Bài 2. Tự chủ

Bài 2. Tự chủ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

Chào mừng quý thầy cô về dự tiết học lớp 9 chúng em! Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm như thế nào? - Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, bị nhiễm HIV/AIDS - Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc con - Bà tích cực giúp đỡ những người bị nhiễm HIV/AIDS - Vận động mọi người quan tâm, giúp đỡ họ. - Theo em, bà Tâm là người như thế nào? - Bà Tâm là người đã làm chủ được tình cảm, hành vi của mình nên đã vượt qua được đau khổ, sống có ích cho con và những người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N Chuyện của N - Trước đây N là một học sinh có những ưu điểm gì? - N là học sinh ngoan và học khá. - Những hành vi sai trái của N sau này là gì? - N bị bạn bè xấu rủ rê tập hút thuốc lá, đua xe máy, uống bia - N trốn học, thi trượt tốt nghiệp. - N bị nghiện, tham gia trộm cắp và bị bắt. - Vì sao N lại có lại có một kết cục xấu như vậy? - N không làm chủ được tình cảm và hành vi của mình, đã gây hậu quả xấu cho bản thân, gia đình, xã hội. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N - Qua hai câu chuyện về bà Tâm và N, em nhận xét gì về họ? - Bà Tâm là người có đức tính tự chủ, vượt khó khăn, không bi quan. Còn N không có đức tính tự chủ, thiếu tự tin và không có bản lĩnh. - Theo em, tính tự chủ thể hiện như thế nào? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài họ c: 1. Tự chủ là làm chủ bả n thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. Bài tập 1: a. Người tự chủ biết tự kiềm chế những ham muốn của bản thân. b. Không nên nóng nảy, vộ i vàng trong hành độ ng. c. Người tự chủ luôn hành độ ng theo ý mình. d. Cần điều chỉnh thái độ, hành vi của mình trong các tình huống khác nhau. đ. Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp. e. Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn trong giao tiếp với người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt v ấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. Bài tập 2: Những hành vi nào sau đây trái với tính tự chủ? a. Thiếu cân nhắc, chín chắn. b. Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng. c. Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn. d. Nóng nảy, cãi vã, gây gổ khi gặp những việc mình không vừa ý. e. Tính bột phát trong giải quyết công việc. Bài 2: Tự chủ I. Đặt v ấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. 3. Ý nghĩa: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tự chủ con người sống đúng đắn, có văn hoá. - Tính tự chủ giúp con người vượt q ua khó khăn, thử thách và cám dỗ. Theo em, vì sao con người phải tự chủ? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự Bài tiết Tuần dạy: Ngày dạy:……… BÀI 2: TỰ CHỦ 1.Mục tiêu: 1.1.Kiến thức: - Hiểu tự chủ - Nêu biểu người có tính tự chủ - Hiểu người cần phải biết tự chủ 1.2.Kĩ năng: - Có khả làm chủ thân học tập, sinh hoạt - Các kĩ sống giáo dục bài: + Kĩ định + Kĩ kiên định trước áp lực tiêu cực bạn bè + Kĩ thể tự tin + Kĩ kiểm soát cảm xúc 1.3.Thái độ: Có ý thức rèn luyện tính tự chủ Nội dung học tập: Thế tự chủ Biểu người có tính tự chủ Chuẩn bị: 3.1.Giáo viên: Tình huống, mẩu chuyện, tài liệu tham khảo, bảng phụ 3.2.Học sinh: Bảng nhóm Xem trước học, tập 4.Tổ chức hoạtđộng dạy học: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:1’ - Kiểm diện học sinh: ……….… .…………………………………………………………… ……….……….…………………………………………………………… 4.2.Kiểm tra miệng:4’ Câu hỏi1:-Thế chí công vô tư? Để rèn luyện chí công vô tư, ta phải làm gì?(6đ) HS: -Là công không thiên vị, đặt lợi ích chung lên hết - Phê phán kẻ vụ lợi cá nhân.Ủng hộ, quý trọng người chí công vô tư Câu hỏi 2: Em nêu ví dụ người có tính tự chủ thiếu tự chủ? GV kiểm tra ghi HS (4đ) HS trả lời GV: nhận xét, cho điểm HS 4.3.Tiến trình học: Hoạt động GV HS - Hoạt động1: Vào bài.2’ GV giới thiệu bài:Nêu gương anh Trần Ngọc Tuấn, người điếc biên soạn 1000 kí hiệu may thêu giúp cho người điếc học tập… dẫn vào học - Hoạt động 2:Tìm hiểu phần đặt vấn đề.10’ GV chuyển ý vào phần HS đọc câu chuyện SGK GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm Nhóm 1,2:Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh to lớn gia đình? HS: - Nén chặt nỗi đau để chăm sóc con; tích cực giúp đỡ người bị nhiễm HIV… Nhóm 3,4:Theo em bà Tâm người nào? HS:Bà người làm chủ tình cảm, hành vi Nhóm 5,6: N từ HS ngoan đến chỗ nghiện ngập trộm cắp nào? Vì vậy? HS: Bị bạn bè xấu rủ rê hút thuốc, uống bia, trốn học, thi trượt…Vì N không làm chủ tình cảm, hành vi thân HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét, chốt ý Chuyển ý - Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung học.17’ ?Thế tự chủ? HS trả lời GV nhận xét, kết luận GV : - Biết làm chủ thân người có đức tính gì? - Làm chủ thân làm chủ lĩnh vực gì? HS trả lời, nhận xét, rút học Tổ chức cho HS xử lí tình huống: - Gặp toán khó kiểm tra Nội dung học I Đặt vấn đề Một người mẹ 2.Chuyện N II.Nội dung học 1.Thế tự chủ? Tự chủ làm chủ thân, tức làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi thân hoàn cảnh, tình huống; có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi thân Biểu tính tự chủ -Biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, tự tin tình huống; - Không nao núng, hoang mang khó khăn; - Không bị ngả nghiêng, lôi kéo trước áp lực tiêu cực; - Bị bạn bè nghi oan Từ cho HS rút biểu tính tự chủ GV: Chuyển ý - Có đức tính tự chủ có tác dụng gì? Ngày tính tự chủ có quan trọng không? Vì sao? Cho ví dụ minh họa? HS bày tỏ quan điểm cá nhân GV nhận xét kết luận Chuyển ý GV hướng dẫn HS nêu phương pháp rèn luyện tính tự chủ ?-Để rèn luyện tính tự chủ HS cần phải làm gì? HS trả lời - Suy nghĩ kĩ trước nói hành động - Xem xét thái độ, lời nói hành động hay sai - Biết rút kinh nghiệm sửa chữa GV nhận xét, kết luận.Cho HS liên hệ thân - Hoạt động 4:Bài tập.6’ HS đọc giải thích câu ca dao SGK/8 GV nhận xét, Kết luận, yêu cầu HS tìm thêm câu khác Chuyển ý HS làm tập SGK/8 HS làm bài, đại diện lớp sửa bài, em khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, đưa đáp án - Biết tự định… 3.Ý nghĩa tính tự chủ -Con người sống đắn, ứng xử đắn, có văn hóa -Biết đứng vững trước khó khăn, thử thách , cám dỗ; - Không bị ngả nghiêng trước áp lực tiêu cực; III Bài tập: Bài tập 1: Đồng ý: a,b,d,e 4.4 Tổng kết: 3’ Tổ chức cho HS đóng vai:chia lớp làm nhóm GV đưa tình huống: Hai bạn HS xe đạp ngược chiều va vào nhau, 1bạn xe bị hỏng người bị xây xát HS diễn tiểu phẩm, lớp nhận xét, rút học thân GV kết luận toàn 4.5.Hướng dẫn học tập:2’ * Đối với học tiết học này: -Học kết hợp SGK/7,8 -Làm tập lại SGK/8 * Đối với học tiết học tiếp theo: Chuần bị 3:Dân chủ kỉ luật -Đọc trước phần đặt vấn đề trả lời gợi ý SGK/9,10 -Xem nội dung học tập SGK/10,11 -Tìm ví dụ lớp, trường… 5.Phụ lục Chào mừng quý thầy cô về dự tiết học lớp 9 chúng em! Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm như thế nào? - Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, bị nhiễm HIV/AIDS - Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc con - Bà tích cực giúp đỡ những người bị nhiễm HIV/AIDS - Vận động mọi người quan tâm, giúp đỡ họ. - Theo em, bà Tâm là người như thế nào? - Bà Tâm là người đã làm chủ được tình cảm, hành vi của mình nên đã vượt qua được đau khổ, sống có ích cho con và những người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N Chuyện của N - Trước đây N là một học sinh có những ưu điểm gì? - N là học sinh ngoan và học khá. - Những hành vi sai trái của N sau này là gì? - N bị bạn bè xấu rủ rê tập hút thuốc lá, đua xe máy, uống bia - N trốn học, thi trượt tốt nghiệp. - N bị nghiện, tham gia trộm cắp và bị bắt. - Vì sao N lại có lại có một kết cục xấu như vậy? - N không làm chủ được tình cảm và hành vi của mình, đã gây hậu quả xấu cho bản thân, gia đình, xã hội. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N - Qua hai câu chuyện về bà Tâm và N, em nhận xét gì về họ? - Bà Tâm là người có đức tính tự chủ, vượt khó khăn, không bi quan. Còn N không có đức tính tự chủ, thiếu tự tin và không có bản lĩnh. - Theo em, tính tự chủ thể hiện như thế nào? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài họ c: 1. Tự chủ là làm chủ bả n thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. Bài tập 1: a. Người tự chủ biết tự kiềm chế những ham muốn của bản thân. b. Không nên nóng nảy, vộ i vàng trong hành độ ng. c. Người tự chủ luôn hành độ ng theo ý mình. d. Cần điều chỉnh thái độ, hành vi của mình trong các tình huống khác nhau. đ. Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp. e. Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn trong giao tiếp với người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt v ấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. Bài tập 2: Những hành vi nào sau đây trái với tính tự chủ? a. Thiếu cân nhắc, chín chắn. b. Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng. c. Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn. d. Nóng nảy, cãi vã, gây gổ khi gặp những việc mình không vừa ý. e. Tính bột phát trong giải quyết công việc. Bài 2: Tự chủ I. Đặt v ấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. 3. Ý nghĩa: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tự chủ con người sống đúng đắn, có văn hoá. - Tính tự chủ giúp con người vượt q ua khó khăn, thử thách và cám dỗ. Theo em, vì sao con người phải tự chủ? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Phòng giáo dục huyện thủy nguyên Trường THCS ngũ lão Giáo viên: Bùi Thị ánh nguyệt Tổ khoa học x hộiã Giáo án gdcd Giáo án gdcd Bài 2 - tiết 2 Bài 2 - tiết 2 Tự chủ Tự chủ KIểm tra bài cũ: KIểm tra bài cũ: Em tán thành ý kiến nào sau đây? Đúng rồi Sai rồi d. Người chí công vô tư được mọi người tin tưởng,yêu mến, kính trọng dẽ thành công trong cuộc sống. c. Chí công vô tư chỉ đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng x ã hội. b. Người có phẩm chất chí công vô tư luôn bị thiệt thòi. a. Chí công vô tư là cách cư xử thiếu công bằng. Sai rồi Sai rồi Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau TH1: Em nghe có bạn nói lại rằng: Có bạn trong lớp nói xấu em TH 3 : Tối em xin phép bố mẹ đI sinh nhật bạn cùng lớp nhưng bố mẹ em không cho đI bắt em ở nhà học bài TH 2 : Bố mẹ H hay c I ã nhau và đang có ý định li dị H rất buồn. M cạnh nhà H an ủi, làm gì phảI buồn Rồi M vứt cho H điếu thuốc bảo: Hút đI, quên hết mọi chuyện ngay. Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của tính tự chủ: Đúng rồi Sai rồi d. Tự quyết đinhj công việc của mình, không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác . c. uôn luôn hành động theo số đông. b. Sống đơn đọc khép kín. a. Luôn hành động trheo ý minh, không nghe ý kiến của người khác Sai rồi S a i r ồ i Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ KIỂM TRA BÀI CŨ: • Phẩm chất chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào đối với tập thể và xã hội ? Cho một vài ví dụ chứng minh điều đó . Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm như thế nào? - Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, bị nhiễm HIV/AIDS - Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc con - Bà tích cực giúp đỡ những người bị nhiễm HIV/AIDS - Vận động mọi người quan tâm, giúp đỡ họ. - Theo em, bà Tâm là người như thế nào? - Bà Tâm là người đã làm chủ được tình cảm, hành vi của mình nên đã vượt qua được đau khổ, sống có ích cho con và những người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N Chuyện của N - Trước đây N là một học sinh có những ưu điểm gì? - N là học sinh ngoan và học khá. - Những hành vi sai trái của N sau này là gì? - N bị bạn bè xấu rủ rê tập hút thuốc lá, đua xe máy, uống bia - N trốn học, thi trượt tốt nghiệp. - N bị nghiện, tham gia trộm cắp và bị bắt. - Vì sao N lại có lại có một kết cục xấu như vậy? - N không làm chủ được tình cảm và hành vi của mình, đã gây hậu quả xấu cho bản thân, gia đình, xã hội. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N - Qua hai câu chuyện về bà Tâm và N, em nhận xét gì về họ? - Bà Tâm là người có đức tính tự chủ, vượt khó khăn, không bi quan. Còn N không có đức tính tự chủ, thiếu tự tin và không có bản lĩnh. - Theo em, tính tự chủ thể hiện như thế nào? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. Bài tập 1: a. Người tự chủ biết tự kiềm chế những ham muốn của bản thân. b. Không nên nóng nảy, vội vàng trong hành độ ng. c. Người tự chủ luôn hành động theo ý mình. d. Cần điều chỉnh thái độ, hành vi của mình trong các tình huống khác nhau. đ. Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp. e. Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn trong giao tiếp với người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. Bài tập 2: Những hành vi nào sau đây trái với tính tự chủ? a. Thiếu cân nhắc, chín chắn. b. Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng. c. Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn. d. Nóng nảy, cãi vã, gây gổ khi gặp những việc mình không vừa ý. e. Tính bột phát trong giải quyết công việc. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. 3. Ý nghĩa: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tự chủ con người sống đúng đắn, có văn hoá. - Tính tự chủ giúp con người vượt q ua khó khăn, thử thách và cám dỗ. Theo em, vì sao con người cần có tính tự chủ? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. 3. Ý nghĩa: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tự chủ con người sống đúng đắn, có vă n hoá. - Tính tự chủ giúp con người vượt qua khó khă n, thử thách và cám dỗ. 4. Rèn luyện và thực hành tính tự chủ Thảo luận nhóm: “ Cách ứng x ử thể hiện tính tự chủ?” (5’) Nhóm 1và nhóm 2: Có ý kiến cho rằng người có tính tự chủ luôn GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 : KIỂM TRA BÀI CŨ: • Phẩm chất chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào đối với tập thể và xã hội ? Cho một vài ví dụ chứng minh điều đó . Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm như thế nào? - Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, bị nhiễm HIV/AIDS - Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc con - Bà tích cực giúp đỡ những người bị nhiễm HIV/AIDS - Vận động mọi người quan tâm, giúp đỡ họ. - Theo em, bà Tâm là người như thế nào? - Bà Tâm là người đã làm chủ được tình cảm, hành vi của mình nên đã vượt qua được đau khổ, sống có ích cho con và những người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N Chuyện của N - Trước đây N là một học sinh có những ưu điểm gì? - N là học sinh ngoan và học khá. - Những hành vi sai trái của N sau này là gì? - N bị bạn bè xấu rủ rê tập hút thuốc lá, đua xe máy, uống bia - N trốn học, thi trượt tốt nghiệp. - N bị nghiện, tham gia trộm cắp và bị bắt. - Vì sao N lại có lại có một kết cục xấu như vậy? - N không làm chủ được tình cảm và hành vi của mình, đã gây hậu quả xấu cho bản thân, gia đình, xã hội. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện của N - Qua hai câu chuyện về bà Tâm và N, em nhận xét gì về họ? - Bà Tâm là người có đức tính tự chủ, vượt khó khăn, không bi quan. Còn N không có đức tính tự chủ, thiếu tự tin và không có bản lĩnh. - Theo em, tính tự chủ thể hiện như thế nào? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. Bài tập 1: a. Người tự chủ biết tự kiềm chế những ham muốn của bản thân. b. Không nên nóng nảy, vội vàng trong hành độ ng. c. Người tự chủ luôn hành động theo ý mình. d. Cần điều chỉnh thái độ, hành vi của mình trong các tình huống khác nhau. đ. Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp. e. Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn trong giao tiếp với người khác. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. Bài tập 2: Những hành vi nào sau đây trái với tính tự chủ? a. Thiếu cân nhắc, chín chắn. b. Sa ngã, bị cám dỗ, bị lợi dụng. c. Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn. d. Nóng nảy, cãi vã, gây gổ khi gặp những việc mình không vừa ý. e. Tính bột phát trong giải quyết công việc. Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. 3. Ý nghĩa: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tự chủ con người sống đúng đắn, có văn hoá. - Tính tự chủ giúp con người vượt q ua khó khăn, thử thách và cám dỗ. Theo em, vì sao con người cần có tính tự chủ? Bài 2: Tự chủ I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 2. Biểu hiện: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình. - Biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. 3. Ý nghĩa: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tự chủ con người sống đúng đắn, có vă n hoá. - Tính tự chủ giúp con người vượt qua khó khă n, thử thách và cám dỗ. 4. ... vấn đề Một người mẹ 2.Chuyện N II.Nội dung học 1.Thế tự chủ? Tự chủ làm chủ thân, tức làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi thân hoàn cảnh, tình huống; có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh... áp lực tiêu cực; - Bị bạn bè nghi oan Từ cho HS rút biểu tính tự chủ GV: Chuyển ý - Có đức tính tự chủ có tác dụng gì? Ngày tính tự chủ có quan trọng không? Vì sao? Cho ví dụ minh họa? HS bày tỏ... Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung học.17’ ?Thế tự chủ? HS trả lời GV nhận xét, kết luận GV : - Biết làm chủ thân người có đức tính gì? - Làm chủ thân làm chủ lĩnh vực gì? HS trả lời, nhận xét, rút