Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 18 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
Slide 1
Slide 2
Slide 3
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Slide 11
Slide 12
Slide 13
Slide 14
Slide 15
Slide 16
Slide 17
Slide 18
Nội dung
BÀI 53 HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. Giáo viên : NGUYỄN SƯƠNG QUÂN. HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. 1. Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. a. Quan sát : HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. 1. Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. a. Quan sát : Khi chất lỏng tiếp xúc với chất rắn, tùy theo bản chất của chất lỏng và chất rắn mà có thể xảy ra hiệntượngdínhướt hay khôngdínhướt.HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. 1. Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. a. Quan sát : b. Hiệntượngdínhướt.Hiệntượngkhôngdínhướt. Hiện tượng chất lỏng dínhướt chất rắn : khi lực hút giữa các phân tử chất lỏng và chất rắn mạnh hơn lực liên kết giữa các phân tử chất lỏng. Hiện tượngkhôngdínhướt : khi lực hút giữa các phân tử chất lỏng và chất rắn yếu hơn lực liên kết giữa các phân tử chất lỏng. HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. 1. Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. a. Quan sát : b. Hiệntượngdínhướt.Hiệntượngkhôngdínhướt. Hiện tượng chất lỏng dínhướt chất rắn : khi lực hút giữa các phân tử chất lỏng và chất rắn mạnh hơn lực liên kết giữa các phân tử chất lỏng. Hiện tượngkhôngdínhướt : khi lực hút giữa các phân tử chất lỏng và chất rắn yếu hơn lực liên kết giữa các phân tử chất lỏng. ⇒ Mặt chất lỏng ở sát thành bình có dạng mặt khum lõm. ⇒ Mặt chất lỏng ở sát thành bình có dạng mặt khum lồi. HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. 1. Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. a. Quan sát : b. Hiệntượngdínhướt.Hiệntượngkhôngdínhướt. c. Ứng dụng: Công nghệ tuyển khoáng. HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. 1. Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. a. Quan sát : b. Hiệntượngdínhướt.Hiệntượngkhôngdínhướt. c. Ứng dụng: Công nghệ tuyển khoáng. HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAO DẪN. 1. Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. 2. Hiệntượngmao dẫn. a. Quan sát hiệntượng : [...]...HIỆN TƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚTHIỆNTƯỢNGMAODẪN 1 Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt 2 Hiệntượngmaodẫn a Quan sát hiệntượng : HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚTHIỆNTƯỢNGMAODẪN 1 Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt 2 Hiệntượngmaodẫn a Quan sát hiệntượng : HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚTHIỆNTƯỢNGMAODẪN 1 Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt 2 Hiệntượngmao dẫn. .. ống HIỆN TƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚTHIỆNTƯỢNGMAODẪN 1 Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt 2 Hiệntượngmaodẫn a Quan sát hiệntượng : b Hiệntượngmaodẫn : c Công thức tính độ chênh lệch mực chất lỏng do maodẫn : d Ý nghĩa của hiệntượngmaodẫn : HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚTHIỆNTƯỢNGMAODẪN 1 Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt 2 Hiệntượngmaodẫn a Quan sát hiện tượng. .. tượngdínhướtvàkhôngdínhướt 2 Hiệntượngmaodẫn a Quan sát hiệntượng : b Hiệntượngmaodẫn : Hiệntượng dâng lên hay hạ xuống của mực chất lỏng ở bên trong các ống có bán kính trong nhỏ, trong các vách hẹp, khe hẹp, các vật xốp, … Đặt vấn đề Nhện nước đứng yên mặt nước Giọt nước sen có dạng hình cầu Giọt nước mặt kính dạng hình cầu Đặt vấn đề Kỳ nhông mặt nước I Sự dínhướtkhôngdính ướt: Thí nghiệm: Nhỏ vài giọt nước lên thủy tinh sen I Sự dínhướtkhôngdínhướt Thí nghiệm: Nhỏ vài giọt nước lên thủy tinh sen Nhận xét thí nghiệm : *Nước lan mặt thủy tinh *Nước có :dạng hình cầu dẹp Kết luận sen *Nước thủy tinh xảy dínhướt *Nước sen không xảy dínhướt 2.Giải thích : Sự dínhướt hay khôngdínhướt phụ thuộc vào chất chất lỏng chất rắn * Khi lực hút phân tử chất rắn phân tử chất lỏng mạnh lực hút phân tử chất lỏng :Hiện tượngdínhướt * Khi lực hút phân tử chất lỏng với lớn lực hút phân tử chất rắn :Hiện tượngkhôngdínhướt Giải thích tượng xảy ? Giải thích tượng xảy ? Ứng dụng tượngdínhướt +Được ứng dụng vào việc tuyển quặng,giúp loại bỏ quặng bẩn Dạng mặt chất lỏng chỗ tiếp giáp với thành bình _Khi chất lỏng dínhướt thành bình lực hút phân tử chất rắn chất lỏng kéo mép chất lỏng lên,làm cho mặt chất lỏngở chỗ sát thành bình mặt lõm Khi chất lỏng khôngdínhướt thành bình lực hút phân tử chtấ lỏng kéo mép chất lỏng hạ xuống làm cho mặt chtấ lỏng chỗ sát thành bình mặt lồi Tại kim dính mỡ lại mặt nước? II/ Hiệntượngmaodẫn a/ HiệntượngHiệntượngmaodẫntượng dâng lên hay hạ xuống mực chất lỏng bên ống có bán kính nhỏ,trong vách hẹp,khe hẹp,các vật xốp,…so với mực chất lỏng Giải thích sở căng bề mặt dính ướt: Ta biết bề mặt khối lỏng ống maodẫn lõm xuống lồi lên -Mặt khác căng bề mặt,các mặt cong khối lỏng ống maodẫn có xu hướng trở phẳng để thu nhỏ dinệ tích.Vì mặt cong gây áp suất phụ hướng phía lõm mặt cong.Áp suất phụ tác dụng lên phần chất lỏng sát mặt khối lỏng làm di chuyển cột chất lỏng để lặp lại cân áp saut61 thủy tĩnh toàn khói lỏng Nếu chất lỏng dínhướt thành ống maodẫn chất lỏng dâng lên ống ,còn chất lỏng khôngdínhướt với thành ống hạ xuống b/Công thức tính độ chênh lệch mực chất lỏng maodẫn σ ρ aσ h= ρgd hệ số căng bề mặt chất lỏng(N/m) (kg / m ) khối lượng riêng chất lỏng g gia tốc trọng trường d đường kính ống h độ dâng lên (hay hạ xuống) mực chất lỏng ống C/Ý nghĩa tượngmaodẫn Một số biểu đời sống tượngmaodẫn -Giấy thấm hút mực -Bấc đèn hút dầu -Rễ hút nước sâu ngấm qua kẽ đất [...]... ướtHiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2 Hiệntượngmaodẫn c) Ý nghĩa của hiệntượngmaodẫnHiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn - Củng cố: Nhận biết được hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt của chất lỏng Biết được ứng dụng của hiệntượngdínhướt Hiểu được thế nào là hiệntượngmaodẫn Nắm được công thức tính h HiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiện tượng. ..Hiện tượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2 Hiệntượngmaodẫn a) Quan sát hiệntượng Nước thì luôn chảy từ *Thí nghiệm 1 chỗ cao đến chỗ thấp.Vậy tại sao rẽ cây lại có thể hút nước và chất dinh dưỡng từ dưới đất sâu? HiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 1 Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt a) Quan sát hiệntượng * Thí nghiệm 1 ống thuỷ tinh... thấp và ngược lại - Mặt chất lỏng ở chỗ sát với thành ống là mặt lồi HiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2 Hiệntượngmaodẫn a) Quan sát hiệntượng *Thí nghiệm 2 2 tấm thuỷ tinh Nước dâng lên trong khe hiệntượng gì sẽ hẹp giữa hai tấm thuỷ tinh xảy ra khi ta Hiệntượng hai tấm nhúng maodẫn thuỷ tinh vào chậu nước HiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2.Hiện tượng. .. 2.Hiện tượngmaodẫn a) Quan sát hiệntượng => Hiệntượngmaodẫn là hiện dâng lên hay hạ xuống của mực chất lỏng ở bên trong các ống có bán hiện 3 hiệntượng trên là kính nhỏ,trong các vách hẹp,khe hẹp,các vật xốp,… hiệntượngmaodẫn Vậy so với mực chất lỏng ở ngoài tượngmaodẫn là gì? HiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2 Hiệntượngmaodẫn * Giải thích - Hiệntượngmaodẫn có thể... trên cơ sở sự căng bề mặt và sự dínhướt hay khôngdínhướt p’ p’ bề mặt chất lỏng trong ống maodẫn F’mặt F’ là cong =>tạo nên1 áp F F c suất phụ c Trường hợp dínhướt h HiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2 Hiệntượngmaodẫn a) Quan sát hiệntượng p’ F’ F c F’ F c F F h c c F’ F’ P h TH khôngdínhướt TH dínhướt - Nếu chất lỏng dínhướt thành ống maodẫn thì chất lỏng dâng lên... Bình đựng nước Thuỷ ngân HT maodẫn TH dínhướt TH khôngdínhướtHiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2 Hiệntượngmaodẫn a) Quan sát hiệntượngDínhướt - Mực chất lỏng trong các ống dâng cao hơn mực nước trong chậu - Mực chất lỏng trong các ống có đường kính trong càng nhỏ thì càng cao và ngược lại - Mặt chất lỏng ở sát thành ống là mặt lõm Khôngdínhướt - Mực chất lỏng trong... lỏng khôngdínhướt thành ống thì nó hạ xuống HiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướtHiệntượngmaodẫn 2 Hiệntượngmaodẫn b) Công thức tính độ chênh lệch mực chất lỏng do maodẫn σ : Hệ số căng mặt ngoài của chất lỏng 4σ h= gd (N/m) : Khối lượng g: d: riêng của chất lỏng (kg/m3) Gia tốc trọng trường (m/s2) Đường kính trong của ống (m) h: là độ dâng lên hay hạ xuống (m) h TH dínhướt h TH khôngdínhướt. .. mủn và dễ cháy D Nên dùng nút bọc giẻ Vì nút Bài 54: HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAODẪN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Hiểu được hiệntượngdínhướtvàkhôngdính ướt: hiểu được nguyên nhân của các hiệntượng này. - Hiểu hiệntươngmaodẫnvà nguyên nhân của nó. 1.2. Kĩ năng: - Giải thích được hiệntượngmaodẫn đơn giản thường gặp trong thực tế. - Biết sử dụng công thức tính độ chênh lệch mực chất lỏng ở hiệntượngmaodẫn để giải một số bài tập trong một số trường hợp. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một số thí ng hiệm về hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. - Một số ống maodẫn có đường kính khác nhau; hai tấm thuỷ tinh. 2.2. Học sinh: - Xem bài, chuẩn bị các câu hỏi trong bài. 2.3. Gợi ý sử dụng CNTT - GV có thể biên soạn câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1 – 3 SGK. - Chuẩn bị hình ảnh về hiệntượngmao dẫn. 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi: ● Cấu trúc và chuyển động nhiệt của chất lỏng như thé nào? ● Hiệntượng căng mặt ngoài là gì? ● Lực căng mặt ngoài: phương, chiều, công thức tính độ lớn? - Nêu câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 2 ( phút): Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK và làm thí nghiệm đơn giản về nước làm dínhướt thủy tinh, thủy ngân không làm dínhướt thủy tinh. + Đổ nhẹ vài giọt nước lên tấm thủy tinh. + Quan sát hiệntượng + Đỏ nhẹ vài giọt thủy ngân lên tâm thủy tinh - Yêu cầu HS làm thí nghiệm - Quan sát HS làm thí nghiệm. - Nhắc nhở những điều cần chú ý. + Quan sát hiệntượng + So sánh kết quả và rút ra nhận xét. - Giải thích hiện tượng, xem SGK phần 1b. - Đọc SGK: phần 1c. - Những ứng dụng của hiệntượngdínhướt. - Trả lời câu hỏi C1. - Đọc SGK và quan sát hình 54.2 - Trình bày nhận xét về hình dạng mặt chất lỏng ở chỗ tiếp xúc với thành bình. - Nêu câu hỏi - Nhận xét câu trả lời. - Yêu cầu HS đọc SGK phần 1c. - Nhận xét các ví dụ. - Nêu câu hỏi C1. - Gợi ý, yêu cầu HS quan sát hình 54.2 - Tìm hiểu dạng mặt chất lỏng. - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 3 ( phút): Hiệntượngmao dẫn. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Hoạt động nhóm - Đọc SGK và làm thí nghiệm về hiệntượngmao dẫn. + Cắm vài ống thủy tinh hở hai đầu vào chậu đựng thủy ngân và chậu - Tổ chứ hoạt động nhóm - Yêu cầ HS đọc SGK. Nêu câu hỏi. - Hướng dẫn, nhắc nhở - Quan sát HS làm thí nghiệm. đựng nước. + Quan sát hiệntượng + So sánh mực chất lỏng trong ống và ngoài ống. + Rút ra nhận xét. - Trình bày kết quả nhóm - Hiệntượngmao dẫn? - Trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK, tìm hiểu công thức (54.1) - Trình bày câu trả lời. - Trả lời câu hỏi C3 - Tìm hiểu ý nghĩa của hiệntượngmao dẫn. - Làm mẫu. - Nhận xét kết quả nhóm - Nêu câu hỏi C2 - Nhận xét câu trả lời. - Yêu cầu HS tìm hiểu và xây dựng công thức (54.1). - Nhận xét câu trả lời. - Nêu câu hỏi C3 - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi, hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa của hiệntượngmao dẫn. Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK - Nêu câu hỏi. - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1 trong phần bài tập. - Giải bài tập 2, 3, 4 SGK. - Trình bày đáp án - Ghi nhận kiến thức: Bài 54: HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚT.HIỆNTƯỢNGMAODẪN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Hiểu được hiệntượngdínhướtvàkhôngdính ướt: hiểu được nguyên nhân của các hiệntượng này. - Hiểu hiệntươngmaodẫnvà nguyên nhân của nó. 1.2. Kĩ năng: - Giải thích được hiệntượngmaodẫn đơn giản thường gặp trong thực tế. - Biết sử dụng công thức tính độ chênh lệch mực chất lỏng ở hiệntượngmaodẫn để giải một số bài tập trong một số trường hợp. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một số thí ng hiệm về hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. - Một số ống maodẫn có đường kính khác nhau; hai tấm thuỷ tinh. 2.2. Học sinh: - Xem bài, chuẩn bị các câu hỏi trong bài. 2.3. Gợi ý sử dụng CNTT - GV có thể biên soạn câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1 – 3 SGK. - Chuẩn bị hình ảnh về hiệntượngmao dẫn. 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi: ● Cấu trúc và chuyển động nhiệt của chất lỏng như thé nào? ● Hiệntượng căng mặt ngoài là gì? ● Lực căng mặt ngoài: phương, chiều, công thức tính độ lớn? - Nêu câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 2 ( phút): Hiệntượngdínhướtvàkhôngdínhướt. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc SGK và làm thí nghiệm đơn giản về nước làm dínhướt thủy tinh, thủy ngân không làm dínhướt thủy tinh. + Đổ nhẹ vài giọt nước lên tấm thủy tinh. + Quan sát hiệntượng + Đỏ nhẹ vài giọt thủy ngân lên tâm thủy tinh - Yêu cầu HS làm thí nghiệm - Quan sát HS làm thí nghiệm. - Nhắc nhở những điều cần chú ý. + Quan sát hiệntượng + So sánh kết quả và rút ra nhận xét. - Giải thích hiện tượng, xem SGK phần 1b. - Đọc SGK: phần 1c. - Những ứng dụng của hiệntượngdínhướt. - Trả lời câu hỏi C1. - Đọc SGK và quan sát hình 54.2 - Trình bày nhận xét về hình dạng mặt chất lỏng ở chỗ tiếp xúc với thành bình. - Nêu câu hỏi - Nhận xét câu trả lời. - Yêu cầu HS đọc SGK phần 1c. - Nhận xét các ví dụ. - Nêu câu hỏi C1. - Gợi ý, yêu cầu HS quan sát hình 54.2 - Tìm hiểu dạng mặt chất lỏng. - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 3 ( phút): Hiệntượngmao dẫn. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Hoạt động nhóm - Đọc SGK và làm thí nghiệm về hiệntượngmao dẫn. + Cắm vài ống thủy tinh hở hai đầu vào chậu đựng thủy ngân và chậu - Tổ chứ hoạt động nhóm - Yêu cầ HS đọc SGK. Nêu câu hỏi. - Hướng dẫn, nhắc nhở - Quan sát HS làm thí nghiệm. đựng nước. + Quan sát hiệntượng + So sánh mực chất lỏng trong ống và ngoài ống. + Rút ra nhận xét. - Trình bày kết quả nhóm - Hiệntượngmao dẫn? - Trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK, tìm hiểu công thức (54.1) - Trình bày câu trả lời. - Trả lời câu hỏi C3 - Tìm hiểu ý nghĩa của hiệntượngmao dẫn. - Làm mẫu. - Nhận xét kết quả nhóm - Nêu câu hỏi C2 - Nhận xét câu trả lời. - Yêu cầu HS tìm hiểu và xây dựng công thức (54.1). - Nhận xét câu trả lời. - Nêu câu hỏi C3 - Nhận xét câu trả lời - Nêu câu hỏi, hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa của hiệntượngmao dẫn. Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK - Nêu câu hỏi. - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1 trong phần bài tập. - Giải bài tập 2, 3, 4 SGK. - Trình bày đáp án - Ghi nhận kiến thức: Bài54 : HIỆNTƯỢNGDÍNHƯỚTVÀKHÔNGDÍNHƯỚTHiệntượngdínhướtkhôngdínhướt a Quan sát: Nhỏ giọt nước lên mặt thủy tinh Và lên mặt thủy tinh bọc nilon Nhỏ giot thủy ngân lên mặt thủy tinh NX: giọt nước thủy tinh bị chảy lan có hình dạng Giọt nước thủy tinh boc nilon giọt thủy ngân thủy tinh có hình cầu dẹt tác dụng P GV: mặt bị dính ướt, không bị dính ướt? GV: thủy tinh bị dínhướt nước, nilon ko dínhướt nước , thủy tinh khôngdínhướt thủy ngân Gv: xuất ht dínhướt hay khôngdínhướt tùy thuộc vào yếu tố nào? HS: CL tiếp xúc với CR tùy thuộc vào chất LC bề mặt CR mà Xhien Ht dínhướt hay khôngdínhướt b giải thích Hiệntượngdínhướt hay khôngdínhướt xh khác biệt lưc tương tác phân tử CL với VR CL với Nếu Frl > Fll : xuất ht dínhướt Nếu Frl < Fll : xuất ht ko dínhướt c Ứng dụng Tuyển quặng Muốn loại bỏ bẩn quặng người ta nghiền nhỏ quặng bỏ vào nước pha dầu, khuấy lên Hỗn hợp hai CL có chứa bọt khí bọc màng dầu Vì dầu dínhướt quặng nên quặng bám vào bot khí nỗi lên mặt nc, bẩn quặng lặn xuống đáy GV: kim dính mỡ mặt nc? f f Kim dính mỡ ko bị dínhướt nc,bề mặt cong xuất lực căng bề mặt nâng kim lên GV: nêu môt số VD: “ nước đổ đầu vịt”, nước môn, khoai, sen vào sáng sớm, bút mực viết đc giấy nhờ ht dính ướt, giấy thấm dầu ko viết đc… d dạng mặt chất lỏng chổ tiếp giáp với thành bình Khi LC dínhướt bình lực hút phân tủ CR thành bình với ptu chất lỏng kéo mép mép Cl lên làm chp mặt CL chỗ tiếp giáp với thành bình mặt lõm Khi LC o/ dínhướt bình lực hút phân tủ Cl kéo mép mép Cl chỗ tiếp giáp với tb xuống làm cho mặt CL chỗ tiếp giáp với thành bình mặt lồi Hiệntượngmaodẫn a Quan sát: Nhúng ống thủy tinh hở đầu ,có tiết diện nhỏ khác vào môt chậu nước châu đựng thủy ngân GV: quan sát nhận xét mực Lc ống so với bên ống với nhau? ( VẼ ống kích thước khác với 2th dínhướt ko dính ướt) HS: mực CL ống tiết diện nhỏ chêch lệh so với mực Cl bên ống Mực CL trog ống ko giống nhau, ống có tiết diện nhỏ chêch lệch cag lớn GV: tượng ko xãy ống có tiết diện nhỏ mà xãy khe hẹp, vách hẹp… đặt CL, ht mao dẫn, Hiệntượng Md gì? HS: HTMD tượng dâng lên hay hại xuống mực CL ống có bán kính nhỏ, khe hẹp, vách hẹp so với mực CL bên GV: dínhướt mực CL dâng cao so với bên ngoài, ko dínhướt mực CL hạ xuog so với bên b công thức độ chênh mực CL maodẫn h=4σ /ρ gd đó: σ hệ số căng bề mặt CL (N/m) ρ : khối lượng riêng CL(kg/m3) g gia tốc trọng trường(m/s2) d: đường kính ống maodẫn c Ý nghĩa GV:Chế tạo giấy thấm mực, giấy vệ sinh sở nào? Htmaodan????????????? GV:Vì bấc đèn hút đc dầu? Trong bấc đèn có ống maodẫn GV: rễ cẩy hút dc nước đất? GV: “ tưới khô” cum từ để việc xới đất nông nghiệp, xới đất giúp giữ dc nước đất? Đất chưa cày xới có nhiều lỗ nhỏ đóng vai trò ống maodẫn nước theo ông bị hút lên bay hơi, đất ko giữ dc độ ẩm khô hơn.cày xới giúp phá vỡ ống đó, giúp đất giữ đc nước GV: không nên dùng vải quấn làm nút chai dầu hỏa? Do mao dẫn, dầu theo sợi vải bay GV: nên sơn nhà lúc tường khô hay ướt? ... lỏng :Hiện tượng dính ướt * Khi lực hút phân tử chất lỏng với lớn lực hút phân tử chất rắn :Hiện tượng không dính ướt Giải thích tượng xảy ? Giải thích tượng xảy ? Ứng dụng tượng dính ướt +Được... cầu Đặt vấn đề Kỳ nhông mặt nước I Sự dính ướt không dính ướt: Thí nghiệm: Nhỏ vài giọt nước lên thủy tinh sen I Sự dính ướt không dính ướt Thí nghiệm: Nhỏ vài giọt nước lên thủy tinh sen Nhận... :dạng hình cầu dẹp Kết luận sen *Nước thủy tinh xảy dính ướt *Nước sen không xảy dính ướt 2.Giải thích : Sự dính ướt hay không dính ướt phụ thuộc vào chất chất lỏng chất rắn * Khi lực hút phân tử