọt khí lên nhiều hơn, Nước sôi sùng sục 2.Vẽ đường biểu diễn Vẽ đồ thị: Trục nằm ngang trục thời gian Trục thẳng đứng trục nhiệt độ Gốc trục nhiệt độ 400C Gốc trục thời gian phút Ghi nhận xét đường biểu diễn Vật lí Bài 28: Sự sôi Thời gian Nhiệt độ 10 11 12 13 14 15 40 45 51 55 61 67 72 80 85 92 97 100 100 100 100 100  Nhận xét: B.Vẽ đường biểu diễn sôi nước Nhiệt ®é  Trong khoảng thời gian nước tăng nhiệt độ? Đường biểu diễn có đặc điểm 110 Nước sôi ?Từ đến phút thứ 11 Đường nằm nghiêng 90  Nước sôi nhiệt độ ?80  1000C 70  Trong suốt thời gian nước sôi nhiệt độ nước nào? Đường biểu diễn có đặc60 điểm gì? 50  Không thay đổi Đường nằm ngang 40 Phót Vật lí Bài 28: Sự sôi 10 12 14 15  Trả lời tình đầu Bình: Nước sôi, có đun mãi, nước không nóng lên đâu! An: Mình tiếp tục nước phải tiếp tục nóng lên chứ! Bình đúng, An sai Vật lí Bài 28: Sự sôi Củng cố  Những đặc điểm sôi, đặc điểm bay hơi? A.Xảy nhiệt độ chất lỏng:… B.Xảy nhiệt độ xác định chất lỏng:… C.Xảy lòng lẫn mặt thoáng chất lỏng: D.Chỉ xảy mặt thoáng chất lỏng:… Sự bay Sự sôi Vật lí Bài 28: Sự sôi Dặn dò:  Hoàn thành đường biểu diễn  Xem trước 29: “Sự sôi (tt)”  BTVN: bt 28-29.5 SBT Vật lí Bài 28: Sự sôi I. VÍ DỤ DI TRUYỀN QUA TẾ BÀO CHẤT. II. GEN NGOÀI NHIỄM SẮC THỂ. III. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰ DI TRUYỀN QUA TẾ BÀO CHẤT. I. VÍ DỤ DI TRUYỀN QUA TẾ BÀO CHẤT: Ở thực vật: ví dụ như hoa loa kèn có hai giống - Giống loa kèn xanh có mầm xanh. - Giống loa kèn vàng có mầm vàng. Lai thuận: P ♀ loa kèn xanh x ♂ loa kèn vàng F 1 Đồng loạt loa kèn xanh. Lai nghòch: P ♀ loa kèn vàng x ♂ loa kèn xanh F 1 Đồng loạt loa kèn vàng. Ở động vật: Lai thuận: P Lừa cái x Ngựa đực F 1 Con Bac-đô Lai nghòch: P Ngựa cái x Lừa đực F 1 Con La Tính di truyền của con lai không chỉ phụ thuộc vào bộ nhiễm sắc thể của hợp tử mà còn chòu ảnh hưởng của tế bào chất trong đó hợp chất phát triển. Đó là sự di truyền theo mẹ hay di truyền qua tế bào chất. II. GEN NGOÀI NHIỄM SẮC THỂ: Em thử giải thích hiện tượng lá có đốm trắng, đốm xanh ở cây vạn niên thanh . Hiện tượng đó có khác gì so với hiện tượng toàn cây hóa trắng không ? Nhân Ty thể tử cả bố lẫn mẹ Hợp tử Các giao tử A. Các giao tử cùng kích thước: Ví dụ: Nấm men B. Các giao tử khác kích thước: Ví dụ: Lớp thú III. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰ DI TRUYỀN QUA TẾ BÀO CHẤT: Tinh trùng Trứng Hợp tử Ty thể chỉ từ mẹ C. Lục lạp ở thực vật di truyền theo cách tương tự như B. Huỳnh Vĩnh Khang Tiết 29: Sự sôi (tiếp theo) II. Nhiệt độ sôi: C1: Ở nhiệt độ nào bắt đầu xuất hiện các bọt khí ở đáy bình? Ở 47 o C thì xuất hiện các bọt khí ở đáy bình. C2: Ở nhiệt độ nào bắt đầu thấy các bọt khí tách khỏi đáy bình và đi lên mặt nước? Ở 60 o C thì các bọt khí tách khỏi đáy bình và đi lên mặt nước. C3: Ở nhiệt độ nào xãy hiện tượng các bọt khí nỗi lên mặt nước, vỡ tung ra và hơi nước bay lên nhiều (nước sôi)? Ở 100 o C thì thì các bọt khí nỗi lên mặt nước, vỡ tung ra và hơi nước bay lên nhiều. 1. Trả lời câu hỏi: 2. Rút ra kết luận: Bảng 29.1 ghi nhiệt độ sôi của một số chất Chất Nhiệt độ sôi ( o C) Chất Nhiệt độ sôi ( o C) Ête 35 Thuỷ ngân 375 Rượu 80 Đồng 2580 Nước 100 Sắt 3050 Huỳnh Vĩnh Khang C4: Trong khi nước đang sôi, nhiệt độ của nước có tăng không? Trong khi nước đang sôi, nhiệt độ của nước không thay đổi C5: Trong cuộc tranh luận của Bình và An, ai đúng, ai sai? Trong cuộc tranh luận của Bình và An thì Bình đã đúng, An thì sai. C6: Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chổ trống của các câu sau đây:  100 o C, gần 100 o C  thay đổi  không thay đổi  nhiệt độ sôi  bọt khí  mặt thoáng a. Nước sôi ở nhiệt độ này gọi là của nước. 100 o C nhiệt độ sôi b. Trong suốt thời gian sôi nhiệt độ của nước . không thay đổi c. Sự sôi là một sự bay hơi đặc biệt. Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay hơi vào các , vừa bay hơi trên . bọt khí mặt thoáng Vậy: Mỗi chất lỏng sôi ở một nhiệt độ nhất định. Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ sôi Trong suốt thời gian sôi. Nhiệi độ của chất lỏng không đổi. Huỳnh Vĩnh Khang III. Vận dụng: C7: Tại sao người ta chọn nhiệt độ của hơi nước đang sôi để làm mốc đo nhiệt độ? Vì trên trái đất nước chiếm tỉ lệ nhiều nhất 70% C8: Tại sao để đo nhiệt độ của hơi nước đang sôi người ta dùng nhiệt kế thuỷ ngân mà không dùng nhiệt kế rượu? Vì nhiệt độ sôi của rượu nhỏ hơn nhiệt độ sôi của nước, nếu dùng nhiệt kế rượu thgì không đo được vì rượu sẽ bay hơi. Trong khi đó nhiệt độ sôi của thủy ngân lại cao hơn nhiệt độ sôi của nước. C9: Hình 29.1 vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của nước khi đun nóng. Các đoạn AB và BC của đường biểu diễn ứng vpới quá trình nào? AB là quá trình đang đun nước BC là quá trình nước đang sôi Tuần: 1 TCT: 1 Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI NS: 20/08/07 ND: 22/08/07 I. Mục tiêu:  Biết xác đònh GHĐ, ĐCNN của dụng cụ.  Rèn luyện được kỷ năng sau đây:  Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.  Đo độ dài trong một số tình huống thông thường.  Biết tính giá trò trung bình của các giá trò đo.  Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. Chuẩn bò: ♦ Cho mỗi nhóm học sinh:  Một thước kẻ có ĐCNN đếm mm.  Một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đếm 0,5mm  Chép sẳn vào vở bảng 1.1. ♦ Cho cả lớp: Tranh vẽ to một thước kẻ có GHĐ là 20cm và ĐCNN là 2mm, tranh vẽ to bảng 1.1. III. Hoạt động dạy học: GV : Nguyễn Anh V ũ 1 GV : Nguyễn Anh V ũ Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ( học sinh ghi) 5 phút 10phút HĐ1:Kiểm tra bài cũ : 1. Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3. Khởi động: Ta dự đoán cái bàn ngồi này có dộ dài là 1m, để biết đúng hay sai thì ta kiểm ta bằng cách nào?  Bài mới. Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong SGK/6 và trả lời câu hỏi: Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây mà kết quả đo của 2 chò em lại khác nhau? Do thước đo của 2 chò em không giống nhau, để tránh tranh cải 2 chò em cần phải thống nhất điều gì?  Bài học. HĐ 2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vò đo độ dài: Hãy kể tên một số đơn vò đo độ dài thường dùng. Đơn vò đo hợp pháp của nước ta là gì? Y/C hs làm câu C1: Ngoài ra ở Anh người ta còn dùng đơn vò là inch hay foot để đo độ dài. 1 inch = 2,54 cm 1 ft = 30,48 cm Vì gang tay của chò dài hơn gang tay của em. km, dam, m, dm, cm, mm . . . . Là mét, ký hiệu là m. 1 mm = 0,001 m 1 cm = 0,01 m I. Đơn vò đo độ dài: 1. Ôn lại một số đơn vò đo độ dài: Đơn vò đo độ dài là mét, ký hiệu là m. 1 m = 10 dm 1 m = 100 cm 1 cm = 10 mm 1 km = 1000 m. 2. Ước lượng dộ dài: C2: Độ dài ước lượng là:. . . . . cm. Độ dài kiểm tra 2 IV . Phụ lục: Bảng 1.1: Kết quả đo độ dài Độ dài vật cần đo Độ dài ước lượng Dụng cụ đo độ dài Kết quả đo (cm) Tên thước GHĐ ĐCNN Lần 1 Lần 2 Lần 3 l= 3 321 lll ++ Chiều dài bàn học cm Bề dày cuốn sách cm V. Rút kinh nghiệm: GV : Nguyễn Anh V ũ 3 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 28: SỰ SÔI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mô tả sôi kể đặc điểm sôi Kỹ năng: - Biết cách tiến hành TN, theo dõi TN khai thác số liệu thu thập từ TN Tư tưởng: - Rèn luyện tính sáng tạo, nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lý II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án, SGK Bộ thí nghiệm hình 28.1 SGK (2 nhóm) - HS: Xem Phương pháp dạy học: - Hợp tác theo nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định: Kiểm tra cũ: - Sự bay gì? Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? - Nước đựng cốc bay nhanh nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1: Thí nghiệm sôi Tiến hành TN GV phát dụng cụ TN hướng dẫn nhóm lắp TN Sự sôi bay đặc biệt Trong suốt thời gian sôi, Điền kết TN vào bảng nước vừa bay lòng HS làm TN hướng dẫn giáo viên Tiến hành TN VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lưu ý: theo dõi tượng - Cách lắp TN chất lỏng vừa bay mặt - Hướng dẫn HS theo dõi TN - An toàn trình làm TN Hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ nước theo thời gian: HĐ2: Thí nghiệm sôi GV: Nhận xét chung - Yêu cầu HS vẽ đường biểu diễn vào tập Vẽ đường biểu diễn Vẽ đường biểu diễn HS: Vẽ đường biểu diễn vào tập Đường biểu diễn Nhiệt độ(0c) 100 Thời gian(phút) 40 12 15 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kết luận toàn bài: - Yêu cầu HS đọc phần “Ghi nhớ” “Có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, đọc phần em chưa biết, xem trước - Tiết sau học tốt  Tuần: 2 TCT: 2 Bài 2: ĐO ĐỘ DÀI (tt) NS: 20/08/07 ND: 29/08/07 I. Mục tiêu:  Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo quy tắc đo, bao gồm:  Ước lượng độ dài cần đo.  Chọn thước đo thích hợp.  Xác đònh GHĐ và ĐCNN của thước đo.  Đặt thước đo đúng.  Đặt mắt nhìn và đọc kết quả đo đúng.  Biết tính giá trò trung bình các kết quả đo.  Rèn luyện tính trung thực thông qua việc ghi kết quả đo. II. Chuẩn bò:  Vẽ to hình 2.1, ... tượng xảy trình sôi phát đặc điểm sôi Vật lí Bài 28: Sự sôi Vật lí Bài 28: Sự sôi I.THÍ NGHIỆM VỀ SỰ SÔI II.NHIỆT ĐỘ SÔI III.VẬN DỤNG Vật lí Bài 28: Sự sôi I.THÍ NGHIỆM VỀ SỰ SÔI 1.Tiến hành... 100 50 Đồng hồ bấm giây Đèn cồn Cốc nước Vật lí Bài 28: Sự sôi  Thí nghiệm bố trí hình 28.1 Vật lí Bài 28: Sự sôi Hãy quan sát lại thí nghiệm mô sôi : 110 100 100oC 90 80  Theo dõi thay đổi nhiệt... lí Bài 28: Sự sôi 10 12 14 15  Trả lời tình đầu Bình: Nước sôi, có đun mãi, nước không nóng lên đâu! An: Mình tiếp tục nước phải tiếp tục nóng lên chứ! Bình đúng, An sai Vật lí Bài 28: Sự sôi