UBND QUẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG TH BÌNH GIÃ Số: /KH-GDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Bình, ngày 23 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Phát triển “Văn hóa Đọc” nhà trường Tiểu học Năm 2016-2017 Căn kế hoạch năm học số 77/KH-BG 19 tháng năm 2016 chun mơn trường Tiểu học Bình giãNăm 2016-2017 Bộ phận chuyên môn triển khai kế hoạch phát triển “Văn hóa Đọc” sau: Mục đích: - Phát triển “Văn hóa đọc” hướng đến trưởng thành học sinh qua trình đọc sách; phát triển bền vững thói quen đọc sách kỹ đọc học sinh; lan tỏa niềm đam mê đọc sách văn hóa đọc mơi trường học đường Cụ thể: - Đối với nhà trường: + Nhằm trì phát triển phong trào đọc sách Từ nâng cao chất lượng học tập nhà trường + Phát huy chức năng, vai trò thư viện trường học vai trò, giá trị sách việc học tập - Đối với học sinh: + Giúp cho học sinh có phương pháp, kĩ đọc sách Đưa việc đọc sách trở thành văn hóa đọc + Qua q trình đọc sách, học sinh có thay đổi tốt đẹp tâm hồn, kiến thức, tư duy, kỹ sống nâng cao tinh thần tự học, sáng tạo Yêu cầu: - Học sinh thể tình yêu quan tâm sách Có thói quen đọc sách ngày - Lập kế hoạch đọc sách năm cách khoa học, phù hợp - Thể tác động sách việc nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng, phát huy sáng tạo Biết vận dụng vào thực tiễn nội dung đọc Nội dung: Học sinh tham gia đọc sách với chủ điểm “Em với văn hóa Đọc” + Kế hoạch đọc sách năm học 2016 – 2017 (thời gian đọc sách, nơi đọc sách, sách đọc, vận dụng biện pháp kỹ thuật để củng cố đào sâu nội dung đọc như: ghi chép, soạn tóm tắt, viết giải, trao đổi với bạn bè nội dung đọc, ) -1- + Cảm nhận, giới thiệu 01 vài sách đọc có tác động thân, giúp cho thân có thay đổi tốt đẹp (thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi; nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ năng; gợi sáng tạo, …) + Tham gia vào loại hình đọc sách lớp, trường Thực Sản phẩm sáng tạo: qua phong trào như: Học sinh vẽ tranh, thiết kế tờ cổ động đọc sách; sáng tác thơ, hát, câu chuyện cổ động việc đọc sách; sáng tạo hình thức phổ biến việc đọc sách; Đối tượng thực hiện: 4.1 Đối với học sinh: + Hưởng ứng trì tham gia xây dựng văn hóa đọc trường, lớp + Tham gia mua đọc báo Nhi Đồng, dự thi thi Lê Quý Đôn hàng tuần + Tích cực tham gia đóng góp Sách, Truyện cho Thư viện trường, lớp + Giới thiệu Sách, Truyện hay đến bạn bè + Tham gia vào hoạt động đọc sách chơi; tiết sinh hoạt ngoại khóa + Tham gia hoạt động hưởng ứng văn hóa đọc trường tổ chức 4.2 Đối với giáo viên: + Giáo dục học sinh ý nghĩa việc đọc sách + Giáo viên – CNV thực làm gương cho học sinh nhà trường văn hóa đọc: tham gia mượn sách thư viện; giới thiệu đến học sinh Sách, Truyện hay + Vận động học sinh đóng góp Sách, Truyện; Xây dựng tủ sách mi ni lớp + Trao đổi sách hay lớp + Vận động học sinh mua báo Nhi đồng, hướng dẫn học sinh đọc báo; tham gia phong trào Lê Quý Đôn + Nâng cao lồng ghép việc đọc tiết dạy chương trình tiết tập đọc; kể chuyện; tập làm văn + Tổ chức hình thức “Văn hóa đọc” lớp thi giới thiệu Sách, Truyện hay; thi vẽ tranh theo sách; thi viết cảm nhận Sách, Truyện 4.3 Đối với thư viện: - Tổ chức, xếp thư viện trường, trọng đầu sách theo danh mục quy định để trang bị, bổ sung sách cho thư viện; bao gồm hoạt động: 4.3.1 Xây dựng tủ sách học sinh: + Sách giáo khoa: theo loại, khối lớp + Truyện đọc: theo thể loại, đối tượng học sinh (lứa tuổi khối lớp) + Phát động học sinh đóng góp sách truyện cũ cho thư viện trường + Xây dựng tủ sách di động sân cho học sinh đọc vào chơi + Sắp xếp lịch đọc sách vào chơi cho học sinh theo khối lớp 4.3.2 Xây dựng tủ sách giáo viên: -2- + Sách giáo khoa sách tham khảo: theo môn, theo khối lớp + Sách tài liệu; nghiên cứu; tham khảo phục vụ cho chuyên môn + Sách truyện theo thể loại phục vụ cho việc nâng cao kiến thức + Các loại tạp chí, sách báo + Tăng cường giới thiệu sách mới, sách hay đến HĐSP nhà trường + Vận động CB – GV – CNV tham gia mượn đọc sách 4.4 Đối với đoàn thể: 4.4.1 Chi đoàn – Liên đội: + Phát động hưởng ứng kế hoạch “Văn hóa đọc” đến học sinh + Kết hợp với Ban giám hiệu tổ chức loại hình thi đua thực “Văn hóa đọc” học sinh như: thi Giới thiệu Sách, Truyện hay; thi Vẽ tranh theo sách; thi Bài viết cảm nhận Sách, Truyện + Phát hành báo Nhi đồng; kết hợp với GVCN hướng dẫn học sinh tham gia phong trào Lê Quý Đôn 4.4.2 Tổ mơn: + Ban giám hiệu; Chi đồn, Liên đội kết hợp với GV chuyên trách môn (Tiếng Anh, Mỹ thuật) tổ chức cho học sinh thi kể chuyện sách Tiếng Anh, Thi vẽ theo nội dung truyện mà học sinh yêu thích 5.Thời gian: - Từ ngày 01/10/2016 đến 01/04/2017 6.Kế hoạch hoạt động 6.1: Hoạt động trì: - Duy trì thường xuyên hoạt động đọc sách - Duy trì thường xuyên hoạt động đọc sách lớp - Duy trì: giới thiệu Sách truyện đến giáo viên học sinh - Duy trì đọc dự thi phong trào Lê Q Đơn báo Nhi đồng 6.2: Các hoạt động hội thi theo kế hoạch tháng Tháng Tháng 10 - Trọng tâm nội dung Phát động giáo dục tuyên truyền văn hoá đọc đến CB-GV-CNV HS Xây dựng tủ sách thư viện – lớp Đóng góp sách, truyển cho trường lớp Phát động học sinh lựa chọn sách, báo để đọc Phát động HS đọc báo nhi đồng – Khăn quàng đỏ Xây dựng tủ sách: kể chuyện Tiếng Anh - Đối tượng BGH-Chi đoàn-L.đội - CB.TV - GVCN Các lớp bán trú HS lớp – – TPT + GVCN + HS GVCN HS lớp – – - GVBM: Tiếng Anh -3- Tổ chức hội thi học sinh lớp Bước đầu biết rút nội dung ngắn gọn đọc Tổ chức thi đọc sách HS Tổ chức thi vẽ theo nội dung sách Tổ chức thi viết cảm nhận sách Liên đội- Thự viện- GVCN lớp - Tổ chức thi kể truyện theo sách HS bán trú học tiếng Anh GVBM: Tiếng khối - – Tháng 1+ - Tổ chức hội thi “Văn hóa Đọc” trường dự thi cấp Quận - Liên đội-Thự viện -GVCN HS khối - – - Tham gia dự thi cấp Quận: Kể truyện môn Tiếng Anh GVBM: Tiếng khối - – Tháng 11 - Tháng 12 Tháng Anh-HS Anh-HS - Để phong trào đạt mục đích tốt đẹp đề ra, cán - giáo viên – CNV triển khai cho học sinh tham gia./ NGƯỜI LẬP PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thế Văn HIỆU TRƯỞNG duyệt, Trần Thị Kiều Hải Nơi nhận: - Hiệu trưởng; - Tổ khối trưởng - Đoàn thể, Thư viện - Lưu: CM -4- ... bị, bổ sung sách cho thư viện; bao gồm hoạt động: 4.3.1 Xây dựng tủ sách học sinh: + Sách giáo khoa: theo loại, khối lớp + Truyện đọc: theo thể loại, đối tượng học sinh (lứa tuổi khối lớp) + Phát... đọc sách vào chơi cho học sinh theo khối lớp 4.3.2 Xây dựng tủ sách giáo viên: -2- + Sách giáo khoa sách tham khảo: theo môn, theo khối lớp + Sách tài liệu; nghiên cứu; tham khảo phục vụ cho chuyên