đánh giá vòng đời sản phẩm vải cotton

NHÓM 8_DH5QM4 GIÁO ÁN: MÔN CƠ SỞ QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG CHUYÊN ĐỀ:ĐÁNH GIÁ VÒNG ĐỜI SẢN PHẨM (LCA) 1.MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: 1.1.Kiến thức: • Trình bày khái niệm: vòng đời sản phẩm, đánh giá vòng đời sản phẩm(LCA) • Mô tả bước đánh giá vòng đời sản phẩm • Phân tích, đánh giá tác động vòng đời sản phẩm đến môi trường • Gợi ý cách để giảm bớt tác động sản phẩm đến môi trường 1.2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp hoạt động nhóm 2.CHUẨN BỊ: 2.1.Sinh viên: • Sách giáo trình: sở quản lý tnmt • Vở ghi, bút, thước, bút màu,… 2.2.Giảng viên: 2.2.1: Phương tiện dạy học: Tranh ảnh có liên quan Vòng đời sản phẩm cụ thể(vải cotton) Giấy A0 2.2.2: Thiết kế hoạt động dạy-học: Nội dung Phương pháp dạy Hoạt động người dạy Hoạt động Thời sinh gian viên dạy Thảo luận 5-10’ nhóm cá nhân để đưa câu trả lời - Giảng viên cho SV lớp chơi trò chơi: “Đuổi hình bắt chữ” để tạo bầu không khí thoải mái trước bắt đầu -Trợ giảng thực việc Khởi động Trò chơi đưa câu hỏi trò chơi qua tranh ảnh chuẩn bị sẵn - Kết thúc trò chơi giảng viên nêu khái quát mục tiêu cảu học lên bảng Khái niệm Làm việc - Giảng viên sử dụng sơ đồ - Sinh viên 10’ nhóm vẽ vòng đời bướm( mô thực thuyết tả qua vòng đời này) từ -Khái niệm:“ Vòng đời sản trình nêu điểm chung thảo luận NHÓM 8_DH5QM4 phẩm hiểu chu trình phát triển sản phẩm, từ ý tưởng đến thiết kế, sản xuất, phân phối, sử dụng thải loại” -Khái niệm: “Đánh giá vòng đờì sản phẩm trình đánh giá tác động lên môi trường liên quan đến sản phẩm, trình hay hoạt động cách xác định lượng hóa lượng, nguyên liệu sử dụng chất thải môi trường: nhận diện, đánh giá hội cải thiện môi trường” vòng đời nhanh, sinh đến thải bỏ quan sát -Giảng viên dẫn dắt Sv, đưa bước lôn xộn ghi chép vòng đời sản phẩm chung sau mời nhóm lên bảng thực việc viết lại vòng đời hoàn chỉnh -Giảng viên nhận xét kết cho nhóm - Trợ giảng thực việc tích điểm cho nhóm trả lời - Giảng viên đặt câu hỏi yêu cầu sinh viên trả lời: “Vậy dựa vào sơ đồ trên, rút khái niệm vòng đời sản phẩm?” - Giảng viên nêu khái niệm xác trợ giảng viên giúp cho giảng viên viết lên bảng nội dung tóm tắt khái niệm, giúp cho SV dễ dàng nắm bắt - Người dạy dẫn dắt đặt câu hỏi (không yêu cầu sinh viên trả lời ngay) ” Tại phải đánh giá vòng đời sản phẩm? Liệu việc đánh giá vòng đời sản phẩm (LCA) có ý nghĩa quản lý môi trường? -Trước tiên Giảng viên mở sơ đồ vòng đời sản phẩm, giới thiệu bước vòng dời sản phẩm gây tác động đến môi trường -Sau giảng viên nêu khái niệm LCA, viết tóm tắt ý khái niệm lên bảng NHÓM 8_DH5QM4 Các bước tiến hành đánh Thuyết trình,thảo giá VĐSP,ý nghĩa LCA luận, ghi chép “Bước 1: Xác định mục tiêu phạm vi đánh giá: việc đặt câu hỏi từ trả lời cho vấn đê mục tiêu phạm vi đánh giá LCA -Các lý tiến hành LCA? -Sản phẩm, trình hay dịch vụ tiến hành LCA? - Đường biên hệ thống đánh giá? - Đơn vị chức sản phẩm lựa chọn Bước 2: Kiểm kê vòng đời Bước 3:Phân tích tác động Bước 1: Phân loại đầu vào đầu theo nhóm tác động môi trường vd: C02, CH4, CFCs nhóm khí nhà kính ( số nhóm khác như: nóng lên toàn cầu; suy thoái tầng ozon; mưa axit; gây ô nhiễm môi trường nước; gây ô nhiễm môi trường cạn; hủy diệt môi trường sống; cạn kiệt nguồn tài nguyên không tái tạo; phú dưỡng; sương mù hóa; gây ung thư cho người) Bước 2: Đặc trưng hóa cường độ tác động yếu tố đầu vào VD: Khả gây - Giảng (đặt câu hỏi bước tiến hành đánh giá vòng đời sản phẩm cho sv, sau nhận xét bổ sung để hoàn thiện câu trả lời: - Giảng viên nêu ví dụ vòng đời vải cotton, dung A0 để làm công cụ trực quan, phân tích giai đoạn vòng đời vải cotton tác động đến môi trường - Giảng viên yêu cầu sinh viên rút ý nghĩa công cụ LCA - Người dạy chốt lại ý nghĩa quan trọng việc đánh giá LCA Sv quan 15-20’ sát ghi chép nội dung NHÓM 8_DH5QM4 hiệu ứng nhà kính tương đối khí Bước 3: Lượng giá mức độquan trọng tương đối nhóm tác động Bước :Đánh giá việc cải thiện” -Diễn giải kết việc đánh giá tác động-> cải tiến áp dụng -LCA áp dụng để so sánh sản phẩm->lựa chọn sản phẩm thân thiện với môi trường nhất? -> Cải thiện thiết kế->giảm khả tác động đến môi trường -Ý nghĩa: “- Hiểu biết sản phẩm trình sản suất -So sánh tác động môi trường chi phí kinh tế thay cho giải pháp thay -Phát triển sản phẩm, thiết kế lại sản phẩm để giảm nguyên liệu sử dụng -Xúc tiến việc cấp nhãn sinh thái cho sản phẩm -Xác định điểm vòng đời hệ thống đạt mức giảm phát thải yêu cầu sử dụng tài nguyên lớn -Đánh giá giải pháp quản lý để giảm ô nhiễm chi phí NHÓM 8_DH5QM4 xử lý chất thải” 3.Đưa gợi ý để giảm bớt tác động đến môi trường Một số gợi ý như: - Trong tưới tiêu sử dụng phân hữu chưa qua xử lý=> áp dụng việc ủ phân để giảm mùi lượng CH4 thải môi trường - Giảm lượng thuốc trừ sâu, thay đổi loại thuốc=> sử dụng loài thiên địch, bắt sâu thủ công phun dung dịch tỏi ớt -Vận chuyển: Hạn chế vận chuyển phương tiện cá nhân -Sử dụng máy móc đại hơn=>tiết kiệm lượng, giảm lượng dầu máy thải môi trường -Dùng loại màu nhuộm an toàn, hợp quy chuẩn -Xây dựng bể xử lý nước thải trươc thỉa môi trường - Tuyên truyền phân loại rác nguồn; áp dụng nguyên tắc “3R_tiết giảm-tái sử dụng-tái chế” 4,Liên hệ ISO 14040: nguyên tắc khuôn khổ -Giảng viên nhờ trợ giảng mở lại vòng đời vải cotton, yêu cầu sv thảo luận nhóm để đưa biện pháp tối làm để cải thiện moi trường cách tối ưu -Trợ giảng thu lại nhóm dán lên bảng Giảng viênnhận xét trợ giảng tích điểm cho nhóm trả lời đúng: Sinh viên 10-15’ thực việc thảo luận nhanh ghi câu trả lời vào giấy A3 Thảo luận, thuyết trình Thuyết trình - Giảng viên nêu Quan sát 2’ Việt Nam có tiêu ghi chép chuẩn thiết lập để phục vụ cho ứng dụng NHÓM 8_DH5QM4 ISO14041:XD mục đích, phạm vi phân tích danh mục kiểm kê ISO 14042: Đánh giá tác động vòng đời sản phẩm ISO 14043: Diễn giải 5.Kết luận LCA Thuyết trình Giảng viên chốt lại toàn Quan sát kiến thức học, nhấn mạnh phần trọng tâm lần giúp cho sv sâu chuỗi lại toàn học 2’ ... phải đánh giá vòng đời sản phẩm? Liệu việc đánh giá vòng đời sản phẩm (LCA) có ý nghĩa quản lý môi trường? -Trước tiên Giảng viên mở sơ đồ vòng đời sản phẩm, giới thiệu bước vòng dời sản phẩm. .. đánh giá vòng đời sản phẩm cho sv, sau nhận xét bổ sung để hoàn thiện câu trả lời: - Giảng viên nêu ví dụ vòng đời vải cotton, dung A0 để làm công cụ trực quan, phân tích giai đoạn vòng đời vải. ..NHÓM 8_DH5QM4 phẩm hiểu chu trình phát triển sản phẩm, từ ý tưởng đến thiết kế, sản xuất, phân phối, sử dụng thải loại” -Khái niệm: Đánh giá vòng đờì sản phẩm trình đánh giá tác động lên