Chương VI. Bài 1. Tiếp tục với câu lệnh lặp

Chương II. SỐ NGUYÊN Nội dung bài học 1. Các ví dụ 2. Trục số 3. Luyện tập o C 1.Các ví dụ :  Ví dụ 1 : Nhiệt kế  Dọc theo thân nhiệt kế gồm các vạch chia độ, ứng với mỗi vạch là số chỉ nhiệt độ tương ứng.  Các số chỉ nhiệt độ ghi trên nhiệt kế gồm : trên và dưới + Trên : ; ; ; … + Dưới : ; ; ; … Nhiệt độ dưới , viết dấu “ – ” đằng trước Các số chỉ nhiệt độ dưới như trên gọi là các số nguyên âm Số nguyên âm : -1; -2; -3; … Cách đọc : -1 : âm 1 ( hoặc trừ 1) -2 : âm 2 ( hoặc trừ 2) … 0 0 C 0 5 C 0 10 C− 0 40 C 0 20 C− 0 5 C− 0 10 C 0 0 C 0 0 C 0 0 C 0 0 C 0 0 C 0 0 C 0 20 40 -40 50 30 10 -30 -10 -20 0 C 40 35 30 25 20 15 10 5 0 -5 –10 -15 –20 1.Các ví dụ : Đọc nhiệt độ ở các thành phố theo nhiệt kế Hà Nội Thành phố Nhiệt độ 0 20 C TP HỒ CHÍ MINH 0 35 C Bắc Kinh 0 0 C Paris 0 5 C− Luân Đôn 0 10 C− 1.Các ví dụ :  Ví dụ 2 : Với quy ước độ cao mực nước biển là 0(m) 0 m Vịnh Mariana cao – 11524 m Núi Phú Sĩ cao 3776 m Núi Phú Sĩ cao hơn 3776 m so với mực nước biển Vịnh Mariana thấp hơn 11524 m So với mực nước biển Mực nước biển 3776 m11524 m 1.Các ví dụ : Độ cao của đỉnh núi Phan-xi-păng ? Độ cao của đáy vịnh Cam Ranh ? ?2 Đỉnh Phan-xi-păng 3143 (m) Đáy vịnh Cam Ranh - 30 (m) 1.Các ví dụ :  Ví dụ 3 : Tình hình tài chính của một công ty trong quý I năm 2007 như sau : Tháng 1 2 3 Số tiền thu được +27 triệu -16 triệu +18 triệu Lãi Lỗ Lãi Trôc sè 0 1 2 3 4 5 6 7-1-2-3-4-5 Tia sè Chiều dương: Chiều âm: Điểm gốc Từ trái sang phải Từ phải sang trái 2.Trục Số 2.Trục Số Ta có thể vẽ trục số theo chiều dọc Chú ý: 3 2 1 0 – 1 –2 –3 2. Trục số : C¸c ®iÓm A,B,C,D ë trôc sè biÓu diÔn nh÷ng sè nµo? 0 BA C D -1 0 1 2 3 4 5 6-2-3-4-5-6 ?4 -6 -2 1 5 [...]...3 Luyện tập : Bài 1 ( trang 68-SGK ) Đọc nhiệt độ ở các nhiệt kế sau  -3 0C -1 0C a 00C 20C c b 30C e d 3 0 -2 `-1 0 2 0 0 `-1 -2 -4 -3 -3 -4 -5 -6 0 Hướng dẫn về nhà Đọc lại SGK để hiểu rõ các ví dụ về số nguyên âm  Tập vẽ thành thạo trục số  Bài tập : 2, 3, 4, 5 (trang 68 – SGK)  CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ DỰ GIỜ, THĂM LỚP MÔN: TIN HỌC LỚP: 5A1 Câu 1: Em cho biết câu lệnh sau đúng? a bk100 b RT90 c FD 10 d RT, 90 Câu 2: Em chỉnh sửa lại dòng lệnh cho đúng? a PU, 100 PU 100 b F D, 100 FD 100 LỆNH FD 100 BK 50 RT 90 LT 90 PU PD CS HÀNH ĐỘNG CỦA RÙA Rùa tiến lên 100 bước Rùa lùi lại 50 bước Rùa quay phải 90 độ Rùa quay trái 90 độ Rùa nhấc bút Rùa hạ bút Xóa vị trí xuất phát Ôn lại câu lệnh lặp: Câu lệnh lặp có dạng: Repeat n [ ] - n câu lệnh số lần lặp - Phần ngoặc nơi ghi lệnh lặp lại - Giữa Repeat n phải có dấu cách - Cặp ngoặc phải ngoặc vuông [ ] Vẽ hình vuông FD 100 RT 90 Repeat n4 [ FD 100 RT 90 ] FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 Repeat n4 [ FD 100 RT 360/4 ] Hãy sử dụng câu lệnh lặp để vẽ đa giác cạnh (lục giác): FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 60 100 Repeat 6n [ FD 100 RT 60 ] REPEAT [ FD 100 RT 360/6 ] Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau: Quan sát hình vẽ Repeat [FD 100 RT 60] RT 72 Repeat [FD 100 RT 60] RT 72 Repeat [FD 100 RT 60] RT 72 Repeat [FD 100 RT 60] RT 72 Repeat [FD 100 RT 60] RT 72 Repeat n5 [ Repeat [FD 100 RT 60] RT 72 ] Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau: Repeat [ Repeat [FD 80 RT 60] RT 72 ] x 360 360 Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau: Sử dụng câu lệnh lặp lồng để Rùa vẽ hình sau: 100 REPEAT [ REPEAT [ FD 100 RT 90] RT 90 ] TRÒ CHƠI AI NHANH AI ĐÚNG Câu 1:Dòng lệnh viết đúng? a) Repeat [FD 100 RT 90] b) REPEAT [FD 100, RT 90] c) REPEAT4 [FD 100 RT 90] d) Cả câu Câu 2: Câu lệnh lặp có dạng: a REPEAT n ( ) c REPEET n [ ] b REPEATn [ ] d REPEAT n [ ] Lệnh lặp sau để Rùa vẽ hình tam giác? a REPEAT [ FD 100 RT 90] c REPEAT3 [ FD 100 RT 120] b REPEAT [ FD 100 RT 120] d REPEAT [ FD 100 RT 60] Câu 4: Nếu có nhiều câu lệnh lặp giống sử dụng câu lệnh nào? Đáp án: Câu lệnh lặp lồng Câu 5: Câu lệnh Rùa vẽ hình tam giác? a REPEAT [ FD 100 RT 120] b REPEAT [ REPEAT 3[ FD 100 RT 120] RT 120] c REPEAT3 [ FD 100 RT 90] d REPEAT [ FD 100 RT 60] RT 120] Câu 6: Kết câu lệnh FD 50 gì? Đáp án: Rùa tiến phía trước 50 bước Thực hành Gõ quan sát kết câu lệnh T1 Hãy sử dụng câu lệnh lặp lồng để tạo hình trang trí: Gv: Tr n V n Phongầ ă • I.KHÁI NIỆM CUNG & GÓC LƯNG GIÁC 1.Đường tròn đònh hướng và cung lượng giác: A t’ t B O 1 2 -1 -2 A B 1 2 t -1 -2 t’ O Mỗi điểm trên trục tt’ sẽ ứng với 1 điểm trên đ tròn (O).Nếu lấy A làm gốc thì: Theo chiều lên trên là dương(+) Theo chiều xuống là âm(-) Cho tt’ là trục số.Cố đònh trục số với đ tròn tại A,cuốn 2 đầu trục tt’ quanh (O) ta được điều gì??? • I.KHÁI NIỆM CUNG & GÓC LƯNG GIÁC 1.Đường tròn đònh hướng và cung lượng giác: a)Đường tròn đònh hướng: là đ tròn trên đó ta chọn một chiều chuyển động gọi là chiều dương,chiều ngược lại là chiều âm Quy ước: Chiều (+):ngược chiều kim đồng hồ Chiều (-):cùng chiều kim đồng hồ A + - o b)Cung lượng giác: Có bao nhiêu cung có điểm đầu là A và điểm cuối là B??? =>Có vô số cung có điểm đầu là A và điểm cuối là B. -Với 2 điểm A,B trên đ tròn đònh hướng ta có vô số cung lượng giác có điểm đầu là A và điểm cuối là B.K/h AB +Chú ý :AB:là cung hình học AB là cung lượng giác có điểm đầu là A ,điểm cuối là B 2.Góc lượng giác Trên đ tròn đònh hướng cho CD .Cho M chuyển động từ C tới D Ta nói OM tạo ra một góc lượng giác có tia đầu OC tia cuối OD.K/h:(OC,OD) C D M O 3.Đường tròn lượng giác Trong mp Oxy cho đ tròn đònh hướng tâm O bk R=1. Đường tròn cắt các trục toạ độ tại: A(1;0) ; A’(-1;0) ; B(0;1) ; B’(0;-1). Chọn A làm gốc thì đ tròn này đgl đ tròn lượng giác gốc A O x y A(1;0) A’(-1;0) B(0;1) B’(0;-1) + Độ Radian II.SỐ ĐO CỦA CUNG VÀ GÓC LƯNG GIÁC 1.Độ và radian: a.Đơn vò radian: Cung có độ dài bằng bk R đgl cung có số đo 1 rad. b.Quan hệ giữa độ và radian: 0 1 180 rad π = 0 180 1 ( )rad π = Bảng chuyển đổi thông dụng 0 30 0 45 0 60 0 90 0 120 0 135 0 150 0 180 6 π 4 π 3 π 2 π 2 3 π 3 4 π 5 6 π π Chú ý : khi đơn vò là rad ta thường không viết rad VD: ta viết rad π π ( 3,14) π = Nhận xét: Đối với đ tròn độ dài của nó gấp lần bk R . 2 π 0 1 180 rad π = 0 180 1 ( )rad π = VD1:Ñoåi caùc goùc sau ra radian: a)18 0 c) -25 0 b)57 0 30’ d) -125 0 45’ Giaûi 0 115 115 23 ( ) . 2 2 180 72 rad rad π π = = 0 0 0 0 1 115 57 30' 57 ( ) ( ) 2 2 = + = b) 0 5 25 25. 180 36 rad rad π π − = − = − c) a) 0 18 18. 180 10 rad rad π π = = d) 0 0 0 0 3 503 125 45' 125 ( ) ( ) 4 4 − = − − = − 0 503 503 503 ( ) . 4 4 180 720 rad π π − = − = − 0 1 180 rad π = 0 180 1 ( )rad π = VD1:Đổi các góc sau ra ridian: a)18 0 c) -25 0 b)57 0 30’ d) -125 0 45’ Giải VD2:Đổi các số đo sau ra độ phút giây 0 0 0 3 3 180 135 .( ) ( ) 42 59'37 '' 4 4 π π = = ; d) 0 0 180 .( ) 10 18 18 π π π = = a) 0 0 0 3 3 180 135 .( ) ( ) 33 45' 16 16 4 π π π = = = b) 0 0 0 180 360 2 2.( ) ( ) 114 38'58'' π π − = − = − −; c) 18 π a) 2− c) 3 16 π b) 3 4 d) c.Độ dài của cung tròn: Chu vi đ tròn: 2 . π =C R Hãy nêu công thức tính chu vi đ tròn??? 2 2 . .2 . 2 π π α π α α π ↔  ⇒ = =  ↔  R R l R l . α =l R Trên đtròn bk R cung có số đo rad có độ dài : α VD3:Cho đtròn có bán kính R=20cm Hãy tính độ dài cung có số đo: 0 ) 15 )1,5 )37 π a b c ) .20 4,19 15 π = ;a l cm Giải Nhận xét: để tính độ dài cung ta lấy số đo cung theo rad nhân bk R 0 0 37 )37 37 ( ) 180 180 π π = =c rad rad 37 .20 12,91 180 π = ;l cm ) 1.5.20 30= =b l cm 2.Số đo của một cung lượng giác Quan sát hình vẽ và nêu nhận xét.Với điểm đầu là A ,điểm cuối là B có bao nhiêu cung???và các cung này như thế nào??? Có vô số cung các cung hơn kém nhau K.2pi Số đo của cung lượng giác AM là một số thực âm hay dương.K/h số đo cung AM: sđ AM : α Số đo của 1 cung tính theo rad 2 π k Sđ AM= +Nếu:A trùng M 2k α π + Sđ AM= ( ) ∈ Zk Tính theo độ: 0 0 .360a k+ Sđ Giáo án tin học lớp 5 - Bài 1: Tiếp tục với cõu lệnh lặp (tiếp) I. MỤC TIấU - Ôn tập lệnh lặp REPEAT - HS nhận dạng, cỏch viết và tỏc dụng của cõu lệnh lặp lồng nhau - Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong cõu lệnh của rựa. II. CHUẨN BỊ: Mỏy vi tớnh- phần mềm Logo. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: ổn định lớp kiểm tra bài cũ Gv yờu cầu HS nhắc lại cỏc cõu lệnh: FD, RT, CS… 2. Hoạt động 2 1. Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau. - Để tạo ra các hình lồng nhau tạo lên những hình như khăn thêu Rùa đổi hướng trước mỗi lần vẽ lại ngũ giác (RT 72) - N ếu không sử dụng câu lệnh lồng nhau thì m ỗi lần tạo chỉ cho được kết quả là hình lục giác rời nhau. Quan sát Lắng nghe Lắng nghe và quan sát Quan sát Lắng nghe và quan sát Rùa đổi vị trí trước mỗi lần v ẽ lại ngũ giác (LT 90 PU FD 60 RT 90 PD) - Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau? - Quan sát câu lệnh sau: Câu lệnh 1 REPEAT 5 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60] RT 72] hoặc câu lệnh REPEAT 8 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60] RT 45] Đọc câu lệnh Quan sát kết quả - Trong 2 dòng lệnh trên Rùa thực hiện mấy lần Repeat? => Rùa th ực hiện 2 lần Repeat - Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau? => là Rùa thực hiện 2 lần Repeat - Trong lênh Repeat đầu ti ên REPEAT 5, REPEAT 8 nghĩa là rùa thực hiện như thế nào? Quan sát kết quả => Rùa thực hiện 5 hoặc 8 lần hình lục giác REPEAT 6 [FD 30 RT 60] để tạo ra được chiếc khăn thêu với số lần lặp Đọc câu lệnh Quan sát kết quả 1 hs nêu 1 nhận xét 1 hs nêu là 5 ho ặc 8, mỗi lần vẽ xong 1 hình lục giác rùa lại quay 1 góc là 72 hặc 45 độ - Khi nào thì dùng góc quay lớn? => Khi số lần lặp là nhỏ REPEAT 5 [ ] RT 72 và ngược lại REPEAT 8 [ ] RT 45 B. Thực hành (10’) - Thực hành 2 câu lệnh trên và cho kết quả. - Yêu cầu + Chọn lại màu vẽ và nét + Dùng PU và PD để thấy được 2 kết quả trên màn hình. - Thực hành với số lần lặp lớn 1 nhận xét 1 hs nêu 1 nhận xét Lắng nghe và quan sát Đọc yêu cầu Lắng nghe Thực hành hơn VD: lặp 30 lần và quay với góc RT là 12và cho kết quả. - Gv hướng dẫn và sửa câu lệnh cho hs - Bao quát lớp hướng dẫn học sinh chậm 3. Hoạt động 3 GV nhận xét, đánh giá và dặn dũ tiết học Yờu cầu HS ghi nhớ cỏc cõu lệnh. Khuyến khớch HS về nhà thực hành với phần mềm. Lượng giá: Lớp Tổng số Kết quả tốt Đạt Chưa đạt 5A 5B 5C 5D 5E Nhận xột: Câu 1:Em hãy cho biết câu lệnh nào sau đây là đúng? a. bk100 c. FD 10 d. RT, 90 b. RT90 Câu 2 :Em hãy chỉnh sửa lại các dòng lệnh dưới đây cho đúng? a. PU, 100 PU 100 b. F D, 100 FD 100 1. Ôn lại câu lệnh lặp: Câu lệnh lặp có dạng Repeat n [ ]  n trong câu lệnh chỉ số lần lặp.  Giữa Repeat và n phải có dấu cách.  Cặp ngoặc phải là ngoặc vuông [ ]  Phần trong ngoặc là nơi ghi các lệnh được lặp lại. Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 TIN HỌC Repeat n [ ] FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 360/4 4 1. Ôn lại câu lệnh lặp: Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013 Tin học Repeat n [ ] FD 100 RT 90 4 Repeat n [ ] 100 60 1. Ôn lại câu lệnh lặp: FD 100 RT 6 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 FD 100 RT 60 60 T2. Hãy kiểm tra để thấy Rùa vẽ được hình dưới đây nhờ thực hiện các lệnh sau. Hãy thêm lệnh wait để tìm hiểu quá trình vẽ của Rùa. a.Repeat 4[FD 40 RT 90] Repeat 4[FD 80 RT 90] b. Repeat 4[FD 40 RT 90] LT 90 PU FD 20 RT 90 PD Repeat 4[FD 80 RT 90] T3. Sử dụng lệnh lặp REPEAT, WAIT viết lại các câu lệnh để Rùa vẽ được hình bên: Dòng lệnh nào dưới đây được viết đúng? a) Repeat 4[FD 100 RT 90] b) REPEAT 4 [FD 100, RT 90] c) REPEAT4 [FD 100 RT 90] d) Cả 3 câu trên đều đúng. Tin học lớp 5 Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 1/. Số 6 trong câu lệnh: Repeat 6[fd 50 rt 60] có ý nghĩa gì? Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 - Lặp lại 6 lần câu lệnh fd 50 rt 60 Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 2/. Rùa sẽ vẽ hình gì khi em gõ lệnh: Repeat 5[fd 50 rt 144] - Vẽ hình ngôi sao năm cánh. Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 Bài 1 Tiế p t ụ c vớ i câu lệ nh lặ p (t iế t 2) 2/ Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau Ví dụ: Repeat 5[repeat 6[fd 30 rt 60] rt 72] - Trong dòng lệnh trên sử dụng bao nhiều lần câu lệnh lặp? Sử dụng 2 lần câu lệnh lặp Repeat. Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 Bài 1 Tiế p t ụ c vớ i câu lệ nh lặ p (t iế t 2) 2/ Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau Ví dụ: Repeat 5[repeat 6[fd 30 rt 60] rt 72] - Vậy câu lệnh lặp thứ nhất là gì? Repeat 6[fd 30 rt 60] - Vậy câu lệnh lặp thứ hai là gì? Repeat 5[repeat 6[fd 30 rt 60] rt 72] Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 Bài 1 Tiế p t ụ c vớ i câu lệ nh lặ p (t iế t 2) Repeat 6[fd 30 rt 60]: Rùa vẽ một hình lục giác nhờ 6 lần lặp fd 30 rt 60 2/ Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau Repeat 5[…]: Rùa vẽ xong hình chiếc khăn thêu nhờ 5 lần, trong đó mỗi lần, Rùa vẽ một hình lục giác sau đó quay phải một góc 72 độ. Ví dụ: Repeat 5[repeat 6[fd 30 rt 60] rt 72] Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 Bài 1 Tiế p t ụ c vớ i câu lệ nh lặ p (t iế t 2) 2/ Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau Repeat 8[repeat 6[fd 30 rt 60] rt 45] Hãy giải thích dòng lệnh sau: Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 Bài 1 Tiế p t ụ c vớ i câu lệ nh lặ p (t iế t 2) 2/ Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau ? Bài tập B4. Hãy gõ các dòng lệnh sau và quan sát kết quả hiện trên màn hình. a) Repeat 6[repeat 90[fd 2 rt 2] rt 90] b) Repeat 6 [fd 50 Repeat 6[fd 10 bk 10 rt 60] bk 50 rt 60] Th ứ n ă m n g à y 24 t h á n g 02 n ă m 2011 Bài 1 Tiế p t ụ c vớ i câu lệ nh lặ p (t iế t 2) Củng cố: Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau, viết câu lệnh để Rùa thực hiện vẽ theo mẫu sau: Repeat 6 [fd 50 Repeat 6[fd 10 rt 90] bk 50 rt 60] [...]...Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài 2: Thủ tục trong Logo ... nhấc bút Rùa hạ bút Xóa vị trí xuất phát Ôn lại câu lệnh lặp: Câu lệnh lặp có dạng: Repeat n [ ] - n câu lệnh số lần lặp - Phần ngoặc nơi ghi lệnh lặp lại - Giữa Repeat n phải có dấu cách - Cặp... Repeat [FD 100 RT 60] RT 72 ] Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau: Repeat [ Repeat [FD 80 RT 60] RT 72 ] x 360 360 Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau: Sử dụng câu lệnh lặp lồng để Rùa vẽ hình sau: 100 REPEAT... d REPEAT [ FD 100 RT 60] RT 120] Câu 6: Kết câu lệnh FD 50 gì? Đáp án: Rùa tiến phía trước 50 bước Thực hành Gõ quan sát kết câu lệnh T1 Hãy sử dụng câu lệnh lặp lồng để tạo hình trang trí: