giáo án CHD k65 DH

GIÁO ÁN SỐ: 01 Lớp 65DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: / / / 2016 Chương Các tính chất vật lý đất 1.1 Phần mở đầu 1.2 Nguồn gốc hình thành cấu tạo đất 1.3 Các tính chất vật lý đất Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức nguồn gốc hình thành cấu tạo đất, tính chất vật lý đất Yêu cầu: Sinh viên nắm nguồn gốc hình thành cấu tạo đất làm tập tính chất vật lý đất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY 1.1 Phần mở đầu 1.2 Nguồn gốc hình thành cấu tạo đất 1.2.1 Nguồn gốc hình thành 1.2.2 Thành phần cấu tạo đất THỜI GIAN (Phút) 10 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN + Nêu rõ đối tượng nghiên cứu, nội dung môn học lịch sử phát triển môn CHĐ 20 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu nguồn gốc hình thành nhận xét nguồn gốc hình thành + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu Thành phần cấu tạo đất nhận xét thành phần cấu tạo đất + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu liên kết kết cấu đất nhận xét liên kết kết cấu đất 20 1.2.3 Liên kết kết cấu đất 20 1.3 Các tính chất vật lý đất 1.3.1 Trọng lượng thể tích 25 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu Trọng lượng thể tích nhận xét công thức tính, cách thí nghiệm trọng lượng thể tích 13 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu độ ẩm độ bão hòa, nhận xét công thức tính, cách thí nghiệm độ ẩm độ bão hòa + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu độ rỗng hệ số rỗng,nhận xét công thức tính độ rỗng hệ số rỗng + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu mối liên hệ tiêu hướng dẫn sinh viên biến đổi công thức liên hệ Lấy ví dụ minh họa 1.3.2 Độ ẩm độ bão hòa 1.3.3 Độ rỗng hệ số rỗng 12 1.3.4 Mối liên hệ tiêu 10 IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Phần mở đầu + Nguồn gốc hình thành cấu tạo đất + Các tính chất vật lý đất V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Xem lại nội dung học + Làm tập 1,2, 3, 4,5,6 giáo viên cho photo * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 02 Lớp 65DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 03 / / / 2016 Bài tập 1.4 Các tiêu trạng thái vật lý đất 1.5 Phân loại đất Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức tính chất vật lý đất, tiêu trạng thái vật lý đất, phân loại đất Yêu cầu: Sinh viên giải toán tiêu trạng thái vật lý đất Sinh viên nắm cách phân loại đất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: 10 phút) - Câu hỏi kiểm tra: Một mẫu đất thí nghiệm phòng cho số liệu sau: Khối lượng mẫu đất ẩm M1 = 138,8g, khối lượng mẫu đất khô M2 = 101,2g, thể tích mẫu ẩm V=80,2cm3, tỷ trọng hạt đất ∆ (Gs) = 2,70 Hãy xác định: Độ ẩm; trọng lượng thể tích trọng lượng thể tích khô; hệ số rỗng độ rỗng; độ bão hòa - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 120 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Bài tập 1.4 Các tiêu trạng thái vật lý đất 1.4.1 Độ chặt đất rời e max - e Dr = emax - emin 1.4.2 Độ sệt đất dính IL = THỜI GIAN (Phút) 40 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN + Gọi sinh viên lên bảng chữa tập buổi học trước giáo viên giao nhà + Giáo viên gọi sinh viên khác nhận xét làm bạn + Giáo viên nhận xét 20 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu độ chặt đất rời, nhận xét công thức tính, đánh giá tiêu độ chặt cách thí nghiệm độ chặt 20 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu độ sệt đất dính, nhận xét công thức tính, đánh giá tiêu độ sệtt cách thí nghiệm độ sệt W - WP W - WP = WL - WP IP 1.5 Phân loại đất 1.5.1 Phân loại đất theo TCVN 5747-1993 1.5.2 Phân loại đất theo TCXD 45-78 40 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu phân loại đất theo tiêu chuẩn IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Các tính chất vật lý đất (tiếp) Các tiêu trạng thái vật lý đất Phân loại đất V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Xem lại nội dung học + Đọc sách [1] ứng suất môi trường đất, ứng suất trọng lượng thân, ứng suất tiếp xúc * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ………………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 03 Lớp 65DCCD31 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 06 / / / 2016 Chương Ứng suất đất 2.1 Ứng suất môi trường đất 2.2 Ứng suất trọng lượng thân 2.3 Ứng suất tiếp xúc Mục đích: Trang bị kiến thức cho sinh viên ứng suất môi trường đất, ứng suất trọng lượng thân ứng suất tiếp xúc Yêu cầu: Sinh viên nắm cách giải tập tính ứng suất môi trường đất, ứng suất trọng lượng thân ứng suất tiếp xúc I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: 05 phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………….….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (Phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 2.1 Ứng suất môi trường đất 2.1.1 Các loại ứng suất 25 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu loại ứng suất đất đất giả thiết tính toán giả thiết tính toán 2.1.1.1 Các loại ứng suất đất 2.1.1.2 Các giả thiết để tính toán 2.1.2 Khái niệm ứng suất có hiệu áp lực nước lỗ rỗng Terzaghi 2.2 Ứng suất trọng lượng thân 2.2.1 Ứng suất tổng z σ z = ∫ γ ( z ) dz 18 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu khái niệm ứng suất có hiệu áp lực nước lỗ rỗng Terzaghi 23 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu ứng suất tổng z σ x = σ y = ξ ∫ γ (z).dz 22 2.2.2 Ứng suất có hiệu σ’=σ - u 2.3 Ứng suất tiếp xúc 2.3.1 Khái niệm 2.3.2 Phương pháp đơn giản tính ứng suất đáy móng cứng 2.3.2.1 Trường hợp tải trọng thẳng đứng lệch tâm theo hai phương 2.3.2.2 Trường hợp tải trọng thẳng đứng lệch tâm theo phương + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu ứng suất có hiệu 12 30 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu khái niệm ứng suất tiếp xúc + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu phương pháp đơn giản tính ứng suất đáy móng cứng trường hợp tải trọng thẳng đứng lệch tâm theo hai phương trường hợp tải trọng thẳng đứng lệch tâm theo phương V TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Ứng suất môi trường đất + Ứng suất trọng lượng thân + Ứng suất tiếp xúc V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Xem lại nội dung học + Làm tập giáo viên cho photo + Ứng suất tải trọng gây nên đồng * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 04 Lớp 64DCCD3,13,14 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 09 / / / 2015 2.4 Ứng suất tải trọng gây nên đồng Bài tập chương Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên tính ứng suất tải trọng gây nên đồng Yêu cầu: Sinh viên giải toán tính ứng suất đất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY 2.4 Ứng suất tải trọng gây nên đồng 2.4.1 Bài toán σ z = k P z2 2.4.2 Phân bố ứng suất toán không gian 2.4.2.1 Trường hợp tải trọng phân bố tiết diện hình chữ nhật σz0 = k0.P σzg = kg.P 2.4.2.2 Tải trọng phân bố tam giác diện tích hình chữ nhật THỜI GIAN (Phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 15 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu tính ứng suất tải trọng gây nên đồng lực tập trung 15 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu tính ứng suất tải trọng gây nên trường hợp tải trọng phân bố tiết diện hình chữ nhật 15 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu tính ứng suất tải trọng gây nên trường hợp tải trọng phân bố tam giác diện tích hình chữ nhật 15 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu tính ứng suất tải trọng gây nên trường hợp tải trọng đường thẳng σ z = kT p σ z = k 'T p 2.4.3 Phân bố ứng suất toán phẳng 2.4.3.1 Tải trọng đường thẳng 2p x2 z σx = π x2 + z ) 2p xz τ zx = π x2 + z ) ( ( 2.4.3.2 Tải trọng phân bố hình băng σ z = k1 p σ x = k2 p 15 + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu tính ứng suất tải trọng gây nên trường hợp tải trọng phân bố hình băng GIÁO ÁN SỐ: 11 Lớp 64DCCD3,13,14 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 30 / / / 2015 4.3 Thí nghiệm xác định cường độ chống cắt (tiếp theo) Bài tập chương Chương Sức chịu tải đất 5.1 Các hình thức phá hoại đất tăng tải 5.2 Tính toán sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức thí nghiệm cường độ chống cắt máy nén ba trục, thí nghiệm nén nở hông, hình thức phá hoại đất tăng tải, tính sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn Yêu cầu: Sinh viên giải tập cường độ chống cắt đất Sinh viên tính sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY 4.3 Thí nghiệm xác định cường độ chống cắt (tiếp theo) 4.3.2 Thí nghiệm cắt máy nén ba trục 4.3.2.1 Thiết bị nguyên lý tiến hành thí nghiệm 4.3.2.2 Các sơ đồ thí nghiệm cắt máy nén trục * Thí nghiệm không cố kết, không thoát nước (UU) THỜI GIAN (Phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 25 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên nghiên cứu thiết bị nguyên lý tiến hành thí nghiệm + Sinh viên nhận xét kết sơ đồ thí nghiệm cắt máy nén trục + Giáo viên nhận xét kết luận * Thí nghiệm cố kết, không thoát nước, đo áp lực nước lỗ rỗng (CU) * Thí nghiệm cố kết, thoát nước (CD – Consolidatedrain) 3.3.2.3 Ưu nhược điểm phương pháp + Sinh viên nhận xét ưu nhược điểm phương pháp + Giáo viên nhận xét kết luận 18 4.3.3 Thí nghiệm nén nở hông 4.3.3.1.Thiết bị nguyên lý tiến hành thí nghiệm 4.3.3.2.Kết thí nghiệm 4.3.3.3.Ưu nhược điểm phương pháp Bài tập chương 45 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên nghiên cứu thiết bị nguyên lý tiến hành thí nghiệm + Sinh viên nhận xét kết thí nghiệm, ưu nhược điểm phương pháp + Giáo viên nhận xét kết luận + Giáo viên gọi sinh viên lên bảng chữa tập buổi học hôm trước giáo viên giao nhà + Giáo viên kiểm tra tập sinh viên làm nhà + Giáo viên gọi sinh viên khác nhận xét làm bạn bảng + Giáo viên nhận xét Chương Sức chịu tải đất 5.1 Các hình thức phá hoại đất tăng tải 5.2 Tính toán sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn 5.2.1 Phương pháp Xocolopxki p gh = N q γh + N C c + N γ γx 20 + Giáo viên chiếu hình vẽ phân tích rõ hình thức phá hoại đất tăng tải 22 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên nghiên cứu sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn tác giả Xocolopxki IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Thí nghiệm xác định cường độ chống cắt + Bài tập chương + Các hình thức phá hoại đất tăng tải + Tính toán sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Xem lại lý thuyết học + Tính toán sức chịu tải móng nông + làm tập chương * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2015 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 12 Lớp 64DCCD3,13,14 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 33 / / / 2015 5.2 Tính toán sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn (tiếp theo) 5.3 Tính toán sức chịu tải móng nông Bài tập chương Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức tính toán sức chịu tải móng nông Yêu cầu: Sinh viên biết giải tập tính sức chịu tải đất Sinh viên nắm cách xác định trạng thái ứng suất mặt cắt hợp lý dầm chịu uốn ngang phẳng I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: 10 phút) - Câu hỏi kiểm tra: Bài tập 6a (trang 102) …………………………………………………………………………… …………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 120 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (Phút) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 5.2 Tính toán sức chịu tải đất theo lý luận cân giới hạn (tiếp theo) 5.2.2 Phương pháp Berezanxev 20 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên p gh = A0γb + B0 q + C0 c nghiên cứu sức chịu tải đất 20 theo lý luận cân giới 5.2.3 Phương pháp Terzaghi hạn tác giả Berezanxev, b p gh = N γ γ + N q q + N C c Terzaghi 5.3 Tính toán sức chịu tải móng nông 5.3.1.Tính toán theo Terzaghi 30 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên * Đất dính nghiên cứu tính toán sức chịu tải móng nông theo Terzaghi 1  p gh ( th ) =  N γ γb  sγ + ( N q q ) sq + ( N C c ) sC − γh đất dính 2  Trong trường hợp tổng quát * Móng tròn Trong trường hợp móng tròn qu = 1,3cN c + qN q + 0,3γ BN γ * Móng vuông Trong trường hợp móng vuông qu = 1,3cN c + qN q + 0, 4γ BN γ * Đất cuội, sỏi 1  p gh ( th ) =  N γ γ b  sγ + ( N q q ) s q − γ h 2  5.3.2 Biểu thức tổng quát R = 1.2{ R ' [1 + K1 ( b − ) ] + K 2γ ( h − 3)} Bài tập chương 15 45 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên nghiên cứu tính toán sức chịu tải móng nông theo Terzaghi cuội, sỏi + Giáo viên hướng dẫn sinh viên nghiên cứu tính toán sức chịu tải móng nôngtheo tiêu chuẩn Việt Nam 22TCN-18-1979 + Giáo viên gọi sinh viên lên bảng chữa tập buổi học hôm trước giáo viên giao nhà + Giáo viên kiểm tra tập sinh viên làm nhà + Giáo viên gọi sinh viên khác nhận xét làm bạn bảng + Giáo viên nhận xét IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Tính toán sức chịu tải móng nông + Bài tập chương V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Xem lại lý thuyết học + Sinh viên nghiên cứu trước ổn định mái dốc * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2015 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 13 Lớp 64DCCD3,13,14 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 36 / / / 2015 Chương Ổn định mái dốc 6.1 Khái niệm 6.2 Tính toán ổn định mái đất rời 6.3 Tính toán ổn định mái đất dính đồng 6.4 Tính toán ổn định mái dốc phương pháp phân mảnh Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức thí nghiệm dầm chịu uốn ngang phẳng Yêu cầu: Sinh viên nắm phương pháp thí nghiệm dầm chịu uốn ngang phẳng I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Chương Ổn định mái dốc 6.1 Khái niệm 6.2 Tính toán ổn định mái đất rời τf FS = τ THỜI GIAN (Phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 20 + Hỏi: Thế mái dốc? Các hình thức phá hoại mái dốc? + Giáo viên nhận xét kết luận + Mái đất ổn định nào? + Giáo viên hướng dẫn sinh viên xây dựng biểu thức tính toán ổn định mái đất rời trường hợp mực nước ngầm trường hợp có mực nước ngầm 30 γ H cos β tan ϕ cos β tan φ tan ϕ Fs = = = γ H sin β cos β sin β tan β Fs = (γ bh − γ n ) tan ϕ γ bh tan β 6.3 Tính toán ổn định mái đất dính đồng 6.3.1 Mặt trượt phẳng 20 c + γ H cos β tan ϕ Fs = γ H sin β cos β Fs = c '+ (γ bh − γ n ) H cos β tan ϕ ' γ bh H sin β cos β 6.3.2 Mặt trượt trụ tròn (phương pháp toàn khối) 20 cu r 2θ k= W1l1 − W2l2 6.4 Tính toán ổn định mái dốc phương pháp phân mảnh 6.4.1 Theo phương pháp đơn giản Fellenius Fs = MR = MD ∑ { c ' l + (W cos α − ul ) tan ϕ '} ∑ ( W sinα ) 25 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên xây dựng biểu thức tính toán ổn định mái đất dính đồng trường hợp mặt trượt phẳng + Giáo viên hướng dẫn sinh viên xây dựng biểu thức tính toán ổn định mái đất dính đồng trường hợp mặt trượt trụ tròn + Giáo viên hướng dẫn sinh viên xây dựng biểu thức tính toán ổn định mái dốc phương pháp phân mảnh theo Fellenius + Giáo viên hướng dẫn sinh viên 6.4.2 Theo Bishop Fs = ∑ { c' l cosα + (W − ul cosα ) tan φ '} / m ∑ ( W sinα ) 15 xây dựng biểu thức tính toán ổn định mái dốc phương pháp phân mảnh theo Bishop  tan α tan φ '   m = cos α 1 + F s   IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Khái niệm + Tính toán ổn định mái đất rời + Tính toán ổn định mái đất dính đồng + Tính toán ổn định mái dốc phương pháp phân mảnh V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Xem lại nội dung học + Làm tập giáo viên cho photo + Tính toán áp lực đất theo lý luận Coulomb * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2015 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 14 Lớp 64DCCD3,13,14 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 39 / / / 2015 Chương Áp lực đất lên tường chắn 7.1 Khái niệm chung 7.2 Tính toán áp lực đất theo lý luận Coulomb Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức khái niệm áp lực đất lên tường chắn, tính toán áp lực đất theo lý luận Coulomb Yêu cầu: Sinh viên biết tính áp lực đất chủ động theo lý luận Coulomb I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Chương Áp lực đất lên tường chắn 7.1 Khái niệm chung 7.1.1 Khái niệm 7.1.2 Các loại áp đất tác dụng lên tường 7.2 Tính toán áp lực đất theo lý luận Coulomb 7.2.1 Xác định áp lực đất chủ động 7.2.1.1 Trường hợp đất sau lưng tường đất rời đồng THỜI GIAN (Phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 10 + Giáo viên nêu giải thích rõ khái niệm tường chắn đất + Giáo viên nêu giải thích rõ loại áp lực đất lên tường chắn 12 12 1  d  γ K a z  dE a  = γ K z pa = =  a dz dz E a = γK a h 2 7.2.1.2 Trường hợp đất sau lưng tường đất dính đồng pa = γK a z − C c 10 2c 2 Ea = γK a h − 2c K a h + γ 7.2.1.3 Trường hợp sau lưng tường đất rời có tải trọng rải kín khắp (q) pa = γK a z + qK a Ea = γK a h + qK a h 7.2.1.4 Trường hợp sau lưng tường đất dính có tải trọng rải kín khắp (q) 10 13 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên xây dựng biểu thức tính áp lực đất chủ động trường hợp đất sau lưng tường đất rời đồng nhất, đất dính đồng nhất, đất rời có tải trọng rải kín khắp, đất dính có tải trọng rải kín khắp sau lưng tường gồm nhiều lớp đất C0 c − qK a γK a Ea = γK a h + qK a h − C0 ch pa = γK a z + qK a − C0 c hc = 7.2.1.5 Trường hợp sau lưng tường gồm nhiều lớp đất 15 7.2.2 Xác định áp lực đất bị động 48 p p = γK p z + qK p + C0 c EP = ∫ p p dz + Giáo viên hướng dẫn sinh viên xây dựng biểu thức tính áp lực đất bị động sau lưng tường + Lấy ví dụ minh họa IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Khái niệm chung + Tính toán áp lực đất theo lý luận Coulomb V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) + Làm baì tập chương * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2015 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh GIÁO ÁN SỐ: 15 Lớp 64DCCD3,13,14 Tên giảng: SỐ TIẾT: 03 Thực ngày SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 42 / / / 2015 Bài tập 7.3 Tính toán tường cọc ván Kiểm tra Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức tính toán áp lực đất chủ động, tính toán tường cọc ván Yêu cầu: Sinh viên giải tập tính áp lực đất chủ động, bị động tập tường cọc ván I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:…………………………………………………………… + Không lý do:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY Bài tập 7.3 Tính toán tường cọc ván 7.3.1 Tính toán cọc ván không chống THỜI GIAN (Phút) 40 15 Ml ≤ m = 0,8 Mg 7.3.2 Tính toán tường cọc ván có tầng chống ngang 7.3.3 Tính toán tường cọc ván có nhiều tầng chống Kiểm tra PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN + Giáo viên gọi sinh viên lên bảng chữa tập buổi học hôm trước giáo viên giao nhà + Giáo viên kiểm tra tập sinh viên làm nhà + Giáo viên gọi sinh viên khác nhận xét làm bạn bảng + Giáo viên nhận xét + Giáo viên hướng dẫn sinh viên tính toán tường cọc ván không chống, tầng chống nhiều tầng chống 10 15 45 + Giáo viên đọc ghi tóm tắt hai đề kiểm tra thuộc nội dung chương 4,5,6,7 lên bảng + Mỗi đề thi gồm câu thuộc nội dung chương + Giáo viên quy định số đề cho sinh viên + Giáo viên giữ ổn định lớp IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: phút) + Bài tập Tính toán tường cọc ván V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: phút) Học lý thuyết * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) ……………………………………………………………………………………………… ………………………… THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2015 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh ... chiều Tezaghi + Sinh viên nghiên cứu cho nhận xét + Giáo viên kết luận 50 + Giáo viên trình chiếu mô hình toán cố kết phẳng toán cố kết không gian + Giáo viên hướng dẫn sinh viên nghiên cứu thiết... HIỆN + Giáo viên gọi sinh viên lên bảng chữa tập buổi học hôm trước giáo viên giao nhà + Giáo viên kiểm tra tập sinh viên làm nhà + Giáo viên gọi sinh viên khác nhận xét làm bạn bảng + Giáo viên... điểm phương pháp + Giáo viên nhận xét kết luận + Giáo viên gọi sinh viên lên bảng chữa tập buổi học hôm trước giáo viên giao nhà + Giáo viên kiểm tra tập sinh viên làm nhà + Giáo viên gọi sinh