Tuần 34. Ăn mầm đá

1 GV LE THI LIEÂN 2 GV LE THI LIEÂN 3 GV LE THI LIEÂN Hoaït ñoäng 1 4 GV LÊ THI LIÊN • Tương truyền vào thời vua Lê – chúa Trònh có ông Trạng Quỳnh là người rất thông minh . Trạng thường dùng lối nói hài hước hoặc những cách độc đáo để châm biếm thói xấu của vua chúa, quan lại và bênh vực dân lành. • Một hôm, Trạng túc trực trong phủ chúa.Chúa bảo : • - Ta ăn đủ của ngon vật lạ trên đời mà vẫn không thấy ngon miệng. Ngươi biết thứ gì ngon thì mách cho ta. • Trạng bẩm : • - Chúa đã xơi “ mầm đá” chưa ạ ? 5 GV LÊ THI LIÊN • Nghe có món lạ, chúa bèn sai Trạng dâng lên. Trạng Quỳnh cho người lấy đá mang về ninh, còn mình thì về nhà kiếm lọ tương thật ngon. Đem giấu trong phủ chúa. Lọ tương được bòt thật kó, ngoài đề hai chữ “ đại phong” . • Bữa ấy, chúa đợi món “mầm đá”ù đã quá bữa, thấy đói bụng bèn hỏi : • - “Mầm đá”ù đã chín chưa ? • Trạng đáp : • - Dạ, chưa ạ. • Chốc chốc, đói quá , chúa lại hỏi, Trạng lại tâu : • - Thứ ấy phải ninh thật kó, không thì khó tiêu. 6 GV LÊ THI LIÊN • Đã khuya, chúa lại hỏi. Trạng Quỳnh bíêt chúa đã đói lả, mới tâu ; • - Xin chúa hãy xơi tạm vài thứ dã vò này, còn “mầm đá” thần xin dâng sau. • Rồi Trạng truyền dọn cơm với tương lên. Chúa đang đói nên ăn rất ngon miệng . Thấy chiếc lọ để hai chữ “đ phong” chúa lấy làm lại, bèn hỏi : • - Mắm “ đại phong” là mắm gì mà ngon thế ? • - Bẩm , là tương ạ ! • - Vậy ngươi đề hai chữ “ đại phong” là nghóa làm sao ? 7 GV LÊ THI LIÊN • - Bẩm, “ đại phong” là gió lớn. Gió lớn thì đổ chùa, đổ chùa thì tượng lo, tượng lo là lọ tng. • Chúa bật cười : • - Lâu nay ta không ăn, quên cả vò. Sao tương ngon thế ? • - Bẩm chúa , lúc đó ăn cơm muối cũng ngon, no thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ . • Truyện dân gian Việt Nam ĐẦU CHUYỆN 8 GV LE THI LIEÂN Hoaït ñoäng 2 9 GV LE THI LIEÂN 10 GV LÊ THI LIÊN HÃY NÓI VỚI BẠN • 1/- Vì sao chúa Trònh muốn ăn món mầm đá ? • Chúa Trònh muốn ăn món mầm đá vì chúa ăn đủ của ngon vật lạ trên đời mà vẫn không thấy ngon miệng. Sl 4 [...]... Quỳnh chuẩn bò món ăn cho chúa như thế nào ? • Trạng Quỳnh cho người đi lấy đá về ninh , còn mình thì chuẩn bò một lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong”.Trạng bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm Sl 5 12 GV LÊ THI LIÊN HÃY NÓI VỚI BẠN • 3/- Cuối cùng ,chúa có ăn được mầm đá ù không ? Vì sao ? • Chúa không ăn được món mầm đá vì thật ra không hề có món đó 13 GV LÊ THI LIÊN HÃY NÓI VỚI BẠN • 4/-1.Theo em tiếng cười mang lại lợi ích cho người? Qua đọc, em rút điều gì? TÌM HIỂU BÀI Tương truyền Luôn nơi để trông nom sẵn sàng làm việc Túc trực Món ăn bình dân, nấu theo lối cổ truyền Dã vị Truyền miệng từ đời sang đời khác Châm biếm Khéo léo chê bai thói hư tật xấu người khác cách hóm hỉnh, vui vẻ TÌM HIỂU BÀI Tương truyền Túc trực Dã vị Châm biếm Đói lả Thời vua Lê – Chúa Trịnh Ninh Bữa ấy, chúa đợi “ mầm đá” bữa, thấy đói bụng hỏi: - “Mầm đá” chín chưa ? Trạng đáp : - Dạ, chưa Chốc chốc, đói quá, chúa lại hỏi, Trạng lại tâu: - Thứ phải ninh thật kỹ, không khó tiêu TÌM HIỂU BÀI Tương truyền Túc trực Dã vị Đói lả Ninh Châm biếm Thời vua Lê – Chúa Trịnh Đoạn 1: Thông minh  Trạng Quỳnh người thông minh Đoạn 2: TÌM HIỂU BÀI Đoạn 2: * Vì chúa Trịnh muốn ăn mầm đá? A Vì chúa đói bụng B Vì chúa muốn ăn thứ để thấy ngon miệng C Vì “mầm đá” nghe lạ * Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? TÌM HIỂU BÀI Tương truyền Túc trực Dã vị Đói lả Ninh Châm biếm Thời vua Lê – Chúa Trịnh Đoạn 1: Thông minh  Trạng Quỳnh người thông minh Đoạn 2: Mầm đá  Trạng Quỳnh giúp chúa ăn ngon miệng Đoạn 3, 4: Đói lả, ngon miệng  Trạng Quỳnh khéo léo giúp chúa có học ăn uống TÌM HIỂU BÀI Tương truyền Túc trực Dã vị Đói lả Ninh Châm biếm Thời vua Lê – Chúa Trịnh NỘI DUNG Ca ngợi Trạng Quỳnh người thông minh, vừa biết cách giúp chúa ăn ngon miệng, vừa khéo léo giúp chúa có học ăn uống Thấy lọ đề hai chữ “đại phong”, chúa thấy lạ hỏi: - Mắm “đại phong” mắm mà ngon thế? - Bẩm, tương ạ! - Vậy đề hai chữ “đại phong” nghĩa làm sao? - Bẩm, “đại phong” gió lớn Gió lớn đổ chùa, đổ chùa tượng lo, tượng lo lọ tương Chúa bật cười: - Lâu ta không ăn, quên vị Sao tương ngon thế? - Bẩm chúa, lúc đói ăn cơm muối ngon, no chẳng có vừa miệng đâu TÌM HIỂU BÀI Tương truyền Túc trực Dã vị Châm biếm Đói lả Ninh Thời vua Lê – Chúa Trịnh NỘI DUNG Ca ngợi Trạng Quỳnh người thông minh, vừa biết cách giúp chúa ăn ngon miệng, vừa khéo léo giúp chúa thấy học ăn uống GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Môn Tập đọc lớp 4 Bài Ăn “ mầm đá” – Tuần 34 Người thực hiện: Lê Thị Xuân Huệ Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc  Nêu đại ý của bài? Nêu đại ý của bài?  Nêu ý nghĩa của tiếng cười Nêu ý nghĩa của tiếng cười  Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “ mầm đá” Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “mầm đá” Ăn “mầm đá” Luyện đọc • châm châm biếm, biếm, bênh vực bênh vực Tìm Tìm hiểu hiểu bài bài Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “mầm đá” Ăn “mầm đá” Luyện đọc Tìm hiểu bài Tìm hiểu bài • châm biếm, châm biếm, bênh vực bênh vực  Vì sao chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá”?  Vì chúa ăn gì cũng không Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, nghe tên“mầm ngon miệng, nghe tên“mầm đá” thấy lạ nên muốn ăn. đá” thấy lạ nên muốn ăn. Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “mầm đá” Ăn “mầm đá” Tìm hiểu bài Tìm hiểu bài Luyện đọc • châm biếm, châm biếm, bênh vực bênh vực - - Lấy đá đem về ninh Lấy đá đem về ninh - Lọ tương Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “mầm đá” Ăn “mầm đá” Luyện đọc • châm biếm, châm biếm, bênh vực bênh vực Tìm hiểu bài Tìm hiểu bài  Trạng Quỳnh chuẩn bị Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như thế món ăn cho chúa như thế nào? nào?  Trạng cho người đi lấy đá Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bị một lọ tương đề bên bên ngoài hai chữ “ đại phong” ngoài hai chữ “ đại phong” rồi bắt chúa phải chờ đến rồi bắt chúa phải chờ đến khi bụng đói mềm khi bụng đói mềm - Lấy đá đem về ninh - Lấy đá đem về ninh - Lọ tương Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “mầm đá” Ăn “mầm đá” Luyện đọc châm biếm châm biếm • bênh vực, bênh vực, Tìm hiểu bài Tìm hiểu bài - Lấy đá đem về ninh - Lấy đá đem về ninh - Lọ tương  Cuối cùng chúa có ăn Cuối cùng chúa có ăn được “mầm đá “ không ? Vì được “mầm đá “ không ? Vì sao? sao?  Chúa không ăn được món Chúa không ăn được món mầm đá vì làm gì có món mầm đá vì làm gì có món đó đó  Trạng cho chúa ăn món Trạng cho chúa ăn món gì gì ? ?  Trạng cho chúa Trạng cho chúa ăn cơm với ăn cơm với tương tương Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “mầm đá” Ăn “mầm đá” Luyện đọc châm biếm châm biếm • bênh vực, bênh vực, Tìm hiểu bài Tìm hiểu bài - Lấy đá đem về ninh - Lấy đá đem về ninh - Lọ tương  Vì sao chúa ăn tương Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng? vẫn thấy ngon miệng?  Vì lúc đó chúa đã đói lả Vì lúc đó chúa đã đói lả thì ăn gì chẳng ngon. thì ăn gì chẳng ngon.  Em có nhận xét gì về Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh? nhân vật Trạng Quỳnh? Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Tập đọc Ăn “mầm đá” Ăn “mầm đá” Luyện đọc Tìm hiểu bài • châm Trường Tiểu học xã Tân Ân TUẦN 34: Thứ hai ngày 03 tháng 05 năm 2010 ĐẠO ĐỨC Thích rèn chữ đẹp I . MỤC TIÊU : 1) HS bước đầu biết một số yêu cầu của chữ viết đẹp ( đúng nét, rõ ràng, ngay ngắn, sạch sẽ) ; biết ích lợi của việc viết chữ đẹp. 2) HS bước đầu biết rèn chữ đẹp. 3) HS thích viết chữ đẹp và có tính cẩn thận, nghiêm túc khi viết. Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Một số bài viết chữ đẹp của HS,… HS : Vở tập viết,… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn đònh : hát 2.Kiểm tra : 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Hát bài hát “Tập tầm vông” Hoạt động1:Thảo luận nhóm. Mt :Bước đầu HS biết một số yêu cầu của chữ viết đẹp và ích lợi của viết chữ đẹp. - GV cho các em quan sát một số bài viết chữ đẹp và nêu câu hỏi. 1. Viết chữ như thế nào là đẹp ? 2. VCĐ có cần thiết không ? Vì sao ? - Kết luận: Chữ viết ngay ngắn, thẳng hàng, đúng nét, không tẩy xoá giúp người đọc hiểu rõ nội dung bài viết…. Hoạt động 2 : Thi đua VCĐ Mt : Rèn các đức tính cẩn thận, kiên trì nghiêm túc và thao tác nhanh trong khi viết. - GV nêu cách chơi: GV đọc bất kì tiêngs, từ; 3 em lên bảng viết. - Cả lớp nhận xét. Kết luận: Muốn VCĐ các em phải viết cẩn thận, chính xác, cân đối và phải viết nối nét - Thảo luận nhóm, trình bày. - Thực hành theo chỉ dẫn của GV Giáo án tổng hợp lớp 1 1 người soạn: Phạm Quang Hưng Trường Tiểu học xã Tân Ân để viết được nhanh, đảm bảo thời gian quy đònh. Hoạt đôïng 3 : Bình chọn Mt:HS có ý thức giữ VSCĐ. - GV tổ chức nhóm yêu cầu HS nhìn vào vở tập viết của mình và của bạn rồi cùng nhau bình chọn vở VCĐ nhất và vở sạch nhất. - GV nhận xét. * GV kết luận : Giữ vở sạch Luyện chữ đẹp Rèn tính nết Ai cũng yêu. * GV kết luận chung: Trẻ em có quyền đi học. Các em cần phải học giỏi, VCĐ, rèn đạo đức tốt. - HS bình chọn. 4.Củng cố dặn dò : - Dặn Học sinh thực hiện tốt những điều đã học . ……………………………………………………………… Tập đọc BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. đọc dúng các từ ngữ: mừng qnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà. Các em cần u mến và chăm sóc bác - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo án tổng hợp lớp 1 2 người soạn: Phạm Quang Hưng Trường Tiểu học xã Tân Ân 1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn 2 bài tập đọc “Nói dối hại thân” và trả lời các câu hỏi: Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến giúp chú không? Sự việc kết thúc ra sao? Nhận xét KTBC. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc vui). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết bài. Cần luyện đọc kĩ các câu: 1, 4, 5 và câu 8. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. + Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần inh, uynh. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần inh? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh? 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi: Không ai đến giúp chú bé cả. Bầy cừu của chú bị sói ăn thịt hết. Nhắc tựa. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Học sinh lần lượt đọc các câu nối tiếp theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Luyện đọc diễn cảm các câu: 1, 4, 5 và câu 8. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 Giáo án Tiếng việt Tập đọc: ĂN “MẦM ĐÁ” I) Mục tiờu: Kiến thức: Hiểu nghĩa từ bài, hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa biết khéo răn chúa: Khi no thỡ chẳng cú gỡ ăn ngon miệng Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện (người dẫn truyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hoạt động trũ - Bỏo cỏo sĩ số 2) Kiểm tra cũ: học sinh đọc bài: - học sinh đọc bài, nhận xét Tiếng cười liều thuốc bổ, trả lời câu hỏi nội dung 3) Bài mới: a) Giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc, tỡm hiểu * Luyện đọc: - Gọi học sinh đọc bài, chia đoạn - học sinh đọc, chia đoạn - Kết hợp hướng dẫn học sinh: Xem tranh - Nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) minh họa truyện, giúp học sinh hiểu nghĩa - Nghe, nhớ nghĩa cỏc từ từ giải, đọc câu hỏi, câu cảm - Yêu cầu học sinh luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn * Tỡm hiểu + Vỡ chỳa Trịnh muốn ăn “mầm đá”? - học sinh đọc - Lắng nghe - học sinh đọc đoạn đầu - Lớp suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi +Vỡ chỳa ăn gỡ khụng ngon miệng”, thấy + Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? “mầm đá” ăn lạ nên muốn ăn +Trạng cho người lấy đá ninh, cũn mỡnh thỡ chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mềm + Cuối chúa có ăn “mầm đá” +Chúa không ăn mầm đá vỡ thật không? Vỡ sao? khụng cú mún - học sinh đọc đoạn cũn lại, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi + Vỡ chỳa ăn tương thấy ngon +Vỡ đói thỡ ăn gỡ thấy ngon miệng? - Nờu nhận xột + Em cú nhận xột gỡ nhõn vật Trạng +Trạng Quỳnh người thông minh Quỳnh? - Câu chuyện muốn nói với điều gỡ? - học sinh nờu í N Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa Khi no thỡ chẳng cú gỡ ăn ngon miệng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc truyện theo cách phân - học sinh đọc phân vai vai - Hướng dẫn học sinh tỡm giọng đọc - Yêu cầu lớp luyện đọc theo cách phân vai - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Lắng nghe, nhớ giọng đọc - Luyện đọc theo cách phân vai - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt Củng cố: - Củng cố bài, nhận xột học Dặn dũ: Dặn học sinh tiếp tục luyện - học sinh thi đọc theo cách phân vai đọc - Lắng nghe - Về luyện đọc Tập đọc Ăn mầm đá TaiLieu.VN 1.Luyện đọc Trạng Quỳnh lúc đói ăn cơm muối ngon “Mầm đá” chín chưa? Mắm “đại phong” mắm mà ngon thế? Bẩm, tương ạ! TaiLieu.VN II Tìm hiểu bài: Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá”? Chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá” vì: chúa ăn không ngon miệng, thấy “mầm đá” lạ muốn ăn TaiLieu.VN Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa: trạng cho người lấy đá ninh, chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói TaiLieu.VN Cuối chúa có ăn mầm đá không? Vì sao? Cuối chúa không ăn “mầm đá” thật TaiLieu.VN Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? Chúa ăn tương thấy ngon miệng vì: đói ăn thấy ngon TaiLieu.VN Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? Trạng Quỳnh thông minh Trạng Quỳnh hóm hỉnh Trạng Quỳnh vừa giúp chúa lại vừa khéo chê chúa TaiLieu.VN Tập đọc Ăn mầm đá Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No chẳng có vừa miệng đâu TaiLieu.VN Thấy lọ đề hai chữ “đại phong”, chúa lấy làm lạ, hỏi: -Mắm “đại phong” mắm mà ngon thế? -Bẩm, tương ạ! -Vậy đề hai chữ “đại phong” nghĩa làm sao? -Bẩm, “đại phong” gió lớn Gió lớn đổ chùa, đổ chùa tượng lo, tượng lo lọ tương -Chúa bật cười: -Lâu ta không ăn, quên vị Sao tương ngon thế? - Bẩm chúa, lúc đói ăn cơm muối ngon, no chẳng có vừa miệng đâu TaiLieu.VN Thấy lọ đề hai chữ “đại phong”, chúa lấy làm lạ, hỏi: -Mắm “đại phong” mắm mà ngon thế? -Bẩm, tương ạ! -Vậy đề hai chữ “đại phong” nghĩa làm sao? -Bẩm, “đại phong” gió lớn Gió lớn đổ chùa, đổ chùa tượng lo, tượng lo lọ tương -Chúa bật cười: -Lâu ta không ăn, quên vị Sao tương ngon thế? - Bẩm chúa, lúc đói ăn cơm muối ngon, no chẳng có vừa miệng đâu TaiLieu.VN TaiLieu.VN ... HIỂU BÀI Đoạn 2: * Vì chúa Trịnh muốn ăn mầm đá? A Vì chúa đói bụng B Vì chúa muốn ăn thứ để thấy ngon miệng C Vì mầm đá nghe lạ * Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? TÌM HIỂU BÀI Tương truyền... Châm biếm Đói lả Thời vua Lê – Chúa Trịnh Ninh Bữa ấy, chúa đợi “ mầm đá bữa, thấy đói bụng hỏi: - Mầm đá chín chưa ? Trạng đáp : - Dạ, chưa Chốc chốc, đói quá, chúa lại hỏi, Trạng lại tâu:...  Trạng Quỳnh người thông minh Đoạn 2: Mầm đá  Trạng Quỳnh giúp chúa ăn ngon miệng Đoạn 3, 4: Đói lả, ngon miệng  Trạng Quỳnh khéo léo giúp chúa có học ăn uống TÌM HIỂU BÀI Tương truyền Túc